時間：2022-12-30 09:58:46
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇教職工健康教育總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、責任追究的內容及范圍
對不認真執行校創衛領導小組工作部署和校創衛辦工作安排，對各處、室、組創衛工作領導不力、效能低下，不能按期保質保量完成工作任務，造成不良后果等責任，過錯行為的負有直接領導責任人員和具本責任人實施責任追究。
二、創衛工作目標責任分解
（一）校創衛工作領導小組和創衛辦工作目標責任
1．創衛領導小組成員領導分工
張宏斌副校長：總負責和創衛組織管理部分
秦 健 書 記：教職工創衛知識培訓
戴興民副校長：創衛材料整理、歸檔，健康教育、學生體質監測、衛生保健科研、學生清潔區衛生
劉成安副校長：設備配備維修、校園環境衛生和環保衛生督查
2．校創衛辦工作目標責任
① 落實校創衛工作領導小組部署，負責校創衛日常工作安排
② 收集、整理各職能處室負責的創衛工作材料
③ 組織檢查，指導校各部門的具體創衛工作，提出整改意見
④ 負責校創衛工作文件的起草、創衛工作信息的報送
⑤ 督查各部門創衛工作目標責任的落實
⑥ 負責校創衛工作責任追究的具體落實
（二）各處、室、組創衛工作目標責任
依據校領導創衛工作具體分工，各處室、組創衛工作目標責任如下：
1．辦公室：
①創衛工作宣傳：負責創衛信息報告，按時更換創衛宣傳欄。
②協助創衛辦工作：催辦、協調各處室、組創衛工作的落實。
③ 協同校創衛辦做好創衛工作責任追究的具體落實。
2．教務處：
① 健康教育工作：做到開課率、課時、教材、師資、評價五落實 ，學校健康教育器材、教具的配備、登記和管理，健康教育活動的開展，健康教育的考核評價。
② 學生健康監測：體質監測，疾病預防和"六病"防治工作措施和計劃、總結，做好瑪麗斯特普國際組織在我市實施的"校園紅絲帶，你我同行動"項目。
③ 衛生保健科研：教研組健康教育教學研究活動記錄，學校開展健康教育的課題實驗中的材料、報告，論文、經驗交流材料。
④ 所轄人員及區域環境衛生。向校創衛辦保送《學生常見病登記表》《學生運動外傷登記表》《學生傳染病登記表》《學生預防接種登記表》《體弱病殘學生登記表》《智力低下學生登記表》等相關創衛業務表格。
⑤ 對書記負責，抓好教職工的創衛知訓培訓，教職工創衛知識有計劃、有方案，有記錄，確保教職工創衛知識普及率不低于100%。
3．政教處：
① 在學生中開展形式多樣的健康教育宣傳活動，確保健康教育知識普及充不低于100%，積極開展"我為創衛做貢獻"為主要內容的重點活動。
② 開展環保教育和環保知識普及，確保環保知識普及率在學生中保持在100%。
③ 按時向創衛辦報送《早操檢查統計表》、《眼保健操檢查統計表》、《學生因病缺課登記表》、《學生個人衛生檢查統計表》、《教學用房衛生檢查統計表》等創衛業務工作表格。
④ 校紅十會計劃、總結、會議記錄及所轄人員及區域衛生。
4．總務處：
①除"四害"工作：除"四害"工作計劃、總結， 愛衛會計劃、總結、會議記錄， 向校創衛辦報送《除"四害"監測表》、《四害孳生地調查表》、《除"四害"檢查統計表》、《校園環境衛生檢查記錄表》、《日產垃圾清運情況檢查記錄表》、《廁所衛生檢查表》、《教室采光、照明和黑板、課桌椅、飲水機、洗漱設施衛生檢查統計表》。
②衛生管理： 學校衛生管理制度、衛生檢查評比辦法，學校衛生管理部門和人員名單， 保潔人員和工作責任書，所轄人員及區域環境衛生。
③環境保護： 創建綠色學校計劃、總結，教職工環保教育和環保知識普及，確保環保知識普及率保持在100%， 學校綠化面積、示意圖和保養制度。
④食品衛生管理： 上級下發的食品衛生管理文件、復印件資料， 學校師生飲用水水質檢測報告、管理制度，校園環境衛生（學生清潔區除外），學校衛生設施配備與維修。
5．年級組、班：
① 按各處室要求配合完成有關創衛表格的填報。
② 負責本年級和本班學生健康知識、創衛知識、環保知識的普及，確保普及率達到100%。③全面負責本年級、本班級的衛生達標工作，不留死角。
6．教研組：
① 執行各處室有關創衛工作的安排
② 所轄辦公室環境衛生的達標
7．教師、職工個人：
① 執行校創衛工作具體措施的落實
② 根據所在處、室、組的具體創衛分工，明確責任，抓好落實。
三、責任追究方式
（一）對教師、職工（個人）的責任追究：
1．在校創衛辦組織的檢查評比中排名列后三名一次的給予個人通報批評和減發當月結構獎50元；連續三次排名后三名者給予誡免談話、減發當月結構獎100元；具體責任不清時對所屬年級組、教研組、各處室給予通報批評并減發處、室、組負責人當月結構獎100元。
2．對校創衛辦檢查中提出的意見不夠重視，整改不力，在限定時間內沒有明顯變化的、對校創衛辦發出的整改通知落實不及時、對創衛熱線反映的問題和新聞媒體暴光屬實的問題整改不力一次的，給予誡免談話和減發當月結構獎100元；對創衛熱線反映的問題和新聞媒體暴光屬實的問題整改不力二次或二次以上的給予取消年終評優資格，減發當月結構獎200元，具體責任不清時減發各處室負責人當月結構獎200元并取消本部門年終評優資格。
（二）對處、室、組（部門）的追究：
1．不按工作目標責任按時向創辦報送相關資料或報送資料不符合要求一次的，給予報送部門通報批評一次，并減發處、室員和直接責任人人員當月結構獎50元。
2．對上級創衛辦檢查出的問題，經校創衛辦督促在規定的時間內整改不力一次者，給予部門主管人員和直接責任人減發當月結構獎100元。
3．按工作目標責任應開展相關工作和活動而未組織或開展達一次者，給予部門負責人減發當月結構獎100元；影響校創衛辦資料收集減發部門負責人和直接責任人員100元；致使創衛相關工作不落實空白者給予處室負責人通報批評，誡免談話，減發當月結構獎200元，取消年終評優資格。減發當月結構獎不含300元師德獎。可累積減發，當月結構獎減發為零，在下月結構獎中減發。
具體責任追究由校創衛辦提出意見報校行政會議決定，本辦法由校創衛領導小組負責解釋。
一、領導重視、制度健全
首先成立控煙工作領導小組，校長擔任組長，副校長任副組長，由處室主任、年級組長、班主任等同志任組員。領導小組下設工作小組，由辦公室負責協調校辦、總務、學工各處的工作，各處室明確各自的工作職責，不定期檢查貫徹落實情況，及時做好疏導工作，保證創建活動有序保質開展。在領導小組的統一組織下，辦公室主任負責活動方案的制定和組織實施，制定了控煙考評獎懲制度，明確了獎懲辦法，并責成辦公室派專人負責不定期的巡視、檢查。
二、專題宣傳，認識危害
充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，學校還利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。
三、禁止吸煙，賞罰分明
學校的教室、實驗室、圖書館、多功能廳、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具，校內教職工如有違反控煙規章現象，校內予以通報批評，取消年底評先選優的資格，并罰款；對于表現良好的教職工，結合平時表現，分別評為文明職工、文明家庭，對于表現好的辦公室，將評為文明辦公室，并給予物質獎勵。
四、領導帶頭，開展控煙
學校領導帶頭控煙，我校上至校長，下至普通教職員工，自開展控煙活動以來，原來有吸煙習慣的男教師，現在基本都做到了在公共場所不吸煙。學校積極倡導無煙學校，全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了師生員工的控煙責任感，增強了控煙能力。
五、開展活動增強效果
廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，使教職員工掌握基本拒煙技巧，提高他們在控煙方面的知識水平、教育方法，充分認識在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，不在公共場所吸煙，在控煙行動中做出表率，自覺戒煙。組織學習和宣傳《未成年人保護法》、《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于進一步加強學?？責煿ぷ鞯囊庖姟返确煞ㄒ幒臀鼰熡泻】档闹R。
六、家校結合擴大效果
在學生中開展吸煙危害健康的宣傳，讓學生深入了解關于世界無煙日、煙草中的有害物質、吸煙對身體的危害等知識，通過家校通向家長致公開信。從這些意義深遠的活動中，同學們懂得了吸煙危害身體、污染環境，莊嚴承諾拒絕煙草，珍愛生命。并主動規勸親人、朋友戒煙、禁煙。同學們紛紛表示拒絕煙草，從我做起，共同營造綠色健康環境。學校主動和家長配合，利用家長會、家長委員會、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規，宣傳學?？責煷胧?、吸煙危害等，建議家長控煙、戒煙?？傊?，在活動中全校師生員工進一步明確了控煙的意義，為創造良好的無煙環境，培養學生良好的健康習慣，促進師生員工的身心健康作出了一定努力。我們將繼續作好控煙工作，努力創建文明校園。篇三：20XX年學?？責煿ぷ骺偨Y
吸煙危害人體健康。我校多年來一直開展控煙活動，效果顯著。今年按照學校制定的控煙工作計劃，我們通過健康教育、主題班隊會、教職工大會、校園廣播等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，認真學習有關衛生常識和健康促進知識，全校師生員工充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，嚴格執行學?？責熞幎?。今年我們經常在廣播站進行宣傳“吸煙對人體有哪些的害處”，收到良好效果。師生控煙意識增強。歸納起來我們主要做了以下幾點：
1、領導重視、制度健全
在學?？責燁I導小組的統一組織下，書記親自負責相關部門制訂計劃，組織實施，進一步完善控煙制度，并責成專人負責不定期的巡視、檢查。
2、加大宣傳力度，收效顯著
我校充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，學校還利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。
3、公共場所禁止吸煙
學校的教室、實驗室、圖書館、電化教室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具。四、領導帶頭，人人參與控煙活動學校領導帶頭控煙，學校黨、政、工、團、愛衛會等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了師生員工的控煙責任感，增強了控煙能力。
幼兒園愛國衛生月宣傳活動總結一 為了切實做好春季愛國衛生運動工作，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，加強春季傳染病防控活動的開展，育紅幼兒園開展以遠離蚊蠅鼠蟑，你我同享健康的為主題的愛國衛生月活動。
育紅幼兒園組織全體保育員對責任區域進行徹底清掃，全面清理校園內外的衛生死角，做到衛生責任落實、督促檢查到位，保證了衛生工作常規化。利用校園網站向家長宣傳愛國衛生的重要性，在班級開展注意個人衛生，勤洗手、常通風、吃熟食、喝開水、曬衣被、不扎堆主題活動，周末分別在學校一角、食堂等地投放粘鼠板、粘蠅紙并回收，確保校園內外的干凈整潔。
大家齊努力，師生在行動，講究衛生，人人健康，共創育幼新風貌。此次活動使校園面貌煥然一新，在師幼心中樹立了講衛生的文明意識，營造了人人參與，共享健康的良好氛圍。
幼兒園愛國衛生月宣傳活動總結二 為貫徹團關于深入開展秋季愛國衛生運動切實防控秋冬季傳染病的通知，我園結合實際，通過全體師生的共同努力，具體做了以下工作：
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衛生工作一直是幼兒園的重要工作，幼兒的身心健康也取決于良好的衛生環境。對此，我園校十分重視衛生工作，專門成立了衛生工作領導小組，全面領導校園衛生工作，各班設有衛生委員和衛生監督員，形成暢道無阻的衛生工作網絡。根據工作實際需要，分設衛生工作領導小組，健康教育領導小組，除四害工作領導小組，做到分工明確，責任到人。
為使幼兒園衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證幼兒園衛生工作的細致化、持久化、制度化。我園已制訂有《班級衛生制度》、《衛生工作檢查制度》、《醫務室工作人員崗位職責》等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使幼兒園環境衛生、餐廳衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約，重點是整治衛生環境工作和防、除四害及衛生防疫工作。
二、積極響應號召，廣泛宣傳愛國衛生活動。
結合我園實際，園衛生工作領導小組在全園進行了廣泛宣傳和動員，以全員參與為主，利用幼兒園教職工集會、衛生專欄、黑板報等形式，進行宣傳。全面多次動員，號召全體師生員工參與治理環境，重點清理校園衛生死角、公共綠化帶和餐廳，并對全體師生進行了保護環境、節約資源、營造環境友好型和資源節約型校園的宣傳，營造濃厚的氛圍，使全體師生進一步提高對愛國衛生活動的認識。積極的宣傳是幼兒園師生參與愛國衛生活動的前提保障，通過宣傳發動，整個愛國衛生活動中全體師生都能積極參與，全園衛生工作成效顯著。
三、全面深入開展愛國衛生工作。
在廣泛宣傳發動的基礎上，我園在整個愛國衛生活動中，開展了以下具體活動：
1、具體宣傳活動。例會，園長向全體教職工進行了愛國衛生活動動員。在園門口及園內醒目處分別懸掛清潔校園，人人參與、關愛綠色，我的責任等橫幅。我園還開展了愛國衛生活動專題宣傳欄，并在公共黑板報處刊出了腸道傳染病預防、禽流感預防、流腦預防、結核病預防等知識。
2、園內環境整治。著重進行了死角清除，使整個幼兒園頓顯清潔，還進行了教室、辦公室、餐廳、衛生間的衛生清理，清除了一些死角，基本能杜絕蚊蠅滋生，教室、辦公室經過教師們的清掃，顯得窗明幾凈。全體員工在共同參與環境整治過程中增強了保潔意識和爭創衛生校園的積極性。
3、關注師生安全。師生安全是幼兒園第一要務，幼兒園衛生工作領導小組對餐廳、園內衛生工作進行了整治，嚴防病從口入，要求學校食堂按照要求加強食品衛生管理，還對幼兒園所有用水池進行了清洗、消毒，確保師生用水清潔。
4、組織保育員對所有廁所、衛生間進行了集中清理，清除污漬。
一段時間后，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我園將要加大愛國衛生工作力度，進一步實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳秋冬及傳染病的知識，為全園師生員工的身體健康水平做出我們應有的貢獻。
幼兒園愛國衛生月宣傳活動總結三 我園接到上級通知后，認真落實上級愛衛會有關第xx個愛國衛生月活動的要求，于四月份開展了愛國衛生月活動，加強了家長、幼兒、全體教職工的健康教育，預防了各類疾病的發生和流行，清潔美化校園，推進和諧發展。在廣大教職工共同努力下，幼兒園的衛生工作有了顯著進步，現總結如下：
一、健全機構，落實責任
為確保愛國衛生月活動和創衛工作的順利開展，幼兒園成立了愛國衛生月活動工作領導組。
組 長：楊秋婷 全面負責愛國衛生月活動工作。
副組長：趙虹橋 張小晴 具體負責愛國衛生月活動工作的協調與落實。
成 員：各班主任 負責各班級的愛國衛生月活動工作。
全體班組長為成員，各班設衛生委員和衛生監督員和保潔員，形成了暢通無阻的衛生工作網絡。并結合幼兒園實際，分設衛生工作領導小組、健康教育工作領導小組、合理搭配，及時調整，做到了分工明確，責任落實，相互協作的工作機制。
二、健全制度，強化管理
建章立制，落實責任。我校已制訂有《班級責任區制度》《食堂衛生制度》《醫務室工作人員崗位職責》等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善。將衛生工作考評納入班級、班組長評優評先條件中，使幼兒園環境衛生、飲食衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約，保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。
三、廣泛宣傳，營造氛圍
結合幼兒園實際情況，學校衛生工作領導組于四月初在全校進行了廣泛宣傳和動員，以全員參與為主，利用每天的晨會、班組長會議、家長會、每周一升國旗后、宣傳板報等形式，進行愛國衛生月主題宣傳。全面多次動員，號召全體教職工參與治理環境，重點清理校園衛生死角、公共綠化帶和師生個人衛生，并對全體師生進行了保護環境的宣傳，營造濃厚的氛圍，使全體師生進一步提高對愛國衛生月活動的認識。
四、組織活動，落實行動
1.四月初，利用每天晨會、周一升旗儀式對全校幼兒進行了動員，召開了教職工大會，向全體教職工進行了愛國衛生月活動動員;使全體師幼思想意識得到提升;
2.結合幼兒園實際辦宣傳專欄、健康教育宣傳欄。
3.對食堂、教工樓宿舍、廁所等進行環境衛生工作大檢查，校園垃圾日日清。
4.組織全校師幼打掃衛生，清除雜草。凈化了校園，增強了師幼保護環境衛生的意識，受到周圍群眾及家長們的好評。
一、幼兒園精粹管理要素
精粹，精是方法，包括工作流程與規則的精簡，幼兒園物品定量定性的精確和幼兒園教職工專業和愛心的精心。粹是本質，包括：普遍性，把握幼兒和行業管理的基本規律；系統性，確定嚴整有序的體系；價值性，促進幼兒、教職工和幼教行業的發展。
1. 數量要素――按標準進行分類及定量
精粹管理的首要工作是觀察與分類，重點是界定工作或生活的必需品和非必需品，將之分類；然后把非必需品再分層次，依次為垃圾（需要拋掉）、轉送或轉化（亦可列為循環再用），其余的回倉；針對篩選出的必需品，再觀察再分類，將必需品的數量減至最低用量，夠用就好；最后，根據物品使用的高、中、低頻率將物品放在最方便適宜的地方（如從身旁開始，最高使用率的物品放在最貼身的地方，中用量的放在稍遠地方，最少用的放在最遠的位置或存倉。）
2. 空間要素――什么地方放什么物品，什么物品放在什么地方
精粹管理的第二步是明確責任分工和物品的位置清晰、標識明確、指引專業、指導到位，以確保無論任何角落都有人管理，任何物品都能很方便、很有效率地使用和取放。
3. 時間要素――什么時候該做什么，做多長時間
時間要素強調以時間為節點，制定物品使用和事物運作過程中的時間標準，靜態的有計劃、動態的有流程、突發的有預案。在實施過程中，定期檢查、維護和審核，以確保幼兒園各項工作安全、順暢的運作。
4. 質量要素――我做的事情是什么，它是否有效、合理
質量要素的重點是維持透明度，運用視覺監察和顏色管理，做到整體環境簡約實用、通風明亮、環保安全、無積水、無死角、無破損；物品存放和標識一目了然、清晰透明；運用目視管理，幼兒也能看得懂、做得到。質量要素的另一重點在于安全和量化操作流程、設備使用、危險預防及危險品警示等指引清晰，同時強調隨著社會發展和情況變化，不斷調整適宜的數據和標準，不斷提升和完善，實現教職工自律自主、幼兒在規則與自由間實現平衡。
5. 因果性要素――我為什么要這樣做，我這樣做是否符合規律或規則
因果性要素是在上述四項要素的推行、實施、持續和完善的過程中，培訓教職工的工作方法、行為準則和規則意識，促使教職工形成良好習慣、自動糾錯，達到自省自律的境界。在處理事務的過程中，清楚為什么做、如何做，心中有方法、做事有標準。同時，通過創設整潔明亮、安全環保、標識清晰、要求明確的學習生活環境和人文環境，為幼兒良好習慣和自主生活能力的培養提供了潛移默化的可能性和必然性。
6. 必然性要素――采取此方法是否有發展進步的潛力，其潛力在何處
在精粹管理的探索和實踐中，方法和標準不是一成不變的，必須本著精益求精的精神，在原有基礎上不斷地進行改善和提升，推陳出新。同時，還需懷著“空杯心態”，學習同行和跨界借鑒，充分體現和塑造學前教育行業的專業性，通過不斷的積累、總結，形成一套系統的、適合幼兒園的精細化、專業化的優質管理方法。
二、幼兒園精粹管理標準（見下頁表1）
三、幼兒園精粹管理的價值
1. 以幼兒發展為核心
精粹管理通過對六個要素的思考，為幼兒提供一個“安全、衛生、有序”的環境，避免意外傷害事故的發生，保障幼兒的生命健康，滿足幼兒被呵護、關愛的心理需求，讓幼兒感受到身心安定、舒適，才能獲得心智上發展；提供一個“美的環境”，讓幼兒有在家般的歸屬感和自在感，滿足幼兒的審美需求，提高審美能力。精粹管理不僅能夠為孩子提供整潔、有序、溫馨的環境，還能反過來影響孩子的行為，即為幼兒提供“觀察學習”的環境，發揮環境的隱性教育功能，激發幼兒的主動學習，促進幼兒自我意識、責任感、獨立意識和創造能力的發展。例如，生活環境中的每件物品都要有名有家有主人、取放方便，每件事情都有圖示告訴幼兒“我該怎樣做”，每一個活動都有流程，幼兒在每天反復練習中感知做事的順序性，學習用數詞描述事情的排列順序和位置，在生活中感知和理解數的意義；每天入園時，教職工主動向幼兒和家長及同事主動打招呼，幼兒也會受到熏陶養成文明禮貌的社會行為習慣；教師以身作則，并鼓勵孩子經常整理、清潔和管理自己的物品，承并完成自己的任務。
2. 為幼兒園課程服務
自2007年開始，蓮花北幼兒園開始著力建構幼兒園“健康?德行?聰明”三位一體課程，課程正處于“提出理念、分解目標”的初級階段?？紤]到健康教育是三位一體課程的基礎，幼兒只有身體健康，養成良好的行為習慣和生活能力，才能更適宜的開展聰明課程和德行課程，以實現“身心健康會做事、德行美好會做人、聰敏明理會思考”的課程目標，幼兒園于2008年引進“五常法”，以完善健康教育為基礎，同時在有序、自律、規則的環境中，實現幼兒德行發展和聰明發展的整合性教育目標與課程目標。
同時，幼兒園精粹管理使幼兒園的各項工作按一定程序有條不紊地進行，如課程中心的“家長一站式服務”“會議一小時”“一套工具”，各類文件、物品分類擺放，存放有序等，減少了教職工尋找物品的時間，提高了工作效率。效率的提高使得管理者和教師從事務性工作中解脫出來，創造了更多時間來關注、觀察、解讀和支持幼兒的活動，教師的專業性得以提高，幼兒園三位一體課程也有了實施時間和專業性的保障。
3. 體現研究型的園所文化
自辦園以來，蓮花北幼兒園堅持走“為孩子創造美好未來，為教職工增加人生價值，為社會舉辦優質學校”的內涵發展道路，將“教科研”視為園所發展的動力源泉。一方面立足深圳，希望為深圳幼兒提供好的學前教育，另一方面希望發揮學前教育行業專業性，以專業引領輻射更多幼兒園，為幼兒教育贏得行業尊重和話語權。
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量。
1、成立陳建學校長為組長，劉團結為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、本學期的行為規范教育繼續加強。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發三評的流動紅旗。
4、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
6、 加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕。
7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育
結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命 關注健康”為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
一、依法規范辦學行為。
組織師生認真學習貫徹《中華人民共和國義務教育法》，增強法制觀念，提高法律意識，堅持依法規范管理學校，規范辦學行為。不斷完善學校各項規章制度，促進學校各項工作健康發展。
二、加強教師隊伍建設。
進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步端正教育思想，繼續發揚我校教職工，立足本職工作，勤業、樂業的高尚精神。求真務實，勇于奉獻，爭當師德楷模。使全體教師真正樹立為人師表意識，服務意識，終身學習意識，改革創新意識，從而以高度的使命感、責任感、緊迫感，認真完成學校的各項工作。
三、德育工作
加強德育隊伍的建設，強化教師育人意識，全面提高教職工德育素養和專業化水平，以基礎道德教育為重點，大力開展以愛國主義教育、公民道德教育和以培養文明素養為重點的養成教育。
1、認真做好每周的升旗儀式，做到制度化、規范化。結合重大節日對學生進行思想教育，強化學生道德意識、愛國意識。
2、加強養成教育。每學期組織學生認真學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，大力開展文明禮儀教育活動，設計符合我校學生實際，關注學生行為細節，注重學生行為體驗的活動。在“唱響國歌、不說臟話、做文明觀眾、愛護環境、遵守規則、愛護公共財物”等方面開展具有實效性教育實踐活動，把德育工作落在實處。
3、注重心理健康教育，做好學生的心理健康教育工作。要求班任教師發現問題及時加以引導。了解學生，關注學生的心理，促使學生健康的成長。
4、課堂教學滲透德育。把德育教育寓于各學科之中。努力挖掘各學科課程中的德育資源，把愛國主義、革命傳統教育、美德教育等教育內容挖掘出來，并在教學過程中引導學生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學滲透德育，充分利用所教學科教學內容所蘊含的德育資源，做到既教書又育人。
5、抓好學生的法制法規教育、交通安全教育、環境教育、誠信教育和安全自護教育等專項教育。增強學生法制觀念，環保意識，促進學生生動、活潑地健康成長。
四、教學工作
1、認真執行《課程計劃》，開足學科，保證學時，按照新課標上好每一節課。認真總結上學年學校課程實施情況，制定好本學年學校課程實施方案。
2、深入開展“校本教研”工作。每學期開學的第二周組織教師進行教學練兵活動。取人之長，補已之短，共同學習，全面提高。做到以新的課改理念指導教學實踐，把新的教學觀念轉變為教師的教學行為。加強課改教學實踐的研究，切實提高教師實施新課程的能力與水平。全體教師結合自己的教學實踐，注意積累教學案例，撰寫反思筆記。進一步提高自己在教學實踐中研究意識與能力，做到“邊教學，邊總結，邊提高”。努力形成具有特色原教學思想、教學風格。
3、備課、上課、作業、輔導、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學科教案，各學科作業檢查一次，認真進行總結，發現問題及時糾正，對教學全過程進行評價，監控，以便及時調整。在備課中要求教師一閱、二畫、三寫、四對照、五修改。做到書、案結合，上課有備無患。在課堂教學上，遵守教學規律，深化課堂教學改革。充分利用四十分鐘的時間，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
4、每位教師都能充分利用多媒體等現代化教育設備資源。表現突出的是一年、二年班主任。經常利用光盤上好遠程教育課，提高自己，服務于學生。積極開展信息技術與學科教學整合的研究，促進了教學內容的呈現方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，提高教師在課堂教學中的綜合運用信息技術的水平。
5、認真進行教學質量分析。找準優勢與不足，發揚長處，改進不足。每學期的期中或期末考查，都認真的組織教師進行卷面分析，對重點問題進行專題研討，盡快改進，深入開展閱讀教學、作文教學的研究，努力提高閱讀教學，作文教學的水平，提高了學生的閱讀和作文水平。在全鎮質量抽測中，我校的教學成績有明顯提高，取得了令人滿意的成績。
五、工會工作
1、維護全體教職工的切身利益，做好校務公開工作。
2、關心教職工的思想、生活、身心健康，辦好本校的小食堂，開展好工會活動。
3、廣泛聽取教職工的意見與建議，完善學校規章制度，調動廣大教職工積極性，促進學校民發展。
六、體育工作
1、認真學習新的體育健康標準，用新的教育理念指導教學工作，上好體育課，認真完成教學任務，做好體育2 1的測試工作，使較好地掌握教材要求的體育技能，達到應具備的體能。
2、從學生的健康出發，上好體育課，課間操，堅持每天做好眼保健操。保證學生每一小時的體育鍛煉時間。
3、帶好體育代表隊，做到有計劃，堅持訓練，在全鎮運動會比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績。
七、衛生工作
做好衛生知識的宣傳教育，做好校園環境管理工作，營造一個文明衛生的校園環境，從而達到了環境育人。
八、后勤工作
1、嚴格財務制度要，精打細算，節約開支。
2、搞好校園綠化、美化工作，本年維修了綠色長廊，增加了草坪種植面積，補栽了梧桐樹15棵。
3、做好校舍的維修，改善了辦學條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板，室內重新造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托車棚一個，水泥墻一百多延長米。使我校的班容校貌煥然一新。
4、做好圖書管理、借閱工作。充分發揮圖書的功能，為師生服務，為教育教學服務。
九、檔案工作
1、定期收集檔案資料，及時整理，管理規范。
2、充分發揮資料的作用，為教育教學服務。
十、存在問題
1、教育經費不足，經濟困難，日前還赤字。
本學期衛生保健工作在上級主管領導及園領導的關心領導下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效措施，認真執行衛生保健計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保全園幼兒的健康成長，現將本學期衛生保健工作的情況總結如下：
一、 健康檢查工作：
1、嚴格執行健康體檢制度。本學期，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。2、抓好新入園教職工體檢工作，對園內所有的教職工按要求在九月份前進行全面體檢，合格率達100%。
2、嚴格執行晨午檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天在園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。規定幼兒午睡時，帶班老師、保育老師要每間隔15分鐘巡視一次，糾正幼兒不良睡姿，防止事故發生。
二、 防病措施：
本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒，保育老師做好消毒記錄，并由保健醫定期檢查，備案。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和流感工作方面，積極采取有效措施，將疫情防治工作做足做細，我園專門成立了傳染病預防工作小組，并根據上級要求制定了相關防治措施，有效避免了疫情在我園的發生。加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行電話聯系，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合。
配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。
疾病預防方面，我園貫徹“預防為主”的方針，認真做好經常性的預防工作，我園除了根據不同季節，做好各種疾病的預防工作外，還協助上級衛生防疫部門做好各種疫苗的接種、體檢工作，如配合市婦保所、醫院做好春季體檢工作和按時按年齡做好預防接種工作，做到事先先通知，盡量使孩子不漏檢。
認真做好幼兒體格發育及健康狀況的登記、身長體重的測定、評價以及統計等工作，發現疾病及時與家長取得聯系。平時定期向家長宣傳有關健康知識，在宣傳欄張貼幼兒身心發展保健知識，管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長聯系，定期復查，做到疾病早預防、早發現、早治療。
三、 營養與膳食工作：
1、制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。廣泛聽取伙委會成員意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。積極開展伙委會活動，讓家長了解幼兒園伙食情況，家園攜手保障幼兒的健康成長。
2、本學期重點抓炊事人員實際操作技能，提高食堂人員的專業知識水平;嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證索票，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格幼兒帶量食譜的制定，力求做到營養全面，不剩飯。
3、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜，正確使用餐巾;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、洗手的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水，飲水機在固定地方放置，定時消毒并做好記錄，定期更換濾芯，保證飲水衛生。
四、積極開展健康教育活動，加強教職工培訓，強化健康意識
1、繼續把健康教育課納入幼兒園一日生活中，做到心中有目標，隨時有教育。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，利用升旗、早會、集體活動等形式，對幼兒進行健康教育。
3、開展健康知識宣傳活動，做好常見病的防治工作。。建立幼兒健康檔案。向幼兒家長開展衛生知識專題講座。
4、加強教職工的衛生保健知識培訓。定期對保育老師進行崗位培訓，加大考核力度，及時巡查并做好記錄。在教師中開展幼兒急救知識培訓，以防事故的發生，讓每人都掌握急救知識，在事故發生做到積極應對。
五、 衛生消毒工作
抓好幼兒園室內外環境。要求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干。根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，后勤主管進行每月一檢查，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室每天進班巡查，指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。
嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
六、加大幼兒日常生活及常規的培養力度
1、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班及大中班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。要求保育老師注意觀察并配合教養老師、家長對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養，發現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
2、利用晨間檢查時間，指導并培養幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個幼兒都有講衛生、愛清潔的習慣。
3、提醒保教人員根據氣候變化及時為幼兒添蓋被褥并幫助他們增減衣服，進一步培養幼兒掌握簡單的自理能力。
摘要：高校傳統教職工文體類俱樂部在活躍教職工文體生活方面發揮了積極作用。當前應引導高校教職工俱樂部加強建設和管理，創新工作方法，發揮好俱樂部的作用，為學校的建設發展出力。
關鍵詞 ：高校教職工俱樂部建設
1 高校開展文體活動的重要意義
教職工俱樂部作為工會工作的重要載體，其作用不僅在于豐富教職工的業余文化生活和體育健身活動，更重要的是給教職工提供一個活動平臺，培養教職工的業余興趣，發揮文體特長，提高健康意識和藝術素養，增強自信心和積極向上精神，促進和諧校園建設。
自2003 年建校以來，本著面向教職工和服務教職工的宗旨，圍繞創建宗旨不轉向，服務群眾不走樣，文體為主不偏項，積極推動工會組織建設、陣地建設和條件建設，各類群眾性的活動俱樂部逐個運籌、組建起來，各俱樂部的建設始終沿著文明科學、健康向上、豐富有序方向來發展。尤其是近三年，俱樂部加大組建力度，并利用現有的場地、設備等資源，構筑平臺，搭建載體，積極有效地把教職工吸引到各種文化體育活動中來，很好踐行了工會的教育、建設職能。廣大教職工通過積極參與活動，強化健身意識、學習意識，不斷提高身體素質和理論素養，充分展示積極向上的精神風貌。
1.1 豐富校園文化，提高生活質量
我們都了解，教學工作非常繁瑣，費時又費神。廣大教職工常年奮戰在教育一線，日復一日重復著繁瑣的工作內容，他們當中大多數人都處在亞健康狀態。高校應該在課余時間多安排文體活動，督促教職工鍛煉身體，適度休息。文體活動盡量做到形式多樣，內容健康，能夠愉悅身心。這樣才能使廣大教職工從枯燥繁瑣的教學工作中暫時獲得解脫，充分照顧其精神需求，強健體魄，有效消除其消極怠工情緒。
1.2 提高教職工的文化素質，增強工作效率
在教職工群體中廣泛開展群眾性的文體活動，可陶冶情操，提高教職工的文化修養，而且通過舉辦培訓班、聯誼會、采風、參觀等活動，有利于培養一支從職工群眾中來到職工群眾中去的職工文化骨干隊伍。
1.3 增進交流溝通，強化集體榮譽
群眾性體育健身活動的蓬勃開展，讓職工體質與健康狀況有了改善，健身活動的物質條件也得到提高，大家在收獲健康的同時，幸福指數也越來越高。形式多樣的文體活動為廣大教職工提供了一個溝通協作的平臺，使之在愉悅的氛圍中對彼此有了更多的了解。另外，這樣喜聞樂見的集體活動也是一種團隊模式的訓練，可以增強教師對集體的歸屬感。實踐表明，積極健康的群體活動都有助于密切干群關系，增強教職工的集體觀念，同時所創設的積極健康、愉悅身心的文化氛圍，可極大的増強集體成員對集體的歸屬感。
2 高校工會如何開展好文體活動
在校工會的引導下，校內積極共建二級分工會和協會俱樂部，以提高職工幸福指數為目標，結合企業特點，不斷完善職工文體活動組織網絡，搭建職工活力舞臺。同時經常性開展一些有意義的專項活動，從而保證工會文體工作以點帶面，全面鋪開，讓職工業余文化生活更加豐富。通過廣泛開展“多樣化、小型化、常態化、普及化”的職工文學、藝術、體育活動，引領職工“開心工作、快樂生活”，營造了和諧、溫暖、幸福的“家”的氛圍。
2.1 精心策劃形式多樣的活動
良好的活動質量以及成員較高的參與度是辦好一項活動必須具備的兩個特點。比如，每年一度的校運動會，報名參與的教職工人次在350 名（全校495 名）左右，實際參加者在250 名左右；每年年底組織跳大繩或拔河比賽均有近200 名參與。平時羽毛球俱樂部、乒乓球俱樂部、籃球俱樂部、編織俱樂部、瑜珈俱樂部活動較為正常，一定程度上滿足了不同愛好者的需求，也有效地推動了全員健身活動的開展。
我們從近期所做的工會文體及俱樂部活動調查問卷的匯總統計來看：愿意參加興趣活動的教職工占78.3％，不愿意參加的教職工占6％。由此可見，還有一部分教職工對這樣的文體活動缺乏正確的認識。學校就必須從端正其思想觀念入手，首先對其進行健康教育，提高體育鍛煉的意識，然后循序漸進，鼓勵其實地參與，讓他們切實感受這種文化氛圍，養成良好的習慣。
此外，從組織活動的時間間隔上來看：一個月活動一次的占36.1％，二個月活動一次的占25.3％，二周活動一次的占15.7％，一周活動一次的占12％；從調查對象的年齡來看：25～35 歲占42.2％，35～45 歲占38.6％，45 歲以上占18.1％； 從調查對象的男女比例來看： 男占43.4％，女占56.6％；從開展活動的適合時間來看：支持周末搞活動的占10.8％，支持工作日下班后搞活動占的12％，支持靈活安排活動（不占用上班時間）的占72.3％。
由于教職工年齡、性別、職業差異，文化素養、欣賞水平不一，因此，策劃的活動一定要豐富多樣，要有不同的特點，要有不同的層次，從而滿足教職工的多種需求。
2.2 發揮基層二級分工會和協會俱樂部的作用
筆者所在學校教職工隊伍人數日趨加大，為了便于安排工作，學校工會下設有11 個二級分工會，2014 年下半年調整后為9 個二級分工會。在全校范圍內組織開展大型文體活動，是校工會的職責所在。各二級分工會則根據實際條件，定期舉行各種小規模的文體活動。另外，校內現有教職工文體俱樂部11 個，供給250 多名教職工廣泛參與，并且已建立了一套常規化的文體活動機制。教職工文體協會則常年致力于校園文化建設工作，大力弘揚積極向上的精神文明，以此建設和諧文明的校園環境。
例如，羽毛球、乒乓球俱樂部參加在蘇高校杯歷年來的團體比賽，尤其羽毛球俱樂部在2013 年代表學校參加的團體比賽上獲得了第二名、2014 年代表學校參加的蘇州國際教育園高校比賽中獲得了第一名的佳績。
2013 年11 月由學校編織俱樂部和情系蘇州編織群聯合舉辦“編織美麗、編織快樂、編織愛心”交流活動；同年12 月在蘇州市盲聾學校舉行了“幸福在手中傳遞”的主題活動，這次活動由該校工會、校編織俱樂部發起，校編織俱樂部的女教師們發揮集體力量，共同編織了六十條羊毛圍巾送給了盲聾學校的學生們。這一愛心善舉，得到了蘇州市教育工會領導的肯定和其他學校女工委主任的贊賞。
2014 年7-8 月參與蘇州市教育工會組織的慶祝第30 個教師節書畫攝影手工作品展上，該校2 名教師的手工作品獲優秀獎，1 名教師的手工作品獲精湛獎。有十幾位編織俱樂部老師參與了大型作品《和韻汗服》的編織。
此外，該校還注重管理者的參與和支持。黨政領導對校工會的日常工作給予了較多關注，并且在政策、資金等方面給予了大力支持，解決了工會的后顧之憂。校領導本身也較為注重體育運動，參加健身活動。如：學校和院系的領導經常到教工俱樂部打乒乓球、羽毛球；歷屆的省高?！靶ｉL杯”乒乓球賽，校領導都通過各種形式帶頭參與。領導們有的當觀眾，有的當評委裁判、頒獎“嘉賓”，有的干脆報名參與運動會，在賽場一展風采。領導的身影活躍在各種文體活動中，無形中拉近了與廣大教職工之間的距離，對教職工而言可以說是極大的鼓舞。
2.3 做好宣傳和鼓勵工作
發展無窮期，奮斗無止境。站在2015 新起點的校工會，應該滿載“努力超越、追求卓越”的企業精神，借助文化體育活動凝心聚力。在活動開始前做好宣傳工作，鼓勵教職工積極參與。同時，在活動進行期間和活動后，針對表現積極的職工和活動氛圍進行宣傳報道，及時補充活動經費，逐漸使這種豐富多彩的文體活動逐漸發展成常態機制。另外，還要建立考核獎勵激勵制度，鼓勵職工廣泛參與，使活動越辦越好，為教職工創設一個輕松和諧的文化環境。
3 高校工會如何管理好俱樂部工作
校工會委員會十分重視建立健全俱樂部長效運作機制，完善組織機構，規范有序地開展工作，做到各項具體規劃與組織實施有人管，大量的日常活動和規章制度執行有人抓，資料檔案積存和財務管理有人做，保證俱樂部各項工作有效運行。
3.1 制定完善管理制度
校內各俱樂部均建立有相應的俱樂部章程，明確俱樂部內容管理的各項職責。俱樂部均編制有年度活動計劃，年終有總結。年終校工會對各俱樂部的活動進行考核和評先，并給予獎勵。規范各俱樂部的臺帳建設，接下來要進一步完善臺帳并進行相應的定期或不定期的檢查。
3.2 俱樂部活動規范有序
校工會始終把制度落實作為信息公開和服務承諾、提升俱樂部形象和公信力要事來抓，認真履行管理和服務職能，從而使俱樂部步入規范、健康發展的軌道。
俱樂部工作納入日常管理工作，領導過問，專人負責，工作連續、系統，年初有安排，執行有記錄，年終有考核，年底有匯報。
為便于管理，更好服務于教職工，接受教職工的監督，要求各俱樂部的規章制度對外公開，懸掛于俱樂部的活動場所，讓俱樂部員工和教職工一目了然，自覺遵守。俱樂部檔案資料齊全，建檔立案，有據可查。
3.3 合理有效使用經費
俱樂部執行較為嚴格的財務制度，工會各項經費始終規范管理，嚴格控制、合理使用、?？顚Ｓ谩＝鼛啄?，在校行政的支持下先后添置了7 萬多元的運動設施；工會在俱樂部經費使用上也有所傾斜，每個俱樂部每年給予2000 元的日?；顒淤M用，代表學校參加校外比賽獲獎的還給予一定的獎勵。
4 結語
高校工會的文體工作作為高校文化建設的重要組成部分，愈來愈顯示出其獨特的意義和不可忽視的作用，而俱樂部的管理與建設則是一個重要的平臺也是最好的工作抓手。因此，一是要繼續加強教工俱樂部建設，逐步改善條件。二是要轉變觀念，拓寬思路，主動為教職工服務，爭取使更多教職工參加到俱樂部活動中來。三是要建立健全良性循環機制，提升內涵，創立特色，把俱樂部建成廣大教師信賴的教工之家，進而使工會的文體活動真正起到豐富教職工業余文化生活、促進教職工身心健康、推動學校各項工作進展的作用。
參考文獻：
[1]朱燕.高校工會組織與校園文化建設[J].煤炭高等教育，2003(3)：118．
