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關鍵詞:經(jīng)濟危機;大學生;思想政治工作
中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1009-8631(2010)02-0110-01
當前,受國際金融危機快速蔓延的影響,我國的宏觀經(jīng)濟增速放緩,多年來經(jīng)濟運行中尚未解決的深層次矛盾和問題也日益突顯,其影響深入到社會的方方面面。
經(jīng)濟危機給大學生帶來的影響,首先是在就業(yè)問題上。2009屆全國需要就業(yè)的大學畢業(yè)生達600萬人,2010年高達630萬人,受經(jīng)濟危機的影響,工廠企業(yè)設崗數(shù)和用人數(shù)量明顯減少,招聘的門檻提高,本科生、專科生的招聘比例明顯縮減,許多大學生對就業(yè)前景十分悲觀。第二是專業(yè)選擇上。由于財經(jīng)類、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理類等的學生受金融危機沖擊較大,相關專業(yè)學生對自己所學的專業(yè)失去信心,認為自己目前所學的專業(yè)前景渺茫,學習積極性大為挫傷。三是社會實踐上急于未成。由于用人單位的選擇余地比較大,往往優(yōu)先擇錄有一定工作經(jīng)驗的,造成許多學生更不安心在學校學習,而是熱衷于進行社會兼職或提前實習,有的學生大二就開始提出實習。四是受經(jīng)濟危機的影響,部分學生家庭經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴重問題,有的父母企業(yè)、經(jīng)商虧損倒閉,有的父母下崗。他們無心學習,只想早點參加工作,甚至產(chǎn)生了退學的想法。五是一少部分學生由于看到經(jīng)濟危機對世界經(jīng)濟的沖擊,一些發(fā)達國家深受影響,損失巨大,從而對我國經(jīng)濟形勢產(chǎn)生懷疑,甚至對改革開放和國家建設缺乏足夠的信心,對他們的人生觀、世界觀產(chǎn)生了一定程度的影響。
問題是嚴重的,形勢是嚴峻的。積極關注大學生思想狀況和學習生活狀況,引導他們正確的認識和應對經(jīng)濟危機,增強信心,提高能力,迎接挑戰(zhàn),是新時期大學生思想政治輔導工作的新課題。
一、教育和引導廣大學生正確認識經(jīng)濟危機的本質(zhì),建立科學的信心
我們中國經(jīng)濟作為當今全球最大的經(jīng)濟體之一,由于我們實行的是有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟,在本質(zhì)與屬性上是有別于資本主義經(jīng)濟的。改革開放以來,綜合國力飛速增長,加之國家近年來,一系列的宏觀調(diào)控,由防止過熱,到保增長,中國經(jīng)濟的健康發(fā)展,為維護全球經(jīng)濟秩序起到了不可估量的作用。在對外方面,中國經(jīng)濟實力的提高,增加了中國在當今國際事務中的話語權。在對內(nèi)方面,國家投入4萬億拉動內(nèi)需,采取了一系列擴大內(nèi)需的措施,出臺了一系列產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃,國家經(jīng)濟已經(jīng)出現(xiàn)了明顯復蘇的勢頭,等等。這些都是我們樹立信心的科學基礎。因此,在這個關鍵的時候,絕不可為“恐嚇”學生認真學習,而一味強調(diào)經(jīng)濟危機的破壞和產(chǎn)生的嚴重影響,使學生對未來充滿了悲觀情緒,這樣只會適得其反。要通過多種形勢,如講座、宣傳欄、收集新聞數(shù)據(jù),積極向?qū)W生宣傳我國改革開放取得的成績和對抗經(jīng)濟危機所取得的成功,增強學生對黨和國家戰(zhàn)勝經(jīng)濟危機,保證國家繁榮的信心,從而對自己的就業(yè)和未來的發(fā)展充滿信心和希望。
二、教育和引導廣大學生,正確認識自身的優(yōu)勢與不足,揚長避短,提高能力,化“危”為“機”
我們的高校近年來,在國家教育改革的大環(huán)境下,越來越重視學生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),但長期應試教育的影響,許多大學生還是存在動手能力不足,忽視基礎能力的培養(yǎng)和提高等問題。在順境中,大學生在社交、實踐、創(chuàng)新、吃苦、好高騖遠等方面的缺陷可能會被成績所掩蓋。但是在逆境中,這些學生的“短板”將會逐步顯現(xiàn)出來。經(jīng)濟危機背景下,用人單位對大學生的要求也更高,素質(zhì)要求更全面,特別是對大學生的社會適應能力和創(chuàng)造能力更為重視。大學生應當抓住這個機會,對自身進行一次全面的解剖與診斷,揚長避短,把危機變?yōu)闄C遇,提升自身的綜合實力。一是要提高專業(yè)能力,查漏補缺,彌補專業(yè)知識盲點,并做到理論聯(lián)系實踐,多參加實踐活動。要深入到企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)相關知識,讓自己盡可能深入的融合到自己的專業(yè)行業(yè)中去,實現(xiàn)自我增值。二是要提高職業(yè)素養(yǎng)即非專業(yè)能力,包括職業(yè)道德、誠信意識、敬業(yè)精神、團隊合作精神、信息溝通能力、人際交往能力等,這些都是單位進行人才選擇與錄取的關鍵因素。特別是在當前,一個企業(yè)要渡過難關,更重視和強調(diào)團隊合作精神、信息溝通能力、人際交往能力,而這些能力,只有在不斷的實踐中才能得到煅練和提高。大學生只有利用這個機會認真反思自身存在的問題。不斷充實自身,掌握更多的知識和技能,才能逐步擺脫同質(zhì)化競爭,從而為就業(yè)與發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間。因此,輔導員不僅要引導學生學好專業(yè)知識,更要積極創(chuàng)造條件,引導大學生認識實踐能力的重要,并在實踐中去提高。
三、以人為本,關心和幫助學生,為學生排憂解難,營造和諧穩(wěn)定的學習氛圍
經(jīng)濟危機下,許多企業(yè)處境困難,許多人的生活受到影響,在社會上,有一股“大難臨頭各自飛”的人人自危的暗流,這是以利益為驅(qū)動的人際關系在危機下的自然反映。實際上,要戰(zhàn)勝危機,更需要人與人之間的團結(jié)協(xié)作。因此。在當前的情況下,作為大學黨的基層組織在思想政治工作中更應當堅持以人為本,給予學生關愛和幫助。特別是對那些在危機中直接或間接受到了影響的學生。更要讓他們感受到集體和組織的溫暖。輔導員要帶領學生干部深入基層,貼近學生,主動為學生釋疑解惑,排憂解難,以充分調(diào)動他們的積極性,樹立信心,營造和諧穩(wěn)定的學習氛圍。要及時了解掌握學生的思想動態(tài),了解他們的學習、生活、家庭和困難,有組織地開展“送溫暖、獻愛心”活動,使他們感受到學校大家庭的溫暖。特別對一些因經(jīng)濟危機家庭陷入困境的學生,在經(jīng)濟上要給予支持,在精神上給予引導和鼓勵。與此同時,也要引導學生磨練吃苦耐勞的堅強毅力,讓他們認識到任何時候都有可能遇到困難,關鍵是面對困難的態(tài)度。俗話說,“吃苦是成人的門檻”,要把經(jīng)濟危機當成是自己人生中的一次磨礪。引導即將走出校門的大學生做好吃苦準備,砥礪健全人格,磨煉堅強意志,提高心理承受力,這一點在當前經(jīng)濟危機形勢下尤為重要。
參考文獻;
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關鍵詞 共同愿景 組織 個人價值
一、什么是共同愿景
共同愿景這一概念是由彼得.圣吉在他所著的《第五項修煉》一書中率先提出的，也是其中的修煉之一，作為組織的先進方法和手段，得到了大家的認可和贊同，被譽為“21世紀管理的圣經(jīng)”。共同愿景的含義是指大家共同愿望的景象，也是組織中人們所共同持有的意向或景象。它的建立能發(fā)出一股較強的感召力，創(chuàng)造出眾人一體的感覺，同時遍布組織的全面活動，而使各種不同的活動融合到一起。這樣的景象無疑是任何組織單位追求和期望的，此種工作、學習的氛圍可展現(xiàn)每個成員的個人才華，形成強大的合力。
在世界級企業(yè)和組織中，他們是這樣描繪他們的愿景：
1.沃爾特.迪尼斯公司：讓人們快樂；2.3M公司：創(chuàng)造性的解決那些懸而未決的問題；3.惠普公司：為人類的幸福和發(fā)展做出技術貢獻；4.玫琳凱化妝品公司：給女性無限的機會；5.今天的索尼公司，將愿景定位在“體驗發(fā)展技術造福大眾的快樂”，但20世紀50年代初，索尼追求的是“成為全球最知名的企業(yè)，改變?nèi)毡井a(chǎn)品在世界上的劣質(zhì)形象”；6.今天的沃爾瑪公司，將“給普通百姓提供機會，使他們能買到與富人一樣的東西”的企業(yè)愿景變得家喻戶曉。
“共同愿景”是組織中每個成員所共同持有的“我們想要創(chuàng)造什么”的圖像。當這種共同愿景成為組織全體成員一種執(zhí)著的追求和內(nèi)心的一種強烈信念時，它就成了組織凝聚力、動力和創(chuàng)造力的源泉。
二、班級如同一個組織，應有一個清晰的目標，應建立共同愿景
一個高效、優(yōu)秀的班級應該發(fā)揮目標效應。首先，必須有一個清晰的目標或使命，這個目標或使命通常包含在班級的班規(guī)中，他反映了班級的遠大目標。相對于整個班級團隊來說，小組也應該有明確的目標，而且小組每個成員的作用也很清晰明確。其次，必須有充滿活力的班主任，他知道如何利用團隊各個成員的力量高質(zhì)量地解決問題。再次，在團隊中，溝通的方式一定是開放和坦誠的，班級成員可以通過合作發(fā)現(xiàn)并處理分歧。小組的所有成員都參與決策，而且小組可以做出重大決策向前推動工作。最后，高績效團隊的氣氛良好，每個人以成為團隊的一員為榮，做到榮辱與共。
針對高校的學生特點，班主任需引導學生順利完成學業(yè)，使之成人、成才、成功，確立目標是班主任的重要工作，適時提出班集體的發(fā)展目標，是班主任的重要職責。無論學生面臨何種困境，班主任都要讓學生對未來充滿希望，給他們以美好的夢想，如果做不到這一點，就沒有資格當班主任。
三、班主任究竟應該如何建立共同愿景
（一）共同愿景應建立在個人愿景基礎上，得到學生的認同，共同愿景就層次和范圍來講，可分為班級大原景，團體小愿景和個人愿景，然而，不論何種愿景的建立，都蓄意學生個人愿景為基礎，否則愿景也無從談起。首先，在確立共同愿景前，應了解學生的個人愿景是什么。共同愿景不是個人愿景簡單的相加，而是一個班學生的共同關切，所以，必須對學生的個人愿景進行測試，了解他們，描繪并設計班級在某一時期或某個階段的狀況。
（二）共同愿景應劃分為階段性景象，增強學生實現(xiàn)共同愿景的信心。
共同愿景是一個班級確立的在一定時期內(nèi)所希望達到的現(xiàn)象，是學生為之努力的總目標。譬如學生在剛?cè)雽W階段、大二學習專業(yè)課程階段、大三就業(yè)階段的愿景都是不一樣的，所以通過階段景象的來實現(xiàn)每個階段的目標，一方面增強學生對共同愿景的信心，鼓舞士氣，二方面強化學生之間的凝聚力。
（三）共同愿景應充分體現(xiàn)個人價值，增強學生的成就感。每個人都希望自己在人生舞臺上學業(yè)有所建樹，才華得以施展，情感得到尊重，這是所有個人遠景都應包含的。因此，對于這樣的個人愿景必須鼓勵和支持，平等對待班級中的每個人，彼此尊重，相互包容，形成一種快樂和諧的學習氛圍。
（四）在建立共同愿景的過程中，班主任應身體力行。一個班級或一個團隊，猶如一艘航行于大海中的輪船，作為這艘船的領導者，應成為何種角色，是船長還是舵手，是擺在每一位班主任面前的問題。可以說船本身就像一個組織，如果本身結(jié)構(gòu)設計不合理，再高明的班主任也難以駕馭。共同愿景是班級中的師生所共同持有的意向或景象，但對于班主任來說，這個共同愿景也應該是他的個人愿景，而且班主任的個人愿景在共同愿景中占有很大的地位，因此，為了共同愿景的實現(xiàn)，班主任必須身先士卒、身體力行，發(fā)揮“頭雁”的作用。
共同愿景可集合眾人的團結(jié)感，遍布到組織全面的活動中，可使各種不同的活動融合起來。同樣，班級的共同愿景是全體學生的所想所愿，能夠充分體現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)自我超越，通過班主任的帶頭踐行，必然會產(chǎn)生強大的凝聚力，激發(fā)學生奮發(fā)向上的精神斗志。
參考文獻：
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關鍵詞 教育傳播 共同經(jīng)驗 知識共享
中圖分類號：G206 文獻標識碼：A
0 引言
21世紀是知識數(shù)量迅速增長的時代，知識成為財富的象征。知識管理和知識共享在企業(yè)、學校都得到了廣泛的重視。從教學的角度出發(fā)，如何實現(xiàn)知識共享，教師將知識傳授給學生是否應建立在某些基礎之上，學生獲取教師所傳授的知識后可能會達到哪些效果，這都是值得研究和思考的問題。筆者將針對基于共同經(jīng)驗原理的知識共享分析展開深入思考。
1 知識與知識共享
1.1 知識的含義與分類
1.1.1 知識的含義
知識，作為一個被廣泛使用的詞，其內(nèi)涵和外延因使用者不同而異。一般可區(qū)分為狹義和廣義的兩種概念。根據(jù)韋伯斯特（Webster）詞典1997年的定義，知識是通過實踐、研究、聯(lián)系或調(diào)查獲得的關于事物的事實和狀態(tài)的認識，是對科學、藝術或技術的理解，是人類獲得的關于真理和原理的認識的總和。
1.1.2 知識的分類
知識具有不同的特點，對知識的分類也是多種多樣。
隱性知識與顯性知識：邁克爾·波蘭尼（Michael Polanyi）在1958年從哲學領域提出隱性知識（tacit knowledge）的概念。他認為：“人類的知識有兩種。通常被描述為知識的，即以書面文字、圖表和數(shù)學公式加以表述的，只是一種類型的知識。而未被表述的知識，像我們在做某事的行動中所擁有的知識，是另一種知識。”他把前者稱為顯性知識，而將后者稱為隱性知識。隱性知識和顯性知識相對，是高度個人化的、主觀的、基于長期經(jīng)驗積累的，它不能用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達因此很難規(guī)范化，也難以轉(zhuǎn)移給別人。
編碼知識與未編碼知識：編碼知識是指根據(jù)特定的規(guī)則，重構(gòu)而成的特定代碼和信息，這種知識主要用來存儲在數(shù)據(jù)庫和別的IT設備中。
獨立知識與系統(tǒng)嵌套知識：獨立知識是指知識本身比較完備和獨立，背景知識和輔助知識較少，與其它知識關聯(lián)性不強，比如一些簡單的操作手冊；而系統(tǒng)嵌套知識則涉及到較多的背景知識和輔助知識，與其它知識聯(lián)系廣泛且較強。
1.2 知識共享的概念
JaeNamLee將知識共享定義為：將知識從一個人、群體或組織轉(zhuǎn)移或傳播到另一個人、群體或組織的活動。其目的是實現(xiàn)知識所有者與他人共享自己的知識。教師與學生實現(xiàn)知識共享是指教師與學生分享自己的知識，使知識由個體擁有轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w擁有的過程。在共享的同時，經(jīng)過與學生之間共同的討論、分析、修正，學生原始的知識得以進一步擴大和創(chuàng)新（知識流呈螺旋形不斷擴大），知識的質(zhì)量和數(shù)量不斷提高。
1.3 共同經(jīng)驗傳播原理
施拉姆和余也魯在20世紀80年代合著的《傳媒·教育·現(xiàn)代化》一書中提出了進行教育傳播的幾個原理，其中之一是共同經(jīng)驗原理。該原理認為教育傳播是一種信息傳遞與交換的活動，教師要與學生溝通，必須把溝通建立在雙方共同的經(jīng)驗范圍內(nèi)。
2 思考
2.1 知識共享是一個信息傳播的過程
知識都與信息有著密切的關系。知識的傳遞是以各種信息為載體的，是隨著信息的傳遞而傳遞的。各種知識以信息的形式由知識擁有者向知識接受者傳遞，達到知識擁有者與知識接受者之間的知識共享，這是知識共享的基本過程。
按照“信息論”關于信息運動的一般模型，信息運動基本過程可簡化為：由信源產(chǎn)生的信息，編碼后經(jīng)過信道傳輸，再進行譯碼才能被信宿接收。如圖1所示：
這是信息傳遞的基本模式，從中我們可以看出在信息傳播過程中的要素有信源、信道、信宿。同樣知識共享也存在一個知識傳遞的過程，知識擁有者把知識通過各種方式傳遞給知識接受者，以達到知識共享的目的。知識擁有者決定共享什么樣的知識，能不能與知識接受者共享；傳遞方式指知識傳遞的渠道，決定通過什么樣的方式來傳遞信息；知識接受者不是被動地接受知識，而是積極去尋求可以共享知識并對其進行處理，內(nèi)化成自己的知識。從知識共享的過程可以看出，知識擁有者、共享通道、知識接受者，是知識共享的重要環(huán)節(jié)。
2.2 知識共享的前提并非是共享雙方必須具有直接共同經(jīng)驗
根據(jù)施拉姆和余也魯概括的共同經(jīng)驗原理：認為教師要與學生溝通，必須把溝通建立在雙方共同的經(jīng)驗范圍內(nèi)。圖2中兩個圓圈各代表甲和乙原有的經(jīng)驗范圍，其間重疊的地方是他們具有的共同經(jīng)驗。在教育傳播過程中，教師必須從共同經(jīng)驗出發(fā)，引導學生掌握新的知識。
教師與學生之間的共同經(jīng)驗實際上應劃分為直接共同經(jīng)驗和間接共同經(jīng)驗。直接共同經(jīng)驗表示對某一事物兩者之間有直接的共同認識；而由于學生知識和閱歷的相對狹隘，教師與學生之間對某一事物缺少直接的共同認識。而此時教育傳播活動是否可以發(fā)生？教師傳授的知識是否可以得到共享？筆者認為，答案是肯定的。當教師與學生之間擁有直接共同經(jīng)驗時，教育傳播活動可以產(chǎn)生并完成；當兩者之間沒有直接共同經(jīng)驗時，教師采用適當?shù)慕虒W策略，通過一定的渠道或方式可以在另一個層面上與學生達到共同認識，這種認識的程度有高有低，但至少兩者之間可以尋找到一定的共識基礎，這個時候教育傳播活動同樣可以發(fā)生并完成。圖3中兩個圓圈各代表甲和乙原有的經(jīng)驗范圍，重疊的地方是他們適當?shù)慕虒W策略，通過一定的渠道或方式在另一個層面上具有的共同經(jīng)驗。
2.3 知識共享并非一定是完全共享和完全接受
在教育傳播活動完成后，知識是否被學生完全吸納接收，同樣存在幾種情形。知識在共享過程中并非是知識的完全共享和完全接受，而是一個整合的過程。這個整合的結(jié)果存在三種情形：第一，擴大個人的知識圈；第二，去掉個人已有的知識，減小個人的知識圈；第三，不改變個人的知識圈，但在其他層面上對個人產(chǎn)生間接或隱性作用。我們可以用完全傳播，部分傳播，間接傳播來概述這三種傳播效果。
完全傳播，即教師所傳授的知識被學生完全掌握并完全加入到自身的知識結(jié)構(gòu)中，圖4中圓圈代表乙（學生）在完成教育傳播活動后的知識結(jié)構(gòu)，其間重疊的地方是甲（教師）所傳授的知識被乙（學生）完全整合到自己的知識結(jié)構(gòu)中。第二種是部分傳播，即學生將教師所傳授的知識部分掌握并加入到自身的知識結(jié)構(gòu)中，圖5中圓圈代表乙（學生）在完成教育傳播活動后的知識結(jié)構(gòu)，其間重疊的地方是甲（教師）所傳授的知識被乙（學生）部分整和到自己的知識結(jié)構(gòu)中。第三種是間接傳播，教師對學生的影響是間接的，所傳授的知識沒有直接融入到學生的知識結(jié)構(gòu)中，而是在學生的知識背景中和教師所傳授的知識存在了一定的聯(lián)系。圖6中兩個圓圈各代表甲（教師）和乙（學生）原有的知識結(jié)構(gòu)，教師所傳授的知識沒有直接融入到學生的知識結(jié)構(gòu)中，而是在其他層面上產(chǎn)生共同經(jīng)驗。
2.4 知識共享后，產(chǎn)生的結(jié)果并非都是形成正認識
對學生而言，在實際教學過程中，學生在接受教師的信息后，對某一事物的認識并不一定都是更加清晰和深入。由于不同的教師所傳授的信息不同，同一個內(nèi)容不同的教師的理解也不盡相同，而且有的知識本身也處在討論和研究之中。因此，在完成教育傳播活動后，學生對某事物的認識改變存在以下兩種情況，第一種是通過教育傳播活動，擴大或加深了學生對某事物的認識，筆者將其稱為正認識，第二種是通過教育傳播活動模糊或縮小了學生對某事物的認識，筆者將其稱為負認識。圖7中乙在接受教育傳播活動后，擴大了自己的知識結(jié)構(gòu)，加深了對某事物的認識，形成正認識。圖8中乙在接受教育傳播活動后，縮小了自己的知識結(jié)構(gòu)，模糊了對某事物的認識，形成負認識。
3 總結(jié)
日本學者野中郁次郎將知識共享作為知識創(chuàng)新的首要階段。無論是在企業(yè)，還是在學校，知識共享是促進知識創(chuàng)新必不可少的元素，它可以使成員在交流中提高認識，當然，無論是形成正認識還是負認識，無論是擴大了個人的知識結(jié)構(gòu)，還是縮小了個人的知識結(jié)構(gòu)，亦或在其他層面形成共識，筆者認為知識共享都達到了激發(fā)成員思維，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、理解問題的能力的作用。
參考文獻
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一、建立和完善暢通的思想政治工作信息機制
信息機制是思想政治工作的“耳目”，也是政工預警機制的關鍵所在。只有“耳目”靈敏暢通，才能確保思想政治工作的前瞻性和時效性，掌握解決思想問題的主動權。首先，要建立暢通高效的信息控制系統(tǒng)。為及時把握員工思想動態(tài)，企業(yè)應建立了到集團公司黨委、下到廠礦、院校、部室、區(qū)隊和班組的縱向網(wǎng)絡以及聯(lián)系各部門、各單位之間的企業(yè)域網(wǎng)，并設立專兼職的信息員，及時收集和分析職工的思想動態(tài)，以便有針對性地做好思想政治工作。其次，建立職工思想動態(tài)定期分析制度。企業(yè)應通過對基層各信息點收集的信息進行深入分析，從中捕捉、整理出帶有傾向性并且有助于改進管理的信息源，歸納、分析、加工，理清思想政治工作的思路，以便作出正確決策。再次，定期開展調(diào)查研究。要圍繞企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定的中心任務，超前選擇那些可能影響全局的現(xiàn)實問題，深入班組和現(xiàn)場，特別是那些問題多、矛盾尖銳的地方，及時捕捉職工的情緒熱點，對職工群眾的意見進行理性分析，找出帶有規(guī)律性的東西，改進和指導思想政治工作的實踐。
二、建立和完善平等的思想政治工作對話機制
建立平等的思想政治工作對話機制，對于融洽干群關系，減少不必要的矛盾沖突，平衡職工心理，把問題消解在初起階段，具有不可低估的作用。建立思想政治工作的對話機制要注意突出“三個及時”。一是企務、廠務及時公開。通過企務、廠務公開欄、職代會、黨政工團聯(lián)席會等形式，就企業(yè)的工作重點和方針目標、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、改革發(fā)展重大問題、工資獎金分配方案、自有資金使用、勞動用工及人員招聘等情況進行公開，增強企業(yè)經(jīng)營管理決策的透明度，激發(fā)職工群眾參政議政的熱情。二是情緒及時理順。職工的思想問題如不能及時解決，很容易走向偏激、影響企業(yè)的穩(wěn)定。應注意通過民主懇談會、職工代表對話會、領導接待日等形式，廣泛開展領導與職工面對面的對話活動，充分聽取職工的意見，做到“問題不積壓，職工不積怨”，從源頭上化解矛盾、理順情緒。三是疑惑及時消除。企業(yè)勞動、用工、工資制度以及住房分配等項改革，直接觸及職工群眾利益，所以在出臺之前往往有很多傳聞和疑慮。如不能及時消除，就會以訛傳訛，越傳越走樣，越傳越失真。針對這種情況，可以通過舉辦報告會活動，根據(jù)每季度的中心工作，由領導分頭到各基層單位去作報告，與職工直接交流，消除職工疑惑。
[關鍵詞]蛇吞象 公司收購 長遠利益
一、以蛇吞象的公司并購類型與以往常見并購模式的比較
1. 與傳統(tǒng)并購模式的區(qū)別
傳統(tǒng)的公司并購類型從實力對比上講主要有兩類，一是優(yōu)勢大企業(yè)兼并相對處于弱勢地位的中小企業(yè)，特別是長期資不抵債的小企業(yè)，使得小企業(yè)或者起死回生或者獲得更好的發(fā)展機會，大企業(yè)也可以借助于小企業(yè)的人才、市場資源、特色項目等獲得整體發(fā)展層次的提升，可謂各得其所；二是兩個勢均力敵的企業(yè)主體自愿達成了合并協(xié)議，并獲得了雙方全體股東絕對多數(shù)的通過進而走向強強聯(lián)合，短期內(nèi)獲得積聚效應和規(guī)模效應，從而在和其他共同競爭對手的較量中獲得更加有力的話語權。
如果我們以收購方的主觀意圖分析之，可以得知又可以分為善意收購與惡意收購，通常情況下的收購都是市場主體自愿協(xié)商一致的結(jié)果，是企業(yè)符合市場運作規(guī)律的正常生死存亡，但是個別大企業(yè)為了壟斷市場，打擊對手，搶占其他企業(yè)提供的基礎服務，而實施惡意收購行為，例如，英偉達公司（NVIDIA）把臺灣宇力公司（ULI）收購，導致勁敵冶天公司生產(chǎn)芯片組的南橋部分被截斷，造成了冶天公司主板在市場競爭中處于被動挨打的不利地位，直接影響了冶天公司公司的預期盈利收入。
縱觀本次超微公司收購冶天公司案，我們無法將其強行塞入這大類傳統(tǒng)的分類方式。首先，從實力上，超微公司自身并不具備吞并冶天公司的能力，因為兩家公司的規(guī)模、營業(yè)額、品牌知名度等商業(yè)要素互有所長，且高達50多億美元的收購成本，超微公司自身只能提供大約一半，而有25億美元的巨額款項是通過貸款方式獲得的，所以我們只能已蛇吞象來形容這種獨特的兼并方式。其次，超微公司收購冶天公司也不屬于惡意收購或稱“敵意收購”，因為超微公司收購冶天公司并沒有造成向NVIDIA收購ULI那樣導致競爭對手的上游產(chǎn)品供應鏈條斷裂，而且無論是超微公司在計算機處理器市場的占有率還是冶天公司在顯卡市場的占有率都明顯處于相對弱勢地位，收購并不足以導致新的壟斷，況且從政策法規(guī)角度，已經(jīng)獲得了美國反壟斷調(diào)查委員會的批準，故不屬于敵意收購。
2. 與傳統(tǒng)并購模式的聯(lián)系
雖然我們不能把這樁并購案歸入強強聯(lián)合或大吃小的類型范疇，也達不到敵意收購的標準，但是通過分析超微公司的市場策略可以得知，我們可以用企業(yè)的“橫向、縱向一體化或集團化”產(chǎn)品整合或集約增長的并購分類模式相對應，超微公司通過收購冶天公司獲得了寶貴的GPU和主板芯片組設計實例，可以通過走“3A平臺”的產(chǎn)品整合道路，提高電腦整機硬件的兼容性和穩(wěn)定性，既有利于自己產(chǎn)品的市場認可度提升，也有利于消費者獲得優(yōu)質(zhì)的套餐產(chǎn)品，所以說與誰都有好處，同時超微公司獲得了支持其計算機處理器產(chǎn)品的配套產(chǎn)業(yè)鏈，讓主板芯片的控制權不在成為超微公司的噩夢，降低了NVIDIA或INTEL等其他競爭對手敵意收購其他基礎廠商而造成的供貨中斷或者商業(yè)機密泄露的可能。
二、經(jīng)濟法學視角論本類并購的是非成敗
1. 收購失敗論——超微公司收購冶天公司整一年，市值縮水到50億美元
公司設立的首要目的就是盈利，公司雖然有自己的人格，但是從本質(zhì)上依然是股東用來賺錢的工具而已，那么這么大規(guī)模的市值縮水到底要讓誰來買單？公司、決策者還是股東自身？一些憤怒的投資者把怨氣直指那次所謂“失敗”的收購案，但這依然不能從根本上解決問題。其實這種迫切關注企業(yè)的生存壓力和合理要求自身利益的心情是可以理解的，畢竟到2007年11月底，超微公司的市值遠遠低于一年以前。
2. 收購成功論——GPU+計算機處理器雙收，超微公司扭虧為盈利潤達2.57億
戰(zhàn)略家的眼光總是超乎常規(guī)的創(chuàng)造者企業(yè)并購的神話，在短短幾年暫時虧損后，超微公司出現(xiàn)了奇跡般的業(yè)績增長，而且通用計算技術把以前高高在上的競爭者拋在了腦后，引領了新技術革新浪潮，這充分證實了上市公司收購確實需要全面統(tǒng)籌眼前利益和長遠利益，為了企業(yè)的長遠發(fā)展，暫時的虧損可以看做是企業(yè)的低成本支出，當然是為了以后的高回報！根據(jù)2010年第一季度財務報告，超微公司終于實現(xiàn)了真正意義上的扭虧為盈，各項指標也都高于分析師此前的預計。
3. 不以暫時成敗論英雄，該種模式實際上是收購方的長遠戰(zhàn)略投資
該種收購模式有益于企業(yè)的長期發(fā)展，有利于企業(yè)發(fā)展加速度的提升和發(fā)展?jié)摿Φ某鋵崳瑸榇斯P者認為有以下幾方面的原因驅(qū)使超微公司以蛇吞象的方式收購冶天公司：
第一，品牌優(yōu)勢的積聚和科技人才的發(fā)掘。我們知道企業(yè)品牌是維系企業(yè)發(fā)展的無形戰(zhàn)略資源，高等級的品牌知名度代表了高水平的市場認可度，無疑會吸引眾多的客戶資源和上下游營銷渠道，從而降低生產(chǎn)成本，提高資金周轉(zhuǎn)速度和縮短盈利周期。而人才作為市場經(jīng)濟的核心要素之一，更凸顯了人的創(chuàng)造力在推動一個企業(yè)發(fā)扎方面的戰(zhàn)略價值！如果直接把一個優(yōu)秀的團隊拿過來進行整體的直接利用，要比單個人通過長期磨合然后達到的“整合”成本低廉的多，見效也快，所以在企業(yè)收購中，人才的要素不僅以個別人的形式被發(fā)掘，而且更深層次上是以整個團隊的發(fā)掘為典型。
第二，技術融合加深和技術更新周期縮短的競爭壓力。超微公司雖然多年前就已經(jīng)涉足板卡制造領域，卻是一直都是在低端發(fā)展，該公司試圖投入很多資金來發(fā)展高端板卡制造業(yè)，但成效很低，再加上幾乎陌生的市場認可度，讓超微公司自家的主板和顯卡遠不如其他對手的市場占有率客觀，這樣就催生了超微公司借助兼并其他企業(yè)駛?cè)肟燔嚨赖哪铑^。所以超微公司在收購冶天公司的同時，其最重要的原因就是看重冶天公司足以匹敵任何競爭對手的世界級頂端的核心技術。超微公司已經(jīng)成功的收夠了冶天公司的全部股份，這也就代表超微公司已經(jīng)成功的收購了冶天公司能成為世界頂級板卡制造商的核心技術。
第三，營銷網(wǎng)絡的構(gòu)建和縱深擴張的需要。說到超威公司收購冶天公司，超威公司除了想要冶天公司的核心技術之外，更看重的是冶天公司的品牌價值。通過對具有雄厚技術實力的國際著名品牌的收購，可以提升自己本國的品牌效益。
三、蛇吞象之爭可以休矣
超威公司收購冶天公司以后，很多人認為超威公司收購冶天公司是蛇吞象，超威公司無法保證超威公司本身的正常運營的同時，讓本公司扭虧轉(zhuǎn)贏，甚至會降低冶天公司的質(zhì)量和品牌，影響市場競爭力。但是冶天公司已經(jīng)說明始終會把品質(zhì)放在第一位，無論在哪兒都會按照統(tǒng)一的標準生產(chǎn)高品質(zhì)的板卡產(chǎn)品。不但不會降低超威公司的市場競爭力，反而會增加超威公司在板卡市場和通用計算技術市場的競爭力，甚至是未來國際市場的競爭力。收購冶天公司就把冶天公司長久以來許多的核心技術歸到超威公司旗下，這樣超威公司不但本身的技術得到很大的提高，而且冶天公司和超威公司是兩個完全不同的細分市場的品牌，超威公司得到冶天公司的核心技術可以更好的發(fā)展自己本身的產(chǎn)品，而冶天公司被超威公司收購也有利于冶天公司在全球市場包括中國市場更好更便利的發(fā)展，而此前加拿大冶天公司收購中國上海圖誠XGI公司不是想要得到夢寐以求的更多中國市場份額嗎？所以無論是其股東還是包括中國在內(nèi)的世界各地消費者，都會給予冶天公司更多的支持，所以超威公司在收購冶天公司以后，超威公司不但不會降低市場競爭力，反而會大大的增加超威公司在國際市場的競爭力，以期帶給消費者更多實惠和更多驚喜，更好實現(xiàn)“融聚未來”的偉大發(fā)展戰(zhàn)略。
參考文獻：
[1]周友蘇；新公司法論[M]，北京：法律出版社，2006年版
[2]周友蘇；新證券法論[M]，北京：法律出版社，2007年版
作者簡介：
關鍵詞：供水企業(yè)；經(jīng)濟效益；制約因素；對策建議
市場經(jīng)濟的深化及城市化進程的推進，使我國很多城市的供水企業(yè)經(jīng)營管理的外部環(huán)境發(fā)生了很大的變化，給供水企業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn)。供水企業(yè)經(jīng)濟效益的高低是影響企業(yè)進一步發(fā)展壯大的關鍵因素。由于我國很多供水企業(yè)受傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制影響較大，企業(yè)的經(jīng)營管理水平普遍不高，再加之水務行業(yè)較為特殊的性質(zhì)，企業(yè)經(jīng)濟效益的提升面臨著很多制約和瓶頸。在這種背景下，供水企業(yè)要從自身的實際出發(fā)，不斷提升經(jīng)營管理水平，加速市場化進程，做好成本管理和控制工作，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
一、供水企業(yè)經(jīng)濟效益現(xiàn)狀
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷深化，作為傳統(tǒng)公共事業(yè)領域的供水行業(yè)逐步開始了市場化改革的進程，各大城市都組建了專門的水務集團，負責城市供水、排水、污水治理、管網(wǎng)建設等各項水務。然而，供水作為一種準公共產(chǎn)品，難以完全按照市場化來運作。目前，我國大多數(shù)城市的供水采用的是公共生產(chǎn)、市場提供的方式，即由水務企業(yè)進行生產(chǎn)，然后按照保本微利的原則進行定價并向水資源使用者收費。這種供給模式?jīng)Q定了供水企業(yè)的盈利空間比較狹小，使得我國很多供水企業(yè)長期處于虧損狀態(tài)，需要政府予以補貼和幫助。相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2012年年底，我國的供水企業(yè)虧損面為31%，資產(chǎn)負債率高于50%。隨著供水行業(yè)競爭的日益激烈及原材料價格的不斷上漲，供水企業(yè)經(jīng)營發(fā)展面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。在這種背景下，進一步推進供水定價機制改革，提高供水企業(yè)的經(jīng)營管理水平，降低管理成本，提升企業(yè)經(jīng)濟效益顯得尤為重要。
二、制約供水企業(yè)經(jīng)濟效益提升的因素
（一） 內(nèi)部因素
1.供水企業(yè)經(jīng)營管理水平比較低下
近些年來，我國大多數(shù)城市的供水企業(yè)都開展了不同程度的市場化改革，很多企業(yè)都引入了民營資本，企業(yè)的市場化程度得到了很大的提升。然而，由于受到計劃經(jīng)濟時代積弊的影響，很多供水企業(yè)的經(jīng)營管理水平仍然比較低下，嚴重影響了企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。首先，很多供水企業(yè)缺乏市場經(jīng)營管理理念，企業(yè)的管理仍然存在計劃經(jīng)濟時代遺留的觀念，企業(yè)管理效率比較低下；其次，大多數(shù)供水企業(yè)沒有嚴格按照市場經(jīng)濟的要求對內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)進行完善，企業(yè)的管理模式比較落后，很多企業(yè)還沿用過去的管理機構(gòu)和體制，企業(yè)經(jīng)營管理的權力仍然集中在少部分管理層手中，企業(yè)的經(jīng)營決策具有較大的主觀性和隨意性；最后，一些建立了健全的管理制度的供水企業(yè)，由于企業(yè)領導層缺乏重視，制度的執(zhí)行力度不足，很多規(guī)章制度難以得到真正的落實。供水企業(yè)經(jīng)營管理水平低下是影響和制約企業(yè)經(jīng)濟效益提高的主要內(nèi)部因素。
2.供水企業(yè)營運成本居高不下
我國的供水企業(yè)的營運成本普遍呈現(xiàn)偏高的情況，企業(yè)的成本觀念比較淡薄，成本管理的水平比較低，造成成本預算的約束力不夠，造成企業(yè)資源的浪費比較嚴重。供水企業(yè)的體制改革比較滯后，導致企業(yè)的經(jīng)營效力比較低下，成本長年居高不下。企業(yè)內(nèi)在缺乏嚴格的成本分析和控制的動力，外部面臨的競爭壓力也比較小，導致企業(yè)不重視成本控制工作。另外，一些供水企業(yè)的節(jié)水用水技術水平比較低，供水過程中浪費損失情況比較嚴重，企業(yè)的收入難以維持正常的資金運轉(zhuǎn)，影響了供水企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。
（二）外部因素
1.政府對供水企業(yè)的干預過多
由于供水的準公共產(chǎn)品性質(zhì)，政府在供水企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展過程中需要加以干預。我國的供水企業(yè)大多數(shù)是由國有性質(zhì)的企業(yè)改制而來，其與政府存在著千絲萬縷的聯(lián)系。供水企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展中具有基礎性、公益性和社會性的特殊地位，其建設項目需要政府資金的支持，在供水資源、水價調(diào)整、建設投資等方面需要政府政策的扶持，因此對政府存在很強的依賴性；另外，政府出于維護社會穩(wěn)定及其他因素的考慮，對供水企業(yè)存在過多的干預。政府部門在水資源定價、管道建設、污水處理等方面，往往要以犧牲供水企業(yè)經(jīng)濟效益為代價來緩解社會壓力，這嚴重制約了供水企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。
2.水價形成機制不完善
水價是影響供水企業(yè)收入最直接的因素，因此水價形成機制也是供水企業(yè)經(jīng)濟效益最重要、最關鍵的因素。目前，我國的水價形成機制仍然不完善，制約了供水企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。首先，供水行業(yè)長期采用的是壟斷經(jīng)營的方式，很多企業(yè)缺乏詳細的統(tǒng)計資料和數(shù)據(jù)，一些關鍵的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如水量平衡數(shù)據(jù)、運行數(shù)據(jù)及水質(zhì)狀況等都沒有詳細的記錄，一些關鍵的數(shù)據(jù)，如漏損率等，存在著統(tǒng)計失真的問題；其次，由于供水具有市政公共服務的屬性，所以供水的成本邊界比較模糊，尤其是供水管網(wǎng)的投資非常大，管網(wǎng)的投資、維護更新等都與市政服務存在著非常密切的聯(lián)系。因此，包括供水管網(wǎng)投資及一些配套設施等投資巨大的活動，供水企業(yè)需要在政府的規(guī)劃和指導下進行，企業(yè)缺乏實質(zhì)性的經(jīng)營決策自。因此，一些供水企業(yè)在負債規(guī)模比較大的情況下，仍然要根據(jù)政府的要求舉債進行供水設施建設。另外，供水企業(yè)由于其服務成本與政府服務成本關系密切，供水企業(yè)往往在一定程度上承擔了政府的一些社會服務成本，很多由政府行為形成的成本往往都由供水企業(yè)來承擔。這些因素導致了供水價格要低于市場均衡價格，供水企業(yè)需要承擔的成本比例比較大，嚴重制約了企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。
三、提升供水企業(yè)經(jīng)濟效益的對策建議
（一）加速“政企分開”，推進企業(yè)的市場化建設
供水企業(yè)要加速“政企分開”，推進企業(yè)的市場化建設，積極引入現(xiàn)代企業(yè)制度完善企業(yè)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，從而為經(jīng)濟效益的提升奠定堅實的基礎。首先，政府部門要逐步轉(zhuǎn)變對供水企業(yè)影響的手段和方式，由行政干預變?yōu)橘Y產(chǎn)管理、法律法規(guī)、經(jīng)濟調(diào)控、行業(yè)管理、社會監(jiān)督等，從而加速“政企分開”的進程。其次，供水企業(yè)要以現(xiàn)代企業(yè)制度為指導，不斷地完善企業(yè)的內(nèi)部治理機構(gòu)，提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理水平。例如，供水企業(yè)可以建立董事會制度，讓大小股東都能參與到企業(yè)的決策中來，使董事會能夠真正的在經(jīng)營管理的決策中掌握話語權，從而提高企業(yè)經(jīng)營管理決策的科學性和民主性。最后，要積極推進供水企業(yè)投資主體多元化建設，引入民營資本和外資資本，促進供水企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高，更好地發(fā)揮企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
（二）建立合理的水價形成機制
供水企業(yè)經(jīng)濟效益的提升，重點在于建立合理的水價形成機制。相關部門要建立和完善符合基本公共服務特征的城鎮(zhèn)供水水價形成和調(diào)整機制，確保供水企業(yè)能夠從水價中收回合理的運營成本，從利潤中收回合理的投資成本。還要完善水價改革的各項配套措施，對水價改革制訂階段性和總體性的目標，逐步予以推進。例如，要根據(jù)各個城市的供水實際狀況建立不同的供水定價機制，包括階梯形水價、區(qū)域性水價、季節(jié)性水價等，不斷提高城市居民的節(jié)水意識，為供水企業(yè)經(jīng)濟效益的提供保障。
（三）大力降低供水成本，增加企業(yè)收入
居高不下的供水成本是制約供水企業(yè)經(jīng)濟效益提升的重要因素。供水企業(yè)要加強財務管理，以成本管理為核心來開展企業(yè)的各項經(jīng)營管理活動，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。首先，企業(yè)要推行目標責任制，通過確定成本指標的形式將責任分配到各個部門和員工，定期對成本指標完成情況進行分析，提出相應的獎懲措施。其次，供水企業(yè)要做到科學調(diào)度，降低管網(wǎng)漏損率。企業(yè)要做好水表計量管理、管網(wǎng)及附屬設施管理工作，規(guī)范用水管理等環(huán)節(jié)，從而有效降低管網(wǎng)漏損率，控制企業(yè)的運營成本。最后，企業(yè)要建立完善的客戶數(shù)據(jù)庫，加強對用戶的管理，提高收費率。企業(yè)要通過技術手段對客戶基本信息建立數(shù)據(jù)庫，強化水表抄收和水費追繳工作，從而提高企業(yè)的收入。
（四）通過供水價格成本公開機制，促進企業(yè)內(nèi)部管理的改革完善
要通過供水價格成本公開機制，促進企業(yè)內(nèi)部管理的改革完善，從而降低企業(yè)的管理成本，提升企業(yè)經(jīng)濟效益。通過將成本公開和成本監(jiān)審，供水企業(yè)能夠?qū)⑵髽I(yè)內(nèi)部的各項成本和費用進行很好的區(qū)分。例如，供水企業(yè)能夠?qū)⒇攧召M用、更新改造和設備維護費用、管網(wǎng)改造費用、水資源規(guī)費等各項費用清晰地區(qū)分開來，從而有利于推動供水企業(yè)建立完善的成本體系及良好的投入產(chǎn)出機制。實踐情況證明，成本公開工作做得越好，企業(yè)的真實經(jīng)營狀況就越顯得清晰，對于企業(yè)的經(jīng)營管理就越有參考價值。通過構(gòu)建標準的成本模型及行業(yè)數(shù)據(jù)庫，供水企業(yè)能夠發(fā)現(xiàn)原材料消耗，制造維修費用，漏損率、財務費用、管理費用等明細項目中存在的問題，從而有針對性地采取措施加強企業(yè)的核算，從而促進企業(yè)不斷加強內(nèi)部的各項管理，嚴格控制各項支出，加強內(nèi)部資源的整合和組建，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
隨著市場經(jīng)濟的深化，不斷提升供水企業(yè)經(jīng)濟效益成為企業(yè)進一步生存和發(fā)展的必要條件。供水企業(yè)和相關部門一定要認識到供水企業(yè)經(jīng)濟效益對企業(yè)和社會的重要性，清除制約企業(yè)經(jīng)濟效益進一步提高的因素，通過推進企業(yè)的市場化建設，建立合理的水價形成機制，大力降低供水成本，完善供水價格成本公開機制等措施，提升供水企業(yè)的經(jīng)濟效益。
參考文獻：
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1投標階段的經(jīng)營成本管理
在施工項目中投標是一種非常激烈的競爭方式,投標直接的影響到經(jīng)濟效益的好壞。但是由于一些建筑市場的不規(guī)范操作,某些施工企業(yè)以壓低標價的方式提高中標幾率,這樣便對施工的成本管理有了更高的要求,合理的計算施工的投標價格就顯得尤為重要了。爭取建立長期的效益合作伙伴。首先應當將投標的降價幅度確定在不虧損的范圍內(nèi),節(jié)約投標費用、提高中標率也是降低開支成本的重要內(nèi)容。然后建立專門的相關投標機構(gòu),通過技術人員的研究,提高中標把握,同時對投標費用進行相關的總額控制。投標階段中,另一項重要工做就是做好成本預測工作。根據(jù)施工現(xiàn)場的勘察,結(jié)合是施工特點,選用合適的施工技術措施和工藝流程,制定合理的施工項目。
成本的預測工作是成本管理的起點工作,同時也是控制項目經(jīng)營成本計劃成敗的關鍵。因此對施工成本的預算在依據(jù)以往經(jīng)驗估計的基礎上,還需要建立科學的成本預算方法。只有這樣才可以讓它在成本的管理中將作用發(fā)揮到最大限度。在進行預算的前提下,應當降低管理費等類型的間接費用的開支,例如人才儲備等問題。通過提高管理人員素質(zhì)的方法控制管理人員數(shù)量,提高工作效率,避免無效勞動,可以節(jié)約工資類出入。同時加強資金運作和財務管理水平,可以降低財務費用的支出。在企業(yè)的降低成本計劃中的關鍵點是對施工項目經(jīng)營成本管理控制體制。因此只有準確、有效的和及時做好施工項目成本控制管理工作,才能實現(xiàn)工程項目在減小成本的同時提高贏利的目標,從而實現(xiàn)施工單位經(jīng)營成本的可持續(xù)發(fā)展。
2施工階段的經(jīng)營成本管理
施工階段的成本管理主要是施工過程中的各項費用控制和成本分析等問題。各個層次組織責任的不同,導致成本控制的范圍也不同。為了達到最終的成本控制目標,應當注意施工材料的成本、機械設備的使用成本、人工成本和廢料回收管理等主要成本支出。在控制材料成本方面,主要是縮小采購、收發(fā)、運輸和保管方面的損耗,同時節(jié)約采購費用,減少現(xiàn)場搬運次數(shù)。嚴格貫徹節(jié)約材料和合理使用材料的規(guī)定,綜合一切可利用資源,爭取進行資源回收。在控制機械成本方面,應定期進行保養(yǎng)維修,提高使用效率和完好率,在保障質(zhì)量的前提下,合理的使用機械,減少機械使用時間。在控制人工成本方面,加強勞務管理,降低預算外用工和零星用工的使用幾率。在廢料回收方面,利用技術減少廢料的產(chǎn)生,同時盡可能的將建筑廢料重新利用,高效合理的利用資源,提高綜合效益,實現(xiàn)整體優(yōu)化的目的。在降低成本的同時,保護環(huán)境。
除此之外,項目成本的消耗還體現(xiàn)在施工質(zhì)量、進度和工期上。企業(yè)存在的價值便是在追求合理利潤的基礎上實現(xiàn)利潤的最大化,因此在經(jīng)營成本的管理中,反對盲目趕工等打亂正常施工秩序的行為產(chǎn)生。企業(yè)的生存與發(fā)展,是要在滿足工程質(zhì)量的前提下,產(chǎn)生效益。在保證質(zhì)量、和進度的前提下,提高經(jīng)濟效益是經(jīng)營成本管理的主要目標。
3完工階段的經(jīng)營成本管理
在施工項目完成后,建筑單位應對項目的執(zhí)行情況進行檢查考核。為了防止項目進行不連續(xù)所造成的賬目不清等遺留問題導致成本虧損,所以在項目的完工期必須落實項目的責任制。保證項目的進行的真實性和完整性,防止出現(xiàn)責任不清等問題,同時對項目的責任成本做出正確的考核及評價,實施獎懲制。另一方面,在項目完工后及時進行工程結(jié)算,對清賬目后與中標價比較,確保取得預算收入。在工程的保修期間,合理的預計算可能產(chǎn)生的質(zhì)量維修費,通過制定維修計劃的方法節(jié)約維修支出。
4系統(tǒng)的建立成本分析體系
成本綜合分析作為成本控制工作的延續(xù),是對成本計劃的執(zhí)行情況進行總體的評價。建立一套完善的成本分析體系,可以健全成本管理制度,同時實行標準話、統(tǒng)一化管理。對降低的成本額和成本率進行分析,與以前的分析結(jié)果比較,看出降低成本計劃的實施效果。除了進行綜合分析以外,還應對單位工程成本進行分析,對工程的成本降低具體化的細節(jié)詳細了解。對材料費用、人工費用、機械使用費用和其他費用進行分析,了解每個項目環(huán)節(jié)的成本超支或降低情況,對每個項目進行分析,找出超支問題的關鍵所在,以便于采取針對性的措施解決問題。實施目標管理的原則,把計劃、目標和任務分解逐一落實,將目標的設定做到每個部門切實可行,越具體越好,爭取將任務落實到部門甚至每個人身上。建立目標責任制,再有工作責任的同時,還要建立成本責任,對責任部門或負責人定期進行檢查或考評,做到獎罰分明,與獎金掛鉤,產(chǎn)生激勵作用。
5結(jié)語
施工項目的經(jīng)營成本管理是一項復雜的系統(tǒng)性工程。不同的施工項目,不同的建筑企業(yè)都具有著不盡相同的經(jīng)營成本管理體制。成本管理對于每個建筑企業(yè)都有非常重要的意義。施工的項目管理和成本管理是相互影響的,要想控制項目的成本,就必須加強施工的項目管理;同時也只有控制了項目成本,加強施工的項目管理才具有了實際意義。建筑單位施工項目的成本控制直接反應了項目的管理體制,并且代表著項目管理的核心內(nèi)容,是衡量管理體制的標尺。一個施工項目的經(jīng)營效益取決于工程的成本管理,因此,在保障工程質(zhì)量的前提下,采取技術措施和組織措施等方式提高施工的成本管理和成本控制水平,是創(chuàng)造施工項目經(jīng)濟效益的主要途徑。
參考文獻
[1] 胡偉東,曾巍.淺談建筑施工企業(yè)工程物資成本管理[J].鐵道物資科學管理,2005(4).
