在選擇《深圳信息職業(yè)技術(shù)學院學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《深圳信息職業(yè)技術(shù)學院學報》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應(yīng)認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《深圳信息職業(yè)技術(shù)學院學報》雜志基本信息
主管單位：廣東省教育廳
主辦單位：深圳信息職業(yè)技術(shù)學院
國內(nèi)刊號CN：44-1586/Z，國際刊號ISSN：1672-6332
創(chuàng)刊時間：2003年
出版周期：雙月刊
出版地：廣東
出版語言：中文
審稿周期：1個月內(nèi)
主要欄目：粵港澳大灣區(qū)發(fā)展研究、思政課程與課程思政、職業(yè)教育發(fā)展研究、產(chǎn)教融合研究、教學改革與研究、“深信”成果展示，這些欄目不僅為不同科學階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了科學實踐者對各類科學問題的探討需求。
收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在科學領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，在科學學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動科學事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 賀小鳳 | 25 | 三元混配配合物；室內(nèi)環(huán)境檢測；BICINE；高職院... |
| 夏晉祥 | 22 | 生命課堂；課堂教學；知識課堂；生命；以生為本 |
| 張平安 | 21 | 模糊辨識；系統(tǒng)辨識；網(wǎng)絡(luò)課程；復(fù)雜系統(tǒng)；頂崗... |
| 高潮 | 21 | 開關(guān)變流器；變流器；紅外；功率因數(shù)校正；SUB |
| 柳偉 | 20 | 圖像融合；圖像；可伸縮視頻編碼；圖像融合方法... |
| 劉俊 | 18 | 加速度計；色心；金剛石；微加速度計；傳感器 |
| 唐高華 | 17 | 職業(yè)教育；高職院校；現(xiàn)代職業(yè)教育體系；SWOT分... |
| 梁永生 | 16 | 機器人；圖像；圖像融合；運動特性；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) |
| 李曉堂 | 15 | 高職院校；CMMI；課堂教學；三全育人；大學生 |
| 湛邵斌 | 14 | 地理信息系統(tǒng)；GPSONE；醫(yī)療影像；壓力傳感器；... |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 深圳信息職業(yè)技術(shù)學院 | 1144 | 高職；教學；教育；課程；院校 |
| 深圳教育學院 | 157 | 教育；教學；教師；數(shù)學；語文 |
| 深圳大學 | 117 | 教育；教學；圖像；高校；政治 |
| 深圳職業(yè)技術(shù)學院 | 40 | 教學；高職；院校；高職院校；政治 |
| 北京師范大學 | 18 | 教育；教師；高職；職教；職業(yè)教育 |
| 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院 | 16 | 政治；高職；生物安全；課程；光生 |
| 華南理工大學 | 15 | 網(wǎng)絡(luò)；嵌入式；嵌入式系統(tǒng)；無功；... |
| 重慶大學 | 14 | 電力；驅(qū)動電路；系統(tǒng)設(shè)計；諧波；... |
| 深圳市教育科學研究院 | 13 | 教育；課程；影響因素；道德；道德... |
| 華南師范大學 | 12 | 文學；無線；引擎；英譯；英譯研究 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 93 | 廣東省自然科學基金 |
| 92 | 深圳市科技計劃項目 |
| 61 | 國家自然科學基金 |
| 27 | 國家社會科學基金 |
| 19 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 17 | 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目 |
| 17 | 廣東省教育科學規(guī)劃項目 |
| 13 | 廣東省科技計劃工業(yè)攻關(guān)項目 |
| 11 | 廣東省高校思想政治教育課題 |
| 10 | 深圳市基礎(chǔ)研究計劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 7 | 國家自然科學基金(61172165) |
| 7 | 國家自然科學基金(60772163) |
| 6 | 國家自然科學基金(59775027) |
| 4 | 深圳市科技計劃項目(SY200806300295A) |
| 4 | 廣東省自然科學基金(8151802904000004) |
| 4 | 國家自然科學基金(30370267) |
| 4 | 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目(20120202100) |
| 3 | 廣東省自然科學基金(7008733) |
| 3 | 廣東省自然科學基金(S2013010012669) |
| 3 | 廣東省自然科學基金(S2012040007242) |
