時(shí)間：2022-05-08 19:45:53
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
此次計(jì)劃招錄公務(wù)員共7179名，公共科目筆試為《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》和《申論》。但公務(wù)員考試的激烈程度也是參考人員可明顯體會(huì)到的，未曾參加過(guò)考試的考生，也應(yīng)從社會(huì)輿論、媒體平臺(tái)、一些相關(guān)點(diǎn)評(píng)中了解現(xiàn)在考試的競(jìng)爭(zhēng)壓力。時(shí)逢良機(jī)，面對(duì)壓力，廣大考生應(yīng)如何積極地備考，從而脫穎而出呢？下面，京佳教研人員結(jié)合近年來(lái)云南省招錄公務(wù)員考試特點(diǎn)來(lái)談?wù)劇缎姓殬I(yè)能力傾向測(cè)試》科目的備考思路，希望給廣大考生提供幫助。
一、明確考試形式與題型、樹(shù)立正確的復(fù)習(xí)思路
通過(guò)對(duì)公告大綱的分析，我們可以看出，本次云南公布的大綱無(wú)論是從行測(cè)五個(gè)部分的排列順序、還是從所選示例上來(lái)看，與2014年國(guó)考大綱均完全一樣。由此，我們可以看出，在題量、題型上，本次云南省考也會(huì)參照2014年國(guó)考出題形式，并且難度應(yīng)不會(huì)高于國(guó)考。
同時(shí)，這幾年各個(gè)省市的公務(wù)員招考都會(huì)借鑒國(guó)考的出題經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候甚至直接用以往國(guó)考的原題來(lái)作為考題，這給我們的備考提供了一個(gè)良好的途徑。廣大考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)可以借助國(guó)考和各地市考試真題來(lái)歸納總結(jié)規(guī)律，用巧勁借力打力，一樣可以取得事半功倍的效果。
二、借助“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”、重點(diǎn)攻破考點(diǎn)與難點(diǎn)
許多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于對(duì)行測(cè)缺乏一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，總是感覺(jué)題型太多、題量太大、題目太難，沒(méi)有時(shí)間或者不知道從何入手復(fù)習(xí)。在此，京佳老師提供一個(gè)有效的復(fù)習(xí)備考方法——“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法”，考生可以通過(guò)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法”達(dá)到突破考點(diǎn)、攻克難點(diǎn)的目的。
“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法”具體操作如下：
1.首先根據(jù)考試類(lèi)型，把可能考到的知識(shí)點(diǎn)一一列舉出來(lái)；
2.結(jié)合列出的知識(shí)點(diǎn)，按照難易程度和自己的能力水平，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到全部知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的全面到位、沒(méi)有遺漏。
行測(cè)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”示例
考察題型
考察內(nèi)容
復(fù)習(xí)方法
第一部分
常識(shí)判斷
法律常識(shí)
憲法、行政法、民法、公務(wù)員法等
從往年考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，將知識(shí)點(diǎn)涉及到的相關(guān)知識(shí)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)
其他常識(shí)
時(shí)政、哲學(xué)、文學(xué)、
經(jīng)濟(jì)等
重點(diǎn)是近段時(shí)間以來(lái)重大的時(shí)政熱點(diǎn)、包括一些政府工作報(bào)告等
第二部分
言語(yǔ)理解與表達(dá)
選詞填空
近義詞、成語(yǔ)
練習(xí)語(yǔ)言的敏感度、對(duì)易混成語(yǔ)加強(qiáng)記憶
片段閱讀
長(zhǎng)句理解、歧義分析、觀點(diǎn)判斷等
學(xué)習(xí)用“關(guān)鍵詞”、“語(yǔ)境”等方法來(lái)做題
第三部分
判斷推理
圖形推理
奇偶、共性、折疊、數(shù)量、旋轉(zhuǎn)、平移、
陰影等
將上述規(guī)律復(fù)習(xí)到位，找對(duì)應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，加深印象，運(yùn)用自如
定義判斷
抓住關(guān)鍵詞，如“主體”、“客體”、“環(huán)境”
類(lèi)比推理
并列關(guān)系、事物與其特性關(guān)系、原料和成品關(guān)系、隸屬關(guān)系、節(jié)日與代表性活動(dòng)關(guān)系、近義關(guān)系、事物及其產(chǎn)出物
將上述規(guī)律復(fù)習(xí)到位，找對(duì)應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，加深印象，運(yùn)用自如
邏輯判斷
加強(qiáng)支持型、削弱質(zhì)疑型、結(jié)論型、解釋型等
將上述規(guī)律復(fù)習(xí)到位，找對(duì)應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，加深印象，運(yùn)用自如
……
三、復(fù)習(xí)中注意以下四個(gè)細(xì)節(jié)：
1.首先分析自我，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)克服自己的弱點(diǎn)。
2.要選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料，多做歷年真題（包括歷年國(guó)家真題），無(wú)論命題規(guī)律還是試題的難度、考查點(diǎn)，真題的設(shè)置都是非常科學(xué)到位的。而且在地方考試中有大量公務(wù)員考試真題重復(fù)出現(xiàn)，甚至一些考題不止一次的重復(fù)出現(xiàn)。因此在進(jìn)行真題練習(xí)的時(shí)候，不要走馬觀花，一定要做到位，最關(guān)鍵的是充分掌握每道題的規(guī)律和技巧。要在做真題過(guò)程中根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)總結(jié)規(guī)律，提高自己綜合分析試題的能力。
此次計(jì)劃招錄公務(wù)員共7179名，公共科目筆試為《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》和《申論》。但公務(wù)員考試的激烈程度也是參考人員可明顯體會(huì)到的，未曾參加過(guò)考試的考生，也應(yīng)從社會(huì)輿論、媒體平臺(tái)、一些相關(guān)點(diǎn)評(píng)中了解現(xiàn)在考試的競(jìng)爭(zhēng)壓力。時(shí)逢良機(jī)，面對(duì)壓力，廣大考生應(yīng)如何積極地備考，從而脫穎而出呢？下面，京佳教研人員結(jié)合近年來(lái)**省招錄公務(wù)員考試特點(diǎn)來(lái)談?wù)劇缎姓殬I(yè)能力傾向測(cè)試》科目的備考思路，希望給廣大考生提供幫助。
一、明確考試形式與題型、樹(shù)立正確的復(fù)習(xí)思路
通過(guò)對(duì)公告大綱的分析，我們可以看出，本次**公布的大綱無(wú)論是從行測(cè)五個(gè)部分的排列順序、還是從所選示例上來(lái)看，與20**年國(guó)考大綱均完全一樣。由此，我們可以看出，在題量、題型上，本次**省考也會(huì)參照20**年國(guó)考出題形式，并且難度應(yīng)不會(huì)高于國(guó)考。
同時(shí)，這幾年各個(gè)省市的公務(wù)員招考都會(huì)借鑒國(guó)考的出題經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候甚至直接用以往國(guó)考的原題來(lái)作為考題，這給我們的備考提供了一個(gè)良好的途徑。廣大考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)可以借助國(guó)考和各地市考試真題來(lái)歸納總結(jié)規(guī)律，用巧勁借力打力，一樣可以取得事半功倍的效果。
二、借助“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”、重點(diǎn)攻破考點(diǎn)與難點(diǎn)
許多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于對(duì)行測(cè)缺乏一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，總是感覺(jué)題型太多、題量太大、題目太難，沒(méi)有時(shí)間或者不知道從何入手復(fù)習(xí)。在此，京佳老師提供一個(gè)有效的復(fù)習(xí)備考方法——“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法”，考生可以通過(guò)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法”達(dá)到突破考點(diǎn)、攻克難點(diǎn)的目的。
“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法”具體操作如下：
1.首先根據(jù)考試類(lèi)型，把可能考到的知識(shí)點(diǎn)一一列舉出來(lái)；
2.結(jié)合列出的知識(shí)點(diǎn)，按照難易程度和自己的能力水平，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到全部知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的全面到位、沒(méi)有遺漏。
行測(cè)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”示例
考察題型
考察內(nèi)容
復(fù)習(xí)方法
第一部分
常識(shí)判斷
法律常識(shí)
憲法、行政法、民法、公務(wù)員法等
從往年考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，將知識(shí)點(diǎn)涉及到的相關(guān)知識(shí)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)
其他常識(shí)
時(shí)政、哲學(xué)、文學(xué)、
經(jīng)濟(jì)等
重點(diǎn)是近段時(shí)間以來(lái)重大的時(shí)政熱點(diǎn)、包括一些政府工作報(bào)告等
第二部分
言語(yǔ)理解與表達(dá)
選詞填空
近義詞、成語(yǔ)
練習(xí)語(yǔ)言的敏感度、對(duì)易混成語(yǔ)加強(qiáng)記憶
片段閱讀
長(zhǎng)句理解、歧義分析、觀點(diǎn)判斷等
學(xué)習(xí)用“關(guān)鍵詞”、“語(yǔ)境”等方法來(lái)做題
第三部分
判斷推理
圖形推理
奇偶、共性、折疊、數(shù)量、旋轉(zhuǎn)、平移、
陰影等
將上述規(guī)律復(fù)習(xí)到位，找對(duì)應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，加深印象，運(yùn)用自如
定義判斷
抓住關(guān)鍵詞，如“主體”、“客體”、“環(huán)境”
類(lèi)比推理
并列關(guān)系、事物與其特性關(guān)系、原料和成品關(guān)系、隸屬關(guān)系、節(jié)日與代表性活動(dòng)關(guān)系、近義關(guān)系、事物及其產(chǎn)出物
將上述規(guī)律復(fù)習(xí)到位，找對(duì)應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，加深印象，運(yùn)用自如
邏輯判斷
加強(qiáng)支持型、削弱質(zhì)疑型、結(jié)論型、解釋型等
將上述規(guī)律復(fù)習(xí)到位，找對(duì)應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，加深印象，運(yùn)用自如
三、復(fù)習(xí)中注意以下四個(gè)細(xì)節(jié)：
1.首先分析自我，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)克服自己的弱點(diǎn)。
2.要選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料，多做歷年真題（包括歷年國(guó)家真題），無(wú)論命題規(guī)律還是試題的難度、考查點(diǎn)，真題的設(shè)置都是非常科學(xué)到位的。而且在地方考試中有大量公務(wù)員考試真題重復(fù)出現(xiàn)，甚至一些考題不止一次的重復(fù)出現(xiàn)。因此在進(jìn)行真題練習(xí)的時(shí)候，不要走馬觀花，一定要做到位，最關(guān)鍵的是充分掌握每道題的規(guī)律和技巧。要在做真題過(guò)程中根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)總結(jié)規(guī)律，提高自己綜合分析試題的能力。
--2014年吉林省考高分考生經(jīng)驗(yàn)分享
各位考友，大家好，寫(xiě)這篇短文的目的是希望把我考公務(wù)員的一些心得體會(huì)與大家分享，主要是針對(duì)申論的一些經(jīng)驗(yàn)心得，希望能給迷茫中的考友們一點(diǎn)借鑒。
我是一個(gè)三流大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，高中選的是文科，因?yàn)槲覍?duì)理科一竅不通。上大學(xué)前兩年，受環(huán)境的影響比較大，開(kāi)始逃課、打游戲、處對(duì)象，學(xué)業(yè)幾乎荒廢。
我一共參加過(guò)兩次公務(wù)員考試，第一次是2014年年末的國(guó)家公務(wù)員考試，最終落榜，與前三名差了8分，申論成績(jī)只有可憐的44分。第二次是2014年的5月31日的吉林省公務(wù)員考試，為了能考出好成績(jī),我下了很大功夫，最終考取機(jī)關(guān)的第一名，申論成績(jī)得了60分，成功進(jìn)入面試。
2014年7月，我的好朋友鼓勵(lì)我參加國(guó)家公務(wù)員考試，這是我首次接觸公務(wù)員考試，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)信心都沒(méi)有，抱著試試看的態(tài)度，復(fù)習(xí)了兩個(gè)月，結(jié)果真的試試看了，落榜，灰心喪氣，最后決定走出低谷另謀生路。應(yīng)該說(shuō)我是幸運(yùn)的，2014年2月我應(yīng)聘到北京一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所，在這段工作生活中，我體會(huì)到了選擇工作的重要性，我意識(shí)到這不是我想要的生活,我不想每天為了那微薄的工資疲于奔命，我覺(jué)得這樣的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。當(dāng)時(shí)事務(wù)所已經(jīng)決定留下我，而我卻在4月初選擇了放棄工作，回來(lái)參加吉林公務(wù)員考試。
回來(lái)以后，跟上次一樣，還有兩個(gè)月就考試了，俗話說(shuō)，"準(zhǔn)備不充分，那就準(zhǔn)備失敗吧。"雖然時(shí)間比較短，但這次我下了決心，排除萬(wàn)難爭(zhēng)取勝利！我做了周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃：
每天7點(diǎn)起床，8點(diǎn)至9點(diǎn)半做一套行測(cè)題，用半小時(shí)對(duì)答案。10點(diǎn)到12點(diǎn)做申論，1點(diǎn)半到兩點(diǎn)半做綜合知識(shí)。因?yàn)槲业纳暾撍胶艿停∩洗问〉慕逃?xùn)，我把每天三點(diǎn)半到六點(diǎn)半的時(shí)間留給了申論，晚7點(diǎn)到8點(diǎn)，看新聞和焦點(diǎn)訪談，學(xué)習(xí)他們分析問(wèn)題的切入點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我的申論水平似乎沒(méi)有多少提高。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在申論寫(xiě)作上我缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，而且我的思維方式也是錯(cuò)誤的。而在這個(gè)時(shí)候，鄭雪峰老師的指導(dǎo)無(wú)疑給我迷茫的路上點(diǎn)起了明燈，以至最后我能夠順利通過(guò)筆試。
他提醒我，要答好申論，不僅要轉(zhuǎn)變思維方式，還要勤寫(xiě)勤練以實(shí)現(xiàn)自己申論水平的快速提升。
于是，我像一個(gè)剛學(xué)藝下山的木匠，開(kāi)始了自我修煉之路。我把每天做兩套申論改成了三套。主要做歷年真題，不要做模擬題，效果不好。我還弄到了2014--2014年全部的《半月談》期刊來(lái)閱讀。這兩個(gè)月每天除了做題、看書(shū)就是聽(tīng)新聞，我所有做過(guò)的題本、卷子、打印的資料堆起來(lái)，超過(guò)我膝蓋的高度（本人身高176CM）。唯一的娛樂(lè)就是每周日晚上看一集新出的《鋼之煉金術(shù)師》。（它讓我明白一個(gè)很重要的道理："人沒(méi)有犧牲就什么也得不到，為了得到什么，就要付出同等的代價(jià)，這就是等價(jià)交換原則。"這部動(dòng)漫激勵(lì)了我，大家有空看看，強(qiáng)烈推薦。）
看到這里，我想大家應(yīng)該明白,我筆試的成功主要來(lái)源于選對(duì)了復(fù)習(xí)的方向和老師的精心指導(dǎo)。分析了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到了不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。才換來(lái)了筆試第一名的成績(jī)。
言歸正傳，有人說(shuō)，得申論者得天下，我認(rèn)為很有道理，在多數(shù)人都緊張的復(fù)習(xí)行測(cè)和公共知識(shí)的時(shí)候，這兩科的分?jǐn)?shù)是比較平均的拉不開(kāi)多少差距。而如果申論的成績(jī)提高10分到20分，會(huì)把很多人甩開(kāi)很遠(yuǎn)！
北京市公務(wù)員面試屆時(shí)由北京市委組織部門(mén)、人事部門(mén)組織實(shí)施。
一、公務(wù)員考試面試流程
1．確定面試對(duì)象
由人事考試機(jī)構(gòu)按照錄取1:3的比例，參照調(diào)劑因素、資格復(fù)核淘汰因素、體檢、政審淘汰因素等，確定一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)線。上線考生的筆試成績(jī)按照各個(gè)職位從高到低的原則排名，總分并列的，比較《行測(cè)》和《申論》合計(jì)分?jǐn)?shù)，進(jìn)行成績(jī)排名，進(jìn)入面試的考生名單和成績(jī)排名情況應(yīng)在網(wǎng)站上予以公布，接受考生和社會(huì)各界的監(jiān)督。進(jìn)行資格復(fù)審之后，人事考試機(jī)構(gòu)確定最終正式進(jìn)入面試的考生名單，考生將得到正式的面試通知書(shū)或考試證件，并得到面試的地點(diǎn)、時(shí)間和注意事項(xiàng)的通知。
2．面試報(bào)到抽簽
一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對(duì)考生身份證件和面試通知書(shū)等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽。
3．候考
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開(kāi)，有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督。
4．進(jìn)入考場(chǎng)
按照順序，考生依次進(jìn)入考場(chǎng)。
5．答題
考生進(jìn)入后，直接走到考生席，站定后向各位考官問(wèn)好，得到“請(qǐng)坐”的指令后，考生可以落座，開(kāi)始答題。
6．退場(chǎng)
考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充，多數(shù)時(shí)間已到，考生此時(shí)一般回答無(wú)補(bǔ)充。主考官宣布請(qǐng)考生退場(chǎng)，到候分室等候分?jǐn)?shù)。
二、公務(wù)員考試面試基本模式
公務(wù)員面試是一門(mén)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的科目，在備考的過(guò)程中，考生必須掌握一定的知識(shí)和技巧，復(fù)習(xí)計(jì)劃竭力做到科學(xué)合理，突出“實(shí)戰(zhàn)性”和“實(shí)用性”的“雙實(shí)戰(zhàn)略”。“技巧、方法、戰(zhàn)略”是決戰(zhàn)公考面試的必備武器。公務(wù)員面試是公務(wù)員考試的必考環(huán)節(jié)，相對(duì)筆試而言，面試更傾向于考察考生的綜合素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家公務(wù)員面試相關(guān)規(guī)定、面試對(duì)象和招考職位的要求，可以采用結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、文件筐作業(yè)和實(shí)際操作等方法進(jìn)行。
目前我國(guó)公務(wù)員考試的面試模式主要采取和使用頻率相對(duì)較高的就是“結(jié)構(gòu)化面試法”和“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法”，北京市公務(wù)員考試大綱明確規(guī)定，有條件的地方可以采用“情景模擬的形式”。
（一）結(jié)構(gòu)化面試法
1.問(wèn)答式：由考官按面試題本要求提問(wèn)，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順應(yīng)式解答三種形式。
2.答辯式：考生就某種理念、意見(jiàn)或行為回答考官的質(zhì)詢、質(zhì)疑。
公務(wù)員考試一般采用結(jié)構(gòu)化面試的方法，結(jié)構(gòu)化面試與其他面試方法相比，更為適合大型人才選拔考試，更科學(xué)、正規(guī)、系統(tǒng)，程序更嚴(yán)密，可實(shí)施性更強(qiáng)，且測(cè)評(píng)結(jié)果的效果的效度和信度得到普遍認(rèn)可。
綜合分析能力是結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考察的一種能力，由綜合和分析兩個(gè)部分組成。“綜合”指的是把分析過(guò)的對(duì)象或現(xiàn)象的各個(gè)部分、各屬性聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體。“分析”指的是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。在面試中，它要求考生對(duì)所考查的事物、現(xiàn)象、概念不但能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，而且能從微觀方面予以考慮，并能充分注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。
根據(jù)近年來(lái)公考面試情況的分析，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系能力和應(yīng)急、應(yīng)變能力等類(lèi)的題目，考生回答的相對(duì)較好，得分也比較高。對(duì)于綜合分析能力類(lèi)的問(wèn)題，考生的成績(jī)不甚理想，偏題、離題或者答非所問(wèn)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多考生也恰恰因?yàn)檫@種類(lèi)型的題目回答失敗而不能成功地通過(guò)面試，與公務(wù)員失之交臂。所以，如何角度巧妙、邏輯嚴(yán)密、條理清晰地把這類(lèi)題目回答好，獲得各位考官的高度認(rèn)可，成為參加公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的考生所必須面對(duì)而且必須解決的問(wèn)題。
細(xì)心的考生，也許對(duì)綜合分析型的面試題目有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。對(duì)這類(lèi)題目的回答，與公務(wù)員筆試中申論文章的寫(xiě)作有很大的相似之處，只不過(guò)它是以面試題目的形式出現(xiàn)，通過(guò)口頭表達(dá)的形式來(lái)檢驗(yàn)考生的綜合分析問(wèn)題的能力。解答這類(lèi)題目需要兩個(gè)步驟：首先，認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵信息。其次，確立正確的答題角度，采取辯證分析的方法。
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的社會(huì)聯(lián)系越來(lái)越密切，社會(huì)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，行政管理與服務(wù)的作用也越來(lái)越突出。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)向作用，直接影響到黨和政府在人民群眾心目中的形象，公務(wù)員做到勤政廉政高效，是做好管理與服務(wù)工作的必要條件。近幾年北京市公務(wù)員面試大都采用結(jié)構(gòu)化面試模式，一般分為五種類(lèi)型，即求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性類(lèi)、人際關(guān)系的意識(shí)與技巧類(lèi)、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力類(lèi)、綜合分析能力類(lèi)以及應(yīng)變能力類(lèi)。其中，以綜合分析類(lèi)難度最大，具體又可分為哲理類(lèi)、熱點(diǎn)類(lèi)、觀點(diǎn)評(píng)論類(lèi)等等：
（1）哲理類(lèi)
例如，一個(gè)漁夫有一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)，兩個(gè)路人，一個(gè)要了鮮魚(yú)，一個(gè)要了魚(yú)竿。要了鮮魚(yú)的路人很快就將魚(yú)煮熟吃了，不久他就餓死了。而要了魚(yú)竿的路人向大海走去，可是還沒(méi)到海邊他也餓死了。你是怎么理解的?
此類(lèi)問(wèn)題可以從多角度解答，思路可以較為發(fā)散，例如上題，既可以從團(tuán)隊(duì)合作的角度作答，也可以從“近期目標(biāo)”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)”之間的關(guān)系，“治標(biāo)”與“治本”之間的關(guān)系等角度做答。
（2）熱點(diǎn)類(lèi)
此類(lèi)問(wèn)題需要在了解國(guó)家的方針政策的基礎(chǔ)上，展開(kāi)分析，或者積極支持或者辯證分析，并能提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
例如，國(guó)務(wù)院出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，超市禁用超薄塑料袋，你對(duì)此的看法是什么？
再如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織20名優(yōu)秀教師去城市工作,有人認(rèn)為有助于資源組合，有人認(rèn)為會(huì)造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)人才的流失，你的看法是什么？
回答此類(lèi)問(wèn)題一般應(yīng)按照如下思路回答：
第一步，亮明觀點(diǎn)。一般可表述為：關(guān)于上述做法，我們認(rèn)為應(yīng)該辨證的看待。尤其可取的一面，不可避免的也存在一定不足之處。
第二步，利弊分析。可做如下表述：選拔二十個(gè)優(yōu)秀教師去城市工作，對(duì)于優(yōu)秀教師而言，是對(duì)他們工作成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)，不但可以激發(fā)他們?cè)俳釉賲枺〉酶觾?yōu)秀的成績(jī)，而且可以激勵(lì)更多的教師努力工作，在教育戰(zhàn)線上做出優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，這種做法也有助于教師資源的優(yōu)化組合和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。但是，任何事物的發(fā)展，都不可避免負(fù)面效應(yīng)。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的教學(xué)而言，輸送優(yōu)秀教師給城市，無(wú)疑是一種損失，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量的提升、教師隊(duì)伍的穩(wěn)定以及招生也會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。
第三步，政策優(yōu)化。可作結(jié)論表述：所以，針對(duì)這種情況，就要求當(dāng)?shù)卣鶕?jù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，深化教育改革，科學(xué)決策，統(tǒng)籌規(guī)劃，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持城市的同時(shí)，要注意城市反哺鄉(xiāng)鎮(zhèn)，取得共同發(fā)展。而不能顧此失彼，在一方發(fā)展的同時(shí)，導(dǎo)致另一方的退步。
（3）觀點(diǎn)評(píng)論類(lèi)
例如，南京出現(xiàn)部分小學(xué)生炒股、買(mǎi)基金等，你如何看待？
此類(lèi)問(wèn)題，類(lèi)似于申論，可以參照申論的基本解答思路，這也符合認(rèn)識(shí)事物的基本思路，即，提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，當(dāng)然三個(gè)層面可以根據(jù)具體情況有所側(cè)重。例如上題可以按以下思路做答。
第一步，提出問(wèn)題。這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，不是空穴來(lái)風(fēng)，而是有一定的原因的。我們應(yīng)該辨證地分析，慎重地對(duì)待。
第二步，分析問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該看到它積極的一面，隨著經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善，如今不少孩子手中所擁有的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)越來(lái)越多，讓這些孩子合理支配他們手中的“資金”，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是十分必要的。其次，雖然孩子也需要理財(cái)知識(shí)，但我們不能忽視它的消極作用。炒股是風(fēng)險(xiǎn)投資，如果孩子沉浸在股市、基金市場(chǎng)，不僅會(huì)分散他們的學(xué)習(xí)注意力，而且還會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成金錢(qián)至上、惟利是圖、不勞而獲，甚至投機(jī)的思想。小學(xué)時(shí)代，是孩子們長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、立品格的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，如果形成不良良習(xí)氣，不但對(duì)身心有害，還不利于形成正確、科學(xué)、健康的世界觀與人生觀。
第三步，解決問(wèn)題。所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)校要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，適當(dāng)進(jìn)行一些理財(cái)知識(shí)的教育，但不能避重就輕，并要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子正確處理好理財(cái)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，努力讓孩子的身心獲得健康的發(fā)展。
解此類(lèi)題目，只要掌握基本題型與技巧，有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，在回答問(wèn)題的時(shí)候能夠從題目的實(shí)際出發(fā)，充分提取相關(guān)知識(shí)，做到觀點(diǎn)正確，角度合理，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)句流暢，就可在面試中高分勝出。
（二）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。考生一般按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組（一般為5-7人）在無(wú)人組織的情況下，就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)（無(wú)支持人）討論，各自提出自己的見(jiàn)解。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種有效的測(cè)評(píng)工具，其測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)主要包括：受測(cè)者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少；是否善于提出新的見(jiàn)解和方案；敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致；看能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)；語(yǔ)言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見(jiàn)的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等等。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式具有很強(qiáng)的人際互動(dòng)性，更直接的競(jìng)爭(zhēng)性。考生在作答時(shí)，更要注意以下作答原則：
一要充滿信心，積極主動(dòng)發(fā)言。搶先發(fā)言會(huì)給人一種“主動(dòng)積極”的印象，所以在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過(guò)程中應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己，比如，可多做記錄，多做總結(jié)，多做矛盾協(xié)調(diào)。
二要處理好人際關(guān)系。言詞要真誠(chéng)可信不要冷落他人；不要我行我素；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的談話；不能口出惡言。反駁其他考生的觀點(diǎn)時(shí)不能態(tài)度粗暴惡語(yǔ)相加，要有一個(gè)尊重他人的態(tài)度。不搞“一言堂”。在充分表達(dá)自己觀點(diǎn)后不要壟斷發(fā)言。
三要言之有物。要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅；善于利用別人的觀點(diǎn)；留意聽(tīng)清題意，謹(jǐn)慎要求重復(fù)。舉例切記恰當(dāng)，切題才是關(guān)鍵；發(fā)言時(shí)最好語(yǔ)言精煉、觀點(diǎn)鮮明、邏輯縝密。
貧寒丈夫踏上“考碗”路
2010年12月的一個(gè)深夜，一臉疲憊的朱亮從遵義趕回貴陽(yáng)的家中，這次遠(yuǎn)赴福建趕考公務(wù)員，他又名落孫山。沒(méi)等他緩過(guò)氣來(lái)，忍無(wú)可忍的妻子錢(qián)佳佳突然爆發(fā)了：“算我倒霉，怎么嫁給你這個(gè)文不行武不行的廢人！”靜夜里，錢(qián)佳佳歇斯底里的哭聲異常刺耳。這次爭(zhēng)吵，點(diǎn)開(kāi)了這對(duì)夫妻時(shí)常內(nèi)戰(zhàn)的秘密――朱亮已經(jīng)在公務(wù)員考試中連續(xù)失敗10次……
1987年1月，朱亮出生于江西南昌，5歲時(shí)隨父母遷居貴州遵義市。父母都是打工者，家中經(jīng)濟(jì)窘迫。抱著改變命運(yùn)的期望，一表人才的朱亮學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，2004年9月成功考入貴州師范大學(xué)。由于學(xué)習(xí)勤奮、文筆優(yōu)秀，朱亮成了學(xué)校里小有名氣的才子。
2007年暑假，朱亮在返回遵義的車(chē)上結(jié)識(shí)了同齡女生錢(qián)佳佳。她面容溫婉，走到哪里都招惹異性熱切的目光。因?yàn)闀炣?chē)，錢(qián)佳佳一路面色蒼白，朱亮體貼地在過(guò)道中蹲了幾個(gè)小時(shí)，只為讓她躺得舒服些。錢(qián)佳佳不由對(duì)他萌生了好感。
錢(qián)佳佳的父母都是當(dāng)?shù)氐臋C(jī)關(guān)干部，家庭條件優(yōu)越。朱亮此刻就預(yù)料到，雙方并不相稱的家境會(huì)給這段戀情帶來(lái)何等麻煩。為了供養(yǎng)朱亮讀大學(xué)，他的母親在菜市幫人擺攤，父親則在某小區(qū)當(dāng)保安。然而，由不得朱亮猶豫，等暑假結(jié)束返校時(shí)，他們已經(jīng)成了校園內(nèi)一對(duì)令人羨慕的才子佳人，并早早地偷吃了禁果。
2008年春節(jié)，錢(qián)佳佳帶朱亮回了家。可當(dāng)?shù)弥母改付紱](méi)有正式職業(yè)后，錢(qián)佳佳父母的臉上立刻寫(xiě)明了不滿意。他們把朱亮晾在一邊，自顧自和兩個(gè)鄰居打麻將。這次上門(mén)受到的奚落，對(duì)朱亮精神上是很大的打擊。然而，自幼嬌生慣養(yǎng)、性格自負(fù)又追求完美的錢(qián)佳佳卻不甘心她的初戀就這樣夭折，她總是鼓勵(lì)朱亮：“你肯定會(huì)功成名就的。”回到學(xué)校后，為了準(zhǔn)備畢業(yè)論文，她特意在校外租了一間房，拉著朱亮過(guò)起了同居生活，發(fā)誓要把這段愛(ài)情進(jìn)行到底。
2008年4月，就在兩人四處求職之際，錢(qián)佳佳突然嘔吐不止，去醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)是懷孕了。朱亮一時(shí)不知所措，錢(qián)佳佳倒很鎮(zhèn)定：“這孩子是我們愛(ài)情的結(jié)晶，我不想打掉。”她立刻返回遵義向父母說(shuō)明情況，提出馬上結(jié)婚。錢(qián)家父母一聽(tīng)就炸了，堅(jiān)決要求女兒去做流產(chǎn)手術(shù)，并把她看管起來(lái)。
錢(qián)佳佳也犯了倔勁，趁父母不備偷出戶口本，和朱亮登記結(jié)婚了。女兒的一意孤行讓父親氣憤不已，他把女兒趕出家門(mén)，聲稱斷絕父女關(guān)系。朱亮和錢(qián)佳佳的就業(yè)計(jì)劃被徹底打亂了。
朱亮的母親身體不好，因長(zhǎng)年積勞成疾引發(fā)了嚴(yán)重的心臟病。朱亮本計(jì)劃畢業(yè)后就在遵義就業(yè)，方便照顧母親，并已經(jīng)通過(guò)自己的高中同學(xué)，在遵義的一家咨詢公司簽訂了就業(yè)意向。錢(qián)佳佳執(zhí)意不肯回遵義，她對(duì)朱亮說(shuō)：“我爸爸這么反對(duì)我們結(jié)婚，還不是瞧不起你這個(gè)人。我們現(xiàn)在就留在貴陽(yáng)，混得像個(gè)人樣時(shí)再讓他后悔！”
于是，大學(xué)畢業(yè)后，他們就在貴陽(yáng)師范大學(xué)附近租房暫住下來(lái)。朱亮的父母從老家給他們寄來(lái)了一萬(wàn)元，這是他們?nèi)康募耶a(chǎn)。此時(shí)，生計(jì)問(wèn)題迫在眉睫。已經(jīng)懷孕的錢(qián)佳佳肯定不可能出去找工作，朱亮便讓妻子在家休養(yǎng)，自己四處去找工作。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生居然這么多，一個(gè)文員的職位都能引來(lái)幾十個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者。
兩個(gè)月后，他才找到了一份拉廣告的工作。朱亮人生地不熟，哪里去找客源。一連拿了三個(gè)月只有800元的底薪后，還被老板警告：下個(gè)月再拉不到廣告就走人！為了維持生計(jì)，朱亮只好在業(yè)余時(shí)間去做兼職，幫人發(fā)街頭小廣告，給小學(xué)生做補(bǔ)習(xí)老師，每天忙得疲憊不堪。可他們的生活依然捉襟見(jiàn)肘。
2009年元旦過(guò)后，錢(qián)佳佳即將分娩，可兩個(gè)人的積蓄僅有三千元。錢(qián)佳佳無(wú)奈之下，只好向母親求助。錢(qián)家父母雖然氣憤女兒的一意孤行，但畢竟是自己的獨(dú)生女，錢(qián)母當(dāng)即來(lái)到貴陽(yáng)，陪女兒待產(chǎn)。
2009年2月4日，錢(qián)佳佳產(chǎn)下了女兒朱倩怡。從麻藥中剛剛清醒過(guò)來(lái)，她就對(duì)守候在病床前的朱亮大聲宣布：“我決定了，全力支持你考公務(wù)員！我不能讓我的女兒像我一樣衣食無(wú)著！”朱亮一陣心悸。
“考碗”成敗兩重天
屢戰(zhàn)屢敗心惶惶
錢(qián)佳佳的決定不是一時(shí)沖動(dòng)。從小生活在機(jī)關(guān)干部家庭里，讓她感到這份職業(yè)的穩(wěn)定與體面。這大半年來(lái)朱亮的求職遭遇，也讓她更加渴望穩(wěn)定可靠的生活。如果朱亮能考上公務(wù)員，他們就可以衣錦還鄉(xiāng)，在親戚中替父母找回臉面。
于是她對(duì)丈夫循循善誘：“公務(wù)員是‘金飯碗’，考上就衣食無(wú)憂。我爸都說(shuō)了，只要你考公務(wù)員，在經(jīng)濟(jì)上他會(huì)支持。”錢(qián)佳佳還說(shuō)：“哪怕外企，工作時(shí)間和收入也都不穩(wěn)定，哪有當(dāng)公務(wù)員好。一旦有個(gè)一官半職，這輩子也算光宗耀祖了。”聽(tīng)妻子說(shuō)得頭頭是道，朱亮也動(dòng)了心。但他還是很有顧慮地說(shuō)：“考公務(wù)員的人那么多，我能考上嗎？”“一次考不上再考第二次，一年考不上第二年再考。”錢(qián)佳佳堅(jiān)定地說(shuō)。
女兒滿月后，錢(qián)佳佳的母親回遵義上班去了，臨行前給他們留下了五萬(wàn)元錢(qián)。而此時(shí)，朱亮也因沒(méi)完成廣告公司的業(yè)務(wù)量而失業(yè)了，錢(qián)佳佳索性不讓他再找工作，專心在家備考。她對(duì)丈夫說(shuō)：“我打聽(tīng)了一下，貴州省今年7月份有公務(wù)員考試，你從現(xiàn)在起就專心在家準(zhǔn)備，別的什么也不要想。”
為了給朱亮創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，錢(qián)佳佳特意從母親留下的錢(qián)中抽出一萬(wàn)元，租了個(gè)二室一廳的大房子，把其中最寬敞明亮的一間騰出來(lái)給朱亮當(dāng)書(shū)房。她又托人從北京買(mǎi)來(lái)一大箱公務(wù)員應(yīng)考復(fù)習(xí)資料給朱亮參考，還包攬了家里所有的家務(wù)。看著嬌弱的妻子每天獨(dú)自帶女兒，朱亮心里沉甸甸的。
為了回報(bào)妻子這份愛(ài)，他把所有精力都放在復(fù)習(xí)迎考上，簡(jiǎn)直比當(dāng)年高考時(shí)還用功。苦熬了四個(gè)月，2009年6月，貴州省招考公務(wù)員終于開(kāi)始報(bào)名。當(dāng)朱亮帶齊所有的材料，興沖沖地趕赴貴州省就業(yè)局大廳才發(fā)現(xiàn)，昔日冷冷清清的大廳此時(shí)已經(jīng)人山人海。
他擠到招考職位表前看了半天，發(fā)現(xiàn)不要求是貴州省戶籍的名額非常有限，好不容易選定一個(gè)職位，卻發(fā)現(xiàn)想報(bào)考這個(gè)職位的至少有800人，朱亮的心頓時(shí)懸了起來(lái)。
7月，考試如期舉行，朱亮感覺(jué)考得還不錯(cuò)。成績(jī)公示后他發(fā)現(xiàn)，自己的筆試成績(jī)排在前五名！那一刻，錢(qián)佳佳激動(dòng)極了，趕緊打電話把這個(gè)喜訊告訴了自己的爸爸媽媽。大家都說(shuō)：“朱亮考上公務(wù)員了。”面試后，朱亮并沒(méi)有被錄取，他有些無(wú)地自容。錢(qián)佳佳也十分失望，但她轉(zhuǎn)而安慰丈夫說(shuō)：“你能考進(jìn)前五，說(shuō)明已經(jīng)非常有實(shí)力，咱們明年接著考。”
可此時(shí)朱亮失業(yè)已經(jīng)大半年了，兩口子都沒(méi)有收入，錢(qián)母留下的五萬(wàn)元錢(qián)也即將花盡，生計(jì)問(wèn)題又嚴(yán)峻地?cái)[在他們面前了。朱亮打算出去打工，卻再次被錢(qián)佳佳勸阻。這個(gè)固執(zhí)的小女子早有主意，雖然女兒還不滿8個(gè)月，但她絕然地給她斷了奶，在一家商貿(mào)公司找了份秘書(shū)的工作。她不容置疑地對(duì)朱亮說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是考公務(wù)員。今年考不上明年考，貴州的考不上就到外省去考。只要破釜沉舟就一定有結(jié)果！”
為了不讓朱亮分心，她把女兒送進(jìn)了一家托兒所，女兒那么小，每天回來(lái)都哭得聲音嘶啞。朱亮想自己帶孩子，錢(qián)佳佳卻堅(jiān)決不同意。朱亮只能把所有的憋悶發(fā)泄到了復(fù)習(xí)迎考上，他在自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃上特地標(biāo)注了一句：不成功，則成仁！眼下他已經(jīng)沒(méi)了退路。
從2009年10月到2011年12月底，朱亮把目光放到全國(guó)，先后參加了廣西、廣東、湖南等地的六次公務(wù)員考試。盡管異乎尋常地努力，卻一次次地失敗，有兩次筆試他都只以一分之差而失去了面試的機(jī)會(huì)。屢敗屢戰(zhàn)中，朱亮得知了一個(gè)令他心酸的名詞。像他這樣考公務(wù)員的人，現(xiàn)在被稱為“考碗族”――顧名思義，就是不考到“金飯碗”就誓不罷休的一群人。可朱亮始終不明白，難道世上就只有公務(wù)員才是“金飯碗”？就不能出去打工、創(chuàng)業(yè)？
可每當(dāng)朱亮試圖和錢(qián)佳佳討論心頭的困惑時(shí)，她的反應(yīng)都很激烈：“你要本錢(qián)沒(méi)本錢(qián)，要人脈沒(méi)人脈，怎么創(chuàng)業(yè)？除了當(dāng)公務(wù)員，隨便什么單位說(shuō)不準(zhǔn)哪天就失業(yè)了，你怎么給我和女兒一個(gè)穩(wěn)固的家庭？”
考試的連連失利，頻繁外出赴考的路費(fèi)報(bào)名費(fèi)，還有養(yǎng)女兒節(jié)節(jié)攀升的費(fèi)用，讓這個(gè)小家陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)之中。當(dāng)初錢(qián)母資助的五萬(wàn)元早已花個(gè)精光，而錢(qián)佳佳每月不到三千元的工資，根本不夠開(kāi)銷(xiāo)。經(jīng)濟(jì)上的壓力漸漸讓她不堪重負(fù)。兩人開(kāi)始頻繁為家庭瑣事?tīng)?zhēng)吵，因?yàn)槭潜诲X(qián)佳佳“養(yǎng)”著，沒(méi)有任何收入的朱亮屢屢敗下陣來(lái)。
“金榜題名”被拆穿
瘋狂丈夫罪滔天
2012年2月初，貴陽(yáng)街頭彌漫著新年的氣息。朱亮已經(jīng)幾年沒(méi)回家過(guò)年了，他很想帶著老婆女兒，回家陪父母好好住上幾天。可錢(qián)佳佳冷冷地掏出一個(gè)賬本，算給他看：“我們現(xiàn)在一共只有兩千多塊，怎么回家？再說(shuō)我爸媽早跟親戚說(shuō)你考上公務(wù)員了，現(xiàn)在回去丟人嗎？”對(duì)妻子，朱亮第一次萌生了既愛(ài)又厭的復(fù)雜心態(tài)。他突然發(fā)現(xiàn)，錢(qián)佳佳原來(lái)是個(gè)性格偏執(zhí)、凡事喜歡鉆牛角尖的人。
幾天后，朱亮的父親打電話問(wèn)他什么時(shí)候回家，并說(shuō)他母親最近病情加重，特別想念兒子孫女。朱亮支支吾吾地告訴父親，錢(qián)佳佳希望他先考公務(wù)員。老人長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“孩子，那你就安心考試吧。家里的事不用操心，爸最近還找了個(gè)兼職，幫朋友看水果攤。”放下電話，朱亮大哭了一場(chǎng)。
大年三十的晚上，錢(qián)佳佳抱著女兒看春晚。朱亮草草吃完晚飯后躲進(jìn)了房間，他不敢再呆在妻子身邊。她的沉默比責(zé)罵更傷人。12點(diǎn)鐘聲過(guò)后，岳父給他打來(lái)電話，大罵這個(gè)女婿“不像個(gè)男人，一點(diǎn)用都沒(méi)有”。朱亮捧著話筒，就像是一個(gè)等待法官判決的囚犯……
2012年春節(jié)過(guò)后，在妻子的逼迫下，朱亮第10次報(bào)考了公務(wù)員考試，這回是某機(jī)關(guān)補(bǔ)錄公務(wù)員，大概有5個(gè)名額。待朱亮去報(bào)名時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩千多人在報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)名額。那一瞬間，他只覺(jué)得頭腦一陣眩暈，根本看不進(jìn)書(shū)。錢(qián)佳佳不知道丈夫的苦惱，說(shuō)：“這次再考不上，你真的無(wú)法交代了！”
5月，結(jié)果下來(lái)了，朱亮迎接了他的第10次失敗。那一瞬間，他真不知該如何面對(duì)妻子。令他意外的是，這次入圍者中也有一個(gè)“朱亮”，和他的名字一模一樣。看著這個(gè)幸運(yùn)兒，朱亮心頭跳出一個(gè)瘋狂的念頭：何不冒充考上了，這樣好歹還能過(guò)幾天太平日子！他壯著膽子回家向妻子“報(bào)喜”了。
不敢置信的錢(qián)佳佳高興地大哭起來(lái)。她一邊哭，一邊打電話回家報(bào)喜：“是啊，考上了，職位不錯(cuò)！”朱亮厭惡地轉(zhuǎn)身回房，他覺(jué)得妻子和其家人根本不關(guān)心他這個(gè)人，他們關(guān)心的只有面子和職位。
從2012年5月底開(kāi)始，錢(qián)佳佳天天盼著朱亮上班。眼看實(shí)在蒙不下去了，從6月中旬開(kāi)始，朱亮不得不擺出一副“上班”的架勢(shì)。每天早上，他都西裝革履，夾著個(gè)公文包和錢(qián)佳佳一起出門(mén)，然后當(dāng)著妻子的面坐上開(kāi)往市政府的公交。坐上沒(méi)幾站，他就下車(chē)，然后不是去人才市場(chǎng)摸行情，便是到市圖書(shū)館、藝術(shù)館混上一天，直到傍晚五點(diǎn)多才慢慢往家走。朱亮心想，反正事情早晚會(huì)穿幫，如果到時(shí)候自己已找到一份不錯(cuò)的工作，錢(qián)佳佳也許就沒(méi)那么生氣。
2012年12月19日，錢(qián)佳佳提前下班，突然想去看看朱亮的上班環(huán)境。可是找到“朱亮”一看，根本就是一個(gè)陌生人。這樣一來(lái)，朱亮近半年來(lái)的謊言徹底被揭穿。眼看事情敗露，他哀求妻子放過(guò)自己：“就算不考公務(wù)員，我也可以出去找份工作，好好照顧你和女兒。”可急火攻心的錢(qián)佳佳卻只是大罵：“我爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你真是個(gè)騙子。當(dāng)初我不顧一切跟著你，真是瞎了眼，我要跟你離婚……”
2013年2月20日清晨五點(diǎn)，兩人又因瑣事?tīng)?zhēng)吵。錢(qián)佳佳再次說(shuō)他是個(gè)廢物，并說(shuō)要帶著女兒離家出走。頃刻間，朱亮心頭積壓已久的憤怒瘋狂涌了出來(lái)，可不管他怎么大聲制止，錢(qián)佳佳還是不停地怒罵著：“沒(méi)用，不是男人，從一開(kāi)始就不該跟你結(jié)婚……”朱亮只覺(jué)得在妻子的怒罵中，自己已經(jīng)被揭得體無(wú)完膚了。此刻在朱亮眼中，妻子已經(jīng)成了他的痛苦根源，如果不除掉她，他就永遠(yuǎn)無(wú)法解脫！
爭(zhēng)吵過(guò)后，疲憊不堪的錢(qián)佳佳又睡著了。而獨(dú)自跑到書(shū)房里的朱亮卻始終無(wú)法鎮(zhèn)定下來(lái)。他仿佛狂魔上身，只想著怎么才能讓妻子再?zèng)]機(jī)會(huì)罵他。上午9時(shí)許，朱亮從廚房里找來(lái)一根繩索，悄悄地潛進(jìn)臥室，一把勒住熟睡的錢(qián)佳佳的脖子，邊勒邊罵：“叫你罵我，叫你逼我考公務(wù)員，叫你離婚，我掐死你！”事出意外，錢(qián)佳佳根本沒(méi)辦法反抗，很快就窒息死亡。
朱亮沒(méi)想到動(dòng)作過(guò)大，把一邊睡覺(jué)的女兒驚醒。她立刻號(hào)啕大哭起來(lái)。朱亮怕鄰居聽(tīng)到，忙捂住她的嘴巴把她抱進(jìn)廚房，可女兒一直哭鬧，手足無(wú)措的朱亮一把提起她，將其溺死在廚房的水盆里。第二天下午，朱亮在衛(wèi)生間用菜刀將錢(qián)佳佳碎尸，將頭部和軀干分別藏匿，將女兒的尸體拋棄在路邊的灌木叢里，然后逃離貴陽(yáng)。
2013年3月10日中午，錢(qián)佳佳的尸體被一位路過(guò)的老人發(fā)現(xiàn)并報(bào)案。6月22日中午，朱亮在重慶市火車(chē)站旁被抓獲。2013年10月23日，貴陽(yáng)中院對(duì)此案進(jìn)行審理時(shí)，提起案發(fā)時(shí)的一些細(xì)節(jié)，被告席上的朱亮禁不住失聲痛哭，追悔莫及，強(qiáng)烈請(qǐng)求法官判他速死。
（文中人名均為化名）
1.確定面試對(duì)象由人事考試機(jī)構(gòu)按照錄取1:3或1:5的比例，參照調(diào)劑因素、資格復(fù)核淘汰因素、體檢、政審淘汰因素等，確定一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)線。上線考生的筆試成績(jī)按照各個(gè)職位從高到低的原則排名，總分并列的，比較《行測(cè)》和《申論》合計(jì)分?jǐn)?shù)，進(jìn)行成績(jī)排名，進(jìn)入面試的考生名單和成績(jī)排名情況應(yīng)在網(wǎng)站上予以公布，接受考生和社會(huì)各界的監(jiān)督。進(jìn)行資格復(fù)審之后，人事考試機(jī)構(gòu)確定最終正式進(jìn)入面試的考生名單，考生將得到正式的面試通知書(shū)或考試證件，并得到面試的地點(diǎn)、時(shí)間和注意事項(xiàng)的通知。
面試報(bào)到抽簽一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對(duì)考生身份證件和面試通知書(shū)等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽。
2.候考考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開(kāi)，有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督。
3.進(jìn)入考場(chǎng)按照順序，考生依次進(jìn)入考場(chǎng)。
4.答題考生進(jìn)入后，直接走到考生席，站定后向各位考官問(wèn)好，得到“請(qǐng)坐”的指令后，考生可以落座，開(kāi)始答題。
5.退場(chǎng)考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充，多數(shù)時(shí)間已到，考生此時(shí)一般回答無(wú)補(bǔ)充。主考官宣布請(qǐng)考生退場(chǎng)，到候分室等候分?jǐn)?shù)。
二、公務(wù)員考試面試基本模式
公務(wù)員面試是一門(mén)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的科目，在備考的過(guò)程中，考生必須掌握一定的知識(shí)和技巧，復(fù)習(xí)計(jì)劃竭力做到科學(xué)合理，突出“實(shí)戰(zhàn)性”和“實(shí)用性”的“雙實(shí)戰(zhàn)略”，“技巧、方法、戰(zhàn)略”這三點(diǎn)是決戰(zhàn)公考面試的必備武器。公務(wù)員面試是公務(wù)員考試的必考科目之一，相對(duì)筆試而言，面試更傾向于考察考生的綜合素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家公務(wù)員面試相關(guān)規(guī)定、面試對(duì)象和招考職位的要求，可以采用結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、文件筐作業(yè)和實(shí)際操作等方法進(jìn)行。
目前我國(guó)中央國(guó)考的面試模式主要采取和使用頻率相對(duì)較高的就是“結(jié)構(gòu)化面試法”和“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法”。
(一)結(jié)構(gòu)化面試法
A.問(wèn)答式：由考官按面試題本要求提問(wèn)，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順應(yīng)式解答三種形式。
B.答辯式：考生就某種理念、意見(jiàn)或行為回答考官的質(zhì)詢、質(zhì)疑。
公務(wù)員考試一般采用結(jié)構(gòu)化面試的方法，結(jié)構(gòu)化面試與其他面試方法相比，更為適合大型人才選拔考試，更科學(xué)、正規(guī)、系統(tǒng)，程序更嚴(yán)密，可實(shí)施性更強(qiáng)，且測(cè)評(píng)結(jié)果的效果的效度和信度得到普遍認(rèn)可。
綜合分析能力是結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考察的一種能力，由綜合和分析兩個(gè)部分組成。“綜合”指的是把分析過(guò)的對(duì)象或現(xiàn)象的各個(gè)部分、各屬性聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體。“分析”指的是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。在面試中，它要求考生對(duì)所考查的事物、現(xiàn)象、概念不但能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，而且能從微觀方面予以考慮，并能充分注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。
根據(jù)近年來(lái)公考面試情況的分析，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系能力和應(yīng)急、應(yīng)變能力等類(lèi)的題目，考生回答的相對(duì)較好，得分也比較高。對(duì)于綜合分析能力類(lèi)的問(wèn)題，考生的成績(jī)不甚理想，偏題、離題或者答非所問(wèn)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多考生也恰恰因?yàn)檫@種類(lèi)型的題目回答失敗而不能成功地通過(guò)面試，與公務(wù)員失之交臂。的確，在短短五分鐘的時(shí)間里而且是高度緊張的狀態(tài)下，達(dá)到全面、正確、完整地回答一個(gè)綜合分析型的題目絕非易事。所以，如何角度巧妙、邏輯嚴(yán)密、調(diào)理清晰地把這類(lèi)題目回答出來(lái)，獲得各位考官的高度認(rèn)可，成為參加公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的考生所必須面對(duì)而且必須解決的問(wèn)題。
細(xì)心的考生，也許對(duì)綜合分析型的面試題目有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。對(duì)這類(lèi)題目的回答，與公務(wù)員筆試中申論文章的寫(xiě)作有很大的相似之處，只不過(guò)它是以面試題目的形式出現(xiàn)，通過(guò)口頭表達(dá)的形式來(lái)檢驗(yàn)考生的綜合分析問(wèn)題的能力。解答這類(lèi)題目需要兩個(gè)步驟：首先，認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵信息。其次，確立正確的答題角度，采取辯證分析的方法。
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的社會(huì)聯(lián)系越來(lái)越密切，社會(huì)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，行政管理與服務(wù)的作用也越來(lái)越突出。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)向作用，直接影響到黨和政府在人民群眾中的形象，公務(wù)員做到勤政廉政高效，是做好管理與服務(wù)工作的必要條件，近幾年北京公務(wù)員面試所采用的大部分都是結(jié)構(gòu)化面試的模式，可以分為一下五種題型：求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性類(lèi);人際關(guān)系的意識(shí)與技巧類(lèi);計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力類(lèi);綜合分析能力類(lèi);應(yīng)變能力類(lèi)。
其中，以綜合分析類(lèi)難度最大，具體又可分為哲理類(lèi)、熱點(diǎn)類(lèi)、觀點(diǎn)評(píng)論類(lèi)等等：
1、哲理類(lèi)
例如，一個(gè)漁夫有一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)，兩個(gè)路人，一個(gè)要了鮮魚(yú)，一個(gè)要了魚(yú)竿。要了鮮魚(yú)的路人很快就將魚(yú)煮熟吃了，不久他就餓死了。而要了魚(yú)竿的路人向大海走去，可是還沒(méi)到海邊他也餓死了。你是怎么理解的?
此類(lèi)問(wèn)題的可以從多角度解答，思路可以較為發(fā)散，例如上題，既可以從團(tuán)隊(duì)合作的角度作答，也可以從“近期目標(biāo)”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)”之間的關(guān)系，“治標(biāo)”與“治本”之間的關(guān)系等角度做答。
2、熱點(diǎn)類(lèi)
(1)公共政策類(lèi)
例題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，超市禁用超薄塑料袋，你對(duì)此的看法是什么?
再如，縣鎮(zhèn)級(jí)政府組織20個(gè)優(yōu)秀教師去城市工作,有人認(rèn)為有助于資源組合，有人認(rèn)為會(huì)造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)人才的流失，你的看法是什么?
此類(lèi)問(wèn)題需要在了解國(guó)家的方針政策的基礎(chǔ)上，展開(kāi)分析，或者積極支持或者辯證分析，并能提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，例如上題可以按以下思路解答。
【亮明觀點(diǎn)】關(guān)于上述做法，我們認(rèn)為應(yīng)該辨證的看待。尤其可取的一面，不可避免的也存在一定不足之處。
【利弊分析】選拔二十個(gè)優(yōu)秀教師去城市工作，對(duì)于這些優(yōu)秀教師而言，這種做法是對(duì)他們工作成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)，不但可以激發(fā)他們?cè)俳釉賲枺〉酶觾?yōu)秀的成績(jī)，而且可以激勵(lì)更多的教師努力工作，在教育戰(zhàn)線上做出優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，這種做法也有助于教師資源的優(yōu)化組合和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。但是，任何事物的發(fā)展，都不可避免地會(huì)產(chǎn)生其負(fù)面意義，上述做法也是如此。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，輸送優(yōu)秀教師給城市，無(wú)疑是一種損失，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升、教師隊(duì)伍的穩(wěn)定以及招生也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
【政策優(yōu)化】所以，針對(duì)這種情況，這就要求當(dāng)?shù)卣鶕?jù)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，深化教育改革，科學(xué)決策，統(tǒng)籌規(guī)劃，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持城市的同時(shí)，要注意城市反哺鄉(xiāng)鎮(zhèn)，取得共同發(fā)展。而不能顧此失彼，在一方發(fā)展的同時(shí)，而導(dǎo)致另一方的退步。
(2)、社會(huì)問(wèn)題類(lèi)
例題1：南京出現(xiàn)部分小學(xué)生炒股、買(mǎi)基金等，你如何看待?
此類(lèi)問(wèn)題，類(lèi)似于申論，可以參照申論的基本解答思路，也符合認(rèn)識(shí)事物的基本思路，即，提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，當(dāng)然三個(gè)層面可以根據(jù)具體情況有所側(cè)重。例如上題可以按以下思路做答。
【提出問(wèn)題】這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，不是空穴來(lái)風(fēng)，而是有一定的原因的。我們應(yīng)該辨證地分析，慎重地對(duì)待。
【分析問(wèn)題】首先，我們應(yīng)該看到它的積極的一面，隨著經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善，如今不少孩子手中所擁有的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)越來(lái)越多，讓這些孩子合理支配他們手中的“資金”，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是十分必要的。所以，讓他們接觸一點(diǎn)股市，對(duì)于培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)，也是一種方式。
雖然小孩子需要理財(cái)知識(shí)，但是我們不能忽視它的消極作用。炒股是風(fēng)險(xiǎn)投資，如果小孩子沉浸在股市、基金市場(chǎng)，不僅會(huì)分散他們的學(xué)習(xí)注意力，一不小心，還會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成金錢(qián)至上、惟利是圖、不勞而獲，甚至投機(jī)的思想。小學(xué)時(shí)代，是孩子們長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，如果正確的教育跟不上，就非常容易引起孩子心態(tài)的不正常，導(dǎo)致一些心理疾病的發(fā)生，同時(shí)不利于孩子科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
【解決問(wèn)題】所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)校要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行一些理財(cái)知識(shí)的教育，是非常必要的。但是不能避重就輕，忽視了孩子成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的事情。因此，對(duì)于小孩子炒股、買(mǎi)基金現(xiàn)象，我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子正確處理好理財(cái)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，努力讓孩子的身心獲得健康的發(fā)展。
某些社會(huì)問(wèn)題還可以通過(guò)漫畫(huà)的形式的表現(xiàn)，可以成為諷刺漫畫(huà)類(lèi)。
這類(lèi)題目，往往是把一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)漫畫(huà)的形式展示出來(lái)，考查考生的綜合分析問(wèn)題的能力。對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題的回答，參考步驟如下：一是認(rèn)真閱讀給出的漫畫(huà)，不能忽視其中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。二是準(zhǔn)確定位漫畫(huà)的主題，分析漫畫(huà)所折射、蘊(yùn)含的哲理和寓意，給出合情合理的詮釋。三是聯(lián)系生活實(shí)際，站在政府的角度，給出可行性的對(duì)策和建議。
這幾種題型也是廣大考生必須要掌握的基本類(lèi)型。只要大家掌握了基本題型基本的答題技巧，頭腦里有了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，在回答問(wèn)題的時(shí)候能夠從題目的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，做到觀點(diǎn)正確，角度合理，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)句流暢，在面試中以高分勝出是毋庸置疑的。
(二)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。將考生按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組(一般為5-7人)在無(wú)人組織的情況下，就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)(無(wú)支持人)討論，各自提出自己的見(jiàn)解。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種有效的測(cè)評(píng)工具，與其他測(cè)評(píng)工具比較，具有很強(qiáng)的人際互動(dòng)性，更直接的競(jìng)爭(zhēng)性。考生在進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試時(shí)需要注意以下問(wèn)題：
一要充滿信心，積極主動(dòng)發(fā)言。放下包袱大膽開(kāi)口。搶先發(fā)言會(huì)給人“先入為主”的印象;可以動(dòng)請(qǐng)纓寫(xiě)出討論結(jié)果，即在小組沒(méi)有共同指定執(zhí)筆人的情況下，把匯總寫(xiě)出來(lái)，向考官展示你良好的寫(xiě)作能力及總結(jié)能力。把握說(shuō)服對(duì)方的機(jī)會(huì);
二要處理好人際關(guān)系。言詞要真誠(chéng)可信不要冷落他人;不要我行我素;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的談話;不能口出惡言。反駁其他考生的觀點(diǎn)時(shí)不能態(tài)度粗暴惡語(yǔ)相加，要有一個(gè)尊重他人的態(tài)度。不搞“一言堂”。在充分表達(dá)自己觀點(diǎn)后不要壟斷發(fā)言。
三要言之有物。要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅;善于利用別人的觀點(diǎn);留意聽(tīng)清題意，謹(jǐn)慎要求重復(fù)。舉例切記恰當(dāng)，切題才是關(guān)鍵;發(fā)言時(shí)最好語(yǔ)言精煉、觀點(diǎn)鮮明、邏輯縝密。
四要注意舉止儀表。保持正確的體態(tài);控制語(yǔ)速;避免過(guò)多小動(dòng)作。
