在選擇《阿壩師范學院學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《阿壩師范學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《阿壩師范學院學報》雜志基本信息
主管單位：四川省教育廳
主辦單位：阿壩師范學院
國內刊號CN：51-1767/G4，國際刊號ISSN：2096-1707
創刊時間：1983年
出版周期：季刊
出版地：四川
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 黨建專題、羌學、思想政治教育、綠色發展專題、政治·經濟、文化·教育、教育教學，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 黃成龍 | 8 | 漢藏語系；藏緬語；羌語；漢藏語；類型學 |
| 陳愛東 | 5 | 財政政策；財稅政策；西藏生態；西藏經濟；財稅 |
| 張舸 | 4 | 高職教師；旅游；高職院校；川劇；《生死疲勞》 |
| 張曦 | 4 | 災害；羌族；人類學；達賴喇嘛；藏傳佛教政策 |
| 李錦偉 | 4 | 明清時期；明清；黔東；清代；口述歷史教學 |
| 盧德生 | 3 | 職業教育；民族文化；民族文化傳承；文化傳承；... |
| 蔣歡宜 | 3 | 苗族；儀式；黔東；湘西苗族；身份 |
| 蘭良平 | 3 | 縣域經濟；包容性增長；蘇霍姆林斯基；大學生；... |
| 李銀兵 | 3 | 民族志；文化；民族志書寫；花腰傣；主體性 |
| 王海燕 | 3 | 川西北；旅游開發；文化傳承；文化保護；少數民... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 阿壩師范學院 | 161 | 教育；教學；民族；羌族；高校 |
| 四川大學 | 34 | 羌族；課程；文化；教學；信仰 |
| 西南民族大學 | 31 | 民族；羌族；文化；旅游；民族高校 |
| 西藏民族大學 | 28 | 鄉村；財政；生活保障制度；實證；... |
| 中央民族大學 | 19 | 羌族；社會；民族；人類學；社會調... |
| 中國社會科學院 | 16 | 語系；漢藏語；漢藏語系；藏語；羌... |
| 四川師范大學 | 15 | 教育；破解；文化；高職；英語 |
| 銅仁學院 | 12 | 高校；黔東；文化；羌族；記憶 |
| 成都大學 | 10 | 羌族；旅游；民族；音樂；音樂類 |
| 四川農業大學 | 8 | 羌族；中國會展；中國會展業；地理... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 98 | 國家社會科學基金 |
| 15 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 10 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 9 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 6 | 國家自然科學基金 |
| 6 | 四川省教育廳科學研究項目 |
| 5 | 四川省教育廳人文社會科學重點研究基地項目 |
| 4 | 四川省教育廳重點項目 |
| 4 | 重慶市社會科學規劃項目 |
| 3 | 博士科研啟動基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 國家社會科學基金(10ZH005) |
| 2 | 國家社會科學基金(13AZX024) |
| 1 | 四川省教育廳資助科研項目(14ZB0335) |
| 1 | 教育部規劃基金項目(09XJA751008) |
| 1 | 國家社會科學基金(11BZW020) |
| 1 | 國家社會科學基金(10CZS030) |
| 1 | 國家社會科學基金(無) |
| 1 | 國家自然科學基金(41271197) |
| 1 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) |
| 1 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2012y402) |
