時間：2022-09-18 09:34:57
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇圖書管理論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.圖書數量和質量都嚴重不足。一些學校條件有限，設施陳舊。導致學校里圖書館的書本數量比較少甚至缺乏，還有一些圖書館放著過時陳舊的圖書，從而導致學生無法及時閱讀到新出版的科普文化知識，使閱讀量減少。中國正在努力普及九年義務教育，這一政策發出后表面上是得到了很大的反響，實際上很多學校為了應付只是表面上擺了基本湊數量并沒有多大的實用價值，圖書版本舊也沒有專業的人進行刪選，書本多為盜版翻版，甚至是不適合學生閱讀的書籍。近幾年，隨著物價上漲，圖書價格也隨著上升，這就大大加劇了學校教育的成本，這對于貧困地區來說更是望而卻步，沒有辦法完成增添新書的任務。因此就產生了大量過時陳舊的試題教材等。每個學生平均圖書大概只有5本，改革的快速發展這些圖書根本無法滿足學生的閱讀也無法發揮有效的參考價值可能還會有負面影響。即便如此，學校就算已經認識到弊端也遲遲沒有改變，因為相關部門一旦檢查就必須要有足夠的數量放在那來達到標準。學校圖書館在建設過程中本就該以教學和傳播知識為重點，但如果只是用于形式，那么就失去了圖書館在教育方面的作用，甚至還會阻礙教育的發展。
2.圖書管理存放設施較差。閱讀對于時訊的要求也是非常高的，很多學校圖書館的圖書長期不能得到更新，使得老師學生們對于更新圖書的需求更加強烈?，F在很多小學還是沒有建立教師和學生閱覽室。很多學校僅有圖書室一間,沒有設立教師和學生閱覽室，電腦更是無稽之談。自從開展九年義務教育以來，圖書館確實有了變化，但這是建立在辦公用房縮小的基礎上。其內部設備還是沒有得到全面的提升，館內設施簡陋、規模小、擺放幾個書架、桌椅就是圖書館，形同虛設。一些圖書館甚至被占去作為教室，使得圖書館空有一個噱頭。
3.缺乏嚴格的管理機制和方法。缺乏正確的管理方式成為當前我國圖書管理中存在的一大問題。很多圖書管理人員的素質并不高，對圖書的管理工作不認真負責，造成一些不必要的損失。有些學校會為了降低成本而聘用一些沒有專業知識的人員，這也無可厚非，但是目前農村小學圖書管理員基本不是專業出身（這當然也與此類人員教育上較少引進有關），這些管理員普遍缺乏專業管理知識，甚至連最起碼的圖書分類、編目等基本常識也不懂，能做的只是“借還圖書”的登記工作。這就加大了管理工作的業務量也降低了管理工作的效率，這樣下去將無法適應新時代的發展。
二、提高我國圖書管理水平的對策
1.加強圖書管理人員的培訓。要想提高我國圖書管理的質量，首先需要加強圖書管理人員的管理水平。因此，對圖書管理人員進行專業技能方面的培訓就顯得十分有必要了。加強圖書管理人員的培訓，首先應從圖書管理知識入手，適當地進行檔案管理等方面知識的培訓。其次，也可以適當地組織基層的圖書管理人員進行大城市的圖書館進行專業的實踐，通過實踐來提高圖書管理的技能。
2.加大圖書館的資金投入。當前我國圖書管理存在的一個主要的問題就是圖書的存儲設施較為欠缺，導致了很多圖書在短時間內損壞，丟失。給圖書管理工作帶來了很大的麻煩。因此，在今后的圖書管理中需要進一步加大資金投入，增加圖書儲存等基礎性設施的建設。只有這樣，才能促進我國圖書管理水平的提高。
現在購買圖書并不難,不少大學都有著規模不小的藏書,并將此作為學校簡介的一個重要介紹點。但是很普遍的現象就是,雖然藏書多,但是很多書并沒有大量的使用,同時也存在著文獻重復率高,品種不夠齊全的問題。很多學生在節約書籍時實用主義明顯,要么就是對自己專業、論文寫作有用的書籍,要么就是借閱一些可以打消時間的報刊、雜志和文學類書籍,而對一些古典類、研究類書籍則很少問津。特別是一些研究價值極高的書記,年代久遠,曲高和寡,在歲月的沉淀中被遺忘。甚至一些專家、學者的老師、教授也很少觸碰此類書籍,是這些書籍變為“沉睡的財富”。
2管理人員能力素質不匹配
圖書管理看似簡單,實則需要相當專業的管理知識和技能。但是在目前的大學圖書管理人員隊伍中,普遍地存在能力不匹配現象。大部分管理人員普遍文化知識偏低,停留在書籍的借閱、收回、整理等初級階段,而不能夠對圖書的管理進行不斷地優化,為廣大師生更好的服務。不少圖書管理員在工作中機械式的重復幾個動作,在閑暇時候則忙于炒股、看電影等與工作無關的事情,自我提升的動力和自覺性不足。而一些先進的圖書管理、圖書修補等技術,更是在普通大學圖書館里聞所未聞。而大學的管理層也對圖書管理人員普遍不夠重視,沒有一視同仁,很少對這些工作人員進行精神和物質上的鼓勵。
3完善圖書現代化管理的對策
圖書的管理是一門技術活,更是一項需要長期堅持、與時俱進的管理,需要方方面面的資源配合。圖書的核心功能是為師生提供知識,而做好現代化管理,也是為了讓圖書更好地為廣大師生服務,因此,應該著重做好以下幾個方面。
3.1完善基礎設施巧婦難為無米之炊。要管理好圖書,就首先要完善基礎設施。一是完善基本的借閱電腦、檢索技術,逐步將管理人員從簡單的登記工作解脫出來,讓學生能夠自主進行借閱,以提高借閱的效率,同時要不斷完善圖書館的網絡基礎設施建設,逐步建設一些網絡借閱、預約借閱的方式。二是圖書的數字化處理技術,將更多的圖書轉化為數字化、電子化,讓師生借閱更加的方便,尤其是,要盡可能得投入資金建設更多的電子閱覽室。三是圖書的儲存環境要不斷的優化,配備好相應的空調、通風設備,以利于圖書更好的被保存。同時,要合理設置館內的空間,規劃好學生自習室等,讓師生們在圖書館內能夠更加方便快捷地學習,讓師生們更加愿意到圖書館來探索知識。
3.2善于激活圖書激活圖書,指的是要讓每一本圖書都能夠為師生們所用,真正發揮其答疑解惑的作用。對此,要善于在被動提供服務的同時,主動為師生提供更多的服務。比如:針對一些平時師生們借閱較少的書籍,可以適當地將此調整位置,放置于更加顯眼的位置,讓人一進來就能夠看到,提高其借閱率。再如,可以定期舉辦一些活動,如古典文學學習月等活動,用活動激發學生們的興趣,從而增加這些書籍的借閱頻次,從這些書籍真正發揮作用。
該模塊綜合的圖書和讀者的信息。所謂的查詢就是指參照讀者的類別，在可以授權的范圍之內為讀者提供查詢服務，而借閱管理指的是借閱記錄的管理，可以根據實際的活動添加或修改。具體的內容要包含讀者借閱圖書的具體名稱、編號、借閱日期和應還日期，并記錄下讀者信息。讀者在查詢時，要能在登錄以后直接通過關鍵字查詢到具體的借閱信息，并找出相對應的圖書信息。管理員在日常的工作過程中，要根據讀者的活動實時更新圖書狀態，提供更好的服務。除了以上三個主要的功能模塊以外，圖書管理系統還應該具備管理員登陸部分，系統具體配置和管理，以及系統幫助等部分。
二、實際應用中遇見的問題和解決對策
計算機圖書管理系統被設計出來以后，很快就實際應用到了各個圖書館中，實現了更加高效的圖書管理。然而，在新技術使用過程中，不可避免的也會遇到一些問題，需要針對性解決。
（一）軟件設備
計算機管理系統使用的軟件可能會出現一些質量問題，例如：有些借閱圖書已經超出了應還日期，但是軟件中卻沒能顯示出來；圖書條形碼無法完全錄入；借閱時間錯誤；讀者權限不明顯等等。軟件試用一段時間以后出現這樣那樣的問題是很常見的，也是無法避免的，想要解決這個問題，只能安排系統管理操作人員進行及時的日常維護和軟件更新，定期查殺計算機病毒，并根據使用者的具體要求提出針對性的功能補充，實現更加高效的服務。
（二）工作人員操作
計算機圖書管理系統剛剛被應用到圖書館藏機構中時，工作方式和以往的傳統借閱方式是完全不同的，操作人員需要一段適應期，熟練該設備。這時可能會出現一些磨合方面的問題，例如：有些借閱記錄并沒有實際登記上，有些沒有借閱的讀者卻顯示出了記錄等問題。出現這些問題很容易誘發管理人員和讀者間的糾紛，另外，工作人員也會存在操作不當或是態度不夠嚴謹的問題。為了解決這類問題，首先管理員應該明確圖書管理系統的具體操作規范，對借閱圖書和還書的流程熟悉起來，借閱圖書時必須聽到聲音響起，確實將圖書信息掃入并記錄以后，才能確認沒有問題。另外，圖書館藏中可能存在著一些不開放借閱的書籍，這類書籍管理人員要將其與可以借閱的圖書分開來，在讀者查詢時能夠查詢到相關信息，避免出現系統中登記可以借閱而實際是不能借閱的問題。
（三）讀者使用
讀者借閱圖書，可能在不經意的狀況下造成圖書損毀的問題，像是書頁丟失、條碼模糊，甚至有些學生還會惡意偷書。針對這種狀況，就需要管理人員對讀者進行定期的教育監督，并對違紀的讀者加強道德教育，盡量用圖書管理人員的真誠打動讀者，真正讓他們認識到自己的錯誤。
三、結語
目前大多數院校的圖書館實現了聯機并網，集成了大量電子文獻，搭建了圖書館網站，但信息化服務水平并沒有得到大幅提高，圖書館業務仍以借書、閱覽為主，大量電子文獻資源未得到有效使用，先進的設備成為擺設，究其根源是圖書館僅買回來了資源，卻沒做好宣傳和服務，沒有讓師生了解到圖書館的資源，沒有開展深層次的信息服務，師生缺乏資源檢索和使用電子文獻資源的能力，導致圖書館服務方式滯后，不能跟上信息時代的發展步伐。
二、資源投入少，圖書更新慢
目前，大部分高職院校圖書館經費來源渠道狹窄單一，購買力嚴重不足，圖書資源老化嚴重，藏書利用率低等。圖書長期等不到有效更新，藏書的時效性、科學性、實用性、權威性就難以得到保證，喪失大量讀者群體。藏書結構和學校專業設置不匹配，專業建設經費大多花在了實驗室和科研儀器的購置上，對于專業圖書的購買力持續降低。
三、圖書館創新管理發展策略
1.明確圖書館的定位，融入學校發展大局
圖書館建設要和學校發展相匹配，圖書館作為書刊資料信息中心，是學校最重要的公共教育資源，是為教育教學和教育科學研究服務的機構，是素質教育的重要陣地，是培養學生創新精神和實踐能力不可或缺的力量，因此要從學校層面重視和支持圖書館的建設，加大投入力度，把圖書館建成學生自主學習的重要平臺，教師科研教學工作的強大助手。
2.建設專業人才隊伍，提升服務水平
服務完善，務實高效，特色鮮明的圖書館離不開高素質的人才隊伍，對于人才隊伍建設可從兩個方面入手：一是加強現有人員的培訓，開展繼續教育學習，提升專業能力，逐步適應建設信息化圖書館的要求；二是大力引進專業化人才，以專業能力提升圖書館服務水平，帶動整體人員業務能力的提高。要根據教育教學和專業建設需求，科學合理配置圖書文獻資源，在加強傳統館藏文獻建設，打造特色圖書館，積極了解師生需求，建立急需資源目錄，以便定期補充。積極發掘和豐富圖書館的服務功能，如抓好文獻檢索培訓，館藏資源推介，電子數據庫推廣等服務。
3.增加資源投入，豐富圖書資源和電子資源
在傳統的“以書為本”圖書管理管理模式中，許多學校的圖書館往往不是將圖書看成為廣大教師與學生的資源，也不將各類圖書刊物的使用效能發揮到最高作為圖書館管理的核心目標和管理價值追求，而將圖書刊物當作與課桌椅一樣的學校資產，將其作為裝潢學校的一個門面，將圖書館建設作為學校建設的一個面子工程……無疑，這是對圖書館建設與管理的嚴重誤解，也是對圖書館資源的嚴重浪費，嚴重阻礙了圖書館作為文化知識和信息傳播功能的發揮，也嚴重違背了高職院校圖書館建設、發展與管理的根本目的。對此，廣大高職院校的領導層以及廣大圖書館管理人員必須清醒地認識到現代圖書館的核心功能和核心價值，清醒地認識到圖書館在知識傳播過程中的突出作用，在實際工作中切實將傳統圖書館“以藏為主”的管理理念迅速轉向“以用為主”的管理模式，將“面子工程”變為實事工程，從而讓更多的師生可以借助圖書館獲取更加豐富、更加新穎、更加鮮活的各類知識，進而更有效地豐富情感、陶冶情操、提升綜合素養和綜合能力。
二、在圖書管理中注入人文關懷的理念
以人為本的管理模式，落實到具體行動上來，首先就要在服務模式中注入人文關懷理念，只有人文關懷真正到位，才能讓廣大圖書館服務對象更加親切地感受到“以人為本”的理念，在獲取知識的同時，得到人文熏陶。高職院校圖書館必須關注“人文”，改變傳統圖書館管理中那種剛性管理模式與手段，取而代之以更加“柔性化”、更加獨具“人文氣息”的圖書管理風格。根據媒體報道，近年來河海大學圖書館在管理模式實踐探索中取得了一些獨特的成果，其中實行以人為本的人性管理模式，得到廣大讀者的普遍贊譽。例如，圖書館為了給予廣大讀者以溫馨的人文關懷，特別在亮化和美化方面下了不少功夫，讓圖書館的四壁更具人文氣息，營造出更加適宜廣大讀者靜心、安心讀書的溫馨環境；又如，引入較為先進的3M防盜監視測儀器，當監測或發現有人未辦手續將圖書私自帶出之時，不用生硬難聽的話語與讀者進行溝通和交流，忌用“偷書”之類的語言激怒讀者，而是心存善意面帶微笑地對他們說：“您是否有急事，一時之下忘記了辦理有關借閱手續？”，又提醒了那些無意中違規的讀者，使他們在瞬間意識到了自己的不足與錯誤，體現出圖書館管理的文明、寬容與高尚的人文品質，進而促使他們的心靈得到凈化，靈魂得到升華。
三、完善信任讀者的管理制度
社會中的每一個人的出生背景、成長環境不盡相同，發展過程和所經歷的事件也不一樣。隨著改革開放的不斷深入，各種社會思潮相互影響、相互碰撞，以不同的方式和不同的程度影響著人們的思想。有些讀者不嚴格遵守圖書管理規定，有隨意在圖書內部亂涂亂寫亂畫者，有在規定的借書期限內不及時歸還者，有不小心損毀圖書者，甚至還有故意撕取其中某些頁面或有剪取“天窗”留存者，但這畢竟不是主流，不要“以偏概全”，一棒打死所有讀者，不能對讀者付諸“不信任”眼光。高職院校圖書管理人員必須切實本著關心學生成長、成才、成大器的角度來加強圖書館的管理，首先投之以善良、寬容與大度的心，完善管理制度，進行和諧管理、文明管理，在充分信任的基礎上，使惡得到遏制，使善得到發揚。
四、將以人為本的理念
1.1主要任務
針對現在的圖書館現狀，設計出適合圖書管理的計算機管理系統，這個系統的操作實現對圖書基本信息和讀者基本信息的計算和管理，從而完成借書和還書等相關信息的記錄、修改和查詢，這些一系列的程序都是通過計算機技術管理實現的。
1.2功能
計算機管理的界面非常的友好，操作起來也非常的簡捷，這個系統能夠完成圖書的信息計算、圖書的信息修改、查詢圖書的信息、添加讀者的類別和修改讀者的個人信息等一系列的管理功能。開發這個系統的總體任務就是實現圖書管理的系統化和自動化，從而為管理人員提供最大的幫助，幫助他們高效率的完成管理工作。這個系統的主要原則就是實用性和介紹性，組成的部分主要由5大模塊。1）圖書管理部分圖書管理部分主要是圖書的信息管理和類別管理，主要的任務就是對各個部分的數據和內容進行添加、修改、查詢等這樣的操作。從而實現圖書的規?；蜏蚀_化，方便今后的查閱和歸還，提高了管理的效率和圖書利用的效率。2）借閱管理部分借閱部分就是借書管理和還書的管理，借閱者借書的時候就進行借閱程序的管理，并記錄相關的信息，當借閱者還書的時候，利用計算機管理系統進行還書程序的管理，記錄相關的個人信息和圖書的檢查工作。此功能主要實現對各個部分數據內容的添加和查詢。3）讀者管理部分讀者管理主要就是對于讀者的信息進行的管理，按照讀者的類別和特點進行歸類處理，進行統一的管理之后，方便了以后的借閱和歸還，主要的功能就是實現對讀者信息的添加和修改。4）系統管理部分系統管理主要包括系統的用戶密碼和增加新用戶的這兩項功能。5）幫助部分幫助部分就是系統的設計前臺和后臺的簡單概述，還有退出系統等功能，幫助系統有更好的界面、高效的運行、簡單的操作、方便的操作等這樣的快捷方式，從而有個全面的功能系統，有效的幫助管理人員進行圖書的管理工作。
2系統主要功能模塊設計
1）登錄模塊首先進入首頁，進行查看，是不是已經注冊成功，如果沒有注冊的話，就要返回到注冊的頁面進行注冊，注冊成功后轉到登陸的頁面，如果下一次登陸的話直接跳轉到登陸頁面就可以，登陸完成之后進行操作，輸入注冊的用戶名和密碼，并且保險起見對前兩項進行驗證，頁面會有提示登陸成功或者登陸失敗，如果失敗的話就要重返頁面重新登陸。2）圖書搜索模塊在此模塊中的搜索頁面中有三個文本框，書名、作者和類別，進行查詢的時候在文本框中輸入需要查詢的內容然后點擊確定，將查詢的內容轉到數據庫進行查詢，然后后臺會把搜索的結果轉回到前臺，這樣就可以顯示結果了。3）借閱模塊當前面的模塊搜索完成之后，查看一下搜索的結果，對于自己需要的或者感興趣的圖書進行借閱的操作，如果確定借閱后將此次借閱的記錄傳到后臺的數據路中進行保存，然后提示借閱成功。4）購物車模塊對于自己需要的圖書或者感興趣的圖書，進行借閱后，如果想要進行收藏，就要實施此操作，點擊購物車，確認操作，如果成功就會提示收藏成功。5）購買模塊進入到購物車，查看自己的圖書，確認一下是不是自己前面確認的圖書，如果需要修改的話就實施增刪的操作，最后確認自己的圖書。點擊確認，就會跳轉到付款的頁面，根據提示選擇自己所要付款的方式，進行付款，付款成功后會提示付款成功。系統將會把訂單的內容傳到后臺的數據庫，形成訂單表，更新訂單表就會顯示訂單的內容。6）訂單查詢模塊進入訂單查詢的頁面，查詢的方式自己進行選擇，輸入查詢的內容，轉到數據庫進行查詢，并將查詢的結果轉回到前臺的頁面，就可以看到了。7）客戶信息管理模塊登陸系統進入到客戶信息管理的界面，選擇自己需要的操作方式，添加操作，輸入信息，點擊確認完成數據庫的添加操作；修改操作的時候開始先要輸入信息，之后查詢，再次輸入修改的內容，完成更新，刪除操作與這個操作類似。
3計算機技術在圖書管理中的應用
1）網絡化的信息家檢索圖書管理中的借閱、歸還和續借都可以通過信息檢索的網絡化來實現，檢索系統可以進行圖書的借閱和收發的查找，然后將查找后的結果進行自動的整編，整編完成之后就會將所有的信息和數據統一到圖書數據庫中，這樣就方便了下次的借閱和歸還。在各個圖書館中，進行聯機檢索，將所有需要的信息量短時間內儲存在圖書數據庫中，使得獲得的信息更加的全面，從而實現資源的共享。資源的共享可以彌補一些圖書館本身儲存量不足的問題，如果一個圖書館儲存的圖書不存在，就可以利用計算機聯機檢索進行查找，找到之后就可以進行借閱了。這在一定程度上實現了圖書館的優勢互補，可以充分的發揮每個圖書館的信息優勢，進而提高信息資源的利用率[1]。2）應用到圖書編目管理圖書的編目就是采購者把采購回來的圖書交給編目部門，然后進行分類和加工，加工后的圖書經過流通部門的再次整理最后到借閱者的手中，因此圖書的編目過程是整個圖書管理的重要環節。在傳統的圖書編目環節中，需要管理人員進行手工的書寫，書寫完成之后要進行刻印，之后通過打印機的打印，完成這項工序?？上攵@樣的方式是非常的繁瑣和浪費時間的，同時還會帶給管理人員不一樣的工作壓力。運用計算機技術進行圖書的管理就可以減少傳統圖書編目的工序，從而實現計算機的自動編目過程，工作人員只需要填寫主要的內容就可以了，之后進行計算機的打印，打印出標準的表格和圖書條目。運用計算機技術可以實現流通、采訪等多功能，同時還能實現一次性輸入和多次輸出編目的效果[2]。3）遠程服務信息的全球化進程逐步擴大，計算機技術越來越普及，為處在不同地域的讀者提供了廣闊的閱讀平臺。圖書管理中運用計算機技術中的遠程服務，不同地域的讀者只需要通過網絡就能進行電腦的控制，從而進行圖書的借閱和查看。遠程服務還可以方便不同領域的讀者進行資料的查詢，可以通過網絡電話、傳真的方式與客戶取得聯系，從而進行圖書信息的一切咨詢和查閱。4）提高管理者的綜合素質圖書管理中利用計算機技術方便了圖書的管理，解決了圖書管理中的太多的難題，提高了圖書管理的效率，因此未來的圖書管理就要加強計算機的應用，這就表明圖書管理者需要掌握新的計算機技術，在圖書管理工作中不斷的更新自己的管理理念，學習先進的技術和技能，提高本身的專業技能和服務能力等綜合能力[3]。在一定的時間段內，還要對圖書管理者進行定期的培訓，邀請知名的專家講解現行的計算機技術，從而提高工作人員對計算機新技術的敏感度，培養新型的高素質的管理人才。
4結束語
基層圖書館需要加強圖書管理的信息化建設。在傳統的基層圖書管理工作中，管理者只能利用人力進行圖書的采訪和編目工作，只能依靠人力對圖書進行查找。此時，基層圖書管理的工作質量較低，并不能為讀者提供更好的閱讀體驗。在新的時代背景下，基層圖書館應該逐步實現信息化建設，充分利用信息化技術和設備進行圖書管理，提高管理的質量和有效性，并為讀者提供更高質量的服務。因此，基層圖書管理者需要加大投入，為基層圖書館配備現代化的圖書管理設備和系統。同時，基層管理者需要加強對在職員工的培訓，讓在職員工能夠熟練的操作現代信息化設備，能夠利用信息化設備技術給讀者提供更高質量的服務。與此同時，基層圖書管理者需要加強對在職員工的培訓，要讓在職員工能夠熟練的使用信息化技術和設備進行服務，能夠立足于信息化時代背景，推動基層圖書管理工作信息化建設的發展與進步。
二、完善激勵制度，調動員工積極性
此外，基層圖書管理者需要重視員工的工作積極性，提高員工的工作效率，達到提高基層圖書管理工作質量和效率的目的。這就需要管理者進一步完善激勵制度，對圖書管理人員進行有效激勵，調動其工作積極性和主動性，提高其工作效率。首先，基層圖書館需要對在職員工進行科學有效的績效考核，考核的內容不應該局限于員工的業務能力，還應該包括顧客滿意度、投訴率等多個方面。在此基礎上，基層圖書管理者才能夠量化員工的能力和工作表現，才能夠實現考核的公平性，提高員工的參與度，獲得員工的支持與配合，最終為激勵機制提供強有力的支撐。其次，基層圖書館需要制定有效的激勵制度，要充分考慮不同員工的真實需求，為員工提供精神和物質兩個方面的獎懲制度。這就能夠有效提高優秀員工的工作主動性和積極性，使其能夠在工作中帶有熱情，不斷提高自身的工作效率，推動基層圖書館的建設與發展。
三、提供更個性化服務
最后，要推動基層圖書管理工作的進一步發展，管理者應該在逐步完善館內設施、豐富館藏資源的同時，為當代讀者提供更個性化的服務，以滿足不同讀者不同的需求，提高圖書館的服務水平和服務質量。通過學科化服務，基層圖書館就能夠為讀者進行更專業的咨詢服務，就能夠幫助讀者正確把握某一領域的發展狀態，幫助讀者選擇具有前沿性的讀物，為讀者提供更高質量的咨詢和參考服務，達到提高讀者閱讀體驗的目的。
四、結語
每天都有繁多的書籍、文獻信息不斷地進入高校中的圖書館,這就要求管理人員要對這些信息先收集后加工,然后經過提煉快速地把這些信息傳遞給讀者,讓這些信息充分發揮社會效益和經濟效益。在這種高強度的工作壓力下,需要管理人員非常優秀的心理素質,才能在短時間內完成工作,從心理上相信自己一定能夠勝任工作,這是管理人員必須要做到的,充分做好心理準備,去迎接新的工作挑戰,敢于嘗試使用現代化的信息管理模式,積極探索工作方式,從心理上戰勝工作帶來的壓力。
2高校圖書管理人員綜合素質的提高措施
2.1加強有關職業道德教育,增強管理人員服務意識
根據社會主義核心價值觀對圖書管理人員提出的道德要求,圖書管理人員要自覺的對自己進行職業道德的教育,在自我教育的同時,通過對國家形勢與政策的學習,積極參加單位組織的社會實踐鍛煉等活動,可以在單位組織的圖書管理人員職業道德交流會上相互交流學習心得,通過這些方式,深入理解讀者第一、愛崗敬業、全心全意為讀者服務、當好教學科研的后勤兵的戰略思想,讓這些優秀思想植根于每一個圖書管理人員心中。做到這些,圖書管理人員首先必須明確自己的工作性質是服務于大眾讀者。其次,培養圖書管理人員的責任意識,每個人都有主人翁意識。最后,圖書館需要全面而深入的了解圖書管理人員的各種思想變化,大力的開展各項政治方面的活動,讓管理人員擁有正確的思想導向。
2.2提高圖書管理人員的業務能力
要大力培養圖書管理人員的業務水平,作為高校的領導,要通過有效策略,以組織培訓的方式,讓每個圖書管理員都能有不斷學習的機會,以此方式提高圖書管理人員的業務能力。只有圖書管理人員的業務能力得到提升,才能有效提高圖書管理工作的工作效率和質量,才能為廣大師生提供最優質的圖書服務。在信息化不斷深化發展的今天,對圖書管理人員不斷進行業務培訓就顯得尤為重要。
2.3注重管理人員的心理素質培養
針對不同讀者的各種要求,圖書管理人員要提供各種不同的服務。因而就需要管理員具有分析讀者的心理特點、讀者需要、活動過程等能力。讀者在查找文獻時的心理特點是不完全相同的,有的希望工作人員幫助,帶有目的性地請求工作人員幫助查找資料,有的讀者喜歡親自查資料,但遇到問題后又表露出無奈的情緒。遇到無奈的情況時,圖書管理人員應主動提出詢問,熱情幫助讀者解決困難。這種服務方式往往比第一種方式更加適合讀者的心理。管理人員是信息資料和用戶的橋梁,資料的價值因人而異,工作人員應主動與讀者聯系,了解他們對信息資料變化要求的規律,研究讀者的變化對提高圖書館管理人員的專業素質和能力具有十分現實的意義。
3結語
