時間：2023-01-29 18:39:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇出差心得體會，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
從拿到錄取通知書那一天開始，我每天都要告誡自己好多次，將來在崗位上一定要好好工作，堅決不能做違規的事情，特別是不能以權壓人！我告訴自己，對待群眾要態度和藹，不能動則訓誡別人，不能故意刁難群眾。我不停的告訴自己，咱也是從農村出來的，要時刻嚴格要求自己，盡力為群眾辦點實事。然而等到我真正走上崗位開始工作時，我愕然了，很多東西并不像我想的那樣。換句話說，之前的我，想多了！
我想象中的警察是這樣的：我們出去辦案時走到哪里群眾都是客客氣氣的，會給我們熱情的倒上一杯水，我們問什么都會告訴我們，遇到飯點時還會招呼我們吃頓便飯；我們出警時，群眾對我們說的話都會認真的聽，接受我們的“教誨”，我們怎么要求就會怎么做；我們抓壞人的時候，只要大喝一聲“住手，雙手抱頭蹲下！”，別人就會乖乖的照做。
但事實上現在的警察是這樣的：我們辦案去調查走訪的時候，人家坐在電腦前忙著“收菜”，然后告訴我們很忙沒時間配合，就對我們愛答不理的；時常被人指著鼻子罵，問我們干什么吃的，還有人質問為什么路邊的攝像頭不對著她孩子出事的地方，反而要對著縣政府門口；有人報警后我們趕到現場，結果那些“混混”們視我們如無物，該干什么還干什么。
有一天我和同事坐在警車里看見一對對的初中生手牽手的在“壓馬路”，我跟同事開玩笑說“如果我們上去教育他們說早戀是不對的，教育他們一番，不知道會不會被吐一臉口水呢？”同事苦笑著點了點頭，從他的眼里，我讀出了些許無奈。
面對這種“理想”與“現實”的差距，我迅速的調整了狀態。雖然說很多老同志都在感嘆警察的“輝煌年代”過去了，但我卻是打心底感到了欣慰。因為我覺得這種轉變，恰恰說明了人民的權利意識在逐步蘇醒，我們國家的法制社會在不斷的進步。至于傳說中警察的“特權”，對我來說是沒有必要的，因為我是一個年青的“現代人”，我們不需要什么“特權”，我們需要的是“文明”，是“進步”。
一、突出調查，掌握第一手資料
在紀檢監察機關案件檢查的第一步就是初核。每當出現屬經濟類舉報件時，首先要做認真細致的分析，研究該舉報反映的問題是否真實，在確定其真實性的基礎上，就舉報反映的問題中的“含金量”進行調查。
第一，查找與之有經濟往來的單位、個人。20**年我縣紀委在查處某局級主要領導一案中，首先就其舉報信中所反映的問題進行初核，但進展緩慢，收效慎微，當時社會上的輿論較大。縣紀委主要領導頂住壓力，當即立斷，組織精干的調查組實施調查。采取迂回的辦法，對其原任職的統計局進行財務檢查。發現在其擔任統計局局長期間，騙取上級房屋修理費撥款，通過農調隊的帳戶，在往來科目中轉移資金4萬元組織私分。針對這一情況，為擴大戰果，調查組根據領導的指示，對其在調離統計局前四年的財務進行檢查，發現該單位設有三套帳，在每套帳上都出現會議費支出有異常的情況，調查組適時的展開調查，發現了該單位利用餐費發票在會議費中套取現金私設小金庫，組織私分和請客送禮的違紀事實。
第二，查找近年執紀執法部門的處理結果。在查辦經濟類案件中，有部分違紀違法人員抱著僥幸的心理蒙混過關，心里總是想著，你能查出我的問題是你的本事。查不出問題就是我應該得到的“報酬”。筆者在20**年帶領辦案組就查處這樣一個案件。縣農業局下屬一個畜醫站站長吳某，在2002年被檢察機關以貪污本單位銀行存款利息被立案偵察，20**年案件移送縣紀委進行組織處理時，我們對該處理結論進行認真分析，并對相關問題進行核實，發現其有挪用國家專項資金為個人搞商業保險問題，調查組通過組織程序查閱該單位的銀行存款，發現吳某利用國家扶持該鄉的畜牧草場事業費1.2萬元為個人搞保險的違紀行為。在鐵的事實面前，吳某不得不承認自己的錯誤，并加重了對其的紀律處分。
第三，查找相關的知情人，使案件檢查少走彎路。首先在不影響案件檢查和保密基礎止，先圈定知情人，對其曉知以理，動之以情，講明政策，做好說服動員工作，消除思想顧慮。20**年在查辦統計局套取現金私設小金庫的案件中，我們就是采取先做好該單位的知情人劉某的思想工作，并將違法違紀的嚴重性，主動配合組織調查和抗拒組織調查的利害關系講明，采取異地談話的方式經過2天2夜的較量，劉某終于交出了原單位領導利用餐費發票套取現金4萬余元私設小金庫的記錄本，為案件的突破起到了至關重要的作用。
二、周密布署，步步為營
在掌握了一定的證據之后，要主動出擊，查封單位的所有財務資料和帳冊，組織財務知識較熟悉的同志進行帳冊的查閱，常言道：知己知彼，百戰不殆。查帳也是同樣的道理。首先要摸清該單位的主要收入和支出的資金運作情況，在清查帳務的過程中，要特別注意發現以下幾種情況。
一是“帳外收支兩抵”，其特點是每筆帳外收支之間相互獨立，互不牽連，而調查人員每次只能發現一個局部。2002年在一次案件檢查中，發現一基層工商所收取某企業“贊助費”3000元。用于小車用油，帳外收支兩抵無余額。隨后又發現該單位收取另家企業2000元用于請客送禮，同樣是帳外收支兩抵無余額。
二是“轉移支付”。其特點是本應由甲方負擔的支出費用轉移給乙方支付。如在2001年我縣紀委在查處原縣計劃委員會主任肖某一案件中，就出現本應由計劃委員會支付的招待費、差旅費、職工福利費等近3萬余元拿到項目單位白水門水庫管理所支付。結果形成“雙贏”局面，作為縣計委，既消化了不合理支出，又免去了經手“小金庫”帶來的麻煩，作為白水門水庫管理所，“反正羊毛出在羊身上”，只要你計委會給我單位立項目，多爭取項目經費就行，這樣做既留下了人情，又為今后的項目工程留下了“后路”。
三是“一所二制”。其特點是工作人員的編制在單位，工作時間在上級業務主管部門派出機構中。被派出的機構又不具備法人資格和會計獨立核算單位。就采取用個人銀行存折來運作所需費用的收支。如20**年我們在查處城建局下屬的質監站時，發現該單位與上級業務主管部門共同簽署一份合同，雙方派出工程質量監督管理員。合同規定所派人員的工資福利等在收取的工程監理費中列支。雙方商定，采取用銀行存折將收取的監理費存入銀行的運作方法，經費開支分月結算一次，4：6分成，在兩年多的時間里共收取監理費30多萬元在單位帳外運作。
四是“移花接木”。如在20**年的治理教育亂收費的檢查中，某中學將20**年收取的補課費、資料費等3萬余元，不入學校的財務帳，但又怕被作為“小金庫”來查處，于是學校成立了一個“學生家長委員會”，由“學生家長委員會”的成員張某“掌握”這筆資金，而實際情況是代為保管，經費去向主要是學校財務帳上不能開支的花銷。等到我們檢查時已支付近2萬元。“學生家長委員會”實際上是他們修筑的一道防火墻，采取的一種移花接木的方式，萬一有關部門進行追查，他們把責任推給“學生家長委員會”。
一、外出學習考察的收獲
1、學好知識，提高工作與管理能力
這次外出學習考察的著重點，是聽上海卡森企業管理咨詢有限公司劉碩斌老師的授課，他從國學智慧與領導力成就、創新思維和創新管理以及人本管理三個方面作了精彩、生動的演講。聽了國學智慧與領導力成就的課，使我增長了知識，懂得作為一名企業中層干部，要運用我國博大精深的國學智慧，做好日常管理和領導工作，取得領導干部應有的成就，這樣，才不辜負公司的培養與信任。聽了創新思維和創新管理的課，懂得要做好企業的管理與領導工作，必須具有創新思維和創新管理。創新思維就是要創新自己的思想，不能憑經驗辦事，不能抱守殘缺，要有新的思路、新的方法，去做好新的工作；同時要切實落實到實際管理中，取得成效。聽了人本管理的課，使我進一步加深了對“以人為本”思想的理解，深刻懂得在企業管理中，只有做到人本管理，把人管理好了，才能實現管理目標與完成工作任務。
2、認真考察，開拓視野獲取經驗
這次外出考察，我參觀了上海浦東電力、寶鋼集團、世博會、故居、魯迅故居和杭州西湖。既見識了上海浦東電力、寶鋼集團、世博會的宏偉，也了解了他們的先進管理經驗，真是值得我好好學習，從他們身上發現了自己存在的不足，確實需要加快改進提高。故居、魯迅故居和杭州西湖展示了我國豐富的人文歷史知識和美好湖光山色，增加了我熱愛祖國的深厚感情，也愿為祖國的繁榮富強辛勤努力工作。
二、外出學習考察的心得體會
這次外出學習考察對我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會，總的來說，外出學習考察的目的是要增加自己的知識，提高工作與管理能力，為此，要做到以下幾點：
1、提高政治思想覺悟
要做好工作，當一名公司和員工滿意的中層干部，必須要有正確的政治思想。我要認真學習國家方針政策，學習公司發展目標和制度規定與工作紀律，武裝好自己的頭腦，樹立全心全意為公司和員工服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風。我要服從公司領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我要堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，為公司的發展作出自己的努力。
2、提高學習業務能力
我不僅要深入學習工作業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型干部，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
3、提高業務工作能力
新形勢下我要樹立“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德精神，樹立熱情為公司和員工服務的宗旨。這次外出學習考察所收獲的知識，對我做好自己的工作具有很大幫助，我要切實運用到實際工作中，提高自己的業務工作能力，認真做好每一項工作，務必取得成功，為公司的持續發展和創造良好經濟效益做出自己的努力。
4、提高創新工作能力
隨著改革的不斷發展和深入，要使公司工作再上新臺階，就必須提高自己的創新工作能力。如何結合公司新的工作要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，除了以良好的精神狀態面對全新的工作，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風外，最主要是提高自己的創新工作能力。這就需要把外出學習考察所掌握的知識落實到自己的工作中，做到創新發展。做工作要有創新意識，決不能憑經驗辦事，靠老本事吃飯。
5、提高自己的執行力
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校(萊蕪職業技術學院屬高校)，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、五個一及五導、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業中專明確辦學思想走建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅)、科學(技術)教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：天下大事，必做于細。教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
五、班主任要有責任心
【關鍵詞】公眾；通信；干擾查處
2009年以來，昭通市無線電監測站接到昭通電信分公司5起CDMA網絡受到不明信號干擾的投訴，（分別為水富縣、水富太平鄉、永善縣、大關縣和巧家縣）通過監測和干擾查找，都是由廣電無線電數字電視發射設備產生的雜散信號造成的，關閉發射機后，干擾消除。按照干擾處理的原則，我們一般都是通知設臺單位關閉造成干擾的發射機，進行整改。也沒有進行太多的分析和處理。
1.干擾查找的經過
干擾頻譜圖
關閉無線數字電視發射機后的頻譜圖
2010年11月2日，又收到電信公司的干擾投訴，稱威信縣扎西院子和昭陽區樂居鄉CDMA網絡受到不明信號干擾，請求幫助查找。收到干擾投訴后，無線電管理處領導非常重視，立即進行了部署。由于威信路途比較遠，而且正在修路，前往非常困難，決定先趕往昭陽區樂居鄉進行查處。監測站技術人員開上監測車、帶上便攜式設備立即趕到干擾發生地，進行查找。根據電信公司相關人員的描述，這次干擾現象和以前我們查處過的干擾現象很相似，初步判斷干擾為無線數字電視發射產生。為了進一步確定干擾源，我們利用移動監測車和PR100對該區域進行排查，經過精確定位，鎖定干擾源為設在樂居鄉政府樓頂的無線數字電視發射臺。在廣電網絡公司人員的配合下，進入機房，經過開關機試驗，確定干擾為無線數字電視發射機產生。無線數字電視使用的設備是廣西桂林思奇通信有限公司生產的型號為CKUP-T-20數字寬帶發射機，該設備使用的頻率是756MHz-806MHz，發射功率為20W。技術人員隨即對發射設備進行檢測，發現雜散發射相當嚴重，50MHz的占用帶寬外，左右帶出了20MHz的帶寬雜散信號，背景噪聲達30dB，完全覆蓋了電信CDMA上行頻率，致使手機用戶無法使用。該發射機沒有加裝濾波器，也沒有其它的措施。
未加裝濾波器時，干擾信號已經全部覆蓋了CDMA的上行信號
我們要求加裝上濾波器，并再次測試，背景噪聲為-97dB，但是并沒有很大改善，離-102dB的系統要求還有很大的差距。
更換設備并加裝濾波器后的頻譜圖
為了較快地消除干擾，我們要求廣電網絡公司的技術人員更換設備。設備更換后，技術人員又進行了測試，發現背景噪聲為-92dB，雖然有所改善，但是近場還存在干擾，在鄉政府使用CDMA手機依然出現無法連接的現象。
為了徹底解決問題，根除干擾，我們與廣電有關技術人員共同商討，希望找到解決辦法。我們認真分析了造成干擾的各種可能，并懷疑傳輸信號可能有問題，按這個思路，逐級檢查，最終發現傳輸信號中已經攜帶了雜散信號。會不會是信號質量的問題導致的干擾呢？廣電有關技術人員也證實了這種情況的存在，如果是，可不可以通過衰減來降低干擾呢？
無線數字電視信號是通過光纜傳輸的，我們的設備無法對光纜傳輸的信號進行測試。正在一籌莫展的時候，我們發現：原來發射機上有幾個輸入孔，而且都標明了不同的衰減值。于是，我們就逐個進行試驗，當輸入信號衰減10dB時，測試背景噪聲降到了正常值。改用正常發射后進行監測，未發現干擾信號。此時，電信公司機房報告，干擾已經消失。干擾問題雖然解決了，但是，會不會影響農戶收看電視的效果呢？為此，我們又開上監測車進行了移動監測，沒有發現什么異常。同時，請最邊遠的農戶配合打開電視看效果，信號質量很好，沒有受到影響。至此，我們采用加裝濾波器和衰減輸入信號的方法，徹底消除了干擾。
我們通過電話指導威信縣無線電管理人員和廣電的技術人員，采用同樣的方法，扎西院子的干擾問題也得到了解決。
衰減10dB后的頻譜圖，干擾全部消除
2.干擾成因的分析
2009年3月前，很多縣的無線數字電視發射機已經安裝，并進行了發射試驗，但是我們并沒有收到干擾方面的投訴。2009年3月以后廣電網絡公司開始加載信號數據包進行傳輸，與此同時，干擾便發生了。聯通的GSM和電信的CDMA都受到干擾，只不過聯通的GSM干擾的程度要輕微些。經過查找和設備檢測，基本都是無線數字電視發射機雜散發射產生的，而且都是在加載了數據包以后才出現干擾的。這種現象表明，傳輸的信號本身存在干擾，而且應該是全網都存在干擾。那么為什么其它縣區沒有干擾投訴呢？剛開始，我們以為是使用這一批設備的縣區才出現干擾，是設備本身存在質量問題。況且，發現干擾的無線數字發射機都沒有裝濾波器，也影響了我們的判斷。
最初我們只是按常規進行處理，對沒有用戶的發射臺，責令其關閉，對已經有用戶的，要求更換設備和加裝濾波器來解決。雖然更換設備或是加裝濾波器后有一定的效果，然而，都沒有徹底解決問題。這次，我們與廣電網絡公司的技術人員一起分析研究，基本判斷全系統都存在干擾的情況，通過未投訴的縣區發射臺位置的了解，其它縣區的發射臺位置都比較遠，周邊使用公眾移動通信的人群比較少，所以用戶幾乎感受不到干擾的影響。而水富、巧家、永善包括樂居、太平、院子無線數字電視發射臺就建在城鎮里，用戶比較集中，人數也比較多，所以對干擾就比較敏感。如樂居的無線數字電視發射臺就建在鄉政府樓頂，距電信基站只有幾十米的距離，所以干擾就比較嚴重。另外不同廠家的設備，干擾抑制的設計不同，所以更換設備后有一定改善，也導致我們沒有進行全面、深入的分析。
通過以上分析和實驗，我們認為科學合理的選址能夠避免干擾的發生，同時，對傳輸信號的背景噪聲通過技術手段進行處理，在不影響發射和接收的情況下，對發射機的輸入信號進行濾波或衰減，也可以有效地減少干擾發生的幾率。
幾年來，廣電網絡公司按我們的要求進行了處理，從此也就沒有再發生過類似的干擾。
關閉無線數字電視發射機后的頻譜圖
3.幾點啟發
我們這次用了兩天的時間，對發生干擾的所有可能進行了分析，找到原因，并且采取了積極的措施徹底解決了干擾問題，這對我們今后查處無線電干擾有很大的啟發。
首先，無線電干擾產生的原因比較復雜，在干擾查處過程中，要認真分析干擾產生的原因，特別是對于已經發現的相同情況的干擾，更要認真分析，只有找到源頭，才能徹底消除干擾。
其次，無線電干擾查處的目的是消除干擾，查找到干擾源后，對于違法設臺，最簡單而且有效的辦法是查封或者沒收設備。但是，如果像廣播電視這樣的無線電臺，只有采取積極的措施消除干擾才是最有效的辦法。
第三，在干擾查處過程中溝通非常重要，一方面可以消除設臺單位的疑慮，更好地配合工作；另一方面，對分析原因，尋找解決途徑有很大的幫助。在這次干擾查處的過程中，無論是干擾申訴的電信公司，還是產生干擾的廣電網絡公司都積極配合，從而保證了干擾的快速查找，并徹底解決了產生干擾的問題。同時，在干擾查處的過程中，通過交談，也使相關單位了解了許多無線電管理方面的知識，特別是對維護空中電波秩序有了更深的理解。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校（萊蕪職業技術學院屬高校），這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如；濟南市歷城職業中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育（老師-師傅）、科學（技術）教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
五、班主任要有責任心
【關鍵詞】新生兒;顱內出血;護理
新生兒顱內出血主要因缺氧或產傷引起,早產兒發病率高,是新生兒早期的重要疾病。臨床表現以中樞神經系統興奮或抑制狀態為主要特征[1]。病死率高,存活者也常有神經系統后遺癥,如不能早期發現異常,及時就診治療和護理,對患兒疾病的預后將會產生嚴重后果。2005年1月至2008年12月共收治ICH 67例,經精心治療和護理,取得較好的療效,現將護理體會報告如下。
1 臨床資料
本組67例,男36例,女31例,均經頭顱CT確診為幕上出血。早產48例,足月產14例,過期產5例。出生后3 d內發病者占多數,呼吸衰竭5例。本組67例患兒均予吸氧、保暖、止血并防止再出血,糾正代謝紊亂,抗感染治療,促進腦細胞功能恢復,營養支持等綜合治療,治愈60例,死亡7例。對治愈的60例隨訪3個月,57例(95.0%)精神、發育、運動、智力正常。
2 護理
2.1 病情觀察 新生兒全身血容量少,顱內出血后喪失比例相對較成人大,同時由于新生兒神經系統功能穩定性差,易出現生命體征變化,故應密切監測體溫、血壓、呼吸和心率[2]。如患兒出現惡心、嘔吐、拒乳、煩躁不安、覓食反射消失、擁抱反射消失、抽搐、嗜睡、刺激反應差,呼吸不規則或暫停、發紺,有出血傾向者(皮膚有出血點、注射針眼出血不止),詢問有無窒息病史、低體溫、重度感染、低氧血癥等,如發現上述情況,應引起高度重視,早期做頭顱CT檢查,及時診斷及時治療。
2.2 保持呼吸通暢,合理給氧 對有嘔吐者應及時清除口腔嘔吐物或呼吸道分泌物,吸痰動作要輕柔。腦組織對缺氧極為敏感,及早合理給氧是提高血氧濃度、減輕腦損傷的關鍵[3]。應隨時根據病情給以氧吸入,因新生兒鼻黏膜柔嫩,易激動,為避免鼻導管對鼻黏膜的刺激,最好使用頭罩或面罩吸氧。給予氧氣吸入1~2 L/min,提高肺泡內氧分壓和血氧濃度。患兒抽搐或重度缺氧時給予頭罩吸氧,氧流量為4~5 L/min。病情好轉后改為低流量、間斷吸氧直至停氧。
2.3 密切觀察有無驚厥 驚厥說明ICH患兒顱內壓增高。患兒出現煩躁、尖叫等驚厥先兆時,應立即處理。ICH的驚厥發作可呈多樣性,表現為眼球水平位震顫或垂直位偏斜,眼瞼反復抽動,某一肢體震顫或固定在某一姿勢,出現吸吮、咀嚼動作,四肢呈游泳或踏車樣運動,以及呼吸暫停等[4]。輕微的驚厥發作有時難與足月新生兒的正常動作相區別,應仔細觀察。本組39例患兒出現驚厥,其中11例僅有輕微的驚厥癥狀,經CT檢查證實為顱內出血。
2.3 鎮靜止驚 患兒出現煩躁、尖叫等驚厥先兆時,應立即處理。苯巴比妥為鎮靜、抗驚厥的首選藥物,可降低腦細胞代謝率、減輕腦水腫、降低顱內壓、改善腦血流、減少顱內出血、抗驚厥、保護腦組織,早期應用效果較好,常用劑量為8~15 mg/kg,稀釋后緩慢靜脈注射,如未控制1 h后再用1次,以后每8~12 h給予2~2.5 mg/kg,直至神經癥狀消失[5]。也可選用水合氯醛、安定止驚。用藥后需嚴密觀察病情,防止呼吸抑制等不良反應。
2.4 防治腦水腫 如患兒出現精神萎靡、腦性尖叫、肌張力減弱或增強、原始反射異常等則為急性腦水腫的主要表現,應用地塞米松和呋塞米,早期應用甘露醇有加重顱內出血的可能,應慎用。若患兒紫紺經治療或吸痰后沒有改善,前囟持續緊張,病情持續加重時,可改用20%甘露醇0.25~0.5 g/kg在15~30 min靜脈滴注,1次/4~6 h,力爭在48~72 h內將顱內壓降下來。同時要限制液體攝入量,50~60 ml/(kg•d),防止加重腦水腫[5]。同時使用腦細胞營養劑,促進腦細胞功能的恢復,出血停止后可配合高壓氧治療。
2.5 營養支持 出血早期禁止直接哺乳,因進乳量少,不能滿足生理需要。對于出血輕者用滴管滴幾點,出血較重而出現拒奶、吸吮反射及吞咽反射消失者應留置胃管,管飼奶液,以保證營養供給。由于新生兒胃容量小、消化能力差、賁門括約肌松弛,應少量多次喂奶,給奶速度要慢,以防發生溢奶引起吸入性肺炎或窒息。
2.6 恢復期的護理 要與家長及時溝通,使其認識新生兒顱內出血的嚴重性,可能出現的并發癥和后遺癥,讓家長配合治療和護理。患兒病情穩定后,進行皮膚接觸,被動屈伸肢體,按摩、變換嬰兒姿勢;與患兒說話、唱歌,給患兒觀看色彩鮮艷、移動的物體。新生兒期給予聽、視、觸覺、前庭運動等刺激,對小兒腦的發育至關重要。出院后要堅持隨訪,盡早進行肢體功能康復訓練和智能開發,以減輕腦損傷后遺癥。
3 體會
新生兒顱內出血發病急,變化快,預后較差,是新生兒早期死亡和后期致殘的主要原因。對有高危因素的孕婦分娩時,應引起護理人員的高度重視,嚴密觀察病情變化及加強臨床護理,是早期診斷、有效治療、減少后遺癥的重要環節之一。
參 考 文 獻
[1] 王慕逖.兒科學.人民衛生出版社,2001:125129.
[2] 康桂芝,高常英.新生兒顱內出血的觀察及護理.實用心腦肺血管病雜志,2007,15(6):463.
[3] 尹玉香,尹素君,于玲玲.新生兒顱內出血的護理.中國實用神經疾病雜志,2007,10(6):150.
此次“條令”的頒布之前，也有各種“禁令”，如中央政法委的“四禁令”、公安部的“五禁令”等等。地方公安部門下發的類似“禁令”就更多了。從特征上來說，“禁令”多屬于因應某一時段違法違紀行為多發的態勢，臨時針對特定現象發出特別強調。就規范警察的行為而言，一個重要的方面，就是對違法違規行為的后果承擔。在這個意義上，“條令”對于處分的具體化、剛性化，實現了立法上的科學性。
森林公安機關是國家派駐林區行使公安機關職能的武裝性質的治安行政和刑事司法力量。森林公安派出所是森林公安機關的前沿陣地，也是最基層單位和多功能的戰斗實體。它擔負著保護森林資源，維護林區一方政治穩定和社會安定，保一方百姓安居樂業，為改革開放和經濟建設創造良好的社會環境的重任。作為基層派出所所長，要充分認識派出所的極端重要性，要自覺做到以所為家，愛所勝過愛家，時刻想著轄區人民的安居樂業，恪盡職守，做忠誠于人民的森林衛士。
通過對《公安機關人民警察紀律條令》的認真學習，使我深刻認識到，只有通過不斷學習，才能進一步提高自身政治素質，站穩政治立場，保持政治方向，堅定政治信念；進一步激發自己在工作中知難而進，堅韌不拔，奮發有為，創優爭先的進取精神；進一步增強群眾觀念，更好地堅持群眾路線，正確對待和行使人民賦予的權力，清正廉潔，勤政為民，不斷增強拒腐防變能力。只能通過不斷學習，才能切實轉變工作作風，堅持實事求是原則，堅持深入調查研究，使求真務實，真抓實干作風不斷發揚光大；通過不斷學習，使自己進一步增強組織紀律觀念，模范地遵守黨紀國法和上級林業、公安主管部門的規章制度，保持政令、警令暢通，使民警保持一派生氣勃勃的政治生機。
通過對《紀律條令》的認真領會，我深感自身的責任重大。派出所所長是公安機關同犯罪斗爭第一線的核心人物，既是戰斗員，又是指揮員、管理者，要想把派出所工作搞好，所長必須想在前，干在前，以自己的模范行為帶動大家，這是最有說服力的領導。隨著公安隊伍的不斷壯大，派出所的新民警越來越多，因此，所長既是這些新民警的領導者，也是他們從事公安工作的導師，所長的品格、才能、知識、作風如何，不僅關系到整個派出所工作的成績，而且直接影響新民警的成長和進步。
近年來，隨著林區改革開放的日益深入和天然林保護工程的全面啟動，出現了人、財、物大流動的局面，給林區社會治安管理帶來新的問題、新的矛盾。保護森林資源，制止亂砍濫伐，亂捕濫獵的任務日趨繁重，林區違法犯罪也出現了作案團伙化，工具現代化，手段智能化的新特點；此外，森林防火的任務也是重上加重。如何適應新形勢下森林公安工作的需要，已成為森林公安基層基礎工作改革的重要課題。作為所長，要大膽改革，銳意創新，狠抓打擊違法犯罪，發揮派出所的尖兵作用；抓治安管理，發揮派出所的服務作用；抓安全防范，發揮派出所的監督作用；抓為警清廉，發揮派出所的“窗口”作用。這些作用的變化，越來越要求所長領導工作的科學化。
派出所所長是一個所的主要負責人，要堅持從嚴治警的方針，對全所民警要大膽管理，嚴格管理；只有這樣，才能帶出一支好隊伍。抓好隊伍的管理，一個重要的問題就是落實責任制，嚴格考核制度，賞罰分明，克服干好干壞一個樣的弊端。對隊伍中暴露出來的不良傾向，要早抓、真抓、主動抓。早抓就是抓苗頭，防微杜漸，防患于未然，不要等問題成了堆才抓；真抓就是對發現問題必須動真的，來實的，采取堅決果斷措施解決，不遷就，不庇護；主動抓就是“我要抓，不是要我抓”。一所之長，要向上級機關負責，向全所民警負責，向人民群眾負責。