在選擇《遼寧教育》雜志審稿人時(shí),需要考慮多個(gè)因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標(biāo)準(zhǔn)
首先需要明確審稿的標(biāo)準(zhǔn),審稿人應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)以及良好的學(xué)術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源
通過(guò)SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù),可以檢索到與《遼寧教育》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。
三、參考文獻(xiàn)
論文中的參考文獻(xiàn)作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻(xiàn)作者可以作為審稿人的重要來(lái)源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會(huì)議主席
雜志編委和學(xué)術(shù)會(huì)議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)。
五、認(rèn)真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應(yīng)認(rèn)真填寫推薦理由,說(shuō)明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《遼寧教育》雜志基本信息
主管單位:遼寧教育學(xué)院(遼寧師范高等專科學(xué)校)
主辦單位:遼寧愛德傳媒集團(tuán)有限公司
國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN:21-1062/G4,國(guó)際刊號(hào)ISSN:1002-8196
創(chuàng)刊時(shí)間:1972年
出版周期:半月刊
出版地:遼寧
出版語(yǔ)言:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
主要欄目:教苑_教學(xué)策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理論_深度研究、經(jīng)驗(yàn)_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_課題展臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)_區(qū)域、經(jīng)驗(yàn)_案例、理論_課題、理論_心理空間、關(guān)注_課改樣本、經(jīng)驗(yàn)_我和我的學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)_德育、案例_難點(diǎn)突破、視野_專題文摘等,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺(tái),也滿足了教育實(shí)踐者對(duì)各類教育問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳播影響力。
期刊榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、社科雙效期刊等,在教育學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽(yù)和廣泛的影響,對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
陳華忠 | 59 | 教師;課堂教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué);教學(xué)內(nèi)容 |
賈憲章 | 52 | 校園;教育;育人;老師;教師 |
戴正興 | 36 | 語(yǔ)文課程改革;語(yǔ)文教學(xué)研究;語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文教... |
劉悅紅 | 29 | 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)意圖;數(shù)學(xué)教... |
刁悟 | 29 | 教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)內(nèi)容;設(shè)計(jì)意圖;義務(wù)教育課程標(biāo)... |
孫娜 | 27 | 班主任;班級(jí)管理;班主任工作;班級(jí);老師 |
袁昌仁 | 27 | 語(yǔ)文教學(xué);閱讀教學(xué);語(yǔ)文;語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn);作文... |
羅剛淮 | 23 | 校長(zhǎng);教師;老師;學(xué)校管理;名師 |
馬中華 | 23 | 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)教科書;教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析... |
劉會(huì)成 | 21 | 數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí);教學(xué)要求;數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練;數(shù)學(xué)教學(xué)... |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
沈陽(yáng)師范大學(xué) | 359 | 教育;教學(xué);教師;課程;數(shù)學(xué) |
大連教育學(xué)院 | 164 | 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);教師 |
遼寧師范大學(xué) | 113 | 教學(xué);教育;教師;語(yǔ)文;數(shù)學(xué) |
葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院 | 90 | 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);課程標(biāo)準(zhǔn) |
撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 | 79 | 教學(xué);教育;課程;教學(xué)設(shè)計(jì);數(shù)學(xué) |
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 71 | 教學(xué);數(shù)學(xué);教育;課程;教師 |
學(xué)研究院 | 62 | 教學(xué);教師;教育;課程;學(xué)科 |
福清市岑兜中心小學(xué) | 61 | 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;教育;課堂教學(xué) |
南京師范大學(xué) | 59 | 教學(xué);教育;教師;語(yǔ)文;課堂 |
棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 52 | 教育;育人;施教;自我;教學(xué) |
涉及文獻(xiàn) | 資助項(xiàng)目 |
18 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金 |
16 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 |
15 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 |
15 | 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
13 | 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
7 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 |
6 | 遼寧省教育廳科學(xué)基金 |
6 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 |
6 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
5 | 遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金 |
涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
6 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BDA120028) |
3 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201302563) |
2 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金(FHB110125) |
2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC880144) |
2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC880030) |
2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJCZH120) |
2 | 遼寧省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃(WT2010034) |
2 | 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG11CB142) |
2 | 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題(無(wú)) |
2 | 重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010-GP-019) |
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