時間：2022-06-13 13:29:57
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇工程管理畢業實習，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：BIM；工程管理專業；實踐教學改革
工程管理專業的目標是培養具有很強的“工程+管理”復合特點的、理論扎實和綜合實踐能力強的人才，該專業學生需要懂技術、懂管理、懂法律。從全國各職業院校工程管理類專業建設及教學質量來看，均存在達不到社會和企業的需求的問題。僅從工程管理專業而言，學生掌握的專業理論知識和具備的工程施工能力、項目管理和工程承包管理能力不能滿足用人單位的需求；學生的崗位知識、專業化知識不能迅速轉化到實際工作中。換言之，學生實踐能力，或是實踐教學體系不完善，實踐教學并未達到預期效果。而BIM 技術是一種將建筑工程全生命周期的各種信息整合在一個信息平臺，能夠模擬項目設計、施工、管理的整個過程，能夠增進學生對專業知識的理解和掌握，由此提升專業素質。我國《2011-2015 年建筑業信息化發展綱要》已經把BIM 作為工程總承包、勘察設計和施工類企業“十二五”信息化發展必須具備的核心技術之一。基于BIM的工程管理專業實踐教學體系的改革研究與實踐的探討勢不可擋。
1 BIM技術簡介
BIM的英文全稱是Building Information Modeling，中文名稱為建筑信息模型。BIM技術是一種應用于工程設計、建造、管理的數據化工具，通過參數模型整合各種項目的相關信息，在項目策劃、設計、建造運行和維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞，使工程技術人員對各種工程信息做出正確理解和高效應對，為各方建設主體提供協同工作的基礎，在提高生產效率、節約成本和縮短工期方面發揮重要作用。國內《建筑信息模型應用統一標準》中明確表述了BIM具有可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性5個特點。其中可視化、模擬性與優化性當前高校教育的市場需求及發展方向有著高度的契合性。
2 基于BIM的工程管理實踐教學體系改革的規劃
基于對BIM教學研究成果的綜述，結合國內工程管理專業的現狀以及BIM運用現狀，文章認為，BIM的全過程管理的特點，調整實踐教學體系達到以下教學目標：（1）通過實踐課程的學習，了解建筑業BIM的發展趨勢和應用途徑，理解掌握BIM知識的必要性。（2）通過BIM建模，熟悉BIM在建筑施工和管理過程中的應用，包括如何通過BIM建模，實現仿真施工、模擬工程管理活動，以及進行空間沖突管理、質量管理、進度管理、成本管理等。使學生在學校能盡可能接觸到完成的工程項目管理。（3）熟悉BIM重要軟件的使用方法，包括Revit、ArchiCAD、BIM5D等。（4）通過實踐課程的學習，運用BIM技術，增進對工程項目壽命周期過程、及其管理任務的理解，以更好地掌握技術、經濟、管理、法律等方面的知識。
3 基于BIM的工程管理類實踐教學體系的構建
工程管理實踐課程是認識實習、專業實習、畢業實習展開，從實習的內容來看，是從感性認識單項能力訓練能力合成訓練綜合能力訓練理性認識、實務技能的過程。借用BIM技術，具體分為以下幾個模塊的訓練。
3.1 基于BIM工程識圖與構件識別
通過BIM建模軟件，完成一實際案例的建模，BIM三維仿真技術比對，領會設計意圖。使學生能夠深入了解和學習識圖理論知識，并有效提高理論知識水平；使學生識讀建筑與結構施工圖、直接明了的讀懂安裝專業、市政專業施工圖，能夠通過學習和應用各種標準圖集，以及專業軟件繪制施工圖；通過學習MagiCAD等主流BIM設計系統掌握BIM模型的設計要領。
3.2 基于BIM工程造價招投標綜合訓練
學生通過實際建筑工程案例，結合BIM造價招投標，對建筑工程（土建、安裝、裝、市政、鋼結構）計量與計價、造價控制、工程招投標、建筑工程合同、工程結算等核心專業知識與核心專業能力進行深入學習并掌握；學生通過BIM造價招投標綜合業務模擬實訓，熟悉并掌握建筑工程量計算、工程量清單文件編制、工程計價文件編制、招標投標文件編制、建筑工程合同編制、建筑工程虛擬建造、工程結算與審核、與BIM設計模型的算量對接等專業技能，整體提升學生崗位綜合技能與素質。
3.3 基于BIM工程項目全過程動態管理
先通過BIM平臺，對專業及行業有個全面系統的認識，提升興趣，由淺入深，再逐步加強材料管理、鋼筋管理、成本管理等專項管理技能，最后通過管理系統及配套案例，了解真實項目管理全過程。培養學生施工組織策劃劃能力、施工進度及成本控制能力、團隊合作能力，提升整體的實戰項目管理能力。
3.4 基于BIM的虛擬施工仿真訓練
利用BIM的三維可視化功能再加上時間維度，可以進行虛擬施工。例如房屋建筑、安裝工程、市政道路、市政給排水管網的建造等各種類型工程的模擬施工。使學生更有效的掌控施工管理。同時可模擬各構件的施工工藝，使學生有形象、直觀的掌握施工工藝。
3.5 基于BIM的施工方案優化
基于BIM的虛擬施工流程為：構建信息模型按照施工方案建立虛擬施工模型按照時間節點推演各模型綜合分析得到最優施工方案。在這樣的流程下，BIM可以幫助找到一個最優的施工方案，為實際施工提供依據，并可最大程度減少信息征詢單及變更通知單。可以在不浪費施工資源和人力資源的情況下，對施工環節各流程進行深入全面的分析評價，有利于得出最佳施工方案，大幅提高施工效率和質量。
3.6 基于BIM的畢業設計
通過畢業設計，充分檢驗識圖能力、鋼筋工程量計算能力、施工技術、施工組織方案編制能力、工程項目管理綜合能力。檢驗學生的理性認識、實務技能。通常根據專業特點，可設置基于BIM的三維建模及模擬動畫、基于BIM的招標控制價文件編制、基于BIM的技術標編制、基于BIM的招投標管理、基于BIM施工過程管理等題目的畢業設計，充分運用BIM技術，提升自己的綜合能力，與市場需求接軌。
4 結語
當今BIM技術呈快速席卷建設行業的熱潮，只有掌握最先進的技術，才能保證走在行業最前端。然而，推廣這門新技術的最大障礙就在于應用人才的短缺。學校作為人才培養的搖籃，要普及和應用BIM技術，首先應從職業教育開始，逐步構建完善的實踐教學體系，將BIM有效引入高校學術項目和課堂教學中，實在必行。
參考文獻
[1] 王陳遠.基于BIM 的深化設計管理研究[J].工程管理學報，2012（04）.
針對于公司的以上情況，公司的領導董相良先生決定對公司進行大刀闊斧的管理改革，引進先進的管理理念及工具。該公司針對與倉儲物品莫名丟失的問題，于2005年引進了攝像頭等監控設備(雖然耗資數萬，收效起效卻不是很明顯)。該公司又于2006年11月中旬購置了電腦等信息設備，并準備于2007年6月份左右上馬一套針對于該公司可行的企業管理系統(也就是我們的這項課題)。
該公司的生產組織情況采用的似乎還是大鍋飯的組織手段，人員分工并不明確，一輛車進來了，由管理者進行調配，管理者在的時候效率還算可以，當管理者忙不過來的時候，便會使工作人員互相推拖，導致工作效率的大大降低。這樣的管理模式也必然導致了員工工作積極性不高、懶散等惡習，令企業失去客戶、失去勃勃的生機。
安順公司的運營模式為典型的進銷存模式，由公司向各配件生產廠家遞交訂貨單，而后各公司將生產產成品運送到公司庫房，最后由距離倉庫100米左右的前臺門市部(接待室、柜臺)或公司內的汽車修理車間進行出售。
企業信息化程度過低是該公司的最大薄弱區，該公司甚至在2005年11月之前連臺電腦都沒有，當時唯一的信息化工具就是電話了。該公司的日常管理和運營等命令的下達靠的就是一根電話線，當然有時候也會用“白條”進行日常管理及運營命令的下達，甚至有的時候采用的是口頭傳達形式。
5、實習體會
首先，我要感謝安順公司的董相良先生給予了我們這次珍貴的實習機會，讓我們可以將我們所學的所有知識用于實際的生活之中，并且令我們在實習的過程中體味到了書本和現實生活的差距，更讓我們學到了好多書本中所接觸不到的東西(包括開車和簡單的汽車故障的排除和維修，呵呵)。
其次，在這次實習中讓我更加深刻的了解了企業信息化管理的重要性。如果不是管理過于粗放，責權不夠明晰，這家安順汽車修理公司只怕早已經是飛黃騰達了，又怎么會只抱著這幾百萬的資產在原地踏步呢?雄厚的實力、先進的流水線設備、優秀的員工，幾乎所有的優秀條件都集于一身，卻只因為管理的方式方法不夠科學，不夠合理而導致了公司在發展上的原地踏步。在我們實習的時候，董相良先生曾經不止一次的抱怨過，他說道：“不知道怎么搞的，帳務核對每次都有合不上的地方，少說差個幾塊、幾十塊，多了那就沒準了，幾百塊的時候都是有的，倉庫里的東西也經常是到夠著去用的時候才知道原來早已經沒有貨了，到時候車(要進行維修的車)要在車間倉庫停個大半天，活計也要耽誤大半天，要修的進不來，要干的干不了，這一天天下來損失可是很大的。”確實，在我們實習的工程中我們也發現，安順汽車修配公司的進貨沒有個計劃，有時候貨物在倉庫造成了積壓，有時候又會出現董相良先生剛才所說的貨物到用的時候才發現已經沒有貨者數目不夠的情況，這樣就產生了重復采購和小批量等不科學的采購方法，而這種不科學的采購方法又會增加采購成本的增加，造成了成本的增加和采購資金的大量浪費。成本增加，利潤減少，導致了公司競爭力的下降，雖然公司規模較大，共有8條重型車修理線，1個轎車修理專用車間(灤縣雷莊地區車況轎車少，重型車多)，但是試問，這樣的管理，這樣的“薄利”，只怕就是比爾蓋茨也回天乏術啊。
關鍵詞：工時管理 ，必要性， 工程勘察設計企業
Abstract: along with the continuous improvement of the enterprise management system, various kinds of advanced management technology continuously introducing in enterprise management, this has intensified enterprise management to be scientific, of course, the survey and design enterprises as part of the many enterprises also is such. In these technology, working hours and application of technology management for enterprise development also make great contribution, this paper mainly discussed the engineering survey and design enterprises in the implementation of the working hours management technology, key points out its advantage, and emphasizes the necessity of him.
Keywords: time management, the necessity, engineering survey and design enterprises
中圖分類號： C 文獻標識碼： A 文章編號：
現在企業數目和質量都在逐步增多，競爭也越來越劇烈，在這個優勝劣汰的經濟環境中如何生存下去就成了各個企業管理人員所關注的重點，工程勘察設計企業作為企業的一種當然也不例外。此時，各種管理技術的優勢便體現了出來，在這其中工時管理技術的優勢是最突出的，他可以充分調動員工的積極性，為公司創造更大的利益，因此，我們就可以采取工時管理技術提高工程勘察設計企業的競爭力。
下面我們就來看下什么是工時管理，工時管理的優勢在哪，以及如何推廣和優化工時管理系統。
1 工時管理
工時管理是人力資源管理中的重要研究課題，也是各個企業所關注的重點，工時管理一般是指在成本、效率、質量等之間通過有效的管理，使員工能夠努力工作從而為企業創造更大的利潤。從定義我們就知道，工時管理需要研究的東西很多，可以從各個方面對于工效進行改善進而提高效率，增大其利潤。當然，如果工時管理能夠做好，其效果也是很明顯的，能大大的提高企業的利潤，增加企業存活的幾率。
工時管理系統具有員工個人工作統計管理功能，它的主要過程是員工能夠通過瀏覽器報告自己的工時；比如工時輸入、工時查詢、工時統計，甚至于可以工時計算等。
下面我們就具體看下工時管理是如何提高企業效率，增大企業利潤，它的優勢到底在哪。
2 工時管理在勘察設計企業中的優勢
要想知道某樣事物的優勢，我們應該先從定義入手，首先從其定義和過程來看，我們就很容易發現工時管理在勘察設計企業中的三點優勢：一是對于員工來說，它可以使員工較為簡單清晰的記錄、統計或者計算自己的工時，以方便自己了解自己的工作狀況；第二點，對于領導來說，也可以方便領導查看各個員工的工作狀況，一目了然；還有一個就是他可以方便勘察設計企業從整體上對于所有員工的狀況進行統計，以了解公司整體的工作狀況。
另一方面，從它的過程來看，由于工時管理是用電腦操作，可以讓勘察設計企業中的工時統計人員得以解放，只需點擊鼠標就能完成項目工時和人力成本的統計匯總和報表打印，讓員工更加高效的完成項目工時記錄、審核和統計分析操作，然后這一部分員工就可以花更多時間去服務于項目，為公司賺取更多利潤，從而節省了人力物力，可以讓這些人去創造更多的利潤，為勘察設計企業服務。
相對于其他企業而言，勘察設計企業是一種知識密集型、技術密集型企業，它以智力服務為核心，所從事的工作主要是依靠大腦進行的思維性設計工作，其工作過程是無形的，沒有確定的流程和步驟，可以發生在任何時間和場所，勞動難以監督，而且其很多工作是難以替代的，勘察設計企業的勞動不同于簡單的勞動，越來越多的采用團隊工作的方式。在這種前提下，對工程勘察設計企業實施工時管理更加具有必要性和先進性。
2.1提升員工工作效率，增進團隊間協作
工作效率一直以來都是企業最關注的問題，勘察設計企業既然也是一種企業，那么他也是以盈利為目的，工時效率正是企業盈利與否的關鍵，只有牢牢把握住了高效的工作效率才能使企業在競爭中立于不敗之地，而一個良好協調的團隊有利于提升員工們的工作效率。恰好，工時管理在這方面就具有良好的作用。在勘察設計企業中，職員們可以通過了解自己的工時能夠有效地了解自己的工作狀況從而改善自己工作中不良的地方進而提升自己的工作效率；勘察設計企業的勞動不同于簡單的勞動，越來越多的采用團隊工作的方式。因此，企業中所有的員工間相互了解各自的工時，這樣不僅可以加深對于彼此的了解，還可以形成一種良性競爭，改善團隊內的關系，從而營造一個有利于工作的環境，進而提高團隊的工作效率，有利于項目的及早完成，具體到勘察設計企業中就是指在某個勘察項目中，項目中的每個員工都了解各自的工時從而了解各自對于項目的貢獻，這樣這一個項目團隊就能更加默契。
2.2管理項目進度，節省人力支出
對于勘察設計企業而言，花最少的錢產出最大的價值就是其追求目標。因此能節省的地方勘察設計企業一定會節省的，而其中花費最大的人力資源就成了勘察設計企業節省的一個重要方向，當然這也不是無止境的減人，還需要考慮具體項目的完成情況。那么如何找到這種平衡呢，勘察設計企業采用工時管理系統就可以起到良好的作用。勘察設計企業管理人員可以預先有個人力調度計劃，然后在具體項目的運行中查看各個勘察設計員工的工時情況，然后進行統計，就可以計算下現有的人力資源和所需要的人力資源之間是否平衡，假使發現現有的人員狀況有超值的現象，那么就可以通過調離人員的方法減少這種損失，從而有效地節約了人力資源，同時為勘察設計企業自身創造了更大的利潤。
2.3統計項目發生的其他費用
工時管理不僅僅記錄了所有員工各自的工時狀況，還記錄了某個單項目的各種費用。勘察設計工作過程是無形的，沒有確定的流程和步驟，可以發生在任何時間和場所，勞動難以監督，而且其很多工作是難以替代的，因此勘察設計企業在進行一個項目當中，不僅僅需要支付勘察設計員工的工資，還有很多其他的費用需要計算在內，比如，我們最常見到的出差過程中就會出現很多其他費用。因為勘察設計企業很多的項目都是在異地作業的，那么其中就會產生很多的住宿費、餐飲費等，這些都可以在工時中體現出來，因為每個勘察設計人員出差的天數是可以體現的，那么這些天數里產生的消費完全可以很容易的計算出來，這樣方便簡潔有益于管理。
2.4有效控制項目成本
勘察設計企業是一種知識密集型、技術密集型企業，它以智力服務為核心，所從事的工作主要是依靠大腦進行的思維性設計工作，所以，勘察設計企業中人力資源花費占據了整個項目支出的60%，因此對于人工時的有效管理就可以減少整個項目的成本，成本少了，勘察設計企業就可以賺到更多的利潤，更好的運行。這是針對整個勘察設計項目而言，而對于員工個體而言，可以通過工時管理中的總工時的計算估計總的人員花費，然后和整個勘察設計項目的盈利相比較，從而協調兩者間的關系。比如，如果勘察設計員工個人工資定的太高的話，那么整個項目可能就會處于虧損的狀態，而通過工時管理系統中的計算，就可以完全避免這種情況，當得知項目盈利不多時就可以減少人工時，或在員工同意的情況下，減少工時費用進而避免虧損的存在。
3工時管理在工程勘察設計企業中亟待推廣
從上文我們知道了工時管理在各個企業中都存在著很強的優勢，工程勘察設計企業當然也不例外，并且在工程勘察設計企業中還需要極大程度的推廣，有利于企業的發展。因為現在企業中針對工時管理還存在著很多的問題，其中最重要的就是工時管理沒有引起足夠的重視，當然還有些其他問題，比如對于工時的利用不足，工時系統專業人員的素質不高等。
那么在工程勘察設計企業中如何推廣工時系統呢，個人認為可以通過三個途徑：一是要求各級領導和管理部門高度重視，從上往下進行推廣；二是要健全規章制度, 從嚴控制非生產用工，這主要是針對企業中非生產用工比例過大而建議的；三是要加強對專業人員的業務培訓，以提高工時系統的有效利用。
結語
工時操作系統的優勢已經很明顯了，針對于現在工時管理系統中存在的各個問題如何推廣與改善工時系統的應用仍然是需要我們研究的關鍵問題，尤其是在工程勘察設計企業這一類應用還不算很完善的企業中更需要進一步的推廣和利用，從而在彰顯其價值的同時為企業自身服務。
參考文獻
[1]王海濤 陳怡靜 田樂PMC項目工時管理系統初探項目管理技術 2011 09（4）
[2]龔人偉采用人工時管理控制成本進行項目和企業的績效量化測評化工設計 2009 19（5）
關鍵詞：企業；精細化管理；發展
中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0276-02
實行精細化管理是20世紀80年代初期在歐美以及日本、東南亞等經濟高速發達國家興起的，企業實現安全與效益雙贏的一套科學管理方法。遼寧省鐵法煤業集團做為全國煤炭生產系統的特大型企業。其產業的高危性、超強性，崗位作業工種的多員化、復雜化、程序化，管理流程的連續性、自主性、獨立性，都決定了企業需要推行實施一整套科學、有序、精準的管理體系。一方面，面對日新月異迅猛發展的現代科技，要求企業必須實現由粗放簡單的線性管理向精確集約的細微環節管理邁進；另一方面煤炭生產“一發系千鈞”安全重于泰山的產業特征，決定了生產機制每個鏈節上的銜接要必須絲絲相連、環環入扣，精密無隙。故此，推行精細化管理，建立精細化管理運行體系，是煤炭企業走向平安、和諧、富裕、綠色、長久的一條最奏效、最直接的高速路。
一、以“規范干部”為重心，建立管理體系
精細化管理遵循的是人本原則，定標是基礎，考核是關鍵，員工行為規范養成是途徑，安全生產是目的。
在建立精細化管理體系過程中，首先規范的是人的行為，找到適合企業特色的規范標準，例如：供電部在精細化管理推進過程中從企業員工文明行為養成的13個要素中提煉出適合企業特點的7個要素，在此基礎上，建立了“753346”體系。即建立以APS 7項要素為基礎的崗位標準考核體系，分別是整理、素養、準時、嚴謹、清潔、規范、安全，并形成了以整理、準時、清潔為動態要素，素養、嚴謹、規范為靜態要素，安全生產為首要目的、人的動靜態結合的要素特點，做到“5E”控制原則（每一人、每一事、每一物、每一處、每一時），以“三卡”（A、B、C）閉合運行為考核形式，以“考核站、公開欄、作業看板”三個載體為輔助手段，最終實現“四個一流”和“六化型”的供電企業。 確立體系后，進入了精細化管理的七個流程，即定標、認標、貫標、兌標、調標、對標、升標。
在運行精細化管理體系過程中要掌握人格是平等的宗旨。即：員工的自尊心同領導干部的自尊心在同一個起跑線上，絕不高于工人。精細化管理考核，領導干部是關鍵，領導必須起到舉旗引領的關鍵作用。
二、以“源于生活”為基點，推進行為養成
精細化管理要體現以人為本的原則，體現管理的人性化，那么首先就要定位如何理解人性化，我們的理解是人性化不是放任、放縱、放肆，而是嚴格要求，培養員工高尚的職業素質，這樣企業才有核心競爭力，才是對員工的真正負責，才是我們供電企業最大的人性化，在這樣的認識和理解下，我們總結出了要培養員工“源于生活，高于生活，融入生活”的精細化行為養成，使員工具備旺盛的生命力和執行力。
推進員工的行為養成，要突出“行為規范、語言規范、手指口述規范養成”，實行安全確認的“三規范、一確認”，在學習和借鑒先進企業的基礎上，挖掘出了適合實際工作特點的規范標準，“三規范一確認”是保證安全和員工生命健康的法寶，能夠真正做到上標準崗、說標準話、干標準活，實現了由員工多年養成的習慣性“非標作業”向習慣性“規范作業”的轉變。
在實踐中，“三規范、一確認”為企業安全生產帶來了不竭的源頭活水。
鐵煤集團供電部做為礦區重要生產單位，具有生產、維修、服務、值班等崗位工種特點，對類似這樣具備生產服務雙重特性的單位，員工文明行為養成是精細化管理的基礎，其服務意識、執行力是做好本職工作的關鍵。
行為養成過程中，手指口述是新事物。正確執行要將手指口述定位為預令、確認、動令，即每一次操作前，在監護人員的監護下，操作者清楚自己要做什么、怎么做、做到什么程度，從而為杜絕誤操作又增添了一道安全防線。
三、以“管理閉環”為尺度，強化走動巡查
精細化管理根本問題就是如何解決現場管理無盲區、盲時、盲點。建立了走動式巡查管理體系，對隱患管理做到“五有”：即有排查、有落實、有整改，有反饋、有記錄，形成隱患閉環管理；安全管理做到“六預”：“事故、后果預想、預知；隱患、缺陷預報、預警；措施、預案預防、預備；在實際生產中精細化管理要力求做到運行設備管理實行“八定”：定人、定點、定置、定標、定線路、定周期、定措施、定檢查記錄，做到分工明確，責任到人，實現每個崗位，每個環境，每個流程，每道工序全方位，全過程的走動巡查。對走動巡查人員進行走動巡查頻次及巡查區域進行計劃排列，對走動巡查情況通過系統軟件進行閉環管理，對走動巡查點進行分析，對巡查的漏洞及問題及時發現并為下一次走動巡查提供依據。通過系統軟件的信息化管理，基本上消除了管理上的盲區、盲點、盲時。
四、以“適用管用”為準繩，實施正向激勵
精細化管理考核是難點，更是關鍵。體現了多勞多得和正向激勵。公平公正的考核會使：工作好的吃香了，工作順暢了，苦、臟、累、險、難的工作有人自然爭搶去做了。
同時輔之以“周講評”激勵機制，講優點、講經驗、找差距、補不足、鼓干勁，“抓兩頭、帶中間”使員工的整體素質呈螺旋式上升。
針對考核中排名在首位的員工，即優秀員工，采取周講評，月獎勵的機制。通過講評，給員工提供一個充分展示自己風采的平臺，激發后進員工不斷向優秀員工邁進。運行中要注意講評是重點，班所長是關鍵，由優秀員工講評自己一周來的表現，末位員工講解自己一周工作的差距，給合格員工提個醒，那些是應該發揚的，那些是應該摒棄的，如何才能向優秀員工看齊，對一周工作好的進行表揚，對工作中的差距進行提示，這樣講評效果非常好，起到了激勵的作用。從而大大的激發了員工狠抓安全生產的潛能，形成全部員工了安全生產嚴抓不放的氛圍。
五、以“精準快捷”為目標，搭建信息平臺
搭建信息平臺是實現安全生產閉環管理的重要手段。精細化管理考核系統，要實現了安全隱患排查的閉環管理、走動巡查的閉環管理、設備動靜態關聯的管理及人力資源的管理。通過隱患排查閉環，對隱患落實整改單位、整改責任人、整改時間、落實隱患整改驗收制度，使各類隱患得以及時的處理。走動巡查人員對走動巡查的地點、區域、巡查問題、整改意見等進行信息登記，系統根據計劃進行統計分析，對巡查人、巡查點進行統計分析，找到巡查中的盲點、盲時、盲區，為下一次走動巡查提供依據。
在我國，通常把施工項目成本管理劃分為六個相互聯系的環節，即成本預測、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在歐美等國家，施工項目成本管理的基本步驟有：成本估算、成本預算、成本計劃、成本控制、數據分析和歸類。可以看出，無論我國還是歐美國家都強調了成本預測與計劃的重要性，即通過科學的預測來制定項目成本計劃，確定成本管理目標。但是，我國項目成本管理的實踐效果卻并不理想。有些項目缺乏必要的成本管理環節，不進行成本預測和計劃，管理存在隨意性；有些項目成本計劃和實施“兩張皮”，沒有依據成本計劃進行成本控制或由于成本計劃編制質量不高，無法依據成本計劃進行成本控制，使成本管理走向形式化。究其原因，主要的問題出在成本核算環節。由于我國大多數建筑企業沒有建立完善的項目成本核算體系，成本核算目的性不強、不系統，使項目成本預測與計劃失去了數據基礎。而成本預測與計劃不準確，又使施工項目成本控制失去目標。加強項目成本核算，正是從施工項目成本管理的癥結入手，也是建筑企業發展的客觀需要。本文通過對施工企業的特點及當前存在的問題的分析，找出傳統施工企業項目成本管理存在的缺陷和不足，結合現代先進的成本管理思想，建立一套完善科學的項目成本管理體系，實現成本的全面、全過程、適時控制。
二、建立施工企業項目成本管理體系的必要性
（一） 從施工企業項目成本管理的特點來看施工企業作為一個特殊行業，其項目成本管理有其自身的特點。要搞好施工企業項目成本管理，建立一套施工企業項目成本管理體系必須從其自身的特點出發。所以首先必須要弄清楚施工企業項目成本管理的特點。
（二）從目前項目成本管理存在的問題來看
社會主義市場經濟的發展，工程項目管理被提到了突出的位置。由于成本管理體現在工程項目管理的全過程中，在推行項目承包管理的實踐中，項目成本管理方面仍存在一些比較突出的問題，具體體現在以下方面：
（1）傳統的成本管理的著重點主要是放在對施工成本的事中控制上，即成本控制的范圍限定于原材料的投人和人工費等的支出多少，除了成本控制以外，還包括成本計劃、成本核算、成本分析等其它三個環節，但它們都只是將成本管理局限在節約的范圍內，對挖掘各方面降低成本的潛力，有很大的觀念束縛。
（2）企業成本管理的電算化設備還較落后。電算化成本管理系統的運用仍在一般層次上徘徊。多數企業的會計人員僅會使用計算機處理記錄一些成本業務，但在開發應用上尚有差距。隨著影響施工成本升降因素的不斷提高，企業各成本部門所要處理的信息急劇增多，迫切需要成本管理的電算化設備進一步完善。
（3）工程項目管理不規范。這主要表現在三個方面：首先，項目管理不規范體現在組織機構上，近年來，施工企業一直都在探索體制改革，時而三級管理（公司、分公司、施工隊），時而二級管理（公司、項目部）。一會兒取消項目部，一會兒保留項目都，有些企業各種體制并存。實行工程項目管理，帶來了企業的兩層（管理層與作業層）分離，由于認識上的原因，兩層分離被誤認為以工程項目為中心，項目部與企業分離，過分強調和夸大項目組的作用，使得項目經理擁有生產指揮權、勞動人事權、資金調度權及材料采購權等。
（4）項目成本控制乏力。例如項目核算的成本與預算費用不能相互對比；項目成本控制范圍狹窄、成本控制手段落后；項目成本控制的時間跨度存在一定的局限性等等，這些都不利于反映成本真實情況，也給項目成本管理帶來一定難度。
（5）建筑市場競爭激烈，僧多粥少，許多工程是壓價中標；工程預算滯后，開工無概算、竣工無決算，工程竣工二、三年決算未定案是家常便飯，嚴重影響成本核算的真實性和完整性；主要建筑材料價格頻繁上下波動，對項目的成本影響很大，給項目成本管理工作帶來不穩定性。
（三）從建立施工企業項目成本管理體系的作用來分析
通過以上分析，我覺得有必要建立項目成本管理體系，來解決已存在的問題，達到以下目的：
（1）建立完善科學的組織結構，實現各機構之間相互協調，相互配合，共同完成好施工項目管理；
（2）明確各部門及員工的權利和責任，尤其是成本責任，建立成本目標，實現成本細分，落實到每一個人，做到全面成本控制；
（3）實現項目成本的全過程控制，即做到事前預測控制，事中核算控制，事后分析控制，達到一個動態控制的狀態。
總之，最后通過這一系列的措施要建立一套合理完善的項目成本控制體系，使項目成本管理得到全面、全過程、適時的動態控制，實現項目成本的優化管理，提高企業的施工效益。
三、建立合理的施工企業項目成本管理體系的原則
（一）全面控制原則全面控制包括全員和全過程控制。
（二）開源與節流相結合的原則成本控制的目的是提高經濟效益，其途徑包括降低成本支出和增加預算收入兩個方面。這就需要在成本形成過程中，一方面“以收定支”，定期進行成本核算和分析。
（三）目標管理原則目標管理是進行任何一項管理工作的基本方法和手段，成本控制也應遵循這一原則。即目標設定、分解目標的責任到位和執行檢查目標的執行結果評價和修正目標，從而形成目標管理的計劃、實施、檢查、處理循環。
在我國，通常把施工項目成本管理劃分為六個相互聯系的環節，即成本預測、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在歐美等國家，施工項目成本管理的基本步驟有：成本估算、成本預算、成本計劃、成本控制、數據分析和歸類。可以看出，無論我國還是歐美國家都強調了成本預測與計劃的重要性，即通過科學的預測來制定項目成本計劃，確定成本管理目標。但是，我國項目成本管理的實踐效果卻并不理想。有些項目缺乏必要的成本管理環節，不進行成本預測和計劃，管理存在隨意性；有些項目成本計劃和實施“兩張皮”，沒有依據成本計劃進行成本控制或由于成本計劃編制質量不高，無法依據成本計劃進行成本控制，使成本管理走向形式化。究其原因，主要的問題出在成本核算環節。由于我國大多數建筑企業沒有建立完善的項目成本核算體系，成本核算目的性不強、不系統，使項目成本預測與計劃失去了數據基礎。而成本預測與計劃不準確，又使施工項目成本控制失去目標。加強項目成本核算，正是從施工項目成本管理的癥結入手，也是建筑企業發展的客觀需要。本文通過對施工企業的特點及當前存在的問題的分析，找出傳統施工企業項目成本管理存在的缺陷和不足，結合現代先進的成本管理思想，建立一套完善科學的項目成本管理體系，實現成本的全面、全過程、適時控制。
二、建立施工企業項目成本管理體系的必要性
（一） 從施工企業項目成本管理的特點來看施工企業作為一個特殊行業，其項目成本管理有其自身的特點。Www.133229.cOM要搞好施工企業項目成本管理，建立一套施工企業項目成本管理體系必須從其自身的特點出發。所以首先必須要弄清楚施工企業項目成本管理的特點。
（二）從目前項目成本管理存在的問題來看
社會主義市場經濟的發展，工程項目管理被提到了突出的位置。由于成本管理體現在工程項目管理的全過程中，在推行項目承包管理的實踐中，項目成本管理方面仍存在一些比較突出的問題，具體體現在以下方面：
（1）傳統的成本管理的著重點主要是放在對施工成本的事中控制上，即成本控制的范圍限定于原材料的投人和人工費等的支出多少，除了成本控制以外，還包括成本計劃、成本核算、成本分析等其它三個環節，但它們都只是將成本管理局限在節約的范圍內，對挖掘各方面降低成本的潛力，有很大的觀念束縛。
（2）企業成本管理的電算化設備還較落后。電算化成本管理系統的運用仍在一般層次上徘徊。多數企業的會計人員僅會使用計算機處理記錄一些成本業務，但在開發應用上尚有差距。隨著影響施工成本升降因素的不斷提高，企業各成本部門所要處理的信息急劇增多，迫切需要成本管理的電算化設備進一步完善。
（3）工程項目管理不規范。這主要表現在三個方面：首先，項目管理不規范體現在組織機構上，近年來，施工企業一直都在探索體制改革，時而三級管理（公司、分公司、施工隊），時而二級管理（公司、項目部）。一會兒取消項目部，一會兒保留項目都，有些企業各種體制并存。實行工程項目管理，帶來了企業的兩層（管理層與作業層）分離，由于認識上的原因，兩層分離被誤認為以工程項目為中心，項目部與企業分離，過分強調和夸大項目組的作用，使得項目經理擁有生產指揮權、勞動人事權、資金調度權及材料采購權等。
（4）項目成本控制乏力。例如項目核算的成本與預算費用不能相互對比；項目成本控制范圍狹窄、成本控制手段落后；項目成本控制的時間跨度存在一定的局限性等等，這些都不利于反映成本真實情況，也給項目成本管理帶來一定難度。
（5）建筑市場競爭激烈，僧多粥少，許多工程是壓價中標；工程預算滯后，開工無概算、竣工無決算，工程竣工二、三年決算未定案是家常便飯，嚴重影響成本核算的真實性和完整性；主要建筑材料價格頻繁上下波動，對項目的成本影響很大，給項目成本管理工作帶來不穩定性。
（三）從建立施工企業項目成本管理體系的作用來分析
通過以上分析，我覺得有必要建立項目成本管理體系，來解決已存在的問題，達到以下目的：
（1）建立完善科學的組織結構，實現各機構之間相互協調，相互配合，共同完成好施工項目管理；
（2）明確各部門及員工的權利和責任，尤其是成本責任，建立成本目標，實現成本細分，落實到每一個人，做到全面成本控制；
（3）實現項目成本的全過程控制，即做到事前預測控制，事中核算控制，事后分析控制，達到一個動態控制的狀態。
總之，最后通過這一系列的措施要建立一套合理完善的項目成本控制體系，使項目成本管理得到全面、全過程、適時的動態控制，實現項目成本的優化管理，提高企業的施工效益。
三、建立合理的施工企業項目成本管理體系的原則
（一）全面控制原則全面控制包括全員和全過程控制。
（二）開源與節流相結合的原則成本控制的目的是提高經濟效益，其途徑包括降低成本支出和增加預算收入兩個方面。這就需要在成本形成過程中，一方面“以收定支”，定期進行成本核算和分析。
（三）目標管理原則目標管理是進行任何一項管理工作的基本方法和手段，成本控制也應遵循這一原則。即目標設定、分解目標的責任到位和執行檢查目標的執行結果評價和修正目標，從而形成目標管理的計劃、實施、檢查、處理循環。
首先，從培養目標來看，工程管理本科專業首先是系統性和理論性都很強的專業，要求學生掌握扎實的土木工程技術知識、管理、經濟和法律法規等方面的知識。其次，工程管理又是一個具有很強實踐性的專業，應特別注重工程管理專業實踐教學體系的構建與完善；再次，學生應具有發現、分析、研究、解決工程管理實際問題的綜合專業實踐能力、基本的創新能力和專業研究能力。近年來，工程管理專業得到迅猛發展，但是與企業需求和社會發展還是有相當的差距，比如：人才知識結構和人才類型不適應企業實際需求，課程設置和教學環境不合理，缺少實踐教學環節或者實踐教學內容偏少；畢業生到現場工作和專業技術人員相比，實施工程項目能力較低；而與管理人員相比，專業管理水平又不夠高，不能達到用人單位的要求。同時，學生在學校接受專業教育前，對工程實踐過程沒有較多感性認識，對工程中需要解決的管理問題缺乏基本和全局性的概念。因此，工程管理作為實踐性要求很強的專業，更需要通過實踐教學環節，驗證和鞏固所學的理論知識，從系統性和學科體系出發組織專業教學，以解決理論知識和工程實際需求脫節的問題。工程管理專業實踐教學主要由課程設計、認識實習、生產與項目管理實習、畢業實習等實踐教學環節構成。實習環節有利于提高學生綜合素質，培養學生創新能力；還可以進一步鞏固課堂教學效果，促進課堂教學；并且可以培養學生工作實踐背景和職業意識。
二、工程管理專業實踐教學環節的現狀和存在問題
2007年由我校和四川大學、西南科技大學牽頭成立了四川省高校工程管理專業建設與發展研討會，根據每年各參會高校介紹情況，并對國內有代表性的高校和四川省內各高校進行調研，結果發現，實踐教學環節是各高校最為關心的議題之一。根據調研情況，發現在工程管理專業實踐教學過程中，存在的問題主要有：
1.缺乏長期穩定的實習基地，難以支撐實踐教學環節
實習基地是對實踐教學的重要載體之一，但是由于國家相關法律法規對施工企業安全生產的約束，施工企業接收學生實習的社會責任較重，風險較高；施工企業項目經理或現場管理人員出于安全考慮，經常不安排學生具體工作，甚至不讓學生去施工現場，只安排學生在辦公室看圖紙或者整理資料。因此，學生實習效果很差，實習內容也不全面。
一方面，由于很多學校多學科協調發展，因此對工程管理專業實驗室建設的資金投入不夠，實驗室的建設內容單一，不能滿足專業四大類平臺課程專業知識的教學要求，更不能滿足開設研究性實驗課程要求。另一方面，實驗室建設的指導思想僅僅停留在為教學服務，除此之外，還應該圍繞科研工作和對外科技服務進行，圍繞提升工程管理專業的辦學水平和人才建設來展開。
3.實習教學方法和內容過于單一
工程管理專業的生產實踐教學環節應當鞏固和深化工程技術、經濟、管理和法律方面的基礎知識和專業知識，加強學生專業基本技能訓練，使學生具備一定的實踐能力和創新能力。不同實習環節有不同的目的，應采用不同的教學方法和內容。從認識實習到課程設計，再到生產實習和畢業設計，各個環節的內容和要求都不一樣，需要學生深入到項目現場，需要培養學生的動腦和動手能力，而不能只停留在參觀、講解，否則學生的參與意識不強，實習效果不佳。
4.畢業設計或論文與實際結合不強
畢業設計或畢業論文環節是對學生四年來掌握專業知識和專業技能的檢查，除了要求學生按進度認真完成設計內容或者論文內容以外，對設計題目和論文題目的選擇最好能以實際項目為主。而多數學校畢業設計環節的論文題目或設計題目憑空想象居多，畢業設計的效果不佳。
三、加強實踐教學環節的措施
在專業指導委員會的本科規范的指引下，結合近幾年我校工程管理專業在實踐教學方面的做法，對工程管理專業應如何實施實踐教學環節做一些總結和介紹。
1.以高等學校工程管理本科專業規范為指導，構建和完善工程管理專業實踐教學體系
本科規范指出：工程管理本科專業實踐教學的體系包括教學實習（包括課程實習、生產與工程管理實習、畢業實習）、課程設計、課程實驗、畢業設計或者畢業論文、專題講座與專題研討、社會實踐等環節。課程實驗由各高等學校結合自身實際情況針對工程管理本科專業核心課程、選修課程進行開設，應以設計性、綜合性實驗為主。另外，某些綜合教育內容，如學術與科技活動、自選活動（如大學生創新基金資助項目研究、學術性社團組織活動等），有條件的高等學校也可作為相應的實踐教學形式逐步納入工程管理本科專業實踐教學體系。
2.建立長效穩定的實習基地，使其成為實踐教學的載體之一
實習基地是工程管理專業學生理論聯系實際重要場所，也是培養學生動力能力和創新能力的重要載體。實習基地建設應該作為專業建設的重要內容之一，常抓不懈。聘請實習基地單位的專家任校外導師，可以在學生進行實習時候對學生進行講解和輔導，也可以在學生畢業設計或者畢業論文時候進行指導。另外，實習基地是本專業認識實習和生產實習以及畢業實習的場所，通過實習，可以增強學生對工程管理的感性認識，并可能通過實習中發生的問題再強化理論知識，加深對理論知識的理解。
3.推進工程管理模擬實驗室建設，使學生對工程管理的相關專業
課程有感性認識，從而進一步加深學生對理論知識的理解由于教育觀念上的認識誤區，僅僅把工程管理專業等同于一般的管理專業，在教學方法上局限于以課堂講授為主的專業課教學模式。因此，要改變這種現狀，必須建立工程管理專業模擬實驗室，強化人才創新精神和綜合能力的培養。實驗室是專業教學的有機組成部分，是學科創新研究的基礎平臺。工程管理模擬實驗室是專業實驗室建設的重要內容，它的建設必須滿足設備配套、專人管理、制度完善、維護及時。在模擬實驗室中，可以模擬的方式開展教學與實踐，同時結合工程項目管理軟件，完成對相關課程知識的傳授，提高學生對知識的理解能力和對工程項目實際管理過程的認識水平。實驗室可以分為教學型實驗室和研究型實驗室，教學型實驗室由專人管理，除了教學以外，還可以給學生發放門禁卡，面向學生全天候開放；研究型實驗室主要是以教師為主導，結合教師的科研課題引導學生參與，使學生通過參與課題培養實踐能力和創新能力。另一方面，模擬實驗室的建立要基于計算機多媒體、網絡及虛擬儀器等關鍵技術基礎上的開放式創新實驗模式，為案例教學的大力運用提供強有力的基礎。通過工程項目管理案例教學，可以強化學生對工程項目管理復雜性、風險性等特點的認識，還可以使學生在模擬情景中體驗管理實踐，通過學生個人及集體的分析與決策培養獨立綜合的項目管理工作能力，為今后實際工作打下堅實的理論及實務基礎。
4.聘請校外導師指導學生學習
邀請校外導師給學生做專題講座、專題報告或工程綜合案例講座。校外導師一般是工程界、實業界的專家，每學期結合某門課程的知識單元來安排講座內容，內容最好來自校外導師的實際工作，時間安排在課程學習到14周左右比較合適。通過講座，可以讓學生盡早接觸實際工作，加強學生對專業問題及發展狀況的了解，同時也是擴大教師知識面的一個機會。
5.教學方式多樣化、靈活化
Abstract: Problems existing in the project management specialist teaching reform from the angle of employment were analysed, combining the market demand and the visiting graduates` result, this paper provided a scheme of project management in the professional teaching reform, for project management in the training of professionals providing the reference.
關鍵詞:就業;工程管理;教學改革
Key words: employment;project management;teaching reform
中圖分類號:G42文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)29-0170-02
0引言
近年來,工程管理專業人才在國內外工程建設領域中起著重要作用,主要從事項目決策和全過程管理的復合型新型高級管理,具有很強的學術交叉性與實踐性。[1]到目前為止,各個高校在專業方向設置、院系設置以及研究方向等方面都存在一些差異,在人才培養過程中也顯示出一些問題。南昌工程學院是一所應用型本科院校,工程管理專業在我校尚屬新的本科專業,但工程造價、房地產經營管理等專業在我校已開展十多年,這為我校工程管理專業的設置打下了堅實的基礎。我校在專業方向設置前,對江浙一帶的就業用人單位關于工程管理專業人才需求和現從事工程管理相關工作的畢業生進行了走訪和調查。本文從就業視角下對工程管理專業教學改革進行探討。
1工程管理專業存在的問題
據調查走訪57家用人單位,有大中型國企和民營企業,如中鐵集團、建筑工程公司、房地產企業、造價事務所及相關咨詢公司等,共計收回調查問卷191份,其中用人單位問卷69份,歷屆畢業生問卷122份。從調查結果可以反映出當前工程管理專業人才培養方面存在以下幾個問題:①實踐動手能力不強;②綜合管理能力不強;③專業特色/優勢不明顯;④專業基礎知識不夠扎實;⑤創新意識和創新能力不夠。
2工程管理專業教學改革方案
針對用人單位和歷屆畢業生的調查結果,從市場需求和學生就業角度出發,作者認為可以從以下幾方面對工程管理專業進行改革。
2.1 合理安排教學計劃和課程設置專業教學計劃和課程設置必須結合實際情況和本地區人才市場需求的實際來制定工程管理專業的培養目標和教學計劃。目前我校工程管理專業實踐教學課時占專業總學時30%,這相對國內眾多工程管理專業的實踐課時比例是較大的。課時安排上在大一、大二學習基礎理論課程,理論教學為主而且周學時多;到大三學習專業基礎課和專業課時,理論教學學時減少,大量增加實踐教學學時;大四第一個學期僅安排少量的專業必修課和一些專業選修課,讓學生學習更有目的性和主動性,最后一個學期僅安排畢業實習和畢業設計,這給學生提供了很大自主學習的空間和時間。
作為應用型本科院校,在課程設置上,可根據建設部注冊造價工程師、注冊監理工程師、注冊房地產估價師等執業資格考試大綱的要求,教學內容上要突出實用性和崗位針對性。在具體培養方案制定中,我們既要面向就業市場的實際需要,強調學生工程實踐能力和動手能力的培養,更要著眼于學生今后的長遠發展,外語強化對話能力和專業外語的培養,加強各種管理軟件使用的訓練;鼓勵學生結合自己的職業定向來選擇考取相應的證書,以增強自身就業競爭力。就當前而言,我校已開展建筑“五大員”的培訓等。
2.2 加強實踐教學環節
2.2.1 實驗室建設工程管理專業作為專門培養能從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才,應具有很強的綜合性和實踐性,要求學生有足夠的實戰能力。因而要改變以課堂講授為主的專業課教學模式,必須加快工程管理專業實驗室的建設,建立更加合理和完善的人才培養機制。
目前我校工程管理專業實驗室已有若干臺計算機和各種工程造價和管理軟件,在計算機網絡技術為核心的現代化虛擬空間,以工程案例貫穿始終,循序漸進地引導學生完成預期的學習任務。通過實驗室平臺來掌握相關軟件的使用,學生親自實踐模擬仿真工程項目管理的全過程,極大增強了感性認識,提高學習興趣,實現由“被動學習”轉向“主動學習”。一些高校也在進一步思考和探索工程管理信息化、數字化的問題,嘗試建設基于虛擬現實技術的工程管理模擬實驗室,如建立一個具有一定競爭優勢的、集案例教學、科研生產為一體的工程快速算量平臺等,它的建成必將極大地加深本專業學生對工程管理理論和實踐的理解,從而提高人才培養的質量。
2.2.2 實習基地就業基地的建立每個學校對學生實踐性環節中一般都安排了如認識實習、生產實習、畢業實習等,但因種種原因如企業不愿意接受學生實習、學校對專業的資金投入不夠等導致這些教學環節沒能得到認真落實,存在“走過場”現象。因此,要解決這類問題,每個學校應根據各自情況尋找解決方法和途徑。我校04年就提出實習就業基地的建設,主要目的是為在校生建立長期穩定的實習地點,既節省精力也可節約實習經費;二是為了與企業、市場緊密聯系,為學生就業建立長期的定向合作關系。這幾年我校先后與多家國內大中型國有企業簽定了長期合作的協議,對于本專業我們與九江安居集團等國企簽定了長期合作協議,每年安排學生到企業所在的各個工地上進行各類實習,對于畢業生在畢業實習期間表現優秀的,企業會在雙方同意的基礎上簽定就業協議,如此一來,縮短了企業和學生之間的磨合期,也提高了學生的就業率和就業質量。當然,在建立和穩定實習就業基地過程中會遇到各種各樣的問題,可以采取充分利用校友資源和區域優勢,對有條件的企業主動走訪和定期交流,同時注意加強對學生的就業觀和道德觀的教育,努力為企業培養“用得上、下得去、留得住”的人才。
2.2.3 提高畢業設計質量對于畢業設計環節,目前高校中存在由于設計題目不更新、選題不夠合理或選題不多導致學生之間相互抄襲等而影響畢業設計質量,達不到預期效果。因此,有必要加強對畢業設計教學環節的管理。
對于工程管理專業畢業設計,本科可以按兩至三人給定一個設計題目,而且設計題目來自于近兩年的實際工程項目,保證設計題目緊跟市場,讓學生對自己將來要從事的工作進行 “實戰”演習,培養學生自主學習、獨自思考和解決問題的能力,使學生能盡快“上手”實際工作。這與我們對市場調查結果是一致的。
同時,在畢業設計的指導上,除校內導師外還可從社會上聘請經驗豐富的高級工程師。例如對于在就業基地進行實習的學生,往往是將畢業實習與設計相結合,聘請該項目高級工程師作為其畢業設計指導教師,用正在建設的工程項目為設計題目,學生可以有充分的時間通過現場了解實際工程項目從前期籌備到施工與投資整個環節進行控制和管理過程,這對于他們將理論應用于實踐,尤其是學習現場如何協調處理各方面關系、解決問題方面能在較短的時間內提高學生的綜合能力。這樣可利用社會資源為工程管理專業教學服務,加強課堂教學和工程實踐之間的雙向聯系,使得實習和設計真正落到實處,促進本專業辦學水平的提高。
2.3 加強對學生綜合素質與能力的培養在對學生綜合素質與能力培養方面,學校每年聘請國內外的專家開展學術報告,報告場次不下100場,要求有選擇性的聽取報告至少10問卷;每年的暑期讓學生主動參與社會實踐;開辦專為學生設立的“創新創業園”充分發揮學生的各方面才能。[2]
2.4 加強師資隊伍建設師資隊伍建設問題關系到一個學校今后的發展,必須有一支綜合素質高能力強的教師隊伍。目前,我校工程管理專業的教師有從土木工程、水利工程和造價管理等專業轉行而來,年齡層次比較合理,實踐經驗豐富,“雙師型”教師有一半以上,但在學源結構上缺乏經濟、管理、法律方面的高層次人才。對于這種現狀,學校一方面加大對學科帶頭人的引進力度,另一方面對現任教師,特別是青年教師會有計劃地安排他們到相關企業中參加半年到一年的工程生產實踐,豐富工程實踐經驗。此外,每年有針對性地選派部分青年教師到國內外知名的高校進行學習、進修、考察, 參加相關的國際學術會議,了解國際工程管理的發展動態,促進教師自身的持續發展,提高學校辦學水平。
3結論
作為一個以工科為主的院校,工程管理專業的建設更突出學生應用能力的培養,在是偏管理還是偏工程技術上,目前我校工程管理專業設置有投資與造價管理和工程項目管理兩個方向,這樣可以充分發揮我校現有的辦學條件、師資力量和就業優勢,符合我校的辦學理念和特色。同時我們也將隨著社會經濟環境的變化在人才培養模式和課程體系的設置上不斷進行調整和優化,以適應新世紀建筑市場對工程管理人才的需求。
當然對于每個高校有著各自不同的特點和優勢,如學校知名度、區域優勢等,每個學校對于工程管理專業的建設都有著不同的理解和方法。我們此次調查還不夠全面和深入,但從一個側面可以反映出市場對于工程管理專業的一些要求和意見,它能幫助我們更好地對工程管理專業的教學改革提供有價值的參考,為促進工程管理專業教育的發展,培養出適應市場和社會需要的高素質復合型工程管理人才有很重要意義。
參考文獻:
[1]戴兆華,楊平.對工程管理專業本科人才培養的思考[J].中國建設教育,2006,(4):7-10.
