《湖南中學物理》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、作者簡介:作者姓名(出生年一),性別(民族),籍貫,職稱,學歷,學位,主要研究方向,聯系電話,電子信箱。
Ⅱ、“一”后加“、”號,“l”后加“.”,(一)、(l)不加任何標點,‘第一”、‘首先”后面均要加“,”號。
Ⅲ、文獻引證方式采用注釋體例。注釋用尾注,置于文末。
Ⅳ、關鍵詞一般3~6個,關鍵詞之間用分號隔開,寫在摘要的下方。
Ⅴ、編輯部對來稿有刪改權。不同意刪改的稿件請在稿件中聲明,編輯部保留對不同意刪改稿件進行撤換的權力。
雜志發文主題分析如下:
主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
教學 | 2549 | 彭朝陽;邢紅軍;劉健智;徐曉梅;袁海泉 |
高中物理 | 880 | 彭朝陽;魯世明;袁海泉;陳野;帥曉紅 |
理教 | 840 | 邢紅軍;劉健智;徐曉梅;廖元錫;帥曉紅 |
課堂 | 747 | 彭朝陽;肖建華;廖元錫;耿玉盛;蘇斌 |
物理教學 | 626 | 邢紅軍;徐曉梅;帥曉紅;宋善炎;袁海泉 |
初中物理 | 619 | 彭朝陽;丁益民;袁海泉;黃致新;張夏林 |
思維 | 571 | 彭朝陽;劉煥奇;陳志軍;宋善炎;任虎虎 |
物理課 | 399 | 宋善炎;肖建華;蘇斌;張建民;朱崇軍 |
高考 | 352 | 姜業勇;彭朝陽;劉煥奇;錢呈祥;江立坤 |
物理課堂 | 312 | 肖建華;蘇斌;張建民;宋善炎;耿玉盛 |
雜志往期論文摘錄展示
例談基于海南本土的高中物理生態化課程資源素材開發及其與教學整合
基于學生經驗的物理課堂教學——以“比熱容”教學為例
新課程理念下對中學物理課堂講解的思考
淺析高中物理中對“逆向思維”的理解和應用
活用“老教材”,提升學生核心素養——以“磁場對運動電荷的作用”為例
應用機械能守恒定律時的七大誤區
基于學習進階的問題驅動式教學——以“機械能守恒定律”教學為例
高中物理碎片化問題的教學策略
初中物理力臂內容分析
靜電場六邊形