時間：2022-03-23 06:30:33
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇大班幼兒園教案，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.培養幼兒的愛心和環保意識。
2.幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。
3.引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。
教學方法:
1.教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，并帶領幼兒互動。
2.通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。
活動準備:
1.準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。
2.準備一杯清水，一杯污染的水。
3.利用多媒體播放故事課件。
重點難點:
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水污染對人動物和環境的傷害。
活動過程:
（一）設計疑問。
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。
教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。
教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1.森林嚴重砍伐。2.農藥和化肥。3.工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木,在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，并教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。
說課稿:
一設計意圖及教材分析
我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課----《保護水資源》。
二活動目標：
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平經驗和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識情感能力方面進行積極的引導。
1知道水是人類動物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。
2遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3通過看看說說聽聽發展幼兒語言表達能力判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三活動準備：
本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。
12杯水和多媒體課件
2多張污染水資源和原始生態環境的圖片
3知識準備：和家長一起尋找關于“植樹造林”的資料
1、對中草藥產生興趣。
2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是中國人發現并使用的，增強幼兒的民族自豪感。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、經驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。
2、課件（1）：中草藥的由來與采制。課件（2）：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質等。課件（3）：李時珍及《本草綱目》。
3、準備一些常見的中草藥
活動流程：
一、導入部分
師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢？你還在什么地方見過中草藥？引導幼兒聯系已有的生活經驗想一想，說一說，從而激發幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開部分
1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用
師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店。現在，老師想請小朋友們來仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢？它們叫什么名字？都有什么作用？是植物類的還是動物類的呢？一會兒老師請你來給大家介紹一下。（幼兒自由觀看）
（1）提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。
（2）教師介紹名貴藥材——靈芝
師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎？它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧！
小結：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢！
2、了解中藥的由來與采制
師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發現的呢？我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件（1）。
師：現在大家知道了嗎？對！就是我們的祖先發現的，是我們中國人最早發現植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎？他們的確非常聰明，不僅發現了有些植物可以治病，而且還發現了許多動物和礦物質也可以做成藥材用來治病呢！那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質呢？
播放課件（2）
師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護好大自然。
3、介紹中藥名醫李時珍及其著作《本草綱目》播放課件（3）
師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫藥寶庫中的珍貴產物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀！
三、結束部分
師：這節課我們一起學習了很多關于中草藥的知識，誰能告訴大家這節課你學到了哪些關于中草藥的知識？個別幼兒發言，教師總結（如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發現的，李時珍是一位名醫等等）。
拓展延伸：
組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創設一個區域，請幼兒進行中藥店的游戲。
關鍵詞：幼兒音樂；音樂教案；《刷牙歌》
在幼兒音樂課教學中，教案設計有很重要的作用。筆者以小袋鼠蒙氏教育音樂教材中《刷牙歌》為例設計教案，基于教學設計意圖，明確教學目標、重難點、準備，設計教學活動，進行教學反思，希望可以對幼兒音樂教學有所幫助。
一、教學設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和活動”。“刷牙歌”一課，要求在教師的指導下，幼兒感受美、表現美，在音樂學習的同時，體驗自由表達、創造快樂。《刷牙歌》作為一首幼兒歌曲，節奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節課的教學設計，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學習中，理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創編刷牙節奏，享受快樂，同時還讓幼兒具有清潔衛生，愛干凈的基本認知，體驗牙齒健康的情感。
二、教學目標、重難點、準備
【教學目標】理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創編刷牙節奏，享受快樂，同時讓幼兒具有清潔衛生，愛干凈的基本認知，體驗牙齒健康的情感。
【教學重難點】傾聽《刷牙歌》，創編刷牙節奏，創編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學習《刷牙歌》，表現刷牙美感。
【教學準備】幼兒：具備正確的刷牙習慣，牙齒保護的基本常識；
教師：認真備課；
教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實物。
三、教學活動
1.傾聽歌曲，學唱歌曲，了解《刷牙歌》內容
教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。
【設計意圖】通過動畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。
播放《刷牙歌》：
小牙刷，手中拿
我呀張開小嘴巴
刷左邊，刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齒沒蛀牙
張張口，笑一笑
我的牙齒刷得白花花
在兒歌播放的同時，給幼兒播放歌詞內容視頻和圖片，再次激發幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內容呀？”
【設計意圖】幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內容，一目了然地學習歌曲，對歌曲產生興趣。
在幼兒非常熟悉歌詞內容的基礎上，教師反復給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內容，學習完整演唱。
2.探索嘗試，自編動作，表演刷牙歌律動
讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節拍做刷牙動作。在幼兒學習正確刷牙動作后，教師引導幼兒創編動作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動作，還有什么刷牙動作，大家知道嗎？誰能做出動作，我們一起學一學。”
同時，教師結合歌曲間奏處，引導幼兒回憶刷牙情境，創編刷牙象聲詞，如表示快樂的節奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等漱口的水聲。
在幼兒創編結束后，教師應集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節奏、象聲詞。
【設計意圖】結合《刷牙歌》旋律，引導幼兒創編刷牙動作，創編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節奏表演律動，引導幼兒發揮想象，提升幼兒創編的動作，豐富歌曲舞蹈美，將創編的動作連貫成完整的律動舞蹈。
3.拓展學習，完整跳舞，體驗律動快樂與美感
教師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動作，跟隨節拍發出象聲詞，做律動，探討舞蹈隊形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時，刷牙的表情、動作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗歌曲快樂與跳舞美感。
【設計意圖】此環節為總結歸納與拓展應用階段，在幼兒學習歌曲和創編舞蹈的基礎上，獲得正確刷牙的基本認知，通過音樂學習，養成正確的生活習慣。
四、教學反思
《刷牙歌》音樂課符合幼兒認知規律，歌曲節奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節課中，教師設計“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創編律動”“完整跳舞”四個亮點，能夠有效激發幼兒的高昂興趣，積極引導幼兒參與音樂活動。刷牙歌音樂課的教學相對開放，幼兒能夠通過理解歌詞內容，結合生活刷牙情境還原，結合自身理解表現律動。教師應順勢而導，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現，鼓勵幼兒發揮想象力，創編刷牙律動，規范幼兒刷牙動作節奏，給幼兒自由的表現機會，讓音樂課活起來。從音樂課教學實踐看，整節課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動較多，增強了幼兒音樂學習的快樂感。
活動準備：
帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。
錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。
活動目標：
1、發展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。
2、激發幼兒想象，創編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現音樂。
活動過程：
一、觀察、接觸各種植物的葉子：
（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）
1、 觀察葉子的形狀及顏色。 教師：“你們發現了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談論的時間，相互交流、分享經驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。
3、發展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。
二、游戲活動，提高幼兒的辨別能力：
教師交代游戲的規則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時，幼兒可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。
（教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結果，找到相同葉子人數最多的一組為勝）
三、創設情境，隨音樂的旋律，表現葉子的飛舞：
1、 教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？”啟發幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。
2、 欣賞音樂《水族館》，感受其旋律的優美，幼兒自由表現。
根據幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動表現葉子隨微風忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現葉子被大風吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……）
3、 聽音樂《水族館》進行角色表演。一部分幼兒做風，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵幼兒有創造性的表演。可交換角色。教師評價
活動目標：
1、 在玩中發展幼兒多種動作技能，提高協調能力。
2、 發展幼兒思維的靈活性、創造性，從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、 在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動過程：
一、開始部分：
( 1 ) 幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
（2） 鼓勵幼兒用最快的速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！
教師自編熱身動作如：
上肢運動——兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動——手扶缸沿，做左右下蹲動作；
體轉運動——將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動——兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動——以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；
整理運動——坐在缸上做放松動作。
設計意圖：
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態度，投入活動。
二、基本部分：
（1） 花樣玩缸，請小朋友想一想小缸可以怎么玩？你還可以找個朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳躍；繞缸跑；在缸內行走；缸上平衡；以缸為障礙進行跨跳；缸上加缸進行跨跳、走），鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進行嘗試練習。
（2） 在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，分享快樂、 共同提高。
（3） 教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時注意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創新、合作，不斷調整指導方式、方法。
如：運動量調控，可采用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
對于自己的身體，幼兒一直充滿認識的興趣。我們教師需要做的僅僅是創造必要的學習情境幫助他們了解身體，逐步提升自我認識的水平。因此我選擇這一主題，和幼兒一起在有趣的游戲中實現情景化的展示。通過這一活動，會讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，利用幼兒這一心理特點，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式。
二、說教學目標：
1、初步認識人體的某些健康體征。
2、了解體檢的部位及方法。
三、教學重點：讓幼兒了解體檢的方法及健康體征。
四、說教法：
針對這次教育活動的教學目標，根據幼兒對身體的認識了解情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到師融互動。整個活動教師與幼兒協調著、合作著，并在有組織、有規范、有秩序中完成。
五、說教學過程：
1、各種各樣的病人。
教師講述故事第一部分，讓幼兒了解故事中有哪些奇怪的病人。
2、有趣的檢查。
教師講述故事第二部分，讓幼兒了解有哪些有趣的檢查。
3、我知道的身體檢查。
4、情境表演：“有趣的檢查”。
教師完整地講述故事，幼兒表演。
一． 說目標
《幼兒園工作規程》幼兒園保育教育目標中明確指出美育的目標是“萌發幼兒初步感受美和表現美的情感”。依據《規程》中指出的美育目標，結合大班幼兒身心發展的特點，確立了本次藝術活動的目標為：
目標一是情感目標，引導幼兒欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩美、造型美，體驗成功的快樂。
目標二是能力目標，讓幼兒嘗試插花，掌握插花的基本方法，能初步表現出插花藝術的美。
二． 說選材
插花藝術在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛花、愛草、愛葉，經常畫它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒“愛美”情感的自然流露。我受花店里藝術插花的啟發，何不把這些美麗的插花“搬”到我們的教育中來，從而美化我們的環境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發審美、表現美的情趣。因此，我就選擇了插花藝術活動。
大班幼兒的動手能力已有一定的基礎，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的動手能力進一步得到發展，滿足幼兒嘗試的欲望。
三． 說教學方法
在活動設計中我主要運用了邱學華先生提出的根據濃度教學法“先練后講”的嘗試原則組織教學。先練――是讓幼通過看看，試一試來發現問題，解決問題，學習知識技能。后講――是教師給予幼兒操作者的正確指導、啟發、評價與鼓勵。
第一． 激發幼兒主動嘗試的愿望
運用創設嘗試環境的方法，讓幼兒觀察各種插花，激發幼兒愿意嘗試的積極情感。
第二． 給幼兒各種嘗試材料
豐富的嘗試材料是幼兒進行嘗試的物質基礎，我讓幼兒根據觀察后的感受嘗試插花，鼓勵幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。幼兒嘗試后，讓幼兒自己比較、討論、講述。
第三． 教師講解
幫助幼兒解決難點，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學理論中的“先練后講”，經過我的講解示范，總結出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導下再進行嘗試。
四． 說教學過程
1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。
活動準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個
活動過程:
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。