時(shí)間：2023-04-01 10:07:34
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課題名稱(chēng)： 淺論民間舞蹈的發(fā)掘與保護(hù)
學(xué)生姓名：
系 別： 音 樂(lè) 系
專(zhuān) 業(yè)： 音 樂(lè) 學(xué)
指導(dǎo)教師：
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
目前國(guó)內(nèi)外從事民間舞蹈發(fā)掘與保護(hù)工作的人員真的少之又少，民間舞的流失是我們整個(gè)民族文化的流失。在舞蹈發(fā)展史上，民間舞蹈常常被人忽視，其實(shí)只有民間舞蹈才是舞蹈發(fā)展的主流。民間舞蹈是人民群眾智慧的結(jié)晶，歷代統(tǒng)治者都懂得向民間舞蹈吸取營(yíng)養(yǎng)，但他們又千方百計(jì)去禁止民間舞蹈的活動(dòng)。
如果我們不顧當(dāng)今世界多元化文化的大環(huán)境，不顧當(dāng)前縱橫交錯(cuò)的各方面因素的主動(dòng)作用，只求在封閉的環(huán)境中虛構(gòu)未受任何影響的原汁原味的民間舞蹈，將會(huì)陷入文化孤立主義的境地。找到一個(gè)方法或者培訓(xùn)一些這樣的工作人員，去保護(hù)我們民間舞蹈及把民間舞蹈整理出來(lái)是本課題研究意義所在!
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
處于文化轉(zhuǎn)型期的民間舞蹈，必須要與社會(huì)發(fā)展的需求相適應(yīng)，必然受到國(guó)內(nèi)外文化環(huán)境的制約和影響。總的趨勢(shì)是適應(yīng)不同的職業(yè)、文化層次、審美情趣群體的需求，在接納吸收各民族和外來(lái)舞蹈文化的同時(shí)，發(fā)展本土民間舞蹈文化，使之跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。
從民間舞蹈存在的意義出發(fā)，前面論述民間舞蹈的流失是我整個(gè)民族文化流失的一部分。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
1、講述民間舞蹈的發(fā)展歷史
2、介紹國(guó)內(nèi)外目前的民間舞蹈趨勢(shì)
3、提出保護(hù)與發(fā)掘民間舞蹈的具體方法
4、將具體問(wèn)題的解決之法提出并論證
四、主要參考文獻(xiàn)：
1、《辭海》
2、《舞蹈雜志》
3、《舞蹈解剖學(xué)》
4、《舞蹈藝術(shù)概論》
5、《舞蹈形態(tài)學(xué)》
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
六、教研室意見(jiàn)：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě)，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
一、 加強(qiáng)國(guó)際合作、交流活動(dòng)。
二、有關(guān)學(xué)術(shù)委員會(huì)的專(zhuān)家申報(bào)編寫(xiě)“十一五”高師本科音樂(lè)課程教材。
三、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“音樂(lè)教師培養(yǎng)國(guó)際比較研究”課題組繼續(xù)進(jìn)行收集資料工作，并于今年8月召開(kāi)第三次核心組全體成員會(huì)議，屆時(shí)每一組課題拿出一個(gè)內(nèi)容體系相對(duì)完整，具有說(shuō)服力和價(jià)值的研究成果，年底交人民音樂(lè)出版社出版。
四、2006年下半年同中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)聯(lián)合舉辦“珠江杯手風(fēng)琴比賽”。
五、擬正式開(kāi)通“中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)網(wǎng)站”（簡(jiǎn)稱(chēng)“中國(guó)音教網(wǎng)”）。
六、各學(xué)術(shù)委員會(huì)工作：
1． 基礎(chǔ)教育器樂(lè)學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年下半年舉辦全國(guó)中小學(xué)生豎笛邀請(qǐng)賽，包括系列八孔笛合奏、重奏和獨(dú)奏；在此基礎(chǔ)上，年底將舉辦全國(guó)中小學(xué)生豎笛冬令營(yíng)，營(yíng)期將進(jìn)行頒獎(jiǎng)和演奏交流；編輯出版中小學(xué)豎笛教材與重奏、合奏曲集，為全國(guó)比賽提供資料；編輯中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)論文集。
2． 基礎(chǔ)教育舞蹈學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年上半年舉辦“高中舞蹈教學(xué)研討會(huì)”。會(huì)議內(nèi)容為：高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中舞蹈選修模塊和教材的介紹；舞蹈選修模塊及教材中“跟我學(xué)”模塊基本教學(xué)方法的培訓(xùn)；高中舞蹈模塊教學(xué)示范課例展示觀摩；高中舞蹈教學(xué)實(shí)踐交流與研討。
3． 基礎(chǔ)教育童聲合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)：組織中小學(xué)以錄像的形式進(jìn)行合唱評(píng)選活動(dòng)。
4． 中等師范教育中心：于2006年6月召開(kāi)常務(wù)理事會(huì)，就如何貫徹落實(shí)教育部關(guān)于高職教育工作的精神，進(jìn)一步做好職業(yè)音樂(lè)教育工作進(jìn)行研究；中師聲樂(lè)學(xué)術(shù)委員會(huì)和鋼琴學(xué)術(shù)委員會(huì)將于2006年11月在山東省青島市舉辦全國(guó)中師（含高職、小教、大專(zhuān)）40歲以下教師聲樂(lè)鋼琴即興伴奏比賽；同時(shí)舉辦聲樂(lè)、鋼琴論文評(píng)選活動(dòng)。
5． 高師鋼琴學(xué)術(shù)委員會(huì)：組織以我國(guó)近年來(lái)高等院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)包括與鋼琴教學(xué)相關(guān)的理論、觀念、方法以及教材使用方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等論文評(píng)選活動(dòng)，并于2006年9月中旬召開(kāi)鋼琴學(xué)術(shù)委員會(huì)第二屆年會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容為鋼琴教學(xué)改革學(xué)術(shù)研討和獲獎(jiǎng)?wù)撐念C獎(jiǎng)。
6． 高師合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年5月在安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院召開(kāi)第二次合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)全體成員大會(huì)；組織編寫(xiě)合唱與指揮教材；繼續(xù)編印《高師合唱通訊》。
7． 高師手風(fēng)琴、電子琴學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年5月召開(kāi)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，同時(shí)召開(kāi)電子琴學(xué)術(shù)研討會(huì)；繼續(xù)做好高校手風(fēng)琴系列教材的編寫(xiě)工作。
8． 高師理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年10月在江西南昌召開(kāi)學(xué)術(shù)委員會(huì)年會(huì)；組織主題為高師理論作曲專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方面的論文評(píng)選。
關(guān)鍵詞：體育舞蹈市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，模式
前言
體育舞蹈的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在我國(guó)仍處于初級(jí)發(fā)展階段，但市場(chǎng)規(guī)模已接近千億，以深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)為首的眾多地域性的體育舞蹈培訓(xùn)中心已步入規(guī)模化的發(fā)展道路，越來(lái)越多的體育舞蹈賽事及體育舞蹈經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)開(kāi)來(lái)。通過(guò)對(duì)深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)模式的分析，未來(lái)體育舞蹈的營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)是多元的。在制定其營(yíng)銷(xiāo)方案時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注3P（人員Personnel、服務(wù)流程process和服務(wù)有形化Physical evidence）。只要把握好3P，就能實(shí)現(xiàn)體育舞蹈在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的戰(zhàn)略意義，形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈，讓體育舞蹈產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)中不斷發(fā)展、壯大。
1 研究對(duì)象和研究方法
1.1 研究對(duì)象
1.1.1 深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目及營(yíng)銷(xiāo)方式
港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于1998年，位于深圳市羅湖區(qū)南湖路慶安大廈負(fù)一層，是中國(guó)乃至亞洲國(guó)標(biāo)舞界最知名最具影響力的舞蹈文化品牌之一。港龍舞蹈主席王永剛先生是唯一一位擔(dān)任世界三大國(guó)標(biāo)舞賽事其中兩項(xiàng)評(píng)審的中國(guó)人。港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)自成立以來(lái)，一直致力于推廣中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的發(fā)展，通過(guò)舉辦國(guó)際國(guó)內(nèi)大賽、舞蹈用品開(kāi)發(fā)、舞蹈培訓(xùn)中心及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞俱樂(lè)部、舞蹈健身會(huì)館的經(jīng)營(yíng)等，成功地打造了中國(guó)國(guó)標(biāo)舞第一品牌。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
在中國(guó)期刊網(wǎng)上查閱與本課題有關(guān)的論文，并廣泛閱讀有關(guān)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、體育產(chǎn)業(yè)方面和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的書(shū)籍，為本論文提供理論支持。
1.2.2 專(zhuān)家訪談法
通過(guò)對(duì)以往研究成果的分析，結(jié)合體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)訪談內(nèi)容。電話采訪直接回答。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
對(duì)調(diào)查所得到的結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行必要的圖表繪制。
2 研究結(jié)果與分析
2.1 營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)的基本情況
2.1.1 體育舞蹈營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目
作為中國(guó)體育舞蹈營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)的龍頭企業(yè)，深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目主要由五大分支機(jī)構(gòu)來(lái)運(yùn)營(yíng)。這五大分支結(jié)構(gòu)分別是：拉丁舞健身會(huì)館、體育舞蹈俱樂(lè)部、舞蹈培訓(xùn)中心、舞蹈用品商城和賽事演藝事業(yè)部。在2005年至2009年各部門(mén)的盈利調(diào)查中，不難發(fā)現(xiàn)，在體育舞蹈營(yíng)銷(xiāo)中，體育舞蹈俱樂(lè)部的盈利金額占總盈利金額的40%，其次是拉丁舞健身會(huì)館和舞蹈培訓(xùn)中心，分別占總盈利金額的17%和20%，值得一提的是，舞蹈用品商城和賽事演藝事業(yè)部的盈利金額存較大差異，只占到總盈利金額的15%和8%。深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的各部門(mén)盈利情況存在較大差異也是普遍現(xiàn)象，很具代表性。一般來(lái)說(shuō)，健身、娛樂(lè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是針對(duì)于廣大群眾的，只要完善廣大群 眾的認(rèn)可度就可實(shí)現(xiàn)此機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期、穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)，擁有相對(duì)固定的客戶(hù)群。然而舞蹈用品 方面的銷(xiāo)售存在一次性購(gòu)買(mǎi)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的弊端，若進(jìn)一步推進(jìn)舞蹈用品的廣告力度相信會(huì)有不錯(cuò)的效果，而演藝事業(yè)部的發(fā)展與壯大也會(huì)推動(dòng)舞蹈用品的銷(xiāo)售。。演藝事業(yè)部 的盈利金額占到總盈利金額的8%，究其原因，其作品創(chuàng)作過(guò)程中投入的成本及進(jìn)入市 場(chǎng)等其他活動(dòng)投放的成本較高，這就造成了其自身價(jià)值的貶值；第二點(diǎn)原因仍是關(guān)注力度不夠，賽事和商業(yè)性表演數(shù)量較少。。
2.1.2 體育舞蹈市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)比重及目標(biāo)對(duì)象
據(jù)調(diào)查顯示，深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的拉丁健身會(huì)館的業(yè)務(wù)量占到總業(yè)務(wù)量的25%，其主要內(nèi)容是以健身為主要目的并具有娛樂(lè)性質(zhì)的健身活動(dòng)，目標(biāo)對(duì)象以25歲至50歲的有穩(wěn)定工作的都市人群居多；體育舞蹈培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)量占總業(yè)務(wù)量的15%，其主要目的是培養(yǎng)有潛力的參賽選手或教師隊(duì)伍，著重培養(yǎng)青少年人群，同時(shí)會(huì)組織一些專(zhuān)業(yè)的集中訓(xùn)練以此促進(jìn)體育舞蹈的學(xué)術(shù)與文化交流；體育舞蹈俱樂(lè)部，這是以?shī)蕵?lè)和豐富大眾生活為主要內(nèi)容的業(yè)余培訓(xùn)，面向各個(gè)年齡段、企業(yè)和個(gè)人，可根據(jù)企業(yè)或個(gè)人的不同需要幫助策劃表演以及比賽等，具有靈活性強(qiáng)，服務(wù)性專(zhuān)，覆蓋面廣等特點(diǎn)，占總業(yè)務(wù)量的35%；演藝事業(yè)部門(mén)占總業(yè)務(wù)量的5%，其主要職能在于可以策劃、組辦各種賽事、演出，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)選手和具有專(zhuān)業(yè)水平的舞蹈演員參與其中，以及配合各種類(lèi)型的商業(yè)演出活動(dòng)；舞蹈用品商鋪占總業(yè)務(wù)量的20%，這是專(zhuān)以舞蹈用品為經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售部門(mén)，包括舞鞋、舞蹈服裝、舞蹈飾品、舞蹈教材以及舞蹈服裝訂制等經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，目標(biāo)對(duì)象針對(duì)于體育舞蹈人群。
2.1.3 體育舞蹈的營(yíng)銷(xiāo)特征
第一，根據(jù)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目不同，交易行為對(duì)象也有所不同，演藝事業(yè)部的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象是藝術(shù)作品，它以一定的形式表現(xiàn)出來(lái)以滿足人們的精神需求，對(duì)人們生活的作用和改善往往是間接的。第二，體育舞蹈的作品本身具有創(chuàng)作和文化價(jià)值，它和市場(chǎng)需求之間有時(shí)會(huì)有一定的差距，而這種差距會(huì)造成演出收入無(wú)法抵消演出支出，甚至嚴(yán)重虧損。第三，一般認(rèn)為，營(yíng)銷(xiāo)是消費(fèi)者導(dǎo)向，故表演節(jié)目應(yīng)迎合觀眾的欣賞口味和娛樂(lè)需求；而體育舞蹈是產(chǎn)品導(dǎo)向，追求的是自身的品味和創(chuàng)作價(jià)值，故體育舞蹈本身不能因附和市場(chǎng)而降低品質(zhì)，從而使體育舞蹈與營(yíng)銷(xiāo)之間出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。
2.1.4 體育舞蹈營(yíng)銷(xiāo)的合作范圍
深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)合作范圍包括：時(shí)尚舞會(huì)、客戶(hù)派對(duì)、公司年會(huì)、樓盤(pán)開(kāi)張、節(jié)目策劃、演員特派、活動(dòng)承辦等。
3 結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1 體育舞蹈前景發(fā)展
據(jù)有關(guān)部門(mén)估計(jì)，至2009年全國(guó)有3000萬(wàn)體育舞蹈愛(ài)好者，而這個(gè)數(shù)字在未來(lái)的三年中會(huì)增加一倍，這使得體育舞蹈市場(chǎng)前景一片光明，這是實(shí)現(xiàn)體育舞蹈產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上才可以建立體育舞蹈的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式。
3.1.2 體育舞蹈潛力所在
必須在現(xiàn)實(shí)操作上，有意識(shí)地填平大眾文化與精英文化間的鴻溝。通過(guò)商業(yè)化操作和大眾文化式消費(fèi)，體育舞蹈市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)具有很大的市場(chǎng)價(jià)值和潛在力量。
3.2 建議
3.2.1 借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，走自己的路
在充分重視我國(guó)體育舞蹈市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)，還要密切關(guān)注國(guó)際市場(chǎng)，才能確保我國(guó)的演藝市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)接軌，也才能真正終結(jié)橫亙?cè)谥袊?guó)體育舞蹈與營(yíng)銷(xiāo)間的鴻溝。。
3.2.2 策劃經(jīng)營(yíng)
深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)成功的經(jīng)驗(yàn)主要有三： 一是建立了初步的演出經(jīng)營(yíng)模式。二是與相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作，互利互惠，使服裝展示與體育舞蹈表演緊密結(jié)合。三是積極公關(guān)，爭(zhēng)取社會(huì)資金贊助。這樣，體育舞蹈與營(yíng)銷(xiāo)的距離越來(lái)越小，也因此獲得了市場(chǎng)認(rèn)同，體育舞蹈交流與碰撞也才因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)而更加頻繁和深入起來(lái)。讓我們以嶄新且獨(dú)特的營(yíng)銷(xiāo)策略，來(lái)終結(jié)體育舞蹈與營(yíng)銷(xiāo)之間的鴻溝。
參考文獻(xiàn)
[1] 科特勒（Kotler，P.).市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理[M].北京機(jī)械工業(yè)出版社，2006，76-108
關(guān)鍵詞：牡丹江地區(qū) 啦啦操 現(xiàn)狀 對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）08（c）-0211-01
啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年廣州亞運(yùn)會(huì)后，我國(guó)的體育事業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時(shí)也使啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得到快速的發(fā)展，牡丹江市啦啦操運(yùn)動(dòng)也在此期間得以迅速發(fā)展壯大，其發(fā)展形式主要依靠高等院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)和課堂體育教學(xué)。目前牡丹江市高校對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的研究還處于起步階段，參與舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的科研人員不多，有關(guān)舞蹈啦啦操項(xiàng)目的理論研究還處于僵乏階段。因此本文通過(guò)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)在牡丹江市高校開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，深入探討舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)在高校校園開(kāi)展的現(xiàn)狀，以及開(kāi)展的院校狀況、優(yōu)勢(shì)、存在的不足，教學(xué)中遇到的困難，給出解決的建議，并結(jié)合牡丹江市高校的實(shí)際情況給出解決的對(duì)策，為舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)在牡丹江市更多高校的開(kāi)展和普及提供理論依據(jù)。
1 研究對(duì)象與研究方法
1.1 研究對(duì)象
對(duì)參加2011年全國(guó)啦啦操等級(jí)規(guī)定套路黑龍江站培訓(xùn)班的5所高校的教練員和2011年黑龍江省首屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦操（院校組）比賽的近5所院校的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查并作為研究對(duì)象。
調(diào)查學(xué)校：牡丹江師范學(xué)院，牡丹江大學(xué)，牡丹江醫(yī)學(xué)院，黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
查閱相關(guān)的書(shū)籍、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，以及通過(guò)百度、谷歌、雅虎等搜索引擎檢索大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括期刊、專(zhuān)著、碩士論文、博士論文等，查閱了關(guān)于舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文章，同時(shí)參考健美操等較為鄰近項(xiàng)目的研究成果，進(jìn)行歸納和分析和總結(jié)，為本課題的研究提供了一定的理論依據(jù)。
1.2.2 訪談法
根據(jù)研究需要，通過(guò)參加黑龍江省啦啦操課程培訓(xùn)和比賽與牡丹江市權(quán)威的舞蹈啦啦操教練員與裁判員就有關(guān)舞蹈啦啦操方面的問(wèn)題進(jìn)行交流與分析。從中找出適合牡丹江市高校舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展模式的準(zhǔn)確資料。
1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
根據(jù)研究目的和內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)了針對(duì)高校舞蹈啦啦操教練員、運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查問(wèn)卷，在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷前閱讀了大量的資料，做好了充分的理論準(zhǔn)備，遵循體育科研方法關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，最終確定了調(diào)查問(wèn)卷（如表1）。
問(wèn)卷效度：?jiǎn)柧硇Ф葯z驗(yàn)。根據(jù)研究目的和內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)了針對(duì)高校教練員、運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查問(wèn)卷；并通過(guò)專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行檢驗(yàn)，剔除了相關(guān)與本研究無(wú)關(guān)的問(wèn)題，確定了最終的調(diào)查問(wèn)卷。
1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
利用EXCEL2000軟件對(duì)所搜集的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，進(jìn)行頻數(shù)分布與描述統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行相關(guān)因素分析。
2 結(jié)論
（1）牡丹江市高校舞蹈啦啦操隊(duì)參賽數(shù)量較少，現(xiàn)有舞蹈啦啦操隊(duì)伍整體水平相對(duì)較低，并且存在參賽隊(duì)伍地區(qū)過(guò)于集中化和各高校間舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不均衡的現(xiàn)象。
（2）牡丹江市各高校之間啦啦操場(chǎng)地條件存在不均衡現(xiàn)象，更多高校因訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的因素在舞蹈啦啦操訓(xùn)練中不到達(dá)到最基本的訓(xùn)練要求。
（3）牡丹江市大部分高校舞蹈啦啦操隊(duì)平時(shí)不訓(xùn)練，普遍采用賽前集中訓(xùn)練的方式，僅個(gè)別高校能保持長(zhǎng)期、系統(tǒng)的訓(xùn)練。
（4）牡丹江市高校舞蹈啦啦操教練員主要來(lái)自健美操專(zhuān)項(xiàng)的老師，整體師資力量薄弱，具體體現(xiàn)教練員隊(duì)伍年輕，帶隊(duì)訓(xùn)練年限短，缺乏帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，參加相關(guān)培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，但整體教練員學(xué)歷、職稱(chēng)情況較樂(lè)觀，牡丹江市高校教練員隊(duì)伍整體水平仍有很大的上升空間。
（5）牡丹江市高校舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)薄弱，后備力量不足，運(yùn)動(dòng)員主要來(lái)源是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生和有舞蹈基礎(chǔ)的普通大學(xué)生，大部分高校的舞蹈啦啦隊(duì)都是由沒(méi)有啦啦操基礎(chǔ)的普通大學(xué)生組成，男女運(yùn)動(dòng)員比例出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，存在女多男少的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)員大多為大二、大三的學(xué)生。
（6）牡丹江市高校舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素有領(lǐng)導(dǎo)重視程度、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入、師資力量配備、動(dòng)員的來(lái)源與儲(chǔ)備、參賽隊(duì)伍地域過(guò)于集中、宣傳手段等因素。
3 建議
（1）牡丹江市各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大對(duì)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視程度，全面分析舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展形勢(shì)和目前存在的問(wèn)題，制定出合理的發(fā)展策略。
（2）牡丹江市各高校主管部門(mén)應(yīng)加大對(duì)舞蹈啦啦操訓(xùn)練隊(duì)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)和完善體育基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化高校啦啦操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)館環(huán)境。
（3）牡丹江市各高校應(yīng)加強(qiáng)教練員、裁判員隊(duì)伍的建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，制定符合牡丹江市高校實(shí)際情況的短期和長(zhǎng)期培訓(xùn)班，并定期組織培訓(xùn)。
（4）提高運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)水平，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員后備人才的培養(yǎng)，以高校為主力軍，重視啦啦操運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的開(kāi)展。
（5）提高競(jìng)賽質(zhì)量，改善競(jìng)賽規(guī)模，增加比賽次數(shù)，促進(jìn)各高校間的交流，積極開(kāi)展高校啦啦隊(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，并多渠道的自籌資金。
（6）加大宣傳力度，多種途徑宣傳牡丹江市高校舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)電視媒體、校園廣播站、網(wǎng)站、校園報(bào)刊、電臺(tái)、板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、建立校園啦啦操網(wǎng)頁(yè)等作為宣傳渠道。
關(guān)鍵詞 少兒 拉丁舞 教學(xué)內(nèi)容
中圖分類(lèi)號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-040-01
目前，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展迅速，并且隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，家長(zhǎng)們逐漸認(rèn)識(shí)到少兒拉丁舞的健身塑體、尚美育人和社會(huì)交往功能，但是少兒拉丁舞作為新興事物，其理論研究和實(shí)踐總結(jié)還很薄弱，其教學(xué)模式，訓(xùn)練現(xiàn)狀，教學(xué)方法等都存在許多問(wèn)題和不足，這都影響著少兒拉丁舞的選材和少兒自身身心發(fā)展。
一、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
本文以安慶市區(qū)少兒拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容為研究對(duì)象，通過(guò)調(diào)查研究安慶市區(qū)大部分舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上舞蹈課時(shí)的內(nèi)容，歸納總結(jié)少兒拉丁舞教學(xué)方法內(nèi)容，為少兒拉丁舞教學(xué)提供更加科學(xué)的理論基礎(chǔ)。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料
為本論文的調(diào)查研究，在《體育舞蹈》.《尚舞》.《舞蹈家》等相關(guān)書(shū)籍和雜志中進(jìn)行資料的查閱和搜集， 通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館的中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和視頻等文獻(xiàn)資料的查閱，對(duì)我國(guó)少兒拉丁舞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行初步把握。
2.訪談法
通過(guò)和安慶市區(qū)知名舞蹈教師交流訪談，了解其上舞蹈課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，歸納總結(jié)安慶市區(qū)總體的少兒拉丁舞教學(xué)內(nèi)容，還對(duì)學(xué)習(xí)拉丁舞的少兒進(jìn)行交流了解他們學(xué)習(xí)拉丁舞的動(dòng)機(jī)和對(duì)拉丁舞的態(tài)度，從而對(duì)少兒拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容做出評(píng)估。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
本研究對(duì)安慶市區(qū)優(yōu)秀教師進(jìn)行訪談，對(duì)優(yōu)秀少兒拉丁舞選手的身體姿態(tài)、動(dòng)作技術(shù)和表現(xiàn)力進(jìn)行分析，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出少兒拉丁舞教學(xué)中存在的不足以及需要改進(jìn)的地方，并根據(jù)少兒身心發(fā)展和舞蹈訓(xùn)練水平發(fā)展規(guī)律構(gòu)建一套科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容以對(duì)促進(jìn)我國(guó)的少兒拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容提供借鑒與參考。經(jīng)初步調(diào)查研究，安慶市區(qū)拉丁舞起步較晚，少兒拉丁更是新興的一項(xiàng)健身培訓(xùn)，其理論教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)都還很薄弱，教學(xué)內(nèi)容還存在著許多的問(wèn)題和不足，教學(xué)內(nèi)容的多少以及學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容是否感興趣都直接關(guān)系教學(xué)成果，教學(xué)內(nèi)容上的對(duì)錯(cuò)直接關(guān)系到少兒拉丁舞的訓(xùn)練成績(jī)和教學(xué)目的。根據(jù)訪問(wèn)安慶市區(qū)優(yōu)秀拉丁舞教師得出，在少兒拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容方面，大致可以分為四個(gè)部分來(lái)進(jìn)行教學(xué)：基本功訓(xùn)練對(duì)少兒拉丁舞的作用；素質(zhì)訓(xùn)練；音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練；雙人配合的訓(xùn)練。
（一）安慶市地區(qū)少兒拉丁舞發(fā)展現(xiàn)狀
通過(guò)采訪法得知：安慶市地區(qū)大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，大部分教師憑借自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和喜好選擇授課內(nèi)容，缺乏規(guī)范性和科學(xué)性；目前，安慶市地區(qū)大概有十幾家舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，約2/3的舞房都開(kāi)設(shè)了少兒拉丁舞項(xiàng)目，這說(shuō)明少兒拉丁舞深受少兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)；安慶市地區(qū)少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，授課老師水平和資歷不一，且相差較大。
（二）體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容與分類(lèi)
體育舞蹈是由多種形式組成的既單一又相互聯(lián)系的一門(mén)藝術(shù)。體育舞蹈分為摩登舞和拉丁舞兩項(xiàng)。摩登舞又稱(chēng)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞，是集表演性、觀賞性和經(jīng)濟(jì)性為一體的舞蹈。鑒于表演觀賞性和競(jìng)技性的要求，它在舞姿、韻律和舞步方面都有著嚴(yán)格的要求和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，既國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。它有著嚴(yán)格的項(xiàng)目分類(lèi)，如在比賽中有著特定的比賽規(guī)則和積分評(píng)判判定。在場(chǎng)地條件、參賽資格和舞者的儀態(tài)也有著苛求，特別是男女舞伴相對(duì)長(zhǎng)久的固定才能配合默契、嫻熟，才能呈現(xiàn)出美好的舞姿。拉丁舞又稱(chēng)拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞，起源于非洲和拉丁美洲，拉丁舞在歐美地區(qū)是大眾舞蹈，具有熱情，歡快，放松的特點(diǎn)。
三、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
本文通過(guò)走訪安慶市區(qū)少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，觀察少兒拉丁舞蹈課程，總結(jié)了現(xiàn)階段少兒拉丁舞教學(xué)內(nèi)容。在安慶市區(qū)，大部分拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課堂內(nèi)容相似，由課前熱身準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練、課后放松訓(xùn)練組成。課堂訓(xùn)練占主要部分，但是課前熱身準(zhǔn)備和放松訓(xùn)練都是一節(jié)完整課程不可缺少的部分。在課堂教學(xué)內(nèi)容上，安慶市區(qū)各個(gè)舞房有著各自的特色教學(xué)，但是其內(nèi)容大都相似。經(jīng)總結(jié)，可把少兒拉丁舞教學(xué)內(nèi)容分為形體訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練、節(jié)奏感的訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練。在少兒學(xué)習(xí)階段，形體訓(xùn)練和素質(zhì)訓(xùn)練尤為重要，它可以塑造少兒優(yōu)美的身體形態(tài)和強(qiáng)健的體魄。
（二）建議
通過(guò)調(diào)查和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)少兒拉丁舞在教學(xué)內(nèi)容上還有許多問(wèn)題有待改進(jìn)和提高，需更多的科學(xué)理論支撐。在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)更多的借助科學(xué)的理論知識(shí)去完善自己的教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容既不缺乏理論指導(dǎo)也新穎有趣。形體訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練、和技術(shù)訓(xùn)練是一節(jié)少兒拉丁舞課堂不可缺少的，教師應(yīng)在這個(gè)大的框架上進(jìn)行構(gòu)思和編排，在內(nèi)容上也推陳出新，賦予少兒拉丁舞生機(jī)。希望本論文能夠給廣大少兒拉丁舞教師一些借鑒和參考，對(duì)少兒拉丁舞教學(xué)的發(fā)展有一定的幫助。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】音樂(lè)舞蹈學(xué)院；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)踐體系；構(gòu)建
中圖分類(lèi)號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）12-0210-01
一、音樂(lè)舞蹈院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建要素
對(duì)于音樂(lè)舞蹈藝術(shù)院校來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)就是根據(jù)目前社會(huì)的需要和人才培養(yǎng)的任務(wù)，結(jié)合一定的人才培養(yǎng)模式，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)又提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的藝術(shù)人才。關(guān)于實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建要素，它主要包括以下幾個(gè)方面：
（一）加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐能力。這是音樂(lè)舞蹈院校實(shí)踐教學(xué)體系的最基本構(gòu)建要素，它主要包括了音樂(lè)舞蹈的作品設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、表演與比賽等等。一切的實(shí)踐都是源于理論，因?yàn)閷W(xué)生首先要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后再將這些理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，去參加一下藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)作比賽或者表演等等。這種實(shí)踐強(qiáng)調(diào)的是走出課室，走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)服務(wù)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，而且促進(jìn)了社會(huì)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
（二）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。對(duì)于藝術(shù)院校的教學(xué)而言，實(shí)訓(xùn)就是在規(guī)定的一些場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能操作的培訓(xùn)，如舞臺(tái)、劇場(chǎng)、演奏廳等，其目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的某一技能。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)情況，藝術(shù)教育的實(shí)訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)每一位學(xué)生的自身情況，給他們?cè)O(shè)計(jì)適合自己的課程培訓(xùn)，這也是增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)就業(yè)能力的關(guān)鍵因素。
（三）重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。這是培養(yǎng)藝術(shù)人才發(fā)展的最重要環(huán)節(jié)，特別是對(duì)于舞蹈教育、音樂(lè)教育和藝術(shù)管理這三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言。因?yàn)閷?shí)習(xí)，其實(shí)就是走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)崗位，讓學(xué)生真正了解職業(yè)和工作環(huán)境等。同時(shí)，這也是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到世紀(jì)工作中去。
（四）撰寫(xiě)畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是一個(gè)對(duì)自身學(xué)習(xí)的分析和總結(jié)環(huán)節(jié)，雖然這與實(shí)際技能有所脫節(jié)，但是它檢驗(yàn)的是學(xué)生的理論知識(shí)。因此，畢業(yè)論文也是教學(xué)實(shí)踐中必不可少的環(huán)節(jié)。
二、舞蹈音樂(lè)院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
（一）目標(biāo)體系的構(gòu)建。1.調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。無(wú)論是音樂(lè)院校還是舞蹈院校，其實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，提高其全面綜合素質(zhì)。但鑒于過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是無(wú)法完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的，這就意味著教師的教學(xué)方法需要進(jìn)行改變，首先要改變的就是教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的以教師為主體地位的教學(xué)方式呆板、單一、乏味，會(huì)使得很多學(xué)生覺(jué)得無(wú)趣和枯燥。要想改變這種現(xiàn)狀，教師可以從激發(fā)學(xué)生唱歌、跳舞興趣這一方面下手，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好等，對(duì)他們進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并激發(fā)他們的跳舞、唱歌興趣，隨之引導(dǎo)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)計(jì)劃、監(jiān)督和調(diào)整。2.調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。要想全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的藝術(shù)人才，必須調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。課程設(shè)置要與專(zhuān)業(yè)水平相互結(jié)合起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該覆蓋學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能方面的要求和條件，教師既要重視學(xué)生的技能考核，也要重視其理論知識(shí)的考核，才能使其全面發(fā)展起來(lái)，不讓學(xué)生的技能與理論知識(shí)的掌握失衡。
（二）內(nèi)容體系的構(gòu)建。實(shí)踐教學(xué)的最終目的是將學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)踐的培養(yǎng)，而實(shí)現(xiàn)“二合一”，其實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容既包括了教師給學(xué)生傳授理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，也包括學(xué)生將其理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，如上文所說(shuō)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等。當(dāng)然，實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建不僅包括目標(biāo)體系和內(nèi)容體系，還包括管理體系和保障體系等。其中，實(shí)踐教學(xué)的管理體系包括了教學(xué)人員、教學(xué)機(jī)構(gòu)和教學(xué)基地等管理，還有實(shí)踐教學(xué)管理的制度和方法等。而保障體系的構(gòu)建，重點(diǎn)是壯大師資隊(duì)伍和創(chuàng)新教學(xué)模式。在這里，我們以聲樂(lè)教學(xué)為例，分析一種創(chuàng)新的教學(xué)模式。
“一對(duì)多”的聲樂(lè)教學(xué)模式，是指在大學(xué)二年級(jí)到四年級(jí)進(jìn)行的一周一課時(shí)的音樂(lè)教學(xué)模式，它通過(guò)老師和學(xué)生共同演唱藝術(shù)歌曲、民族歌曲等，加上二重歌唱曲實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)。還有“小組課”，可以學(xué)習(xí)一些中外藝術(shù)歌曲，“小組課”還要加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這種模式既可以節(jié)約教師資源，還可以加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。除此之外，還有“個(gè)別課”，這種教學(xué)是效率最高、教學(xué)質(zhì)量最高的一種。
三、總結(jié)
綜上所述，實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)舞蹈或者音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，其包括著多個(gè)方面：目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和保障體系。但無(wú)論是哪個(gè)體系，我們都應(yīng)該重視，因?yàn)樗鼈兌际菍?shí)踐教學(xué)體系不可缺少的重要組成部分。只有從各方面落實(shí)好，才能使實(shí)踐教學(xué)體系的作用發(fā)揮出來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】專(zhuān)業(yè) 舞蹈編導(dǎo) 應(yīng)用轉(zhuǎn)型
一、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)定位
1、舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)定位的基本思路
堅(jiān)持面向湖南區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，緊帖文化產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，突顯專(zhuān)業(yè)特色，深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，改進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程；改造提升傳統(tǒng)教學(xué)，加快信息技術(shù)應(yīng)用；堅(jiān)持以能力為核心，推進(jìn)評(píng)價(jià)模式改革；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)；推進(jìn)產(chǎn)教合作對(duì)接，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)作用，促進(jìn)校企深度合作。努力創(chuàng)建集藝術(shù)教育、藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)交流、藝術(shù)研究、藝術(shù)培訓(xùn)于一體的新型舞蹈藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，使之成為我校乃至湖南省面向現(xiàn)代文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)綜合改革示范點(diǎn)。
2、舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案
我校舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，本著面向社會(huì)，服務(wù)地方，完善結(jié)構(gòu)的原則，通過(guò)具體論證，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，研究制訂學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞學(xué)校定位、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)、科研情況、師資隊(duì)伍建設(shè)等提出了明確目標(biāo)，制訂了具體措施。
一是在穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上努力拓展辦學(xué)空間，到2016年使我校舞蹈專(zhuān)業(yè)確保每年招生不低于100人，將舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校注冊(cè)人數(shù)增加到500人左右，舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師增加到20人以上。同時(shí)通過(guò)逐步增加能反映舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展最新成果的新課程與已經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明符合社會(huì)需求、滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的經(jīng)典課程的有機(jī)結(jié)合，互為支撐，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、優(yōu)化的學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局。
二是我們?cè)谂囵B(yǎng)目標(biāo)突出了培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)表演編導(dǎo)為主，突出應(yīng)用型、地方性的特點(diǎn)，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合社會(huì)需求的多樣化，舞蹈表演、聲樂(lè)表演、鋼琴教學(xué)、文化管理、音樂(lè)評(píng)論、音樂(lè)編輯、群眾文化干部、文藝節(jié)目策劃、藝術(shù)總監(jiān)、舞蹈編排等多個(gè)就業(yè)方向齊頭并進(jìn)。我們?cè)谥攸c(diǎn)加強(qiáng)舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)非師范專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出了舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)在幼兒舞蹈培訓(xùn)、商業(yè)演出、旅游文化產(chǎn)業(yè)等方面能服務(wù)地方文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合與雙豐收。
二、就業(yè)導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、校地合作的課程設(shè)置
1、就業(yè)導(dǎo)向的應(yīng)用型課程體系
在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，因?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)的定位將成為教學(xué)課程設(shè)置的基礎(chǔ)依據(jù)，而課程設(shè)置是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，它集中反映時(shí)代和社會(huì)對(duì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的基本要求，所以我們的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置與湖南地區(qū)教育需求必須相適應(yīng)，教學(xué)的改革發(fā)展才能成功。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與管理要在突出湖湘民族文化意識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)湖南地方高校舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的文化特色。所以舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)依托湖南地方文化資源，建立特色教學(xué)體系的管理模式，并且要與湖南的文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及人力結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)的對(duì)應(yīng)需求，保證舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的流通。這也就是我們的課程體系必須有適合當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)導(dǎo)向。本院舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向就是培養(yǎng)能夠在湖南地方舞蹈文化市場(chǎng)里能編創(chuàng)、能表演、能組織開(kāi)展舞蹈藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)的編跳并舉的實(shí)用型舞蹈人才。
2、產(chǎn)教融合、校地合作的人才培養(yǎng)模式
貼近人才市場(chǎng)需求，地方企事業(yè)單位舞蹈事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)高校的人才支撐，舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)人才也離不開(kāi)社會(huì)企事業(yè)單位的融合，在舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的今天，專(zhuān)業(yè)建設(shè)更應(yīng)主動(dòng)、積極地加強(qiáng)與地方企事業(yè)單位合作，合理利用學(xué)校教學(xué)資源，穩(wěn)步實(shí)施產(chǎn)教融合、校地合作的教學(xué)模式。在強(qiáng)化教育特色的同時(shí)，培養(yǎng)出適合不同用人單位需要的應(yīng)用型舞蹈人才。舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于“產(chǎn)教融合”的精神，學(xué)院強(qiáng)調(diào)在各項(xiàng)工作中將內(nèi)涵建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研作為工作的重中之重。經(jīng)過(guò)與多家文藝團(tuán)體或文化事業(yè)單位多次洽談溝通，雙方深入洽談了共同推動(dòng)校地深度合作的相關(guān)事宜。
舞蹈編導(dǎo)課程設(shè)置體系中涉及產(chǎn)教融合的課程是培養(yǎng)方案的亮點(diǎn)，針對(duì)企事業(yè)用人單位的實(shí)際需求，在整個(gè)課程體系里創(chuàng)編課程的比例加大。現(xiàn)有課程為《即興表演》、《舞蹈創(chuàng)編（群舞）》、《舞蹈創(chuàng)編（單人）》、《舞蹈創(chuàng)編（雙人）》、《舞蹈創(chuàng)編（三人）》、《舞蹈編導(dǎo)（舞劇）》、《舞蹈排練》共計(jì)14個(gè)學(xué)分（占總學(xué)分的8.5%），為提升產(chǎn)教融合決定把創(chuàng)編課程的學(xué)分提高1倍，相對(duì)減少訓(xùn)練科目。并且在創(chuàng)編課程中根據(jù)實(shí)際情況，課程內(nèi)容要針對(duì)性的選擇地方舞蹈文化元素，課程常規(guī)性請(qǐng)用人單位委派教師指導(dǎo)，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中貫穿今后面對(duì)的實(shí)質(zhì)舞蹈工作內(nèi)容。
產(chǎn)教融合中充分發(fā)揮選修課程作用，選修模塊學(xué)分占整個(gè)培養(yǎng)方案學(xué)分的23%左右（含全校性文化素質(zhì)選修課程或文化素質(zhì)教育拓展課程的8學(xué)分），這些課程的設(shè)置搭建了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)好這個(gè)個(gè)性平臺(tái)與產(chǎn)教融合、校地合作接合，更能為培養(yǎng)定單式人才提供條件。
三、環(huán)境現(xiàn)實(shí)化的實(shí)踐教學(xué)
1、加大實(shí)踐教學(xué)的力度。舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的寬口徑、厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新型的人才為目標(biāo)，積極建立實(shí)踐教學(xué)體系，努力強(qiáng)化實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《藝術(shù)觀摩》、《專(zhuān)業(yè)匯報(bào)》、《藝術(shù)采風(fēng)》、《社會(huì)實(shí)踐與見(jiàn)習(xí)》、《教育實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)論文》、《畢業(yè)演出》等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分的40%以上。建立了合理的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理隊(duì)伍，修訂完善了實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章制度與操作細(xì)節(jié)。其中開(kāi)展舞蹈創(chuàng)編實(shí)訓(xùn)環(huán)境跟用人單位要求統(tǒng)一，《藝術(shù)觀摩》、《專(zhuān)業(yè)匯報(bào)》、《藝術(shù)采風(fēng)》環(huán)節(jié)直接與相關(guān)企事業(yè)單位共同舉行實(shí)施。
2、校企合作共同建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地。舞蹈專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生要掌握一定的舞蹈表演技巧與作品創(chuàng)編能力，必須通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)完成，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)還體現(xiàn)在課外實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與組織上。為了提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力，舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)在學(xué)生中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)匯報(bào)、專(zhuān)業(yè)比賽的活動(dòng)，對(duì)各類(lèi)舞蹈節(jié)目、創(chuàng)編作品、學(xué)術(shù)論文、舞評(píng)短文、參賽獲獎(jiǎng)、演出實(shí)踐活動(dòng)納入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。
論文關(guān)鍵詞：體育舞蹈；體育舞蹈俱樂(lè)部；經(jīng)營(yíng)模式
一、前言
隨著體育舞蹈項(xiàng)目傳入中國(guó)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展及體育舞蹈競(jìng)技、表演、娛樂(lè)、健身的特性，中國(guó)越來(lái)越多的人喜愛(ài)和參與到體育舞蹈這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)。這就促使體育舞蹈俱樂(lè)部的在中國(guó)迅速的發(fā)展，由于人們對(duì)體育舞蹈的需求的不同，進(jìn)而出現(xiàn)了不同性質(zhì)的體育舞蹈俱樂(lè)部，本文通過(guò)對(duì)廣州市體育舞蹈俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行調(diào)查研究，旨在找出體育舞蹈俱樂(lè)部今后的發(fā)展方向，為以后體育舞蹈俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)者提供理論依據(jù)。
二、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
廣東育苗體育舞蹈國(guó)家青少年俱樂(lè)部、廣東省體育舞蹈培訓(xùn)中心、佳成舞蹈文化機(jī)構(gòu)、廣州市綠葉體育舞蹈俱樂(lè)部、廣州利百佳體育舞蹈俱樂(lè)部。
（二）研究方法
1、文獻(xiàn)資料法：查閱大量體育舞蹈、體育管理學(xué)方面的書(shū)籍、論文、期刊等試圖找出適合現(xiàn)代體育舞蹈俱樂(lè)部發(fā)展的經(jīng)營(yíng)模式。
2、個(gè)案調(diào)查法：對(duì)不同類(lèi)型俱樂(lè)部采取個(gè)別案例的調(diào)查研究。
3、專(zhuān)家訪談法:與體育管理學(xué)及對(duì)體育產(chǎn)業(yè)有資深研究的專(zhuān)家教授進(jìn)行訪談。
三、體育舞蹈俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)模式的定義
經(jīng)營(yíng)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中經(jīng)營(yíng)就是籌劃并管理，這個(gè)一般針對(duì)企業(yè)而言。另外經(jīng)營(yíng)泛指計(jì)劃和組織。百度百科名片中經(jīng)營(yíng)是指根據(jù)企業(yè)的資源狀況和所處的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略性規(guī)劃和部署，制定企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)和方針的戰(zhàn)略層次活動(dòng)。它解決的是企業(yè)的發(fā)展方向，發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題，具有全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。模式：百度百科名片中意思是解決某一類(lèi)問(wèn)題的方法論。把解決某類(lèi)問(wèn)題的方法總結(jié)歸納到理論高度，那就是模式。模式是一種指導(dǎo)，在一個(gè)良好的指導(dǎo)下，有助于你完成任務(wù)，有助于你做出一個(gè)優(yōu)良的設(shè)計(jì)方案，達(dá)到事半功倍的效果。而且會(huì)得到解決問(wèn)題的最佳辦法。“經(jīng)營(yíng)模式”在百度百科名片中意思是企業(yè)根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)宗旨，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)所確認(rèn)的價(jià)值定位所采取某一類(lèi)方式方法的總稱(chēng)。其中包括企業(yè)為實(shí)現(xiàn)價(jià)值定位所規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍，企業(yè)在生產(chǎn)鏈的的位置，以及在這樣的定位下實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式和方法。經(jīng)營(yíng)模式是企業(yè)對(duì)市場(chǎng)做出放映的一種范式，這種范式在特定的環(huán)境下是有效的。因此體育舞蹈俱樂(lè)部的模式我們可以定義為體育舞蹈俱樂(lè)部根據(jù)自己的經(jīng)營(yíng)宗旨，為實(shí)現(xiàn)體育舞蹈俱樂(lè)部所確認(rèn)的價(jià)值定位所采取某一類(lèi)方式方法的總稱(chēng)，經(jīng)過(guò)被理論加工后形成的一種可以模仿或推廣借鑒的樣式。包括體育舞蹈俱樂(lè)部為實(shí)現(xiàn)價(jià)值定位所規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍，以及在這樣的定位下實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式和方法。
四、廣州市體育舞蹈俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)模式分析
（一）體育舞蹈俱樂(lè)部
體育舞蹈是一項(xiàng)新型的體育項(xiàng)目，它把體育與藝術(shù)結(jié)合在一起，是一項(xiàng)高雅的活動(dòng)。體育舞蹈有著娛樂(lè)和鍛煉價(jià)值，所以體育舞蹈也是一項(xiàng)人體文化，非常受廣大市民的青睞。俱樂(lè)部（又稱(chēng)會(huì)所；英文：Club）單從字面上理解就是人們聚集在一起進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的組織團(tuán)體或者其場(chǎng)所，嚴(yán)格解釋是具有某種相同興趣的人進(jìn)行社會(huì)交際、文化娛樂(lè)等活動(dòng)的團(tuán)體和場(chǎng)所。
（二）體育舞蹈俱樂(lè)部的類(lèi)型
廣州市體育舞蹈俱樂(lè)部的形式多種多樣，按其運(yùn)行機(jī)制可分為三種類(lèi)型:經(jīng)營(yíng)型、準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型、單位型。
1、經(jīng)營(yíng)型業(yè)體育舞蹈俱樂(lè)部
經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部。例如：佳成舞蹈文化中心、利百佳體育舞蹈運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部、廣州綠葉體育舞蹈俱樂(lè)部。經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部，是指經(jīng)營(yíng)者投資建成，以贏利為目的，實(shí)行股份制管理。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，它即滿足了廣大體育舞蹈愛(ài)好者學(xué)習(xí)舞蹈技術(shù)、健身、娛樂(lè)的需求，又在靈活多變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為自己找到了一席之地，是現(xiàn)今體育舞蹈俱樂(lè)部發(fā)展的主要方向，也將是未來(lái)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的主要依托。經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部的生存發(fā)展取決于在市場(chǎng)機(jī)制下的運(yùn)作，它在追求利益的同時(shí)滿足了廣大體育舞蹈愛(ài)好者學(xué)習(xí)舞蹈技術(shù)、健身、娛樂(lè)的要求，是當(dāng)前體育舞蹈愛(ài)好者的首選之地，它的形成和發(fā)展代表了當(dāng)今大眾體育的一個(gè)主要組織形式，對(duì)體育市場(chǎng)的發(fā)展尤其是體育舞蹈市場(chǎng)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
2、準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部
準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部，例如：廣東省體育舞蹈培訓(xùn)中心、廣東育苗國(guó)家青少年體育舞蹈俱樂(lè)部。準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部：是指體育局在原有的場(chǎng)館和業(yè)體校的基礎(chǔ)上組建的，它以追求社會(huì)效益為主，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要低于經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部，并且全部費(fèi)用將用于場(chǎng)館維修，改善設(shè)備條件和教練員的費(fèi)用。準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部的內(nèi)部管理是以體育局的行政管理為主，俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理為輔的一種管理模式。
3、單位型體育舞蹈俱樂(lè)部
單位型體育舞蹈俱樂(lè)部，例如：各高校的舞蹈俱樂(lè)部、舞蹈協(xié)會(huì)及舞廳。單位型體育舞蹈俱樂(lè)部是指一些企事業(yè)單位利用自己?jiǎn)挝坏膱?chǎng)館組建的體育舞蹈俱樂(lè)部。俱樂(lè)部成立的宗旨：第一，提高本單位人員的健康水平、豐富業(yè)余文化生活；第二，能夠代表單位參加本系統(tǒng)和社會(huì)上舉辦的各種體育舞蹈比賽，為本單位爭(zhēng)得榮譽(yù)。單位型體育舞蹈俱樂(lè)部的內(nèi)部管理，是以各單位的工會(huì)部門(mén)或是學(xué)生管理部門(mén)為主管，由于俱樂(lè)部是在業(yè)余時(shí)間服務(wù)于本單人員，所以俱樂(lè)部的正常運(yùn)行是依靠單位的扶持和國(guó)家的福利機(jī)制，在經(jīng)濟(jì)上和行政上是和單位聯(lián)為一體的，沒(méi)有自己的獨(dú)立經(jīng)營(yíng)權(quán)。
本文以下提及的體育舞蹈俱樂(lè)部均為經(jīng)營(yíng)型或準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型體育舞蹈俱樂(lè)部。
（三）廣州代表性體育舞蹈俱樂(lè)部與全國(guó)知名體育舞蹈俱樂(lè)部的主要業(yè)務(wù)比較
目前廣州的體育舞蹈俱樂(lè)部都是在自發(fā)的基礎(chǔ)上逐漸走向商業(yè)化道路的，經(jīng)營(yíng)方式比較單一，主要以收取培訓(xùn)費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)為主，銷(xiāo)售體育舞蹈用品為輔。
廣東省育苗體育舞蹈青少年俱樂(lè)部，是在廣東省體育舞蹈運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由吳琴老師創(chuàng)辦的。主要以培養(yǎng)青少年為主，之前培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的體育舞蹈選手，像吳稚安、李文、張白羽、孫看等。在他們上專(zhuān)業(yè)院校以前曾多次包攬廣東省、廣州市錦標(biāo)賽少兒、少年組別的冠軍。現(xiàn)在廣州市體育舞蹈俱樂(lè)部百花齊放，像利百佳、佳成舞蹈、綠葉體育舞蹈俱樂(lè)部、個(gè)少年宮也都培養(yǎng)出一大批業(yè)余成人及青少年選手。
深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)，從1998年初創(chuàng)辦至今已涵蓋了體育舞蹈培訓(xùn)、體育舞蹈賽事組織、舞蹈健身、體育舞蹈?jìng)髅胶臀璧秆菟囀聵I(yè)等諸多方面，以體育舞蹈為核心的主營(yíng)業(yè)務(wù)主要是聯(lián)系和協(xié)調(diào)很多行業(yè)組織和承辦各類(lèi)活動(dòng)。同時(shí)為廣大的體育舞蹈愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
藝都舞蹈文化機(jī)構(gòu)，由張世華先生創(chuàng)立于1998年，下設(shè)“深圳市藝都文化藝術(shù)發(fā)展有限公司”、“深圳市藝都體育舞蹈培訓(xùn)中心”、“深圳市藝都舞林會(huì)”及“香港藝都舞蹈文化會(huì)有限公司”，致力于中外舞蹈文化的推廣和交流、大型文藝表演和比賽的策劃承辦、舞蹈文化用品的制作、銷(xiāo)售以及各類(lèi)舞蹈的教學(xué)培訓(xùn)。
以上可以看出，廣州體育舞蹈俱樂(lè)部主要以參加體育舞蹈協(xié)會(huì)比賽為主，是建立在選手的業(yè)余愛(ài)好的基礎(chǔ)上，沒(méi)有多元的經(jīng)營(yíng)方式組合。
（四）廣州體育舞蹈俱樂(lè)部都有一定的規(guī)模但缺乏品牌意識(shí)
廣州體育舞蹈俱樂(lè)部有幾家已經(jīng)初具規(guī)模，像育苗、綠葉都有幾個(gè)分場(chǎng)地，但采取的經(jīng)營(yíng)方式是跟別的單位合作經(jīng)營(yíng)或是只是自己的分支場(chǎng)地。育苗曾和多家小學(xué)進(jìn)行合作，在小學(xué)內(nèi)開(kāi)設(shè)體育舞蹈興趣班，然后派幾個(gè)老師過(guò)去上課，利潤(rùn)跟學(xué)校分成。但都沒(méi)有形成自己的連鎖機(jī)構(gòu)。
品牌是一個(gè)名稱(chēng)，名詞、標(biāo)記符號(hào)或設(shè)計(jì)，或是它們的組合，其目的是識(shí)別某個(gè)銷(xiāo)售或某群銷(xiāo)售者的產(chǎn)品或勞務(wù)，并使之同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的看品和勞務(wù)區(qū)分開(kāi)來(lái)。因此一種品牌應(yīng)具備以下基本特征：知名度、聲譽(yù)、市場(chǎng)占有率、能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)的利潤(rùn)增長(zhǎng)。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，在廣州如果有人說(shuō)去健身俱樂(lè)部我們大家很多時(shí)候想到的就是“力美健”為什么？
因?yàn)椤傲γ澜〗∩砭銟?lè)部”已經(jīng)成為一個(gè)健身行業(yè)的品牌。“力美健”健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)方方式20世紀(jì)80年代有氧健身操在中國(guó)流行，中國(guó)健身俱樂(lè)部行業(yè)開(kāi)始于孕育。1994年馬華成立了自己的健身俱樂(lè)部，1999年起馬華引入了連鎖經(jīng)營(yíng)模式，在河南、河北、云南、黑龍江、吉林、遼寧等地開(kāi)辦了10家健身俱樂(lè)部分部。“力美健”健身俱樂(lè)部正是效仿和發(fā)展了這種經(jīng)營(yíng)模式從2001年開(kāi)始它的圈地運(yùn)動(dòng)現(xiàn)已發(fā)展到5個(gè)地市25家直營(yíng)連鎖。
品牌連鎖經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)：1、授權(quán)人只以品牌、經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)等投入，便可達(dá)到規(guī)模經(jīng)營(yíng)的目的，不僅能在短期內(nèi)得到回報(bào)，而且使無(wú)形資產(chǎn)迅速提升；2、被授權(quán)人由于購(gòu)買(mǎi)的是已獲成功的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，可以省去自主創(chuàng)業(yè)不得不經(jīng)歷的一條“學(xué)習(xí)曲線”，包括選擇盈利點(diǎn)，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)等必要的摸索過(guò)程，降低了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；3、被授權(quán)人可以擁有自己的公司，掌握自己的收支。被授權(quán)人的經(jīng)營(yíng)啟動(dòng)成本低于其它經(jīng)營(yíng)方式，因此可在較短的時(shí)間內(nèi)收回投入并盈利。被授權(quán)人可以在選址、設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)、市場(chǎng)等方面，得到經(jīng)驗(yàn)豐富的授權(quán)人的幫助和支持，使其運(yùn)營(yíng)迅速走向良性循環(huán)；4、授權(quán)人與被授權(quán)人之間不是一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，有利于共同擴(kuò)大市場(chǎng)份額。這種經(jīng)營(yíng)模式比廣州市俱樂(lè)部現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)模式有著不可比擬競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和贏利點(diǎn)。
以上可以看出廣州市的體育舞蹈俱樂(lè)部還在發(fā)展的初級(jí)階段，缺乏連鎖經(jīng)營(yíng)和品牌意識(shí)。
（五）廣州市體育舞蹈俱樂(lè)部盈利方式
1、培訓(xùn)費(fèi)
培訓(xùn)費(fèi)是指參與培訓(xùn)者接收專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)所支付的費(fèi)用。從盈利的角度來(lái)看，體育舞蹈俱樂(lè)部獲取的培訓(xùn)利益可能有三種方式存在：（1）俱樂(lè)部招聘舞蹈教師，俱樂(lè)部支付其課時(shí)費(fèi)后所獲取的收益；（2）俱樂(lè)部和舞蹈老師合作，俱樂(lè)部支付舞蹈老師分成后所得的收益；（3）俱樂(lè)部和相關(guān)部門(mén)合作，獲得分成后，支付舞蹈老師所得，獲取的收益。
廣州市大多數(shù)體育俱樂(lè)部的盈利方式主要是培訓(xùn)費(fèi)。像育苗、青宮、佳成、省體育舞蹈培訓(xùn)中心，由于開(kāi)展業(yè)務(wù)的單一性決定了它收入的單一性，以上俱樂(lè)部都是以開(kāi)展體育舞蹈培訓(xùn)課成為主。經(jīng)營(yíng)體育舞蹈用品為輔，沒(méi)有參與體育舞蹈其他的附屬行業(yè)，像演出、音像制品發(fā)行等。
2、體育舞蹈相關(guān)產(chǎn)品銷(xiāo)售所得
與舞蹈用品的銷(xiāo)售收益存在于培訓(xùn)者學(xué)習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中，涉及多種產(chǎn)品類(lèi)型，例如：練功服、比賽服、舞蹈鞋、體育舞蹈音像資料、飲品等等。廣州市所有的體育舞蹈俱樂(lè)部中基本都設(shè)有舞蹈用品及飲料的銷(xiāo)售點(diǎn)。此外還有的俱樂(lè)部也是行了網(wǎng)上銷(xiāo)售。有的體育舞蹈俱樂(lè)部（如：佳成舞蹈文化機(jī)構(gòu)）也是施行了會(huì)員制，在購(gòu)買(mǎi)舞蹈用品時(shí)會(huì)員可以拿折扣價(jià)，體現(xiàn)了參與者與會(huì)員之間差異。
