在選擇《湖南大眾傳媒職業技術學院學報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《湖南大眾傳媒職業技術學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《湖南大眾傳媒職業技術學院學報》雜志基本信息
主管單位:湖南省教育廳
主辦單位:湖南大眾傳媒職業技術學院學報
國內刊號CN:43-1370/Z,國際刊號ISSN:1671-5454
創刊時間:2001年
出版周期:雙月刊
出版地:湖南
出版語言:中文
審稿周期:1個月內
主要欄目: 新聞與傳播理論、新聞業務與記者、新聞史研究、影視與戲劇、主持與播音藝術、傳媒與經濟、傳媒與法制、傳媒與女性,這些欄目不僅為不同新聞階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了新聞實踐者對各類新聞問題的探討需求。
收錄情況:知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在新聞領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、全國高職院校優秀學報等,在新聞學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動新聞事業的發展發揮了重要作用。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
陶新艷 | 21 | 真人秀節目;湖南廣電;歌手;未成年人;馬克思... |
張春林 | 19 | 輿論監督;黨報;廣告經營;受眾;報業 |
張敏 | 17 | 高職院校;思想政治教育;社會主義核心價值觀;... |
紀富貴 | 14 | 動漫;產業鏈;高職;文化創意;文化創意產業 |
王利華 | 13 | 高職院校;課程;大學生;動漫;綜合實訓課程 |
陳小敏 | 12 | 電視新聞;新媒體;新媒體時代;廣播電視;博弈 |
李巧平 | 12 | 高職院校;高職學生;通識教育;高職;高職教育 |
葉奕 | 12 | 高職;傳媒素養;網絡輿情;突發事件網絡輿情;... |
周歡 | 11 | 媒介融合;高職;公眾;政務;新聞教育 |
彭菊華 | 11 | 新聞;影視藝術;新聞傳播;本科教育;新聞價值... |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
湖南大眾傳媒職業技術... | 994 | 高職;院校;教育;高職院校;教學 |
湖南師范大學 | 218 | 教育;新聞;文化;電視;媒體 |
湖南大學 | 82 | 新聞;媒體;傳媒;文化;電影 |
中國傳媒大學 | 68 | 媒體;電視;新聞;電視新聞;心理 |
湘潭大學 | 56 | 受眾;新聞;大眾;媒體;教學 |
武漢大學 | 48 | 新聞;文化;傳媒;大眾;媒體 |
貴州師范大學 | 46 | 小說;敘事;文學;媒介;教育 |
湖南日報 | 43 | 新聞;日報;《湖南日報》;廣告;... |
云南師范大學 | 37 | 教育;教學;媒介;社會;媒介素養 |
長沙理工大學 | 36 | 科技期刊;大學生;主義;教育;社... |
涉及文獻 | 資助項目 |
61 | 湖南省教育廳科研基金 |
52 | 湖南省哲學社會科學基金 |
49 | 國家社會科學基金 |
19 | 湖南省教育科學規劃課題 |
18 | 湖南省教育科學“十二五”規劃課題 |
17 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
15 | 湖南省職業院校教育教學改革研究項目 |
15 | 教育部人文社會科學研究基金 |
14 | 湖南省高等學校科學研究項目 |
12 | 湖南省情與決策咨詢研究課題 |
涉及文獻 | 資助課題 |
5 | 國家社會科學基金(12BDJ040) |
4 | 國家社會科學基金(12XXW004) |
4 | 湖南省高等學校科學研究項目(10C0089) |
4 | 重慶市教育委員會人文社會科學研究項目(09SKJ14) |
4 | 重慶市社會科學規劃項目(2011YBCB054) |
3 | 湖南省哲學社會科學基金(12YBA080) |
3 | 湖南省哲學社會科學基金(12YBB055) |
3 | 湖南省高校思想政治教育研究課題(11C42) |
3 | 湖南省教育科學規劃課題(XJK011BZJ022) |
3 | 湖南省教育科學規劃課題(XJK013AZY001) |