如何選擇《新課程教學》雜志的審稿人？

來源：愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:57:06

在選擇《新課程教學》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：

一、明確審稿標準

首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。

二、利用數(shù)據(jù)庫資源

通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《新課程教學》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。

三、參考文獻

論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。

四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席

雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。

五、認真填寫推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。

《新課程教學》雜志基本信息

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：北京師范大學音像出版社

國內(nèi)刊號CN：11-9320/G4，國際刊號ISSN：2095-5081

創(chuàng)刊時間：2013年

出版周期：月刊

出版地：北京

出版語言：中文

審稿周期：1個月內(nèi)

主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。

收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。

期刊榮譽：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在教育學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

學者姓名	發(fā)文量	主要研究主題
伍春蘭	13	中學數(shù)學；數(shù)學教師；復習課；數(shù)學；有效教學
郭玉英	9	學習進階；科學教育；物理教學；教學設計；中學...
沈為慧	8	史學；歷史解釋；歷史課程標準；中學歷史教學；...
宋顥	7	課例研修；高中地理；地理；景觀建設；中軸線
綦春霞	5	數(shù)學；八年級學生；數(shù)學素養(yǎng)；課程；初中數(shù)學
李曉巍	5	幼兒；流動兒童；社會適應；青少年；學前兒童
周有祥	5	高中生物學；生物學；科學思維；高考命題；高考
畢曉光	4	柜臺；北師大；實驗教材；年級；長方體
蘇明義	4	高考試題；高考；中學物理；試題特點；高考物理...
李衛(wèi)東	4	大學生；心理健康；體育教學；高校；自我價值感

涉及文獻	資助項目
10	江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
5	甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題
4	江蘇省教育廳哲學社會科學基金
3	江西省教育廳科學技術(shù)研究項目
3	國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃
3	湖南省教育科學規(guī)劃課題
3	湖南省普通高等學校教學改革研究項目
3	江西省高等學校教學改革研究課題
2	國家科技重大專項
2	北京市教育科學規(guī)劃課題

涉及文獻	資助課題
6	江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無)
3	甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GS[2013]GHB0279)
3	國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
1	北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(無)
1	江西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(13YB210)
1	安徽省教育科學規(guī)劃項目(JG12095)

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