時間：2022-10-05 11:53:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初中生發(fā)言稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家好！
今天，在這個既莊嚴又充滿希望的時刻，我們?nèi)w師生將一起渡過這美好的時光，一起以見證這激動人心的場面，一起回憶三年來我們走過的難忘歲月，一起送你們踏上新的人生征程，此時此刻，我的心情和大家一樣感到格外激動，難分難舍之情油然而生，但不管我們又怎樣的依戀，怎樣的不舍，今天的告別依然來臨，時光之舟將載著你們到達新的彼岸。在此，我代表九年級全體教師向你們表示衷心的祝賀：祝賀你們將開啟新的航程，實現(xiàn)新的夢想。
同學們：你們告別活潑幼稚的童年，來到多彩的蘇村初中，在這里，你們走過朝氣澎湃的初一，踏過熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三，手牽手，我們走過風雨，肩并肩，我們渡過困難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這所學校已融為了一體，這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的桌椅，這里有你們在教室發(fā)奮苦讀的身影，這里有你們運動場上龍騰虎躍的英姿，這里更有你們建立的師生情，同學誼。你們給我們留下了青春的美麗，執(zhí)著的追求，留下了拼搏的精神，收獲的喜悅，更給我們留下了難忘的師生情。總之，這里的一切一切都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。
同學們：短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了稚氣，獲得了自信，三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了蘇村初中這所美麗的校園，當你們對這所學校從憧憬到走進，從陌生到依戀，你們也在用自己的青春激情構建著一座精神校園，你們在母校的經(jīng)歷和精神都將成為蘇村初中發(fā)展史上一道亮麗的風景！
三年來，你們和老師苦樂共擔，榮辱與共，作為老師，我們快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦。也許，你們曾厭煩過老師的嘮叨，曾埋怨過老師的嚴厲，曾反感過老師的批評，在這里，請你們理解老師恨鐵不成鋼的心理，了解老師期盼你們立志成才的心愿。在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，是秉公執(zhí)法的判官，老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人后才能深深體會其中的甘苦，其中的深情，多年后，假如你們對老師的信任和感激猶在，對母校的依戀猶在存，那將是你們帶給母校和老師最好的禮物！
初二6班倪楚妍
行萬里路
今天我講話的題目是"行萬里路".中國有一句古話叫做：讀萬卷書，行萬里路。古人總把"讀萬卷書"作為一種追求。因為書籍是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。"萬般皆下品，唯有讀書高"也一直以來是很多人所信奉的至理名言。可其實"行萬里路"和"讀萬卷書"一樣重要，也是我們?nèi)松豢苫蛉钡闹匾M成部分。
什么是"行萬里路"呢？所謂"行萬里路", 就是指行動、實踐的積累，因為只有多實踐，你才能真正地掌握技能和方法，才能建立自己的信心。正所謂"物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知".世上有很多的路，只有自己親身走過，心里才最清楚。常言道："紙上得來終覺淺 ,絕知此事要躬行"也正是這個道理。讀書是開門的鑰匙，但書中知識有限，只有行路、眼觀、耳聞，才能補其不足！不了解生活，不關注生活，僅僅躲在文山書海的避風港灣里"讀書破萬卷",享受閱讀之樂和書山上的一切風光景致，也不過是"霧里看花，水中望月",顯得蒼白、空洞而缺乏實質(zhì)。
就在剛剛過去的寒假里，我們中的很多同學，就走出了書本的世界，去旅行、去實踐，增長了見識，開拓了視野。寒假里，我參加了文暉中學澳洲游學團。我們先后來到了澳大利亞的三座城市墨爾本、布里斯班和悉尼。我們參觀了墨爾本大學、維多利亞女王大廈、悉尼大學；游覽了黃金海岸、華納電影世界、龍柏野生動物園等諸多景點。更有意義的是，我們在文暉中學的姐妹學校------希爾斯國際學校，與澳大利亞學生一起度過了四天學習生活。在希爾斯學校，每個學生都使用平板電腦上課，除了英文、數(shù)學、科學等與我們相同的課程之外，他們還有烹飪、日文、戲劇、舞蹈等有趣的課程。我們從一開始的靦腆逐漸變得融入，從膽小逐漸變得主動與人交流，我們在學到知識的同時也收獲了友誼。這些經(jīng)歷，無一不是書本上不能學到、需要我們?nèi)ビH身經(jīng)歷才能了解的事。
“莫等閑，白發(fā)少年頭，空悲切”。小編在此獻上學生代表發(fā)言，希望對你有所幫助。
初三學生代表發(fā)言稿尊敬的領導、老師、同學們：
大家好，今天我很榮幸作為初三的學生代表站在這里發(fā)言。
同學們，現(xiàn)在我們是一名初三的學生，不到一年就要中考了。今天，我們聚集在這里，傾聽學校領導對我們的指導和鼓勵，幫助我們樹立信心，實現(xiàn)人生理想。
親愛的同學們，大家想過嗎?我們每一個人都是家里父母的希望，他們希望我們可以考出優(yōu)異的成績。
那么，大家有沒有想過，優(yōu)異的成績來自哪里?是來自辛勤的寫作，是來自百算不厭的解題，是來自百讀不煩的人文地理。
對于文科，我們要開闊視野，注重積累，把語言點和知識點結合到實踐中去。對于理科，我們要加強對基本問題的認識，熟能生巧，培養(yǎng)理解和聯(lián)想綜合問題的能力。
短短的一年，轉(zhuǎn)眼間，同學們，在這個成敗的關鍵時刻，最忌諱的是空談和沒有行動。在課堂上，我們必須用渴望知識的眼睛來代替昏昏欲睡的身影;在自學課上，我們必須用緊張有效的思維來代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起勇氣，抓住每一次機會，抓住每一秒，不達到目標，永不放棄!
初中三年級是人生旅途中的重要一站，我們不要花費太多的短間去享受，在這最后的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢?為了我們的未來和人生，三更睡五更起有什么可怕的?我相信，通過我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場，一定能夠在中考考場中獲勝!
讓我們用信心，用耐心，用壓倒一切的力量，勇敢地接受命運的挑戰(zhàn)，讓我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上取得勝利。
初中三年級的我們，是__中學的窗口，現(xiàn)在，我們以學校為驕傲，明年，讓__中學為我們的成績驕傲!
所以，從現(xiàn)在開始，讓我們邁開青春的腳步，揚起馬鞭，展翅飛翔，跨越命運的門檻，勇敢地向我們的理想進發(fā)，為__中學再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
初三學生代表發(fā)言稿尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
我是九年級13班學生劉三，今天很榮幸代表九年級全體同學在開學典禮上發(fā)言。首先，請允許我代表九年級全體學子，向辛勤耕耘的老師們說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
新年的歡樂余味還未散盡，我們九年級同學卻在不知不覺中，邁進了在本校的最后一個學期。這最后一個學期，就意味著最后的沖刺。我們松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨把我們的耳朵叫醒，久違的臺燈下又該呈現(xiàn)我們挑燈夜戰(zhàn)的身影。這是我們初中的最后一段時光，我們心中有緊張，有留戀，有對恩師的感激，更有一種巨大的壓力。但是，我們會盡量把這種無形的壓力化為無盡的動力。在三個月后的中考考場上，向諄諄教導我們的恩師交出一份滿意的答卷。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。站在季節(jié)更替的當口，回首昨日求學之路，走過泥濘，走過風雨，走過彷徨，曲曲折折，起伏不定，卻始終堅持方向。堅持，堅持，再堅持!于是，便走向了勝利。
寒冬遠去，春暖花開。我們期待山花浪漫，期待碩果累累。展開新學年的藍圖，我們不能睡在往日的功勞簿上沾沾自喜，必須保持清醒的頭腦，旺盛的斗志。總結過去找不足，促提高;展望未來定目標，增信心。面對不久的中考，我們該如何沖刺呢?我的打算有三點，和大家一起共勉吧。
一是制定目標。俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”我們要在老師的總體要求下，制定適合自己的目標和計劃，步步為營，一步一個腳印，踏踏實實地完成，才能贏到最后，笑到最后。我們要保持和加強優(yōu)勢學科，鞏固弱勢學科，做到全面提高、均衡發(fā)展。
二是勤奮學習。春天是播種希望的季節(jié)，勤奮是我們收獲成功的唯一途徑。“學問勤中得”，“勤奮出人才”。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔，一種是可以自由翱翔的鷹，一種便是只能徐徐前行的蝸牛。或許你沒有雄鷹翱翔的資質(zhì)，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅持不懈、不達目的不罷休的毅力。面對競爭激烈的中考，僅有勤奮不一定成功，但沒有勤奮肯定不會成功!三載寒窗苦讀，六月沙場亮劍。一千多個難忘的日子呀，一千多個日子里的聞雞起舞、披星戴月，都將在今年火紅的六月里有滿滿的收獲。
三是調(diào)整狀態(tài)。聽爸爸經(jīng)常對我說，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”。開始的時候，我還不以為然，后來細細思量，覺得有些道理。所以，我們要正確對待平時的每一次考試，要把平時的考試當訓練，把平時的訓練當中考，中考時才能像訓練;把每一次考試，看作是一次前段知識點掌握程度的檢驗，看作是一次思考總結的契機，從而找出自己的薄弱之處，然后進行加強和鞏固。中考離我們越來越近了，我們要戰(zhàn)勝怯弱，舒緩壓力，培養(yǎng)自信，堅定信念，永不放棄、永不言敗!
同學們，一年之計在于春!讓我們帶上老師的殷切期望，趁著美好春光，揚起理想風帆，踏上新征程，播種新希望，放飛新夢想，以扎實過硬的知識，以樂觀向上的心態(tài)，攜手同行，共鑄輝煌!讓我們以信念為舵，以汗水為槳，吹響中考集結號，向成功的彼岸競發(fā)!
謝謝大家!
初三學生代表發(fā)言稿親愛的老師，同學們，以及各位敬愛的家長：
大家好!
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會，我很榮幸能在此!
我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與開心，不僅因為學校貫徹的高質(zhì)量的教學理念，更因為我們有一群關心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨，悉心點拔，以及老師對我們的辛勤培育，我們都十分感激。
同樣，我們也不會忘記我們的父母，你們對我們的默默付出。我們雖然身在學校，可仍然到你們對我們的關切。點點滴滴都化為我們前進的動力，讓我們更加努力。
這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對考試成績。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕，敗不餒。考試失利也未必是件壞事，失敗是一支清醒劑。他會讓我們清醒地認識到自己的缺點與不足。更加努力的學習。失敗后認真經(jīng)驗，吸取教訓，這樣才會使自己更加進步。
同學們，夢想的實現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學終日的勞累，卻沒有明顯的進步。只是他們不知道他們的不足之處，課前不預習，抓不住課堂上關鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時間去彌補。重作業(yè)而輕復習，忽視學習規(guī)律方法的和學習方法的琢磨。這也許是導致他們高消耗低分的重要因素吧。
期中考試已經(jīng)悄然離我們遠去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做準備，努力拼搏。
最后祝各位老師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。
關鍵詞：數(shù)學 出題 研究
在人們的傳統(tǒng)教學觀念中,老師出題是天經(jīng)地義的,而學生只有做題的份兒。由于這種思想的束縛,廣大教師在長期的教學過程中,漸漸地形成一種條件反射:教師絞盡腦汁出題,學生費盡心思做題;教師出題越出越多,學生做題越做越快;教師出題越出越難,學生做題越做越累;久而久之,教師成了出題的圣人,學生變?yōu)樽鲱}的機器;教師越教越厭,學生越學越煩。雖然做題可以使學生形成較強的解題能力,但圍繞“題型”和“題海”反復進行的“大運動量”訓練,使學生的作業(yè)負擔沉重,不僅對學生的身心健康成長十分不利,而且使學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、情感態(tài)度等方面的發(fā)展相對滯后。
一、學生出題教學法符合新課程改革要求
一個有意義的學習過程是學生以一種積極的心態(tài),調(diào)動原有的知識和經(jīng)驗嘗試解決新問題,同化新知識,并構建他們自己的意義;所有的新知識只有通過學生自身的“再創(chuàng)造”活動,使其納入自己的認知結構中,才可能成為有效的知識。對于每一個學習主體,沒有活動、沒有做就形不成學習。學生出題教學法符合教育理論和新課程改革的要求。
二、在課堂教學中進行學生出題的實踐
為了試驗在鞏固練習階段運用學生出題對教學能收到多大的效果,課題組在兩個平行班進行了對比試驗。這兩個班級的學生成績都比較好,但甲班的落后面明顯要比乙班大,優(yōu)秀率也明顯比乙班低。教學《二項式定理》這一節(jié)課時,計劃在乙班“講授-練習”的教學模式進行教學,在甲班“講授-出題”進行教學。
課后測驗(10個運用二項式定理的題)批改結果統(tǒng)計如下:
10個全部做對的甲班有25個,占了全班的52.1%,乙班全對的有38個,占了全班的76%,顯然我們這一種讓學生出題的方式對于學生鞏固知識能收到非常好的效果。
為了進一步了解這種對比實驗的情況,又在另外兩個班(整個班的成績比較差)進行了類似的課堂教學實驗,還在別的年級的幾個層次的平行班進行相應的實驗,結果也產(chǎn)生了類似的教學效果。
三、在復習考試中組織學生出題的實踐
我們通過多層次平行班的對比實驗,實驗班在復習考試中很少發(fā)放試卷,主要采用學生自己出試卷,而對比班在復習考試階段發(fā)放了大量的試卷,讓學生復習應考,考試的結果實驗班的優(yōu)秀率和平均分明顯高于對比班。我們讓學生出試卷主要采取下列辦法:
(1)規(guī)定內(nèi)容。每個同學按課本各章節(jié)的知識點出題,大的章節(jié)可以一章出一份試卷,小的章節(jié)可以兩三章合起來出一份試卷,意在復習基礎知識。
(2)收集錯題。讓每個同學針對一個階段或半個學期甚至一個學期的作業(yè)或平時測驗中的錯題收集起來,有的作適當改動,或改變數(shù)字,或改變條件和結論等,意在引以為戒,不再重犯。
(3)擬模出卷。每個學生按照老師給定的模式,如確定各個章節(jié)的分數(shù)比例,各種題型的比例,難易度的比例或是干脆給他一份樣卷讓其模仿出題,意在把握知識的系統(tǒng)性和綜合性。
(4)合作出題。讓合作小組中的各個不同層次的成員進行合理的分工,如根據(jù)成績的好差來分別負責容易題、稍難題和較難題等,意在各盡所能,培養(yǎng)合作精神。
(5)出后操作。不管是哪種形式出的題,每個人自己出的(包括小組出的)必須自己會做,每個人出的題目也必須要給其他相應層次的同學做,并且做后要給出題者批改,有錯誤的要及時訂正,有不同意見的要在一起交流協(xié)商解決。此舉意在物盡其用,充分把掌握知識,培養(yǎng)能力落到實處。
四、評價和激勵學生出題的方法
1、就學生出題行為來說,本身就帶有極大的激勵作用
心理學的研究表明:學生的學習主要有認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力等內(nèi)在因素促使學生把自己的行為指向?qū)W習。自我提高內(nèi)驅(qū)力是自尊心的需要,自尊心是自我提高內(nèi)驅(qū)力的基礎。蘇霍姆斯基認為“自尊心是學生前進的潛在力量,是前進的動力,是向上的源泉,它是高尚的品質(zhì)。”而學生的出題行為對學生的自我提高內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)有以下幾點作用:首先,學生的出題過程就是一個積極思考的學習過程,也是自我提高的過程;其次,學生出題行為在教師的指導幫助下,學生可以對內(nèi)容或習題進行講解,可以走上講臺,讓學生走上講臺對學生是一個極大的鼓舞,對學生積極性是一個有力的驅(qū)動,這也是我國著名的教育家陶行知極力提倡的“小先生”制。
2、結合多種方法、各種制度來管理、引導學生出題行為
針對學生的特點合理建立出題方法管理制度:從時間上來說,他們可以在課堂上出題,也可以在課外出題;從人員上來說,可以個體單獨出題,也可以小組合作出題;從內(nèi)容上來說,可以針對某一個知識點,也可以針對許多知識;從數(shù)量上來說,可以出一兩個,也可以出較多的題目;從考查對象來說,可以考自己,考同伴,也可以考老師;從難度上來說,可以出容易題,稍難題,也可以出較難題;從題型上來說,可以出封閉題,也可以出開放題等等。我們在教學中正是靈活地根據(jù)種種出題的方式方法,才收到了良好的教學效果。
學生出題行為可以很自然地融合到這一些激勵措施中去。學生單獨出題出得好,馬上給他個人以肯定;學生小組合作出題有創(chuàng)意,可以給學生學習小組以獎勵;甚至當學生出了一個比較有創(chuàng)新的題目時,在單元測試中予以采納,在試卷中注明誰是命題人……所有這些,無疑又更大地激勵學生投入到自己學習、鞏固、出題、練習、再鞏固這一良性循環(huán)中去。
3、評價學生出題的幾個注意點
首先,要及時進行表揚和鼓勵,讓學生養(yǎng)成在學習中有出題動機的學習好習慣。學習學習習慣的養(yǎng)成是一個反復的過程,我們通過學習輔導,讓學生體會到出題行為在數(shù)學學習中的可行性,從而把教師布置的行為進行內(nèi)化。
其次,要關心愛護學生,容忍學生在出題過程中所犯的各種錯誤。學生由于知識或能力上的原因,可能會出一些錯題。由于動機的原因,也許會出一些難題來考考老師,看看老師的能力水平或以此來顯示自己學習的認真。在這點上,我們教師必須具體事情具體分析,無論學生題目出得好壞,我們都應先給予以肯定,即使學生有錯誤,我們也應在先肯定的基礎上,再指出他的錯誤所在,而不能打擊他們的積極性。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好。
我是初三(7)班的金xx。今天有幸作為學生代表發(fā)言，我感到很自豪。在此，我要向辛勤工作的老師們道一聲：“謝謝，老師，您辛苦了!”祝愿老師們在新的學年里工作順利，生活愉快!
在這秋風送爽，丹桂飄香的時節(jié)，xx美麗的校園又迎來了新同學，在這里，我代表全校師生向新同學的到來致以最熱烈的歡迎。初中開學典禮發(fā)言稿初三年級的同學們，我們即將面臨人生中的一個重大轉(zhuǎn)折點——中考。我們應該集中全部精力，認真學習，備戰(zhàn)中考。那我們該如何學習呢?首先，應該認識到樹立目標的重要性。
你人生的目標是什么?現(xiàn)階段的目標是什么?這學期的目標是什么?„„其次，要對自己有信心。人的潛能是無限的，我們只利用了渺小的一部分而已。相信自己，使出全力拼搏，永不言敗，相信最后的結果也會令你驚嘆：其實我也很了不起!第三，我們要合理安排好時間。時間如流水，我們要珍惜每一天、甚至每一小時每一分鐘，努力學習。第四，我們不能疏忽體育鍛煉。中考中，體育分值很大，并且也是最容易拿到的分數(shù)，我們要堅持體育鍛煉，爭取中考體育滿分。再說，健康的身體是學習的本錢，強健的體魄能讓我們避免病魔的困擾，能集中精力應對學習。
初二年級的同學們，經(jīng)歷了一年多的初中學習生活的磨煉之后，你們一定深切體會到了初中學習的特點，變得更加有自信了，希望你們做好課前預習，上課認真聽講，勤做筆記，及時復習，按時完成各項作業(yè)，遇到攔路虎時要多問問老師。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，繼續(xù)努力拼搏吧!
初一年級的新同學們，你們也和兩年前的我一樣，懷著對初中學習生活的美好憧憬與向往踏進了xx校園，感到一切都是那么的新鮮。初中生活和小學不一樣了，你們要遵循范xx先生的教誨“志當存高遠”，樹立今后奮斗的目標，拿出“板凳要坐十年冷”的毅力來，掌握好正確的學習方法，做到刻苦、認真、勤思善問，為初中的三年學習打好堅實的基礎。
又一個新的學期開始了，一切從零開始，以往的成功或是失敗都已經(jīng)成為了過去。同學們，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要我們從現(xiàn)在開始努力拼搏，什么都不晚。最后，祝愿同學們學習進步，健康成長，祝愿老師們工作順利，心想事成，祝愿xx繼續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
【初中開學典禮學生代表發(fā)言稿(二)】
親愛的老師們、同學們：
很榮幸能以初二學生的身份站在這里，在這樣一個丹桂飄香的季節(jié)的開始，共同分享我的想法。
作為一初的一名主人，我們再次一起回顧曾經(jīng)的初三三年拼搏的戰(zhàn)果，不管是全體總分還是高分層，一初學子都處于全市領先水平，520分以上全市僅32名，我校就占有五席之多，除此之外，我校全體畢業(yè)生平均中考成績422.5分，普高率達75%，作為一名一初人，我們理應為他們驕傲!
送走了上一屆中考成績再創(chuàng)輝煌的學長學姐，我們迎來了又一批校園的新主人，帶著小學老師的關愛，開啟了新的一段旅程，讓我想起一年前的自己，推開一初這扇大門，好奇地打量著校園，打量著站在身邊的同學。當時的我還在留戀小學，小學的校園，小學的同學，點點滴滴有了一起走過的痕跡，在離開之后當然變得彌足珍貴。
但后來我明白，人生無非是由許多大大小小的遇見組成，聚集淡淡的幸福和淡淡的悲傷。我的老師說，惜緣。珍惜彼此能同哭同笑同青春的緣分。牢記這份教誨，我們珍惜一起在操場上揮灑汗水的時光;一起在教室里奮筆疾書的時光;甚至是一起在走廊上談天說地的時光。開學典禮學生代表發(fā)言初一是人生又一個起點。似水年華，卻過得充實，退去小學時的幼稚和依賴，我們學會了自己當家作主，處理班級大大小小的事務;樹立了理智看待問題的態(tài)度，始終秉承著“原則比感情更重要”的理念為人處世;同時也擁有了追求完美的精神，The best or nothing.
大家好！我是xx班xx.
我不知道同學們?nèi)绾味x童年與青春之間的界限，只是覺得我還沒過夠六一節(jié)，轉(zhuǎn)眼就長大了。成長是一個美好而又深刻的字眼，在時間的橫軸上不停地穿梭。從蹣跚學步到14歲的翩翩少年，我們一路走來跌跌撞撞，卻一次次爬起，一次次欣喜。
成長的過程從不孤單。父母親工作很忙，但他們給了我世間最好的愛，在他們的呵護下，我平安快樂成長；我遇到了很多好老師，他們教我知識，更教我做人；我還有一群好朋友，能夠一起分享成長的點點滴滴。
爸爸媽媽，老師同學，謝謝你們！十四年來，是你們陪著我度過人生路，見證我一次次蛻變；是你們讓我變得開朗自信、逐漸優(yōu)秀；是你們給了我珍貴的感情，生命才會如此與眾不同！
更值得高興的是，今天，在大家的陪伴和見證下，我們將告別孩童時期，步入青春之門。
還記得剛戴上紅領巾的那一天，當我第一眼看到那纖巧而明亮的火焰，心中比欣喜更多的，是自豪！七年來，習慣了少先隊員的身份；七年來，紅領巾始終相伴著我們的成長；七年來，我深深地感受到了它帶給我的力量！
紅領巾記錄著天真爛漫的童年，鐫刻下一點一滴的時光。今天，我們即將摘下胸前那一抹明艷的紅，向童年時代鄭重告別；今天，我們即將蛻去曾經(jīng)的年少無知，因為青春就在前方等待！從今天開始，我們將自強自立，走向成熟；我們將用不再稚嫩的肩膀承擔起對家庭、社會和國家的責任；我們將告別胸前的紅領巾，走進青年的行列，走向共青團的懷抱。
青春如此耀眼，信念如此閃亮！我建議，八年級同學全體起立，讓我們在這莊嚴的國旗下，敬最后一次隊禮！
敬禮！禮畢！
謝謝大家！
告別童年退隊入團儀式學生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
我很榮幸可以作為新團員代表在這里發(fā)言。我想此時此刻大家的心情可能跟我一樣激動。因為今天我們告別了童年、告別了陪伴我們多年的紅領巾，加入了我夢想已久的團組織，真正的成為一名共青團員。我們將告別過去，走向人生新的階段。
今天，我們在這里宣誓，成為一名共青團員，但這不代表著我們追求的結束。而是我們?nèi)松缆飞弦淮胃隆⒏叩膯⒑健Ｎ覀儗⒓缲撝又卮蟮氖姑Ｗ鳛橐幻兄厩嗄辏覀儗淞⒊绺叩男拍睿瑠^發(fā)進取，嚴格的要求自己，履行好一名團員的責任和義務。作為一名新團員，我們一定會忠于自己的入團誓言，把錚錚誓言化做終身的信念，化做刻苦學習的毅力和恒心，化做創(chuàng)新實踐的能力，努力學習，不斷提高自己的素質(zhì)。
今后，我們已不再是一個個體，而是共青團大集體的一份子。我們胸前的團徽會時刻的告誡我們：我們的一舉一動都代表著共青團組織。在這里我代表新團員向各位老師和同學們保證，我們今后一定會以身作則，在同學們中起到表率作用，努力做好班級和團布置給我們的任務，絕不辜負老師對我們的信任，也請各位老師、同學們監(jiān)督我們。
各位團員們、同學們，讓我們攜起手來，以嶄新的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，為中華民族的偉大復興，為實現(xiàn)我們的中國夢，向著共青團，向著我們的未來，前進！
我是**，很高興能夠作為學生代表在此發(fā)言。首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加家長會。
初入初中，踏進了校園的大門，一切都向新生的太陽都覺得很新奇，心里總有抑制不住的激動。新學校，新老師，新同學，，還有我們連見都沒有見過的多媒體設備，這一切的一切都標志著我們已經(jīng)長大了，我們已經(jīng)不再是小學生了，現(xiàn)在已經(jīng)成長為了初中生。上了初中，老師講課的方式也變了，因此，適應老師講課方式，增加同學間的友誼，才能使我們的初中生涯更加陽光明媚。每一次考試都是對我們成長的記錄，第一次月考是一個值得我們深思的考試，因此才更應該學會總結。期中考試，讓我們更加深刻的了解到了學習，每個人心中都有不服輸?shù)木瘢l也不敢落后，所以我們要認真學習。
我們經(jīng)常聽到這么一句話：“學到老活到老。”的確，學習伴隨著人的一生。因此，我就學習的經(jīng)驗總結了一些要點，如下：
我認為，學習是沒有捷徑的，沒有人可以一步登天，只有將思考融入學習當中，才能解除成功的果實。正如孔子所說：“學而不思則罔，死而不學則殆。”學習和記憶是不一樣的，學習是需要進行理解的，要從問題中總結出方法，從練習中提取精華。這和我們做題是一樣的道理。
初三學生代表：李緣
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
不知不覺中，在匯文中學已經(jīng)度過了兩年的光陰。現(xiàn)在看著初一的學弟學妹們，讓我回想起剛進匯文的時候，那時的我怯弱得不敢和其他同學說話。而現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多無話不談的朋友。過去的兩年里，在老師的悉心教導和同學的熱心幫助下，我們脫去了孩子的稚氣，學會了獨自面對生活。
新的一學期開始了，我很榮幸能在這里和大家分享一些學習的方法：
第一、健康的身體是學習的本錢。強健的體魄能讓我們避開病魔的干擾，能集中精力應對學習；
第二、學會利用好瑣碎的時間。如在吃飯排隊記幾個英語單詞，在晚上就寢前復習今天的筆記；
第三、學會總結與整理。學習不僅是掌握書本和筆記本上的知識，而且要不斷提高自己的學習能力。
初一的同學們，你們將要面對的是一段嶄新的旅程。初中生活和小學不一樣了，你們要遵循范先生"志當存高遠"的教誨，樹立今后奮斗的目標，拿出"板凳要做十年冷"的毅力，掌握正確的學習方法，為初中三年的學習打好堅實的基礎。
初二的同學們，經(jīng)歷了一年多的初中學習生活的磨練之后，你們一定深切體會到初中學習的特點，變得更加自信了。過了這一年，對于你們來說是全面掌握知識體系，決勝初中的關鍵時期。你們應該把更多的時間放在思考上，多做知識和學習方法的總結，同時加強鍛煉，為九年級的沖刺做好充分的準備。
而作為初三的學生，我們面對的是一場關乎前途命運的考試。在所有剩下的時間里，我們應該珍惜每一天，甚至每一小時每一分鐘。一個人如果一輩子不為任何一件事努力，他永遠不會成功，也沒有資格遭遇失敗。拼盡全力活出最好的自己，這樣就夠了。
我也曾經(jīng)問過自己：為什么要讀書？我的答案只有簡單的兩個字：未來。我們總是會想象未來自己會是什么樣？是教書育人的老師、還是兢兢業(yè)業(yè)的白領、或是博學多才的作家？然而我們都應該認識到，離開了現(xiàn)在的努力與付出，一切都顯得虛幻。
同學們，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)打響，讓我們把握好這個秋天，把理想記為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現(xiàn)匯文學子的風采，奉獻青春的智慧！
謝謝大家！
初二學生代表：王悅
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是初二（2）班的王悅。暑假兩個月眨眼落下了帷幕，很高興我們又能在這個溫馨的大家庭里相聚，并迎來了新初一的學弟學妹們。首先，在這里，我想全體新生表示歡迎并祝愿大家在新的學期里學業(yè)有成，完成自己心目中的飛躍！
新的學期，在漸逝的蟬鳴中來了，九月不期而至。在這個新學期，我們都會有憧憬，都會有夢想，都會信心滿滿，我們應該怎樣實現(xiàn)自己的夢想呢？
我覺得，堅持，尤為重要。
初一的新同學，你們也想當初的我們一樣，懷著夢想，帶著期盼，擁著激情，躊躇滿志地跨入?yún)R文中學。告別了小學生活的你們，步入了一個新奇的世界——初中。在學習這片沃土，你們播撒夢想，然后用意志拼搏，汗水耕耘。在通往理想的路上，也會有坎坷、崎嶇，會荊棘叢生、迷霧彌漫，甚至風雨也會紛至沓來。這時候，你們要學會堅持。堅持之后，當這條路上陽光燦爛，你們就會看見，你們每個人的臂膀上都插著一雙"翅膀",你們每個人都是振翅的雄鷹，尋找自己寬闊的蒼穹。因為荀子說過："不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"
初二的同學們，我們已經(jīng)走過了一年的風雨，就好比賽跑到了中途，唯有養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)。一個教授曾經(jīng)提出過一種"初二現(xiàn)象",初二階段是我們生長發(fā)育的第二高峰，極易出現(xiàn)成績兩極分化，而我們現(xiàn)在更要花精力在學習上，學會排除干擾。而更重要的，還是堅持。就像中國首富王健林說："年輕人想成為首富沒什么不對，但最好先定一個小目標，比方說我先掙他一個億。"一個億對我們來說就像天方夜譚，但是確定一個小目標在我們學習生活中還是很重要的。而能不能實現(xiàn)，看你有沒有堅持。因為馬克思說過："生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。"
而初三的學長學姐們最后一年的沖刺，自然是艱苦的。要在學習上付出的經(jīng)歷和時間遠遠比初一初二要多，而隨之而來的壓力不可避免的。秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。在此，我也祝初三的學長學姐們最后都能取得令自己滿意的成績，實現(xiàn)大飛躍，在明年的今天，在寬闊的天空上振翅翱翔！堅持吧，因為孟子說過這樣一句話："故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"小小的堅持，不妨從改掉一個小小的壞習慣，養(yǎng)成一個小小的好習慣開始。心理學家說，堅持21天，能讓一件平常的事逐漸形成習慣。
在今年里約奧運會上，中國女排時隔12年再登世界之巔，取得久違的金牌。有人問，女排精神到底是什么。郎平說：女排精神就是不是贏在冠軍，而是有時候知道不會贏，也要竭盡全力，是你一路雖走的搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。不論結果能不能贏，我們也要在學習上竭盡全力。堅持走到最后。能改變我們自己的，唯有自己。從今天開始，信心百倍地去迎接九月的輝煌！今天，我們以匯文中學為光榮；明天，匯文中學以我們?yōu)轵湴粒?/p>
謝謝大家！
初一學生代表：周麗英
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是初一年級三班的周麗英，今天作為新生代表站在這里發(fā)言，我感到無比榮幸！
在秋高氣爽的九月，我們迎著燦爛的朝霞，邁著輕快的步伐踏進了匯文中學的大門，從此成為這里的一員。我們將會用最響亮的書聲、最爽朗的笑聲、最動聽的歌聲，來裝扮我們的校園！
萬丈高樓平地起， 初一是我們中學階段的起始，是基礎。因此我們必須要有堅強的信念和必勝的信心，相信這將是我們走向成功的新起點，為自己的人生寫下輝煌的篇章！
在這里，我代表全體新生鄭重承諾：
在學習上我們將嚴格要求自己，遠離浮躁情緒，做到勝不驕，敗不餒；互相學習，共同進步，爭做學習的主人翁。
在日常生活中，我們將嚴格遵守校紀校規(guī)，自尊自強，自愛自律，誠實守信，尊敬師長，寬以待人。
在集體活動中，我們要團結拼搏，奮勇爭先。我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游。
我們將用求知、拼搏的快樂來豐富我們生活的色彩，我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續(xù)寫匯文中學的光輝歷史！
我們堅信：只要我們牢記師長的教誨，以銳意進取的高年級的哥哥姐姐們?yōu)榘駱樱粩喑鋵嵶晕摇⑼晟谱晕摇⑸A自我，就一定能成長為一名優(yōu)秀的中學生。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來","一份耕耘一份收獲","知識改變命運".相信在各位老師的辛勤培育下，加上我們不懈的努力，我們一定會成長為有理想、有道德、有文化的現(xiàn)代中學生，給社會、給學校、給家庭、給自己一份滿意的答卷。命運就掌握在自己的手中！
