時間：2023-03-20 16:16:53
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇報紙廣告設(shè)計論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計;課程教學(xué);制作流程;職業(yè)素養(yǎng)
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發(fā)展，平面廣告設(shè)計的內(nèi)涵、方法發(fā)生了變化，對廣告設(shè)計師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求。長期以來，藝術(shù)設(shè)計類課程是高校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)課程，但由于受到固有藝術(shù)設(shè)計教學(xué)觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結(jié)構(gòu)方面，理論知識較多，實(shí)踐性內(nèi)容占比較小；在課程教學(xué)方面，講授藝術(shù)表現(xiàn)的知識較多，缺乏對學(xué)生相關(guān)設(shè)計技能的考查。平面廣告設(shè)計具有綜合性，教師要結(jié)合時展的特點(diǎn)，注重團(tuán)隊協(xié)作，貼近行業(yè)發(fā)展實(shí)際，讓學(xué)生接觸外部的世界，了解行業(yè)需求。由此可見，改革教學(xué)方法和課程內(nèi)容，結(jié)合平面廣告設(shè)計的制作流程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與銜接關(guān)系就顯得尤為重要。
一、當(dāng)前高校平面廣告設(shè)計課程教學(xué)存在的問題
平面廣告設(shè)計課程是藝術(shù)設(shè)計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實(shí)踐課程兩部分。這樣的課程設(shè)置方式便于教師的教學(xué)與管理，但也存在一些弊端，如教學(xué)方法雷同、教學(xué)手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實(shí)踐操作的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致課程設(shè)置分立，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與掌握的技能缺乏有效的關(guān)聯(lián)，學(xué)生難以通過模仿、練習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)作出理想的設(shè)計作品。這樣平面廣告設(shè)計人才培養(yǎng)便陷入了兩個誤區(qū)：一是強(qiáng)調(diào)以圖形圖像軟件教學(xué)為主的操作訓(xùn)練，將軟件操作作為教學(xué)重點(diǎn)，突出對設(shè)計軟件功能、特效的應(yīng)用，而忽視對設(shè)計思維、設(shè)計理念、設(shè)計意識的提煉與傳達(dá)；二是將廣告設(shè)計等同于藝術(shù)創(chuàng)作，過于強(qiáng)調(diào)個人的藝術(shù)體驗與風(fēng)格，與實(shí)際的平面廣告制作脫節(jié)。平面廣告設(shè)計本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生需要將平面廣告知識、軟件設(shè)計技能以及藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意、熱情融入其中，從而提升自身的設(shè)計水平和競爭力。平面廣告設(shè)計課程在課程結(jié)構(gòu)方面面臨目標(biāo)與學(xué)時兩大難題。
1.課程目標(biāo)中的問題
平面廣告設(shè)計課程涵蓋的內(nèi)容較多，教學(xué)目標(biāo)具有廣泛性，如學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力等，這些知識和技能要體現(xiàn)在具體的廣告設(shè)計實(shí)踐中（如廣告標(biāo)志的制作、廣告創(chuàng)意主題的確立、廣告設(shè)計方案的完善等）。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)廣告籌劃、廣告設(shè)計、廣告推廣應(yīng)用等方面的知識。這樣就容易導(dǎo)致課程設(shè)置存在盲目性，讓學(xué)生無所適從。
2.學(xué)時上的問題
任何課程的教學(xué)都需要相應(yīng)的學(xué)時安排，筆者所在學(xué)校的平面廣告設(shè)計課程教學(xué)有60個學(xué)時，其中包括理論課程和實(shí)踐課程。然而，由于教學(xué)內(nèi)容較多，這些課時往往難以完成對學(xué)生設(shè)計知識、技能的培養(yǎng)，教師的教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，教學(xué)存在盲目性，一些學(xué)生“學(xué)而不會，會而不精”。平面廣告設(shè)計課程采用理論與實(shí)踐分立的教學(xué)模式，將知識點(diǎn)分開，這樣雖然有助于優(yōu)化知識點(diǎn)的難易程度和銜接順序，但學(xué)生往往被動地學(xué)習(xí)，難以有效地激發(fā)學(xué)生的設(shè)計熱情。因此，教師需要從優(yōu)化課程教學(xué)入手，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行課程改革，重新整合知識點(diǎn)。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執(zhí)行行動以達(dá)到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學(xué)生對學(xué)科知識、能力、知覺的預(yù)期，結(jié)合平面廣告設(shè)計制作過程，聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建新的實(shí)踐課程教學(xué)體系，讓學(xué)生了解現(xiàn)代平面廣告設(shè)計的發(fā)展趨勢，在實(shí)踐中增強(qiáng)信心，獲得成就感。
二、平面廣告設(shè)計公司的作品制作流程
優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計往往是由一個團(tuán)隊協(xié)同完成的，團(tuán)隊成員從自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合理分工，制作出符合行業(yè)發(fā)展需求的廣告作品。廣告設(shè)計公司設(shè)有策劃部、客戶部、創(chuàng)意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規(guī)程，分擔(dān)各自的職責(zé)，共同服務(wù)客戶。一則完整的廣告設(shè)計作品的制作流程主要有以下幾個環(huán)節(jié)。首先，由客戶部人員參與業(yè)務(wù)調(diào)查和跟進(jìn)，搜集廣告需求，開展行業(yè)資料調(diào)研和分析，得出廣告設(shè)計需求。其次，策劃部依據(jù)行業(yè)發(fā)展資料，結(jié)合相關(guān)設(shè)計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優(yōu)化。然后，創(chuàng)意部根據(jù)媒介方案，結(jié)合行業(yè)用戶需求，組織文案并選擇藝術(shù)審美視角，以確立作品的創(chuàng)意方向。最后，創(chuàng)意部將設(shè)計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進(jìn)方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設(shè)計過程大致由調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、原稿設(shè)計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環(huán)節(jié)都是整個廣告設(shè)計流程中的重要節(jié)點(diǎn)。設(shè)計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設(shè)計課程改革也應(yīng)該參照上述流程。教師要基于用戶、行業(yè)、社會發(fā)展的實(shí)際，找到優(yōu)化平面廣告設(shè)計課程的思路，突出平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn)。如，教師可在平面廣告設(shè)計教學(xué)中融入各類設(shè)計大賽，圍繞參賽項目與學(xué)生共同探討平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)，分解具體的設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生分工參與實(shí)踐，體驗整個廣告設(shè)計過程，在具體的設(shè)計實(shí)踐中交流、學(xué)習(xí)和分享，了解平面廣告設(shè)計的相關(guān)知識。特別是在協(xié)同制作與共同參與中，既突出了個人的專業(yè)優(yōu)勢，又促進(jìn)了團(tuán)隊協(xié)作，提升了學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計思維和服務(wù)意識。筆者所在的學(xué)校結(jié)合平面廣告設(shè)計的具體制作流程，打破固有的課程章節(jié)、課時結(jié)構(gòu)安排，從具體的平面廣告設(shè)計任務(wù)和作品制作流程著手，將平面設(shè)計課程劃分為幾大模塊，再結(jié)合具體的模塊任務(wù)細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如，將平面廣告設(shè)計制作流程分解為創(chuàng)意和設(shè)計表現(xiàn)兩大模塊，每個模塊再進(jìn)行內(nèi)容細(xì)化，并將整個教學(xué)過程融入具體的、可行的平面廣告設(shè)計制作，從而增強(qiáng)學(xué)生的平面廣告設(shè)計興趣，培養(yǎng)其平面廣告設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)。
三、以平面廣告設(shè)計制作流程優(yōu)化課程銜接
平面廣告設(shè)計課程課時較少，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學(xué)、有效的教學(xué)方式，優(yōu)化課程銜接，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計興趣。
1.分組協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神
平面廣告設(shè)計本身具有多崗位協(xié)同、融合的特點(diǎn)，基于具體廣告設(shè)計任務(wù)的分工要求，筆者通過小組分工設(shè)置不同的興趣小組，讓學(xué)生自愿加入小組。每個學(xué)習(xí)小組有5名學(xué)生，結(jié)合具體課程分解小組任務(wù)，各小組成員在組長的帶領(lǐng)下參與作品設(shè)計，共同討論、協(xié)商。團(tuán)隊分組實(shí)現(xiàn)了對具有共同興趣學(xué)生的整合，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神，為其適應(yīng)未來行業(yè)分工和設(shè)計需求打下了基礎(chǔ)。小組劃分之后，要明確小組成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組的學(xué)習(xí)方向已經(jīng)確定，但小組成員需要從個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，細(xì)化課程模塊內(nèi)容。如，將個人的興趣、未來的就業(yè)方向進(jìn)行統(tǒng)合，并確立為個人的發(fā)展目標(biāo)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彰顯學(xué)生的個性。
2.以案例細(xì)化課堂任務(wù)
平面廣告設(shè)計教學(xué)案例能將課堂教學(xué)與真實(shí)的設(shè)計任務(wù)關(guān)聯(lián)起來，教師可借此將學(xué)生分成不同的興趣小組，細(xì)化教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，使學(xué)生掌握平面廣告設(shè)計方法和技能。如，教師可細(xì)化與分解平面廣告設(shè)計的知識點(diǎn)，讓學(xué)生通過具體的操作案例完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)以致用。又如，教師可通過海報廣告設(shè)計案例、企業(yè)宣傳冊設(shè)計案例、報紙廣告設(shè)計案例、宣傳畫冊廣告設(shè)計案例等，針對不同的設(shè)計工作崗位和任務(wù)構(gòu)建序列化的教學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
3.課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)
課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)是彌補(bǔ)課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設(shè)計中的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，知識點(diǎn)較多，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)。如，教師可借鑒包豪斯的設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生自主查閱資料、撰寫創(chuàng)意文案、完善作品，通過“群體工學(xué)”方式增進(jìn)交流與分享。
4.作品展示與評價
平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中的作品展示環(huán)節(jié)是對教學(xué)內(nèi)容的階段性總結(jié)。無論是創(chuàng)意教學(xué)，還是具體的動手操作，教師都要進(jìn)行學(xué)生階段性作品的展示與評價，從組內(nèi)交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學(xué)生從中獲得經(jīng)驗。這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，又能幫助學(xué)生明確職業(yè)定位。階段性評價是課程教學(xué)的重要組成部分，教師要采用自我評價、學(xué)生評價、師生互評等方式，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課程教學(xué)的連續(xù)性。
參考文獻(xiàn)：
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[7]呂佳.女性在現(xiàn)代平面設(shè)計中的影響力研究.西北大學(xué)碩士學(xué)位論文，2014.
關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計;課程教學(xué);制作流程;職業(yè)素養(yǎng)
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發(fā)展，平面廣告設(shè)計的內(nèi)涵、方法發(fā)生了變化，對廣告設(shè)計師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求。長期以來，藝術(shù)設(shè)計類課程是高校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)課程，但由于受到固有藝術(shù)設(shè)計教學(xué)觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結(jié)構(gòu)方面，理論知識較多，實(shí)踐性內(nèi)容占比較小；在課程教學(xué)方面，講授藝術(shù)表現(xiàn)的知識較多，缺乏對學(xué)生相關(guān)設(shè)計技能的考查。平面廣告設(shè)計具有綜合性，教師要結(jié)合時展的特點(diǎn)，注重團(tuán)隊協(xié)作，貼近行業(yè)發(fā)展實(shí)際，讓學(xué)生接觸外部的世界，了解行業(yè)需求。由此可見，改革教學(xué)方法和課程內(nèi)容，結(jié)合平面廣告設(shè)計的制作流程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與銜接關(guān)系就顯得尤為重要。
一、當(dāng)前高校平面廣告設(shè)計課程教學(xué)存在的問題
平面廣告設(shè)計課程是藝術(shù)設(shè)計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實(shí)踐課程兩部分。這樣的課程設(shè)置方式便于教師的教學(xué)與管理，但也存在一些弊端，如教學(xué)方法雷同、教學(xué)手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實(shí)踐操作的聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致課程設(shè)置分立，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與掌握的技能缺乏有效的關(guān)聯(lián)，學(xué)生難以通過模仿、練習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)作出理想的設(shè)計作品。這樣平面廣告設(shè)計人才培養(yǎng)便陷入了兩個誤區(qū)：一是強(qiáng)調(diào)以圖形圖像軟件教學(xué)為主的操作訓(xùn)練，將軟件操作作為教學(xué)重點(diǎn)，突出對設(shè)計軟件功能、特效的應(yīng)用，而忽視對設(shè)計思維、設(shè)計理念、設(shè)計意識的提煉與傳達(dá)；二是將廣告設(shè)計等同于藝術(shù)創(chuàng)作，過于強(qiáng)調(diào)個人的藝術(shù)體驗與風(fēng)格，與實(shí)際的平面廣告制作脫節(jié)。平面廣告設(shè)計本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生需要將平面廣告知識、軟件設(shè)計技能以及藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意、熱情融入其中，從而提升自身的設(shè)計水平和競爭力。平面廣告設(shè)計課程在課程結(jié)構(gòu)方面面臨目標(biāo)與學(xué)時兩大難題。1.課程目標(biāo)中的問題平面廣告設(shè)計課程涵蓋的內(nèi)容較多，教學(xué)目標(biāo)具有廣泛性，如學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力等，這些知識和技能要體現(xiàn)在具體的廣告設(shè)計實(shí)踐中（如廣告標(biāo)志的制作、廣告創(chuàng)意主題的確立、廣告設(shè)計方案的完善等）。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)廣告籌劃、廣告設(shè)計、廣告推廣應(yīng)用等方面的知識。這樣就容易導(dǎo)致課程設(shè)置存在盲目性，讓學(xué)生無所適從。2.學(xué)時上的問題任何課程的教學(xué)都需要相應(yīng)的學(xué)時安排，筆者所在學(xué)校的平面廣告設(shè)計課程教學(xué)有60個學(xué)時，其中包括理論課程和實(shí)踐課程。然而，由于教學(xué)內(nèi)容較多，這些課時往往難以完成對學(xué)生設(shè)計知識、技能的培養(yǎng)，教師的教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，教學(xué)存在盲目性，一些學(xué)生“學(xué)而不會，會而不精”。平面廣告設(shè)計課程采用理論與實(shí)踐分立的教學(xué)模式，將知識點(diǎn)分開，這樣雖然有助于優(yōu)化知識點(diǎn)的難易程度和銜接順序，但學(xué)生往往被動地學(xué)習(xí)，難以有效地激發(fā)學(xué)生的設(shè)計熱情。因此，教師需要從優(yōu)化課程教學(xué)入手，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行課程改革，重新整合知識點(diǎn)。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執(zhí)行行動以達(dá)到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學(xué)生對學(xué)科知識、能力、知覺的預(yù)期，結(jié)合平面廣告設(shè)計制作過程，聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建新的實(shí)踐課程教學(xué)體系，讓學(xué)生了解現(xiàn)代平面廣告設(shè)計的發(fā)展趨勢，在實(shí)踐中增強(qiáng)信心，獲得成就感。
二、平面廣告設(shè)計公司的作品制作流程
優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計往往是由一個團(tuán)隊協(xié)同完成的，團(tuán)隊成員從自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合理分工，制作出符合行業(yè)發(fā)展需求的廣告作品。廣告設(shè)計公司設(shè)有策劃部、客戶部、創(chuàng)意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規(guī)程，分擔(dān)各自的職責(zé)，共同服務(wù)客戶。一則完整的廣告設(shè)計作品的制作流程主要有以下幾個環(huán)節(jié)。首先，由客戶部人員參與業(yè)務(wù)調(diào)查和跟進(jìn)，搜集廣告需求，開展行業(yè)資料調(diào)研和分析，得出廣告設(shè)計需求。其次，策劃部依據(jù)行業(yè)發(fā)展資料，結(jié)合相關(guān)設(shè)計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優(yōu)化。然后，創(chuàng)意部根據(jù)媒介方案，結(jié)合行業(yè)用戶需求，組織文案并選擇藝術(shù)審美視角，以確立作品的創(chuàng)意方向。最后，創(chuàng)意部將設(shè)計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進(jìn)方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設(shè)計過程大致由調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、原稿設(shè)計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環(huán)節(jié)都是整個廣告設(shè)計流程中的重要節(jié)點(diǎn)。設(shè)計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設(shè)計課程改革也應(yīng)該參照上述流程。教師要基于用戶、行業(yè)、社會發(fā)展的實(shí)際，找到優(yōu)化平面廣告設(shè)計課程的思路，突出平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn)。如，教師可在平面廣告設(shè)計教學(xué)中融入各類設(shè)計大賽，圍繞參賽項目與學(xué)生共同探討平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)，分解具體的設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生分工參與實(shí)踐，體驗整個廣告設(shè)計過程，在具體的設(shè)計實(shí)踐中交流、學(xué)習(xí)和分享，了解平面廣告設(shè)計的相關(guān)知識。特別是在協(xié)同制作與共同參與中，既突出了個人的專業(yè)優(yōu)勢，又促進(jìn)了團(tuán)隊協(xié)作，提升了學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計思維和服務(wù)意識。筆者所在的學(xué)校結(jié)合平面廣告設(shè)計的具體制作流程，打破固有的課程章節(jié)、課時結(jié)構(gòu)安排，從具體的平面廣告設(shè)計任務(wù)和作品制作流程著手，將平面設(shè)計課程劃分為幾大模塊，再結(jié)合具體的模塊任務(wù)細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如，將平面廣告設(shè)計制作流程分解為創(chuàng)意和設(shè)計表現(xiàn)兩大模塊，每個模塊再進(jìn)行內(nèi)容細(xì)化，并將整個教學(xué)過程融入具體的、可行的平面廣告設(shè)計制作，從而增強(qiáng)學(xué)生的平面廣告設(shè)計興趣，培養(yǎng)其平面廣告設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)。
三、以平面廣告設(shè)計制作流程優(yōu)化課程銜接
平面廣告設(shè)計課程課時較少，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學(xué)、有效的教學(xué)方式，優(yōu)化課程銜接，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計興趣。1.分組協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神平面廣告設(shè)計本身具有多崗位協(xié)同、融合的特點(diǎn)，基于具體廣告設(shè)計任務(wù)的分工要求，筆者通過小組分工設(shè)置不同的興趣小組，讓學(xué)生自愿加入小組。每個學(xué)習(xí)小組有5名學(xué)生，結(jié)合具體課程分解小組任務(wù)，各小組成員在組長的帶領(lǐng)下參與作品設(shè)計，共同討論、協(xié)商。團(tuán)隊分組實(shí)現(xiàn)了對具有共同興趣學(xué)生的整合，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神，為其適應(yīng)未來行業(yè)分工和設(shè)計需求打下了基礎(chǔ)。小組劃分之后，要明確小組成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組的學(xué)習(xí)方向已經(jīng)確定，但小組成員需要從個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，細(xì)化課程模塊內(nèi)容。如，將個人的興趣、未來的就業(yè)方向進(jìn)行統(tǒng)合，并確立為個人的發(fā)展目標(biāo)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彰顯學(xué)生的個性。2.以案例細(xì)化課堂任務(wù)平面廣告設(shè)計教學(xué)案例能將課堂教學(xué)與真實(shí)的設(shè)計任務(wù)關(guān)聯(lián)起來，教師可借此將學(xué)生分成不同的興趣小組，細(xì)化教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，使學(xué)生掌握平面廣告設(shè)計方法和技能。如，教師可細(xì)化與分解平面廣告設(shè)計的知識點(diǎn)，讓學(xué)生通過具體的操作案例完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)以致用。又如，教師可通過海報廣告設(shè)計案例、企業(yè)宣傳冊設(shè)計案例、報紙廣告設(shè)計案例、宣傳畫冊廣告設(shè)計案例等，針對不同的設(shè)計工作崗位和任務(wù)構(gòu)建序列化的教學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。3.課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)是彌補(bǔ)課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設(shè)計中的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，知識點(diǎn)較多，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后小組協(xié)作學(xué)習(xí)。如，教師可借鑒包豪斯的設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生自主查閱資料、撰寫創(chuàng)意文案、完善作品，通過“群體工學(xué)”方式增進(jìn)交流與分享。4.作品展示與評價平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中的作品展示環(huán)節(jié)是對教學(xué)內(nèi)容的階段性總結(jié)。無論是創(chuàng)意教學(xué)，還是具體的動手操作，教師都要進(jìn)行學(xué)生階段性作品的展示與評價，從組內(nèi)交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學(xué)生從中獲得經(jīng)驗。這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，又能幫助學(xué)生明確職業(yè)定位。階段性評價是課程教學(xué)的重要組成部分，教師要采用自我評價、學(xué)生評價、師生互評等方式，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課程教學(xué)的連續(xù)性。
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抗戰(zhàn)時期，《大公報》（桂林版）作為一份民營的綜合性報紙，在國共合作背景下利用桂林特殊的政治和新聞生態(tài)，宣傳抗日，出色地踐行自己的使命，在抗戰(zhàn)時期新聞事業(yè)史乃至中國新聞事業(yè)史上具有重要地位和影響。《大公報》（桂林版）的廣告在“四不”即“不黨”、“不賣”、“不私”、“不盲”的辦報方針的引領(lǐng)下，堅持“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準(zhǔn)則”的經(jīng)營方針，在當(dāng)時的桂林文化城獨(dú)具特色，值得我們深入研究。
一、《大公報》（桂林版）的廣告組織機(jī)構(gòu)
《大公報》（桂林版）屬商業(yè)性報紙，作為一份能在戰(zhàn)時桂林巍然自存的報紙，層次分明的廣告組織機(jī)構(gòu)是贏利的重要保障。從報業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講，報紙廣告組織的機(jī)構(gòu)設(shè)置一般有兩種類型――列舉制和綜合制。二十世紀(jì)二三十年代，一般小報所采用的為綜合制，即在總編輯下設(shè)編輯部，編輯部內(nèi)設(shè)廣告組，其下再設(shè)編輯、營業(yè)、分類廣告等專業(yè)小組。而新記《大公報》作為一家全國性規(guī)模的大報，其廣告組織機(jī)構(gòu)為列舉制，即總編輯、總經(jīng)理分管編輯部和經(jīng)理室，經(jīng)理室又下設(shè)廣告課等各主要部門的方式。
廣告課是專門負(fù)責(zé)新記《大公報》報紙廣告業(yè)務(wù)的職能部門。它承擔(dān)廣告業(yè)務(wù)的接洽、簽約、設(shè)計制作和實(shí)施等工作，并對外來的廣告作品負(fù)責(zé)編輯、檢查審核和安排時間與版面的事宜。《大公報》（桂林版）作為新記《大公報》的地方版，也是照此組織機(jī)構(gòu)獨(dú)立行使各自職能。各課有職有權(quán)，除完成本部門的工作外，還互相通氣，編輯部負(fù)責(zé)報紙各版面的編輯，在廣告業(yè)務(wù)上還負(fù)責(zé)為廣告安排版面。這種經(jīng)理室和編輯部相溝通的方式十分有利于《大公報》（桂林版）拓展廣告業(yè)務(wù)。
二、《大公報》（桂林版）的廣告經(jīng)營方式
《大公報》（桂林版）在廣告經(jīng)營方式上，歸納起來，主要有以下兩種方式：
（一）《大公報》（桂林版）設(shè)立門市部承接廣告
廣告主，是指為推銷商品或者提供服務(wù)，自行或委托他人設(shè)計、制作、廣告者。民國時期，很多廣告主是通過直接上門與報館廣告課接洽購買廣告版面等相關(guān)事宜。大公報館根據(jù)廣告主的需求，酌情提供廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計以及廣告編排和審查。在門市部，廣告課有業(yè)務(wù)人員專門負(fù)責(zé)應(yīng)承，依廣告的規(guī)則辦理。《大公報》（桂林版）在漓江大橋橋頭開設(shè)了門市部，由戚家祥負(fù)責(zé)廣告。
（二）《大公報》（桂林版）依靠廣告社經(jīng)營廣告
直接收刊廣告是門市部的職責(zé)，但多數(shù)比較大的廣告業(yè)務(wù)，則需要廣告社來。廣告社接受廣告主的委托，策劃、設(shè)計各類廣告，為大公報館和廣告主提供具有性質(zhì)的廣告服務(wù)。廣告社處于中間地位，為廣告主和《大公報》（桂林版）雙方提供著服務(wù)：一方面受廣告主委托為比較大的廣告業(yè)務(wù)提供廣告設(shè)計、制作和服務(wù)；另一方面，又為《大公報》（桂林版）承攬廣告業(yè)務(wù)。這種方式，無論對廣告主還是對廣告社、大公報館來說，都是極其便捷的，所需資金少，管理方便有效。
三、《大公報》（桂林版）的廣告經(jīng)營策略
《大公報》（桂林版）的廣告在“四不”辦報方針的引領(lǐng)下，奉行了“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準(zhǔn)則”的經(jīng)營方針，其廣告經(jīng)營策略凝聚著高度的智慧，有些策略至今仍是值得借鑒的。
（一）《大公報》（桂林版）依據(jù)行情實(shí)施價格浮動，靈活刊布
《大公報》（桂林版）的廣告基本為1個半版到2個版。主要安排在第一版和第四版，報紙的中縫也刊登廣告。遇到重大的節(jié)日或紀(jì)念日，會相應(yīng)增加版面。
《大公報》（桂林版）根據(jù)不同時期廣告市場的變化行情，制定了靈活的廣告收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，將廣告價格細(xì)化，依版面的不同、位置的不同，將廣告價格分級，且在報紙上的第一版報名位置下方公開刊布。以1941年3月27日的《大公報》（桂林版）為例，其第一版就詳細(xì)刊登了廣告的價格：
“廣告價目：報名下十寸五十元，每英寸每日三元，指定地位加半倍。
經(jīng)濟(jì)廣告：甲種二元，乙種四元。”??
由上可以看出，《大公報》（桂林版）將廣告刊布的位置分成三類，一類是報名位置以下，價格為十寸五十元；另一類是一般的版面位置，每英寸每日三元；還有一類是在廣告版的指定位置刊登，價格為一般版面位置加價半倍。
同時，《大公報》（桂林版）將經(jīng)濟(jì)類廣告分為甲種和乙種，“甲種”為人事性的信息類廣告，“乙種”為經(jīng)營性的信息類廣告。
此后，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，以及當(dāng)時物價上漲等原因，《大公報》（桂林版）的廣告價格也隨之上調(diào)。
到了1944年5月30日，其廣告價格已經(jīng)漲至：
“廣告價目：報名下十寸一千八百元，中等每寸九十元，里中縫每寸一百八十元，外中縫每寸九十元。
小廣告：甲種九十元，乙種一百八十元。”??
從以上可以發(fā)現(xiàn)，《大公報》（桂林版）的廣告價格不僅逐年大幅上調(diào)，而且還在報紙的中縫開辟出新的廣告版面。《大公報》（桂林版）廣告價格的不斷大幅上漲，也從一個側(cè)面反映了抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)物價飛漲、通貨膨脹的情形。
（二）《大公報》（桂林版）以發(fā)行帶動廣告
《大公報》（桂林版）在徐鑄成主筆期間，言論上力主自由，和重慶版保持距離。加上經(jīng)理金誠夫善于管理經(jīng)營，銷量大增，其發(fā)行量最高時可達(dá)35090份。??“桂林版發(fā)行等于桂林各報之總和，不僅桂、湘、粵到處暢銷，即與重慶等距離之滇、黔各地，亦幾成桂林版之市場。”??
《大公報》（桂林版）不僅通過內(nèi)容促進(jìn)了發(fā)行，而且一直注重發(fā)行工作。早在創(chuàng)刊之初，為積極推廣銷數(shù)，幾乎天天刊登“本報招辦各地分館、分銷處啟事”的廣告。《大公報》（桂林版）先后開設(shè)招辦了長沙、湘潭、柳州、南寧、宜山、福州、成都等分館和分銷處。凡本市訂戶，一律專差送到家；在主要交通線和碼頭、公路、車站等地，增設(shè)多處發(fā)報站，使得發(fā)行量比當(dāng)?shù)貛准覉蠹埖匿N數(shù)都多。這些都足以說明，《大公報》（桂林版）遠(yuǎn)較其他同時期報紙更將發(fā)行放在重要的位置，因而在發(fā)行帶動廣告上要優(yōu)于一般報紙，是不足為奇的。
（三）《大公報》（桂林版）積極開展社會活動，強(qiáng)調(diào)公共服務(wù)
《大公報》（桂林版）“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準(zhǔn)則”的意識成為了隱性的廣告經(jīng)營策略。《大公報》（桂林版）具有強(qiáng)烈的公共服務(wù)意識，開展社會公眾活動，滿足社會需要，溝通聲息，使其具有更強(qiáng)的競爭力，更能吸引廣告主的注意。
每遇全國性災(zāi)難或重大戰(zhàn)事發(fā)生，《大公報》（桂林版）都要發(fā)起募捐救濟(jì)。1943年5月21日，《大公報》（桂林版）以《大家拿出良心來》為題發(fā)表社評，號召人們各本良心，參加報紙義賣獻(xiàn)金。當(dāng)月29日，《大公報》（桂林版）舉行獻(xiàn)金義賣，訂戶停送報紙一天，全部收款捐作良心獻(xiàn)金。桂林各報此次聯(lián)合義賣獲款11萬元。
《大公報》（桂林版）還高度關(guān)注留桂作家的生存狀況，對桂林文化城有實(shí)際困難的作家、文化人慷慨解囊。1942年，千家駒等從香港脫險抵桂，王文彬立即派人送錢，以“預(yù)支稿費(fèi)”作為周濟(jì)，可謂雪中送炭。1944年2月，作家王魯彥生活困難，病情惡化，《大公報》（桂林版）公開為王魯彥募集醫(yī)療費(fèi)用，共募得捐款5000多元。
同時，《大公報》（桂林版）還組建“大公劇團(tuán)”，舉辦義演，宣傳抗日救國，激勵了國人的愛國熱情和抗敵斗志等等，這些都對全國軍民奮起抗戰(zhàn)，起到了宣傳鼓舞作用。《大公報》（桂林版）支持抗戰(zhàn)到底的決心，深得飽受外患之苦的民眾之心，自然深得信任和擁護(hù)。
五、結(jié)語
出色的廣告經(jīng)營，給《大公報》（桂林版）提供了經(jīng)濟(jì)支撐和保障。戰(zhàn)時的桂林，其他各報均忙于籌款，財政捉襟見肘。而《大公報》（桂林版）不但可以保證職工工資按時發(fā)放，而且還根據(jù)物價的漲跌浮動及時調(diào)整，幾乎月月都不同。報社不僅免費(fèi)提供職工伙食和住房，外勤記者還可以由報社出錢用個人名義送禮物。這無疑給記者工作很大的支持，對發(fā)展業(yè)務(wù)也起到了積極作用。
同時，其廣告帶來的盈利也為新記《大公報》日后的恢復(fù)、發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。抗戰(zhàn)時期，新記《大公報》創(chuàng)辦的漢口版、香港版和桂林版先后因戰(zhàn)亂而停刊，損失慘重，但到抗戰(zhàn)勝利后，依舊在上海、天津迅速復(fù)刊，這與其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是分不開的。
注釋：
??廣告：《廣告價目》［N］，桂林版《大公報》原件，1941年3月27日（1）。
??廣告：《廣告價目》［N］，桂林版《大公報》原件，1944年5月30日（1）。
??周雨：《大公報史（1902－1904）》［M］，江蘇：江蘇古籍出版社，1993年第332頁。
［論文摘要］從1994年至今，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)走過整整十年的發(fā)展歷程，成為第四大廣告形式，但由于質(zhì)量較低而備受網(wǎng)民的譴責(zé)。本文從廣告視覺傳播的一個重要內(nèi)容－視覺表現(xiàn)的角度，對網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計進(jìn)行了深入探討。
1、網(wǎng)絡(luò)廣告的定義
我們知道，傳統(tǒng)意義上的廣告是指商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，通過一定媒介和形式直接或者間接地介紹自己所推銷的商品或者所提供的服務(wù)的商業(yè)廣告。而網(wǎng)絡(luò)廣告則是最近幾年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而迅速崛起的一種新的廣告媒介形式。是繼電視、廣播、報刊、雜志等媒介之后新興的一種廣告媒介，有第五媒介之稱。通常認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告是指商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，以互聯(lián)網(wǎng)為傳播媒體而和傳播介紹自己所推銷商品或者所提供服務(wù)的商業(yè)廣告。換句話說，網(wǎng)絡(luò)廣告就是在互聯(lián)網(wǎng)上的以數(shù)字代碼為載體的各種經(jīng)營性廣告。”
2、基于視覺表現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計
目前，我們認(rèn)為有六個要素關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)的成敗，決定視覺表現(xiàn)的效果。這六個要素是：背景、圖像、廣告語、字體、色彩、形式。我們也將這六個要素定義為網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)優(yōu)化組合要素。這些要素是根據(jù)廣告視覺傳播的知覺原理、注意原理，以及異質(zhì)心理等原則，并參照廣告視覺語言的構(gòu)成要素：文字、形象、色彩、空間來設(shè)定的。
2.1整體背景，反襯差異。網(wǎng)絡(luò)廣告主要是傳遞文字與圖片，它傳播及時，能以最快的速度給消費(fèi)者明確地傳遞廣告信息，并能反復(fù)連續(xù)地進(jìn)行反映。但是，網(wǎng)絡(luò)廣告所在的網(wǎng)頁內(nèi)容較多，容易分散網(wǎng)民的注意力，再加上目前網(wǎng)絡(luò)廣告自身內(nèi)容較多，這都使網(wǎng)民注意力不能集中于焦點(diǎn)。為了解決這一問題，我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告自身應(yīng)該運(yùn)用整體背景，變害為利，以網(wǎng)頁的雜亂反襯出廣告的整體感，凸現(xiàn)廣告。這里所說的整體背景，是指廣告以整幅連續(xù)的畫面，或統(tǒng)一的底色作為貫穿始終的唯一背景。而不是將幾個圖像拼接在一起，或更換背景及色彩。網(wǎng)絡(luò)廣告在出現(xiàn)形式上具有報紙廣告的空間特點(diǎn)，又由于多媒體技術(shù)的運(yùn)用，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)廣告又具有電視廣告的時間特點(diǎn)，因此，它的背景既是可換的，又應(yīng)該是統(tǒng)一的、整體的。但是，目前網(wǎng)絡(luò)廣告所面對的情形剛好相反。
網(wǎng)頁是網(wǎng)民知覺的主體，是突出在前面的，被網(wǎng)民清楚地知覺到，而網(wǎng)絡(luò)廣告則是模糊的、朦朧的，是次要的知覺對象。之所以會造成這種現(xiàn)象，是因為目前的網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)“隱身”在了網(wǎng)頁中：網(wǎng)頁上信息過于龐雜，使網(wǎng)民眼花繚亂，而廣告如果也是以一塊文字、一個小圖案的形式出現(xiàn)，勢必會被隱藏在大量信息中，得不到突出。網(wǎng)民的知覺不能選擇性地注意廣告，當(dāng)然就達(dá)不到視覺傳播的效果。而如果將廣告置于一個整體的背景中，情況就會完全不同。網(wǎng)絡(luò)廣告占有的空間是一般信息的十幾到幾十倍，如此大的空間，如果聯(lián)成一片，擁有統(tǒng)一的背景，其視覺表現(xiàn)效果當(dāng)然也會比一般信息的效果強(qiáng)十幾到幾十倍。
2.2加入圖像，3B原則。信息要能為人們所接受，一個重要的前提就是必須具有較強(qiáng)的沖擊力或要使接受者感興趣。受眾在注意某一對象時，一般平均五秒，能保持二十秒的很少。一個網(wǎng)絡(luò)廣告，能引起人的注目，這是傳達(dá)成功的第一步，而若要引人注意，最重要的是第一感覺，開始的1/10秒鐘的瞬間最關(guān)鍵。“3B”是Baby、Beauty、Beast的縮寫，“3B原則”是指運(yùn)用嬰兒（Baby）、美女（Beauty）、動物（Beast）這三個引人注目的形象進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ィ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч！?B”作為目光捕捉物有利于吸引“眼球”，也有利于主題和創(chuàng)意的表達(dá)，能起到良好的點(diǎn)題和烘托的作用。網(wǎng)絡(luò)廣告中運(yùn)用“3B”形象，不僅能增強(qiáng)畫面的吸引力，而且會在網(wǎng)民心目中建立個性形象，留下難以忘記的印象。特別是人物的動作和表情具有傳情達(dá)意的功能。動作與表情是構(gòu)成人類行為的形式基礎(chǔ)，也是行為的表達(dá)方式，它同語言符號一樣，也是一個表意符號系統(tǒng)。在廣告視覺設(shè)計中，運(yùn)用人物的動作語言能提高畫面的被注意值，能更有效地傳遞廣告信息。
2.3神聚標(biāo)語，畫龍點(diǎn)睛。主題廣告語是一則廣告的“神”，它以凝練的形式完整、形象地概括廣告內(nèi)容、廣告主旨，并形成易于傳播和記憶的語言。對于網(wǎng)絡(luò)廣告來說，廣告語也同樣重要，它是吸引視覺的一個重要元素。網(wǎng)絡(luò)廣告的主題廣告語應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：(1)、簡潔有力。由于網(wǎng)絡(luò)廣告的平面空間有限，因此主題廣告語應(yīng)該簡潔清晰，用最少的字說出最引人的話語。而且應(yīng)該有震撼力、感染力或激發(fā)力，這樣才能捕捉到網(wǎng)民的目光，并吸引他們點(diǎn)擊廣告。(2)、語言富有生活氣息。語言要生活化，這是一般廣告語都應(yīng)該遵守的原則，特別是在網(wǎng)上，只有用網(wǎng)民的語言才能贏得網(wǎng)民的點(diǎn)擊。(3)、形式刺激主題廣告語應(yīng)使用較醒目的顏色，比如紅色、黃色、黑色、藍(lán)色等，來刺激網(wǎng)民的視覺。字體上，應(yīng)該運(yùn)用美術(shù)字體或變體，以突出商品、品牌或廣告的個性。
2.4巧用字體，展現(xiàn)性格。在網(wǎng)絡(luò)廣告中，文字不宜被用作主要的目光捕捉物。這是因為網(wǎng)絡(luò)廣告所在的背景，即網(wǎng)頁本身是以大量文字組成的，如果以文字作為網(wǎng)絡(luò)廣告的主體，勢必會造成廣告與網(wǎng)頁混為一談，網(wǎng)民不能迅速、清晰的發(fā)現(xiàn)廣告，當(dāng)然會減弱廣告對網(wǎng)民的沖擊。所以，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告中文字的主要作用是說明和輔助畫面，但是，這并不代表我們就不追求文字的美，恰恰相反，在網(wǎng)絡(luò)廣告的制作中，我們應(yīng)該巧用字體，以字體的形象個性、風(fēng)格特點(diǎn)去闡釋企業(yè)、產(chǎn)品的性格風(fēng)貌，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告帶給人們的視覺沖擊。不同字體能傳達(dá)不同的情感，傳達(dá)不同的內(nèi)容和經(jīng)營理念，究其原因主要是與文字形象的外形特征和筆畫特征有關(guān)。字體設(shè)計是以字體間組合形式的相互關(guān)系來體現(xiàn)主題的。作為網(wǎng)絡(luò)廣告視覺設(shè)計的一個重要元素，字體構(gòu)成的功能和其藝術(shù)性是融為一體的。網(wǎng)絡(luò)廣告圖形中的字體設(shè)計，不僅要向人們傳達(dá)廣告的信息，還要使受眾在從字體排列的形式中得到美的感受。
2.5色彩反差，凸現(xiàn)廣告。色彩在廣告語言中扮演著非常重要的角色。成功的廣告色彩設(shè)計，不僅能引起受眾的注意和興趣，正確地傳達(dá)商品和勞務(wù)信息，激發(fā)購買欲望，而且還能塑造商品和企業(yè)的良好形象。在網(wǎng)絡(luò)廣告的色彩使用上，我們主張運(yùn)用“色彩反差”的方法，來凸現(xiàn)廣告自身。我們所說的“色彩反差”是根據(jù)色彩配置基本規(guī)律中的對比規(guī)律提出的。對比是色彩關(guān)系中的普遍現(xiàn)象，是指人的視知覺得到兩種以上的色彩感覺相互作用的表現(xiàn)。兩種以上的色彩放在一起，就會產(chǎn)生色相、明度、彩度、冷暖、面積等性質(zhì)差異對應(yīng)關(guān)系。因此就會有色相對比、明暗對比、彩度對比、冷暖對比、面積對比等。
2.6嘗試新的廣告形式。廣告的注目率、閱讀率是最重要的廣告效果指標(biāo)。而廣告注目率、閱讀率的高低，常與廣告表現(xiàn)，廣告創(chuàng)意呈正比。一般而言，廣告表現(xiàn)突出，廣告創(chuàng)意吸引人，都會達(dá)成較高的廣告效果。我們可以通過三方面增加網(wǎng)絡(luò)廣告視覺創(chuàng)意。(1)、廣告形狀與尺寸的創(chuàng)新。目前，網(wǎng)頁上出現(xiàn)的多是長方形、尺寸固定的廣告，這種廣告形式固然已經(jīng)十分成熟，而且利于管理和收費(fèi)，但是也造成司空見慣、審美疲勞的害處。廣告商和廣告主可以嘗試著改變這種現(xiàn)狀，使網(wǎng)絡(luò)廣告更加形式新穎、引人入勝。如將廣告形狀做成菱形、五角星形、心形、三角形等等。在不危害網(wǎng)民利益的前提下，改變廣告的形狀與尺寸可能會起到意想不到的效果。(2)、表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。我們可以運(yùn)用一些出人意料的廣告形式來增加廣告的點(diǎn)擊率。雖然這種廣告表現(xiàn)形式有欺騙之嫌，但廣告主卻達(dá)到了廣告效果，網(wǎng)民都注意到了這樣一則廣告。雖然我們并不提倡這種廣告形式，但是可以借鑒它的創(chuàng)意思想，想別人所未想，做別人所未做，跳出原來網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意的老框框，尋求新鮮的廣告表現(xiàn)形式。(3)、技術(shù)效果的創(chuàng)新。據(jù)計，旗幟廣告和彈出廣告中分別有近67％和34％的廣告運(yùn)用了閃動效果，達(dá)到了較強(qiáng)的視覺表現(xiàn)效果。無論是文字的閃動，還是圖像的閃動，這種異常的處理效果肯定比無閃動的廣告更吸引目光。除了文字效果的改進(jìn)外，我們還可以利用動畫、音效等設(shè)計元素，使網(wǎng)絡(luò)廣告更為生動有趣。
3、結(jié)論
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)民數(shù)量不斷增加和網(wǎng)民結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步成熟，將會有更多的個人和企業(yè)接受網(wǎng)絡(luò)廣告的跨時空、跨地域、圖文并茂、雙向傳播信息的超凡魅力，網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)的逐步增強(qiáng)，也將使網(wǎng)絡(luò)廣告成為一種具有藝術(shù)性、審美性和巨大商業(yè)潛力的現(xiàn)代廣告形式。
參考文獻(xiàn)：
1、RonGoldberg著.呂本富、王玉巧等譯.多媒體制作與經(jīng)營寶典.北京：電子工業(yè)出版社.1998.5
2、S.加薩韋等著.楊旭東等譯.多媒體Web站點(diǎn)設(shè)計.北京：科學(xué)出版社.2003.2
［論文摘要］從 1994 年至今，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)走過整整十年的發(fā)展歷程，成為第四大廣告形式，但由于質(zhì)量較低而備受網(wǎng)民的譴責(zé)。本文從廣告視覺傳播的一個重要內(nèi)容－視覺表現(xiàn)的角度，對網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計進(jìn)行了深入探討。
1、網(wǎng)絡(luò)廣告的定義
我們知道，傳統(tǒng)意義上的廣告是指商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，通過一定媒介和形式直接或者間接地介紹自己所推銷的商品或者所提供的服務(wù)的商業(yè)廣告。而網(wǎng)絡(luò)廣告則是最近幾年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而迅速崛起的一種新的廣告媒介形式。是繼電視、廣播、報刊、雜志等媒介之后新興的一種廣告媒介，有第五媒介之稱。通常認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告是指商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，以互聯(lián)網(wǎng)為傳播媒體而和傳播介紹自己所推銷商品或者所提供服務(wù)的商業(yè)廣告。換句話說，網(wǎng)絡(luò)廣告就是在互聯(lián)網(wǎng)上的以數(shù)字代碼為載體的各種經(jīng)營性廣告。”
2、基于視覺表現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計
目前，我們認(rèn)為有六個要素關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)的成敗，決定視覺表現(xiàn)的效果。這六個要素是：背景、圖像、廣告語、字體、色彩、形式。我們也將這六個要素定義為網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)優(yōu)化組合要素。這些要素是根據(jù)廣告視覺傳播的知覺原理、注意原理，以及異質(zhì)心理等原則，并參照廣告視覺語言的構(gòu)成要素：文字、形象、色彩、空間來設(shè)定的。
2.1整體背景，反襯差異。網(wǎng)絡(luò)廣告主要是傳遞文字與圖片，它傳播及時，能以最快的速度給消費(fèi)者明確地傳遞廣告信息，并能反復(fù)連續(xù)地進(jìn)行反映。但是，網(wǎng)絡(luò)廣告所在的網(wǎng)頁內(nèi)容較多，容易分散網(wǎng)民的注意力，再加上目前網(wǎng)絡(luò)廣告自身內(nèi)容較多，這都使網(wǎng)民注意力不能集中于焦點(diǎn)。為了解決這一問題，我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告自身應(yīng)該運(yùn)用整體背景，變害為利，以網(wǎng)頁的雜亂反襯出廣告的整體感，凸現(xiàn)廣告。這里所說的整體背景，是指廣告以整幅連續(xù)的畫面，或統(tǒng)一的底色作為貫穿始終的唯一背景。而不是將幾個圖像拼接在一起，或更換背景及色彩。網(wǎng)絡(luò)廣告在出現(xiàn)形式上具有報紙廣告的空間特點(diǎn)，又由于多媒體技術(shù)的運(yùn)用，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)廣告又具有電視廣告的時間特點(diǎn)， 因此，它的背景既是可換的，又應(yīng)該是統(tǒng)一的、整體的。但是，目前網(wǎng)絡(luò)廣告所面對的情形剛好相反。
網(wǎng)頁是網(wǎng)民知覺的主體，是突出在前面的，被網(wǎng)民清楚地知覺到，而網(wǎng)絡(luò)廣告則是模糊的、朦朧的，是次要的知覺對象。之所以會造成這種現(xiàn)象，是因為目前的網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)“隱身”在了網(wǎng)頁中：網(wǎng)頁上信息過于龐雜，使網(wǎng)民眼花繚亂，而廣告如果也是以一塊文字、一個小圖案的形式出現(xiàn)，勢必會被隱藏在大量信息中，得不到突出。網(wǎng)民的知覺不能選擇性地注意廣告，當(dāng)然就達(dá)不到視覺傳播的效果。而如果將廣告置于一個整體的背景中，情況就會完全不同。網(wǎng)絡(luò)廣告占有的空間是一般信息的十幾到幾十倍，如此大的空間，如果聯(lián)成一片，擁有統(tǒng)一的背景，其視覺表現(xiàn)效果當(dāng)然也會比一般信息的效果強(qiáng)十幾到幾十倍。
2.2加入圖像，3B 原則。 信息要能為人們所接受，一個重要的前提就是必須具有較強(qiáng)的沖擊力或要使接受者感興趣。受眾在注意某一對象時，一般平均五秒，能保持二十秒的很少。一個網(wǎng)絡(luò)廣告，能引起人的注目，這是傳達(dá)成功的第一步，而若要引人注意，最重要的是第一感覺，開始的 1/10 秒鐘的瞬間最關(guān)鍵。“3B”是 Baby、Beauty、Beast 的縮寫，“3B 原則”是指運(yùn)用嬰兒（Baby）、美女（Beauty）、動物（Beast）這三個引人注目的形象進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ィ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч！?B”作為目光捕捉物有利于吸引“眼球”，也有利于主題和創(chuàng)意的表達(dá)，能起到良好的點(diǎn)題和烘托的作用。網(wǎng)絡(luò)廣告中運(yùn)用“3B”形象，不僅能增強(qiáng)畫面的吸引力，而且會在網(wǎng)民心目中建立個性形象，留下難以忘記的印象。特別是人物的動作和表情具有傳情達(dá)意的功能。動作與表情是構(gòu)成人類行為的形式基礎(chǔ)，也是行為的表達(dá)方式，它同語言符號一樣，也是一個表意符號系統(tǒng)。在廣告視覺設(shè)計中，運(yùn)用人物的動作語言能提高畫面的被注意值，能更有效地傳遞廣告信息。
2.3神聚標(biāo)語，畫龍點(diǎn)睛。主題廣告語是一則廣告的“神”，它以凝練的形式完整、形象地概括廣告內(nèi)容、廣告主旨，并形成易于傳播和記憶的語言。對于網(wǎng)絡(luò)廣告來說，廣告語也同樣重要，它是吸引視覺的一個重要元素。網(wǎng)絡(luò)廣告的主題廣告語應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：(1)、簡潔有力。由于網(wǎng)絡(luò)廣告的平面空間有限，因此主題廣告語應(yīng)該簡潔清晰，用最少的字說出最引人的話語。而且應(yīng)該有震撼力、感染力或激發(fā)力，這樣才能捕捉到網(wǎng)民的目光，并吸引他們點(diǎn)擊廣告。(2)、語言富有生活氣息。語言要生活化，這是一般廣告語都應(yīng)該遵守的原則，特別是在網(wǎng)上，只有用網(wǎng)民的語言才能贏得網(wǎng)民的點(diǎn)擊。(3)、形式刺激主題廣告語應(yīng)使用較醒目的顏色，比如紅色、黃色、黑色、藍(lán)色等，來刺激網(wǎng)民的視覺。字體上，應(yīng)該運(yùn)用美術(shù)字體或變體，以突出商品、品牌或廣告的個性。
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2.4巧用字體，展現(xiàn)性格。在網(wǎng)絡(luò)廣告中，文字不宜被用作主要的目光捕捉物。這是因為網(wǎng)絡(luò)廣告所在的背景，即網(wǎng)頁本身是以大量文字組成的，如果以文字作為網(wǎng)絡(luò)廣告的主體，勢必會造成廣告與網(wǎng)頁混為一談，網(wǎng)民不能迅速、清晰的發(fā)現(xiàn)廣告，當(dāng)然會減弱廣告對網(wǎng)民的沖擊。所以，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告中文字的主要作用是說明和輔助畫面，但是，這并不代表我們就不追求文字的美，恰恰相反，在網(wǎng)絡(luò)廣告的制作中，我們應(yīng)該巧用字體，以字體的形象個性、風(fēng)格特點(diǎn)去闡釋企業(yè)、產(chǎn)品的性格風(fēng)貌，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告帶給人們的視覺沖擊。不同字體能傳達(dá)不同的情感，傳達(dá)不同的內(nèi)容和經(jīng)營理念，究其原因主要是與文字形象的外形特征和筆畫特征有關(guān)。字體設(shè)計是以字體間組合形式的相互關(guān)系來體現(xiàn)主題的。作為網(wǎng)絡(luò)廣告視覺設(shè)計的一個重要元素，字體構(gòu)成的功能和其藝術(shù)性是融為一體的。網(wǎng)絡(luò)廣告圖形中的字體設(shè)計，不僅要向人們傳達(dá)廣告的信息，還要使受眾在從字體排列的形式中得到美的感受。
2.5色彩反差，凸現(xiàn)廣告。色彩在廣告語言中扮演著非常重要的角色。成功的廣告色彩設(shè)計，不僅能引起受眾的注意和興趣，正確地傳達(dá)商品和勞務(wù)信息，激發(fā)購買欲望，而且還能塑造商品和企業(yè)的良好形象。在網(wǎng)絡(luò)廣告的色彩使用上，我們主張運(yùn)用“色彩反差”的方法，來凸現(xiàn)廣告自身。我們所說的“色彩反差”是根據(jù)色彩配置基本規(guī)律中的對比規(guī)律提出的。對比是色彩關(guān)系中的普遍現(xiàn)象，是指人的視知覺得到兩種以上的色彩感覺相互作用的表現(xiàn)。兩種以上的色彩放在一起，就會產(chǎn)生色相、明度、彩度、冷暖、面積等性質(zhì)差異對應(yīng)關(guān)系。因此就會有色相對比、明暗對比、彩度對比、冷暖對比、面積對比等。
2.6嘗試新的廣告形式。廣告的注目率、閱讀率是最重要的廣告效果指標(biāo)。而廣告注目率、閱讀率的高低，常與廣告表現(xiàn)，廣告創(chuàng)意呈正比。一般而言，廣告表現(xiàn)突出，廣告創(chuàng)意吸引人，都會達(dá)成較高的廣告效果。我們可以通過三方面增加網(wǎng)絡(luò)廣告視覺創(chuàng)意。(1)、廣告形狀與尺寸的創(chuàng)新。目前，網(wǎng)頁上出現(xiàn)的多是長方形、尺寸固定的廣告，這種廣告形式固然已經(jīng)十分成熟，而且利于管理和收費(fèi)，但是也造成司空見慣、審美疲勞的害處。廣告商和廣告主可以嘗試著改變這種現(xiàn)狀，使網(wǎng)絡(luò)廣告更加形式新穎、引人入勝。如將廣告形狀做成菱形、五角星形、心形、三角形等等。在不危害網(wǎng)民利益的前提下，改變廣告的形狀與尺寸可能會起到意想不到的效果。(2)、表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。我們可以運(yùn)用一些出人意料的廣告形式來增加廣告的點(diǎn)擊率。雖然這種廣告表現(xiàn)形式有欺騙之嫌，但廣告主卻達(dá)到了廣告效果，網(wǎng)民都注意到了這樣一則廣告。雖然我們并不提倡這種廣告形式，但是可以借鑒它的創(chuàng)意思想，想別人所未想，做別人所未做，跳出原來網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意的老框框，尋求新鮮的廣告表現(xiàn)形式。(3)、技術(shù)效果的創(chuàng)新。據(jù)計，旗幟廣告和彈出廣告中分別有近67％和34％的廣告運(yùn)用了閃動效果，達(dá)到了較強(qiáng)的視覺表現(xiàn)效果。無論是文字的閃動，還是圖像的閃動，這種異常的處理效果肯定比無閃動的廣告更吸引目光。除了文字效果的改進(jìn)外，我們還可以利用動畫、音效等設(shè)計元素，使網(wǎng)絡(luò)廣告更為生動有趣。
3、結(jié)論
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)民數(shù)量不斷增加和網(wǎng)民結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步成熟，將會有更多的個人和企業(yè)接受網(wǎng)絡(luò)廣告的跨時空、跨地域、圖文并茂、雙向傳播信息的超凡魅力，網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)的逐步增強(qiáng)，也將使網(wǎng)絡(luò)廣告成為一種具有藝術(shù)性、審美性和巨大商業(yè)潛力的現(xiàn)代廣告形式。
參考文獻(xiàn)：
1、RonGoldberg著.呂本富、王玉巧等譯.多媒體制作與經(jīng)營寶典.北京：電子工業(yè)出版社.1998.5
2、S.加薩韋等著.楊旭東等譯.多媒體 Web 站點(diǎn)設(shè)計.北京：科學(xué)出版社.2003.2
關(guān)鍵詞：色彩的心理效應(yīng) 廣告色彩 受眾
中圖分類號：TS801.3
1 色彩的心理效應(yīng)
1.1 色彩心理效應(yīng)的概念
色彩的心理效應(yīng)是指：視覺器官在接受外部色彩刺激產(chǎn)生自覺映像，自動地引發(fā)對應(yīng)的思維活動，諸如認(rèn)知、情緒、情感、精神及行為等。這一過程稱為色彩的心理效應(yīng)。
色彩心理效應(yīng)可分為直接心理效應(yīng)和間接心理效應(yīng)。
1.2 色彩的直接心理效應(yīng)
色彩的直接心理效應(yīng)是來自色彩的物理光刺激對人的生理產(chǎn)生的直接影響。
首先，這種直接的心理效應(yīng)體現(xiàn)在色彩的辨別性上。波長（色調(diào)）和純度是影響色彩辨別的因素。一般人可在無彩色的白與黑之間分125級.
其次，直接的心理效應(yīng)體現(xiàn)在色彩的目視性。目視性是一種視覺的敏感程度，就是我們常說的視力。馬路邊的路標(biāo)牌和廣告招牌很多是利用黃與黑的對比，這就是利用到了色彩的目視性。
最后，直接的心理效應(yīng)體現(xiàn)在色彩的穩(wěn)定性。被陽光照射的紅花和生長在背陰處的紅花色彩不盡相同。然而，在我們“眼中”，兩處的花朵都是一樣的紅色，這就是色彩穩(wěn)定性的表現(xiàn)。
1.3 色彩的間接心理效應(yīng)
色彩的間接心理效應(yīng)指的是色彩對人的心理所產(chǎn)生的抽象作用，是從色彩聯(lián)想開始到情感、思想、意志、象征等，其反應(yīng)與變化是極為復(fù)雜的。色彩日益成為具有某種含義的色彩。人們的聯(lián)想內(nèi)容也隨之變具體事物為抽象意念。
1.3.1 色彩的情感性
人對色彩的視覺感受和對色彩的聯(lián)想形成了色彩的情感。色彩本身是沒有感情的，色彩的感情是發(fā)生在人與色彩之間的感應(yīng)效果。 例如紅色表達(dá)激情、喜慶、熱鬧，所以在開業(yè)慶典、婚慶典禮等熱鬧活動中.
1.3.2 色彩的象征性
色彩的象征是在色彩情感、色彩聯(lián)想的基礎(chǔ)上形成的一種思維方式。是對色彩的心理聯(lián)想引起的進(jìn)一步深化和精神化。色彩的象征性來源于人類的生活，它與人們的生活經(jīng)驗、、文化、家庭環(huán)境、歸屬群體的習(xí)慣、民族傳統(tǒng)等等有很大的關(guān)系。
2 色彩的心理效應(yīng)在廣告中的應(yīng)用
2.1 色彩的直接心理效應(yīng)在廣告中的應(yīng)用
2.1.1 色彩辨別性與廣告的判讀性
人眼判讀色彩的能力是有一定的限度的，由于色的同化作用，色與色之間對比強(qiáng)者就容易分辨，對比弱者難分辨，比如照片，如果畫面層次不清的話我們就很難分辨清照片內(nèi)容。多數(shù)情況下，我們在廣告設(shè)計中主要是利用對比強(qiáng)烈的色彩作用于廣告中，通過對比強(qiáng)烈的色彩達(dá)到較高的廣告判讀性，這種對比可以是色調(diào)上的也可以是色彩亮度上的。
2.1.2 色彩目視性與廣告的醒目性
在廣告中，色彩目視性的運(yùn)用就體現(xiàn)在廣告的醒目性上，廣告要吸引受眾的注意就要具有一定的醒目性，讓受眾第一眼就可以注意到。
美國廣告學(xué)家賴斯利用光度測定法，測出了11種顏色光的相對強(qiáng)度（表1），以白色光的強(qiáng)度為比對標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)為1.0000。從圖表可以看出白色光的強(qiáng)度最高。
但在廣告中，色彩必須是以某種色彩為襯托的色彩，美國廣告學(xué)家盧基做過色彩醒目性的研究。研究結(jié)果表明黃色的背景黑色的文字最為明了易讀。
由此可見，廣告中色彩是否醒目，實(shí)際屬于配色問題，廣告的內(nèi)容都會不可避免地受到背景色的影響，黑和黃兩種顏色配色，一般會被認(rèn)為最醒目，然而，倘若周圍都是相同或類似的配色，也未必很醒目。從這個意義上說，色彩的醒目與否是相對的，所以，制作廣告時不僅要考慮到色彩是否醒目，還要考慮到周圍的環(huán)境，尤其是戶外廣告。
2.1.3 色彩穩(wěn)定性與廣告色彩的固有性
色彩的穩(wěn)定性導(dǎo)致了廣告中色彩的記憶性，廣告中物體的色彩會受到主觀想象的支配，廣告中的色彩會停留在其顏色的記憶中，并且這種對色彩的記憶會支配消費(fèi)者的購買行為。
在日常生活中我們會發(fā)現(xiàn)，咖啡、巧克力的包裝也好，廣告也好都使用咖啡色或紅色。來著美國的調(diào)查報告證明，用紫色，藍(lán)色，綠色作為咖啡、巧克力產(chǎn)品的包裝時，大部分消費(fèi)者深感不快，更會影響到產(chǎn)品的銷售。
看來，受眾對廣告的喜愛是受廣告色彩的記憶性影響的，而且，受眾對記憶色的推崇也是根深蒂固的。色彩的穩(wěn)定性在不經(jīng)意間限定了色彩的用途，例如，金色，銀色代表貴重金屬的色彩，深受消費(fèi)者尊重。所以，金、銀兩色常用于高級食品之類的廣告中。
2.2 色彩的間接心理效應(yīng)在廣告中的應(yīng)用
色彩的間接心理效應(yīng)包括色彩的情感性和色彩的象征性。
2.2.1 色彩情感性在廣告中的使用
廣告運(yùn)用色彩的最終目的是情感的傳遞，使受眾看到畫面之后可以在心理上產(chǎn)生感染和認(rèn)同感進(jìn)而產(chǎn)生親切、喜悅感，誘發(fā)人們的購買欲望。色彩能影響消費(fèi)者的情感，因為色彩自身就具有情感性。
2.2.1.1 色彩的冷暖感
色彩雖然本身不具備溫度的高低，但色彩可以在心理上給人溫暖或寒冷的感受。像紅色、橙色會給人溫暖感；藍(lán)色、綠色給人寒冷感。
王老吉廣告為例，廣告充分利用了色彩情感中的冷暖感。廣告中主色調(diào)為紅色，紅色具有刺激強(qiáng)烈、溫暖、個性鮮明的感情效果，同時也讓人聯(lián)想到危險和憤怒，給人焦急感。廣告中紅色的包裝給人強(qiáng)烈的熾熱感，再加上它頭頂?shù)哪且还杉t色的火氣更加地讓我們體會到急躁感。
2.2.1.2 色彩的輕重感與軟硬感
一般而言，明度高的色彩使人感到輕松，明度低的色彩使人感到沉重。從色相來看，暖色黃、橙、紅給人的感覺輕，多用于綿制品廣告、食品廣告等；冷色藍(lán)、藍(lán)綠、藍(lán)紫給人的感覺重，多用于精密儀器廣告中。
2.2.1.3 色彩的明朗與憂郁感
色彩就像人類的個性一樣，有著明朗與憂郁的分別。明朗的色彩一般是純度高、明度高且對比較強(qiáng)的；憂郁的色彩則純度低、明度低、明度對比弱的色彩。
色彩的明朗與憂郁感主要被用于烘托廣告場景氣氛或是人物內(nèi)心情緒
2.2.1.4 色彩的高貴和素雅感
對于色彩的高貴和素雅感，我們通常會用于表現(xiàn)廣告中產(chǎn)品的檔次。產(chǎn)品一般分出檔次來，有低檔、高檔之分。高檔商品的性能、質(zhì)量、外觀都是卓越的。我們要提高產(chǎn)品的身價，表現(xiàn)產(chǎn)品的高檔次，應(yīng)利用色彩的高貴、華麗感來表現(xiàn)產(chǎn)品的高檔形象。如金伯利廣告選用了代表尊貴的藍(lán)紫色，盡顯金伯利首飾的高貴氣質(zhì)。
2.2.2 色彩象征性在廣告中的應(yīng)用
色彩的象征意義是色彩作為某種理智或觀念的表征作用。是通過廣告?zhèn)鞑ブ饾u的形成的。具有象征意義的色彩，使產(chǎn)品具有或地位或權(quán)利的象征，或品位或財富的象征，進(jìn)而用消費(fèi)者的這種認(rèn)同感達(dá)到消費(fèi)者的心理需求，最終作用于產(chǎn)品的銷售上。
二十世紀(jì)四五十年代，許多企業(yè)家對色彩發(fā)生了濃厚的興趣，企圖人為地賦予某些色彩使之能夠引起顧客心理反映的象征含義。最先嘗試的應(yīng)該是美國的IBM公司，1941年IBM公司總裁不滿現(xiàn)狀，想進(jìn)入世界性大公司的行列，于是他想通過視覺沖擊體現(xiàn)企業(yè)的開拓精神和鮮明個性，1956年IBM公司總裁沃森聘請諾伊斯設(shè)計出了一套完整的企業(yè)視覺識別系統(tǒng)，使公司的設(shè)計應(yīng)用統(tǒng)一化。這套視覺形象系統(tǒng)以“IBM”為核心，選用了藍(lán)色為標(biāo)準(zhǔn)色，象征著“前衛(wèi)?科技?智慧”這一設(shè)計容易使人聯(lián)想到藍(lán)天和海洋，使人產(chǎn)生崇高，深遠(yuǎn)，透明，沉靜的感覺。它象征著幸福和希望，為IBM贏得了“藍(lán)色巨人”的美譽(yù)。
3 色彩心理效應(yīng)在廣告應(yīng)用中存在的問題及解決方法
3.1 廣告應(yīng)用中存在的問題
3.1.1 色彩使用過多
首先，是色彩使用過多。廣告色彩太多導(dǎo)致廣告畫面缺乏了色彩的對比感，給受眾造成了復(fù)雜混亂的視覺效果，進(jìn)而失去了廣告色彩的判讀性和醒目性。這樣對理解廣告毫無幫助，反而會帶來負(fù)面作用。
3.1.2 忽視文字的易見度
其次，忽視文字的易見度。有些廣告是想要讀者注意畫面中的文字，如報紙廣告、傳銷單廣告，而有時廣告會忽視文字的易見度。對于文字的背景色和文字的顏色而言，背景
與文字的顏色太接近無法產(chǎn)生足夠的對比效果，也會妨礙受眾觀看。
3.1.3 忽視受眾的情感偏愛
在廣告色彩的應(yīng)用上，色彩的情感偏愛是一個值得注意的問題。2001春節(jié)，可口可樂在中國推出了“泥娃娃阿福賀新年 ”的廣告片。紅春聯(lián)、紅燈籠、紅鞭炮，還有阿福的紅衣裳、紅臉蛋，對一向喜歡紅色的中國消費(fèi)者來說更具吸引力。
3.1.4 忽視色彩的文化性
我們生活在不同的地區(qū)和國家，由于文化差異的存在，世界各國對色彩的定位也會存在差異，色彩一定要與色彩文化相合拍，否則就會失敗。日本曾向巴西出口鐘表，因在鐘表盒上配有紫色的飾帶，無奈讓“冷漠 ”的巴西人給吃了“閉門羹 ”。
由于不同的色彩的象征意義有所不同，所以在進(jìn)行企業(yè)形象的視覺設(shè)計時，應(yīng)該注意色彩的運(yùn)用要與廣告基調(diào)、主題以及產(chǎn)品的特點(diǎn)相協(xié)調(diào)。 例如萬寶路香煙以紅色作為廣告的基調(diào)，進(jìn)一步突出西部牛仔的“沖勁”。
3.2 針對應(yīng)用時出現(xiàn)的問題提出解決方案
3.2.1不要使用過多的顏色
除了黑色和白色以外，使用四到五個顏色就足夠了，太多的顏色會導(dǎo)致混亂。一般來說，簡潔清晰的畫面更受讀者歡迎。色彩過頻只會人為地增加觀看的障礙。總之，我們要恰當(dāng)?shù)奶幚砗蒙实膶Ρ扰c匹配的問題。這是合理利用色彩心理效應(yīng)的前提。
3.2.2 廣告中的閱讀部分與背景形成對比色
畢竟人眼判讀色彩的能力是有一定的限度的，再加上色彩具有同化作用，色與色之間對比弱會難以分辨。我們在廣告設(shè)計中主要是利用對比強(qiáng)烈的色彩作用于廣告中，通過對比強(qiáng)烈的色彩達(dá)到較高的廣告判讀性，顏色太接近就不能產(chǎn)生足夠的對比效果，也會妨礙受眾對廣告的觀看。
3.2.3了解廣告產(chǎn)品的屬性
廣告的種類是很多的，有消費(fèi)類和服務(wù)類廣告，有形象類廣告。有煙酒廣告、服裝廣告、醫(yī)藥廣告、家電廣告，也有企業(yè)形象廣告、品牌形象廣告。無論什么類型的廣告，在色彩運(yùn)用時都要符合廣告所要傳達(dá)的信息。要與產(chǎn)品屬性相合拍。例如“桃李面包”廣告中一般不會用到沉穩(wěn)的灰色，“艾依蓮女裝”廣告也不會使用象征男性的藍(lán)色系。
3.2.4了解廣告的受眾群體
在廣告設(shè)計前，要充分了解受眾的年齡、性別、職業(yè)、個人喜好等。
當(dāng)色彩被運(yùn)用在廣告中，我們應(yīng)遠(yuǎn)記住廣告是為接受受眾而做的，要從受眾心理分析，對色彩局限性的考慮是我們創(chuàng)造廣告前必須做好的功課。我們要尊重受眾的文化，合理準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩。
3.2.5 充分利用色彩的時效性
色彩的偏好不是一成不變的，它具有時效性。世界時裝潮流的流行色就證實(shí)了這一點(diǎn)，所以在廣告色彩的運(yùn)用上，要注意消費(fèi)者當(dāng)時的色彩偏好。
結(jié)論
綜上，只有在尊重色彩客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，以色彩心理效應(yīng)為依據(jù)，總結(jié)廣告中色彩心理的表現(xiàn)，避免使用一些消費(fèi)者禁忌的色彩使用方法，充分考慮消費(fèi)者的情感偏愛和文化差異，才能達(dá)到廣告最理想的效果。
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認(rèn)知失調(diào)是心理學(xué)中的一個重要理論，有時會被拿來創(chuàng)意傳統(tǒng)媒體廣告。但是通過比較人們會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體相比具有十分鮮明的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意更適合運(yùn)用認(rèn)知失調(diào)理論。
一、認(rèn)知失調(diào)理論及其在傳統(tǒng)媒介廣告創(chuàng)意中的局限
認(rèn)知失調(diào)理論是由美國社會心理學(xué)家費(fèi)斯廷格于1957年提出并形成的一套理論。這一理論認(rèn)為，人的認(rèn)知體系由許多認(rèn)知因素組成，這些認(rèn)知因素之間有些是相互獨(dú)立的，有些是相互關(guān)聯(lián)的。而相互關(guān)聯(lián)的認(rèn)知因素之間又存在兩種情況，一是兩個關(guān)聯(lián)因素之間呈協(xié)調(diào)關(guān)系，二是兩個關(guān)聯(lián)因素之間呈不協(xié)調(diào)關(guān)系。例如：“吸煙有害健康”和“適量飲酒有利健康”是兩個相互獨(dú)立的認(rèn)知因素；“我每天喜歡飲用少量的酒”和“適量飲酒有利健康”是呈協(xié)調(diào)關(guān)系的相互關(guān)聯(lián)的認(rèn)知因素，而和“醫(yī)生要求我戒酒”是呈不協(xié)調(diào)關(guān)系的相互關(guān)聯(lián)的認(rèn)知因素。當(dāng)人們認(rèn)知體系內(nèi)呈協(xié)調(diào)關(guān)系時，就會設(shè)法保持這種協(xié)調(diào)關(guān)系，避免接觸與已有認(rèn)知因素相矛盾的信息；當(dāng)人們的認(rèn)知體系內(nèi)發(fā)生了不協(xié)調(diào)，就會設(shè)法去減輕或解除這種不協(xié)調(diào)狀態(tài)①。
在通常狀況下，人們總是習(xí)慣于在相互協(xié)調(diào)的認(rèn)知體系內(nèi)接受各種信息，從而使個人的認(rèn)知體系處于一種動態(tài)的平衡之中。但是在現(xiàn)實(shí)的信息接觸過程中，由于個人差異的存在以及所接觸到信息的不確定性等因素，使得人們不可能只接觸符合自己認(rèn)知體系的信息。有的信息可能完全是新信息，有的信息則可能是與自己原有的認(rèn)知相矛盾的信息。當(dāng)這種異化信息沖擊個體的認(rèn)知體系時，就會與原有的認(rèn)知因素呈現(xiàn)出不協(xié)調(diào)的關(guān)系，從而導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)和心理緊張。上面提到的“我每天喜歡飲用少量的酒”和“適量飲酒有利健康”是某個個體的關(guān)聯(lián)協(xié)調(diào)認(rèn)知。但當(dāng)出現(xiàn)“醫(yī)生要求我戒酒”的認(rèn)知時，該個體一直以來的協(xié)調(diào)認(rèn)知就可能被打破。此時，個體為了解除緊張會使用改變認(rèn)知、增加新的認(rèn)知、改變認(rèn)知的相對重要性、改變行為等方法，來力圖重新恢復(fù)平衡②。在剛才的例子中，該個體有多種選擇可以恢復(fù)平衡，如遵守或忽視醫(yī)生的建議等。
在傳統(tǒng)媒體廣告中，利用認(rèn)知失調(diào)理論來引起受眾注意，從而改變受眾認(rèn)知的廣告創(chuàng)意也是存在的。例如奧格威的名篇《穿哈撒威襯衫的男人》，就是利用了眼罩與整個畫面的不協(xié)調(diào)來襯托出穿該品牌襯衫的男人個性十足。但是由于報紙、電視等傳統(tǒng)媒介具有主體傳播性強(qiáng)、傳受雙方互動性弱等缺點(diǎn)，使得受眾不容易消除緊張、恢復(fù)認(rèn)知協(xié)調(diào)，從而限制了認(rèn)知失調(diào)理論在廣告創(chuàng)意方面的發(fā)揮。
二、網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)
1994年10月，美國《熱線雜志》站點(diǎn)賣出了全球第一個網(wǎng)絡(luò)廣告，開創(chuàng)了因特網(wǎng)的廣告新時代，也標(biāo)志著數(shù)字媒體開始成型。1997年，英特爾的一幅468×60像素的動畫旗幟廣告貼在了Chinabyte的網(wǎng)站上，這是中國第一個商業(yè)性的網(wǎng)絡(luò)廣告。經(jīng)過幾年的發(fā)展，全球因特網(wǎng)上的廣告產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到60億美元，而且還在以較高的速度增長③。而在這高速增長的背后，網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)媒體廣告相比所具有的鮮明特點(diǎn)或者說巨大優(yōu)勢無疑起到了重大作用。
⒈網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑サ膹V泛性。據(jù)報道，目前因特網(wǎng)已經(jīng)連接到了世界上190多個國家和地區(qū)，截至到去年年底全球使用人數(shù)超過5億，我國更是達(dá)到了1.11億④。無論從傳播的廣度來看，還是從覆蓋的人口來說，網(wǎng)絡(luò)廣告都具有相當(dāng)?shù)母偁幜Α?/p>
⒉網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑サ姆菑?qiáng)迫性。這一點(diǎn)主要是與傳統(tǒng)的廣播電視媒介不同。廣播電視被稱做“流媒體”或“線性媒體”，意思是說廣播和電視的播放像流水或直線一樣一往直前。這是因為在廣播和電視中播出的節(jié)目是事先安排好的，廣告也是早就設(shè)定好了，到哪個點(diǎn)放哪個節(jié)目是一定的，它不會因為受眾不愿看所以安排好的節(jié)目或廣告就不播了，受眾有時是在不得不看（聽）。從這個意義上說廣播電視的廣告?zhèn)鞑ゴ嬖趶?qiáng)制性。而網(wǎng)絡(luò)世界中，由于在同一網(wǎng)頁中可瀏覽的信息眾多，網(wǎng)民可以選擇不看廣告，因此網(wǎng)絡(luò)廣告要想引起受眾的注意，良好的創(chuàng)意就至關(guān)重要了。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑ジ粗氐氖鞘鼙姷闹鲃狱c(diǎn)擊。
⒊網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑サ尼槍π詮?qiáng)。網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)媒介廣告相比具有定向傳播的特點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)上有一些專業(yè)性很強(qiáng)的網(wǎng)站，比如汽車類的“中國汽車網(wǎng)”，醫(yī)療衛(wèi)生類的“三九健康網(wǎng)”，IT類的“中關(guān)村在線”等，即便是綜合性門戶網(wǎng)站新浪、搜狐、網(wǎng)易等也有自己非常專業(yè)的下屬頻道。相應(yīng)的，在這些網(wǎng)站上投放的與之內(nèi)容相關(guān)的廣告就非常有針對性，因為瀏覽這些網(wǎng)站的網(wǎng)民不是產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)者就是潛在消費(fèi)者。他們對該類廣告信息比普通人更感興趣，因而主動點(diǎn)擊率更高。另外，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，商家還能根據(jù)用戶的興趣愛好向其郵箱發(fā)送特定的廣告信件，將現(xiàn)實(shí)世界中針對性很強(qiáng)的DM（直郵）廣告網(wǎng)絡(luò)化。
⒋網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑サ幕有詮?qiáng)。傳統(tǒng)的大眾傳媒具有很明顯的“傳強(qiáng)受弱”的特點(diǎn)。也就是說，傳統(tǒng)的三大傳媒中，傳者就是媒介，受者就是公眾，二者涇渭分明，是典型的“主體―客體”的傳播，互動性差。而在網(wǎng)絡(luò)傳播中，由于網(wǎng)民可以自由傳播信息、發(fā)表評論，成為了一級傳播主體，因此傳統(tǒng)的“主體―客體”的傳播就演變成了“主體―主體”的傳播，傳受之間互動性大為增強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)中的一些競猜、投票、游戲類廣告就典型的反映了這一特點(diǎn)。
三、認(rèn)知失調(diào)理論與網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意結(jié)合的可能性
由于網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)的廣告相比具有以上明顯的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)又克服了在傳統(tǒng)媒介中運(yùn)用認(rèn)知失調(diào)理論創(chuàng)意廣告的種種不足，為認(rèn)知失調(diào)理論的運(yùn)用提供了豐厚的土壤，因而將該理論更多地運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意中就成為了可能。
首先，網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑サ姆菑?qiáng)迫性使得認(rèn)知失調(diào)理論的運(yùn)用成為一種必然。非強(qiáng)迫性使得注意廣告成為瀏覽點(diǎn)擊廣告的前提，所以如何使網(wǎng)民在眾多的網(wǎng)頁信息中率先主動地注意到廣告并產(chǎn)生一定吸引力就成為創(chuàng)意的關(guān)鍵。由于人們習(xí)慣于在協(xié)調(diào)的環(huán)境中接受信息，網(wǎng)頁中偶然出現(xiàn)一兩條“反常態(tài)”的廣告往往會迅速地抓住網(wǎng)民的眼球。
其次，真正的多媒體技術(shù)為認(rèn)知失調(diào)理論的運(yùn)用提供了多種途徑。網(wǎng)絡(luò)廣告是建筑在高速信息通信和多媒體技術(shù)基礎(chǔ)上的，具有光、電、聲、訊的綜合動畫效果，對各界網(wǎng)民產(chǎn)生了巨大的吸引力⑤。而且隨著技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)帶寬的提升，越來越多的視頻廣告已經(jīng)出現(xiàn)在了網(wǎng)絡(luò)中。可以說多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使人們能在網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意中盡情地展現(xiàn)各種認(rèn)知失調(diào)的表現(xiàn)形式。
再次，網(wǎng)絡(luò)廣告中強(qiáng)烈的主體與主體間的互動為認(rèn)知失調(diào)提供了很好的解決辦法。認(rèn)知失調(diào)后的認(rèn)知恢復(fù)是受眾對廣告創(chuàng)意的必然要求。傳統(tǒng)的媒體廣告創(chuàng)意中認(rèn)知失調(diào)運(yùn)用受限，很大程度上是由于主體與客體之間互動性差，失調(diào)之后受眾往往嫌麻煩不愿或很難找到合適的途徑恢復(fù)平衡。比如報紙廣告有時故意設(shè)置懸念造成受眾的認(rèn)知失調(diào)，而受眾又不會通過主動尋找更多的信息去恢復(fù)它，因此很多人選擇了回避廣告，從而影響了廣告效果。但在網(wǎng)絡(luò)中，各種懸念廣告、游戲廣告、投票廣告等，受眾只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能得到答案從而恢復(fù)平衡。因此，網(wǎng)絡(luò)廣告中解決認(rèn)知失調(diào)的方法簡單了，人們就更愿意接受這種方法了。
四、運(yùn)用認(rèn)知失調(diào)理論創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)廣告的幾種常用方法
⒈設(shè)置懸念。懸念廣告是指通過在廣告中設(shè)置懸念，引起受眾的好奇心，激發(fā)起他們的關(guān)注情緒，然后通過解釋懸念，使受眾記住相關(guān)的商品或勞務(wù)信息。傳統(tǒng)的媒介廣告中，廣告信息通常不是一次，而是通過系列廣告，由粗至細(xì)、由部分到整體，或者說，隨著廣告系列的發(fā)展，廣告信息逐漸充實(shí)和完善⑥。如此一來，受眾可能會由于一次或幾次連續(xù)解不開懸念而選擇放棄。相比之下，由于網(wǎng)絡(luò)懸念廣告的答案就隱藏在鏈接背后，受眾只需點(diǎn)擊就能解懸，所以更受網(wǎng)民的歡迎。例如某家網(wǎng)上購物公司為了征集注冊會員，選擇在一家門戶網(wǎng)站上了一則懸念廣告，標(biāo)題一語雙關(guān)――《就怕你不“點(diǎn)”我》。此題一出，立刻吸引了廣大網(wǎng)民的好奇心，短短一天注冊人數(shù)就達(dá)上千人。
⒉比例失調(diào)。現(xiàn)實(shí)世界中，人們對物體大小的知覺是有一定認(rèn)知習(xí)慣的，過大或過小都會造成人們的認(rèn)知失調(diào)。以前有個“聲樂”牌的旅游鞋廣告，主畫面就是運(yùn)用了一支高達(dá)4米的巨鞋來突出這個品牌。網(wǎng)絡(luò)廣告中也經(jīng)常使用類似的手法。例如人們在網(wǎng)站上看到的旗幟廣告大都采用648×60的橫幅形式或120×270的對聯(lián)形式，而IBM公司推出AS/400電子服務(wù)器的時候，大膽采用了148×800的長幅形式。它通過縱向的延伸，可以表達(dá)的內(nèi)容比普通廣告多，對于產(chǎn)品和品牌的宣傳也是如虎添翼。同時，這種形式的廣告在國內(nèi)幾乎沒有，可以很好地滿足網(wǎng)民的好奇心理。
⒊合成藝術(shù)。該手法是將商品通過某種方式“注入”到人們熟知的藝術(shù)作品中去，構(gòu)成新的整體。由于被“注入”商品本不是該藝術(shù)品的一部分，使人覺察到與原作品的差異，產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)。運(yùn)用這種方法，不僅能引起受眾的注意和興趣，還能幫助建立商品與該藝術(shù)品的聯(lián)系，使商品在某種程度上獲得藝術(shù)作品聲譽(yù)的遷移，增加消費(fèi)者對產(chǎn)品的好感度。由于網(wǎng)絡(luò)廣告是一種基于電子技術(shù)的新型廣告，利用各種圖形軟件合成形象十分方便，所以合成廣告在網(wǎng)絡(luò)世界中比較常見。例如達(dá)?芬奇的著名油畫《蒙娜麗莎》就曾被許多商家利用進(jìn)行廣告宣傳。其中一則網(wǎng)絡(luò)廣告便是給蒙娜麗莎佩戴上了一只鉆戒，讓閃閃發(fā)光的鉆戒和蒙娜麗莎的微笑發(fā)生關(guān)系，以此凸顯出該品牌鉆戒的珍貴。
⒋版面失調(diào)。運(yùn)用這種手法的前提是網(wǎng)民在瀏覽網(wǎng)頁時，特別是一些經(jīng)常訪問的網(wǎng)頁，往往感覺會有一些固定的版面安排，比如搜狐和新浪的郵箱總是在最上方，搜狐的首頁新聞在屏幕的左側(cè)，而新浪的在屏幕的右側(cè)等。但是一旦有一天以上的安排突然發(fā)生變化，可能就會導(dǎo)致網(wǎng)民對熟悉的網(wǎng)站很不適應(yīng)。所以除非極個別情況下（比如“雅虎中國”由于對網(wǎng)站定位把握不準(zhǔn)，先后將主頁由綜合門戶網(wǎng)站變?yōu)榧兇獾乃阉饕妫髞碛肿優(yōu)榘腴T戶半搜索主頁），網(wǎng)頁版面的總體安排一般很少發(fā)生變化。但是廣告與新聞不同，網(wǎng)民不會按部就班地去瀏覽它。在旗幟廣告被廣大網(wǎng)民習(xí)慣性的接受為長方形或正方形的時候，為了吸引更多的注意力，不定時地插入一些“另類”旗幟廣告就成為一種十分有效的手段。一汽馬自達(dá)6新款汽車的網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告就曾經(jīng)以汽車的形狀出現(xiàn)在新浪首頁中，完全摒棄了傳統(tǒng)旗幟廣告周邊的條條框框，起到了很好的效果。
另外，反時空、語言失調(diào)、倒置失調(diào)、生理失調(diào)等也是認(rèn)知失調(diào)的一些方面，也經(jīng)常運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意中，具體的運(yùn)用方式可以由以上四種觸類旁通，在此就不再做過多的贅述了。
總之，認(rèn)知失調(diào)理論是廣告創(chuàng)意的一個重要心理學(xué)基礎(chǔ)理論，特別是在“注意力稀缺”的今天，該理論對廣告如何引起受眾的注意和認(rèn)知有著十分重要的作用。由于網(wǎng)絡(luò)廣告較之其他形式的廣告更適合認(rèn)知失調(diào)理論的生存，因此運(yùn)用該理論創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)廣告必定會越來越多，而且更加有效。
注釋：
①時蓉華：《新編社會心理學(xué)概論》，東方出版中心，1998年版，第214-第215頁
②黃希庭：《簡明心理學(xué)詞典》，安徽人民出版社，2004年第一版，第311頁
③楊堅爭等：《網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)》，電子工業(yè)出版社，2002年5月版，第16頁
④ 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，《第十七次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，2006年1月17日
⑤楊堅爭等：《網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)》，電子工業(yè)出版社，2002年5月版，第22頁
⑥馬謀超：《廣告心理》，中國物價出版社，2002年8月第二版，第47頁
參考文獻(xiàn)及論文：
① 時蓉華：《新編社會心理學(xué)概論》，東方出版中心，1998年版
②黃希庭：《簡明心理學(xué)詞典》，安徽人民出版社，2004年第一版
③楊堅爭等：《網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)》，電子工業(yè)出版社，2002年5月版
④ 馬謀超：《廣告心理》，中國物價出版社，2002年8月第二版
⑤陸紅梅、張廣宇：《認(rèn)知失調(diào)理論在達(dá)成軟廣告心理效應(yīng)中的作用》，《蘇州教育學(xué)院報》，2004年9月，第21卷第三期
⑥ 楊英梅：《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計》，機(jī)械工業(yè)出版社，2005年1月版
