在選擇《求知導刊》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《求知導刊》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。
《求知導刊》雜志基本信息
主管單位:廣西師范大學
主辦單位:廣西師范大學出版社集團有限公司
國內(nèi)刊號CN:45-1393/N,國際刊號ISSN:2095-624X
創(chuàng)刊時間:2013年
出版周期:周刊
出版地:廣西
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目: 理論探索、教改課改、課堂教學、教學案例、德育研究、美育體育,這些欄目不僅為不同科學階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了科學實踐者對各類科學問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在科學領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等,在科學學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動科學事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
張國順 | 22 | 大學生;幸福觀;幸福感;影響因素;醫(yī)學生 |
陶磊 | 20 | 思想政治教育;大學生;思想政治;食管鱗癌;醫(yī)... |
王丕承 | 13 | 漢語國際教育;漢語國際;師資培訓;教育師資;... |
曹克亮 | 12 | 交往;人工智能;廣告;大學生;學風 |
張陽 | 11 | 教學模式;互聯(lián)網(wǎng);大數(shù)據(jù);課堂;大數(shù)據(jù)時代 |
張碩 | 10 | 大數(shù)據(jù);高校;經(jīng)管類專業(yè);大數(shù)據(jù)時代;企業(yè) |
于冰 | 10 | 教學模式;大數(shù)據(jù);大學生創(chuàng)業(yè);大學生;高校 |
成紹武 | 10 | 當歸芍藥散;中醫(yī)藥院校;阿爾茨海默病;教學改... |
馮莉莉 | 10 | 醫(yī)學生;醫(yī)學生人文素質(zhì);人文素質(zhì)教育;護生;... |
歐陽輝純 | 9 | 儒家;道德;倫理內(nèi)蘊;價值審視;義利觀 |
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
哈爾濱師范大學 | 106 | 教學;教育;課堂;英語;語文 |
西華師范大學 | 88 | 教育;教學;高校;英語;大學生 |
南京師范大學 | 76 | 教學;教育;語文;課堂;教學策略 |
華北理工大學 | 71 | 高校;大學生;教育;高校學生;教... |
淮陰師范學院 | 70 | 教學;數(shù)學;課堂;小學數(shù)學;語文 |
湖南環(huán)境生物職業(yè)技術... | 64 | 教學;高職;護理;課程;院校 |
北京師范大學 | 63 | 教學;教育;漢語;漢語國際;國際... |
揚州大學 | 59 | 教學;教育;課堂;數(shù)學;英語 |
淮安市實驗小學 | 56 | 教學;數(shù)學;語文;課堂;小學數(shù)學 |
湖南師范大學 | 55 | 教育;教學;高校;音樂;語文 |
涉及文獻 | 資助項目 |
48 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
33 | 湖南省教育廳科研基金 |
30 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 |
23 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
21 | 湖南省哲學社會科學基金 |
20 | 國家社會科學基金 |
20 | 教育部人文社會科學研究基金 |
17 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
17 | 湖南省研究生科研創(chuàng)新項目 |
17 | 江西省高校人文社會科學研究項目 |
涉及文獻 | 資助課題 |
16 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
13 | 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) |
4 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010) |
3 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJI012Bzxx016) |
3 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2013SJDFDY074) |
2 | 甘肅省教育科學規(guī)劃課題(2010) |
2 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(無) |
2 | 湖南省重點學科建設項目(100602) |
1 | 天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目(TJKS12-021) |
1 | 咸陽師范學院科研基金(10XSYK310) |