在選擇《佳木斯教育學院學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《佳木斯教育學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《佳木斯教育學院學報》雜志基本信息
主管單位：黑龍江省教育廳
主辦單位：佳木斯教育學院
國內刊號CN：23-1130/G4，國際刊號ISSN：1000-9795
創刊時間：1984年
出版周期：月刊
出版地：黑龍江
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 教育理論研究、文史、政治、經濟、高師教育、中學教研、小學教研、民族教育，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 金慧俠 | 7 | 高校；體育教學；高校體育；體育課；長春市普通... |
| 陳懷民 | 7 | 修養；出版工作；科學文化；思想道德；審美情趣 |
| 張曉艷 | 7 | 地理；特色旅游；初中地理；興趣教學；保護環境 |
| 于曉鷗 | 6 | 聲樂教學；音樂教育；本科專業學生；本科專業；... |
| 徐淑芝 | 6 | 靜電紡絲技術；靜電紡絲；TIO；SIO；納米電纜 |
| 徐立陽 | 6 | 散打；大學生；高校；教學；體育課 |
| 王銳 | 6 | 赫哲族；教學改革；藝術研究；計算機；冰雪 |
| 吳濟龍 | 6 | 大學生；90后；輔導員；貧困大學生；價值觀 |
| 李華 | 6 | 教學改革；教學模式；計算機教學；計算機文化基... |
| 張朝凡 | 6 | 師愛；心理學原理；教育過程；羅森塔爾；品德 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 佳木斯大學 | 400 | 教學；教育；高校；體育；英語 |
| 佳木斯市教育學院 | 390 | 教育；教學；教師；思維；素質教育 |
| 渤海大學 | 283 | 教學；英語；漢語；大學生；教育 |
| 貴州大學 | 164 | 英語；企業；財務；教學；金融 |
| 福建師范大學 | 140 | 教育；高校；教學；大學生；英語 |
| 吉林師范大學 | 109 | 教學；體育；教育；高校；英語 |
| 集寧師范學院 | 109 | 教學；英語；高校；教育；音樂 |
| 沈陽音樂學院 | 87 | 教學；高校；鋼琴；藝術；音樂 |
| 福建農林大學 | 80 | 高校；大學生；教育；教學；文化 |
| 吉林大學 | 70 | 教育；政治；大學生；政治教育；治... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 27 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 25 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 22 | 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 18 | 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 15 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 13 | 安徽省高等學校優秀青年人才基金 |
| 13 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 12 | 福建省教育廳社會科學研究項目 |
| 11 | 河南省社會科學界聯合會調研課題 |
| 11 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 全國教育科學“十二五”規劃課題(FHB110073) |
| 2 | 黑龍江省教育科學規劃課題(無) |
| 2 | 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(12514045) |
| 2 | 安徽省教學研究項目(20101048) |
| 2 | 安徽省軟科學研究計劃(12020503034) |
| 2 | 高等學校特色專業建設點項目(TS11496) |
| 2 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2011TJK142) |
| 2 | 國家中醫藥管理局“十二五”中醫藥教育教學改革研究課題(無) |
| 2 | 河南省教育科學“十一五”規劃課題(2009-JKGHAG-0554) |
| 2 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目(2012-GH-330) |
