在選擇《貴州教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《貴州教育》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《貴州教育》雜志基本信息
主管單位：貴州省教育廳
主辦單位：貴州教育期刊發展有限公司
國內刊號CN：52-1030/G4，國際刊號ISSN：0451-0038
創刊時間：1981年
出版周期：半月刊
出版地：貴州
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 思政教育、專題研究、心理健康教育、交流平臺、小學語文畢業復習建議、小學數學畢業總復習建議，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 廖錦 | 18 | 辦學水平；學校管理；教育事業；教育改革；督導 |
| 李淑艷 | 10 | 桂花樹；語文教學；點評；形聲字；教學內容 |
| 霍健康 | 9 | 教育系統；貴州教育；教育實踐活動；務實；實干 |
| 王先華 | 9 | 自然與人；地方課程；貴州教育；教學資源共享；... |
| 王強模 | 8 | 寫作學；寫作理論；新著；寫作學研究；寫作學科 |
| 陳喻 | 7 | 《數學》；義務教育；畢業復習；《統計》；《認... |
| 徐斌 | 7 | 教材介紹；九年義務教育；小學思想品德；教育學... |
| 賈琦 | 7 | 習作；語文教學；教師；為人生；奠基 |
| 張玉林 | 7 | 家庭教育；青少年犯罪；毒品犯罪；父母離婚；販... |
| 劉玉川 | 7 | 義務教育；以人才為本；學校體育工作；學生食堂... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 貴州師范大學 | 146 | 教育；教學；教師；課程；文化 |
| 貴州大學 | 69 | 教育；教學；英語；主義；社會主義 |
| 貴陽幼兒師范高等專科... | 66 | 教育；幼兒；教師；教學；學前教育 |
| 《教育》編輯部 | 52 | 教育；教育發展；教育事業；教學；... |
| 貴州教育學院 | 44 | 教育；教學；教師；主義；思維 |
| 貴陽市第一中學 | 40 | 教學；教育；心理；文教；課堂 |
| 貴陽市南明區教師學習... | 39 | 教學；數學；教育；綜合練習；練習 |
| 遵義市文化小學 | 34 | 教學；語文；文教；教育；語文教學 |
| 貴州師范學院 | 34 | 教育；教學；教師；高校；社會 |
| 遵義師范學院 | 32 | 教學；教育；課堂；數學；課堂教學 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 11 | 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目 |
| 3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 2 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 2 | 全國教育科學規劃教育部重點課題 |
| 1 | 福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 |
| 1 | 高等學校人文社會科學研究項目 |
| 1 | 貴州省高等學校教學質量與教學改革工程項目 |
| 1 | 國家級大學生創新創業訓練計劃 |
| 1 | 國家教師科研基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(12QN049) |
| 1 | 高等學校人文社會科學研究項目(無) |
| 1 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) |
| 1 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DMA110316) |
| 1 | 中央民族大學自主科研計劃項目(無) |
