在選擇《文學教育(上)》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《文學教育(上)》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《文學教育(上)》雜志基本信息
主管單位：湖北省新聞出版局
主辦單位：湖北省新聞出版局;華中師范大學;長江文藝出版社
國內刊號CN：42-1786/I，國際刊號ISSN：1672-3996
創刊時間：2005年
出版周期：月刊
出版地：湖北
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 每月一家、新作快評、長篇點擊、博士發言、外國文學、古典重讀、文學教法、作家研究，這些欄目不僅為不同文學階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了文學實踐者對各類文學問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、ASPT來源刊等，這些數據表明了該雜志在文學領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在文學學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動文學事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 趙目珍 | 62 | 詩歌；詩歌寫作；《詩人主客圖》；寫作；瑰奇 |
| 李遇春 | 61 | 舊體詩詞；舊體詩；小說；長篇小說；文學 |
| 鄒建軍 | 61 | 文學地理學；詩歌；地理；組詩；文學批評 |
| 周新民 | 37 | 長篇小說；訪談錄；小說；文學創作；作家 |
| 王海燕 | 32 | 導讀；麥冬多糖；麥冬；菌株；內生 |
| 魏天無 | 27 | 詩人；馬克思主義文學批評；詩歌；詩歌寫作；張... |
| 金立群 | 26 | 散文；文學評論；女人；故事；小說創作 |
| 葉立文 | 25 | 先鋒作家；當代作家；小說；作家批評；啟蒙 |
| 何玉蔚 | 22 | 布萊希特；自傳；梭羅；媒介；傳記 |
| 吳延生 | 20 | 當代小說；地方文化；細節描寫；文化；校園文學 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華中師范大學 | 1962 | |
| 武漢大學 | 364 | |
| 寧波大學 | 312 | |
| 中南民族大學 | 234 | |
| 湖北大學 | 213 | |
| 渤海大學 | 187 | |
| 揚州大學 | 184 | |
| 沈陽大學 | 168 | |
| 南京師范大學 | 164 | |
| 江蘇師范大學 | 160 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 63 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 62 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 60 | 國家社會科學基金 |
| 55 | 國家級大學生創新創業訓練計劃 |
| 49 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 45 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 44 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 43 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 35 | 甘肅省教育科學規劃課題 |
| 28 | 湖南省教育廳科研基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 20 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) |
| 10 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201210347010) |
| 9 | 廣東省教育科學規劃項目(2012YQJK271) |
| 7 | 甘肅省“十二五“規劃課題(GS[2011]GHBZ14) |
| 5 | 白銀市教育科學“十二五”規劃課題(BY[2013]G005) |
| 5 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題([2012]GSZ16) |
| 5 | 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(無) |
| 5 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(D201I01132) |
| 4 | 白銀市教育科學“十二五”規劃課題(無) |
| 4 | 甘肅省“十二五“規劃課題(GS[2011]GHB072) |
