《設(shè)計(jì)藝術(shù)研究》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、來(lái)稿應(yīng)符合學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范和要求(含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)),文后請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介、地址、郵編及個(gè)人聯(lián)系方式等信息。
Ⅱ、正文標(biāo)題末尾不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)除外)。層序一般不超過(guò)5級(jí),可使用“一”“(一)”“1.”“(1)”“1)”標(biāo)明,不宣用①,以與注釋序號(hào)區(qū)別。
Ⅲ、論文為科研課題、項(xiàng)目成果的,需注明課題、項(xiàng)目名稱,并在同括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或項(xiàng)目編號(hào),如為多項(xiàng)課題、項(xiàng)目成果應(yīng)依次列卅,以分號(hào)分隔。
Ⅳ、文章一律橫排、用通行規(guī)范簡(jiǎn)化字書(shū)寫(xiě)和打印。
Ⅴ、每頁(yè)重新編號(hào),注碼號(hào)為①②③……依次排列。多個(gè)注釋引自同一資料者,分別出注。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
武漢理工大學(xué) | 1057 | 教學(xué);教育;高校;藝術(shù);課程 |
山東建材學(xué)院 | 100 | 教學(xué);高校;教師;教育;主義 |
西南科技大學(xué) | 80 | 高校;教育;辦學(xué);聯(lián)合辦學(xué);教學(xué) |
西南交通大學(xué) | 59 | 景觀;廣告;文化;公園;城市 |
華中科技大學(xué) | 56 | 教學(xué);教育;高校;社會(huì)主義;語(yǔ)言 |
江南大學(xué) | 51 | 建筑;文化;文化內(nèi)涵;用戶;用戶... |
東北林業(yè)大學(xué) | 50 | 家具;裝飾;藝術(shù);文化;建筑 |
杭州電子科技大學(xué) | 47 | 教學(xué);教育;思維;文化;媒體 |
同濟(jì)大學(xué) | 46 | 教育;文化;課程;思維;藝術(shù) |
清華大學(xué) | 43 | 文化;教學(xué);景觀;生態(tài);課程 |
雜志往期論文摘錄展示
江南地域人文環(huán)境對(duì)本土油畫(huà)的深層影響
美國(guó)高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐探討——以明尼蘇達(dá)大學(xué)室內(nèi)工作室課程為例
藝術(shù)管理學(xué)科屬性與學(xué)科設(shè)置研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新
大數(shù)據(jù)時(shí)代兒童傳播案例庫(kù)的構(gòu)建——基于傳播過(guò)程七要素視域
基于地域飲食文化的廚房收納設(shè)計(jì)——以河北地區(qū)為例
兒童安防產(chǎn)品的情趣化設(shè)計(jì)研究
服務(wù)設(shè)計(jì)的滿意度動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方法
汽車座椅造型的設(shè)計(jì)流程與方法研究
區(qū)域文創(chuàng)賦能的設(shè)計(jì)思考
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