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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學生資助工作計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、2013年主要工作：
1、做好普通高中國家助學金的發(fā)放工作。普通高中國家助學金的發(fā)放按學年申請，按學期發(fā)放，申請工作嚴格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。2013年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學期爭取在11月份發(fā)放到位。
2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費下?lián)芄ぷ鳌３踔邪疵可科?25元、小學按每生每期500元發(fā)放。
3、做好中職國家助學金的發(fā)放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內(nèi)發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準確真實，嚴禁虛報冒領(lǐng)。
4、做好中職免學費資金的發(fā)放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好大學生生源地助學貸款工作。
（1）參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務培訓，提高學生資助工作人員的業(yè)務素質(zhì)。
（2）嚴把受理材料審查關(guān)，提高審批通過率。
（3）積極探索生源地助學貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報工作。
（1）在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。（2）在全國中職學生管理信息系統(tǒng)及時更新學籍信息。（3）在中職助學金系統(tǒng)及時更新資助信息。（4）及時上報各類數(shù)據(jù)。做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
二、主要措施
（一）強化目標管理，層層落實分解任務。
1、組織召開2013年度學生資助工作會議，總結(jié)2012年學生資助工作，研究部署2013年學生資助工作。
2、積極推進資助機構(gòu)的標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關(guān)于縣級學生資助管理中心標準化建設實施意見》要求扎實做好相關(guān)工作，力爭年內(nèi)達標。二是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和普通高中學校成立資助工作辦公室，明確專人負責，建立健全資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)，在全縣建立資助工作QQ群，加強聯(lián)系，及時做好上傳下達工作。
3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制。縣學生資助管理中心和各校學生資助管理機構(gòu)要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真的，要追究直接責任人和相關(guān)領(lǐng)導。
4、加強校內(nèi)資助工作的管理。各普通高中、中職學校必須按規(guī)定比例，及時足額從本校事業(yè)收入中足額提取校內(nèi)資助資金（普通高中3-5%、中職5%），并做到分賬核算、專款專用。要加強資金管理，落實審計制度，確保資金的使用規(guī)范有效。導的責任。
5、扎實開展上學期資助經(jīng)費的調(diào)研和督查工作。選擇4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所普高開展2012年秋季資助經(jīng)費落實情況的調(diào)查研究，特別是期末義務教育階段下?lián)艿?4萬元補助貧困寄宿生生活費，要求務必落實到學生手中。對普高學校資助等級評定和經(jīng)費到位情況作重點抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。
6、努力探索普通高中學生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學生信息。按照省市有關(guān)文件要求將學校事業(yè)收入的4%作資助經(jīng)費，用于學生的資助工作。積極聯(lián)系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
（二）規(guī)范日常監(jiān)管，完善量化考核
1、繼續(xù)推行國家助學金“財政專戶—銀行—受助學生”的發(fā)放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統(tǒng)一辦卡、集中發(fā)放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規(guī)行為的發(fā)生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經(jīng)費的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強監(jiān)督檢查，規(guī)范學生資助工作。通過清點人數(shù)、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調(diào)查等多種方式進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，限時整改，促進資助工作的規(guī)范運行。繼續(xù)實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度；繼續(xù)加強對民辦學校學生資助管理工作；加強對中職學校聯(lián)合辦學的督查力度；嚴格控制中職國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。
3、完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。加強對學生資助信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護和管理，提高準確率和按時報送率。
4、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結(jié)率，將投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。
5、根據(jù)民生工程學生資助工作新增內(nèi)容及相關(guān)要求，修訂完善對中職、普高學校學生資助工作的考核辦法。日常考核和年終考核相結(jié)合，實行量化考評；增強激勵機制，評選2013年度學生資助工作先進集體和先進個人，并將考評結(jié)果列入學校工作目標管理考評中。
（三）大力加強學生資助宣傳工作
1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點精心組織宣傳活動。
【關(guān)鍵詞】班主任工作 班級結(jié)構(gòu) 小組建設 班級文化
班主任工作是一項瑣碎而又復雜的工作，在學校教育中起到重要的作用。正如顧明運先生說的，我們要為學生的個人成長打好三方面的基礎：第一是打好身心健康成長的基礎，為他們腦力和體力的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件；要從小培養(yǎng)學生的自信心、自尊心、自強心，使他們長大了能夠不斷追求事業(yè)的成功。第二是打好進一步學習或終身學習的基礎，使他們進入社會以后能夠不斷地自己去獲取知識。第三是為他們走向社會打好基礎，使他們從小就有一種社會責任感，使他們了解社會、了解他人、了解自己在社會中的地位和責任。為了更好地做好班主任工作，我做了以下嘗試。
一、班級建設及班級管理的構(gòu)想
1、班級結(jié)構(gòu)模式
在不同的崗位中明確制定不同職責，建立學生的責任意識，讓每個學生都參與到班級管理中。
新生入學時，我們發(fā)現(xiàn)幾十個出自不同家庭，不同學校的學生進入一個陌生的新群體，個體之間存在差異。我按照學生個體差異所表現(xiàn)出的不同特點，讓學生按自己的顯現(xiàn)特點充分了解自己，從不同角度評價自己，例如，按照學生品德認識水平，可以劃分成六種類型：品德良好型、老實聽話型、自由散漫型、混橫無禮型、挑戰(zhàn)抗拒型、投機討好型；按學生的學習能力可以劃分成：能獨立開展自主學習型、有一定的自主學習能力型、自主學習能力一般型、自主學習能力差，等等。
以后按學生自我評價的指標分為A、B、C不同類型的個體，再按學生性別均衡的把學生分到六人學習小組中，并在小組中擔任不同的學習角色，如組長、發(fā)言代表、記錄員，讓每一個成員有事可做。建立小組之間評價標準和競爭機制，形成學習共同體，讓每一個學生參與，在小組中得到提高和成長。把強化小組建設的工作落實到每一天、每一周的日常評價工作中，讓日常管理規(guī)定及評價的范圍形成班級管理的文化。
2、班級文化的構(gòu)建
班級文化的建設是一個集體的靈魂，是依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，它的形態(tài)包括以班風、校風和學風為主體內(nèi)容的班級精神文化。班級文化具有彌散性，它可以創(chuàng)造一個無形的潛移默化學生心靈的“磁場”， 這快“磁石”的磁性越強，班級的凝聚力就越大；同時它具有指向性，規(guī)范著學生的觀念和行為，引領(lǐng)著學生走向班級文化所指的方向。
有人說：三流的集體抓檢查、二流的集體抓管理、一流的集體靠文化引領(lǐng)。我們知道，班級文化包括制度文化、物質(zhì)文化和精神文化。
（1）、班級制度文化的建設是班級文化的基礎，它以規(guī)范學生日常行為及學校相關(guān)制度為依據(jù)，體現(xiàn)班級特色，符合本班實際情況而制定的、可操作的制度，是形成良好班風的條件。所以班級文化的制定建設要重視學生意見，必須通過學生討論、修改以及全班同學投票的方式產(chǎn)生。這樣的制度才會得到學生的認可，才會有它的生命力。班級的各項規(guī)章制度、班委職責、評價章程在班級形成之初，也是做好學前教育的必要內(nèi)容之一。同時制度的實施要持之以恒、實施之日起要保證它的公開性。
（2）、班級物質(zhì)文化始終陶冶學生的思想品德，教室的凈化，教室的美好是體現(xiàn)班級風貌的窗口，從教室門到教室內(nèi)的每一個角落、每一塊墻壁都是班級文化展示的平臺。讓學生自己設計、自己動手，把體現(xiàn)班級精神的文化內(nèi)容：制度、評價過程、目標、個人的目標、近期目標、長期目標、班級標語、班旗、班歌、班徽以及溫馨提示展示在教室。讓教室的每一個角落，讓每一面墻都會說話，更加注種的是學生個人的成長評價及鼓勵展示，時刻發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點，激勵學生成長，把這樣的評價指標落實到每一個學科和細節(jié)之中，落實在學生的日常行為表現(xiàn)之中。充分發(fā)揮班委的骨干作用，在班級核心文化的引領(lǐng)下，讓每一個學生在班級的學習生活中發(fā)揮個體的作用，快樂成長。形成良好的學習氛圍。
（3）、班級精神文化是影響學生健全人格的隱性課程，是影響學生健全人格的重要途徑。例如：用含義豐富、讀音接近的單體字（xin 新、鑫、欣、信、馨----來構(gòu)建自己的班級xin文化；he 核 合 、和 ---he文化；jing 靜 竟 凈 敬 精---jing文化 ）以這樣的形式建立班級的制度、利用文字所包含的豐富內(nèi)涵延伸到班級日常管理和各項活動的開設工作中。用體現(xiàn)班魂，營造班級學習成果平臺，表揚先進，激勵后進，鞏固學生的學習成果。讓班級文化引領(lǐng)學生成長。
二、班級建設及班級管理的實施
1、初建階段：
主要任務：抓住新生入學的心理特點，做好學生適應、穩(wěn)定思想工作，促進班級有序化，建良好的班級人際關(guān)系，融洽的班級氣氛，走多樣化的角色分化是班級建設的基礎；作為班級的引領(lǐng)者用什么樣的方法、形式指導學生學習、成長，同時把自己設想班級遠景目標，理想化的告訴學生，使學生認可、向往，并積極主動的配合。
需要注意的是，在班級建設活動中紀律需要強制性的遵守和執(zhí)行。強制而不是專制，也不能過分的“強制”，不然學生會有疏遠感、自卑、猜疑、利己、膽怯、欺騙的行為產(chǎn)生。
具體的工作策略：
1、制度的建設。充分發(fā)揮學生的民主精神，建立起大多數(shù)學生認可的班級管理制度，在制度中要體現(xiàn)出對學生的激勵和批評的指導性，同時對學生的社會道德及公德行為有定向性的要求，使制度成為班級建設的中心文化。
2、發(fā)揮學生個體作用。充分全面的了解學生的個性特征、心理特點及家庭背景，抓住學生的特點使他在班級建設中發(fā)揮出其特有的作用。例如文藝能力強，好于表現(xiàn)的學生；組織能力強，喜歡體育運動的學生；自律能力好的學生；樂于幫助別人的學生。就要發(fā)揮他的特長，體現(xiàn)他們在集體中的價值，找到自我，挖掘他們的學習潛能。
3、發(fā)揮家長作用。抓住“家長眼里出神童”的心理特點，充分利用好家長，發(fā)揮好家長對學生的幫助和管理作用，并請家長參與到班級的管理工作中，建立班級的家長委員會，發(fā)揮家長的職業(yè)特點，給班級的成長和建設貢獻力量。
4、利用群體動力。賞識學生的優(yōu)點，用優(yōu)點同化自身的缺點，利用群體動力的凝聚、驅(qū)動和同化效應，使學生潛意識的自覺的遵守班級管理制度，并主動的參與到班級建設中。
5、開展活動。根據(jù)學生不同時期所表現(xiàn)出來的特點要積極開展針對性主體班會、文體活動，讓學生擴大交往、加深交往，培養(yǎng)學生對班級的情感，以情、以禮的來吸引和感化學生，讓他們主動的向班級核心要求靠攏。
2：發(fā)育階段：
主要任務：由他律轉(zhuǎn)化為自律，紀律在強制性要求的遵守下開始轉(zhuǎn)化為學生理解、認同。學生對班級有一種“家”的歸宿感，班級因素日益增長。
需要注意的是，在已有基礎上逐漸使班級管理向成熟階段發(fā)展；不能放任過高估計班級成員的自我管理能力，放棄對學生的一般紀律指導和要求，不利于學生的個性成熟。
具體的工作策略：
1、完善制度。進一步加強和完善班級管理制度的建設，使學生的自律能力有所提高，加強集體意識教育，關(guān)心學生的成長，培養(yǎng)起良好的學生與學生之間、學生與教師之間的情感關(guān)系，使班集體成為人人關(guān)愛的家庭，人人對集體賦有一定的責任感，在集體中形成良好的學習風尚，做到人心齊、班風正。
2、提高學生的社會道德及公德意識，樹立良好的文明行為習慣。習慣的養(yǎng)成是長期的，并在一個時期的穩(wěn)定之后，向更高一層含義的社會道德意識遞進，所以在每一個不同的時期，都要樹立學生的意識目標。
3、培養(yǎng)學生的自覺行為習慣和學習習慣，使學生明白學習的目的，使學生養(yǎng)成互相鼓勵，而且獨立承擔某些工作的責任，培養(yǎng)學生的責任感，不斷的用優(yōu)秀習慣培養(yǎng)學生。
3：成熟階段：
主要任務：如何培養(yǎng)學生的主體性，完善學生的個性，激發(fā)學生的潛能，班級規(guī)范已經(jīng)內(nèi)化為學生深層次的自覺行為。推動學生學習的自律能力，創(chuàng)建優(yōu)秀的學習成績。使班級管理工作達到“人心齊、班風正、學習優(yōu)”。
需要注意的是，要關(guān)注后進學生的培養(yǎng)，積極為后進學生找到符合自己的位置。拿破侖說過這樣一個話：“世界上沒有一個人是廢物，只不過沒有放對位置！”
具體的工作策略：
1、以中考為依據(jù)，使學生全面認識到社會的考驗和面對社會的選擇。“中考”對人生所具有的意義，并推動學生主動學習的自我要求，把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，使學生成為主動學習的主體，形成比學、幫學、互學的學習共同體。
2、賞識學生的優(yōu)點，用自身優(yōu)點推動學生學習的積極性，并克服學習過程中產(chǎn)生消極因素。學生成長的過程不是一帆風順的，消極的時候是最需要得到別人幫助，此時最需要的就是集體和老師對他的賞識、幫助和給予的關(guān)懷。
3、利用好不同的手段和方法，我是一名體育教師，在體育教學中就注重學生的德育教育。培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，使學生具有戰(zhàn)勝困難的毅力；在籃球課的教學中注重學生的集體觀念，團結(jié)奮斗的作風。作為班主任就要從不同的角度更加全面、廣泛開展活動。板報、誦讀、文藝演出等活動的開展，促進學習效率的提高。
（遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院，遼寧丹東118009）
[摘要]隨著國家對高等院校的教育改革步伐的加快，以及高校教育收費制度的不斷改革，高校中的貧困生問題也日漸成為一個不容忽視的問題，為此國家建立了國家獎學金、國家助學金、助學貸款等對高校貧困學生進行資金補助的體系，以此來減輕高校貧困生的負擔，使其能夠正常的接受大學的教育，消解因資金不足帶來的后顧之憂。本文在此背景下，探討了高校大學生對國家助學金的態(tài)度，以及依托輔導員的視角，來探討目前高校進行國家助學金資助管理工作優(yōu)化的措施。
[
關(guān)鍵詞 ]國家助學金；大學生；態(tài)度；資助管理；優(yōu)化
國家助學金是國家為了補助高校大學生學費的一種資金補助體系，它可以有效的減少大學生的教育經(jīng)費的負擔，解決了大學生的關(guān)于學費的后顧之憂。目前，我國高校的國家助學金布置政策應經(jīng)得到了全面的實行，這一政策惠及了眾多的高校貧困生，幫助了眾多的高校貧困生了順利的完成了自己的學業(yè)。雖然這一補助體系目的是為了幫助高校里的貧困大學生能夠接受基本的大學教育，減輕其教育經(jīng)費的負擔，但是在這一政策施行的過程中，作為補助主體的大學生對其卻有著許多不同的看法和態(tài)度，因而說明目前這一資金補助體系仍舊存在著一些不容忽視的問題，因此需要不斷的優(yōu)化創(chuàng)新這一資金補助體系，使其能夠更好的實現(xiàn)國家想要幫助高校貧困大學生完成大學學業(yè)的目的。
1國家助學金概述
國家助學金是指國家每年從財政資金中，撥出一部分資金來進行的助學金資助高校貧困生順利完成學業(yè)的一種資金支出行為。由于目前，我國高校教育改革的不斷加快，使得眾多的學生能夠進入到大學中接受這一高等教學，雖然許多大學生在高校內(nèi)接受了較多的知識，但是一個尷尬的問題，仍舊阻礙著眾多高校大學生的求學之路，即高額的教育經(jīng)費支出。高校中有著許多出生于寒門的學子，不斷增長的高額教育經(jīng)費嚴重影響著他們學業(yè)的正常完成，基于此，國家制定并施行了國家助學獎、助學金的資金補助政策，這項政策惠及了眾多高校的無數(shù)貧困學子，使其能夠正常完成學業(yè)，順利就業(yè)。國家助學金的政策體現(xiàn)了黨和政府對于高校教育的重視，同時也體現(xiàn)了國家對于高校家庭困難學子的關(guān)心。
2目前大學生對國家助學金的態(tài)度
目前，國家助學金的資金資助政策已經(jīng)在全國各大高校內(nèi)全面的施行開來，但是由于這項政策自身存在的一些不足，以及部分高校大學生未成熟的價值觀念，使得國家在高校內(nèi)推行這項政策時，反饋到了大學生眾多不同的態(tài)度。對于剛剛步入大學校園的大學生而言，他們的世界觀、價值觀、人生還不是很成熟，因而他們的價值觀念需要高校教師、輔導員不斷對其進行引導和幫助，使其能夠樹立正確的思想觀念，能夠正確看待國家的助學金資助行為。
2.1積極態(tài)度
目前，高校的大部分大學生，都已形成了正確的人生觀、價值觀、世界觀，都能做到理智的看待合一國家助學金資助行為，他們能夠正確理解國家施行這一政策初衷，他們認為只有正真符合國家助學金發(fā)放條件的學生才能來申請、領(lǐng)取這一份國家助學金。這些大學生在國家助學金的資助之下，能夠完成自己的學習任務，能夠順利的就業(yè)，更好的報效祖國。這些學生對于國家助學金積極的態(tài)度，使得國家助學金能夠真正的幫助到高校中的家庭困難學子來完成自己的學業(yè)，也促進這一政策的順利施行。同時，這些對國家助學金持積極態(tài)度的高校大學生自身，他們始終關(guān)注的是自己要依靠自己的努力來獲得更加優(yōu)異的成績。
2.2消極態(tài)度
高校中的大部分的學生雖然在進入大學之前，未形成自己正確的人生觀、價值觀、世界觀，但是隨著學生自身的刻苦學習，自身閱歷的不斷增加，他們在這個過程中，能夠形成一個正確的價值觀念，但是還有一部分學生仍未形成正確的價值觀念，因而需要高效教師和輔導員，不斷去引導學部分學生形成正確的價值觀念。高效在推行國家助學金政策時，這一部分學生也會對其產(chǎn)生一些不同的看法，他們較為關(guān)注國家助學金的發(fā)放情況，而對貧困生認定的條件進行造假、偽造等行為的產(chǎn)生。正是由于這部分學生這些不正確的價值觀、不誠信的申請行為，因而導致了目前的國家助學金補助并未完全發(fā)揮出它的資助作用，雖然這一政策惠及了眾多的高校大學生，但是這些學生的消極態(tài)度，以及不正當?shù)纳暾垶橐沧璧K著這一補助政策的全面推廣施行。
目前，高校大學生對于國家助學金的這兩種不同的態(tài)度都會影響著這一政策的順利施行，因而大學生對于國家助學金的態(tài)度問題，值得高校進行及時的關(guān)注和引導，幫助高校大學生在這一過程中形成自己的正確的價值觀，進而更好的推行這一惠及萬千高校家庭貧困大學生的政策。
3輔導員視角下的國家助學金資助管理工作優(yōu)化措施
高校進行國家助學金評定和發(fā)放工作的負責人是輔導員，因而輔導員是這項政策能夠順利施行的關(guān)鍵。但是目前，高校的國家助學金資助工作存在著一些不容忽視的問題，比如，許多高校并未認真宣傳國家施行助學金政策初衷；評定機制不健全；部分學生貧困造假等。因而在此將在輔導員的視角下，來探討國家助學金資助管理工作的優(yōu)化措施。
3.1加強對國家助學金政策的宣傳
目前，許多高校對國家助學金政策并未做到很好的宣傳，因而使得許多價值觀并不成熟的大學生在此期間，產(chǎn)生了許多不同的觀念，因而高校以及輔導員需要重視這一問題，及時做好國家助學金政策的宣傳，讓眾多高校大學生理解國家推行助學金這一政策真正目的，同時輔導員要在宣傳中使其形成正確的價值觀念，進而更好的實現(xiàn)助學金“助”的目的。
3.2不斷推動完善貧困生申請認證流程
高校輔導員是進行國家助學金發(fā)放，以及進行貧困生認證的關(guān)鍵，因而輔導員需要不斷推動完善貧困生的申請認證流程。輔導員平時與學生的關(guān)系較為密切，因而可以直觀的了解到，自己班級內(nèi)是否存在真正符合條件的家庭困學生，這樣就能有效的避免一些學生因造假行為進行助學金申請，輔導員在這一過程中可以直觀的了解到貧困生認證過程中存在的問題，針對這些問題，輔導員可以不斷推動完善貧困生申請認證的流程，進而更好的實現(xiàn)國家助學金幫助學生完成學業(yè)的目的。
3.3鼓勵高校貧困生形成正確的資助觀念
目前，國家的助學金政策已經(jīng)惠及了眾多大學的家庭困難學生，它有效的緩解了這些學生巨額的經(jīng)濟壓力，使其能夠順利的完成大學學業(yè)，有效的緩解了教育資金的后顧之憂，但在此期間，許多大學生認為自己有了國家的資助，那么就依靠這份資金，也能完成大學的學業(yè)，這種想法有違這一政策的真正目的，因而高校輔導員需要再這一過程中，鼓勵貧困生形成正確的資助觀念，使其明白這一政策的目的是“助”，也就是幫助其減輕資金的壓力，而不是完全幫助學生進行教育資金的支出，要鼓勵高校的貧困生，通過自己的努力，利用勤工儉學、兼職等形式，來賺取其余的支出費用，使其形成正確的資助觀念[6]。
4結(jié)語
本文首先概述了國家助學金的基本內(nèi)容，其次分析了目前高校大學生對于國家助學金的不同態(tài)度，以及針對目前國家助學金在推行過程中存在的一些問題，依托高校輔導員的視角，來探討了進行高校國家助學金的資助管理優(yōu)化工作的措施。
參考文獻：
[1]焦義培.新形勢下高校國家助學金評選存在的問題及其對大學生思想政治教育的影響[J].包頭醫(yī)學院學報，2014（05）：127-129.
[2]程朝.論國家助學金對90后大學生激勵作用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2011（15）：127-128.
［關(guān)鍵詞］資助政策 困難學生 落實
［中圖分類號］G526.7 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）11－0181－01
一、完善資助制度，建立工作機制
（一）加強資助工作組織建設，及時出臺實施相關(guān)辦法
為做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證上級和學院各項資助政策和措施真正落實，學院成立了學生資助工作領(lǐng)導小組，由院長任組長，成員由學生處、財務處、監(jiān)察室等相關(guān)部門領(lǐng)導組成。
在每一年的國家獎助學金及學院獎學金的評審過程中，學院嚴格按照《安徽郵電職業(yè)技術(shù)學院國家獎學金評審辦法》《安徽郵電職業(yè)技術(shù)學院國家勵志獎學金評審辦法》《安徽郵電職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法》進行操作。在確定推薦人選時，由班主任組織各班評審成員進行討論，廣泛征求學生意見，在各班推薦人選的基礎上，學生資助工作領(lǐng)導小組進行了集中審核。對初選的受助學生在學院范圍內(nèi)進行一周公示，全院師生對各種獎助學金評定結(jié)果無異議。
（二）資助工作制度健全，機制完善
為確保各項資助措施有序?qū)嵤瑢W院健全了各種規(guī)章制度，并不斷完善，使學院的資助工作更加科學規(guī)范，確保各項資助工作的有序開展。
（三）資助工作的宣傳
1.助學貸款宣傳。學院繼續(xù)突出、鞏固助學貸款在資助工作中的核心、主導地位，認真做好各項助學貸款的統(tǒng)計、貼息和風險補償工作，配合銀行做好本息催收等貸后管理工作。每年暑假前后采用多種形式大力宣傳生源地信用社和開發(fā)銀行助學貸款。另外加強對學生的誠信教育，教育學生明確借貸責任。同時，以資助工作為載體，組織學生通過參加“全省大學生自立自強，勵志成才，報效祖國”演講比賽等活動。
2.勤工助學情況。勤工助學使學生通過自己的勞動獲取一定的資助，解決生活上的困難，同時得到能力的培養(yǎng)和鍛煉。學院在餐廳、招待所和圖書館等場所設置勤工助學崗位，每月補貼學生。同時組織學生參加通信類企業(yè)社會實踐等活動，并提供實習補助。
（四）資助工作有計劃有總結(jié)
學院在年初即制定了詳細的資助工作計劃，并逐條逐月實施，以備在年末的總結(jié)中有據(jù)可依。
（五）資助工作人員配備合理，定期開展培訓、督查
學院學生資助機構(gòu)設在學生處，由學生處處長直接負責，下設經(jīng)辦人員一名，配齊了相應辦公設備，并在經(jīng)費上予以充分保障。學生處資助經(jīng)辦人在參加培訓結(jié)束后定期對各班輔導員（班主任）開展業(yè)務培訓，并對各班級資助工作開展督查。
二、資助資金的管理和發(fā)放
（一）資助資金管理程序嚴格，資助資金發(fā)放準確、及時、到位
學院在國家獎助學金評定結(jié)束后，第一時間為獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的同學辦理了銀行卡。定期核實各班級提交的國家助學金名單，獎助學金的發(fā)放先由資助部門審核提交的名單，經(jīng)學生處領(lǐng)導審查、財務審核后，由分管院長、院長簽字，再由財務通過銀行進行發(fā)放。
（二）校內(nèi)資助足額提取，使用規(guī)范
學院按照規(guī)定提取經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生。主要用在學生的勤工助學、學院獎學金、貼息、風險補償金、實習補助及對學生食堂補助等方面。
三、學生資助工作的開展情況
（一）獎助對象評定準確，資料完整規(guī)范
學院嚴格界定獎助對象，以每個大班為單位，由班級聯(lián)系干部、輔導員（班主任）以及不少于10％的學生代表組成每個班級的資助工作認定工作組，完成貧困生認定、獎助學金評定等工作。每個班級的認定工作組具體負責貧困生認定的民主評議工作。各班根據(jù)學生家庭經(jīng)濟困難程度，結(jié)合學生在校的日常消費行為、生活狀況對學生進行綜合評議，最終確定家庭經(jīng)濟困難學生資格和等級，并做好資料的收集整理工作。
學院嚴格執(zhí)行評審認定程序和公示制度，學生資助管理中心在公示期間公布學院學生資助管理中心和監(jiān)察機構(gòu)的聯(lián)系電話，學院監(jiān)察室全程參與。國家獎學金、國家勵志獎、國家助學金推薦名單公示一周。
（二）資助信息報送準確及時
學院每月按時準確填報高校學生資助管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，并定期檢查、維護。教育廳要求報送的其他文字材料和數(shù)據(jù)也能夠做到及時、準確報送。
（三）加強宣傳教育，認真處理咨詢
根據(jù)上級教育行政部門文件精神和我校工作計劃為指針，“以人為本”營建安全，穩(wěn)定、文明健康的和諧校園。本著為教育教學服務，為師生服務的宗旨。全面提高后勤職工隊伍素質(zhì)，提高服務意識質(zhì)量。強化總務后勤工作規(guī)范管理，確保教育教學工作順利開展，為師生營造一個良好工作、學習和生活環(huán)境。
一、加強校園建設
1、假期更換各教室、辦公室、功能室的室牌。
2、有計劃更換學校學生課桌椅。
3、開學初對新“教學樓”前的花壇有計劃地進行栽種花草，來綠化、美化我們的校園。
二、加強財產(chǎn)管理
學校財產(chǎn)是一所學校開展教育教學工作的硬件保障，是學校完成事業(yè)計劃、培養(yǎng)人才的物質(zhì)條件。管理好財產(chǎn)就是提高教育經(jīng)費的使用效率，我們歷來重視財產(chǎn)的管理和維護。
1、學校的財產(chǎn)管理和使用以“統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、管用結(jié)合、物盡其用”的原則，健全管理使用制度。根據(jù)財產(chǎn)的分布登記實物帳，并落實到處室、班級、個人，學期結(jié)束清查或收回，做到誰領(lǐng)用，誰保管，損失要賠償。
2、班級財產(chǎn)實行班級管理負責制，期初統(tǒng)一配齊，每月檢查登記，期末總結(jié)評比，人為損壞照章賠償。辦公、教學物品專人保管。督促實驗室、電教室、圖書室、體育器材室加強實物保管，領(lǐng)用及時登記清單，總務處每學期要求自查盤點一次，每年度清查一次(填報財產(chǎn)清查表)，人為損失查明原因，追究責任人責任。
3、為了統(tǒng)一管理，實行實物購買制度。各處室需購物品，先填報實物購買清單，經(jīng)審批后由總務處派人采購，大宗物品需派二人采購或通過政府采購。教師不得擅自到店取物記帳，否則，學校一概拒付。
三、規(guī)范財務管理
我校財務管理的指導思想是規(guī)范財務行為，加強規(guī)范化管理，提高會計信息質(zhì)量和資金使用效益。增強財務管理透明度，促進教育事業(yè)發(fā)展。本學期要繼續(xù)努力，揚長避短，進一步完善規(guī)范要求。
1、提高財務管理透明度，涉及教職工切身利益的事情公布于眾;學校的財務預、決算(全學期收支)在校內(nèi)公開;大宗物品采購、大額消費支出、大型修繕建設在校務會公開。
2、財務人員要認真執(zhí)行預、決算制度。學期初根據(jù)學校的實際財力，詳細分析，制定財務預算，學期中經(jīng)常檢查預算執(zhí)行情況，學期末認真分析結(jié)算，做好期末帳目互審。
3、執(zhí)行上級有關(guān)制度，合理使用上撥公用經(jīng)費。報賬人員要嚴把發(fā)票和現(xiàn)金關(guān)，學校支出由校長一支筆審批。審核人員要嚴把審核關(guān)，對手續(xù)不完備的發(fā)票拒絕報銷。庫存現(xiàn)金不超規(guī)定限額，現(xiàn)金收付日清月結(jié)。及時整理財務檔案。
四、做好后勤服務
1、后勤人員要加強服務意識，努力為學校、班級、師生服務，多做實事。
2、配合好各處室完成各項工作任務。
每周工作要點：
周次
日期
內(nèi)
容
1
9月2日
－
9月8日
1、對全校辦公室、教室的有關(guān)設備及電路進行系統(tǒng)的檢查維修。
2、對校園衛(wèi)生及衛(wèi)生死角進行清理大掃除。
3、發(fā)放學生課本及簿冊。
4、新評職稱教師崗位設置工資定級。
5、下半年班主任、校長津貼申報。
2
9月9日
－
9月15日
1、購買各種辦公用品及衛(wèi)生用具。
2、校園綠化帶的雜草清除。
3、參加2013學年教育事業(yè)統(tǒng)計工作培訓。
4、制訂總務處工作計劃。
3
9月16日
－
9月22日
1、發(fā)放各種辦公用品及衛(wèi)生用具。
2、做好各辦公室、班級的校產(chǎn)登記。
3、義務教育學校公用經(jīng)費使用專項調(diào)研。
4、學生資助工程培訓。
4
9月23日
－
9月29日
1、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
2
5
9月30日
－
10月6日
1、中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日—10月7日，放假調(diào)休）。
6
10月7日
－
10月13日
1、上半年財務檢查結(jié)果整改的情況督查。
7
10月14日－
10月20日
3、票據(jù)核銷。
8
10月21日
－
10月27日
1、秋季學期資助經(jīng)費核查上報。
2、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
3、教育經(jīng)費結(jié)算
9
10月28日
－
11月3日
1、迎接學區(qū)對學校安全工作期中檢查。
10
11月4日
－
11月10日
11
11月11日
－
11月17日
1、期中考試。
12
11月18日
－
11月24日
1、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
13
11月25日
－
12月1日
1、營養(yǎng)改善計劃實施情況檢查。
2、2024年學校基建項目申報。
14
12月2日
－
12月8日
1、農(nóng)村任教津貼年度申報。
2、教齡津貼年度申報。
15
12月9日
－
12月15日
1、遺屬、精減人員困難補助年度申報。
2、國家助學金免學費發(fā)放檢查。
16
12月16日
－
12月22日
1、縣教育信息化及教育裝備先進集體和先進個人評選。
2、2023年工資、人事年報工作。
3、出臺學校資產(chǎn)管理辦法。
4、財務決算、經(jīng)費統(tǒng)計布置會。
5、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
17
12月23日
－
12月29日
1、經(jīng)費統(tǒng)計匯總和2013財務決算。
18
12月30日
－
1月5日
1、元旦（2022年12月30日—2023年1月1日，放假調(diào)休）。
19
1月6日
－
1月12日
1、年終困難救助活動。
2、2013秋季資助工作材料收集歸檔。
20
1月13日
－
1月19日
1、期末考試（1月24日—26日）。
2、對各班專用教室等物品設備進行檢查、驗收。
3、本學期財務審查工作。
4、安排假期校內(nèi)維修等工作
21
1月20日
－
1月26日
1、寒假開始。
22
。
小學總務處
2023年8月5日
周次
日期
內(nèi)
容
1
9月2日
－
9月8日
1、對全校辦公室、教室的有關(guān)設備及電路進行系統(tǒng)的檢查維修。
2、對校園衛(wèi)生及衛(wèi)生死角進行清理大掃除。
3、發(fā)放學生課本及簿冊。
4、新評職稱教師崗位設置工資定級。
5、下半年班主任、校長津貼申報。
2
9月9日
－
9月15日
1、購買各種辦公用品及衛(wèi)生用具。
2、校園綠化帶的雜草清除。
3、參加2013學年教育事業(yè)統(tǒng)計工作培訓。
4、制訂總務處工作計劃。
3
9月16日
－
9月22日
1、發(fā)放各種辦公用品及衛(wèi)生用具。
2、做好各辦公室、班級的校產(chǎn)登記。
3、義務教育學校公用經(jīng)費使用專項調(diào)研。
4、學生資助工程培訓。
4
9月23日
－
9月29日
1、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
2
5
9月30日
－
10月6日
1、中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日—10月7日，放假調(diào)休）。
6
10月7日
－
10月13日
1、上半年財務檢查結(jié)果整改的情況督查。
7
10月14日－
10月20日
3、票據(jù)核銷。
8
10月21日
－
10月27日
1、秋季學期資助經(jīng)費核查上報。
2、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
3、教育經(jīng)費結(jié)算
9
10月28日
－
11月3日
2、迎接學區(qū)對學校安全工作期中檢查。
10
11月4日
－
11月10日
11
11月11日
－
11月17日
1、期中考試。
12
11月18日
－
11月24日
1、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
13
11月25日
－
12月1日
1、營養(yǎng)改善計劃實施情況檢查。
2、2024年學校基建項目申報。
14
12月2日
－
12月8日
1、農(nóng)村任教津貼年度申報。
2、教齡津貼年度申報。
15
12月9日
－
12月15日
1、遺屬、精減人員困難補助年度申報。
2、國家助學金免學費發(fā)放檢查。
16
12月16日
－
12月22日
1、縣教育信息化及教育裝備先進集體和先進個人評選。
2、2023年工資、人事年報工作。
3、出臺學校資產(chǎn)管理辦法。
4、財務決算、經(jīng)費統(tǒng)計布置會。
5、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
17
12月23日
－
12月29日
1、經(jīng)費統(tǒng)計匯總和2013財務決算。
18
12月30日
－
1月5日
1、元旦（2022年12月30日—2023年1月1日，放假調(diào)休）。
19
1月6日
－
1月12日
1、年終困難救助活動。
2、2013秋季資助工作材料收集歸檔。
20
1月13日
－
1月19日
1、期末考試（1月24日—26日）。
2、對各班專用教室等物品設備進行檢查、驗收。
3、本學期財務審查工作。
4、安排假期校內(nèi)維修等工作
21
1月20日
－
1月26日
1、寒假開始。
22
。
周次
日期
內(nèi)
容
1
9月2日
－
9月8日
1、對全校辦公室、教室的有關(guān)設備及電路進行系統(tǒng)的檢查維修。
2、對校園衛(wèi)生及衛(wèi)生死角進行清理大掃除。
3、發(fā)放學生課本及簿冊。
4、新評職稱教師崗位設置工資定級。
5、下半年班主任、校長津貼申報。
2
9月9日
－
9月15日
1、購買各種辦公用品及衛(wèi)生用具。
2、校園綠化帶的雜草清除。
3、參加2013學年教育事業(yè)統(tǒng)計工作培訓。
4、制訂總務處工作計劃。
3
9月16日
－
9月22日
1、發(fā)放各種辦公用品及衛(wèi)生用具。
2、做好各辦公室、班級的校產(chǎn)登記。
3、義務教育學校公用經(jīng)費使用專項調(diào)研。
4、學生資助工程培訓。
4
9月23日
－
9月29日
1、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
2
5
9月30日
－
10月6日
1、中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日—10月7日，放假調(diào)休）。
6
10月7日
－
10月13日
1、上半年財務檢查結(jié)果整改的情況督查。
7
10月14日－
10月20日
3、票據(jù)核銷。
8
10月21日
－
10月27日
1、秋季學期資助經(jīng)費核查上報。
2、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
3、教育經(jīng)費結(jié)算
9
10月28日
－
11月3日
3、迎接學區(qū)對學校安全工作期中檢查。
10
11月4日
－
11月10日
11
11月11日
－
11月17日
1、期中考試。
12
11月18日
－
11月24日
1、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
13
11月25日
－
12月1日
1、營養(yǎng)改善計劃實施情況檢查。
2、2024年學校基建項目申報。
14
12月2日
－
12月8日
1、農(nóng)村任教津貼年度申報。
2、教齡津貼年度申報。
15
12月9日
－
12月15日
1、遺屬、精減人員困難補助年度申報。
2、國家助學金免學費發(fā)放檢查。
16
12月16日
－
12月22日
1、縣教育信息化及教育裝備先進集體和先進個人評選。
2、2023年工資、人事年報工作。
3、出臺學校資產(chǎn)管理辦法。
4、財務決算、經(jīng)費統(tǒng)計布置會。
5、組織財產(chǎn)月檢登記工作。
17
12月23日
－
12月29日
1、經(jīng)費統(tǒng)計匯總和2013財務決算。
18
12月30日
－
1月5日
1、元旦（2022年12月30日—2023年1月1日，放假調(diào)休）。
19
1月6日
－
1月12日
1、年終困難救助活動。
2、2013秋季資助工作材料收集歸檔。
20
1月13日
－
1月19日
1、期末考試（1月24日—26日）。
2、對各班專用教室等物品設備進行檢查、驗收。
3、本學期財務審查工作。
4、安排假期校內(nèi)維修等工作
21
1月20日
－
1月26日
1、寒假開始。
20xx年學生工作以黨的xx屆三中、四中全會精神為指導，以踐行社會主義核心價值觀為準則，貫徹落實學院20xx年黨政工作要點，以育人為本，服務為先，全面提高班級建設水平，深入開展大學生思想政治教育，整體推進素質(zhì)教育體系，落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃，按照常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升工作要求，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極為學院的改革發(fā)展做出更大的貢獻。
一、以社會主義核心價值觀為導向，深入開展學生思想政治教育。
1、加強理論學習，引導青年學生堅定理想信念。深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，發(fā)揮各級學生組織、學工網(wǎng)站和微博等新媒體的作用，在廣大青年學生中營造帶頭堅定信念，帶頭刻苦學習，帶頭遵紀守法，帶頭服務同學，帶頭弘揚新風的氛圍，爭做優(yōu)秀青年大學生。
2、進一步開展中國夢、高職夢主題教育實踐活動。通過組織開展專題理論學習會、報告會、知識競賽、演講賽、辯論賽、書畫賽等活動引導青年學生牢固樹立中國特色社會主義道路的理想信念，進一步激發(fā)青年學生成才報國的情懷。開展夢想線上傳遞、夢想話題分享、主題團日活動展示等系列活動，堅定中國夢的偉大追求。
二、精益求精，深入研究，不斷提升學生工作水平。
一是規(guī)范制度，提高學生工作精細化水平。
制訂《輔導員考核辦法》、《標兵班集體評選辦法》、《班級文書檔案規(guī)范》、《學工簡報規(guī)范》，修訂《學生工作考核辦法》、《班主任考核辦法》、《大學生素質(zhì)拓展計劃實施辦法》、《校先進班集體評選辦法》和《學生手冊》，編印《學生工作制度匯編》和《新生入學指南》。
二是定期通報，促進工作改進和提高。
每月印發(fā)一期《學工簡報》，通報工作情況。
三是深入研究，提高學生工作科學化水平。
開展主題班會課程化研究，素質(zhì)能力水平評價體系研究、素質(zhì)拓展項目實施效果評價研究等。
三、分層推進，分塊實施，全面提高班級建設水平.
一是分層推進，搭建立體式班級建設平臺。
根據(jù)班級建設規(guī)律，制定大一開展基礎規(guī)范建設，大二開展特色文化建設，大三開展服務型班級建設，并分層開展院先進班集體、校先進班集體和標兵班集體的評選工作。
二是分塊實施。
圍繞班級建設的主要內(nèi)容分塊開展班級規(guī)劃大賽、優(yōu)秀班級制度評比、班級文書檔案評比、最佳學風班級評選、優(yōu)秀班干團隊評選、優(yōu)秀班級素質(zhì)拓展項目評比等活動，有針對性的指導各班開展班級建設。
三是總結(jié)經(jīng)驗，凝練班級建設成效。
舉辦班級風采展示
周活動，編印《優(yōu)秀班級建設案例》，全面提煉和展示班級建設成果。
四、完善保障，豐富載體，整體推進素質(zhì)教育體系。
一是進一步完善保障機制。
開發(fā)建立素質(zhì)拓展信息化平臺，建立校內(nèi)外素質(zhì)教育基地。
二是實施
四個一計劃，指導各分院建立一個教育基地、打造一個精品項目、選樹一批素拓達人、形成一個活動成果。
三是深入開展現(xiàn)有品牌項目，如博雅論壇、寢室文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、雷鋒月、社團文化月等，繼續(xù)培育和整合其他品牌項目。
四是在新老校區(qū)開展創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，選拔、培育和扶持一批學生創(chuàng)業(yè)項目。
五、以賽促訓，以考促改，不斷提高學工隊伍能力。
一是以賽促訓，提高輔導員隊伍職業(yè)技能。
以全國和江西省輔導員技能競賽、優(yōu)秀工作案例評選、優(yōu)秀輔導員博客評選、
優(yōu)秀輔導員博文評選、年度輔導員人物等相關(guān)評比為契機開展輔導員技能大比拼，鍛煉和培養(yǎng)輔導員職業(yè)能力。開展班主任技能競賽和優(yōu)秀工作案例評選，提高班主任工作能力。同時加大選送輔導員進修培訓力度，幫助制定輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(職業(yè)指導師、系列咨詢師、軍事理論課教學、兼職思政課教師等)。
二是以考促改，提高學工隊伍積極性。
貫徹和落實輔導
員六個一工程，制訂《輔導員考核辦法》，評選年度優(yōu)秀輔導員，進一步修訂《班主任考核辦法》。
三是以談促學，加強工作交流。
定期擬定主題，組織開展輔導員沙龍活動。
六、積極探索，勇于實踐，努力創(chuàng)新宿舍工作途徑。
一是嚴格管理，愛心服務，繼續(xù)做好宿舍常規(guī)管理工作。
二是勇于嘗試，積極探索，輔導員辦公室進宿舍、樓棟分院責任制管理和宿舍家具管理制度。
三是周密安排，精心組織新校區(qū)搬遷和老校區(qū)宿舍改造工作。
七、助育結(jié)合，雙管齊下，深化學生資助工作內(nèi)涵。
一是規(guī)范開展學生資助工作，營造陽光育人的校園氛圍。
廣泛宣傳國家資助政策，將資助政策及有關(guān)工作的通知公布在校園網(wǎng)及各級官方微信、微博平臺上，幫助所有師生理解政策內(nèi)涵，了解資助工作的進展，公示資助對象名單，聽取反饋意見等，努力形成公開、公平、公正的資助工作環(huán)境。
二是獎助結(jié)合、育人為本。
開展國家獎助學金發(fā)放儀式、自強之星評選、助學筑夢助人系列活動等，選樹典型，加強對學生的誠信教育、感恩勵志教育，激發(fā)受助學生勤奮學習、積極進取、全面發(fā)展、回報社會。
三是積極探索創(chuàng)新勤工助學模式，發(fā)揮大學生自我教育、
自我服務、自我管理的積極性，拓展勤工儉學領(lǐng)域和渠道。
八、舉辦第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
精心策劃，精心組織，擴大學生參與面，使之成為我校學生素質(zhì)拓展的載體和平臺。
九、做好招生就業(yè)工作。
重點抓好招生各環(huán)節(jié)，力爭提高生源質(zhì)量并完成招生任務。積極推進就業(yè)教育，廣泛聯(lián)系就業(yè)單位，開拓就業(yè)市場。強化中高職銜接工作。組織實施《**職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃實施方案》，加強創(chuàng)業(yè)基地建設和創(chuàng)業(yè)項目扶持，強化大學生創(chuàng)業(yè)工作。
十、做好校友工作。
啟動成立校友會，在條件成熟地區(qū)先建立校友分會，各二級學院要利用各種信息，廣泛聯(lián)系校友，建立歷屆畢業(yè)生信息庫，充分利用校友資源，加快學校的發(fā)展和社會影響力。20xx-20xx學年度學工處工作計劃(二)
在院黨委的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為綱領(lǐng)，全面貫徹落實和xx屆四中全會精神。以四導服務體系為導向，培養(yǎng)五有學生為目標，按照務實〃責任〃合力的基本思路，著力實施學生工作計劃，全面推進學生工作創(chuàng)新，開創(chuàng)我院學生工作新局面。
1.完善落實四導服務體系。貫徹落實指導就業(yè)，引導學習，助導生活，疏導心理的四導服務體系，把社會主義核心價值體系融入學生教育全過程，創(chuàng)新教育形式和手段，引導學生以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到自身學習、學校發(fā)展
和社會主義建設偉大實踐中去，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。
2.開展方式多樣的主題教育。多渠道、多層次的開展主題教育，通過開展社會主義核心價值觀實踐，誠信、感恩、責任主題教育，進一步加強學生養(yǎng)成教育，引導學生走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場。通過舉辦開學典禮暨軍訓動員大會、組織班主任召開每周主題班會等方式，加強精神文明建設，培養(yǎng)學生愛校、榮校情結(jié)。
3.增強我院學生國防意識。積極開展形式多樣的大學生國防教育活動，優(yōu)化學生軍訓內(nèi)容與形式，探索新生軍訓與性格教育相結(jié)合。鼓勵大學生應征入伍，認真宣傳國家鼓勵學生入伍的政策四大亮點，做好入伍學生的優(yōu)撫工作。做好節(jié)日期間共建部隊慰問，完善軍民共建工作。
4.樹立典型和榜樣。不斷完善評優(yōu)評先體系，使學生評價既體現(xiàn)共性要求，又體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)特色。通過評選國家獎學金、國家勵志獎學金、學院優(yōu)秀學生獎學金和優(yōu)秀特困生獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、遵紀先進個人、學習先進個人，樹立學生身邊可信、可親、可敬、可學的學習榜樣。繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任、先進班集體評選，進一步優(yōu)化育人氛圍。
5.與時俱進開創(chuàng)新教育載體。實施項目品牌計劃，全力推進思想政治教育特色項目，進一步推廣項目成果。創(chuàng)新思
政教育載體，通過與院團委的合作，開展新媒體環(huán)境下審美滲透式大學生思想政治教育。
6.健全完善學生工作制度。實施事務管理標準計劃，按照實際情況的需求，加強院系兩級管理，要求學生工作制度化、程序化、規(guī)范化、科學化、信息化建設。進一步建立健全規(guī)章制度，完善預警機制，健全重大突發(fā)事件處置預案，梳理常規(guī)工作流程、方法和要求，提高學生工作的程序化和透明度。
7.強化事務管理。加強法制教育、安全教育和校紀校規(guī)教育，提高學生安全意識。加強學生安全穩(wěn)定形勢分析和特殊學生排查工作。完善學生管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡運行體系，進一步推進學生工作信息化建設。
8.加強學風考風建設。進一步促進院系聯(lián)動、師生聯(lián)動、部門聯(lián)動，共同推進學風建設。以評優(yōu)評先、試點無手機課堂、誠信考試等為切入點，通過建立完善學習困難學生幫扶機制，推進先進班集體、晚自習制度，進一步加強對學生的學業(yè)引導。
9.深化文明寢室建設。實施六個一進宿舍文化活動，推進優(yōu)雅文化進宿舍文明建設，完善喇叭值班制度。加強與物業(yè)管理公司的溝通、建立完善溝通渠道保證信息傳達;開展文明寢室、特色寢室的評選，大力推進學生社區(qū)文化品牌創(chuàng)建，初步建設思想引領(lǐng)、學業(yè)解惑、生活服務、行為指導、
文化浸潤五位一體家園式學生社區(qū)。
10.完善資助體系。不斷完善以國家獎、助學金和生源地貸款為主的獎、貸、助、補、減、免多元化資助育人工作體系。在經(jīng)濟資助的基礎上，強化發(fā)展型資助。與我院對外發(fā)展合作處，組織開展走訪我院已畢業(yè)學生設立各項校友獎學金并組織感恩教育開展回報社會實踐活動。
11.重視心理健康疏導工作。在四導服務體系的總體指導下，健全服務、課程、活動、干預、保障五位一體的工作體系。深入細致做好心理健康咨詢、重點對象排查、心理健康教育建設。
與我院心理咨詢中心完善專兼職心理咨詢師、班級心理委員培訓機制，聘請心理醫(yī)生坐診咨詢，提升心理健康教育隊伍水平，推進發(fā)展型心理健康教育。
12.加強隊伍建設。繼續(xù)深化輔導員建立完善，加強班主任和輔導員培養(yǎng)力度，定期召開班主任輔導員培訓班，進一步提高輔導員隊伍的理論水平和業(yè)務能力。結(jié)合專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，加強班主任、輔導員隊伍建設，加強學生骨干隊伍建設，深化學長制工作實施。
一、指導思想和工作思路
2016年，按照學校黨委和學校領(lǐng)導的工作要求，根據(jù)學校學生工作的安排部署，結(jié)合新生工作實際，牢固樹立“以人為本、德育為先、成才第一”的理念，加強學習研究，積極改進創(chuàng)新，狠抓工作落實，著力發(fā)揮輔導員、學生黨員、入黨積極分子、團學骨干的作用，不斷提高新生工作的科學化水平，促進新生全面發(fā)展和健康成長。
二、重點工作
圍繞“一個中心，三個著眼于”的要求，做好“適應、養(yǎng)成、學涯規(guī)劃”工作。
三、常規(guī)工作
1.加強學習研究，積極改進創(chuàng)新，抓好“三支”隊伍建設
以輔導員、學生黨員和入黨積極分子、團學骨干這三支隊伍建設為抓手，以崗前培訓、周例會學習交流、制定工作計劃和總結(jié)工作等為平臺和抓手，加強制度建設和學習研究，明確工作任務，共同會診把脈，積極改進、創(chuàng)新工作方式方法，狠抓工作落實，形成長效機制，著力提高隊伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，在各項活動中充分發(fā)揮輔導員的“指導者和引路人”作用、學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用、團學組織的骨干作用和這三支隊伍的合力作用，激發(fā)和調(diào)動廣大學生的“三自”作用，促進新生全面發(fā)展和健康成長。
2.嚴格紀律，加強管理，基本環(huán)節(jié)常抓不懈
以軍訓、早操、內(nèi)務、課堂、自習、晚查寢、周點名等基本環(huán)節(jié)為抓手，以落實一日生活制度、創(chuàng)建優(yōu)良舍風班風、“爭做文明大學生、創(chuàng)建文明校園”等活動為載體，以學習《大學生文明行為規(guī)范指導手冊》和《學生手冊》等為重點，嚴格紀律，加強管理，發(fā)揮制度的約束和引導作用，幫助新生更快更好地適應大學的學習生活環(huán)境、養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
3.深化教育，狠抓學風，適時開展載體活動
以“一個黨員一面旗幟”、“理想、責任、榮譽、進取”等主題活動為載體，以黨團學習、主題班會和談心等為主要平臺，適時開展安全、紀律、校史、黨史等教育活動，點面結(jié)合，提高工作的針對性和時效性，教育新生立志、立德、做人、做事，增強其責任感和使命感，培養(yǎng)其良好的集體主義精神和人際關(guān)系。
按照“教育、排查、服務”的思路和“發(fā)展取向、教育為主”的原則，以“培養(yǎng)健全人格、促進全面發(fā)展”為目標，加強團體業(yè)務培訓學習，積極研究并遵循新生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮專業(yè)教師、輔導員、心理咨詢室、學生骨干的作用，對新生的心理困擾或心理健康問題，做到早疏導、早發(fā)現(xiàn)、早交談、早報告、早處理、有效跟蹤、深入研究，為新生排憂解難。
以“兩做”主題活動為載體，以組織聽專家報告、與學長交流、學涯規(guī)劃設計競賽、與身邊的優(yōu)秀學生交流等活動為著力點，引導新生制定自己階段性學習規(guī)劃和學習目標，增強學習過程中的自我約束作用，不斷完善學涯規(guī)劃，促進優(yōu)良學風校風的形成。
4.人人服氣，人人爭氣，認真做好總評和資助工作
提高政策水平，廣泛宣傳動員，公開、公正、公平、透明地做好綜合測評、勤、貸、助、補等以評促建和資助育人工作，發(fā)揮榜樣作用和育人功能，促進新生相互激勵、相互學習，濃郁團結(jié)、和諧的宿舍和班集體氛圍，培養(yǎng)自立、自強、誠信、感恩意識。
12月25日一大早，迎著零下18攝氏度的刺骨寒風，省委教育工委副書記、省教育紀工委書記郝利生一行來到子洲縣三川口鎮(zhèn)陽灣村，推動定點扶貧工作，并向26戶貧困群眾送去慰問品和新年祝福。
子洲是革命老區(qū)，也是國定貧困縣。按照省委省政府要求，省教育廳從2012年起對口扶貧子洲縣，為期三年。2012年6月28日，省教育廳扶貧團在子洲縣召開“兩聯(lián)一包”扶貧工作聯(lián)席會議，要求有關(guān)單位結(jié)合聯(lián)系扶貧點的特色優(yōu)勢，發(fā)揮高校特點，積極探索資金、項目、智力、教育、科技、文化、結(jié)對幫扶學生等多種扶貧方式，把為貧困群眾辦實事辦好事的任務落到實處。
陽灣村地處子洲縣城西北，共128戶516人。村中的三川口九年制學校現(xiàn)有312名在校學生。省教育廳扶貧團多次就這所學校的校舍改造、校園綠化、加強教師隊伍建設等工作提出指導性意見，積極協(xié)調(diào)為這所學校籌措幫扶資金200多萬元。廳機關(guān)財務處黨支部結(jié)合“三問三解”活動，在2012年“雙節(jié)”前召開組織生活會，黨員干部自發(fā)交納特殊黨費近2000元，資助陽灣村2012級7名大學新生，并建立起長期、穩(wěn)定的幫扶聯(lián)系制度，積極幫助他們解決學習、生活中遇到的困難，從成長、學業(yè)及生活上開展多方面的幫扶活動。
踏著積雪，省教育廳扶貧團一行走進三川口九年制學校，認真聽取了該校負責人的匯報，詢問了教育經(jīng)費投入和使用管理情況、幫扶資金落實情況，查看了校舍和正在施工的食堂等生活設施。扶貧團要求子洲縣教育行政部門牢固樹立教育扶貧理念，以辦好人民滿意的教育為目標，抓好各個階段的教育，抓好素質(zhì)教育的落實，進一步加強師資隊伍建設、校長隊伍建設，著力提高教育教學管理水平，把子洲教育工作提升一個層次。看到三川口鎮(zhèn)中心幼兒園活動場所中的兩個電線桿還沒有挪走，郝利生立即同縣委書記雒鳳翔商議，要求盡快挪開，消除安全隱患。扶貧團還看望了陽灣村96歲的孤寡老人徐天蘭和87歲的病殘老人郭俊蓮，并委托陽灣村黨支部向26戶貧困家庭42位貧困農(nóng)民轉(zhuǎn)送了米、面、油和棉被。
為切實推進扶貧工作深入開展，省委教育工委、省教育廳先后印發(fā)了《關(guān)于進一步落實省委省政府“兩聯(lián)一包”扶貧工作任務的通知》（陜教機[2012]1號）、《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于落實省級單位“兩聯(lián)一包”扶貧工作有關(guān)政策的通知》（陜教機[2012]2號）和《關(guān)于進一步推動省教育廳幫扶團“兩聯(lián)一包”扶貧工作的通知》（陜教機辦[2012]2號），各幫扶單位通過多種方式強化組織領(lǐng)導，細化分解任務，落實責任和措施，按計劃按步驟主動開展扶貧工作。
省考試管理中心高度重視扶貧工作，建立了幫扶制度機制，加強與幫扶對象淮寧灣鄉(xiāng)鄭家鹼村的溝通聯(lián)系，實地走訪考察幫扶村群眾生產(chǎn)生活情況，研究確定幫扶項目，每年投入5萬元以捆綁方式扶持鄭家鹼村重點項目建設，并組織開展多種形式的送溫暖、獻愛心活動。
西安外事學院幫扶小組定期深入對口幫扶高焉村實地考察，與村干部和村民座談，根據(jù)村子實際情況和群眾實際困難，投入扶貧資金5萬元，安排當?shù)馗挥鄤诹?人在學校就業(yè)，減免在校就讀的子洲籍貧困學生學費合計20萬元，并提供勤工助學崗位，學校還和高焉村簽訂農(nóng)產(chǎn)品供貨協(xié)議，優(yōu)先購買該村的各種農(nóng)副產(chǎn)品。
西安歐亞學院包村扶貧領(lǐng)導深入扶貧點，與村干部座談，了解扶貧資金落實情況，商討扶貧工作方案，投入扶貧資金5萬元，優(yōu)先安排符合條件的青年到學院就業(yè)，給子洲縣貧困學生減免學雜費，并且購買了米面油等慰問品送至貧困戶家中。
西京學院成立責任明確、分工清晰的扶貧工作領(lǐng)導小組，認真落實對口谷卜峪村資助工作，投入幫扶資金5萬元， 為當?shù)厝罕娞峁┚蜆I(yè)信息并安排富余勞力轉(zhuǎn)移就業(yè)，對當?shù)剞r(nóng)村教師進行培訓，提高其教育教學能力水平，為子洲縣貧困學生減免學費，推薦優(yōu)先就業(yè)，為幫扶點困難群眾提供多方面脫貧致富的信息。
陜西職業(yè)技術(shù)學院深入子洲縣艾家河村進行走訪慰問，看望困難家庭和困難戶，為他們帶去各種慰問品，實地考察調(diào)研，與南溝岔鄉(xiāng)書記、鄉(xiāng)長以及該村村委工作人員促膝談心，了解資助項目和資助工程的進展情況，投入扶貧資金5萬元，發(fā)揮學院優(yōu)勢給予人員和技術(shù)培訓，并對子洲縣苗家坪鎮(zhèn)在學院上學的學生減免學雜費。
西安翻譯學院扶貧工作小組針對瓜則灣鄉(xiāng)草灣村實際困難，制訂了詳細的扶貧工作計劃細則，投入扶貧資金5萬元，安排學校食堂購買該村農(nóng)副產(chǎn)品并為其尋找各種銷售渠道，安排村上富余勞動力到校就業(yè)，解決了貧困戶實際生產(chǎn)生活困難，為在校的該縣學生減免學雜費用，動員畢業(yè)學生去當?shù)刂行W任教，緩解當?shù)亟逃Y源匱乏的現(xiàn)實情況。
西安培華學院積極籌措資金，加大了幫點扶貧工作力度，在學校領(lǐng)導的重視和支持下，扎實認真的做好各項幫扶工作，采取了多種幫扶手段和形式，切實加強幫扶效果。學校每年投入5萬元，用于扶持現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化羊場和生態(tài)化黑毛豬場等扶貧項目。
榆林供電局主要領(lǐng)導親自帶隊到幫扶對象王家園則村考察調(diào)研，研究確定幫扶規(guī)劃，每年投入9萬元，用于為農(nóng)戶購買豬苗、羊羔和建設蔬菜基地、進行道路建設、資助該村貧困大學生，逐步改善幫扶村交通狀況，解決村民吃菜難問題，提高村民收入。
