在選擇《秘書》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《秘書》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《秘書》雜志基本信息
主管單位：上海市教育委員會
主辦單位：上海大學
國內刊號CN：31-1062/C，國際刊號ISSN：1674-2354
創刊時間：1983年
出版周期：雙月刊
出版地：上海
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 公共管理、國家治理、公文研究、專題:協同治理的理論與實踐、專題:國家治理實踐與路徑、專題：社區治理研究、人力資源管理、工商管理、檔案研究、專業建設、公共關系、秘苑春秋等，這些欄目不僅為不同管理階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了管理實踐者對各類管理問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在管理領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在管理學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動管理事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 眭達明 | 45 | 古代公文；雜談；寫作趣聞；公文寫作；趣聞 |
| 趙燕 | 38 | 秘書；秘書工作；秘書人員；藝術；上司 |
| 李展 | 34 | 公文處理；寫作；公文寫作；秘書職業；秘書學 |
| 吳歡章 | 32 | 毛澤東詩詞；毛澤東；散文；藝術個性；毛詩 |
| 楊劍宇 | 26 | 秘書學；識別方法；涉外秘書；秘書工作；秘書學... |
| 翟峰 | 24 | 人大代表；人大；人大常委會；秘書；地方人大 |
| 謝世洋 | 21 | 情景；秘書資格考試；試卷；秘書；工作環境 |
| 曾志楊 | 20 | 領導干部；干部；新華網；新聞網；《中國青年報... |
| 張國宏 | 18 | 書法；行書；書法藝術；《祭侄稿》；《蘭亭序》 |
| 劉鑫 | 17 | EXCEL；辦公自動化；工作表；WORD；EXCEL2007 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 上海大學 | 276 | 秘書；文學；秘書工作；藝術；書法 |
| 安徽師范大學 | 54 | 秘書；書學；秘書學；秘書部門；公... |
| 江蘇油田 | 54 | 作風；群眾；機關；干部；作風建設 |
| 山東外貿職業學院 | 52 | 秘書；秘書工作；人際；藝術；人際... |
| 江西省糧食局 | 46 | 公文；古代公文；雜談；寫作趣聞；... |
| 復旦大學 | 42 | 秘書；企業；詩歌；集句；公文 |
| 南京師范大學 | 38 | 公文；文書；古代公文；秘書；公文... |
| 上海市委辦公廳 | 36 | 秘書；機關；秘書工作；公文；干部 |
| 鄭州鐵路職業技術學院 | 35 | 秘書；寫作；公文；教育；應用文 |
| 中國公文寫作研究會 | 33 | 公文；公文處理；邀請函；公文處理... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 47 | 國家社會科學基金 |
| 10 | 上海市哲學社會科學規劃課題 |
| 8 | 國家自然科學基金 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 6 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 4 | 湖南省教育廳科研基金 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 3 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 3 | 馬克思主義理論研究和建設工程項目 |
| 2 | 廣西壯族自治區哲學社會科學規劃 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(18JZD047) |
| 1 | 國家社會科學基金(13CZZ036) |
| 1 | 廣東省哲學社會科學“十一五”規劃項目(GD10XZW02) |
| 1 | 江蘇城市職業學院“十二五”規劃課題(12SEW-Y-049) |
| 1 | 江蘇高校優勢學科建設工程資助項目(PAPD) |
| 1 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG443) |
| 1 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2011SJB75007) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA870028) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(05JDZH033) |
| 1 | 浙江省教育廳科研計劃(Y201329539) |
