在選擇《三江高教》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《三江高教》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《三江高教》雜志基本信息
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：三江學院
創刊時間：2005年
出版周期：季刊
出版地：江蘇
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 王勇 | 15 | 戲劇；啟蒙；思想文化；祛魅；世俗化 |
| 葉傳標 | 13 | 教學改革；民辦高校；軟件服務外包；實驗教學；... |
| 齊鵬 | 11 | 學生社團；民辦高校；大學生；創業型；創業文化 |
| 李小紅 | 10 | 家長；法治；孩子；幼兒；法治化 |
| 龔大春 | 9 | 單位犯罪；知識產權；刑法；舉證責任；方略 |
| 陳銘聰 | 9 | 公共利益；正當法律程序；法律保留；土地征收；... |
| 黃安永 | 8 | 物業管理；住宅小區；工程管理專業；業主；房地... |
| 陳云棠 | 8 | 教學改革；高等教育；應用型人才；民辦高等教育... |
| 葛年明 | 8 | 系統設計；STM32；ZIGBEE；單片機；監控系統 |
| 陳萬年 | 7 | 民辦高校；高等教育；科學發展觀；民辦高校可持... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 三江學院 | 490 | 教學；高校；課程；民辦；民辦高校 |
| 南京師范大學 | 12 | 契約；勞動法；勞動監察；勞動監察... |
| 河北師范大學 | 12 | 電影；改寫；藝術；娛樂化；語句 |
| 江西師范大學 | 9 | 旅游；文化旅游；風水；德法和解；... |
| 西南大學 | 9 | 詩歌；意象；淵源；早期詩歌；早期... |
| 安徽師范大學 | 9 | 政治；政治教育；治教；思想政治；... |
| 南京大學 | 8 | 語義；語音；字形；漢語；漢語語音 |
| 南京農業大學 | 8 | 社會；文化；滿意度；課程；教學 |
| 揚州大學 | 8 | 教育；高校；語法；語法體系；道德 |
| 山東師范大學 | 7 | 語言；語言學；詩歌；教學；漢語 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 16 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 4 | 國家社會科學基金 |
| 3 | 安徽省高等學校省級質量工程項目 |
| 3 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 3 | 江蘇省教育廳指導性計劃項目 |
| 2 | 國家自然科學基金 |
| 2 | 河南省社會科學界聯合會調研課題 |
| 2 | 江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目 |
| 2 | 江蘇省現代教育技術研究規劃課題 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(05JA720007) |
| 1 | 河南省哲學社會科學規劃項目(2011GJJ021) |
| 1 | 安徽省高等學校優秀青年人才基金(2012SQRW229) |
| 1 | 國家社會科學基金(11AKS002) |
| 1 | 國家自然科學基金(71031003) |
| 1 | 國家自然科學基金(31200541) |
| 1 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目(2013-QN-217) |
| 1 | 河南省社會科學規劃項目(12BKS027) |
| 1 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目(JG2012010717) |
| 1 | 湖南省教育科學“十二五”規劃課題(XJK12YYB033) |
