如何選擇《地理教學(xué)》雜志的審稿人?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:55:17

在選擇《地理教學(xué)》雜志審稿人時(shí),需要考慮多個(gè)因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:

一、明確審稿標(biāo)準(zhǔn)

首先需要明確審稿的標(biāo)準(zhǔn),審稿人應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)以及良好的學(xué)術(shù)道德。

二、利用數(shù)據(jù)庫資源

通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《地理教學(xué)》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。

三、參考文獻(xiàn)

論文中的參考文獻(xiàn)作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻(xiàn)作者可以作為審稿人的重要來源。

四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會(huì)議主席

雜志編委和學(xué)術(shù)會(huì)議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)。

五、認(rèn)真填寫推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應(yīng)認(rèn)真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。

《地理教學(xué)》雜志基本信息

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

主辦單位:華東師范大學(xué)

國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN:31-1022/G4,國(guó)際刊號(hào)ISSN:1000-078X

創(chuàng)刊時(shí)間:1959年

出版周期:半月刊

出版地:上海

出版語言:中文

審稿周期:1-3個(gè)月

主要欄目: 封二封三、教學(xué)研究、高中地理、初中地理、研學(xué)旅行、地理信息技術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、考試研究,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺(tái),也滿足了教育實(shí)踐者對(duì)各類教育問題的探討需求。

收錄情況:北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳播影響力。

期刊榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、北大圖書館收錄期刊等,在教育學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽(yù)和廣泛的影響,對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

地理教學(xué)發(fā)文分析

主要發(fā)文學(xué)者分析

學(xué)者姓名 發(fā)文量 主要研究主題
段玉山 74 地理;地理教學(xué);地理教育;高中地理;地理課程...
魯愛華 65 選擇題;地理試題;試題研究;錯(cuò)誤辨析;高考
金子興 43 地理;地理學(xué)科;地理試題;地理問題;教學(xué)設(shè)計(jì)
廖書慶 35 地理;地理課堂教學(xué);地理教學(xué);高中地理;教師
李家清 35 地理;地理教學(xué);地理教師;地理課程;高中地理
陳實(shí) 35 地理;地理教學(xué);高中地理;中學(xué)地理;初中地理
趙媛 33 影響因素;地理;資源流動(dòng);可持續(xù)發(fā)展;煤炭
袁孝亭 28 地理;地理教學(xué);地理學(xué)科;地理課程標(biāo)準(zhǔn);課程...
王向東 27 地理;地理學(xué)科;地理教學(xué);課程;高中地理
陳繼革 26 地理;地理事物;專題復(fù)習(xí);地理學(xué)科;高考

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
華東師范大學(xué) 790 地理;教學(xué);理教;教育;課程
華中師范大學(xué) 238 地理;教學(xué);理教;高中地理;課程
東北師范大學(xué) 159 地理;教學(xué);理教;地理教學(xué);課程
南京師范大學(xué) 128 地理;教學(xué);理教;課程;高中地理
華南師范大學(xué) 126 地理;教學(xué);理教;高中地理;教育
北京師范大學(xué) 115 地理;教學(xué);理教;教育;地理教學(xué)
福建師范大學(xué) 114 地理;教學(xué);高中地理;課程;理教
學(xué)研究院 67 地理;教學(xué);理教;試題;地理教學(xué)
浙江師范大學(xué) 67 地理;教學(xué);理教;高中地理;教育
上海師范大學(xué) 66 地理;教學(xué);理教;教育;地理課

主要資助項(xiàng)目分析

涉及文獻(xiàn) 資助項(xiàng)目
36 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
36 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
34 國(guó)家自然科學(xué)基金
25 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
16 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
11 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
9 中國(guó)博士后科學(xué)基金
8 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
7 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金
6 吉林省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目

主要資助課題分析

涉及文獻(xiàn) 資助課題
12 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951)
6 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD095)
6 吉林省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目(20140418031FG)
3 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102005)
3 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(無)
3 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJC880161)
3 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111014)
3 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(XDJK2013C079)
2 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(AHA11143)
2 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AHA120008)
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