《學園》于2008年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：53-1203/C，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《學園》以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊理念，主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果。
Ⅰ、正文行文中非漢語姓氏一律使用外文原文。
Ⅱ、稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數(shù)字加圓圈標注：②……
Ⅲ、內(nèi)容摘要為文章主要觀點之提煉，字數(shù)一般控制在200——300字為宜；關鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關鍵詞更佳）。
Ⅳ、多位作者的署名之間用逗號隔開；不同單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數(shù)字序號，并在其單位名之前加注相應的數(shù)字；作者單位之間連排時以分號隔開。
Ⅴ、來稿若系基金資助課題，請注明項目來源、項目編號及項目負責人。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 葉新 | 14 | 英語諺語；新媒體；外語；翻譯技巧；漢譯 |
| 韓占東 | 14 | 翻譯；商務英語；語言；英語教學；高校 |
| 王曉靜 | 13 | 大學英語；英語寫作；大學英語教學；國際型人才... |
| 李蕓 | 13 | TEACHER；OVERSEAS；PERSPECTIVE；LANGUAGE_TEA... |
| 盧易楓 | 12 | AT89C51；系統(tǒng)設計；教學手段；共生矩陣；基于... |
| 朱新霞 | 11 | 非擴張映象；公共解；變分不等式；教學改革；數(shù)... |
| 吳淑杰 | 10 | 催化劑；大學物理；催化；苯乙烯；分子篩 |
| 趙桂生 | 9 | 職教生；寧夏高校；職業(yè)院校學生；法律制度；實... |
| 趙晏 | 9 | 大學物理；授課模式；研究性教學；構建主義；教... |
| 龍昱 | 9 | 生物化學；醫(yī)學生物化學；教學改革；校企合作；... |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 云南師范大學 | 254 | 教學；教育；高校；課程；英語 |
| 云南大學 | 169 | 教學；英語；大學英語；英語教學；... |
| 西南大學 | 119 | 教育；教學；教師；文化；課程 |
| 西華師范大學 | 104 | 教育；教學；高校；英語；心理 |
| 揚州大學 | 90 | 教學；教育；高校；語文；課程 |
| 綏化學院 | 82 | 幼兒；教育；兒童；教學；家庭 |
| 陜西師范大學 | 79 | 教學；教育；地理；課堂；英語 |
| 長江大學 | 76 | 教育；教學；大學生；高校；英語 |
| 沈陽師范大學 | 72 | 教育；教學；高校；課程；英語 |
| 青海師范大學 | 67 | 教學；教育；英語；語文；文化 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 117 | 云南省教育廳科學研究基金 |
| 114 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 50 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 45 | 江西省高等學校教學改革研究課題 |
| 27 | 湖南省教育廳科研基金 |
| 25 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 24 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目 |
| 24 | 江西省高校人文社會科學研究項目 |
| 24 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金 |
| 23 | 廣西高等教育教學改革工程項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 13 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
| 7 | 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) |
| 4 | 廣西高等學校特色專業(yè)及課程一體化建設項目(201166) |
| 3 | 國家社會科學基金(12CWW027) |
| 3 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GS[2013]GHB1191) |
| 3 | 廣東省教育教學改革項目(2010046) |
| 3 | 廣西中等職業(yè)教育教學改革立項項目(201344) |
| 3 | 國家教師科研基金(CTF120829) |
| 3 | 河北省社會科學發(fā)展研究課題(201004071) |
| 3 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目(JG2012010028) |
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