在選擇《河南教育·基教版》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標(biāo)準(zhǔn)
首先需要明確審稿的標(biāo)準(zhǔn),審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學(xué)術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《河南教育·基教版》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學(xué)術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應(yīng)認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《河南教育·基教版》雜志基本信息
主管單位:河南教育報刊社
主辦單位:河南教育報刊社
國內(nèi)刊號CN:41-1033/G4,國際刊號ISSN:1003-2223
創(chuàng)刊時間:1978年
出版周期:月刊
出版地:河南
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目: 本刊特稿、學(xué)黨史 話黨建、教育新觀察、石榴籽成長學(xué)院、教育現(xiàn)場、班主任隨筆、家庭教育、名師教譚、管理視窗、特色校園、專題研討、教師成長、語文教學(xué)等,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等,在教育學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
冉乃彥 | 70 | 家庭教育;自我教育;孩子;老師;美育 |
張欣 | 58 | 混合式教學(xué);教學(xué)媒介;教學(xué);媒介關(guān)系;互聯(lián)網(wǎng) |
朱永新 | 50 | 新教育實驗;教育;新教育;老師;教師 |
劉波 | 35 | 省教育廳;基礎(chǔ)教育;教育改革;師范;職稱評審 |
劉波 | 25 | 教育均衡發(fā)展;教師;教育;素質(zhì)教育;省教育廳 |
楊寧遠 | 19 | 班主任;教育;老師;班級;學(xué)習(xí)力 |
孟俊紅 | 19 | 法律;集體建設(shè)用地使用權(quán);法律問題分析;法律... |
史道祥 | 16 | 蘇霍姆林斯基;答記者問;班集體建設(shè);中原文化... |
朱亞娟 | 16 | 教育行政管理;局長;人物訪談;教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)... |
蔣篤運 | 16 | 教育;科學(xué)發(fā)展觀;高等教育;教育改革;教育事... |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
《河南教育基教版》編... | 103 | 教育;教師;教學(xué);書記;教育改革 |
北京教育科學(xué)研究院 | 98 | 教育;教師;班主;班主任;少年 |
河南省教育廳 | 91 | 教育;教師;基礎(chǔ)教育;教育改革;... |
中國教育學(xué)會 | 77 | 教育;教師;課程;文化;社會 |
洛陽師范學(xué)院 | 70 | 教學(xué);課程;教育;文化;校園 |
河南省實驗小學(xué) | 66 | 教育;教學(xué);課程;年級;教師 |
河南大學(xué) | 65 | 教育;教師;教學(xué);課程;主持人 |
鄭州大學(xué) | 59 | 教育;教學(xué);課堂;班主;班主任 |
河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研... | 45 | 課程;教學(xué);教育;教師;數(shù)學(xué) |
《河南教育》編輯部 | 38 | 教育;河南教育;大賽;論文大賽;... |
涉及文獻 | 資助項目 |
28 | 河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
12 | 河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
5 | 河南省教師教育課程改革研究項目 |
3 | 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 |
3 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 |
2 | 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 |
1 | 河南省政府決策研究招標(biāo)課題 |
1 | 國家社會科學(xué)基金 |
1 | 河南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 |
1 | 河南省科技廳軟科學(xué)項目 |
涉及文獻 | 資助課題 |
1 | 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(無) |
1 | 河南省政府決策研究招標(biāo)課題(2011B173) |
1 | 國家社會科學(xué)基金(AHA090003) |
1 | 河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(無) |
1 | 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(無) |
1 | 河南省科技廳軟科學(xué)項目(GPCK) |
1 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(09JZD0035) |
1 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JzD0041) |
1 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(無) |
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