如何選擇《遼寧教育》雜志的審稿人?

來(lái)源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-19 11:03:30

在選擇《遼寧教育》雜志審稿人時(shí),需要考慮多個(gè)因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:

一、明確審稿標(biāo)準(zhǔn)

首先需要明確審稿的標(biāo)準(zhǔn),審稿人應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)以及良好的學(xué)術(shù)道德。

二、利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源

通過(guò)SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù),可以檢索到與《遼寧教育》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。

三、參考文獻(xiàn)

論文中的參考文獻(xiàn)作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻(xiàn)作者可以作為審稿人的重要來(lái)源。

四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會(huì)議主席

雜志編委和學(xué)術(shù)會(huì)議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)。

五、認(rèn)真填寫推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應(yīng)認(rèn)真填寫推薦理由,說(shuō)明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。

《遼寧教育》雜志基本信息

主管單位:遼寧教育學(xué)院(遼寧師范高等專科學(xué)校)

主辦單位:遼寧愛德傳媒集團(tuán)有限公司

國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN:21-1062/G4,國(guó)際刊號(hào)ISSN:1002-8196

創(chuàng)刊時(shí)間:1972年

出版周期:半月刊

出版地:遼寧

出版語(yǔ)言:中文

審稿周期:1個(gè)月內(nèi)

主要欄目:教苑_教學(xué)策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理論_深度研究、經(jīng)驗(yàn)_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_課題展臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)_區(qū)域、經(jīng)驗(yàn)_案例、理論_課題、理論_心理空間、關(guān)注_課改樣本、經(jīng)驗(yàn)_我和我的學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)_德育、案例_難點(diǎn)突破、視野_專題文摘等,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺(tái),也滿足了教育實(shí)踐者對(duì)各類教育問題的探討需求。

收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳播影響力。

期刊榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、社科雙效期刊等,在教育學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽(yù)和廣泛的影響,對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

遼寧教育發(fā)文分析

主要發(fā)文學(xué)者分析

學(xué)者姓名 發(fā)文量 主要研究主題
陳華忠 59 教師;課堂教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué);教學(xué)內(nèi)容
賈憲章 52 校園;教育;育人;老師;教師
戴正興 36 語(yǔ)文課程改革;語(yǔ)文教學(xué)研究;語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文教...
劉悅紅 29 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)意圖;數(shù)學(xué)教...
刁悟 29 教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)內(nèi)容;設(shè)計(jì)意圖;義務(wù)教育課程標(biāo)...
孫娜 27 班主任;班級(jí)管理;班主任工作;班級(jí);老師
袁昌仁 27 語(yǔ)文教學(xué);閱讀教學(xué);語(yǔ)文;語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn);作文...
羅剛淮 23 校長(zhǎng);教師;老師;學(xué)校管理;名師
馬中華 23 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)教科書;教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析...
劉會(huì)成 21 數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí);教學(xué)要求;數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練;數(shù)學(xué)教學(xué)...

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
沈陽(yáng)師范大學(xué) 359 教育;教學(xué);教師;課程;數(shù)學(xué)
大連教育學(xué)院 164 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);教師
遼寧師范大學(xué) 113 教學(xué);教育;教師;語(yǔ)文;數(shù)學(xué)
葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院 90 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);課程標(biāo)準(zhǔn)
撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 79 教學(xué);教育;課程;教學(xué)設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)
廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué) 71 教學(xué);數(shù)學(xué);教育;課程;教師
學(xué)研究院 62 教學(xué);教師;教育;課程;學(xué)科
福清市岑兜中心小學(xué) 61 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;教育;課堂教學(xué)
南京師范大學(xué) 59 教學(xué);教育;教師;語(yǔ)文;課堂
棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 52 教育;育人;施教;自我;教學(xué)

主要資助項(xiàng)目分析

涉及文獻(xiàn) 資助項(xiàng)目
18 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金
16 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
15 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
15 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
13 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題
7 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
6 遼寧省教育廳科學(xué)基金
6 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題
6 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
5 遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金

主要資助課題分析

涉及文獻(xiàn) 資助課題
6 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BDA120028)
3 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201302563)
2 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金(FHB110125)
2 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC880144)
2 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC880030)
2 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJCZH120)
2 遼寧省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃(WT2010034)
2 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG11CB142)
2 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題(無(wú))
2 重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010-GP-019)
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遼寧教育

遼寧教育雜志

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