時間：2022-03-06 18:18:00
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇街道科技工作計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
（一）分工協作，強化措施，確保城建工作的正常開展。
2、制定考核，明確責任，科室工作實行分級管理，分工明確，層層落實，責任到位，每位工作人員實行了分片負責制。根據科室職責，分別成立了內務組、農房組、城建組、城管組、交通組。要求辦公室人員在工作上盡職盡責，做到分工明確，加強辦公室人員的團結，保證各項工作能夠按時、保質完成。
（二）切實做好城建科各方面工作。
1、征地拆遷安置工作
（2）獅子面粉廠項目：該項目于去年底召開了聽證會及補償安置動員會，今年該項目征地安置補償工作已全面完成，辦理農轉非人員8人。
（3）璧大路項目：璧大路改擴建工程項目，共需占用沿途的天池、璧泉村56.692畝土地。在沒有征地批文的情況下，為了保障工程進度，城建科創新工作方法，參照征地補償標準完成了拆遷補償安置工作，通過大量耐心細致的工作，該項目無一人上訪及阻工，目前該項目正在順利施工。
（4）桂林大發項目：已經完成了勘界工作。
（5）璧南河項目：為滿足工程需要，璧南河項目需租用璧城街道觀音村四社15畝集體土地。為滿足工程建設需要，城建科在一周內完成了租地工作，保障了工程建設的順利進場施工。
（6）銀泉項目：該項目征地面積15畝，拆遷補償安置工作已于去年完成，現已辦理了16人的農轉非手續，并開展了為拆遷戶協調劃地建房的后續工作。
（7）凌云橡塑項目：該項目征地面積 23畝，拆遷補償安置工作已于去年完成，今年已辦理了53人的農轉非手續。
（8）川江金屬配件廠項目：該項目征地面積31畝，拆遷補償安置工作已于去年完成，今年已辦理了30人的農轉非手續，并完成了拆遷戶劃地建房的后續工作。
（9）生活垃圾場項目：由于該項目要修建一條途經虎峰村、華龍村約3.5公里長的排污管道，城建科為了創新開展土地協調及租地補償工作，已多次不分白天黑夜深入基層召開土地戶長會和開展逐戶的測量工作，目前該工程已順利實施完畢。
（10）雅仕項目：為了穩定13戶危房戶的思想情緒，阻止將矛盾上交到上級部門和領導，城建科今年分別召開過多次征求群眾解決問題的協調會，對搬出人員按期發放了過渡費，并擬訂了該項目解決方案供縣政府參考的請示。
（11）城丁收費站項目：通過查閱相關路政檔案解決了城丁收費站多年不能解決的用地建設問題，現收費站已順利實施搬遷。
（12）翰恩陽光：負責了大旺社區“翰恩陽光.北城旺角”處的農民還建房的排危搶險工作。
（13）文風片區拆遷補償安置工作：完成了摸底調查工作。
（14）大旺社區酒廠片區拆遷補償安置工作：完成了前期準備工作，并協助縣拆遷辦順利解決了陳素珍等4戶房屋被非法拆遷的遺留問題。
2、征地報件工作
今年我科室接辦了正大有色金屬配件公司、蒲元變電站等2個項目的征收土地辦理工作，現正在啟報各類手續。
（1）正發有色金屬廠項目：征地報批手續已經辦理完畢。即將啟動該項目征地拆遷補償安置工作。
（2）蒲元變電站項目：目前正在辦理該項目征地報批手續。
3、居民點建設工作
完成了新勝村獅子場口居民點、虎峰村太平橋居民點、天池村災后重建居民點、大塘村災后重建居民點的附屬設施建設工作。
4、小城鎮建設工作
（4）建城鎮排水管道長度800m。
5、農房建設及管理工作
（2）對街道xx年年“7.17”洪災中恢復重建的部分房屋進行了驗收，并積極地為災民辦理房屋審批手續及確權。
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6、城管工作
（1）環境衛生管理：繼續對場鎮實行了一清掃、二保潔、三沖洗、四督查制度。且增加了獎懲制度，即：每月將清潔工工資暫扣50元作為獎懲經費，每發現一次清掃不干凈扣50元。該制度執行以來，場鎮清潔衛生狀況已有明顯改觀。
（2）市政監察及行政執法：全體城管人員參加了重慶市政委組織的行政執法培訓，規范糾正違規行為500余次，行政執法簡易程序6次，罰款200元，堅持完善了《市政監察記錄》，組織學習了新的《重慶市市容環境衛生管理條例》6次，工作人員已基本掌握城管法規，并且上班統一著裝。
（3）農貿市場管理：繼續實行逢場天提前一小時到崗，堅持以人為本，文明執法，維護場鎮及市場秩序，規范經營行為，對上街賣土特產的群眾進行解釋規范，未進行過一次行政處罰。
（4）市政設施維護：維修路燈20盞/次，線路50米；對獅子、蒲元下水管道堵塞進行了疏通；完成了綠化樹修枝整形和噴藥治蟲工作，并投入10余萬元對獅子、蒲元場鎮路燈線路電表增容等進行更新改造。
（5）為了迎接第十八屆鞋博會，城建科牽頭組織相關部門對城鄉結合部村（居）環境衛生實行聯合綜合整治，取得顯著效果，并被組委會評為先進集體。
7、公路建設工作
二oo八年是貫徹交通部“修好農村公路，服務新農村”，加快街道農村公路建設步伐實現璧城全面發展的重要的一年。經過一年來的努力，交通建設項目進展順利，公路管養明顯進步，交通對于經濟的助推作用得到了進一步發揮。
（1）公路建設方面
b、截止11月上旬完成續建項目團鷹路（團堡至鷹咀）、新蒲路（新堰至蒲元）路基建設工程；由縣交通局發包實施的新蒲路路面工程基本完工，團鷹路路面工程的混凝土墊層細目基本完成，即將進行路面澆筑，預算春節前能全面完成路面工程。兩個公路項目均為雙車道，路面寬7米。
c、截止11月上旬完成續建項目龍觀路（龍井至觀音閣公路）和白同路（白鶴林至同心水庫）建設工程的定項發包工作。龍觀路、白同路均按山嶺重丘四級公路標準實施改建，建設里程共約4.9公里。龍觀路為雙車道，路面寬7米，因該路納入西部新城規劃區范圍現已停止實施，并完成該路的結算工作。白同路為單車道，路寬4米，預算總投資約70余萬元。現白同公路工程正在砌筑護坎，路基土石方工程已經完成70%，預計年底前將全面完工驗收。
e、組織實施了位于新蒲路跨璧南河的孫家橋改建的工程前期勘探、施工圖設計。孫家橋橫跨璧南河，原橋為三跨石拱橋，原有橋面寬4米，在xx年年“717”洪災中受洪水沖刷橋體的部分側墻發生外傾，現已是危橋；該橋設計改建為雙跨混凝土梁橋，橋寬7米，現已完成對該橋的審圖，目前正由縣交通局統一組織工程預算。
f、協調實施了團鷹路、新蒲路、璧大旅游公路、白同路、龍觀路等5條農村公路的電力通訊設施的搬遷工作。街道先后5次與縣相關部門一道進行了現場察看，協調縣政府先后召開了兩次搬遷工作協調會，搬遷工作得到有效推進。
g：完成大塘王家院人行便道橋的設計預算、招標工作，目前正在施工之中。
8、公路管養工作
1、推動全面落實黨政領導干部安全生產“一崗雙責”制度。推動安全生產“一崗雙責”制度落實，按照第一書記帶領黨員干部駐掛社區要求，加強對基層社區在生產、消防、食品、藥品、交通、社會等存在安全隱患進行排查整治、研解安全突出問題；結合安全“網格化”工作要求，夯實基礎，開展每季社區安全生產“一崗雙責”考核，強化末梢管理，接受上級季度考評，及時總結、部署每季度防范重特大安全事故及安全形勢分析工作會議，狠抓工作落實，確保轄區安全形勢穩中好轉。
2、安全生產監察工作。積極踐行安監移動執法工作，熟練掌握安監移動執法系統的業務實操，不斷提高適用法律法規及行業標準規范的執法監察能力，完成區年度安全生產執法監察工作計劃，確保街道安全管理工作目標責任落實。通過開展對珠寶首飾、汽車修配、在建工地、專業市場等生產安全執法檢查，進一步降低事故總量，減少一般安全生產事故，遏制較大事故，杜絕重特大事故的發生。
3、安全生產網格化管理工作。按照區安監局的統一部署，不斷完善安全安全生產“網格化”管理系統，實現安全生產監管“網格化”，通過移動終端等信息化手段，提高街道安全生產監管水平和監管效率，更好落實生產經營單位安全生產主體責任，不斷建立健全區、街道安全隱患排查治理工作體系。
4、“__”行動。按照《__街道關于開展今冬明春安全隱患“__”行動方案》部署，以信息簡報形式，動態跟蹤8項整治行動，督促相關責任單位及責任人按照“一崗雙責、條塊結合、各司其職、失職追責”的要求，齊抓共管，確保今冬明春安全隱患“__”行動取得實效。
5、工貿企業安全生產標準化創建工作。認真總結安全生產“三化”建設的基礎上，繼續推進“監察執法專業化”、“主體責任制度化”以及“安全生產標準化”等工作實施，提練經驗做法，固化提高，形成長效工作機制；重點對2014、2015年已評審通過安全生產標準化創建企業開展“回頭看”督導檢查，消除達標企業在評審過程中仍遺留的安全問題，確保企業生產安全符合“三化”要求。
6、消防安全工作。按照__區安全管理委員會的工作部署，落實消防安全管理責任制，協調街道消安委會開展消防安全隱患排查及火災防控工作，重點對勞動密集型企業、人員密集場所、存在“三合一”現象的“三小”場所等區域開展消防安全宣傳教育和隱患整治，有效避免消防火災的發生；同時，強化對城中村、插花地等7支兼職消防隊的規范化建設的基礎上，加強轄區各物業義務消防隊的組建及技能培訓、應急拉動等綜合能力的培育工作，不斷提升消防安全監督和管理水平，有效消除消防安全隱患，避免轄區出現消防火災事故，提高社會全員自救逃生技能和應急處置的綜合素質。
7、交通安全工作。按照市、區交管部門的工作部署，結合日常巡查工作，配合交警部門排查交通事故隱患黑點路段，適時開展道路交通安全宣傳教育，非法營運、查扣摩的等聯合整治等行動；配合相關部門，對轄區客運站開展“春運”交通安全督導、校區周邊及重點路段、路口的交通秩序疏導等工作，努力提升道路交通事故預防水平；同時，參照《__市人民政府辦公廳關于進一步理順安全管理委員會、消防安全委員會和預防道路交通事故聯席會議職能及運行機制的
通知》（__辦函〔2014〕63 號）文件的精神，厘清權責，將預防道路交通事故聯席會議移交回__交警大隊__中隊。 8、藥品安全工作。按照區藥監部門的工作部署，協助開展藥品安全工作，配合加強藥品安全宣傳和監管力度，提高轄區藥品安全保障水平。進一步鞏固和提升藥品安全創建工作的基礎上，配合區藥監部門加強藥品安全宣傳教育，提高居民安全用藥和消費維權意識；加強協助對涉藥單位的日常巡查，提高對社區違法行為的舉報和協助查處工作。配合藥監部門開展多部門聯合執法協作機制主導下的藥品市場檢查和查處涉藥違法行為；配合區藥監部門開展社區藥品安全服務網建設工作。
9、食品安全工作。根據區食品安全管理委員會的工作部署，結合日常監管任務，配合職能部門對轄區食品生產、流通、餐飲服務環節食品等生產經營單位進行監督檢查工作。繼續開展“文明餐桌”、“安全入廚”、“‘平安市場’創建”等正能量活動。加強協助對轄區食品、餐飲經營單位宣傳教育、培訓檢查，排查上報無證經營食品加工、銷售等違法行為。努力提高轄區食品安全質量水平。
10、特種設備專項整治工作。聯合市監__所等職能部門打擊非法違法使用電梯、壓力容器、起重設施等特種設備行為；重點責成物管單位與維保單位動態開展維修保養，確保轄區電梯安全運行，加強對企業鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重設備、在用叉車等特種設備操作規操、從業人員培訓教育、作業人員持證上崗等情況進行執法檢查，杜絕違章作業行為。
11、股份公司發展工作。落實市、區《關于推進股份合作公司試點改革的指導意見》，指導各股份公司加強財務公開和資產監管，強化“城中村”綜合治理工作，為股份合作公司營造良好的發展環境。
12、經濟促進工作。協助區經促局、區投資推廣局完善項目規劃與產業規劃、招商引資機制，致力改善轄區營商環境，提升轄區物業利用率和收益水平，推進更新改造項目和招商引資以及電子商務等工作，促進珠寶產業聚集發展，為轄區經濟穩定增長提供服務。實現產業規劃引領項目規劃。
鞏固街道今年在市容環境綜合考核工作中所取得的成果，一是繼續堅持市容環境考核工作日?；?，做好街道環衛、綠化、愛衛監督管理工作；二是持續加強街道服務外包合同履約監管力度，做好對清掃保潔、綠化養護、愛衛消殺、垃圾清運等作業單位的日常監督、考核工作，督促各單位不斷提高作業水平和質量；三是推進環境衛生、愛衛消殺綜合治理，牽頭組織對轄區內“三不管”地帶、無物業管理或物業管理薄弱小區開展以環衛、愛衛治理為主題的愛國衛生運動，全面清理衛生死角、亂堆放雜物和積水，疏通溝渠，加強衛生保潔，以衛生促健康。
通過以上舉措，力爭以更好的市容和衛生環境迎接下一年的考核，在鞏固今年成績的基礎上更上一層樓。
繼續探索街道城市管理體系的創新，建立__街道城市管理工作體系，實現統籌落實城市常態化、精細化管理各項工作任務，凝聚街道城市管理部門的整體合力。通過城市管理制度的標準化建設，明確工作標準，落實工作責任，強化工作措施，監督工作過程，實現城市管理的科學化、精細化、長效化，打通“末端管理”環節，切實解決影響城市容貌和市民生活的熱點、難點問題。同時，借助__街道微信公眾號，打造城市管理互聯網+模式，促進__街道居民積極主動參與自治，努力打造宜商宜居的美麗__。
一是在汛期來臨前全面排查轄區易澇易淹、老舊住宅圍墻、存在地面坍塌隱患區域，將存在問題納入三防應急及地質災害防治工作方案，在汛期前完成整改；二是組織三防辦工作人員、社區專干、物業管理單位開展地質災害防治工作培訓講座，提高基層一線人員應對各類地質災害時的應對及初步處置能力。
一是繼續組織開展垃圾減量分類宣傳活動，通過活動提高轄區居民分類減量意識與習慣；二是逐步完善小區分類設施硬件，引導條件較完善的小區配置舊衣物回收箱及分類垃圾桶等設施，擴大街道分類小區覆蓋面。
2016年，我辦計劃根據宜居社區創建指標要求，結合__社區實際情況進行逐項比對，對存在問題進行調研分析及制定整改方案，逐步落實，爭取2016年成功通過宜居社區考核。
一是選取轄區養犬數較多的小區繼續開展養犬宣傳活動進社區進小區的活動，提高居民文明養犬意識，降低寵物被遺棄率。二是聯合執法隊加大對無證養犬或飼養禁養犬的查處力度。
一、指導思想：
今年我校的教科研工作堅持“科研興校”，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
二、主要工作：
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。今年我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》、和各類教學理論雜志等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?，F有省級課題1個，題為《現代小學生道德行為的調控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學期進行了第一次總結，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優秀成果三等獎、奉化市首屆基礎教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發展
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次，為爭創奉化市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
第四，健全科研網絡機構，分工明確，職責到位。定期組織學習培訓，加強教科研隊伍建設。經學校領導商討決定，課題研究人員名單如下： 李方偉 夏 波 侯軍波 王優娜 孫科峰 汪 杰 孫熙芬 范明春 袁吉飛
徐治英 丁朝女 竺葉兒 李春燕
三、活動安排：
二月份：
1、 學習學校工作報告，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務。
4、教師課題研究培訓活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數據的統計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
8、開始撰寫各個課題的結題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結工作。
10、做好總課題的結題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
關鍵詞：工作；工學結合；課程；開發；高職
工作是人實現各自社會分工的具體方式，人通過工作才能更好地完善相互之間的社會聯系，才能讓自己在良好的社會環境中生活。人能否參與工作關鍵在于能否滿足社會的需要，個人總是通過學習之后再進入工作。高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，有其自身特點，它是以就業為導向的教育模式［1］。就業的結果表現就是工作，即，讓高職學生通過學習，具備勝任工作的資格并具有職業發展潛力，滿足職業性的社會需求和教育性的個體需求［2］。要實現這一目標，必須開發基于工作過程的系統化課程，解構傳統學科性知識體系，重構行動體系的學習領域課程，只有這樣才能讓高職學生學習的內容是工作，通過工作實現學習，逐步建構個性的經驗與策略。
與傳統學科性課程相比，建立在“工作”基礎上的工學結合一體化課程，其課程目標、設計理念、課程模式、教學模式、教學內容和評價體系等課程要素均發生明顯變化，這些要素的邏輯都是以工作為起點，是以工作的任務、組織、過程、內容、知識、方法和要求等轉化而來，滲透進課程中、微觀要素中，其頂層設計架構以工作的架構為統領。本文著重分析研究“工作”內涵在工學結合一體化課程開發過程中的滲透和統領，探究工作對工學結合課程開發的導向作用，試圖尋找出工作過程與課程要素的對應關系，為高職工學結合一體化課程的系統開發提供參考。
一、工作的內涵分析
在“工作”視角下審視高職工學結合一體化課程開發，分析工作對課程開發的導向作用，首先應該對工作的內在屬性進行解析。工作作為最能體現人的社會性的實踐活動，屬性較多，但作為對人的職業行動這一復雜系統進行科學分析的工具［3］，實際上可在回答“如何獲得工作”、“如何工作”、“如何獲得工作發展”三個基本問題中對工作進行剖析與認識。
人要參與社會分工，獲得工作必須滿足社會需要，這種需要是以其獲得職業資格為前提。盡管獲得職業資格未必就能獲得工作，但職業資格是工作的必要前提，即職業資格是工作的必要條件而不是充分條件。如何工作涉及的方面眾多，主要是對工作過程要素的掌握。趙志群博士認為工作過程至少包含三個方面：工作要素（工作任務、工作對象、工具、工作方法、勞動組織、工作人員與工作成果），工作結構，或稱步驟（資訊、計劃、決策、實施、評價、反饋）和工作知識［4］。工作的發展是指人的職業成長性，從宏觀看，工作是在一定時間內做重復的動作和事情，表現為靜態的階段性，同時工作又具有動態遷移性，是靜態與動態變化統一的職業成長過程。
二、工作視角下工學結合一體化課程設計
對工作基本屬性清晰后，能夠從工作的一個或多個屬性分析、推斷和歸納出工學結合一體化課程的頂層與內容設計，對課程目標、模式和設計理念有直接或間接的導向作用（見圖1）。
1.職業資格是課程目標確立和評價體系建立的依據
如圖1所示，獲取工作的前提是取得職業資格。職業資格是從事一種職業活動（有時也包括其他重要的生活實踐活動）時，能夠應用的并能通過學習獲得的能力或潛力，包括知識、技能和技巧［5］。職業資格的外在表現為能勝任工作的綜合職業能力。讓高職學生通過學習具備從事該工作的綜合職業能力是課程的最終目標；而課程實施結束后，以職業資格的評價標準對學生的綜合職業能力要素（或能力單元）進行評價，又是課程質量監控與評價體系的根本依據。因此，對行業和工作分析并確立典型任務后，其職業行動領域已確定，課程開發時，應首先對從事該工作領域的職業資格進行研究，形成課程的能力目標和評價體系，隨后通過內容載體支撐目標實現，在課程內容中滲透資格考核的內容與要求，使學生在獲得學歷證書的同時，獲得相應的職業資格證書［3］。
2.工作過程的要素和結構二維參考下的內容選取與組織
工作過程系統化課程不是簡單地排斥學科體系知識，而是對“學科知識系統化”進行“有距離觀察”以解放與擴展傳統的知識序列課程的視野，是伴隨學科體系的解構而在行動體系中進行重構的過程［6］。趙志群概括工學結合一體化課程的突出特點是學習的內容是工作［3］，姜大源也認為，與注重結果形態的理論知識間內在邏輯性的傳統學科體系下的課程相比，工作視角下形成的高職工學結合一體化課程的內容是基于工作過程所選擇的知識，是在行動體系下著眼于應用的知識，是基于工作過程有序的知識排列［7］。如圖1所示，由工作領域向學習領域轉化過程中，要完成一個工作任務，必須具備工作過程中的六要素，按照六步法實施，因此，工作的內容要素和過程結構為高職工學結合課程的內容選取供了二維參考，是內容選取的依據和方法指導，按此參考才能全面、系統地選取教學內容，支撐學習的內容是工作，培養綜合職業能力，獲得職業資格，完成課程目標?；诠ぷ鬟^程的教學內容選取后，其內容組織是在行動體系下的排序，是知識在工作過程之中應用的有序排列，強調過程形態的工作過程各要素間的有機融合性，是一種“統合性”有序，這與學科體系課程按照知識有簡單到復雜的“組合型”排序有著本質區別［7］。
3.以任務分析為邏輯起點的載體選擇與情境創設
學習領域是經過整體化職業分析得到的一個課程系統，它是以完整的工作過程為內在邏輯［3］。課程開發時，這種內在邏輯教學設計表現就是具體的學習情境，由某個職業成長階段的具體工作過程轉化而來，在真實工作情境中獲得工作的整體化感悟和反思，建構學習的意義。因此，學習領域課程的載體探尋是以內在邏輯的“工作”為起點，按照工作過程的任務要素，分析尋找適應各職業成長階段對應的工作任務，以此為載體，依據工作過程要素和結構創設情境。
4.情境序化
高職教育首先滿足人的社會生存，即獲得工作，接著奠定人的可持續發展能力，如圖1所示，經過階段性的工作后，其工作能獲得遷移、成長和發展。職業資格往往是勝任現在工作的能力，其未來的工作資格的獲得是由其可持續的職業發展能力為基礎，即在經驗的基礎上的策略獲得，在經驗獲得的基礎上，有了內在的思維感悟與策略生成，便奠定了可持續發展能力［8］。學習領域課程系統以工作過程為內在邏輯，同時，又是以幫助學生完成從“初學者到實踐專家”的職業成長過程為外在邏輯，工作結合一體化課程的外在邏輯依靠遞進的學習情境實現。每個成長階段的工作步驟是靜態的，而工作過程要素處于上升動態變化之中，因此遞進的情境是以學習任務的復雜、拓展、遞升為基礎，以工作要素的整體變化為外在表現，最終符合認知規律和職業成長規律。
5.基于行動導向的教學實施
經過工作過程要素和結構二維參照下的內容選取，和以工作任務分析形成的載體與情境創設，以及以職業成長進行的情境序化后，其教學實施便是按照工作步驟（六步法），在創設的學習性工作情境下（六要素），遵循行動導向原則，讓學生以個體或小組合作的方式圍繞明確的學習目標，通過完成一系列的綜合性學習任務，學習新的知識與技能，提高綜合職業能力，獲得職業資格，達到既定的教學目標［3］。
三、小結
在行業及工作任務分析后，其職業小向（即專業方向）已經劃分清晰，再經過實踐專家訪談，職業小向中的典型工作任務，即職業行動領域或稱工作領域即可確定，課程由此而來，課程開發也從此開始。工作領域的職業資格是課程目標和評價體系建立的依據，工作的內容要素和過程結構提供了教學內容選取的依據和方法指導；學習領域課程的載體探尋是以內在邏輯的“工作”為起點，分析尋找適應各職業成長階段對應的工作任務，以此為載體，依據工作過程的要素和結構創設情境；情境的遞進是以幫助學生完成從“初學者到實踐專家”的職業成長過程為邏輯，是以學習任務的復雜、拓展、遞升為基礎，以工作要素的整體變化為外在表現，最終符合認知規律和職業成長規律，奠定職業可持續發展能力。工學結合一體化課程教學的突出特征是讓學生在完成任務的經歷中獲得對工作的感悟與反思，逐步形成個性的經驗與策略，形成一種內化于大腦之中的遷移能力，遵循行動導向的教學原則。
參考文獻：
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［5］ 趙志群.對高等職業教育培養目標、課程模式和課程開發方法的一些思考［J］.武漢職業技術學院學報，2008，7（2）：24-27.
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［7］ 姜大源.關于職業教育的哲學思辨［J］.廣州番禺職業技術學院學報，2010，9（1）：1-3.
執法督導科
尊敬的各位領導：
2018年以來，執法督導科在局黨組的正確領導下，立足實際，緊緊圍繞局中心任務， 按計劃、分步驟開展行政執法督導工作，現將上半年工作情況匯報如下：
一、2018年上半完成的主要工作：
（一）做好日常及領導交辦的各項工作。
在做好每月執法稽查管理平臺數據上報和日常督查工作同時，按照局領導要求，做好重點時間節點和重點路段的市容市貌、環境衛生、揚塵整治、查處兩違、治理非法小廣告等監督檢查工作，并及時將督查情況匯報給局領導。對需要落實的工作，做到及時提醒和催辦，較好的完成了各項工作任務。
（二）及時通報有關問題，使問題得到及時有效地整改。
借助在局例會上匯報工作的機會，及時通報近期督查中發現的有關問題，提醒存在問題的大隊及時整改。
（三）積極開展我局行政執法活動全過程記錄制度落實情況的專項督查。
按照法治政府的工作要求，積極實施行政執法專項檢查。今年3月我科室草擬了2018年我局執法全過程記錄制度落實情況專項督查實施方案，并征求各方意見。方案于4月開始實施，分為三個階段進行，一是自查自糾；二是現場抽查；三是總結經驗。通過落實專項督查實施方案，督促執法人員進一步落實執法全過程記錄制度，提高了執法人員法治意識。
（四）對外勤大隊上下班制度落實情況進行監管。
為了進一步落實上下班和加班制度，我科室制定加班核查表，并安排專人進行核查。通過核查上下班、加班人員與簽到人員名單，及時對照排班表名單，對當天沒有疑問的加班人員在核查表相應名單上打鉤。同時采取不定期到現場進行抽查，查看監控錄像等相結合的方式進行督查。通過有效監管，外勤執法人員的上下班和加班制度得到進一步落實，工作紀律有了進一步的好轉。
（五）對執法隊伍著裝問題進行抽查。
為了樹立執法隊伍新形象，我局出臺著裝規定。為了更好執行該規定，我科室對執法隊伍裝著問題進行不定期抽查。截止目前，抽查發現不按規定著裝人員15人，口頭指正15人；發現著裝問題12起，提醒12起。通過對著裝問題的抽查，有效督促我局執法人員按規定著裝。
（六）強化隊伍建設，參與完成我市城管執法骨干培訓有關工作
為了切實提高執法人員綜合素質，住建廳印發了開展2018年城管執法隊伍骨干培訓的通知，根據通知要求我科室積極擬定我市培訓人員名單和分配好培訓名額，由分管領導審核，經主要領導審定后，上報住建廳城管局?，F在此項工作正在有序開展中。
（七）加大督查力度，助力我局城市管理工作取得成效。
今年來，按照市委市政府和局領導對揚塵污染整治實施“嚴管重罰”的工作要求，我科室加大了對城區主要街道占道經營、建筑工地及道路揚塵污染等問題的巡查力度。截至目前，我科室開展監督檢查50多次，檢查中發現主要街道流動攤販80多起，現場勸導20多次，嚴重占道經營等問題15起，建筑工地揚塵污染8起，道路揚塵污染9起，通過電話、微信通知整改40多次，填寫巡查記錄表18份，發送督查函6份。經過與兩個支隊共同努力，我市城市管理工作取得較好的成績。
二、2018年下半年工作計劃
我科室將繼續圍繞我局的中心工作，結合本科室工作職責，助力我局城市管理工作再上新臺階：
一、繼續做好日常督查和領導交辦其他工作；
二、繼續對外勤大隊上下班制度落實情況進行監管；
三、繼續對執法人員著裝問題進行抽查；
四、組織督查人員加強業務學習，提高自身素質，強化工作職責。
主要工作措施：定期集中組織督查人員學習有關業務知識，下班空閑時間自主學習，做到熟練掌握相關法律法規及規章制度等，并在工作中運用自如。同時，積極爭取年內一次以上到先進的單位學習有關業務方面的經驗。
五、加強和一線工作人員溝通交流，讓監督檢查為一線執法活動提供更好的助力。
主要工作措施：采取定期邀請一線執法人員開展座談會或茶話會等方式進行工作上溝通交流。日常采取到執法一線和工作人員談心談話等方式進行交流。通過交流學習，更好地為一線執法人員做好服務工作。
六、制定城管規范化執法工作方案，提高綜合執法水平
按照我局主要工作任務計劃安排的方案要求，我科室牽頭制定我市城管規范化執法工作方案。主要工作步驟：一是6月前起草好城管規范化執法工作方案；二是7月征求各方意見，匯總好意見后修改最終定稿；三是8月組織實施。
七、強化督促檢查，確保各項工作目標落到實處。
縣委辦、政府辦：
全縣三級干部大會及“兩會”結束后，我局迅速貫徹，結合本局實際情況，對我縣科技工作進行了認真研究和布署，并對全年工作制訂了較為詳細的工作計劃?，F將貫徹會議的有關情況匯報如下：
一、認真學習，統一思想，全面貫徹和落實會議精神
全縣三級干部大會及“兩會”召開后，我局領導高度重視，于1月25日召開了全體干職工會議，局長劉繼賢同志傳達了會議精神和有關領導的重要講話，并要求全局人員認真學習，深刻領會，會上就如何貫徹落實會議精神，促進各項工作展開了討論。我局作為科技服務部門，要結合職能特點，統一思想，提高認識，發揚團結拼搏精神，為實現我縣經濟社會又好又快發展作出新的貢獻，努力開創我縣科技工作新局面。
二、結合會議精神，做好全年工作計劃
會后，各分管領導、各股室按照各自分工，圍繞“融入主城區、打造后花園、建設新**”的總體目標，結合會議精神，進一步查找工作中存在的差距和不足，重新確定了工作思路：
一是切實加大科技工作的宣傳力度。今年我們將以“科技三下鄉”、“科技活動周”為切入點，認真牽頭組織農業、科協、畜牧水產、茶果、衛生等部門深入農村和街道進行農業種植、科學養殖、防蟲防病、衛生與健康等科技咨詢與科技指導，為群眾提供急需實用的科技知識，現場為農戶解決種養科技難題，為群眾致富奔小康提供有力科技支持。責任領導：*，責任人：*、*，完成時限：1—12月。
二是深入企業、農村進行科技示范基地（園區）建設調查研究。我們要通過實地考察、科學論證，選準示范推廣項目，著力建設3個以上示范基地（園區）。其中2個現代生態農業示范基地，1個環保、綠色、節能新型工業示范園區。通過農業示范基地的輻射來加快農村經濟的發展步伐；通過工業園區的打造來推動工業產業的升級，提高產品的科技含量，實現做強做大的目標。今年計劃申報市級項目三個以上，省級項目二個以上。責任領導：*，責任人：*、*、*,完成時限：1—12月。
三是以“兩茶”為主線，開發出有關項目向省、市科技部門爭取項目資金，加大對“兩茶”的扶持力度，著力推動我縣“兩茶”產業的發展。責任領導：*，責任人：*、*，完成時限：1—12月。
四是開展一次企業普查。我們將對全縣的企業進行一次全面的普查，掌握企業科技創新、產品開況，并將好的科技項目進行認真包裝，全部進入項目庫，并借助市局科技商機網進行網上推廣項目和產品，加強與發達地區的對接，為企業走出去創造有利條件。責任領導：*，責任人：*、*、*、*，完成時限：3—6月。
五是繼續抓好太陽能“科技下鄉”活動。為了充分發揮科學技術在我縣新農村建設中的重要作用，大力節約農村能源，保護**生態環境，我局在上級科技部門的大力支持下，以新農村建設為切入點，將繼續抓好太陽能“科技下鄉”活動，給更多的農戶帶來實實在在的科技實惠。責任領導：*，責任人：*、*、*，完成時限：1—12月。
六是加強對外科技交流。一方面與鄰縣科技部門加強聯系溝通，學習他們的先進科技管理經驗和方法，使我局科技管理水平上新臺階；另一方面組織有關企業到外面學習，創新工作思路，使企業產品提高科技含量。責任領導：*，責任人：*、*、*，完成時限：1—6月。
七是抓好科技信息平臺建設。根據省科技廳對縣市科技信息服務平臺建設的工作要求，我局將積極配合省市科技部門，努力完成好科技信息平臺建設工作。責任領導：*，責任人：*、*，完成時限：1—12月。
八是全面完成各項中心工作任務。①繼續搞好招商引資工作，今年我們將花更多的力氣，想更多的辦法，通過各種渠道使招商引資工作有新的突破，確保招商任務順利完成。②搞好新農村建設工作。我們將按照縣委、縣政府的安排，深入新農村建設點，聽從鄉（鎮）黨委政府安排，認真做好新農村建設各個方面的工作，使新農村建設工作在新的一年有新的突破。③積極做好其它各項工作。一是認真做好安全穩定工作與和諧創建工作；二是認真做好計劃生育工作；三是認真做好縣里安排的其他中心工作。責任領導：*，責任人：*、*、*、*、*，完成時限：1—12月。
三、建立健全各項制度，抓好各項工作的落實
一、重要意義
對于加快農業科技進步，提高全區廣大農民的科學文化素質。發展現代農業，增加農民收入，建設統籌城鄉發展示范區和社會主義新農村具有重要的促進作用。全區上下要深刻認識加強農村科普工作的重要意義，切實把這項工作作為推進我區統籌城鄉發展示范區和社會主義新農村建設的一項重要內容，加快組織實施。
二、指導思想
全面貫徹實施《綱要》緊密結合我區農業農村工作和統籌城鄉發展實際，堅持以科學發展觀指導農村科普工作。普及科學技術知識，弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法，提高廣大農民和農村青少年的科學文化素質。
三、總體要求及目標
革除陳規陋習，以農業生產第一線的農民和農村青少年為重點工作對象。提高農民獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發展生產、節約資源能源、保護生態環境、保障安全健康、改善生活質量的能力；提高農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業的能力；提高農村青少年學習新知識、運用新技術、健康成長、科學生活的能力；提高農村公眾反對愚昧迷信。識別和抵御的能力。
促進科學發展觀在農村的樹立和落實。要結合統籌城鄉發展示范區和建設社會主義新農村的要求和農村的特點，以宣傳科學發展觀為重點內容。重點普及先進適用技術，宣傳和普及保護生態環境、節約水資源、保護耕地、健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等觀念和知識，農村形成崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風尚。
有效發揮科普工作主要社會力量的作用，以搭建農村社會化科普服務平臺為主要工作方式。動員、支持社會各方面力量共同開展科普工作，集成并共享科普資源，通過社會化的農村科普工作，惠及廣大農民群眾。
逐步形成為農民和青少年提供科普服務的長效機制。切實加強農村科普隊伍和基層組織建設，以提高基層科普服務能力為突破口。豐富農村科普資源，發展基層科普設施，使農村科普工作總體薄弱的狀況得到顯著改善，使農民參與科普教育的機會與途徑明顯增多。
四、廣泛開展群眾性、社會性、經常性的科普宣傳活動，圍繞宣傳科學發展觀。
農村營造崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風尚的有效形式，科普宣傳活動是增強廣大農民和農村青少年科技意識。動員社會力量共同參與農村科普的重要平臺。要以宣傳和普及科學發展觀為主要內容，以農民和農村青少年為主體。要與農民文化娛樂生活相結合，采用他易于理解、容易接受和樂于參與的內容和方式。要注重活動的策劃和對活動效果的評估，把公眾參與和動員社會資源的程度作為評價科普活動的主要指標。
形成動員科技工作者常下鄉的工作機制。鼓勵和支持農村基層科普組織、社會團體、企事業單位和農民開展形式多樣、生動活潑的科普活動。要著力抓好全國科普日、科技活動周、青少年科技傳播等重點科普活動。要把面向農民和青少年的科普宣傳作為活動的重點。文化、衛生、科技“三下鄉”活動要不斷創新形式、豐富內容。
廣泛開展科普示范活動。充分利用社會資源，加強農村科普示范基地、農村專業技術協會、科普示范戶、農村科普帶頭人建設。創建集技術示范、科普宣傳和培訓為一體的農村科普示范基地，支持它健康發展，發揮好它示范帶頭作用。
五、加強農村青少年科技教育工作,圍繞素質教育和思想道德教育。
實現全民科學文化素質在整體上有較大提升的關鍵。積極開展農村青少年心理生理健康宣傳教育，提高廣大農村青少年的科學文化素質。農村進行“節約資源、保護環境”珍愛生命、遠離”預防艾滋病知識”等內容的巡回展覽。針對經濟困難、進城務工等家庭中農村青少年存在心理問題，有針對性地開展心理健康知識宣傳，提高他抵抗挫折、克服困難的能力。整合校外科學教育資源，充分利用科普宣傳畫廊（欄）科技館、科普大篷車、科普教育基地、青少年科技教育基地和科技活動中心等未成年人校外科技活動設施，農村青少年思想道德教育和科學文化素質培養中的重要作用。
六、切實增強基層科普服務能力，推進“一站、一校、一基地、一臺、一網、一欄、一戶、一員”建設。逐步形成農村科普工作的長效機制
加強對科學知識、科學思想、科學精神、科學方法的宣傳普及力度，切實加強“一站、一校、一基地、一臺、一網、一欄、一戶、一員”工程建設。充分發揮轄區科普資源在實施“科教興區”戰略、提高全民科學素質、促進科技成果轉化、創建全國科普示范區中的作用。
建設科普活動站、科普學校、農村科普示范基地、科普文化廣播電視臺（站）農業科技經濟信息網、科普宣傳欄、科普宣傳員，整合各鎮街農村、水利、科技、科普、文化廣播電視、衛生、環保、城建等各種資源。新形勢下加強農村基層科普服務能力和建設統籌城鄉發展示范區的重要舉措。要堅持整合新建、完善和結合利用相結合，依托農村中小學、鄉鎮黨校、農村化技術學校、勞動轉移培訓基地、文化站、圖書室、會議室等設施和有條件的鄉鎮企業、農技協等各類基地，通過充實健全其科普功能，為提高全民科學素質提供硬件支持。
科普資料、設備、經費等方面，各鎮、街道黨（工）委、政府和基層科協要加強領導和工作指導。對“一站、一校、一基地、一臺、一網、一欄、一戶、一員”予以統籌考慮和大力支持。區科協要會同相關部門負責進行業務指導，并為他創造必要的工作條件，使之成為農村基層科普活動的主要依托。要積極爭取中國科協、市科協的大力支持。
支持基層提高科普服務能力,加強農村科普隊伍和組織網絡建設。
發展鎮（街）村（社區）級科協組織、農業技術推廣機構、農村專業技術協會、農村科普示范基地、科普示范戶、科普帶頭人等農村科普組織網絡，基層科協組織是科協面向農村開展科普工作的關鍵環節。各鎮、街道黨（工）委、政府要關心和支持基層科協的隊伍建設。區科協要指導基層科協按照章程規定正常開展活動。加強業務指導、項目引導，優化工作環境，推動農村基層科普組織發展。
七、農民技術人才，加強包括農村科技、教育、文化、衛生、環保、傳媒工作者。科協及所屬學會、農村基層科普組織的工作人員等在內的農村科普隊伍建設。充分發揮廣大科技工作者在農村科普和開展農民科學素質行動中的突出作用，組織科技工作者開展科技、文化、衛生、環保下鄉，與鄉村、農技協等開展結對服務，支持科技工作者服務“三農”項目。加強基層科協農村科普專兼職干部的培訓，提高他工作能力。加強農村科普志愿者隊伍建設，鼓勵和支持教育、傳媒工作者、離退休科技工作者、科技青年志愿者和高校學生參加農村科普工作，全面促進農民科學素質行動的開展，促進城鄉統籌發展示范區建設。
