《數(shù)學教學通訊》于1979年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：50-1064/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《數(shù)學教學通訊》辦刊宗旨：為各級教師交流教學經(jīng)驗提供優(yōu)良平臺，促進數(shù)學教育教學的發(fā)展。主要欄目有：前沿·新課標、教材教法研充、備課參考、課例分析、教學改革、教學反思、教學技巧、問題探索、試題研究、思想方法、考試指南。
Ⅰ、依照《著作權(quán)法》規(guī)定，本刊可以對來稿作文字修改、刪節(jié)，必要時可以進行內(nèi)容的修改。
Ⅱ、以最恰當、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內(nèi)容，題名應避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。一般字數(shù)不超過25字。
Ⅲ、論文如為基金資助項目的成果，請注明基金及項目名稱，本刊將優(yōu)先錄用。
Ⅳ、正文是文章的主體部分，應內(nèi)容充實、邏輯清晰、表述規(guī)范。
Ⅴ、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 徐小琴 | 12 | 高考數(shù)學；高考；函數(shù)定義；不等式；高中數(shù)學 |
| 劉成龍 | 11 | 理科；多解；高考；變式；高考試題 |
| 趙思林 | 10 | 高考數(shù)學；數(shù)學；高考；教學設計；數(shù)學課程標準 |
| 張昆 | 9 | 教學設計；視點；數(shù)學教學設計；數(shù)學教學；解題... |
| 童莉 | 9 | 數(shù)學課程；數(shù)學；數(shù)學課程標準；義務教育；數(shù)學... |
| 萬霞 | 9 | 初中數(shù)學；初中數(shù)學教學；學法；三學；初中數(shù)學... |
| 韓智明 | 7 | 高考；解題；理科數(shù)學；新課標高考；試題 |
| 倪志敏 | 6 | 數(shù)學；數(shù)學教學；給力；理性思維；綜合實踐活動... |
| 曾昌濤 | 6 | 數(shù)學；課型；實例分析；解法；高中數(shù)學 |
| 高峰官 | 5 | 隱性課程資源；數(shù)學；數(shù)學思想；數(shù)學學習；教學... |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 西南大學 | 57 | 數(shù)學；教學；小學數(shù)學；教學設計；... |
| 南京師范大學 | 54 | 數(shù)學；教學；高中數(shù)學；數(shù)學教學；... |
| 江蘇省海門中學 | 42 | 數(shù)學；教學；高中數(shù)學；課堂；思維 |
| 江蘇省南通師范學校第... | 34 | 數(shù)學；教學；小學數(shù)學；課堂；數(shù)學... |
| 重慶師范大學 | 29 | 數(shù)學；教學；初中數(shù)學；文化；數(shù)學... |
| 如東縣實驗小學 | 29 | 數(shù)學；小學數(shù)學；教學；課堂；數(shù)學... |
| 江蘇省平潮高級中學 | 29 | 數(shù)學；教學；高中數(shù)學；數(shù)學教學；... |
| 內(nèi)江師范學院 | 27 | 數(shù)學；高考；試題；高考數(shù)學；理科 |
| 西安交通大學 | 26 | 數(shù)學；教學；數(shù)學教學；高中數(shù)學；... |
| 常熟市王淦昌中學 | 26 | 數(shù)學；高中數(shù)學；教學；課堂；數(shù)學... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 17 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 11 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 |
| 8 | 廣州市教育科學規(guī)劃課題 |
| 8 | 江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題 |
| 6 | 廣東省教育科學規(guī)劃項目 |
| 3 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 3 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 3 | 云南省教育廳科學研究基金 |
| 3 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 2 | 國家社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 四川省高等教育“質(zhì)量工程”數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)綜合改革項目(2... |
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