《現(xiàn)代教育科學·小學教師》雜志影響因子是多少？能評職稱嗎？

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《現(xiàn)代教育科學·小學教師》雜志基本信息介紹

《現(xiàn)代教育科學·小學教師》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1339/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《現(xiàn)代教育科學·小學教師》雜志是一本專注于小學教育科學研究與實踐的雜志，致力于推動小學教師教育的發(fā)展與改善。該雜志以提供教育科學的最新研究成果、教育政策的分析與解讀、教學實踐的案例分享等內容為主要目標，旨在為小學教師提供專業(yè)、實用和權威的教育信息，幫助他們提高教學水平和專業(yè)發(fā)展。雜志關注國內外小學教育政策的變化和發(fā)展趨勢，并提供對這些政策的解讀和評價，讀者可以了解國內外小學教育政策的最新動態(tài)，為自己的教學實踐做出相應的調整和改進。雜志刊登了一系列小學教師在教學實踐中取得的成功案例，這些案例分享涉及不同學科和教學階段，旨在給讀者提供啟發(fā)和借鑒，教師可以從這些案例中學習到教學方法、課程設計和學生評價方面的好的經驗和實踐。該雜志作為小學教育領域的一本權威雜志，為小學教師提供了豐富的教學資源和專業(yè)信息。它致力于推動小學教師的教育科學研究與實踐，提高教師的教學水平和專業(yè)發(fā)展。