時間：2022-09-06 09:51:11
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇平面設計試用期工作，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，加入俏俏顏剛剛2個月，馬上為2020年畫上圓滿的句號，內心也不僅感慨萬千。2021新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去時間的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。
首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持,在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協助下，工作上取得滿意得成果。大家在這次美沃斯展會上雖然算不上驕人的業績，但也是已經盡力地去把工作做到更好，學習到了很多知識，見解到了醫美行業的蓬勃未來趨勢，也對整體展示有太多的想法。
設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨設計任務時充滿了激情，當然也充滿壓力，開始搜集各種資料(包括藝術形式、色彩搭配、各種風格的設計圖片等)，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終于有了滿意的創意時倍感輕松。每當經過艱苦的磨礪，大家一起探討。自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂!充滿了快意。
當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈責任感和事業心。因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業知識和業務技能，熟悉有關行業規范，關注行業的發展趨勢。時刻保持強烈的創新意識。堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。
豐富的想象、創新能力和前瞻性是必不可少的，這是設計師與工程師的一大區別。今天小編給大家為您整理了設計師員工試用期工作總結，希望對大家有所幫助。
設計師員工試用期工作總結范文一時間過的真快，還記得去年的3月份有幸被公司錄用了，回顧起來這近一年的工作中了解到了很多東西，也學了不少知識;雖說還不是十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認識，同時也發現了很多的不足之處。
在公司一年所做的工作
設計方面的工作：
1、標識、標牌、導視系統的設計;
2、樓體的亮化，動畫效果的設計;
3、平面廣告畫面的設計;
4、工藝、施工、結構圖設計。
日常的工作有：
1、打印出圖，聯系制作單位、審核樣品;
2、必要的時候與客戶溝通，到實地查看項目狀況;
3、公司內部電腦的運行、維修及相關技術支持;
4、到制作部門監督工程質量、進展。
5、到現場給客戶提供技術培訓、遠程協助等。
工作上的不足和要改進的方面：
首先感謝在這段時間里公司各位領導和同事給予我足夠的寬容、支持和幫助。在領導和同事們的悉心關照和指導下，當然自身也在不段努力，使我有了很大的進步。201x年的時間里，我對我們設計部所從事的工作流程、方法等有了較深的認識，對行業內設計規范也有了一定的了解;但是還需要不斷的學習和實踐。一年來，我參與了公司的多項方案的設計，緊密配合個部門的工作，并虛心向同事請教，圓滿完成了各項工作任務。日后還須不斷提升自身能力。
1、從設計上，自己從以往偏愛的風格到現在多元化風格(融合主義)，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。
2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，并用于實踐!
3、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷熟悉業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
4、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
思想總結：
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當我們做設計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自己的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能保持飽滿的精神狀態去工作。
建議和意見：
我希望公司是不是能不斷提供一些新的設計、工藝、施工技術等相關的一些資料，比如可以關注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫冊，還應該更多接觸新的技術工藝;以更好完善公司目前全方面發展的工程項目的運作;再有就是工程項目的時間安排，“慢工出細活”嘛!所有項目趕一起時間又都很緊迫，誰都很難保證不出任何問題!與其每次都這么著急趕工出來的活，各種問題還不斷出現，到不如慢工細致、多監督一步到位把產品做到最好;如果這樣的事情頻發也會影響到整個公司聲譽和效益。
設計師員工試用期工作總結范文二光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發現過去的一年是充實而又精彩的一年，內心感慨萬千，新的一年即將開始，在我們昂首期待未來的時候，在這里對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。
首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持,自20__年5月7日入職以來，在公司各級領導的悉心心關懷和正確領導下，在各位同事的大力協助下，工作上取得一定的成果。 現匯報如下：
一、業務方面
1增強業務能力，提高設計水平
對于今年剛剛入職的我來說，從事施工圖設計工作是機遇也是挑戰。在剛剛過去的半年多來，我盡快適應了工作的環境，融入到設計院這個集體中。這期間完成了蘇州新創擴初設計、路徑外岡四期施工圖設計等項目，特別是 對銀億舟山魯家峙E04-02、E04-05項目的設計，將對于施工圖設計的認識上升到更高層次的水平。
通過做這些工作，對景觀工程 的認識逐步提高，與各配合專業的連接與協作更加全面，設計進度時間安排更加合理。在此期間，通過整理設計資料，分析甲方意見，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關系，與集團各部門之間聯系的重要性。
通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業技能，領會設計工作的核心，本著集團“專業專注 客戶至上”的服務理念，積極響應、倡導“進取精神、團隊精神、主人翁精神、實干精神”的企業精神，為設計院的發展多做貢獻。
2.加強學習，不斷提高
通過工作實踐，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這期間我自學各類規范圖集，閱讀大量優秀設計項目，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。
經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的設計工作經驗，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。
3.嚴格要求，團結進取
在過去的一年里，我嚴格要求自己，遵守規章制度，團結同事堅守工作崗位，服從領導的工作安排，按時完成領導分配的工作，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。
設計師員工試用期工作總結范文三20_年即將過去，新的一年又要開始了，在我們期待未來的時候，也要對過去的一年的工作做一個總結，總結一下以往的經驗，以便在新的一年內有所進步。回顧過去的一年里，在領導的正確指導下，在同事的幫助下， 工作取得滿意的成果。
平面設計工作是一個充滿挑戰和機遇的工種，要求從業者有很強的審美觀、有創新意識，有較高的職業精神，有很高的職業情操。在職場中，作為一名平面設計者，電腦操作要熟練，尤其是平面設計軟件和美圖軟件;還要有服務意識，能夠根據客戶的要求完成設計工作;總之對從業者來說，是鍛煉綜合素質的好職業。
就我自身而言，我存在的不足有：
1、工作的主動意識不夠強，不能夠主動的給客戶介紹我們的服務;
2、語言表達能力和溝通協調能力有待加強，有時候和客戶的溝通過程中，存在冷場的現象;
3、工作不夠細致，細心耐心程度不夠;
4、專業知識不夠扎實，在還要在實踐中不斷的學習。
雖然只工作了一年，但是我愿意從這些最基本的學起，在這個過程中，會有很多的困難，但是我相信，有同事和領導的耐心督導和教育，加上我自己的努力，會有較好的成績的。
青春懷揣著炙熱夢想，渴望立足于一個廣闊的平臺、發揮自己一技之長的同學、朋友們，請停留你們匆忙的腳步，留心一下我們中正軟銀科技有限公司，這里有活躍、激情的工作伙伴，最廣闊、自由的發展空間，還有豐厚、人性化的薪資福利。在這里，生活與工作可以良好平衡，如果你是一顆具有強大生命力的種子，中正期待你的加入！
1.公司簡介：
深圳中正軟銀科技有限公司成立于2009年,是面向手機用戶的移動互聯網服務提供及運營商。中正軟銀科技擁有業內頂尖的手機客戶端研發實力，致力于為手機用戶提供最人性化的服務，為優化用戶的移動互聯網體驗不斷創新,推崇便捷時尚的手機網絡生活方式。中正軟銀正在不斷壯大，正堅定不移地為成為移動互聯網偉大企業而努力。
2.企業文化：
專注、共贏
專注自身定位，共創團隊價值。
指尖的觸感緊扣心靈的專注，為更加美好而投入掌中方舟。
汗水和努力緊握視聽的共贏，因更多夢想而攜手中正軟銀。
3.招聘職位（對高校學生提供實習機會）：
職位描述：
1、負責資源目標客戶開發、拓展、維護；
2、負責信息化管理平臺相信息編輯工作；
4、根據市場發展，提出積極的、符合產品的市場發展的建議和意見;
5、迅速反饋目標市場客戶的信息，協調公司內部資源，及時完善服務；
6、能獨立撰寫項目計劃書、項目方案等文檔，及制定合作方案。
軟件開發類：
（1）開發工程師
（2）平面設計
職位描述：
開發工程師
1、熟悉軟件的程序設計與代碼編寫；
2、具有較強技術方案、文檔的編寫能力；
3、具備軟件的單元測試，精通java語言能力；
4、軟件開發過程中具有較強的分析及解決問題的能力、較好的團隊精神和軟件自學能力。
平面設計
1、具深厚的美術功底及較高審美能力；
2、具豐富的想象力和較強的創作能力，并能通過軟件技術表現為作品；
3、精通photoshop、crowdraw等設計軟件，對illustrator或indesign精通者優先；
4、具良好的客戶溝通能力及團隊合作精神；
5、具有相關行業工作經驗，以及VI設計或品牌形象設計經驗者優先。
4.員工薪酬制度
中正尊重并承認每個員工的價值所在，因此我們一直致力于為他們提供具有行業競爭力的薪酬福利，以保證其獲得良好的生活質量，這也將激勵員工去創造更高的價值，從而和公司一起達成共同的發展目標。
中正員工年度薪酬結構示意圖
（1）.根據各地經濟發展狀況，將按照全國地區劃分標準執行如下薪酬制度：
實習生試用期（RMB）
（底薪）
試用期滿留任實習
(底薪）
正式員工（RMB）
（底薪）13個月
績效獎金
800
1500
2000（合格員工）
按個人實際績效發放
2500（優秀員工）
3000（突出貢獻）
（2）.中正為廣大高校學生提供實習機會，歡迎有理想、有激情的同學加入我們。
（3）.員工試用期為3個月，學生試用期按照以上實習生標準發放，表現優異者可申請提前轉正，實習生試用期結束后經考核繼續留任實習工資底薪為1500元。
（4）軟件開發工程師薪資定位5000--10000。并按個人以及團隊績效發放獎金，公司具備良好的平臺和發展空間。
（5）正式員工每年工資按13個月發放。
5.規范的法定社會保險和住房公積金
員工進入中正，半年后（包括試用期）公司保險，公司嚴格遵守各地社保法規為正式員工提供"五險一金"，包括養老保險、失業保險、工傷保險、醫療保險、生育保險和住房公積金。
6.大額醫療保險，給予員工更多保障
中正為了給予員工更多的生活保障，除了五險一金保障以外，面向所有正式員工實施補充大額醫療保險，新進員工半年后（包含試用期）納入大額醫療保險計劃。
7.生活和工作的良好平衡
1.公司為豐富員工業余生活、增加員工凝聚力，會定期組織多種員工活動，如旅游、野外燒烤、體育比賽等。同時我們鼓勵在公司內建立體育運動的團體，并提供資金支持。
2.中正為員工提供住宿福利，為員工徹底解決城市住房問題，創造一個良好的生活和工作環境。同時提供工作餐。
3.加班工資：周末加班每人每天按50元計算。法定節假日和休息日的性質不同，加班工資也不一樣，節假日的加班工資要高于休息日的加班工資。依據相關法規，舉例說明10月1日安排員工加班，應按照不低于勞動者本人日或小時工資的300%支付加班工資；在2日、3日休息日用人單位安排勞動者加班的，可以給勞動者安排補休而不支付加班工資，如果不給補休，則應當按照不低于勞動者本人日或小時工資的200%支付加班工資。
8.周到的假期和員工關懷
1.婚假：正式員工入職后結婚的，可享受10天婚假.
2.產假：任職期間生育的女員工享受不少于90天的產假，男員工可享受5個工作日的陪產假
3.春節長假：春節通常提前2天放假（特殊情況除外），并享受2周長假；
4.年假：工作滿一年，可享受10天的帶薪年假；工作滿三年，可享受15天的帶薪年假。
6.年度體檢：每年選擇專業體檢機構為工作滿一年及以上員工提供全面的健康診斷。
7.節日禮品：中國法定傳統節日，婦女節、端午節、中秋節、春節、公司周年慶等獲得公司的提供禮品。
9.多樣化的獎勵機制
為了促進公司發展和對優秀員工給予獎勵，以激勵員工奮發向上，特制定本制度。
獎勵種類：本制度規定獎勵的種類為創造獎、功績獎、年終獎等。
1.績效獎勵：對工作中具有突出表現以及在具體的領域有業績的即時發放現金獎勵，按實際績效發放。
2.創造獎勵：設計新產品，對本公司有特殊貢獻者；從事有益于業務的發展或提高工作者，給予創造獎勵。上述各款至少應觀察6個月，經判斷效果的確良好，才屬有效。
3.年終獎：年終獎嚴格按照本公司制度發行。
其它獎勵：
乙方：_________(學員)
一、甲方每學期須保障對每位學員授課、輔導、自習，總學時不少于_________學時，全學年不少于_________學時。上機課保障人手一機。教師精講多練，多輔導，耐心細致提高教學質量，使學員學習順應社會需求。
二、乙方須身體健康、遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。在校完成全日制_________年的學業取得至少_________學分;并取得相關工作所需的證書(1.國家信息產業部職業資格認證證書;2.國家勞動部osta認證證書;3.中國互聯網絡信息中心cnnic認證證書;4.國家信息產業部ceac認證證書)，甲方應為其安排推薦工作。
三、甲方將根據乙方的學習情況、特長及愛好，依據雙向選擇的原則，為乙方安排推薦首次工作。工作的去向是：_________市城區各企業事業單位、網絡公司、電腦公司等單位;工作類型是與所學知識密切相關的各種計算機應用方面的工作;如經理助理、辦公室文秘、專業錄入、平面設計、排版設計、廣告設計、網絡管理、網站設計制作等。
四、乙方學習優秀，甲方可優先為其安排推薦工作。甲方為乙方首次安排推薦工作后，由于用人單位的原因(如公司倒閉、轉產、人員精減等)，乙方不能繼續工作，_________年內(不含試用期)甲方繼續為乙方安排推薦工作至其它單位，_________年后甲方仍可有償就安排工作事宜繼續為乙方服務。
五、甲方為乙方安排推薦的工作符合所學專業，且用人單位同意接收，視為甲方已為乙方安排推薦工作。有下列情況之一的，學校不予安排工作：
(1)因乙方自身的特殊原因(如有遺傳病史、傳染病等)被用人單位拒絕接收，_________個月之內不能遞交醫院所出示健康證明的;
(2)乙方如有觸犯國家法律、法規的行為，被用人單位拒絕接收的;
(3)乙方一學期曠課超過_________學時(曠課_________天，按實際上課時間計，事假需出具事假條，并經老師批準;病假需有醫院開具的病假條)者。
六、乙方學習_________年結業時，如未能按照學校的要求取得規定的證書，甲方暫緩為其安排推薦工作，甲方繼續安排乙方學習_________至_________個月，其間乙方取得所缺證書后，甲方仍可給乙方安排推薦工作。否則，甲方不再為其安排工作。
七、乙方學習完成并已取得規定的證書，甲方未能按以上條款為乙方安排工作，則退還乙方所繳學費的_________%給乙方。
八、如因校方原因(除不可抗拒的力量)，使學校無法繼續辦學，甲方除扣除乙方已發教材資料費及所上課時費，應退還剩余學雜費。
九、甲方為乙方安排推薦的工作，其待遇初期每月應_________元左右(試用期除外);乙方工作能力強，公司條件好，待遇將高。
十、乙方如不服從甲方第一次安排推薦的工作，甲方可為乙方進行第二次安排推薦，若乙方仍不服從，則視為違約，甲方不為其再安排。
十一、全學年學雜費交齊后本協議開始生效。
十二、本協議一式兩份。甲、乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________
代表人(簽字)：_________
乙方：_________（學員）
一、甲方每學期須保障對每位學員授課、輔導、自習，總學時不少于_________學時，全學年不少于_________學時。上機課保障人手一機。教師精講多練，多輔導，耐心細致提高教學質量，使學員學習順應社會需求。
二、乙方須身體健康、遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。在校完成全日制_________年的學業取得至少_________學分；并取得相關工作所需的證書（1.國家信息產業部職業資格認證證書；2.國家勞動部osta認證證書；3.中國互聯網絡信息中心cnnic認證證書；4.國家信息產業部ceac認證證書），甲方應為其安排推薦工作。
三、甲方將根據乙方的學習情況、特長及愛好，依據雙向選擇的原則，為乙方安排推薦首次工作。工作的去向是：_________市城區各企業事業單位、網絡公司、電腦公司等單位；工作類型是與所學知識密切相關的各種計算機應用方面的工作；如經理助理、辦公室文秘、專業錄入、平面設計、排版設計、廣告設計、網絡管理、網站設計制作等。
四、乙方學習優秀，甲方可優先為其安排推薦工作。甲方為乙方首次安排推薦工作后，由于用人單位的原因（如公司倒閉、轉產、人員精減等），乙方不能繼續工作，_________年內（不含試用期）甲方繼續為乙方安排推薦工作至其它單位，_________年后甲方仍可有償就安排工作事宜繼續為乙方服務。
五、甲方為乙方安排推薦的工作符合所學專業，且用人單位同意接收，視為甲方已為乙方安排推薦工作。有下列情況之一的，學校不予安排工作：
（1）因乙方自身的特殊原因（如有遺傳病史、傳染病等）被用人單位拒絕接收，_________個月之內不能遞交醫院所出示健康證明的；
（2）乙方如有觸犯國家法律、法規的行為，被用人單位拒絕接收的；
（3）乙方一學期曠課超過_________學時（曠課_________天，按實際上課時間計，事假需出具事假條，并經老師批準；病假需有醫院開具的病假條）者。
六、乙方學習_________年結業時，如未能按照學校的要求取得規定的證書，甲方暫緩為其安排推薦工作，甲方繼續安排乙方學習_________至_________個月，其間乙方取得所/！/缺證書后，甲方仍可給乙方安排推薦工作。否則，甲方不再為其安排工作。
七、乙方學習完成并已取得規定的證書，甲方未能按以上條款為乙方安排工作，則退還乙方所繳學費的___
______%給乙方。
八、如因校方原因（除不可抗拒的力量），使學校無法繼續辦學，甲方除扣除乙方已發教材資料費及所上課時費，應退還剩余學雜費。
九、甲方為乙方安排推薦的工作，其待遇初期每月應_________元左右（試用期除外）；乙方工作能力強，公司條件好，待遇將高。
十、乙方如不服從甲方第一次安排推薦的工作，甲方可為乙方進行第二次安排推薦，若乙方仍不服從，則視為違約，甲方不為其再安排。
十一、全學年學雜費交齊后本協議開始生效。
十二、本協議一式兩份。甲、乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。合同范本
甲方（蓋章）：_________
乙方（簽字）：_________
代表人（簽字）：_________
_________年____月____日
乙方：_________________________（學員）
一、甲方每學期須保障對每位學員授課、輔導、自習，總學時不少于_________學時，全學年不少于_________學時。上機課保障人手一機。教師精講多練，多輔導，耐心細致提高教學質量，使學員學習順應社會需求。
二、乙方須身體健康、遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。在校完成全日制_________年的學業取得至少_________學分；并取得相關工作所需的證書
1．國家信息產業部職業資格認證證書；
2．國家勞動部OSTA認證證書；
3．中國互聯網絡信息中心CNNIC認證證書；
4．國家信息產業部CEAC認證證書
甲方應為其安排推薦工作。
三、甲方將根據乙方的學習情況、特長及愛好，依據雙向選擇的原則，為乙方安排推薦首次工作。工作的去向是：_________市城區各企業事業單位、網絡公司、電腦公司等單位；工作類型是與所學知識密切相關的各種計算機應用方面的工作；如經理助理、辦公室文秘、專業錄入、平面設計、排版設計、廣告設計、網絡管理、網站設計制作等。
四、乙方學習優秀，甲方可優先為其安排推薦工作。甲方為乙方首次安排推薦工作后，由于用人單位的原因（如公司倒閉、轉產、人員精減等），乙方不能繼續工作，_________年內（不含試用期）甲方繼續為乙方安排推薦工作至其它單位，_________年后甲方仍可有償就安排工作事宜繼續為乙方服務。
五、甲方為乙方安排推薦的工作符合所學專業，且用人單位同意接收，視為甲方已為乙方安排推薦工作。有下列情況之一的，學校不予安排工作
（1）因乙方自身的特殊原因（如有遺傳病史、傳染病等）被用人單位拒絕接收，_____個月之內不能遞交醫院所出示健康證明的
（2）乙方如有觸犯國家法律、法規的行為，被用人單位拒絕接收的；
（3）乙方一學期曠課超過_________學時（曠課_________天，按實際上課時間計，事假需出具事假條，并經老師批準；病假需有醫院開具的病假條）者。
六、乙方學習_____年結業時，如未能按照學校的要求取得規定的證書，甲方暫緩為其安排推薦工作，甲方繼續安排乙方學習______至_________個月，其間乙方取得所缺證書后，甲方仍可給乙方安排推薦工作。否則，甲方不再為其安排工作。
七、乙方學習完成并已取得規定的證書，甲方未能按以上條款為乙方安排工作，則退還乙方所繳學費的_________％給乙方。
八、如因校方原因（除不可抗拒的力量），使學校無法繼續辦學，甲方除扣除乙方已發教材資料費及所上課時費，應退還剩余學雜費
九、甲方為乙方安排推薦的工作，其待遇初期每月應_________元左右（試用期除外）；乙方工作能力強，公司條件好，待遇將高。
十、乙方如不服從甲方第一次安排推薦的工作，甲方可為乙方進行第二次安排推薦，若乙方仍不服從，則視為違約，甲方不為其再安排。
十一、全學年學雜費交齊后本協議開始生效。
十二、本協議一式兩份。甲、乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（簽字）：_________
代表人（簽字）：_______
_________年____月____日 _________年____月____日
為做好學生就業推薦工作，保障學校和學生的正當權益，解決學生就業問題，特簽訂如下合同：
一、甲方責任
1．負責提供良好的學習、生活環境及完善的教學設施；
2．按國家相關專業課程設置要求安排課程，并配置相關專業教師授課；
3．在乙方畢業前三個月或畢業后三個月，負責將畢業生推薦到_________相關單位工作。
二、乙方責任
1．嚴格遵守國家法令和學校的各項規章制度；
2．學完本專業規定全部課程，全部科目考試合格，道德操行評分合格；
3．服從學校管理和工作安排。
三、待遇及費用
1．學校保證所推薦的單位試用期間每月總收入不少于_________元；
2．學生在前五個學期綜合測評總成績排在學校前十名者，或連續兩年被評為優秀學生干部者，優先推薦就業并免交就業推薦費，其余學生在最后一學期需另交納就業推薦費_________元；
3．面試期間學生的差旅費、住宿費由學生本人負責，學校不給予補貼；
4．無須學校推薦就業的學生，可退還就業推薦費。
四、違約及責任
1．乙方符合推薦就業的各項條件并同時需要學校推薦的，而甲方不能給予推薦就業，甲方退回乙方所交學費；
2．乙方在校就讀期間，出現以下情況之一者，甲方不予推薦就業，由乙方自謀職業：
（1）未能通過甲方組織的全部課程考試；
（2）有打架、斗毆或其它嚴重違紀行為、影響惡劣；
（3）受記過或以上處分（被撤消處分除外）；
（4）未按甲方規定交清學、雜費，就業推薦費或其他所欠費用者，或中途退學、轉學。
3．乙方有下列情形者，學校不再安排就業：
（1）不服從學校安排或學校通知面試而不到達三次者；
（2）學校安排成功，學生已同意就業而不上班者；
（3）就業后無正當理由自己辭職或因主觀原因被單位辭退者。
五、其它約定
1．學生一經報名交費，如因學生本身原因中途退學或被學校開除，學校一律不退費。
2．本合同一式兩份，雙方各執一份，同具法律效力。
甲方（蓋章）：_____________ 乙方（簽字）：_________
法人代表（簽字）：_________
【關鍵詞】設計專業畢業生；就業壓力；靈活就業
隨著近些年藝術類畢業生隊伍的不斷擴大，設計專業畢業生的就業壓力越來越大，設計專業對口的就業崗位本就稀少，就業崗位爭奪日趨激烈。由于國家政策大力推廣自主招生，很多企業在前幾年也大大透支了用人指標，就業需求也大量減少。前幾年如火如荼的“藝考熱”遺留下來的問題，現狀也慢慢顯現出來，藝術類學生的就業問題也引起了社會的高度關注。
一、藝術設計專業畢業生就業的現狀
由于藝術專業就業崗位稀缺，有一部分設計專業畢業生在畢業后并未從事和設計相關的職業，在一項最新的調查中顯示，超過一半的設計專業學生在畢業后從事廣告設計、主編、裝潢設計、教師等職業，剩下的1/3的學生從事其它的職業。在對用人單位的調查中發現，企業需求最大的主要集中在廣告設計、裝潢設計以及數碼傳媒三個方面。企業在招聘員工的時候最看重的還是專業實踐經驗和業務綜合能力，其次是專業技能和專業理論知識，對于專業對口的問題上，只有少數企業要求專業必須完全一致，大部分的企業只要求專業基本對口就可以。
二、藝術設計專業畢業生就業的主要問題和困難
（一）藝術類學生由于專業的特殊性，基礎文化知識要求較低，學生學習的時間也相對較少，普遍文化基礎知識較弱，其中也不乏由于文化課成績不好，為了走高考捷徑，才轉學藝術專業，這樣藝術專業學生的文化課成績、綜合知識、自主創新能力相對欠缺。
（二）藝術設計類畢業生選擇的崗位相對稀缺，由于設計類的學生主要學習平面設計、廣告設計、裝潢設計等，在崗位的選擇上也傾向于廣告公司或者裝飾公司，然而大部分廣告公司和裝飾公司在人才錄用的時候，比較強調工作實踐經驗和能力，對于剛畢業的設計專業大學生，掌握的理論知識較多，正好缺乏實踐能力，在應聘的時候比較容易吃虧。
（三）設計專業畢業生和大多數的畢業生一樣，剛剛踏入社會，容易眼高手低，認為自己是大學生，對于規模較小的公司和企業覺得工資太低，不想去，而規模大的企業對職工綜合素質要求也高，自己本身的能力也達不到相應的要求，很容易形成“高不成低不就”的現象。由于我國市場經濟體制不夠完善，部分用人企業也利用當前“一職難求的現狀”，把設計專業的大學生當成了廉價的勞動力，由于一開始有考察試用期，畢業生的工資待遇較低，剛剛過了考察試用期，企業就以各種理由推脫，認為試用者不合格，不能被錄用，很多畢業生最后就白白的當了廉價勞動力。
（四）目前大部分的畢業生和家長的觀念都受到了傳統觀念的影響，家長都認為自己的孩子應該去考公務員或者進國有企業，這樣才更穩定，生活更有保障，畢業生無形中也受到了家長思維的影響。然而設計專業畢業生的專業在報考公務員的時候比較尷尬，很多國有企業在招收公務員的標準上都明確要求了專業需求，藝術類專業的需求量很少，或者說幾乎沒有，這樣無形中大大降低了藝術類畢業生考上公務員的幾率。
（五）除了報考公務員和應聘事業單位或者私有企業，還有部分設計專業的大學生堅持自己創業，希望能打出自己的一片天地。然而就我國目前的情況來看，畢業生想自主創業還是困難重重。首先我國雖然有政策明文規定要扶持學生自主創業，但是政策落實不到位和客觀條件的限制太多。其次，缺乏專業的創業指導、咨詢機構，大學生在學校學習的都是專業理論知識，針對創業方面的系統知識有所涉及但是的確相對較少。
三、促進藝術設計類畢業生就業的有效措施
根據設計專業畢業生的就業狀況分析可以看出，在大學的學習中，僅僅學好專業知識是不夠的，實職業規劃、增加實踐教育、加強綜合素質教育、拓寬相關知識面等都是提升就業能力所必需的。
（一）落實職業生涯規劃，提升就業綜合能力。職業生涯規劃是指個人在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標作出行之有效的安排。職業生涯規劃也不是一成不變的，學生在校期間通過不斷的學習和實踐，慢慢提高自身的綜合能力。在大學生入學的時候就應該指導他們進行職業生涯規劃，根據不同年級學生的心理素質和心理特點，進行就業指導和職業生涯規劃，職業生涯規劃應該貫穿整個大學的學習過程，根據自身的實際情況，對職業生涯規劃進行修改和完善。
（二）加強綜合素質教育，提高社會適應能力。根據現代企業對人才的需求，當代大學生不僅要在專業領域擁有深厚的造詣，還要了解甚至通曉相關專業和領域的知識，并善于結合實際情況，綜合應用于具體問題。
（三）樹立正確的就業觀念，認識就業的真正意義。當代大學生要轉變就業觀念，調整好自己的心態，拋棄舊的面子觀念，準確的找到自己的定位，避免多走彎路，制定目標計劃，并朝著目標努力前行。
（四）多鼓勵畢業生根據實際情況選擇自主創業，在校期間，就要鼓勵學生多接觸社會，可以到培訓中心等機構去實習帶課，熟悉機構的商業運作模式，學生可以嘗試在不同的企業進行工作，熟悉各個行業的運作模式，從中學習相關創業知識，找出自己的不足，積極學習改進，積極調整心態為創業做好充足的心理與知識準備。
參考文獻
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關鍵詞：中職學校；計算機平面設計；教法；探討
中圖分類號： G712 文獻標識碼：B 文章編號：1812-2485（2013）05-039-03
隨著經濟社會的快速發展，計算機已逐漸深入到人們工作與生活的方方面面，社會對計算機平面設計人才的需求也越來越大。據專家估計，未來10年內平面設計師都會供不應求，這個領域既適合年輕人，又能展示其個性，因而目前各地中職學校開設平面設計專業相對比較紅火。
然而，農村中職學校計算機平面設計專業畢業生的專業能力還是存在著不少問題，學生理論知識不扎實，實際操作也不過硬，許多學生既不能很好地運用平面設計軟件，更不能提高自己解決實際的設計問題。如何改進計算機平面設計專業的教學現狀，提升學生的專業技能，已成農村中職計算機平面設計專業教育面對的難題。
1農村中職計算機平面設計教學現狀
1.1 教材針對性弱
目前，中職計算機平面設計專業課程設置沒有突出中職特色，大多采用與高職差不多或短期培訓的速成教材，內容跟不上當前平面設計應用發展的節奏。另外，教材的選擇過于隨便，不考慮學生的實際情況。過于簡單的教材學生學不到東西，過難的教材學生又接受不了；計算機平面設計專業和非計算機平面設計專業也是同一教材；教材和軟件系統不能及時更新，常常出現教材與上機試驗軟件不配套的現象。
1.2 專業教師沒有做到“因材施教”
計算機平面設計課程的教學大多采用案例教學法。教學案例基本上是教材配套的，也有從其他教材或是網絡上收集的，教師認為能夠較好地解決教學重點難點的案例。在這種學習情境下，學生只能學會軟件的操作技巧，實際工作中這些軟件如何應用卻一無所獲。進入企業后必定要經歷適應、再學習的過程。在調查過程中，有位廣告公司經理曾說起，他們公司聘用了一名有一年工作經驗的設計師，試用期間就發現他許多廣告的基本概念不清，設計圖無法出圖。有工作經驗的尚且如此，更何況剛出校門的學生呢？
1.3 農村職校辦學條件簡陋
平面設計課程一般對計算機機房的要求相對比較高，不少農村職業學校難以具備高檔次的多媒體演示機房，再加上客觀條件限制，如機房網絡經常癱瘓無法實現系統教學、電腦配置太低、鍵盤鼠標不靈等等，無法進行深入的教學工作。農村職業學校應該在硬件設施方面給學校以財力、物力的支持，迅速改變目前各校硬件設備水平參差不齊、網絡教學落后的被動局面。
1.4 理論與實踐脫節
計算機平面設計課程是中職計算機平面設計專業一門以理論為基礎、集審美與實踐操為一體的專業性課程。學習理論是基礎，上機實踐是手段，能進行設計是目的。目前，部分學校由于條件的限制，計算機配置低，保養不到位，實訓開出率很有限，學生上機得不到保障，操作技能得不到強化。
1.5 中職學生整體素質低
中職學校學生的素質普遍不高，知識基礎薄弱，行為習慣差。數學基礎差，空間想像能力差直接影響了計算機繪圖、三維建筑效果等課程的學習。英語水平差，遇到英文版軟件時就有畏難、抵觸情緒，不愿學習。此外，平面設計專業需要學生有一定的藝術修養，能夠運用色彩、空間來體現作品的設計理念。可學生基本上沒有美術功底，又對素描、色彩等課程不感興趣，最終反映在作品上，缺乏美感、缺少創意。
2 農村中職計算機教學改進策略
針對中職計算機平面設計教學中所存在的問題，我認為需做如下改進：
2.1 轉變觀念，正確定位專業培養目標
中職學校主要培養具有綜合職業能力，工作在生產、服務一線的高素質勞動者和技能型人才，我校計算機平面設計專業雖然歷經多次課程設置改革，注重了學生的技能培養，卻忽視了不同企業、不同崗位的能力要求，人才的培養不是同規格的“批量生產”，必須面向企業，面向職業崗位進行多層次、多元化的培養，把學生塑造成“有素養、懂藝術、會設計、能制作”的平面設計人才。
2.2 以就業為導向，改革專業課程體系
通過調查，適合平面設計專業學生就業的企業主要有平面廣告公司、影樓、裝潢藝術設計等，對應的崗位群有平面廣告制作、數碼影像后期處理、裝飾效果圖制作、建筑效果圖制作等。針對職業崗位能力要求，中職計算機平面設計專業的課程設置可分為三大模塊。
（1）基礎知識模塊。分為公共基礎課和專業基礎課兩部分。除國家規定的公共基礎課之外，我校針對學生藝術功底薄的情況把素描、色彩和計算機繪圖等設置為專業基礎課，還準備開設藝術欣賞、攝影等培養學生的藝術鑒賞力，有利于提高作品的設計水平，便于他們向藝術總監、設計總監等更高層次發展。
（2）專業技能模塊。以PS、CorelDraw、3DMax為專業核心課程，增設包裝印刷設計、InDesign等課程，引進企業項目為教學項目，實訓室模擬企業工作環境，組織學生分崗位、分任務完成項目任務，著力培養學生的崗位意識和合作能力。
（3）拓展知識模塊，包括拓展課程和各類活動。成“才”必須先成“人”，中職學生正處于個性張揚的年齡階段，以自我為中心，自律性差。學校教育除了引導他們樹立正確的人生觀、價值觀外，還要進行養成教育，培養良好的行為習慣.加強自我約束力。校團委、學生會要定期開展社會實踐、才藝表演、體育競賽、演講比賽等活動，鍛煉學生的表達能力、組織能力，增強中職生的自信心和集體榮譽感。
2.3 注重啟發，培養中職學生學習興趣
俗話說：“興趣是最好的老師。”要讓學生帶著興趣學習，從學習中感受快樂。計算機平面設計課程的實踐決定了它的創造性特點，我們教師應注重方法的講究、模式的創新，要創造性地“授之以漁”，讓學生學會舉一反三的方法。講解時，應重在點撥，啟發誘導。發現學生出現操作失誤時，教師最好不要直接點出與糾正，先要提示，然后耐心引導，讓學生自己糾正錯誤。這樣，學生對錯誤的印象才會深刻，記憶才會牢固，成功的體驗才會喜悅。
2.4 改進教法，強化實踐教學
在教學實踐中，一是引導學生多動手操作，以此作為教學的首要目的。硬記命令并不是我們教學的初衷，要求學生學會操作才是我們的最終目的，通過實際操作獲取知識是一切教學活動的支點。二是實施多媒體教學。隨著現代教育技術手段的廣泛運用，課堂教學越來越活起來。多媒體技術以數字通信技術、傳播技術和計算機技術為一體。能創造真實的教學環境，把理論與實踐更好地統一起來，既能激發學生的學習興趣、調節課堂氣氛，又能降低學習難度，便于學生容易接受和掌握。三是規劃合理的教學目標。上機操作時 學生可以自己支配的時間相對比較自由，教師不可能百分之百控制，讓學生有目標地學習與操作，既能提高學習效率，也能鍛煉學生的探索能力。因此，每節課都要制定切實的教學目標，讓學生在任務的鞭策下獲取知識。
2.5 設置任務，提高學生學習的主動性
教師可根據教學內容，設計一些現實的、針對性很強的學習任務，布置給學生學習、思考、探究。譬如在教學商標設計時，可事先布置任務，讓學生們自己收集一些常用產品的商標，然后讓學生集中討論商標有哪些類型、有哪些特點，再探討利用我們學過的軟件可以怎樣來完成商標的制作。這僅僅是商標設計的第一個階段。學習完第一階段后，老師可以給學生布置選題，針對一個主題產品如何設計商標，最后學生們分組討論，完成自己的設計理念并制作出平面設計作品。最后階段，學生們可以在老師的帶領下賞析相互的作品，體會設計帶來的快樂。讓學生帶著學習任務去學習，效果會更好。這種方法要求教師細研教材，精心設置任務情境，要讓學生產生一種躍躍欲試的學習情緒。
中職計算機平面設計專業的課程改革是項系統工程，涉及教材開發、人才培養模式、校企合作等多個方面，需要教師、學生、企業、學校領導多方的努力和配合。作為教師，只有不斷學習、探索、革新，才能培養出“有素養、懂藝術、會設計、能制作”的高素質技能人才，促進中職計算機平面設計專業的持續發展。
參考文獻
1姜大源.職業教育教學改革的理性思考.職業技術教育，2006（15）.
