在選擇《鄭州師范教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《鄭州師范教育》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《鄭州師范教育》雜志基本信息
主管單位：河南省教育廳
主辦單位：鄭州師范學院
國內刊號CN：41-1419/G4，國際刊號ISSN：2095-3488
創刊時間：2012年
出版周期：雙月刊
出版地：河南
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 政治理論研究、教育理論與實踐研究、比較教育研究、語言學研究、文學研究、歷史文化研究、書評，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 張翼東 | 11 | 溶膠-凝膠法；性能研究；氧化鋅；摩擦學；氧化... |
| 葛新斌 | 7 | 農村教育；特殊教育；教育規劃；教育；義務教育 |
| 石家華 | 6 | 碳納米管；復合材料；改性聚甲醛；界面結合力；... |
| 丁瑞常 | 6 | 經合組織；教育；教育質量監測；國際教育；基礎... |
| 劉祖國 | 6 | 《太平經》；注釋；《周氏冥通記》；道經；校注 |
| 田虎偉 | 6 | 高等教育；高等教育研究；高校；研究方法；大學... |
| 權靜 | 5 | 乙烯酯；含糖；溫敏性；納米纖維膜；半乳糖 |
| 陸道夫 | 5 | 大眾文化；約翰·菲斯克；文化研究；文化；伯明... |
| 劉衛鋒 | 4 | 多屬性決策；畢達哥拉斯；模糊集；布爾代數；集... |
| 鄧培淵 | 4 | 濕地；化學感受蛋白；家蠶；鳥類；半定量RT-PCR |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 鄭州師范學院 | 304 | 教學；教育；教師；課程；高校 |
| 河南大學 | 89 | 教育；教師；小說；敘事；文化 |
| 北京師范大學 | 77 | 教育；基礎教育；高等教育；教育公... |
| 鄭州大學 | 60 | 小說；教育；大學生；社會；寫作 |
| 山東師范大學 | 30 | 教育；道德；教師；教學；高校 |
| 華南師范大學 | 24 | 教育；教育管理；教師；人性；資本 |
| 信陽師范學院 | 20 | 小說；文化；藝術；語言；寓言 |
| 華東師范大學 | 20 | 教育；音樂；音樂思想；影視；永恒 |
| 《教育》編輯部 | 19 | 師范；師范教育；教育；教學；思想... |
| 河南師范大學 | 18 | 對撞；對撞機；詩歌；頂夸克；修辭 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 81 | 國家社會科學基金 |
| 40 | 國家自然科學基金 |
| 33 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 31 | 河南省哲學社會科學規劃項目 |
| 25 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 18 | 河南省教師教育課程改革研究項目 |
| 14 | 河南省軟科學研究計劃 |
| 10 | 河南省自然科學基金 |
| 8 | 河南省政府決策研究招標課題 |
| 8 | 河南省高等教育教學改革研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 河南省自然科學基金(102300410180) |
| 3 | 國家社會科學基金(BFA120035) |
| 3 | 山東省軟科學研究計劃(2011RKGB1036) |
| 2 | 國家社會科學基金(10AYY004) |
| 2 | 國家自然科學基金(21073054) |
| 2 | 國家自然科學基金(U1204104) |
| 2 | 河南省科技廳軟科學項目(132400410697) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880177) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC740073) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA740069) |
