在選擇《歷史學習》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《歷史學習》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《歷史學習》雜志基本信息
主管單位：天津市新聞出版局
主辦單位：歷史教學社
國內刊號CN：12-1011，國際刊號ISSN：1005-3816
創刊時間：1986年
出版周期：月刊
出版地：天津
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：理解教材、鞏固基礎、高參研究、試題解析、有求必應，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 馮一下 | 34 | 歷史教學；高考；高考歷史試題；歷史課程標準；... |
| 孫雙武 | 16 | 高考歷史；文科綜合；歷史必修；高考；模擬試題 |
| 張華中 | 16 | 歷史教科書；中學歷史；政治制度；歷史學科；研... |
| 林桂平 | 13 | 高考；文綜卷；研究性學習；文科綜合；歷史學科 |
| 王勝祥 | 8 | 選擇題；復習備考；自主命題；歌詞；心聲 |
| 彭太軍 | 7 | 《中國古代史》；選修教材；復習策略；大農村；... |
| 施輝 | 7 | 講評課；歷史教學；義和團運動；傳統經濟；一邊... |
| 趙士祥 | 6 | 歷史教學；教學；神入；單科；模擬試題 |
| 何成剛 | 6 | 歷史教科書；歷史教學；歷史教育；歷史課程標準... |
| 黃牧航 | 6 | 郵票圖；世界通史；圖說；歷史科；郵票 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 南開大學 | 39 | 封建；統治；戰爭；主義；社會 |
| 成都教育學院 | 23 | 高考；試題；文科；文科綜合；析題 |
| 溫州市育英國際實驗學... | 16 | 高考；歷史必修；必修；試題；課程 |
| 吳縣中學 | 14 | 主義；資本主義；高考；政治；政治... |
| 順德第一中學 | 14 | 試題；中國近代史；中央集權；中央... |
| 滁州市第二中學 | 14 | 主義；社會主義；歷史教學；教學；... |
| 江蘇省海門中學 | 12 | 選擇題；主義；問答題；析題；解析... |
| 東臺市唐洋中學 | 12 | 戰爭；統治；辛亥革命；歷史教學；... |
| 江蘇省梅村高級中學 | 12 | 教學；資產階級；歷史教學；歷史課... |
| 天津博物館 | 12 | 博物；博物館；西周；藝術；殷墟甲... |
