時間：2022-11-25 16:02:58
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇幼兒園業(yè)務(wù)助理，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家好！出生于年的我，年畢業(yè)于幼師。同年分配至報本中心小學(xué)幼兒園任教10年,23歲在報本小學(xué)入黨,是當(dāng)時虞山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)最年輕的黨員；年調(diào)至鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園，任命為幼兒園園長，負(fù)責(zé)新幼兒園的全面管理工作。在這整整15年中，我先后擔(dān)任過幼兒園教師、教研組長、校團支部書記、校檔案室助理、市幼教音樂中心組成員和市珠心算協(xié)會會員、幼兒園園長。這樣的工作經(jīng)歷，是我教學(xué)生涯中非常寶貴的一筆財富，它使我對自己以及對我所從事的工作有了更深層次的、更加理性的認(rèn)識和思考。我這次競聘的崗位是幼兒園園長，我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：
一、我的主要優(yōu)勢
1、在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中，我分別取得了省和市頒發(fā)的幼兒園園長上崗資格證，為我的園務(wù)管理工作打下了扎實的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任幼兒園園長期間，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我分別參加了省園長進修班和市園長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期一年半的邊學(xué)習(xí)邊工作中，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《學(xué)校管理學(xué)》、《學(xué)校心理學(xué)》、《教育法規(guī)教程》、《幼兒園管理》、新《綱要》培訓(xùn)等十幾門課程，對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等都有了更深層次的理解，經(jīng)過省級和市級的相關(guān)考核，我以優(yōu)良成績?nèi)〉昧藞@長上崗證書。幾年來，幼兒園在新園創(chuàng)業(yè)和幾次的常示范、蘇示范、省示范的創(chuàng)建工作中，經(jīng)受了重重考驗，我也從一個不懂管理的幼兒教師逐漸成長為一個全面負(fù)責(zé)管理幼兒園的當(dāng)家人，園務(wù)管理卓有成效，這得益于我?guī)啄陙淼呐W(xué)習(xí)和創(chuàng)新工作。我園鮮明的辦園特色，先后得到過省、及本市多所幼兒園的參觀學(xué)習(xí)和好評。幾年中，我也先后代表市教委、市教委，去、和本市等十幾所幼兒園進行蘇示范、常示范的考核與驗收工作，學(xué)到了許多先進的、站在改革前沿的辦園經(jīng)驗。勤奮地學(xué)習(xí)和不斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術(shù)，更是一種文化。因此，我格外珍惜我現(xiàn)在正在參加的為期三年的市園長研修班學(xué)習(xí)和本科函授學(xué)習(xí)。
自參加工作以來，從一名新教師、班主任，12年9月?lián)文昙壗M備課組長，到13年9月?lián)斡變簣@的教技主任以及中班年級組的教研組長。在高興自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高之余，我也感覺到肩上的擔(dān)子又重了一分。作為一名年輕教師，我時刻謹(jǐn)記自己的身份，牢記自己的職責(zé)，用心去完成我的工作，用愛成就我的教育事業(yè)！
過去的工作中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷地克服困難，學(xué)習(xí)、提高自身的業(yè)務(wù)能力。回顧自己走過的路，我不禁感慨萬千！為更好地發(fā)展自身的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將自己近四年來的工作做簡單小結(jié)。
一、政治思想方面：
作為一名黨員教師，一名在教學(xué)第一線的年輕老師。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，做到忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)。以“教書育人”為己任，注意加強師德修養(yǎng)，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、教育教學(xué)方面：
我深知：教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。作為教研組長，我扎扎實實抓課題教研，帶領(lǐng)年級組的老師們，在“研”字上下功夫，實實在在地進行課題研究。充分調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。
作為教技主任，我認(rèn)真完成自己的工作，積極開展各項教技培訓(xùn)活動、通過各種培訓(xùn)，努力提高全園教師的教育技術(shù)水平。在信息方面，能夠根據(jù)幼兒園的各項活動的開展，及時的撰寫通訊稿，并在幼兒園網(wǎng)站上，有效保證信息的時效性。
作為班主任，在平時的工作中。我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在家長工作中，我利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如在開展主題活動中，得到家長的理解和支持，充分體現(xiàn)家園互動，師生互動，使活動得以順利的開展。
三、工作出勤方面：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!出生于70年的我，1988年畢業(yè)于__幼師.同年分配至報本中心小學(xué)幼兒園任教10年,23歲在報本小學(xué)入黨,是當(dāng)時__鎮(zhèn)教育系統(tǒng)最年輕的黨員;1998年調(diào)至__鎮(zhèn)五愛小學(xué)幼兒園，任命為幼兒園園長，負(fù)責(zé)新幼兒園的全面管理工作.在這整整15年中，我先后擔(dān)任過幼兒園教師、教研組長、校團支部書記、校檔案室助理、__市幼教音樂中心組成員和__市珠心算協(xié)會會員、幼兒園園長.這樣的工作經(jīng)歷，是我教學(xué)生涯中非常寶貴的一筆財富，它使我對自己以及對我所從事的工作有了更深層次的、更加理性的認(rèn)識和思考.我這次競聘的崗位是幼兒園園長，我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：
一∶
我的主要優(yōu)勢--
1:在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中，我分別取得了__省和__市頒發(fā)的幼兒園園長上崗資格證，為我的園務(wù)管理工作打下了扎實的基礎(chǔ).
在擔(dān)任幼兒園園長期間，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我分別參加了__省園長進修班和__市園長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí).在為期一年半的邊學(xué)習(xí)邊工作中，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《學(xué)校管理學(xué)》、《學(xué)校心理學(xué)》、《教育法規(guī)教程》、《幼兒園管理》、新《綱要》培訓(xùn)等十幾門課程，對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等都有了更深層次的理解，經(jīng)過省級和市級的相關(guān)考核，我以優(yōu)良成績?nèi)〉昧藞@長上崗證書.幾年來，幼兒園在新園創(chuàng)業(yè)和幾次的常示范、蘇示范、省示范的創(chuàng)建工作中，經(jīng)受了重重考驗，我也從一個不懂管理的幼兒教師逐漸成長為一個全面負(fù)責(zé)管理幼兒園的當(dāng)家人，園務(wù)管理卓有成效，這得益于我?guī)啄陙淼呐W(xué)習(xí)和創(chuàng)新工作.我園鮮明的辦園特色，先后得到過__省、蘇州、吳縣、張家港、昆山及本市多所幼兒園的參觀學(xué)習(xí)和好評.幾年中，我也先后代表__市教委、__市教委，去張家港、昆山和本市等十幾所幼兒園進行蘇示范、常示范的考核與驗收工作，學(xué)到了許多先進的、站在改革前沿的辦園經(jīng)驗.勤奮地學(xué)習(xí)和不斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術(shù)，更是一種文化.因此，我格外珍惜我現(xiàn)在正在參加的為期三年的__市園長研修班學(xué)習(xí)和本科函授學(xué)習(xí).
2:有著比較豐富的幼教專業(yè)理論知識和幼教基本功，能全面指導(dǎo)全體保教人員進行保教工作，能獨立開展幼兒園教科研課題，能獨立承擔(dān)幼兒園全部檔案管理工作等.
作為__鎮(zhèn)首批幼教教學(xué)能手，我一直沒有停止過我學(xué)習(xí)、探求、實踐的腳步：在報本擔(dān)任教師期間，我敢于嘗試和實踐，先后進行過十多次音樂公開教學(xué)和首批幼兒大班珠心算教學(xué)，為這幾年指導(dǎo)我園教師撰寫教案、公開教學(xué)活動打下了扎實的實踐基礎(chǔ);幼兒園雖小，五臟俱全，繁雜的事務(wù)會讓你喘不過氣來，但我始終認(rèn)為：園長不能單是處理事務(wù)的專家，更應(yīng)是教師的教師.因此在擔(dān)任園長期間，作為教學(xué)能手的我身體力行，向全鎮(zhèn)幼兒教師進行中班半日活動公開教學(xué).在全面主持幼兒園行政工作的同時，我還一直以自己扎實的教學(xué)理論和基本功，主管著我園教師的業(yè)務(wù)和教科研工作：這包括從幼兒園整個環(huán)境的構(gòu)思和布置、各種玩具物品的設(shè)計和配色、教師論文的修改和教案的設(shè)計、教師的對外公開教學(xué)和借班上課、青年教師在業(yè)務(wù)上的成長、家長學(xué)校的組織管理等等，我都親臨指導(dǎo)、樂此不疲.為辦出我園特色，提高幼兒園教育質(zhì)量，我還親自帶領(lǐng)全體教師，積極參與幼兒園兩個省級課題和一個市級課題的實驗研究，通過這幾年的學(xué)習(xí)和摸索，在我親自撰寫各課題實驗方案、指導(dǎo)各子課題的實施、中期評估報告、結(jié)題報告等活動中，我從一個不懂搞科研的門外漢，熟識了開展教科研的程序和全過程，初步形成了具有我園特色的、規(guī)范的教科研課程體系.目前，幼兒園教科研碩果累累，1個市級課題順利結(jié)題，2個省級課題正常開展，幼兒園出刊了園級刊物1本，市級教科研刊物1本，本學(xué)期教師就參加__省課題研究論文和活動方案比賽就獲省級一∶二∶三等獎共15篇.
在幾次驗收考核中，幼兒園作為一個獨立的個體，它的檔案管理工作和保教工作有著同等重要的作用.原來的幼兒園檔案附屬于小學(xué)，只要暑假加幾天班就成了，可作為示范園必須獨立并單獨歸檔成卷.為此，我發(fā)揮了原有的在報本小學(xué)擔(dān)任7年檔案助理的工作經(jīng)驗，和沈園長一起，從搜集資料、案卷歸類、電腦打印、裝訂成冊、規(guī)范管理，做了多達四百多卷幼兒園檔案資料，三次接受__市、__市、__省領(lǐng)導(dǎo)考核驗收.之后，多家幼兒園創(chuàng)建單位紛紛來我園學(xué)習(xí)檔案資料的規(guī)范管理和裝訂，我也多次外出指導(dǎo)創(chuàng)建園的檔案管理工作.幼兒園在創(chuàng)建活動中，兩年垮了三大步，三次艱巨的磨練和錘打，不僅提高了幼兒園的辦園水準(zhǔn)，激發(fā)了教師前所未有的工作熱忱，更是對我園長管理工作的考核和全面提高，幼兒園的各項工作和園務(wù)管理已走上了科學(xué)規(guī)范的管理軌道.
3:有著踏實認(rèn)真、吃苦耐勞、果斷獨立、勇于創(chuàng)新、追求高境界和對工作永不滿足的個性.
15的教師和園長生涯，真真切切的讓我體會我個性中踏實認(rèn)真、一絲不茍、果斷獨立、創(chuàng)新工作帶給我的極大的快樂和滿足.許多來園參觀的同行經(jīng)常會問我同樣一個問題：你累嗎?你苦嗎?說不累是假的，說不苦更是違心話.但我快樂，我工作著、我奉獻著，我便快樂著.從到五愛幼兒園的第一天起，幼兒園就成了我的家，我早已把我的命運融入到了我的整個事業(yè)中.在幼兒園這個大家庭中，在我園長這個崗位上，我始終堅持沒有最好，只求更好的工作目標(biāo)，無論碰到多大困難、無論有多委屈，我始終保持著一股充沛旺盛的精力和工作激情，以堅韌不拔的毅力和永不滿足的個性，投入到學(xué)、看、聽、思中去，時時處處，做一個明眼人、明心人，不斷調(diào)整自己的工作方式，以自身良好的素質(zhì)影響著周圍的人，從而帶動整個幼兒園群體向更高目標(biāo)邁進.
二∶對崗位職責(zé)的認(rèn)識--
俗話說：7歲看老.幼兒園是啟蒙教育，是孩子的社會性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、行為習(xí)慣、情感態(tài)度、性格雛形等基本形成的重要時期，學(xué)前教育將直接影響孩子今后的一生.因此，就我們施教區(qū)的孩子和家長情況來看，讓當(dāng)?shù)睾⒆訌男≡谖覀冇變簣@就接受良好的幼兒園啟蒙教育，接受早期開發(fā)、早期教育，為順利進入小學(xué)和今后他們的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，是我園幼教工作者義不容辭的責(zé)任.
而園長工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，一個好園長，就是一所好幼兒園.作為附屬小學(xué)幼兒園的園長，我認(rèn)為園長應(yīng)做好橋梁作用，要成為校領(lǐng)導(dǎo)的助手、教職工的知音;要帶領(lǐng)好全體教職工，嚴(yán)格按國家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師教學(xué)素養(yǎng);要統(tǒng)籌考慮幼兒園各經(jīng)費的合理使用，督促財會人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，作好當(dāng)家人，園長及園長工作和要時時刻刻經(jīng)受得起任何時候的考驗和檢查.因此，我認(rèn)為園長德、才、學(xué)、識兼?zhèn)洌瑢O大的提高幼兒園的保教質(zhì)量.
三∶競聘上崗后的設(shè)想和打算--
1:謙虛謹(jǐn)慎、不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力.
當(dāng)今，學(xué)前教育的社會影響力不斷增強，教師的素質(zhì)在不斷地提高，家庭和社會都對學(xué)前教育給予了充分的肯定和關(guān)注，因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰(zhàn).本著領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，今后我應(yīng)拿出更多的時間和精力，用于研究幼兒園教育管理科學(xué)、教科研實驗、指導(dǎo)教師教學(xué)及相關(guān)法制學(xué)習(xí)等工作，以此繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力和威信.
2:勤于思考、提高預(yù)見能力，努力提高幼兒園辦園聲望.幼兒園在上升到省示范后，并不意味著十全十美，相反，園長要更多地考慮到如何讓這頂桂冠熠熠生輝，如何引導(dǎo)我園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，如何提高我園示范園的榜樣、輻射作用.因此，幼兒園要制定出今后的十年總體目標(biāo)，特別是針對如何提高當(dāng)?shù)赜變旱闹R能力及當(dāng)?shù)丶议L的素質(zhì)著手，真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務(wù)家長等方面的作用，制定出遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)，力求目標(biāo)切實可行，比如：定期舉辦幼兒園親子活動、家長咨詢室的活動，形成我園特色，為兒童早期發(fā)展提供有益的環(huán)境和條件，同時也使一些家長獲得科學(xué)育兒的理論和經(jīng)驗，努力使我們的孩子在幼兒園階段就打好今后學(xué)習(xí)的扎實基礎(chǔ).
3:勇于創(chuàng)新，深入教科研實驗，做教育改革的帶頭人.
隨著幼兒園新《綱要》的出臺，教育改革已全面鋪開，幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學(xué)之間的關(guān)系.因此，我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領(lǐng)導(dǎo)、參加第一線教改、鍛煉自己、向老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入班級了解各班保教狀況和教科研開展情況，做教育改革的帶頭人.
4:班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，提高幼兒園的整個工作效能.
幼兒園競聘后，將有3人組成領(lǐng)導(dǎo)班子.一個幼兒園，單靠園長的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.因此，對于兩位副手，我要緊緊依靠、尊重、信任她們，做到分工明確、團結(jié)協(xié)作、真誠相待、配合默契、廉潔奉公，積極支持兩位副手的工作，工作出現(xiàn)失誤時要勇于承擔(dān)責(zé)任.同時，要主動取得校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，形成一股巨大的合力，共同推動幼兒園各項工作.
5:知人善任，調(diào)動全體教職工的工作積極性.
管理效能的提高離不開調(diào)動教職工的積極性和合理安排教職工的工作.只有知才能任，幼兒園有20位教職員工，她們的年齡、學(xué)歷、資歷、愛好、脾氣等各不相同.因此，我要注重在實際工作中來考察了解人，對教職工的使用要揚長避短、給有不同專長的人有不同的表現(xiàn)機會，對教職工的管理和使用還要對其發(fā)展、前途負(fù)責(zé)，將尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合，努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容，不斷反思自己在管理中的不足，有過則改，注意從思想上、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工，讓幼兒園集體成為一個團結(jié)奮進、無私奉獻、有戰(zhàn)斗力的集體.
這次競聘，是我對過去15年工作的回顧.非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和老師們對我工作的支持.
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造濃厚安全氛圍。
安全是相對而言的。一個學(xué)校過去安全，不等于現(xiàn)在安全，更不能保證將來安全。一個時期或一個階段影響安全穩(wěn)定的因素排除了，但隨著人員、時間、地點、任務(wù)和環(huán)境的變化，新的事故苗頭和安全隱患又可能出現(xiàn)。不論在任何時候，園長和分管領(lǐng)導(dǎo)都要繃緊“安全意識”這根弦，只有樹立了安全意識，才會在考慮學(xué)校管理的時候，站在安全的角度早想一步、多管一點。其次是提高教工的安全意識。我們把安全工作、把創(chuàng)建工作列入學(xué)校的總體工作計劃中，制訂園平安學(xué)校的創(chuàng)建實施方案，把這項工作作為重點工作抓好，能真正落實到位。學(xué)校及時召開行政班子會議、全體教工會議，學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建省平安學(xué)校的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)江蘇省“平安學(xué)校”創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，并組織教工、家長開展“平安學(xué)校”創(chuàng)建的合理化建議，通過宣傳學(xué)習(xí)，不僅提高了教工、家長的創(chuàng)建意識，而且使教工、家長更進一步了解了創(chuàng)建的意義、要求、目標(biāo)和內(nèi)容。大家要牢記：創(chuàng)建工作是目標(biāo)，實現(xiàn)平安是根本。
二、完善制度，強化責(zé)任，確保安全工作落實。
1．明確職責(zé)。在管理中，我們樹立“安全管理人人有責(zé)，管理責(zé)任人人要分擔(dān)”的思想。層層落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制。幼兒園建立了以園長為組長，幼兒園副園長和后勤助理（總務(wù)）為副組長，其他部門人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了園長對學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé)，是安全工作的第一責(zé)任人；幼兒園后勤助理（總務(wù)）和副園長為分管領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任。根據(jù)不同崗位的要求，逐層簽訂安全責(zé)任書，使安全工作落實到人，真正運行“黨政領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)、職能機構(gòu)具體負(fù)責(zé)、單位上下逐級負(fù)責(zé)，師生員工人人有責(zé)”的工作機制。
2．完善制度。有效的管理制度能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。因此，在創(chuàng)建的過程中，我們不斷完善各類安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，建立健全了安全工作責(zé)任追究制度，對于出現(xiàn)重大責(zé)任事故的人員實行一票否決制。還建立了一系列的安全、財物、教育、食堂、衛(wèi)生保健、網(wǎng)絡(luò)信息、重大活動上報等安全管理制度。
3．注重管理。安全管理精細(xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，又是一種工作態(tài)度與工作方法，這是我們抓安全管理的主要著力點。我們力求常規(guī)管理規(guī)范、有序、安全、文明。因此，學(xué)校的各項工作在開學(xué)初計劃安排落實好，使每一個教職工明確工作要求，有章可循。期中，幼兒園行政及部門組織學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)、檢查，開展相關(guān)活動，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康安全學(xué)習(xí)等，使幼兒園常規(guī)管理有序。
4．加強督查。抓督查，其實就是抓落實，督查工作是否扎實，直接體現(xiàn)工作的執(zhí)行效果的優(yōu)劣。我們采用多種督查形式，有園長不定期檢查，有班級的自查，有全園性的互查，等等，特別是總務(wù)和校醫(yī)定期檢查更是制度化、常規(guī)化，對校園的安全、各類人員的安全衛(wèi)生執(zhí)行情況進行檢查，隱患排查不留死角；不搞形式主義，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除危險隱患，并將檢查情況記錄在案，以便落實。
5.嚴(yán)格考核。幼兒園將安全工作列入學(xué)校工作考核內(nèi)容，與績效工資掛鉤，每月定期對教工進行考核，出現(xiàn)安全事故根據(jù)情節(jié)輕重給予處罰，對于安全工作抓得緊的教職工，學(xué)校給予安全獎的鼓勵。
6.注重積累。在平時工作中，我們注意積累相關(guān)資料，如每個活動都有活動方案、活動過程資料、活動照片、活動總結(jié)等。學(xué)期結(jié)束專人整理好安全工作資料，這也是積累經(jīng)驗的方法之一，這些臺賬一方面能使我們各項工作做到有據(jù)可查，另一方面也能使我們對照以往工作，做到安全管理更創(chuàng)新，安全工作更實在。
三、積極投入，加強保衛(wèi)，創(chuàng)造安全和諧環(huán)境。
1．專人負(fù)責(zé)。對于安全保衛(wèi)工作，幼兒園設(shè)立了幼兒園綜治安全辦公室，由學(xué)校后勤助理（總務(wù)）具體負(fù)責(zé)實施，對于工作有明確的職責(zé)。同時學(xué)校創(chuàng)造機會，積極支持總務(wù)、校醫(yī)、食堂人員、保育員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高他們的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)技能，一些相關(guān)人員如校醫(yī)、保育員、食堂人員等都有相關(guān)的上崗證、健康證，為學(xué)校的安全工作提供了人力保證。根據(jù)教育局要求，幼兒園與派出所、保安公司簽訂了用工協(xié)議，聘請3名人員為我園的專職保安人員，經(jīng)培訓(xùn)均取得了培訓(xùn)證書。目前，我園的保安工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照制度要求工作，沒有出現(xiàn)任何安全事故。
2．完善設(shè)施。我園是市區(qū)內(nèi)占地面積較大的幼兒園，校園場地寬敞，活動舒適。但我們沒有滿足現(xiàn)狀，而是根據(jù)社會的不斷發(fā)展的形勢，學(xué)校安全工作的新需要，每年都投入資金，完善、改善、添置學(xué)校的安全設(shè)施，努力創(chuàng)造良好的安全的校園環(huán)境。
3．突出重點。技防是安全工作的一方面，措施的落實更是安全工作的保障。在這項工作上，我們高度重視，主要采取以下措施：一是加強值班制度。每學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行值班制度，制訂安排各個崗位的值班表，如：行政人員的早、中、晚值班，教師的值班，后勤人員的值班，門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日值班，等等，對于每天的值班行政人員都有記錄，確保各個時段、地段的安全。二是加強食堂管理。幼兒園的食堂是學(xué)校的重點后勤管理部門，對于食堂我園始終是高度重視，加強管理。首先是人員管理。我們定期對食堂人員進行體格檢查，做到持證上崗。同時加強對他們的思想和業(yè)務(wù)管理，每周定期開展學(xué)習(xí)活動，不斷提高他們的敬業(yè)意識和操作水平。其次是食品的管理。我們嚴(yán)格把好食品的采購、驗收關(guān)，索取有關(guān)單位的衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照，對于幼兒的伙食行政后勤每天進行驗收，實行行政驗收、校醫(yī)驗收、食堂人員驗收三道關(guān)，每天留樣48小時，杜絕食物中毒。最后是加強檢查。行政人員和分管總務(wù)、校醫(yī)經(jīng)常深入食堂了解工作人員操作情況，將工作情況納入考核中。定期召開伙委會，聽取意見和建議，提高食堂工作質(zhì)量。由于我園細(xì)致的管理，食堂工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了A級食堂的銅牌。
四、注重教育，豐富活動，提高安全意識和技能。
安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈。因此在工作中我們牢固樹立“安全第一”的思想，切實開展安全教育。
1．目標(biāo)引領(lǐng)。要提高廣大教工做好安全工作的意識，幼兒園的管理者應(yīng)該發(fā)揮好引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。一是確立總體目標(biāo)。幼兒園確立“讓幼兒平安每一刻，讓家長放心每一天”的工作目標(biāo)，使廣大教師明確做好安全工作是教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，是孩子成長、學(xué)校發(fā)展必不可少的工作，引領(lǐng)廣大教師朝著共同的目標(biāo)努力。二是制訂具體計劃。安全工作不是隨心所欲的，需要有具體的計劃。因此，每年幼兒園制訂工作計劃，明確安全工作的任務(wù)、要求、具體活動安排，各班級組根據(jù)總計劃制訂班級安全工作計劃，有計劃地對孩子實施身體安全教育和心理健康教育，并做好安全活動記錄。
2．思想引領(lǐng)。幼兒園制訂安全專題學(xué)習(xí)計劃，每月定期組織教工學(xué)習(xí)。如我們定期學(xué)習(xí)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教師法》及學(xué)校傷害事故的一些案例，不僅使教師懂得了一些法律知識，而且增強了教師依法從教的法律意識；學(xué)習(xí)了甲型流感、幼兒手足口病的預(yù)防知識，豐富了教師的傳染病預(yù)防的知識；學(xué)習(xí)了幼兒日常受傷急救技能，提高了教師遇到緊急狀況的急救能力。學(xué)習(xí)了交通、消防、地震等的一些逃生技巧，增強了教師的防災(zāi)意識，等等。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工樹立了強烈的安全意識。
一、改革與發(fā)展目標(biāo)
1、在今后五年內(nèi)(-年)形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結(jié)合的發(fā)展格局。根據(jù)城市的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式結(jié)合的幼兒園活動網(wǎng)絡(luò)，為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)。
2、事業(yè)發(fā)展規(guī)劃:今后五年，全縣學(xué)前三年兒童受教育率達85%以上;普及學(xué)前一年教育，全面提高0-6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力。
二、完善幼兒教育管理體制
縣教育局是本縣幼兒園(班)的行政主管部門。縣、鎮(zhèn)人民政府的教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的幼兒園(班)管理工作。鎮(zhèn)人民政府未設(shè)教育機構(gòu)的，其轄區(qū)內(nèi)的幼兒園(班)管理工作由鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)，中心小學(xué)設(shè)置的幼教輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)幼兒園(班)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)督管理及幼兒園(班)醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生保健培訓(xùn)工作。
財政、物價、人事、機構(gòu)編制、規(guī)劃、建設(shè)等行政部門及婦聯(lián)組織，應(yīng)當(dāng)按各自的職責(zé)協(xié)調(diào)做好幼兒園(班)所管理的有關(guān)工作。
縣幼教教研室負(fù)責(zé)全縣幼兒園(班)教學(xué)研究、業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)、師資業(yè)務(wù)培訓(xùn);縣社會力量辦學(xué)管理部門與幼教室協(xié)同做好民辦幼兒園(班)的教學(xué)管理工作。
三、設(shè)置與審批、登記注冊
(一)縣、鎮(zhèn)分別舉辦至少一所省、市優(yōu)質(zhì)實驗幼兒園和中心幼兒園，做為縣鎮(zhèn)兩級示范性幼兒園。城市新區(qū)建設(shè)、舊城改造和農(nóng)村村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃管理的有關(guān)規(guī)定和幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃建設(shè)配套的幼兒園(班)，其建筑設(shè)計方案，應(yīng)當(dāng)征求縣教育行政部門的意見。
(二)舉辦幼兒園(班)應(yīng)當(dāng)具備以下條件。
1、符合幼教事業(yè)發(fā)展規(guī)劃:舉辦單位必須具有法人資格，舉辦個人必須是享有完全政治權(quán)利的公民;
2、符合《省舉辦幼兒園(班)基本條件》;
3、有相應(yīng)的固定資產(chǎn)和流動資金;
4、幼兒園(班)的名稱體現(xiàn)園班類別、性質(zhì);
5、符合國家有關(guān)法律、法規(guī)的其他條件。
(三)實行幼兒園審批登記注冊制度。未審批登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園(班)。
縣幼兒園和其他公辦幼兒園由縣教育局審批登記注冊。
農(nóng)村幼兒園(班)的舉辦、停辦由所在地的鎮(zhèn)人民政府審批登記注冊或注銷，并報縣教育局備案；縣城城區(qū)民辦幼兒園(班)由山城街道辦事處審批登記注冊或注銷，并報縣教育局備案；縣城內(nèi)舉辦的較大規(guī)模民辦幼兒園由縣教育局審核。
登記注冊機關(guān)對轄區(qū)內(nèi)申報登記注冊的幼兒園(班)，按上述規(guī)定條件會同衛(wèi)生部門進行審查，合格的給予辦理注冊手續(xù)并發(fā)給《省幼兒園(班)注冊證書》，不合格的先行登記，暫緩注冊，待在規(guī)定期限內(nèi)努力創(chuàng)造條件達到上述規(guī)定后，再辦理注冊手續(xù)。本“辦法”前舉辦的民辦幼兒園(班)應(yīng)抓緊對其重新甄別，符合條件的給予注冊，不符合條件的先行登記限期整改再辦理注冊手續(xù)，不適合辦園(班)的場所應(yīng)責(zé)成搬遷或停辦。審批過程中要特別注重安全條件，決不可大意失責(zé)。
幼兒園(班)因故停辦或變更其園名稱、類別、更換舉辦單位或舉辦人、遷址等，均應(yīng)在變更前三個月向原登記注冊機關(guān)辦理確認(rèn)或注銷手續(xù)，由原發(fā)證機關(guān)收回注冊證書。
各級政府和教育部門應(yīng)切實加強對登記注冊工作領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局對各鎮(zhèn)的登記注冊工作應(yīng)給予具體檢查指導(dǎo)和驗收。
(四)舉辦幼兒園(班)的單位或個人應(yīng)當(dāng)向?qū)徟怯涀詸C關(guān)提出登記注冊申請，并提供以下材料:
1、擬辦幼兒園(班)的章程和規(guī)劃；
2、舉辦者的資格證明(身份證、學(xué)歷證書或舉辦單位證明);
3、擬任園長和擬聘教師及工作人員的資格證明;
4、擬辦幼兒園(班)的場地證明(房產(chǎn)證或租用、借用合同);
5、擬辦幼兒園(班)的資產(chǎn)及經(jīng)費來源證明；
6、衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的衛(wèi)生保健合格證明;
7、法律、法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當(dāng)提供的其他材料。
聯(lián)合舉辦幼兒園的還應(yīng)當(dāng)提供聯(lián)辦協(xié)議書。
審批登記注冊機關(guān)應(yīng)當(dāng)在接到舉辦者申請之日起30日內(nèi)進行審查，予以登記、注冊或不予注冊并書面告知理由。
四、幼兒園(班)員工管理
公辦幼兒園外的其他各類幼兒園園長應(yīng)當(dāng)具有中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)以上學(xué)歷并取得教師資格證書和園長崗位培訓(xùn)證書。教師必須持有縣級以上教育行政部門頒發(fā)的教師資格證書方能上崗。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具國家認(rèn)可的中專以上學(xué)歷，并持省衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的助理醫(yī)師以上或相關(guān)專業(yè)的資格證書方能上崗。保育員、炊事員應(yīng)當(dāng)具有高中以上文化程度，并受過保育專業(yè)知識培訓(xùn)，取得相應(yīng)的資格證書。所有幼兒園工作人員必須持有托幼機構(gòu)頒發(fā)的工作人員健康證方能上崗。
舉辦者任命或聘任的幼兒園(班)園長應(yīng)當(dāng)報教育局備案，幼兒園長聘用的符合聘用條件的幼師和其他工作人員應(yīng)當(dāng)報原登記注冊機關(guān)備案，并定期參加各級教育部門舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動。不符合聘任條件的員工一律不準(zhǔn)聘任，教育部門不予確認(rèn)幼兒教師資格。
單位、個人舉辦的民辦幼兒園(班)，其幼兒教師的工資待遇由舉辦者與幼師商定，工資標(biāo)準(zhǔn)一般不低于公辦教師水平。舉辦者應(yīng)當(dāng)按規(guī)定為所聘用的工作人員辦理社會保險。
五、幼兒園(班)教育工作管理
縣教育局根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和上級教育行政部門的意見，制定對各類幼兒園的教育管理辦法，并組織實施和管理。幼兒園(班)應(yīng)當(dāng)堅持保教結(jié)合原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒教育和發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，因地制宜，合理地安排幼兒園一日活動。科學(xué)教育幼兒，促進全體幼兒體、智、德、美諸方面的個性健康和諧發(fā)展。
幼兒園(班)應(yīng)當(dāng)建立健全衛(wèi)生保障管理制度。招生和班額設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定。幼兒園應(yīng)當(dāng)采取有效的安全防護措施，確保幼兒人身安全。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立防止食物中毒及預(yù)防傳染病傳播制度。發(fā)生食物中毒、傳染病、重大安全事故，應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護措施，并及時報告衛(wèi)生防疫機構(gòu)和登記注冊機關(guān)、舉辦單位、縣教育局。
六、幼兒園經(jīng)費管理
舉辦幼兒園(班)堅持誰舉辦誰出資原則。舉辦有一定投資規(guī)模的民辦幼兒園可享受《縣鼓勵社會力量辦學(xué)的若干規(guī)定(試行)》(政[]19號)給予的優(yōu)惠政策。民辦幼兒園(班)收費要按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)辦學(xué)成本合理確定收費標(biāo)準(zhǔn)，報有關(guān)部門備案并公示。要實行按合理成本分擔(dān)的收費原則，堅持以質(zhì)定級，按級收費。教育局要積極會同物價、財政等部門，加強對民辦幼兒園的收費管理和監(jiān)督。
各級各類幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進行收費，加強收費管理，規(guī)范收費行為，要建立財務(wù)管理制度，并設(shè)置會計帳簿，膳食經(jīng)費應(yīng)當(dāng)建立專門的伙食帳戶。
本次研討會由錫山區(qū)幼教教研員蔣麗芬老師主持，以無錫市安鎮(zhèn)中心幼兒園的雙資源庫建設(shè)為切入點，著重展開資源庫建設(shè)研討。
研討會上，安鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)園長嚴(yán)豐鋒老師和園長助理周華老師分別作了《物化資源庫的建、管、用》及《建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，共享數(shù)字資源》兩個匯報，向大家介紹了安幼物化與數(shù)字的雙資源庫建設(shè)。
安幼的物化資源庫包括三個室：課程資源室、材料資源室、體育資源室。物化資源庫建設(shè)從選址、收集、規(guī)劃三個方面入手，體現(xiàn)資源分類的細(xì)致性，整體擺放的層次性，標(biāo)識運用的一致性。安幼的物化資源庫建設(shè)擁有完善的管理模式，建立了資源配置網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮部門間的協(xié)調(diào)、分工與合作;制定了資源管理機制，落實人員配備、管理細(xì)則及借用制度。在使用過程中，實現(xiàn)了便捷高效的資源共享;增強了教師資源收集的專業(yè)能力，調(diào)整、充實更新資源內(nèi)容的能力以及實施課程的能力。安幼的物化資源庫建設(shè)三管齊下，從“建、管、用”三個方面展現(xiàn)了資源為教師、為幼兒、為課程服務(wù)的理念。
【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育；普惠性；民辦幼兒園；發(fā)展
2011年重慶市教委出臺了《關(guān)于開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》首次對普惠性幼兒園有了明確的界定。2012年重慶市江津區(qū)人民政府辦公室出臺了《關(guān)于印發(fā)重慶市江津區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃實施意見的通知》，堅持以“政府主導(dǎo)、公益普惠、改革創(chuàng)新、高水平普及”為原則，全力推進學(xué)前教育三年行動計劃，努力加快本區(qū)學(xué)前教育的改革和發(fā)展，促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡和公平，保證每個家庭和孩子平等接受學(xué)前教育的基本權(quán)利。
一、江津區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀和突出問題
江津區(qū)現(xiàn)有各類各級幼兒園366所。其中教育部門辦園28所（含小學(xué)附設(shè)幼兒園），企業(yè)單位辦園5所，集體辦園25所，民辦園308所。鎮(zhèn)街政府所在地109所，鄉(xiāng)村257所。從數(shù)據(jù)中可以顯示出：公辦園和社會力量辦園比例嚴(yán)重不當(dāng)。民辦園雖然在一定程度上滿足了本地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)的教育需求。但也普遍存在硬件條件落后，師資力量、保教水平較低的問題和矛盾。而要解決這些問題民辦園必須借著政府積極扶持民辦園發(fā)展的這股東風(fēng)，識勢踏出幼兒園轉(zhuǎn)型之路，走向普惠性民辦幼兒園。
就目前情況而言，江津區(qū)民辦農(nóng)村普惠性幼兒園突出問題在于一下幾點：
（1）班額較大，幼兒人均活動場地較小。
（2）設(shè)施設(shè)備落后，教玩具缺失。流動資金很少，不可能全部用于教玩具的添置上，并且在購買教玩具方面經(jīng)驗不足，意識不強，不能很合理的購買。
（3）師資力量薄弱，教師流動性大。找老師難，留老師更難，教師流失尤其是優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重。
（4）缺乏專業(yè)管理。管理人員少，沒有專業(yè)、專職管理人員主持管理，存在管理漏洞，在處理問題和處理突發(fā)事件上，明顯經(jīng)驗不足。
二、重慶市江津區(qū)關(guān)于發(fā)展農(nóng)村民辦普惠性幼兒園的探索和思考
（一）規(guī)范管理，開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作
首先，江津區(qū)成立了以教委主要負(fù)責(zé)人為首的普惠性幼兒園工作認(rèn)定小組。印發(fā)了《關(guān)于開展2012年度普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》（津教職成幼〔2012〕27號）。對申報資格，申報材料、申報程序、資金下達與管理，做出了明確的要求和解釋。截止2012年春節(jié)期間已有167所幼兒園通過認(rèn)證。其中民辦園157所。公辦園3所、集體辦園6所、企業(yè)辦園1所。在所有通過認(rèn)定的普惠性幼兒園中，位于農(nóng)村地區(qū)的有126所，占總數(shù)的75%。從以上數(shù)據(jù)可以看出政府政策對于民辦園和農(nóng)村幼兒園的扶持和關(guān)注，也看出江津政府努力構(gòu)建“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系力，解決“入園難，入園貴”的決心。
（二）加大財政投入，健全撥款機制和資助制度
（1）在《關(guān)于印發(fā)重慶市江津區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃實施意見的通知》中對普惠性幼兒園享受生均公用經(jīng)費補貼做出明確說明：凡被認(rèn)定為普惠性幼兒園且符合辦園條件的幼兒園，均可享受生均公用經(jīng)費補貼。補助標(biāo)準(zhǔn)為民辦幼兒園每生每年400元、企事業(yè)單位舉辦的幼兒園每生每年300元、公辦幼兒園每生每年200元。
（2）2012年，江津區(qū)教育委員重慶市江津區(qū)教育委員會出臺了《關(guān)于申報2012年普惠性民辦幼兒園等級提升獎勵的通知》，通知對擬對通過2012年等級幼兒園認(rèn)定，提升等級的普惠性民辦幼兒園進行獎勵：三級園（認(rèn)定為三級園的時間在三年以上）提升為二級園的普惠性幼兒園，可獲得一次性獎勵資金0.5萬元（只能用于改善設(shè)施設(shè)備）。二級園（認(rèn)定為二級園的時間在兩年以上）提升為一級園的普惠性幼兒園，可獲得一次性獎勵資金1萬元（只能用于改善設(shè)施設(shè)備）。
（3）2012年11月13日，根據(jù)江津區(qū)財政局下達的采購任務(wù)通知，重慶市江津區(qū)人民政府網(wǎng)公開了《江津區(qū)普惠性幼兒園教、玩具采購公告》，公告對招標(biāo)內(nèi)容、資金來源、投標(biāo)人資格要求、投標(biāo)保證金、投標(biāo)有關(guān)規(guī)定及聯(lián)系方式做出了明確的說明和要求。
三、整合教育資源，提升師資水平
（1）提高教師業(yè)務(wù)水平，穩(wěn)定民辦園師資隊伍。首先構(gòu)建學(xué)前教育從業(yè)人員培訓(xùn)基地。以重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院（重慶學(xué)前教育學(xué)院）、江津師范進修學(xué)校、重慶工商學(xué)校和幾江幼兒園的現(xiàn)有資源優(yōu)勢為依托，構(gòu)建學(xué)前教育從業(yè)人員培訓(xùn)基地，對幼兒園園長、骨干教師、保育人員、轉(zhuǎn)崗的中小學(xué)富余教師、新任幼兒教師等實施培訓(xùn)，全面提升幼兒園教育保育人員的工作能力。從2012年起，每年對300名保育人員進行為期15天的保育工作培訓(xùn)，對300名幼兒教師進行為期7天的幼兒教師培訓(xùn)，對50名園長進行為期7天的業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)，對50名轉(zhuǎn)崗的中小學(xué)富余教師、新任幼兒教師進行為期7天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；此外，每年將對各鎮(zhèn)街幼教專干進行為期7天的業(yè)務(wù)管理和規(guī)范辦園培訓(xùn)。
（2）整合教育資源，公辦、民辦協(xié)調(diào)發(fā)展。2013年2月，江津區(qū)教委聯(lián)合江津區(qū)財政局開展《重慶市江津區(qū)教育委員會 重慶市江津區(qū)財政局關(guān)于開展2013年公民辦幼兒園“手拉手”助發(fā)展活動的通知》（津教發(fā)〔2012〕29號）。通過一所公辦幼兒園（二級園以上）“手拉手”幫扶一所民辦幼兒園，互助發(fā)展。公辦幼兒園可通過互派師資、干部掛職、教師培訓(xùn)、資源共享、助理管理、結(jié)對教研、專業(yè)引導(dǎo)等形式幫助民辦幼兒迅速提高規(guī)范辦園和科學(xué)保教水平。對于通過公民辦幼兒園“手拉手”互助發(fā)展活動，使民辦幼兒園質(zhì)量大幅度提升、辦學(xué)條件極大改善的公辦幼兒園予以一次性獎勵2萬元（只能用于添置教玩具）。
江津區(qū)歷來重視幼兒教育的發(fā)展，上世紀(jì)就是年代曾獲國家教育授予的“全國幼兒工作先進縣”殊榮。截止現(xiàn)在全區(qū)幼兒專職教師1557人，保育員973人。全區(qū)學(xué)前一年入園率96%；學(xué)前兩年入園率93%；學(xué)前三年入園率91%，處于全國領(lǐng)先位置。目前江津區(qū)幼兒教育的目標(biāo)和任務(wù)是落實國家和市、區(qū)學(xué)前教育“三年行動計劃”，擴大學(xué)前教育資源，促進各級各類幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建“保基本、覆蓋廣、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共體系。
參考文獻：
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[5]重慶市江津區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)重慶市江津區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃實施意見的通知[E].江津府辦發(fā).〔2012〕402號
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作者簡介：
粟靖堯（1987～）女，重慶江津人，重慶市江津區(qū)實驗幼兒園教師，學(xué)士。
一∶健全管理組織網(wǎng)絡(luò)
建立園保育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：園長為幼兒園管理第一責(zé)任人，對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置；園總務(wù)負(fù)責(zé)共同監(jiān)督管理；總務(wù)負(fù)責(zé)制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核；保健組長負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)、檢查各部門崗位人員的日常保育工作；各崗位人員根據(jù)自身崗位要求，認(rèn)真落實保育要求.
一∶規(guī)范管理操作程序
1:工作會議.管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，開展研究.會議由分管園長每月一次主持召開.
2:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).保育人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí).內(nèi)容包括：保育工作制度、崗位職責(zé)、規(guī)范操作程序、技能培訓(xùn)、案例分析等.日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管領(lǐng)導(dǎo)管理、保健組長主持.保證學(xué)習(xí)時間每兩周至少一次.
3:檢查考核.以總務(wù)和保健組長為主，結(jié)合班子成員的每日考核檢查.檢查內(nèi)容有：常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等.
4:每學(xué)期舉行2次以上三大員業(yè)務(wù)技能競賽活動.
5:每學(xué)年有1個保育工作專題研究課題.
6:成立與氨膳食管理委員會.建立由分管園長為責(zé)任人，保健組長為主要負(fù)責(zé)人的膳食管理機制.膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務(wù)、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成.
二∶嚴(yán)格執(zhí)行用人機制
1:三大員必須持證上崗，確保一班一保.
2:鼓勵三大員進行專業(yè)技術(shù)等級的進修與學(xué)習(xí).
四∶完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導(dǎo)監(jiān)督.
篇二：
一〕教科研制度
1．認(rèn)真貫徹落實《綱要》，準(zhǔn)確把握幼教改革動向，根據(jù)本園教育教學(xué)實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動.
2．教科研工作要有專人負(fù)責(zé)，科研課題應(yīng)有立項證書，根據(jù)教科研專題設(shè)立課題研究組，課題組成員應(yīng)形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責(zé)明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風(fēng)的研究團隊.
3．倡導(dǎo)科學(xué)的研究風(fēng)氣，研究專題應(yīng)有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結(jié)合，注重案例積累，注重反思調(diào)整、總結(jié)與經(jīng)驗提升，及時推進研究進程.
4．加強研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學(xué)習(xí)、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設(shè).
5．定期進行教科研成果交流和匯報活動，每學(xué)期召開一次交流會，匯報研究進度、介紹研究成果或經(jīng)驗.及時整理、轉(zhuǎn)寫研究報告或論文，參加學(xué)術(shù)年會或教科研論文評選.
6．
積極參加各級教育部門組織的各種教研活動.
二〕業(yè)務(wù)活動制度
1．業(yè)務(wù)、教科研由業(yè)務(wù)園長或教研組長主持.
2．各教科研組分別有專人負(fù)責(zé)，教研組活動由各組負(fù)責(zé)人組織，組員應(yīng)積極參與研討，不得隨意請假.
3．教研組的各項活動應(yīng)有計劃、有記錄、有分析、有總結(jié)，注意及時收集、整理教科研及業(yè)務(wù)活動資料.
4．業(yè)務(wù)、教科研活動形式應(yīng)靈活多樣，可根據(jù)具體專題和內(nèi)容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學(xué)訪參觀等各種形式.
5．主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究主題，保證教研活動的有效性.
三〕聽課、備課制度
1．
教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制定好各類教育教學(xué)計劃.
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱.
3．備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料.
4．堅持集體與個人備課相結(jié)合.主班教師每天下午準(zhǔn)時備課.
5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情.需要外出時向領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出.
6．
鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵.
7．組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補短，每學(xué)期組織相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評議工作.
8．園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課30次以上，業(yè)務(wù)園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上
，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望.
四〕
生活作息制度
培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，保護消化系統(tǒng)的功能.
1．根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，嚴(yán)格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環(huán)節(jié)要求準(zhǔn)時開展各項活動.
2．合理的組織幼兒進餐：
⑴培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜.
⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于
3:5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；
⑶培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進餐時間不得少于
20分鐘，不催飯；
⑷培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣，掌握幼兒進食量，使幼兒吃完應(yīng)吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；
⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生.
⑹餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子.
3．嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：
⑴睡前避免過度興奮，情緒穩(wěn)定，要求提醒小便.
⑵創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，及時關(guān)拉窗簾.
⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習(xí)慣.
⑷體弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風(fēng)處，要先睡后起床.
4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動〔分上下午〕.
5．保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當(dāng)角色，并給以講解指導(dǎo).
6．
各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與.
7．在活動中注意對體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服，掌握活動量〔對肥胖兒增加活動量〕.
8．除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便
〔五〕教學(xué)資料管理制度
1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴(yán)格履行借閱制度，每學(xué)期結(jié)束前要求還回，進行整理、清點.
2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統(tǒng)一登記入冊，收放有條理.
3．每日耐心、細(xì)心、精心準(zhǔn)備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育活動.
六〕業(yè)務(wù)檔案管理制度
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進工作.
2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作.健全業(yè)務(wù)檔案，教職工業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作.
3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作.
4．嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全.
5．每學(xué)期末整理一份教師業(yè)務(wù)情況入檔.
篇三：
一∶幼兒園成立保教組，負(fù)責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作.保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成.保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負(fù)責(zé).
二∶幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)活動的開展.并及時進行階段性工作總結(jié).
三∶幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結(jié).接受園長工作指導(dǎo)、督促.園長對其工作進行檢查和評估.
提交計劃和總結(jié)的
1:學(xué)期工作計劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi)；
2:月、周工作計劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi)；
3:其它工作或活動計劃應(yīng)在工作或活動開始之前；
4:學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)；
5:月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個工作周期開始之前；
6:其它工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束〔階段結(jié)束〕后一周內(nèi)；
四∶保教組應(yīng)與各年級組、班組討論交流，在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標(biāo)，在幼兒廣泛的興趣點和關(guān)注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活.并評估年級組、班組工作績效.切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展.
五∶保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范.
六∶保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動，主動向家長交換幼兒在園情況.向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育.對家長的意見和建議認(rèn)真分析，積極落實，件件回復(fù).
七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與.根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件.
八、保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔.做好幼兒保育工作.無工作疏忽造成的護理不當(dāng)和安全事故.
1:月幼兒平均出勤率達標(biāo)：中大班為90%以上，小班為85%以上.幼兒年體重、身長和血色素增長達標(biāo).
2:確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生.凡住院和縫針事故都屬嚴(yán)重事故范疇.
九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作.定期召開班務(wù)會，及時討論、總結(jié)班級工作，對下
一階段工作作出部署.班級工作有記錄，資料保管好.
十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔.
幼兒園保教常規(guī)工作制度
一∶認(rèn)真制定各種計劃和做好工作總結(jié)
預(yù)定計劃：
各班組能結(jié)合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標(biāo)和教育教學(xué)、活動計劃.并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，做好活動、工作總結(jié).計劃、總結(jié)按時完成.
二∶認(rèn)真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認(rèn)真履行保教工作職責(zé).活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待.教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高.半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動.
三∶認(rèn)真做好班務(wù)工作
1:每周五按時召開班務(wù)會，總結(jié)本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作.
2:認(rèn)真管理好班級內(nèi)務(wù)，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學(xué)工作的開展.
3:確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故.
4:按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作.
5:根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作.
6:按保育工作細(xì)則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康.每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上.
7:促進幼兒在原有水平上的發(fā)展.
8:提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標(biāo)的實現(xiàn).為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗.
9:按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略.為下階段工作提供依據(jù).
篇四：
為貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提升我園的保教質(zhì)量，促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展，特制定以下
幼兒園保教管理制度
，詳情如下：
一∶幼兒園教學(xué)管理制度
1:幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣.
2:幼兒園必須堅持教學(xué)活動化、活動游戲化原則，在游戲、運動、生活、學(xué)習(xí)四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗.不允許提前讀寫小學(xué)知識，杜絕小學(xué)化教育傾向.
3:幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎(chǔ)上的共同進步.
4:幼兒教師必須學(xué)會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒.要微笑、和善、親切地面對每名幼兒.嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒.
5:幼兒園要制定教育教學(xué)管理評價獎勵辦法，對在活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰.
6:幼兒教師要使用普通話，書寫規(guī)范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作.
7:幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案.
二∶幼兒園課題管理制度
1:園課題組在分管園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展課題研究活動.
2:園設(shè)立總課題，班級設(shè)相應(yīng)的科研小組.
3:課題組成員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)自己所承擔(dān)的課題研究任務(wù)，積極參與教科研的一切活動.
4:課題組成員必須每個研究階段有相應(yīng)的階段總結(jié)和撰寫研究性的論文.每年的七月份舉行
園論文交流會
一次.
5:為保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研究活動情況.
6:課題成員在課題研究中要團結(jié)協(xié)作進行集體備課，互聽研究課、并進行評課，每個老師每學(xué)期不少于20節(jié).
7:理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動為2小時.
8:由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份.
9:教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務(wù)、入黨、提干等重要依據(jù)之一.
10:凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼.
11:凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵.
12:對所有教科研成果獲獎?wù)撸匆?guī)定分別獎勵.
三∶備課管理制度
1:每學(xué)期初進行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學(xué)期教學(xué)計劃.
2:任課教師必須認(rèn)真完成活動設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思.
〔1〕
活動設(shè)計中要確立活動目標(biāo)，制定活動方式，突出幼兒活動.
〔2〕課堂教學(xué)以幼兒活動為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高.
3:教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則.
4:教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享.
5:教研組長每周對教師備課進行檢查指導(dǎo)，園長每月一次全面檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量.
6:教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應(yīng)及時解決存在問題.
四∶課堂教學(xué)管理制度
1:園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評價工作.
2:教師在教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動.
3:教師應(yīng)嚴(yán)格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實施教學(xué).
4:以游戲為主要教學(xué)形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動性.
5:教學(xué)應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整.
6:教師語言生動規(guī)范，富有感染力.課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效.
7:教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)作用.
8:教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用.
9:將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行.需在園外進行的教學(xué)，教師必須事先上報幼兒園并負(fù)責(zé)幼兒在活動中的安全.
10:教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學(xué)中存在問題，交流經(jīng)驗提高課堂教學(xué)機智.
篇五：
1．保教人員嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學(xué)期保教工作目標(biāo)，并將目標(biāo)層層分解，遵循幼兒園保教工作程序，制定計劃.
2．嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日活動，按保教工作細(xì)則認(rèn)真履行保教人員工作職責(zé).
3．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全工作制度，避免意外事故發(fā)生.一旦發(fā)生意外事故，應(yīng)及時尋求幫助妥善處理，并上報園內(nèi)，聯(lián)系家長.
4．全心關(guān)懷幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、愉悅的心理環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動；積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具，與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè).
5．定期召開班會，研究本班保教工作，同班人員協(xié)調(diào)配合做好本班工作.做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作，以備有案可查.
