時間：2023-09-26 09:17:08
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇班級團建活動，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
學(xué)校要舉行拔河比賽了，我們班第一輪抽到的對手班級是七班，七班有幾個重量級的人物，實力比較強，所以當(dāng)我把這個消息告訴我班同學(xué)時，有的同學(xué)就在下面小聲嘟噥說：“反正也贏不了，走走過場唄”等我將上場的同學(xué)挑選之后，一個同學(xué)竟說：“老師，我不參加。”我說：“為什么？”“明知是輸，我不想上去丟人。”聽了以后，我的心里很不是滋味，我知道，我們是學(xué)區(qū)班，學(xué)生成績不是很好，平時得到表揚的機會也不是很多，很多孩子身上缺乏敢于進取的自信心，一次拔河比賽的輸贏也許不很重要，但如果讓這樣的情緒蔓延下去，這樣的班級一定是渙散的、缺乏斗志的，在這樣的集體里成長起來的孩子，在未來激烈的社會競爭中，一定是不戰(zhàn)而敗的逃兵，我不能讓我的學(xué)生成為這樣的逃兵，我一定要利用這次集體活動，給孩子們好好地上一課。于是，我讓不愿參加的同學(xué)說說我們?yōu)槭裁匆欢〞敚f：“這不明擺著嘛，你看他們班的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ個子那么大，又那么胖，ⅹⅹⅹ特愛打籃球，有勁著呢。”我反問同學(xué)們：“你們也這樣認(rèn)為嗎？”有的同學(xué)就說：“干嘛長他人志氣，滅自己威風(fēng)。咱們班個大的人也不少呀，再說，拔河比賽是集體的較量，只有團結(jié)起來,勁往一處使，才能取勝。你怎么就斷定咱們班贏不了了。”他的話贏得了同學(xué)們的掌聲，我趁熱打鐵說：“這位同學(xué)說的太好了，人心齊，泰山移，只要咱們同學(xué)齊心協(xié)力，科學(xué)的安排好位置，我相信咱們一定能贏的。他們班大個多，咱們班噸位重，再加上咱們的啦啦隊到時候把口號喊齊了，把大家的勁聚在一起，我就不信咱贏不了七班。”大多數(shù)同學(xué)的勁已經(jīng)鼓起來了，但那個同學(xué)仍然不愿參加，我也沒有勉強他。
開始比賽了，七班的同學(xué)摩拳擦掌，勢在必得，我班的同學(xué)也信心百倍，不甘落后，啦啦隊的同學(xué)更是嚴(yán)陣以對，哨聲一響兩邊的同學(xué)都在奮力拼搏，啦啦隊的女同學(xué)更是幾乎喊破了嗓子，紅色布條不停地在兩隊中間移動，我的心也提到了嗓子眼，我知道，這時候，雙方的力量都已到了極限，現(xiàn)在拼的就是毅力，靠的就是耐力，我不斷地喊著：“堅持，堅持！”,終于，紅色的布條移過了地上的白線，我們班贏了，我們終于拿下了第一局，要換場地了，那個剛才不愿上場的同學(xué)找到我說：“老師，下一局讓我上吧。”我開玩笑說：“不怕當(dāng)敗將了。”他不好意思地笑著說：“老師，你覺得咱們還會輸嗎？”我說：“那就看你的了。”果然在第二局的比賽中，我們班一鼓作氣拿下了七班，進入到冠亞軍的決賽中。我們這一次的對手是實驗班二班，他們班的同學(xué)在學(xué)校的各項活動中事事領(lǐng)先，從不服輸。
說心里話，我也有點擔(dān)心，但看同學(xué)們，他們的信心已經(jīng)被剛才的勝利鼓得足足的，我知道，勝利應(yīng)該是屬于他們的。果然在和二班的比賽中，我們班的同學(xué)克服了疲憊的身體狀況，帶著滿滿的自信又一次創(chuàng)造了奇跡，捧回了冠軍的獎狀。那一刻，孩子們激動地?fù)肀г谝黄稹Ｎ抑溃瑢τ谒麄儊碚f，贏得的不僅是比賽，更是心理，是曾經(jīng)失去的自信，是敢于拼搏的勇氣。
一、團日活動時間
二、團日活動地點：A304
三、團日活動主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)
四、團日活動目標(biāo)：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內(nèi)，班級違紀(jì)率0%。
2、班委重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范各方面的建設(shè)。
五、團日活動流程：
1、由女寢316帶來關(guān)于學(xué)習(xí)為主題的節(jié)目表演，活躍氣氛。
2、針對四六級考試有以下活動：
A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào)，由班上的同學(xué)猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。
B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學(xué)進行傳真表演，由最后一名同學(xué)猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。
以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學(xué)英語的氣氛中。
C班級學(xué)習(xí)計劃：
a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓(xùn)練，督促同學(xué)們早起。
b 自習(xí)安排：每周一晚自習(xí)定為班級集體自習(xí)日，四六級考試前組織聽力訓(xùn)練和經(jīng)驗交流或個別輔導(dǎo)。
3、針對期末考試有以下活動：
A每周一晚自習(xí)定為班級集體自習(xí)日，期末考試前組織進行學(xué)習(xí)交流及復(fù)習(xí)，解答疑難，交流資源。
B了解班級同學(xué)每周到課率，督促同學(xué)們不逃課。
（情況允許的話）
4、由班導(dǎo)師蔣老師給予同學(xué)們此段特別時期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5、由班長宣布學(xué)院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務(wù)的同學(xué)認(rèn)真踐行。
六、活動預(yù)期效果：
緊張的學(xué)習(xí)氣氛寓于輕松的團日主題討論中。
團日活動總結(jié)
此次以“學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團日活動在以班導(dǎo)蔣老師的指導(dǎo)，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想觀念進一步深化，在學(xué)習(xí)自主性方面將會有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有利于班級良好學(xué)風(fēng)的發(fā)展，以及在其他各方面的不斷進步。
一、班導(dǎo)蔣老師特別指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結(jié)果。并且希望每個同學(xué)能通過四六級考試，備戰(zhàn)好期末考。
二、主持此次團日活動的學(xué)委李幾花詳細(xì)的介紹了班級下階段學(xué)習(xí)計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。
【關(guān)鍵詞】高校團建；班級；創(chuàng)新機制
據(jù)青團中央組織部公布的全國團內(nèi)統(tǒng)計最新數(shù)據(jù)顯示，截至2012年底，全國共有共青團員8990.6萬名，共有基層團組織359萬個。其中高校學(xué)生團員數(shù)、基層團組織數(shù)均超半數(shù)。因此，搞好高校團建工作決定著整個共青團建工作的成敗。通過加強高校班級團組織建設(shè)，旨在提升高校人才培養(yǎng)水平；加強班級團支部的組織性、凝聚力，從而對提高團組織成員的積極性，提高高校共青團工作的參與度具有直接影響，也能夠使得高校團建工作上層次、上水平。
一、提升高校班級團建工作的必要性
（一）滿足黨和國家事業(yè)新發(fā)展的需求。黨和國家事業(yè)的新發(fā)展需要高校共青團更好地肩負(fù)起立德樹人的重要任務(wù)。要從中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從時展對人才需求的新要求，從高校對于人才培養(yǎng)的特殊地位出發(fā)，深刻認(rèn)識高校共青團工作在推進素質(zhì)教育、服務(wù)學(xué)生成長成才中的重要作用。高校班級共青團組織作為高校基層團組織，肩負(fù)著夯實基礎(chǔ)重要使命，加強高校班級團建工作，是滿足黨和國家事業(yè)新發(fā)展的基石。
（二）提供黨的事業(yè)后續(xù)保證力量。經(jīng)濟社會的新變革需要高校班級共青團不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。要切實做好高校學(xué)生思想政治工作，青年學(xué)生思想引導(dǎo)好了，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才更穩(wěn)固；越來越多的青年經(jīng)受鍛煉，成長為青年者，黨的事業(yè)才能有源源不斷的后續(xù)力量。
（三）提升高校教育質(zhì)量的有力保障。高等教育改革的新格局需要高校共青團為提高高等教育質(zhì)量做出積極貢獻。要緊緊圍繞高等教育改革發(fā)展的新格局新任務(wù)，更加注重體現(xiàn)以人為本的教育理念，充分發(fā)揮聯(lián)系和服務(wù)青年學(xué)生的作用。
（四）增強基層團組織的凝聚力、向心力。共青團工作的新形勢要求高校班級團組織進一步增強吸引力、凝聚力。高校共青團整體活力較強，團員人數(shù)眾多，組織體系健全，整體素質(zhì)較高，班級團組織作為基層團組織，更有條件為新形勢下共青團建課題提供有價值的探索和經(jīng)驗。
二、提升高校班級團建工作的迫切性
（一）清醒認(rèn)識青年學(xué)生思想意識的復(fù)雜性。當(dāng)前高校大學(xué)生團員思想意識淡薄，缺乏對共青團的基礎(chǔ)理論知識的掌握，導(dǎo)致大家很難感受到共青團的先進性，而共青團先鋒隊的作用也就無從談起。學(xué)生進入大學(xué)之后，班級團支部的工作比較單一，僅僅局限在收繳團費、發(fā)展推優(yōu)、五四評優(yōu)以及一些簡單的活動，而缺乏有組織性的活動的開展；學(xué)校學(xué)院團組織雖然也開展團校培訓(xùn)、菁英培訓(xùn)，但是參加培訓(xùn)的對象一般只局限在班級以及一些社團的團干部，而培訓(xùn)的內(nèi)容也常常忽視了團員思想教育，導(dǎo)致絕大部分團員缺乏集體榮譽感和責(zé)任感，團員意識淡化，成員之間缺乏交流，組織觀念淡薄，缺乏參加活動的熱情。所以在班級團建工作中要切實解決好在多元思潮中突出核心價值的問題，用中國夢的共同理想凝聚青年學(xué)生。
（二）切實創(chuàng)新高校班級團建工作思路。當(dāng)前各個高校的班級團建活動，在開展過程中一方面缺乏對于廣大大學(xué)生團員主動性的調(diào)動，另一方面開展的活動與學(xué)生息息相關(guān)的就業(yè)、考研等主題相左，缺乏積極引導(dǎo)作用。這就需要解決好思想內(nèi)容與傳播形式的統(tǒng)一問題，真正使思想引導(dǎo)入耳入腦入心。要注重提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)研究的思想自覺，更加注重發(fā)揮實踐育人的組織優(yōu)勢，高度重視運用新媒體手段，注重把握思想引導(dǎo)的基本面。此外，還要高度重視運用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶、引領(lǐng)學(xué)生。
三、提升高校班級團建工作的有效性
（一）夯實基礎(chǔ)，甘做基石。堅持在班級團建工作中，樹立以黨帶團的工作理念，從充分發(fā)揮黨的先進性這一著眼點入手，充分發(fā)揮帶動共青團組織作為黨的優(yōu)良的后備軍的作用。堅持在班級團建工作中，明確自身位置，清楚定位，明確思路，堅持以“黨建帶動團建”，“團建促進黨建”，讓黨團在工作中形成協(xié)調(diào)性、一致性，明確團的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，黨的建設(shè)是團的建設(shè)的發(fā)展方向和最終目標(biāo)。
（二）加強建設(shè)，提高水平。高校班級團建工作要切實加強自身建設(shè)，著力提高工作科學(xué)化水平。一要堅持鞏固和創(chuàng)新并重，真正擴大高校班級團組織有效覆蓋。二要堅持內(nèi)生活力與外部動員相結(jié)合，著力提高班級團組織活力。三要堅持聯(lián)系服務(wù)和管理相結(jié)合，高度重視高校學(xué)生組織發(fā)展。努力構(gòu)建樞紐型團組織，寓管理于服務(wù)之中，引導(dǎo)學(xué)生組織圍繞在共青團周圍共同服務(wù)學(xué)生健康成長。
（三）創(chuàng)新模式，廣拓渠道。在現(xiàn)代新形勢下，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，科技的日新月異，學(xué)生個人素質(zhì)普遍提升，學(xué)生思想意識的轉(zhuǎn)變，要求我們在新條件下開展高校班級團建工作，要做到與時俱進，堅持以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新模式，廣拓渠道，通過開展相關(guān)活動，提高廣大學(xué)生的科研、創(chuàng)新、實踐能力。同時各級團組織強化服務(wù)意識，在堅持傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)等多種平臺建立新的團組織形式和宣傳渠道，充分利用現(xiàn)有技術(shù)構(gòu)建各種平臺，將各級團支部密切聯(lián)系，提高工作效率，更好的吸引學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，推動共青團事業(yè)更好更快的發(fā)展。
參考文獻
[1] 葉建國.高校基層班團組織建設(shè)的探討[J].高教與經(jīng)濟， 2007，20.
[2] 夏侃.高校開展團建創(chuàng)新工作的幾點思考[J].南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2006，9.
關(guān)鍵詞：即時網(wǎng)絡(luò) 易班系統(tǒng) 即時網(wǎng)絡(luò)團建
課題項目：本文系上海大學(xué)2011年思想理論研究立項課題“即時通訊時代高校網(wǎng)絡(luò)團建有效陣地建設(shè)探究”的研究成果。
陣地建設(shè)是高校共青團工作的依托、載體和抓手，只有抓好了團的陣地建設(shè)，才能在最大程度上發(fā)揮團組織在高校青年團員中的引領(lǐng)作用。當(dāng)下，高校各級團組織在陣地建設(shè)中面臨著新的形勢――以互聯(lián)網(wǎng)與以手機為代表的即時通訊工具的結(jié)合為表征的即時網(wǎng)絡(luò)時代的到來。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）最新的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2010年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模突破4.5億大關(guān)，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，較2009年底增加6930萬人。手機網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進一步提高，從2009年末的60.8%提升至66.2%。在即時網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的形式更加靈活，內(nèi)容更加豐富，傳播的速度更加迅捷。在思想活躍的高校大學(xué)生群體中，手機普及度非常高，手機上網(wǎng)越來越廣泛，以微博、人人網(wǎng)、易班系統(tǒng)和手機QQ群等各種手機信息平臺為載體的即時通訊網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用廣泛，這種交互性的即時通訊網(wǎng)絡(luò)平臺成為影響大學(xué)生生活的重要媒介之一。在這種情況下，高校網(wǎng)絡(luò)團建工作如何適應(yīng)新的形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)對于黨團建設(shè)的積極作用，拓展網(wǎng)絡(luò)團建的載體，提升網(wǎng)絡(luò)團建工作的針對性和實效性，已經(jīng)成為高校團組織亟待研究的新課題。本文擬以上海市教衛(wèi)黨委和市教委推出的易班系統(tǒng)為例，探討即時網(wǎng)絡(luò)條件下的高校網(wǎng)絡(luò)團建工作得一些基本問題。
一、加強即時網(wǎng)絡(luò)時代高校網(wǎng)絡(luò)團建的目的和意義
2007年8月起，易班（E-Class）系統(tǒng)由上海市教衛(wèi)黨委和市教委依托市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)，在上海市各高校中重點推廣的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項目。易班系統(tǒng)集成了時下流行的各種新媒體應(yīng)用，比如包含了新聞、通訊錄、校園應(yīng)用、博客、微博、相冊、互動社區(qū)、論壇、郵箱、網(wǎng)盤、掌上易班。等，其主要特色在于班級功能，全市高校的班級都可以建立對應(yīng)的網(wǎng)上班級。截止到2011年5月，在經(jīng)過三次試點工作以后，幾乎覆蓋了上海所有的高校學(xué)生。從其新媒體應(yīng)用的聚合性上就可以看出，上海市教衛(wèi)黨委和市教委建立易班系統(tǒng)的目的旨在嘗試在教育系統(tǒng)內(nèi)搭建一個網(wǎng)絡(luò)平臺，為輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供一個網(wǎng)上交流和信息共享的陣地。易班系統(tǒng)的建立，對于聚合分散在各個網(wǎng)絡(luò)平臺的青年大學(xué)生、形成高校師生間和高校學(xué)生間的互動是這一種重要的嘗試，也具有重要的意義。特別是其具有的短信推送功能，將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與手機短信結(jié)合在一起，具有即時網(wǎng)絡(luò)時代新媒體的典型特征。
在易班系統(tǒng)中，青年大學(xué)生團員網(wǎng)上獲取信息的渠道更為多元，也更加復(fù)雜，這給高校團的陣地建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)：如何在堅持傳統(tǒng)團建的同時，又能適應(yīng)即時網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在團建工作上及時跟進，充分利用好即時網(wǎng)絡(luò)的及時便捷的特點，做好新形勢下的網(wǎng)絡(luò)團建，就具有重要的意義。加強即時網(wǎng)絡(luò)時代高校網(wǎng)絡(luò)團建陣地建設(shè)，首先就要統(tǒng)一全體青年團員特別是高校各級團組織領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，充分認(rèn)識到其重要意義。
1、實現(xiàn)團組織在即時網(wǎng)絡(luò)上的存在的必然要求
2009年7月，陸昊同志在“在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、青年自組織和互聯(lián)網(wǎng)團建試點工作研討會上的講話”中就特別強調(diào)，“要通過試點工作積極探索團的組織載體在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)的有效途徑，充分依托互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)團組織對團員青年的聯(lián)絡(luò)、吸引和凝聚。”作為互聯(lián)網(wǎng)不斷向前發(fā)展的又一個新階段重要表征，即時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)團建工作是互聯(lián)網(wǎng)團建的進一步探索，也是通過網(wǎng)絡(luò)途徑有效聯(lián)系團員青年的必然要求。以易班系統(tǒng)為例，依托易班系統(tǒng)開展即時網(wǎng)絡(luò)團建，通過易班班集體建立對應(yīng)的團支部，通過易班社團建立特殊團支部，依靠易班短信推送功能緊密聯(lián)系青年團員，這些措施可以成為加強和改進高校共青團團建工作的著力點。從另一種意義上講，易班系統(tǒng)也是實現(xiàn)了團組織在即時網(wǎng)絡(luò)上的存在。即時網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵一點就是聯(lián)絡(luò)的方便，讓即時網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)系團組織和團員大學(xué)生之間的載體，符合高校大學(xué)生個體較為分散、高校多校區(qū)的實情；另一個不可回避的事實是，與其讓大學(xué)生團員分散在人人網(wǎng)、手機QQ群等其他各種即時網(wǎng)絡(luò)載體上，不如在組織的規(guī)劃下做到相對的集中，以利于發(fā)揮團的引領(lǐng)作用。
2、高校共青團工作與時俱進的客觀要求
即時網(wǎng)絡(luò)具有即時性、生活性和交互性的典型特征，使其迅速成為大學(xué)生團員頻繁聯(lián)系的工具。當(dāng)大學(xué)生團員成為易班、微博、人人網(wǎng)和手機QQ群等即時網(wǎng)絡(luò)的生力軍時，即時網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)融入大學(xué)生的日常生活，大學(xué)生聚集在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生頻繁的互動，我們很難想象一名不了解即時網(wǎng)絡(luò)的老師能夠準(zhǔn)確地把握大學(xué)生團員的所想所感、關(guān)注對象和內(nèi)心需求。要想關(guān)注大學(xué)生團員關(guān)心的熱點和焦點問題，就要從他們的興趣出發(fā)，從為滿足他們的利益訴求出發(fā)。通過即時網(wǎng)絡(luò)，我們也可以從側(cè)面來了解團員青年的利益訴求，比如在易班系統(tǒng)中，我們可以通過熱點問題討論、網(wǎng)絡(luò)投票調(diào)查、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等，調(diào)查學(xué)生思想政治狀況，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和其中一些建設(shè)性的建議，反作用于我們的思想引領(lǐng)工作，這也是思政工作理念上的一種與時俱進。
同時，我們也應(yīng)該注意到即時網(wǎng)絡(luò)開放性和即時性的特征，在拓寬大學(xué)生團員的視野、加強交流互動的同時，一些消極的、不客觀的、斷章取義的信息和不健康、負(fù)面的、脫離實際的思想觀念，也會不時地出現(xiàn)在即時網(wǎng)絡(luò)上，容易誤導(dǎo)廣大大學(xué)生團員，甚至影響其學(xué)業(yè)。這個時候，就更需要團組織在即時網(wǎng)絡(luò)上及時積極的跟進，把健康向上的思想內(nèi)容滲透到網(wǎng)絡(luò)信息中去，加強對大學(xué)生團員的正面引導(dǎo)。
3、加強團內(nèi)民主建設(shè)的現(xiàn)實要求
黨的十六大報告指出，黨內(nèi)民主是黨的生命。對于作為黨的助手和后備軍的共青團組織來講，團內(nèi)民主也是團的生命。加強團內(nèi)民主，從本質(zhì)上說是共青團組織屬性的要求，從更深層次的意義上說是保障共青團活力的重要措施。加強團內(nèi)民主很重要的一個方面，就是必須把團的聲音發(fā)散出去，讓團的民主選舉、民主決策、民主管理受到廣大團員青年民主監(jiān)督。由于選課制等制度的實施，大學(xué)生上課方式已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，流動性、分散性和自主性明顯加強，班級的概念相對弱化。而借助易班系統(tǒng)，可以更好地進行團務(wù)公開，使大學(xué)生團員更好得了解和參與團內(nèi)事務(wù)，表達出自己的心聲，提出針對性的建議和意見，從而使團的決策更加完善科學(xué)。與傳統(tǒng)團建相比，易班網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開放性的特點，不會受到時空的限制，可以在團員個體分散的情況下將團的聲音傳播出去，比如通過班級、團支部和短消息的平臺，及時地將最新的政策、決定和精神等傳達給每一位團員。更為重要的是，在民主信息的反饋上，易班系統(tǒng)可以為團員提供了一個交流、建議和討論的平臺。使即時網(wǎng)絡(luò)成為加強團內(nèi)民主建設(shè)的載體，網(wǎng)絡(luò)性團組織也得以實行了團的職能，這也是即時網(wǎng)絡(luò)團建的出發(fā)點。
二、即時網(wǎng)絡(luò)團建陣地的職能定位和新途徑探索
中國互聯(lián)網(wǎng)實驗室董事長方興東指出：“即時網(wǎng)絡(luò)浪潮的真正威力，在于媒體、通信、娛樂等原本相對獨立的產(chǎn)業(yè)真正全面融合。”即時網(wǎng)絡(luò)集合各種網(wǎng)絡(luò)功能，即時性強，交互性強，倘若能使即時網(wǎng)絡(luò)團組織成為聯(lián)系團組織和團員之間使用率頻繁的聯(lián)絡(luò)手段，定會給網(wǎng)絡(luò)團建工作帶來一些積極的作用，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
保障信息暢通，提高高校團工作的實效性。在傳統(tǒng)團建中，團的信息的傳遞主要有向下發(fā)散和向上反饋兩個渠道。最基層的聲音要想反饋給團組織，其中要經(jīng)歷多次傳遞，其中的材料多以書面為主，這種反饋往往是步驟繁多，反饋出的信息往往具有不同程度的變形。在這個過程中，存在著一些弊端，最主要的是因為時空的限制，上級團組織與團員之間的直接溝通和交流的缺乏。易班系統(tǒng)可以較好地糾正這一缺陷，打破這種多層次的傳遞和反饋，能夠保證團的各種通知、精神和決定的及時傳達到廣大團員，同時也能夠了解基層團員青年的意見、建議和心聲，提高團的工作的實效性。
有利于拓寬大學(xué)生團員的利益訴求渠道。高校團組織相對比較完備，校院系班級甚至是社團都有自己的團組織，各級團組織的功能作用體現(xiàn)得較為明顯。但在繁忙的工作中，高校各級團干部在與團員同學(xué)之間的溝通，不同程度地存在著不夠深入的現(xiàn)象，無法準(zhǔn)確傾聽團員同學(xué)的想法，進而導(dǎo)致一些團員同學(xué)進一步疏遠(yuǎn)組織，導(dǎo)致團組織無法更多地滿足團員青年的利益訴求。而即時網(wǎng)絡(luò)打破了這種隔閡，學(xué)校團組織的各級團干部可以和團員同學(xué)建立單線的溝通，也可以和基層組織如團支部和團小組建立直接的聯(lián)系。互聯(lián)網(wǎng)的開放型、交互性、及時性等特點，有助于團組織在點多線長、青年分散的情況下，超越時空限制，拉近與團員青年的距離，及時發(fā)現(xiàn)和解決青年團員的利益訴求。
易班系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)團建提供了一個全新的平臺，但在現(xiàn)實操作中，我們首先要明確的是易班系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)團建中的職能定位問題。首先要明確傳統(tǒng)團建和網(wǎng)絡(luò)團建的關(guān)系，傳統(tǒng)團建是開展網(wǎng)絡(luò)團建的基礎(chǔ)和保證，網(wǎng)絡(luò)團建是傳統(tǒng)團建的拓展和延伸，網(wǎng)絡(luò)團建的根本目的是進一步加強傳統(tǒng)團建工作，增強團建工作的實效性和針對性。網(wǎng)絡(luò)團建可以說是傳統(tǒng)團建的一種新載體，只有其所承載的內(nèi)容與這種載體相對應(yīng)，這種載體的作用才能得到有效的發(fā)揮。因此，對于易班系統(tǒng)下的網(wǎng)絡(luò)團建來說，所承載的內(nèi)容是能否發(fā)揮易班系統(tǒng)的關(guān)鍵，也是即時網(wǎng)絡(luò)團建能否發(fā)揮成效的關(guān)鍵。整體上看，我們認(rèn)為易班系統(tǒng)可以在以下幾方面起到平臺作用。
1、師生溝通的橋梁，深入了解青年大學(xué)生思想動態(tài)的平臺。
易班系統(tǒng)作為一種交互性、開放性和隨意性強的平臺，有助于打破團員青年與團干部和團組織之間或多或少存在的那種心理界限，可以在一種平等的語境中與團干部和團組織進行溝通，有利于消除團干部與團員之間無形的“對立”，在相對平等的狀態(tài)下進行對話。從更深層次的意義上來講，諸如微博、易班這樣的系統(tǒng)平臺，也是表達自己觀點、發(fā)出自己心聲的平臺。在輔導(dǎo)員或教師與學(xué)生面對面的交流中，因為彼此身份的不同，學(xué)生很多時候不會把內(nèi)心真實的想法說出來。而在即時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于身份上相對的隱匿性，學(xué)生可能會將自己真實的想法和觀點反映出來，或者是在有意無意中表露自己的心聲。即時網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好可以彌補這種缺憾，讓師生間的溝通更加直接和高效。
2、 傳達團情，擴大團員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的平臺。
如何實現(xiàn)團員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的覆蓋面，一直是高校各級團組織工作的重點和難點。在易班系統(tǒng)下，各級團組織可以建立網(wǎng)絡(luò)團支部，利用易班系統(tǒng)的特點開展團的活動，比如宣揚共青團的基本知識，舉辦網(wǎng)上團史專題學(xué)習(xí)活動，及時傳達團情快訊，進一步深化團情團史教育；及時將團組織策劃的各種活動信息在平臺上，擴大活動的影響力，吸引更多的團員青年加入到活動中來；對于團支部書記的選舉，合理地利用易班網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在公開推薦、競選陳述、民意測驗、差額選舉等各個環(huán)節(jié)通過即時網(wǎng)絡(luò)讓廣大團員有充分的機會直接參與，有渠道表達自己的意愿，提出自己關(guān)心的問題，投出自己信任的一票，實現(xiàn)了真正意義上的民主選舉。此外，我們可以合理地利用易班手機短信推送功能，將團組織、團干部與團員青年緊密地聯(lián)系在一起，擴大團員參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，更好地發(fā)揮團組織的引領(lǐng)作用。
3、方便團組織活動的動員和組織，發(fā)揮團員積極性的平臺。
在傳統(tǒng)團建下，團的活動的策劃和開展都有存在著一定的弊端。一是不能廣泛發(fā)動團員青年的積極性，活動策劃上往往靠部分團干部的拍板，缺乏普通大學(xué)生團員的建議和參與；二是在動員組織上，往往需要靠組織的命令式的動員和團干部個人的魅力。易班系統(tǒng)集合了博客、微博、相冊、互動社區(qū)、論壇等的功能，并且?guī)в卸绦磐扑凸δ埽瑸閳F組織與團員之間的聯(lián)系提供了方便。高校團組織的各項活動要很好地利用易班系統(tǒng)的這些特點，及時活動的信息，通過網(wǎng)上參與為團活動的組織提供便利，在前期活動策劃上廣泛征求廣大團員的意見，發(fā)動起他們的積極性，盡量使活動本身符合團員們喜聞樂見的形式和內(nèi)容；而在活動的動員上，可以通過易班反饋給給全體團員，讓他們自己做出參與活動的選擇。以志愿者活動的動員組織和招募選拔為例，前期的招募通知、中期的選拔參與、后期的總結(jié)表彰，都可以通過易班系統(tǒng)建立專題項目，與傳統(tǒng)做法相比，節(jié)省了人力和通知的時間，提高效率的同時也擴大了志愿者活動的影響力。
4、宣傳各種模范典型，激勵大學(xué)生團員積極向上的平臺
發(fā)現(xiàn)團員青年典型，宣傳優(yōu)秀團員的先進事跡，用典型人物的典型事跡激勵和引導(dǎo)廣大團員青年，是高校共青團組織多年來行之有效的重要工作手段。在傳統(tǒng)團建中，宣傳典型的做法是靠各類板報、宣傳欄和自辦報刊，宣傳載體容易受到限制，受眾面也不夠廣，而即時網(wǎng)絡(luò)則可以利用自己的優(yōu)勢，能夠把典型事跡傳播給全體團員，擴大模范典型的影響力。在如優(yōu)秀團員、百優(yōu)團員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工和各類典型事跡的評選和表彰上，加大網(wǎng)上評選和展示，讓廣大團員青年能夠在第一時間了解到身邊的先進同學(xué)和先進事跡，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)人，突顯團的引領(lǐng)作用。
三、 即時網(wǎng)絡(luò)團建陣地建設(shè)中的機制化建設(shè)
信息平臺建立之后，要想發(fā)揮其預(yù)想的效用，還需要有良好的制度來保障其運行。在即時通訊系統(tǒng)下團建陣地建設(shè)能否起到長效作用，關(guān)鍵一點在于加強即時信息平臺在廣大團員中的應(yīng)用，提升即時信息平臺在廣大同學(xué)中的黏度。因此，在構(gòu)建即時通訊系統(tǒng)下團建陣地建設(shè)長效機制過程中，應(yīng)該著重從鋪展機制、培訓(xùn)機制、管理機制和激勵機制四方面入手，形成系統(tǒng)的制度化保障。
1、 鋪展機制：建立易班團組織，有的放矢地利用易班系統(tǒng)開展工作
在即時通訊系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團建陣地建設(shè)的推進過程中，最為根本的是建立起組織框架，有的放矢地開展工作，將即時網(wǎng)絡(luò)團建工作鋪展開來。在工作開展的初期，要利用易班系統(tǒng)建立起全校團組織的網(wǎng)絡(luò)平臺，在這個平臺上進行團的方針政策的宣傳和團的活動的宣傳和動員，對各級團組織的重要活動比如評獎評優(yōu)、志愿者招募等建立專題頁面，充分利用好網(wǎng)絡(luò)團建陣地宣傳的優(yōu)勢。同時，要重視信息反饋和交流，把團的工作動態(tài)及時傳遞給團員大學(xué)生，認(rèn)真做好上情下達和下情上報工作；利用班級和團支部置頂信息等，將團干部的選拔、選舉和任命進行公示，特別重要的公示也可以用短信推送的方式，確保傳達給每位團員，接受團員大學(xué)生的監(jiān)督；注意網(wǎng)上互動，認(rèn)真聽取團員的建議和意見，并及時反饋給基層團員。
2、 培訓(xùn)機制：組織和培訓(xùn)各級團學(xué)干部利用易班平臺開展工作
有針對性的教育培訓(xùn)是開展工作的重要手段之一。要保證易班系統(tǒng)團支部團建內(nèi)容的思想性和引領(lǐng)作用，首先要保證信息人員的政治素質(zhì)和思想品德，因此要想在盡可能短的時間內(nèi)即時網(wǎng)絡(luò)下的團建工作取得一定成效，還必須對網(wǎng)絡(luò)團建的這支隊伍進行培訓(xùn)，并有針對性地建立起培訓(xùn)制度。以理論學(xué)習(xí)制度為例，專人組織學(xué)習(xí)活動，對于黨團重要的精神文件要集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場討論，對于專題性的討論學(xué)習(xí)，可以在易班系統(tǒng)上開辟專欄，供廣大團員學(xué)習(xí)和討論。這種培訓(xùn)具有階段性的特征，需要僅僅圍繞不同時期不同階段團工作的中心，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，形成與高校共青團的工作相適應(yīng)的培訓(xùn)制度。
3、 監(jiān)督機制：構(gòu)建團員與組織相互監(jiān)督的管理機制
良好的監(jiān)督制度是構(gòu)建即時網(wǎng)絡(luò)團建長效機制的重要內(nèi)容，也是即時網(wǎng)絡(luò)團建能否持續(xù)發(fā)揮作用的重要保證。互聯(lián)網(wǎng)的開放性使得網(wǎng)絡(luò)本身魚龍混雜，大學(xué)生團員在意識形態(tài)和價值觀念上易受到?jīng)_擊，大學(xué)生團員思想活躍，易受到影響，特別是在即時網(wǎng)絡(luò)語境下，團員本身就更需要組織的引導(dǎo)和監(jiān)督；同時，要保護和尊重團員青年的批評權(quán)，尊重團員對組織的監(jiān)督，這也是充分發(fā)揮團內(nèi)民主的重要途徑。在易班系統(tǒng)中，可以開辟專門的監(jiān)督欄，通過不斷完善團情通報、團員評議組織、團干部聯(lián)系基層團員等制度來保證監(jiān)督的進行，讓自上而下和自下而上的相互監(jiān)督真正發(fā)揮效用。
4、激勵機制：實施合理的激勵措施，調(diào)動大學(xué)生團員的積極性。
激勵機制指的是通過外部因素作用于人的內(nèi)心情感，調(diào)動相關(guān)人員積極性的一種手段。即時網(wǎng)絡(luò)團建在推進過程中，關(guān)鍵的一點是加強黏度建設(shè)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，即時通訊網(wǎng)絡(luò)越來越多，大學(xué)生團員熱衷于不同的即時網(wǎng)絡(luò)，因此就需要采取多樣的激勵方式來加強大學(xué)生團員利用和使用易班系統(tǒng)的頻率。這些激勵可以是物質(zhì)激勵、精神激勵、榮譽激勵等針對性的方式。特別是迅速培養(yǎng)一批諸如易班系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團建的核心團員，就成為推進過程中的重中之重。我們在具體操作中可以分階段進行評比和表彰，對于表現(xiàn)突出的團員和團干部，給予獎勵，肯定其工作和成績。
即時網(wǎng)絡(luò)能夠保證信息傳遞的時效性，拉近各級團組織與廣大學(xué)生之間的距離，讓青年大學(xué)生及時能與團組織建立聯(lián)系，以最便捷的方式實現(xiàn)他們的知情權(quán)和參與權(quán)。在工作的過程中，我們特別要注意兩點，一是即時網(wǎng)絡(luò)團建一定要反應(yīng)團員群體利益，服務(wù)于團員，注重導(dǎo)向性，把積極健康的內(nèi)容滲透到即時網(wǎng)絡(luò)信息中去；二是積極開拓即時網(wǎng)絡(luò)團建新功能，嘗試結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高即時網(wǎng)絡(luò)平臺在大學(xué)生中的應(yīng)用普及度。
參考文獻
[1]陸昊，陸昊同志關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)統(tǒng)籌團建試點的講話，引自省略.cn.
[2]方興東，“即時網(wǎng)絡(luò)時代”來臨[J]，中國經(jīng)濟周刊，2010（2）.
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生團建工作 學(xué)生宿舍 新問題
長久以來，校園中的團組織主要是以學(xué)校、院系、班級團支部為框架來構(gòu)建的。在信息社會的背景下，傳統(tǒng)團建越來越顯出較大的局限性，如傳統(tǒng)團建活動參與率虛高，參與度令人擔(dān)憂；傳統(tǒng)團建活動頻率偏低且不平衡，無法滿足大學(xué)生成長成才的需要；傳統(tǒng)團建活動活力明顯下降，與團員大學(xué)生的期望存在較大差距等。而隨著宿舍公寓化、學(xué)分制的逐步實行及網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展等，開拓高校團學(xué)工作的新陣地有著積極深遠(yuǎn)的意義。本文就新時期大學(xué)生團建工作面臨的新問題及如何開展大學(xué)生宿舍團建工作作探討。
一、新時期高校團組織建設(shè)面臨的新問題
1.宿舍公寓化和學(xué)分制的逐步實行帶來的新問題
當(dāng)前，大學(xué)生團建工作面臨著兩大挑戰(zhàn)，即學(xué)生宿舍公寓化管理、逐步實行完全的學(xué)分制。
近年來，隨著高等學(xué)校學(xué)生宿舍公寓化改革的進行，宿舍普遍由新成立的、帶有企業(yè)性質(zhì)的學(xué)校后勤實業(yè)集團管理，有的還完全交由社會物業(yè)管理企業(yè)管理。從現(xiàn)階段看，這些管理單位普遍重視并擅長于對物的管理，如床位調(diào)配、設(shè)施維修和衛(wèi)生保潔等，忽視對宿舍內(nèi)最重要的人――大學(xué)生的教育和管理，缺乏對大學(xué)生思想、心理和行為特點的認(rèn)識、研究，缺乏對思想政治教育規(guī)律、原則和方法的把握。加之所屬管理人員多為企業(yè)下崗人員或進城務(wù)工人員，文化水平不高，不能完全承擔(dān)起學(xué)生宿舍管理的全部責(zé)任。
隨著高等學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)管理正由傳統(tǒng)的學(xué)年制向?qū)W分制轉(zhuǎn)變。實行學(xué)分制，學(xué)生可以自主選擇所修課程，自主選擇畢業(yè)的年限，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間同班不同學(xué)、同學(xué)不同班的現(xiàn)象將越來越普遍，班級的傳統(tǒng)功能和作用將逐漸弱化或消失。在這樣的背景下，原來以班級為基本單位進行學(xué)生日常教育和管理的組織形式面臨挑戰(zhàn)，以班級為主體開展的各種教學(xué)、實踐、文體活動也隨之減少，宿舍成為學(xué)生之間交流、接觸的主要場所。這種挑戰(zhàn)深刻影響著學(xué)校工作的諸多方面，其中也包括原來以班級為基本單位開展的團建及思想政治教育。
2.網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展提出的新問題
網(wǎng)絡(luò)進入高校學(xué)生宿舍后，增加了學(xué)生宿舍教育管理的內(nèi)涵和難度。一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，各種有害網(wǎng)絡(luò)信息不僅“從數(shù)量上嚴(yán)重沖擊了學(xué)校教育在學(xué)生成才環(huán)境中的主導(dǎo)地位”，而且從“質(zhì)量上污染了德育的環(huán)境”［1］。另一方面，學(xué)生宿舍上網(wǎng)目的的性有待改變。“據(jù)調(diào)查，學(xué)生公寓中的互聯(lián)網(wǎng)用于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看影片等頻率大大高于上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料”［2］。學(xué)生宿舍中的團建工作和思想政治工作迅速及時地確定“積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用”的工作原則，顯得尤為迫切。
3.多校區(qū)辦學(xué)帶來的新問題
隨著多校區(qū)辦學(xué)的高校日益增多，多校區(qū)辦學(xué)的團組織建設(shè)工作已經(jīng)成為廣大師生越來越關(guān)注的話題。然而，不容忽視的是，在年級與專業(yè)縱橫切割下，高校多校區(qū)辦學(xué)的團建工作也出現(xiàn)了一些新問題。
首先，團學(xué)干部的問題。由于多校區(qū)地理位置上的分割，主校區(qū)低年級的學(xué)生入學(xué)后很難得到高年級學(xué)生的言傳身教，傳、幫、帶脫節(jié)，在主校區(qū)高強度的團學(xué)工作壓力下，老師對他們只能一邊培訓(xùn)一邊用。從培養(yǎng)團學(xué)干部的角度來說，剛剛培養(yǎng)成熟的一批團學(xué)干部，到了高年級要回老校區(qū)，又得重新培養(yǎng)下一批。致使團干使用周期明顯縮短，青黃不接現(xiàn)象嚴(yán)重，培養(yǎng)團學(xué)干部的難度大大增加。同時，團學(xué)干部面臨著工作與學(xué)習(xí)上的雙重壓力，一些團干甚至懷疑做干部到底對不對，值不值。
其次，團學(xué)工作指導(dǎo)老師的問題。團學(xué)工作指導(dǎo)老師工作壓力大，時間、精力透支。他們除了要負(fù)責(zé)自己年級的200多名學(xué)生外，還要負(fù)責(zé)整個學(xué)院的團學(xué)工作。團學(xué)工作頭緒多，責(zé)任大，指導(dǎo)老師經(jīng)常要在多校區(qū)之間奔波，為了工作耽誤吃飯睡覺是常有的事情，他們每天的工作時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時，精力處于嚴(yán)重透支狀態(tài)。
最后，整個學(xué)校團學(xué)工作存在的問題。由于整個學(xué)校的團學(xué)工作重心在主校區(qū)，其他校區(qū)只有一個綜合辦事處，團學(xué)工作相關(guān)部門如團委、學(xué)生處、教務(wù)處只有老師值班，對與學(xué)生課外活動密切相關(guān)的學(xué)生活動場所、體育設(shè)施疏于管理。老校區(qū)的學(xué)生主要是高年級學(xué)生和研究生，他們也非常渴望有豐富的課外活動。但是，由于缺乏有力的推動，整個老校區(qū)的團學(xué)工作荒漠化，缺乏大學(xué)校園應(yīng)有的朝氣和活力。而在主校區(qū)，沒有高年級學(xué)生和研究生，也就少了高校應(yīng)有的學(xué)術(shù)氣氛，而且主校區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，學(xué)生的社會實踐也受到很大的影響。
二、積極推進大學(xué)生團建工作進宿舍
基于以上高校團建工作所面臨的新問題，積極推進大學(xué)生團建工作進宿舍有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。
1.構(gòu)建團建工作新思路
高校團組織必須根據(jù)學(xué)生宿舍公寓化改革的形勢，進一步提高對學(xué)生宿舍工作的認(rèn)識，以推動團建及思想政治教育進宿舍為引領(lǐng)，進而推動輔導(dǎo)員工作、學(xué)生社團、網(wǎng)絡(luò)教育等進宿舍，全面提升學(xué)生宿舍乃至整個學(xué)生生活園區(qū)的建設(shè)和管理水平，營造和諧的育人氛圍，以此來鞏固宿舍公寓化改革的成果，為維護校園穩(wěn)定作出積極貢獻。
2.構(gòu)建教育管理新形式
學(xué)生宿舍以其特有的優(yōu)勢，成為學(xué)校尋找大學(xué)生日常教育和管理的新的基本組織形式的新視點。學(xué)校可以通過調(diào)整學(xué)生的住宿形式，或以年級、或以專業(yè)、或以教學(xué)班級為基本單位安排住宿，以及通過調(diào)整學(xué)生宿舍的結(jié)構(gòu)布局和設(shè)施配置等，構(gòu)建學(xué)生日常教育和管理新的基本組織形式。這種新的基本組織形式，迫切需要團建及思想政治教育進宿舍，并通過卓有成效的工作，為教學(xué)改革的不斷推進，進而為完成高等教育的任務(wù)提供有力的思想保證。
3.主抓團學(xué)工作新陣地
宿舍是大學(xué)生日常生活的主要場所，學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)最自然、最真實，反映出的訴求最實際、最迫切。因此，學(xué)生宿舍是團建及思想政治教育的重要陣地。通過學(xué)生宿舍，團組織可以真實地考察團干的表現(xiàn)；可以引導(dǎo)學(xué)生團干積極支持和參與宿舍管理，為廣大同學(xué)開展力所能及的服務(wù)，通過自己的表率作用，倡導(dǎo)文明的生活方式，促進大學(xué)生生活院區(qū)的精神文明建設(shè)，使他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，增強團性，提高素質(zhì)；可以把解決實際問題與解決思想問題有機地結(jié)合起來，增強思想政治教育的實際效果。
4.建立團組織新平臺
成立學(xué)生宿舍團的工作指導(dǎo)委員會是團建工作與學(xué)生宿舍管理相結(jié)合的必然要求，它作為學(xué)生宿舍區(qū)團的工作指導(dǎo)機構(gòu)，在工作職能上隸屬于學(xué)校團委。它在宿舍共青團工作中起著指導(dǎo)作用，在宿舍團組織與原有班團組織之間起著協(xié)調(diào)作用，并使兩者建立了互補和互動關(guān)系。委員會主任可由各學(xué)院分團委書記或輔導(dǎo)員兼任。在學(xué)生宿舍團組織管理層面上，團的工作指導(dǎo)委員會可按宿舍樓的分布相應(yīng)設(shè)立團支部，各支部的書記由該幢宿舍樓內(nèi)學(xué)生相對集中院系的團總支負(fù)責(zé)人兼任，以加強各院系與宿舍學(xué)生工作的結(jié)合。
5.確立團組織運行新機制
學(xué)生宿舍團組織建設(shè)工作應(yīng)遵循目標(biāo)管理原則，建立考核機制。在宿舍建立團組織的過程中，需要建立明確的定量與定性相結(jié)合的團工作目標(biāo)。工作目標(biāo)管理的基本程序是：第一，建立目標(biāo)體系。如頒布《大學(xué)生團組織工作考核評估辦法》，其內(nèi)容包括組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、特色工作等目標(biāo)。著力抓好量化考核和獎懲激勵這兩個環(huán)節(jié)。第二，建立規(guī)范的工作體系，形成目標(biāo)管理的保障。一是完善各項制度，可以制訂一系列規(guī)章制度，如“大學(xué)生宿舍團的工作指導(dǎo)委員會職責(zé)”“大學(xué)生宿舍團組織定期活動制度”，有效地保證工作的正常開展；二是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，團干部則可實行競聘上崗。第三，宿舍實行學(xué)生團員、學(xué)生團干宿舍掛牌承諾制，可在團員中組織開展“向我看齊”、“我是宿舍先鋒”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的先鋒模范作用。
6.建立學(xué)生宿舍自我管理新體系
逐步把學(xué)生宿舍建成學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的場所，是學(xué)校宿舍工作的一個目標(biāo)，也是學(xué)生宿舍團建的一個重要途徑。作為團建工作的延伸，大學(xué)生“三自”教育能有效地提高學(xué)生干部工作隊伍的管理水平，為學(xué)生宿舍團組織的活動提供基礎(chǔ)。在具體實施過程中，可在學(xué)生公寓的各樓幢建立起由團支書、組織委員、宣傳委員構(gòu)成的學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校同時還需要建立和完善學(xué)生宿舍建檔與管理工作體系，制定管理獎懲細(xì)則，把學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)與綜合素質(zhì)測評掛鉤，特別是在學(xué)生黨員發(fā)展、優(yōu)秀團員評選工作中，對在學(xué)生宿舍中表現(xiàn)不好的學(xué)生可實行一票否決制。
參考文獻：
尊敬的各位書記，各位奮戰(zhàn)在中學(xué)中職共青團工作一線的同仁，大家好。下面我就“六個一” 團建以及“積分入團”等兩個方面來和大家匯報交流一下，一段時間以來淮海技師學(xué)院在團建工作上的心得體會以及困難困擾，不到之處還請不吝賜教。
首先：六個一團建方面，學(xué)院2016年在團市委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，獲批江蘇省第二批六個一團建示范校創(chuàng)建單位，當(dāng)時我本人剛調(diào)至團的工作崗位，在各項工作一頭霧水，毫無頭緒的情況下，能且只能按照六個一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來開展團建各項工作。（一課、一月、一員、一角、一室、一檔案）
一課，充分利用團課平臺，對青年學(xué)生積極開展思想建設(shè)，每周日晚第二節(jié)課為支部規(guī)定團課時間；每年分兩批次對新發(fā)展團員開展入團第一課教育8場，探索行為化團課新模式，積極專研如何上好一節(jié)團課工作，上一年度，我院夏娟老師獲市級微團課大賽一等獎，“菁菁杯”省級微團課大賽二等獎。一名學(xué)生團干羅宇凡同學(xué)獲市微團課大賽三等獎。
一月，于五月前后集中開展“青春五月”主題活動，開展了包括“學(xué)生社團節(jié)”、“青春心向黨，建功新時代”主題團日活動、 青春悅讀會在內(nèi)的系列教育活動；除此之外，學(xué)院“青春五月”、“迎新九月”、“愛國十二月”等主題活動形成品牌。
一員，依據(jù)《淮海技師學(xué)院共青團輔導(dǎo)員聘任考核管理辦法》聘任共青團校內(nèi)輔導(dǎo)員、共青團校外輔導(dǎo)員（去年在團中央于井岡山的培訓(xùn)中，做此項工作交流）。
一室，今年我院于校史館一樓新建成“團員成長教育室”1個（共計2個），發(fā)揮共青團工作陣地作用（善于借力、爭取，學(xué)院團員成長教育室的發(fā)展史）。
一角，團委指導(dǎo)班級團支部以班級教室為主陣地創(chuàng)新性的以DIY的方式建設(shè)“班級團隊角”，展示支部工作動態(tài)、團員精神風(fēng)貌和支部活動風(fēng)采。每學(xué)期開展主題評比兩期，今年暑假期間終于有了固定的專門的區(qū)域。
關(guān)鍵詞：高校；團建改革；計算機信息化管理
中圖分類號：D297 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）7（b）-0000-00
時代在不斷發(fā)展進步，現(xiàn)如今世界發(fā)展的趨勢就是向高科技、信息化的方向發(fā)展，教育工作也離不開計算機信息化技術(shù)。高校在團建工作中，需要對大量的人員進行管理，管理的難度較大，工作中的失誤問題也比較多，為此，加強高校團建改革，使用先進的信息化管理方式成為必然。
1新時期高校團建工作面臨的問題
1.1學(xué)生流動性的增大
我國高校招生數(shù)量逐年增加，能夠提高學(xué)生的整體教育水平，讓我國受過高等教育人才數(shù)量增加，但是，隨之而來的就是管理問題，人數(shù)增加必然會加大管理的難度，團建工作作為學(xué)生管理的一部分，其面臨的管理形勢是：學(xué)分制、彈性學(xué)制、跨系、跨校學(xué)習(xí)的教育改革的實施，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)流動性增大。這樣，學(xué)生不再如以往局限地生活在一個班級、一個專業(yè)、一個學(xué)校。班級建制將受到很大的沖擊，團支部這個共青團建設(shè)金字塔的基石也將受到動搖。
1.2機構(gòu)改革的壓力
我國正在加快高校教育機構(gòu)改革，目的就是提高辦學(xué)的效益，減少不必要的機構(gòu)和人員，團建管理部門也因此受到影響，其工作人員減少之后，管理的壓力就會增加，面對這種形勢，高效共青團應(yīng)當(dāng)立足學(xué)生基本狀況，改變傳統(tǒng)的工作思路，放棄單一依賴“校團委――系團委――系團總支――班團支部”傳統(tǒng)工作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)想。傳統(tǒng)的工作模式將會逐步喪失團組織的現(xiàn)有教育活動陣地，削弱高校共青團教育組織引導(dǎo)青年的關(guān)鍵作用[1]。
2新時期高校共青團改革的原則
2.1超前原則
高校共青團在改革過程中，應(yīng)當(dāng)堅持超前的原則，通過超前的意識、方法，提高管理的效率，讓管理工作煥發(fā)活力。我國高校改革工作正在如火如荼地進行，團建工作如果缺乏超前的意識和舉措，其工作方法必將在未來短時間內(nèi)遭到淘汰，這樣不僅會浪費政府的支出，還會打亂正常的團建管理秩序，因此，要在超前原則的指導(dǎo)下進行工作，提高管理的效率。因此，堅持超前原則是新時期高校共青團建設(shè)的第一原則。
2.2主動服務(wù)原則
團建工作是一種服務(wù)于學(xué)生的工作，因此，在改革團建工作過程中，也應(yīng)當(dāng)將主動服務(wù)原則擺在重要的位置，將對青年團員的教育管理寓于服務(wù)活動之中，通過優(yōu)越的服務(wù)讓高校青年更好成才。同時，還應(yīng)當(dāng)建立一套完善的服務(wù)機制，讓各級團組織主動地吸引團員參加活動，而不是消極地參加活動，通過這種機制的建設(shè)，讓高校內(nèi)部學(xué)生的競爭意識、參與意識、奉獻意識得到提高。
2.3便捷原則
在新形勢下，高校團建工作應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)便捷的原則，各項工作都應(yīng)當(dāng)便于開展和執(zhí)行，在服務(wù)學(xué)生的過程中，要減少不必要的手續(xù)，最大限度地方便青年學(xué)生，要讓他們都能隨時隨地、就近就便地找到團組織參加活動。
2.4開放原則
共青團的各級基層組織都要積極吸收成員參加活動，要為成員提供完善的服務(wù)，只要成員愿意參與，都應(yīng)當(dāng)努力為其提供條件，例如上午參加班團支部的活動，下午參加社區(qū)團組織的青年志愿者活動、晚上參加社團組織的聯(lián)歡活動。每個基層團組織所開展的活動，在條件許可的情況下應(yīng)對所有愿意參加的團員青年開放[2]。
3新時期高校團建的立足方向
新的時期下，高校團建工作想要實現(xiàn)更好的發(fā)展，在改革過程中間應(yīng)當(dāng)借助計算機信息化技術(shù)，通過信息技術(shù)的力量解決當(dāng)前團建工作存在的主要問題，重點從以下三個方面進行努力：
3.1信息建團
當(dāng)前的計算機信息技術(shù)能夠為各項工作提供完善的信息服務(wù)，而高校團建工作面臨如此多的信息處理問題，借助計算機信息技術(shù)就成為必然，相關(guān)團建單位要根據(jù)自身的需要，將信息技術(shù)與硬件、軟件進行緊密結(jié)合，增加計算機信息化建設(shè)的投入，提高團建工作的效率，通過這種方法規(guī)避人手不足的問題，讓團建工作在先進技術(shù)的引領(lǐng)下向前發(fā)展。
3.2制度化建團
計算機信息化建團是一種新的工作模式，這種工作模式較傳統(tǒng)的工作模式有較大的差別，因此，相關(guān)的制度也應(yīng)當(dāng)加快制定，使得計算機信息化工作模式得到很好的規(guī)范和制約，保障信息化管理的安全高效運作。
3.3活動建團
高校團建工作要開展形式多樣的活動，讓參與其中的學(xué)生能夠體會到快樂，學(xué)習(xí)到知識和經(jīng)驗，這是共青團開展活動的優(yōu)勢和目標(biāo)，也是一種行之有效的管理教育方式。在今后的團建工作中，要增加團建活動的數(shù)量，提高活動的質(zhì)量，在活動的內(nèi)容、內(nèi)涵方面進行研究和創(chuàng)新，適應(yīng)新環(huán)境的要求，提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4高校團建工作計算機信息化管理模式
在計算機信息管理的支持下，學(xué)校團建工作可以上升一個臺階，實現(xiàn)高效、開放、動態(tài)的團內(nèi)管理。
4.1電子注冊
學(xué)生在進入高校之后，會進行多項注冊活動，團建注冊工作也在其中，為了更好地發(fā)揮出團建工作的作用，應(yīng)當(dāng)使用電子注冊的方式，這樣能夠使用相同的注冊號開展不同的活動，管理的難度也會降低，而且每個學(xué)生能夠在不同的團組織進行注冊，但是，由于其注冊號是唯一的，因此，管理起來并不會出現(xiàn)混亂。學(xué)校通過學(xué)生的注冊號能夠?qū)⑵渖矸荽_定，在今后填寫學(xué)生檔案時，也能及時進行查閱，其他工作也能因此受益[3]。
4.2團費交納與管理
團員在基層組織參加活動，需要交納一定的費用，傳統(tǒng)的費用交納工作是由人工完成，交納的效率較低，隨著計算機信息化技術(shù)的發(fā)展，絕大多數(shù)學(xué)生有了網(wǎng)銀、電子支付等支付手段，學(xué)校完全可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺進行交費，通過這種方式能夠很好地查閱哪些學(xué)生漏交、遲交、重復(fù)交費，費用管理工作的效率和規(guī)范化水平因此得到提升。
4.3團員獎懲情況記錄
每個團員在團組織參加活動時，會獲得一定的獎勵和表揚，這些獎勵和表揚應(yīng)當(dāng)記錄到學(xué)生的檔案之中，通過計算機信息化管理手段，能夠?qū)W(xué)生的每一條獎勵記錄在冊，在計算機系統(tǒng)中能夠查閱學(xué)生獲得的榮譽，而且信息的錄入和處理均有專人負(fù)責(zé)，沒有取得許可的人員無權(quán)進行處理。
4.4信息匯總
計算機信息技術(shù)還有一個強大的功能就是數(shù)據(jù)匯總，這是傳統(tǒng)的工作模式所不能比擬的，通過計算機信息化技術(shù)能夠及時了解當(dāng)前的團員人數(shù)、活動次數(shù)、團員獲得的獎勵情況，匯總的時間非常短，查詢效率非常高，在學(xué)生畢業(yè)時，還可以將匯總的結(jié)果加入到學(xué)生的檔案中，。
4.5網(wǎng)絡(luò)安全性
共青團使用計算機信息化技術(shù)能夠提高信息管理的安全性，因為除了掌握賬號密碼的人員之外，其他人員很難進入到管理系統(tǒng)中，不能對其中的信息、數(shù)據(jù)進行修改，因此，使用計算機信息化技術(shù)具有非常高的安全性。但是，也應(yīng)當(dāng)注意防止工作人員泄露賬號和密碼，要防止外來人員進入信息輸入程序。在校園網(wǎng)建設(shè)還沒有完全普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題沒有很好地解決的情況下，用拷貝和定期傳遞來替代，以暫時回避網(wǎng)絡(luò)的安全問題。
5結(jié)束語
在當(dāng)前的教育體制中，團建工作是一項非常重要的工作，其對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)有著重要的幫助作用，但是目前團建工作的模式較為陳舊，管理的效率相對較低，應(yīng)當(dāng)借助計算機信息化技術(shù)進行管理，提高管理的效率，希望相關(guān)高校和人員能夠重視團建改革，重視管理模式創(chuàng)新，讓團建工作在新時期下發(fā)揮出更大的作用。
參考文獻：
[1]陳純柱，敖永春.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輿情的傳播及引導(dǎo)機制研究[J].重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2013（11）：16.
摘要:大學(xué)生社團作為高校的第二課堂是高校校園文化不可或缺的組成部分，同時也肩負(fù)著高校思想政治教育的重要使命。加強社團建設(shè)管理，關(guān)系到高校素質(zhì)教育的推進和學(xué)校的安全穩(wěn)定的維護。當(dāng)前隨著社會的不斷進步，高等教育的不斷改革，大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)的方式也隨之發(fā)生了變化，大學(xué)生社團也已展現(xiàn)自我、張揚個性、發(fā)展自我而越來越受同學(xué)們的歡迎。所以，加強社團建設(shè)勢必會對思想政治教育在高校的開展與普及起到積極地推動作用。
關(guān)鍵詞:社團； 思想政治教育； 作用
中央文件指出，要“依托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育”。大學(xué)生社團是高校開展思想政治教育的有效途徑。積極向上健康的社團不僅能夠豐富大學(xué)生的課余文化生活，更在其中可以使同學(xué)們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立崇高的人生理想，以及良好的集體主義觀念和愛國主義情節(jié)。社團建設(shè)是在學(xué)院黨、團組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展的，這就更能體現(xiàn)社團作為思想政治教育的載體而被有效的運用。社團又能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣愛好，以自我管理、自我服務(wù)、自我學(xué)習(xí)為宗旨，避免了說教式的學(xué)習(xí)方式，也讓同學(xué)們更容易接受，增加了思想政治教育的有效性和互動性。可見，高校學(xué)生社團在高校思想政治教育方面具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
1 社團在高校思想政治教育過程中的優(yōu)勢體現(xiàn)
1.1靈活的組織形式。
隨著高等教育的改革，學(xué)分制在高校中的普及，選修課程的設(shè)立，都使行政班級的概念逐漸淡化，這就使許多班級開展的活動逐漸淡化，這就給學(xué)生管理增加了新的難度。高校學(xué)生社團的建立填補了這方面的空白，其活動形式靈活多樣、活動范圍廣泛，打破了原有的班級、系部、學(xué)院的界限，充分的將學(xué)生整體化。學(xué)生在這里充分的感受集體主義精神、歸屬感、責(zé)任感、榮譽感、認(rèn)同感。并通過社團給予正面的直接的思想政治教育。
1.2促進了凝聚力的增強。
隨這高等教育制度的逐漸完善，班級的凝聚力及影響力逐漸縮小，學(xué)生社團的影響力逐漸擴大，這是高校當(dāng)下一個特殊的現(xiàn)象。這不僅因為“同班不同學(xué)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，還因為社團職能明確，目標(biāo)一致，團隊合作意識強烈，大家都擁有著同樣的愛好和興趣，進而導(dǎo)致的學(xué)生凝聚力增強。大家都為同一個目標(biāo)去努力，這種凝聚力顯然比行政班級的要強烈。
1.3多樣的活動形式。
高校學(xué)生社團涉及到高校生活、學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域，有科技類、文體類、技能類等等，它們所舉辦的活動豐富多彩、多種多樣，這些活動總會被一部分學(xué)生因為興趣、愛好相同而接受，這也是同學(xué)們認(rèn)同學(xué)生社團的重要原因之一，相比死板的說教式思想政治教育方式更容易讓同學(xué)們接受。
1.4實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
實踐性和創(chuàng)新性是大學(xué)生社團主要的素質(zhì)培養(yǎng)的職能之一，同時社團也為他們搭建起展示能力和才華的平臺，并增強他們的競爭意識。在各種活動、競賽中相互競爭，接受檢驗。在自由對抗的文化氛圍中接受檢驗。無形中鍛煉了他們的創(chuàng)新意識和自我學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揚了個性，挖掘了潛能。這就促使了思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展成為可能。
2 發(fā)揮社團優(yōu)勢的具體體現(xiàn)
2.1正確的理論指導(dǎo)。
學(xué)生社團建設(shè)要全面貫徹黨的教育方針政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新。本著我黨的根本理論思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力適應(yīng)當(dāng)前的國際、國內(nèi)形勢，正面積極引導(dǎo)教育，使之成為高校思想政治教育的前沿。充分發(fā)揮社團在高校思想教育中的優(yōu)勢，在學(xué)生中營造宏觀的思想政治教育氛圍。再此過程中，一方面要在學(xué)生社團中建立團支部，對其進行本職工作以外的思想政治培訓(xùn)；另一方面要注重引導(dǎo)社團的協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和諧的學(xué)生社團氛圍。在活動中堅持用科學(xué)的理論武裝人, 用正確的輿論引導(dǎo)人, 用高尚的精神塑造人, 用健康的活動鼓舞人。
2.2必要的政策支持。
學(xué)生社團學(xué)生經(jīng)費不足是存在于各高校普遍的問題，活動往往因為經(jīng)費問題滯后，或無法開展。再加以學(xué)校擴招、后勤社會化等制度的出臺，也導(dǎo)致學(xué)生活動的場地和設(shè)施得不到滿足。這也就制約了學(xué)生社團的發(fā)展。學(xué)生社團缺少專業(yè)指導(dǎo)教師也是束縛學(xué)生社團發(fā)展的中重要原因之一，很多學(xué)生感興趣的社團因為沒有老師指導(dǎo)而不得不取消。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生社團的發(fā)展，為其提供必要的經(jīng)費支持和場地、設(shè)施協(xié)助，并選聘優(yōu)秀的專業(yè)教師但當(dāng)學(xué)生社團的指導(dǎo)教師，并予以指導(dǎo)老師獎勵機制，增強其積極性。
2.3選拔優(yōu)秀的學(xué)生社團干部并予以培養(yǎng)。
社團干部是一個社團的核心，并直接關(guān)系到社團工作的成敗。社團干部是社團這個群眾組織的“領(lǐng)導(dǎo)”，他得思想觀念、態(tài)度、責(zé)任感、能力必將對其社團成員造成影響。為此，必將對學(xué)生社團干部進行重點培養(yǎng)，除了本職工作技能、方法培養(yǎng)外，更要幫助建立堅定正確的信念目標(biāo)、政治信仰。造就一批政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強、管理效果好的社團干部，對其社團成員進行“言傳身教”潛移默化的影響，已達到思想政治教育的目的。
總之，學(xué)生社團在高校思想政治建設(shè)中的作用越來越顯著。切實發(fā)揮學(xué)生社團在高校思想政治教育中的作用，重視學(xué)生社團在高校思想政治教育中的作用，并給學(xué)生社團必要的支持和幫助，關(guān)心呵護其成長，并將給高校思想政治教育帶來新的活力。
參考文獻
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