《中小學數學·高中版》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發表網整理 2025-03-18 16:53:43

《中小學數學·高中版》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、文摘應包括研究目的、研究方法、研究結果和研究結論4個層次。

Ⅱ、稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。

Ⅲ、如為多位作者,且不屬同一單位,請在各作者姓名的右上方加數字序號,并相對應地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。

Ⅳ、本刊已許可中國知網以數字化方式復制、匯編、發行、信息網絡傳播本刊全文。如有異議,請在投稿時說明,本刊將按作者說明處理。

Ⅴ、參考文獻須選用公開發表的文獻,不得引用內部資料、待發文獻。須按正文中出現的先后順序列于文后,并在文中相應位置加注序號。

雜志發文主題分析如下:

主題名稱 發文量 相關發文學者
數學 2305 徐章韜;俞昕;張昆;王淼生;陳玉娟
教學 2005 沈順良;呂增鋒;華志遠;張昆;丁益民
函數 557 孫楓;丁益民;許成文;楊平;阮偉強
高考 523 劉瑞美;阮偉強;任憲偉;華志遠;王輝
課堂 455 俞昕;殷長征;呂增鋒;董海濤;王學一
思維 454 鄭良;徐愛勇;張昆;梁宇學;黃加衛
高中數學 448 華志遠;黃加衛;汪曉勤;楊軍;倉萬林
課程 433 華志遠;張昆;李學軍;俞昕;胡典順
知識 424 徐章韜;張昆;丁稱興;沈恒;呂增鋒
教學設計 351 張昆;王凱;葉文建;朱成萬;肖羅保

雜志往期論文摘錄展示

聚焦認知沖突 引導自然生成

基于數學文化視角重構高中數學函數概念教學

踐行“學歷案”,實現“真學習”——以“指數函數的圖像和性質”為例談學歷案的實踐

初高中銜接處幾個問題的處理

三角函數誘導公式的教學

“概率習題課”教學設計

創建優質有效的高三數學復習課堂教學——對一堂反函數復習課的思考

“三個理解”:微專題設計的出發點與歸宿點——一道圓錐曲線題引發的微專題設計

以平面解析幾何為例談高中數學解題教學

追本尋源 把握本質 提升素養

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