《新課程教學》于2013年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：11-9320/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《新課程教學》主要出版內容為學科教學理論、學科教學實踐經驗和成果，主要讀者對象為中小學教師。
Ⅰ、關鍵詞應標注能反映論文特征內容、通用性較強的、符合主題詞表的術語為關鍵詞，一般3～8個。
Ⅱ、在首頁地腳處注明資助基金（名稱、編號、內容）、第一作者姓名、性別、出生年、學歷、職稱、從事工作（或主要研究方向）。
Ⅲ、根據《中華人民共和國著作權法》，并結合本刊實際情況，凡接到本刊收稿回執后1個月內未接到稿件處理情況通知者，則稿件仍在審閱中。
Ⅳ、標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。
Ⅴ、參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 伍春蘭 | 13 | 中學數學；數學教師；復習課；數學；有效教學 |
| 郭玉英 | 9 | 學習進階；科學教育；物理教學；教學設計；中學... |
| 沈為慧 | 8 | 史學；歷史解釋；歷史課程標準；中學歷史教學；... |
| 宋顥 | 7 | 課例研修；高中地理；地理；景觀建設；中軸線 |
| 綦春霞 | 5 | 數學；八年級學生；數學素養；課程；初中數學 |
| 李曉巍 | 5 | 幼兒；流動兒童；社會適應；青少年；學前兒童 |
| 周有祥 | 5 | 高中生物學；生物學；科學思維；高考命題；高考 |
| 畢曉光 | 4 | 柜臺；北師大；實驗教材；年級；長方體 |
| 蘇明義 | 4 | 高考試題；高考；中學物理；試題特點；高考物理... |
| 李衛東 | 4 | 大學生；心理健康；體育教學；高校；自我價值感 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 205 | 教學；教育；課程；教師；學科 |
| 江蘇省昆山中學 | 58 | 高考；教學；試題；試題評析；考試 |
| 北京教育學院 | 52 | 教學；數學；課程；情境；思維 |
| 學研究院 | 40 | 教學；思維；學科；學業；語文 |
| 壽光現代中學 | 36 | 教學；課堂；理教；高中物理；政治 |
| 桓臺縣世紀中學 | 35 | 教學；數學；初中數學；體育；語文 |
| 桓臺縣實驗學校 | 34 | 教學；課堂；教育；班主；班主任 |
| 東北師范大學 | 34 | 教學；教育；政治；數學；思想政治 |
| 首都師范大學 | 30 | 教學；青年；課堂；教師；個案 |
| 鄒平縣第一中學 | 28 | 教學；課堂；數學；美術；課堂教學 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 10 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 5 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 4 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 3 | 江西省教育廳科學技術研究項目 |
| 3 | 國家級大學生創新創業訓練計劃 |
| 3 | 湖南省教育科學規劃課題 |
| 3 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 3 | 江西省高等學校教學改革研究課題 |
| 2 | 國家科技重大專項 |
| 2 | 北京市教育科學規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) |
| 3 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2013]GHB0279) |
| 3 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) |
| 1 | 北京市優秀人才培養資助(無) |
| 1 | 江西省教育科學“十二五”規劃課題(13YB210) |
| 1 | 安徽省教育科學規劃項目(JG12095) |
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