時間：2022-12-26 09:20:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇教務處工作思路，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、以細致耐心的工作態度來開展輔導員、班主任工作。
20XX年上半年，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學生社管會工作，黨校培訓注重實效，共培訓學員176人，積極發揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛生的活動。
20XX年9月，我擔任了XX年級新生499人12個班的輔導員工作，負責院藝術團、學院各學生社團的管理工作。有效的利用主題班會、學生組織、社團活動等形式培養他們確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學生，從教室到學生宿舍，在責任心的驅使下，我關注著每位學生的成長。做好班級負責人的選拔任用，號召每位同學發揮他們的自身優勢，積極有效的服務于學院、學校。在20XX年軍訓中，我院獲得學校的“優秀組織”獎。
二、以靈活多變的工作方式來開展院藝術團、學生社團工作。
我借助其自身優勢發動并引導他們開展好校內外各項活動，從學院藝術團的納新到跆拳道協會、形意拳協會活動的有效展開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosplay比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎，社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協會的成績做了相關報道。
20XX年10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問。
三、以嚴謹務實的工作思路來完成教務處部門工作任務。
歲月不居，時節如流。2020年的開端雖然不平凡，但在以校長為首的領導班子的不懈努力下，我校高考成績再創新高，向全市人民交了一份滿意的答卷。本學期我們教務處將以“全面提升教學質量 促進一中二次跨越發展”為中心，繼續落實教學常規，強化細節管理，以求真務實的態度，扎扎實實工作，認認真真管理，充分發揮“指導、督查、創新”的功能，讓我校教學質量再上新臺階。
目標：
一、 狠抓常規教學和集體備課，全力打造高效課堂，提升教學水平。
二、 加強制度建設，有計劃的經常性督查，認真落實各項制度。
三、 繼續完善新高考背景下教學評價考核，做到公平、公正。
四、 加強教師隊伍建設，促進教師業務成長。
五、 高效、零失誤地組織各類考試。
具體措施：
一、抓好教學常規管理，建立教師督查檔案。
為了進一步抓好教學常規，落實備、教、批、輔、改各個環節，本學期教務處將邀請本校退休教師和教研室領導來校對教師的備課本、聽課本等各項常規工作進行檢查，檢查情況將以書面形式進行通報，建立教師的督查檔案。
二、抓好集體備課，充分發揮教研組、備課組的作用，積極開展教學教研活動。
為了不讓集體備課流于形式，本學期教務處將采取定人、定地方、定主題的方式，扎實開展集體備課活動，每次活動要有主題，有中心發言人，有討論，有結論，有總結，每次集體備課活動都安排中層以上領導現場參與。
三、加強教務處的執行力，切實做好教學服務工作。
本學期教務處要規范新教師的招聘和年級組教師聘任制度，規范書本、資料的征訂（各科以金太陽導學案、固學案為首要選擇，如果確實需要征訂資料，先由備課組長提出書面申請報教務處審批）；規范教學日志管理并及時核對、溝通、通報；規范年級組工作量審核制度，每月6日前必須完成審核；加強停學、復學學生的學籍管理；加強對實驗室、文印室、專用教室、教務員的規范管理。
四、進一步完善教師考核細則和教學評價系統
教師量化考核細則在一個學期的試行后效果較好，有些方面可以進一步完善和細化。新高考背景下，教師的教學評價很難做到面面俱到絕對的公平公正。本學期教務處將聯合年級組繼續對教學評價這一塊進行優化，做到真正地激勵教師的工作熱情和干勁。
五、組織教師業務考試，開展各類研討課、匯報課、競賽課，激勵教師不斷學習
六、組織各級各類考試，爭取做到零失誤
（一）強化教師隊伍建設，提高教師業務素質
有一流的教師隊伍，才有一流的教學質量。教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高，本學期要求每位教師讀一本與教育有關的書籍，做讀書筆記，并在2019年6月4日舉行教師讀書交流沙龍。
2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節，領導組成員不少于30，節分管教學副校長、教務主任聽課不少于40節。
3、積極開展各類評課選優活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學水平本學期主要通過效度測評活動、一師一優課活動展開教師課堂展示活動。
（二）做好常規教學管理
1、加強課堂教學管理。杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評,任課教師必須做到管教管導，大膽管理，從管理中要質量。
2、通過談話、檢查、督促等形式提高教師的責任心，端正教學態度、形成良好的教風。
3、下大力氣提高專業課教學質量。要求老師盯學生，定任務，保質保量完成教學任務。
4、做好常規教學工作：
（1）教案：采用手寫教案，深研課標、教材、學生。備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”，做到提前備課。教務處每周抽查教師教案，隨時進行督導。
（2）認真布置、批改作業。嚴把作業關，作業內容要精選、精練，有留必收，有收必批，有錯必糾，有練必評。教務處每個月進行一次業務檢查，對教師業務進行督導、反饋。
（3）每月進行一次質量檢測，加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。認真寫出期中、期末考試及質量分析。
（4）倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。
（5）教學總結：期末寫出學期學期總結。
（三）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和河南省2019年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。
3、組織召開2019年中考動員大會，九年級中考家長會。
4、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。
5、結合教研室安排，認真組織九年級的各類模擬考試、體育測試、實驗考試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。
6、做好九年級中招考試學籍審核工作，辦理好九年級學生卡，及時組織學生進行中招考試信息填報及完善工作，指導學生進行中招報考。
關鍵詞： 高校二級學院 教務管理工作 教務秘書
在高等學校中，教務管理工作是一個多元動態的管理過程，管理內容多、涉及面廣，是一個復雜的過程。這就要求教務秘書不斷提高自身水平，同時擺正工作定位和態度，這樣才能不斷提高教務管理水平，使教學工作的效果在一個穩中求進的良好環境中不斷增強，從而推進整個學院教學工作的發展。
一、高校二級學院教務秘書工作的管理內容
（一）課程管理。
課程管理包括協助教研室制訂每學期的開課、排課計劃，組織學生選課，錄入課程上課名單，安排好專、兼職教師的節假日調停課，以及日常突發事件引起的調課、代課情況，并將其備案。
（二）教材管理。
組織專業教師選定學生用教材，并組織教材論證，力求教材體現學科先進性，所有教材需由學院留底保存，以備查閱。
（三）考試管理。
各課程的期中、期末及補考的考試安排，各科試卷匯總上交校教務處，做好試卷保密工作，并協助校教務處下發各類考試通知及監考人員安排，協助學校教務處安排國家統一資格考試，等等。
（四）教學統計。
對各類教學活動所產生數據進行統計匯總，例如學生的專業分方向、畢業資格審查、畢業論文情況、畢業實習情況、學生上課情況及信息反饋、教材征訂使用情況，學期末試卷及相關材料的歸檔，等等。
（五）學籍管理。
協助學院領導及學校教務處對本學院學生的學籍情況進行管理，做好各學期學生返校報到注冊工作。
（六）學術科研管理。
教學和科研是高校工作的重中之重，我校的辦學宗旨就是為社會培養應用型人才，從事教學的一線教師和實驗人員更是全身心地加大了科研力度。高校的教務秘書應認真有效地配合學院組織本院教師積極開展學術研討和科研創作。
二、高校二級學院教務秘書工作的特點
（一）協調與服務性。
教務秘書的工作必須以真誠服務為基礎，在工作性質上應起到橋梁和紐帶的作用，應做到及時通知、恰當安排、正確統計、精確填寫，急教師之所急，解學生之所難，竭誠為教師和學生服務。
（二）時效性和繁雜性。
教務秘書的工作涉及本學院全部的教學工作，一方面要協助領導管理教學，另一方面要處理教學方面的各類具體事務，還要協調方方面面的關系，以及完成教務處和領導臨時交辦的工作。教務秘書的所有的教學準備工作應該且必須在教學活動進行之前準備就緒，所以必須講究效率，使教學資源得到有效配置和教學效應得到充分發揮。教學活動應是全院各部門相互作用、相互協調的一個過程。教務秘書工作的難度大，除了常規性的日常管理工作要做，還有一些突發性的教學事件需要處理，工作重、責任大。因此教學秘書工作實質上是時效性和繁雜性的復雜工作。
（三）靈活性。
教務秘書日常工作中很重的一項任務就是協調，這對教務秘書的工作提出了靈活性要求。協助學院領導管理全院教學工作，學院領導是決策人，教務秘書便是決策的執行者。學院領導在管理上不可能面面俱到，教務秘書在執行決策及處理一些突發性、偶發性事件時，應該根據當時的情況，在不違背原則的情況下靈活處理。同時，在處理教師與教師之間、教師與學生之間的關系上，要使整個學院成為一個團結堅實的整體，不僅要靠領導的力量，還與教務秘書協調各種關系，緩和矛盾，營造和諧工作氛圍的能力密不可分。
三、提高高校二級學院教務秘書工作能力的建議
（一）明確責任，擺正位置。
二級學院教務秘書工作面向全院，工作宗旨應是服務全院師生。在工作中，遇事應沉穩，明確責任，照章辦事，找準定位，態度誠懇，務求在和諧氛圍中完成工作。
（二）制訂計劃，高度責任感。
教務秘書的工作每個學期都有固定的分階段日常工作任務，這些工作任務就可提前謀劃，提前預判可能出現的問題，及早落實相關工作，這樣才可以使自己的教務工作游刃有余。同時應該有高度的責任心，對于服務性的工作的效果而言，責任心具有很大作用。教務秘書應以教師所急為己急，以學生所難為己難，對全院每一位師生都要做到盡職盡責。
（三）理清順序，堅持原則。
教務秘書經常要處理一些緊急任務或是突發事件，在處理過程中，應理清工作任務的主次緩急，逐一辦理，同時應講究科學的辦事方法，堅持工作原則，在不違背準則的基礎上有效地完成每項工作。
以上是筆者的認識和看法，不盡周全，希望通過日后的工作實踐進一步完善工作思路，不斷提高自身的業務素養，這樣才能為高校教學管理工作增光添彩，使教務秘書的工作向著更科學、更規范、更廣泛、更人性、更到位、更靈活的方向發展。
參考文獻：
[1]茹明霞.搞笑教務管理初探[J].青海師專學報（教育科學），2004（6）：250-252.
本學期教務工作以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進教務規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
二、工作思路
深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
三、工作目標
1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。(1)、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。（2）、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養。（3）、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現代化教學設備的能力，優化教學優質資源的使用。
2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。
3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。
4、本學期繼續做好“同課異構”校本教研活動。
四、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。
五、主要工作
1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。
2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。
3、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現象；④私自調課。
4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
5、規范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。
6、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。
7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。
8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。
六、具體工作安排
九月份：
1、做好開學報名工作。
2、調整課務分工及課表編排。
3、做好各年級學生的轉、復、休、退工作。核實各班人數，做好進出統計，上報各項數據。
4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展。
5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度。
6、擬定教導工作計劃，檢查教研組計劃和班主任計劃。
7、開展“同課異構”教研活動。
8、組織教師參加滁州市第八屆小學語文、數學課堂教學觀摩課和優質課評選活動。
9、做好新生學籍的錄入和上報工作。
十月份：
1、開展“同課異構”教研活動。
2、組織教師參加滁州市中小學英語教學敘事評選活動。
3、上報2010年《國學生體質健康標準》數據上報。
4、參加教育局小學課改論壇活動。
十一月份：
1、迎國慶，舉辦慶祝活動，出國慶專刊。
2、迎接教育局的部分年級教學質量抽測。
3、組織師生參加語言文字報社舉辦的征文比賽。
4、做好月查工作。
5、組織期中檢測工作。
十二月份：
1、開展陽光體育運動。
2、教學常規管理檢查。
3、六年級摸底考試。
元月份：
1、開展師生趣味體育活動，慶祝元旦。
本學期教務工作以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進教務規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
二、工作思路
深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
三、工作目標
1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養。、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現代化教學設備的能力，優化教學優質資源的使用。
2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。
3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。
4、本學期繼續做好“同課異構”校本教研活動。
四、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。
五、主要工作
1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。
2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。
3、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：
①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；
②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；
③上課期間使用通訊工具或會客現象；④私自調課。
4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
5、規范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。
6、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。
7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。
8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。
六、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學報名工作。
2、調整課務分工及課表編排。
3、做好各年級學生的轉、復、休、退工作。核實各班人數，做好進出統計，上報各項數據。
4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展。
5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度。
6、擬定教導工作計劃，檢查教研組計劃和班主任計劃。
7、開展“同課異構”教研活動。
8、組織教師參加滁州市第八屆小學語文、數學課堂教學觀摩課和優質課評選活動。
9、做好新生學籍的錄入和上報工作。
十月份：
1、開展“同課異構”教研活動。
2、組織教師參加滁州市中小學英語教學敘事評選活動。
3、上報2011年《國學生體質健康標準》數據上報。
4、參加教育局小學課改論壇活動。
十一月份：
1、迎國慶，舉辦慶祝活動，出國慶專刊。
2、迎接教育局的部分年級教學質量抽測。
3、組織師生參加語言文字報社舉辦的征文比賽。
4、做好月查工作。
5、組織期中檢測工作。
十二月份：
1、開展陽光體育運動。
2、教學常規管理檢查。
3、六年級摸底考試。
元月份：
1、開展師生趣味體育活動，慶祝元旦。
本學期的校本培訓首先是主題的確定，這與以往不同。當時結合教科室的工作思路，我把校本培訓的主題定為“有效教學”。當前學校可能存在著以下幾個問題：
（1）校長干得累，教師教得累，學生學得累，家長陪著累。一方面，我認為累是正常的，因為你想卓越，你想和別人不同，那你必須有和別人不同的思路，你必須付出比別人多的多的精力，俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。當時李希貴在高密四中時，就提出了“苦累文化”——怕苦累莫入此門，圖輕松另尋他處！確實，“苦累這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新生源”。（羅曼·羅蘭著）但是，當我們直面自己教學之累時，我們有沒有發現多少之累是無效之累？
（2）學校的學習方式往往囿于定勢的、慣性的方式，跳不出教育的圈子，學習太功利化和狹窄化。譬如我們不看教育類書籍，只看專業類的；不看專業類的論著，只看直面中考教輔類的。而這些教輔類的書對我們有多少營養在？它們對我們教育藝術的提升、專業的修煉有多少幫助？我們能否有更寬泛的學習方式，通過學習，我們學會醫生的思維方式，認真對待復雜病情；學會農民的思維方式，決不埋怨莊稼長不好，而要了解莊稼的生長規律；學會廚師的思維方式，當飯菜不合客人口味時，懂得改進烹調技術和反思；學會雕刻家的思維方式，善于針對每件雕刻素材的特點，化“腐朽為神奇”…
（3）都說婚姻有“七年之癢”：許多事情發展到第七年就會不以人的意志出現一些問題。那教學上我們也不會出現“七年之癢”呢？我想，有！我想當你從教多年之后，曾經也意氣奮發，但隨著時間的推移，都煙消云散了。因為自己的惰性，因為生活的繁瑣，變得不會思考、不會學習。只是忙碌地匆匆過去一天又一天，滿足于原有的成績，安于現狀，等回頭來看看自己走過的路，都是平淡無奇，碌碌無為，教學水平都沒有任何提高，每天重復著昨天的故事。漸漸的，工作多了一份清閑，卻也多了一份空虛，多了份疲憊，也就是所謂的心累。教師會自我“設限”感覺到無法突破自己，日益顯出“滄桑”感…若在這種心態下，領導若想把所謂的把培訓作為福利的一種，恐怕僅是管理層的一廂情愿，老師不但不領這個情，反而會認為因占用他們的空閑時間感覺多了一份累贅。
（4）當前學習有一種“近親繁殖”之感。當前的培訓主要以校內教研為主，這是主陣地，但由于種種原因，我們很難跳出這種近距離的親情式的培訓，視野難以開闊。正如莊子所說的：井蛙不可語于海者，拘于虛也；夏蟲不可語于冰者，篤于時也；曲士不可語于道者，束于教也。時間、空間、教化都具有一定的局限性。
……
但不管如何，我始終認為“不學習，如同房子沒有窗戶”，一年不學習自己知道，二年不學習同事知道，三年不學習學生知道。學習的內涵在于學而思，思而悟，悟而行，學習的價值在于心智模式的完善，升華為人格的完善，體現出人生的價值，學校的學習文化是一種理念，一種精神，更是一種境界。為此，教務處本學期校本培訓改變了一些策略，盡可能少占老師的課余時間，少攤派老師行政性事務的前提下，讓老師們跨過一定的時空限制，聽聽大師之言，開拓視野。主要工作如下：
（一）外出學習，開拓視野
本學期我校老師外出學習累計有：
（1）10月底的浙派名師活動，我校計有67人次去杭州學習；
（2）11月份語文組計8人次外出紹興，參加長三角語文教研活動；
（3）12月份數學組計6人次外出溫州，參加“希望杯數學競賽”教研活動；
（4）另外各類臨海市教研活動，臺州市教研活動等，我校老師均是遠遠超額參加；
應該講，作為一所農村中學，一學期有如此多的外出教研，與學校在人力、財力上大力支持是分不開的。如浙派名師活動，上一年我們連通知都接不到，當時是聽黃巖實驗中學老師說的，我們當時數學組10人去聽課，可能也造成一定的影響——今年直接收到了各科活動的安排表，并且給我校聽課費8折優惠！這使教研組長們喜出望外，使教務處也松了一口氣，因為每年教研計劃中都有一個外出聽課，到哪里去是個大難題！臺州市范圍內刺激不大，現在我校老師們認為跑出臺州才叫外出！這個活動的平臺很好，解了教研組長的一個心病，另外學校拿出每人900元的經費，不可謂大手筆！再如語文組跑到紹興，親耳聽到了黃玉峰的課，聽到了孫紹正的點評，聽到了曹文軒的報告，受益非淺；比如數學組跑到溫州，聽到了杭州外國語學校副校長的吳鋒刃的課，感觸良多…
（二）外請專家來校講學，與大師零距離對話，提升老師品味
本學期我校外請專家有：
（1）七月份，請唐云增教授、方海東老師來我校上班會課及講學；
（2）十月份，請復旦大學附中黃玉峰教授來我校講學；
（3）十月份，請溫州九中邵曉潔、金佩佩來我校講學；
（4）2011年一月份，政教處請到杭州模范班主任鄭英老師來我校講學；
（5）2011年一月份，政教處請到杭州西湖區教研室主任王曜君來我校講學。
盡管我校在臨海市比較有名，但畢竟和一些老牌學校有歷史淵源的差距，我們各種信息、關系更是落后，再加上專家們事多，走不開，另外我們不知道請什么專家，畢竟關系有限，再說我們這個學校畢竟是小廟，大和尚真得很難請。但我們不遺余力地去請大師、名師來我校，提升學校的人氣指數。
（三）建立書香校園，跨出空間維度，在時間在一維里與名師對話
讀書和做人的關系就跟吃飯和做人一樣，一個是養成我的身體，一個是養成我的靈魂，都是年年月月天天不能少的。本學期教務處教科室及政教處給教師培訓的書籍有《有效教學論》《做一個聰明的老師》《說李白》《說杜甫》《說蘇軾》《突圍》等，我不知道老師們讀了多少，但我想這一贈書至少讓老師們有個讀書的愿望——我還有這幾本書沒有讀。
（四）給年青教師搭建飛翔的舞臺，展示成長的歷程
一、指導思想：
本學年教務處將在上級主管部門的指導下，在分管教學副校長的正確領導下，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作思路及目標：
根據雙柏縣教育局有關文件的具體精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。
1．加強教學常規管理，規范教學行為。
2．深化課堂教學改革，轉變教學方法。
3．培養學生的學習習慣，轉變學習方式。
4．強化月考核，完善管理體系。
5．加強隊伍建設，提高教師素質。
6．強化教研組管理，提高教研質量。
7．服務于教學，為年級組管理保駕護航。
三、教育教學常規工作：
（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進課堂教學改革
1．根據學校的總體發展規劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍，提高老師使用現代化教學手段的能力。在適當的時間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。
2．繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新的教學理念、教學方法的學習，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施教學改革的自覺性。
3．以課堂教學為核心提高教學質量，以規范管理為準則規范教學行為，以提高學生的成績為目標深化教學改革。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教務處將采取如下措施推進教學改革：（1）在教研組多開示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決教學中所遇到的實際困難。
（二）嚴格教學管理，規范教學行為。
1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處配合年級組做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組，并自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。
2．各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教科處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將協同年級組定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3．堅持教學六認真，細化教學常規管理。
(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課和二次備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后感，所有老師不準用現成教案。教務處協同教科處每月抽查一次教案，及時反饋。
(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題 綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內容，教務處協同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。
（3）對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高40分鐘的效益。
教務處每月抽查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。
（4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
4．繼續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。本學期教務處將協助教科處繼續對此進行檢查，并將檢查結果納入月考核。
5．行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業務水平的提高。
6．教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
7．培優補差，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務處要進一步強化以統測成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次調查問卷。
（三）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。
2．充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”（統一進度，學目的、要求，學內容，統一重點、難點，統一基本例題、習題）。
3．要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。
4．加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教務處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求，教務處和教科處要加強對教研組活動的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，及時記錄和反饋，并納入對教研組長的月考核。
（四）強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。
1．積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關心和幫助；積極創造有利于他們迅速成長的環境，積極支持青年教師在職進修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。
2．積極組織新老教師的拜師結對。教務處要跟蹤檢查雙方對協議的執行情況，并將檢查情況、青年老師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。
3．加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業批改）、“二課”（匯報課、考核課）。
4．各教科處一起繼續開展青年老師賽課活動。
（五）轉變學習方式，培養學生良好習慣。
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課后鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
（六）超前思考，在校長室的領導下進一步做好20__年招生宣傳工作。
（七）加強學籍管理。休、借、轉必須經校長或分管校長同意后，通過教務處辦理、登記。
（八）進一步做好歷屆畢業生的去向登記工作。
具體工作安排：
教務處工作行事歷：
月份
工作內容
7月
1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書的發放，招生宣傳）。
2、 高考錄取補報志愿相關通知工作。
3、 新學期學生課本及用書托運整理及分發準備工作。
4、 新學期各年級教師任課安排計劃。
8月
1．高一新生報到注冊及分班，計劃培優班2個班。100人，普通班10個，350-400人。
2、做好高一招生后續工作。
3、高一年級學生信息處理，為補錄和辦理學籍做準備。
4、準備新學期教案本，教研組、備課組活動記錄冊，教研組、備課組計劃表。
5、安排教師的教學任務，組織排課，發放課程表。
6、制定新學年工作計劃。
7、為總務處購買教具提供清單。
8、安排教研活動和備課組活動時間、地點。
9、召開教研組長、備課 組長會議，明確要求和責任，安排月考命題教師。
10.編排新學期課表。
9月
1、根據具體情況在開學兩周內完成課表調整。協助有關年級組完成補課、培優、晚自習安排。
2、召開教師專題會議，明確本學年的工作要求和考核辦法。
3、各教研組制訂活動計劃；各備課組制訂教學計劃、集體備課計劃和活動計劃。
4、有計劃的對新分配來的教師進行隨堂聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、建立新生檔案，新生學籍造冊上報。
6、填發學生證，轉學、休學、停學及在校學生統計上報。
7、組織9月月考。
10月
1、加強體育、美術、音樂課的紀律檢查。進行教案抽查，杜絕遲到、早退的現象。
2、有計劃的對剛調入的教師、第一次上高三年級課的教師進行聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
3、組織10月月考。
4、辦會考證及會考報名準備工作。
11月
1．期中教學常規檢查（備課、教案 教學計劃）
2．期中考試命題、考務及成績分析
3．高中教學工作會議
4．課堂效益年階段性總結及成果展示。
6、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
7、組織十一月考，各年級組召開10月教學質量分析會。
12月
1．高三調研考試模擬
2、檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。
3、計算機會考考前動員。組織高二計算機會考。
4、組織十二月月考，對11月教學工作進行總結。
20__年1月
1、教學常規期末檢查
2、迎接市高一高二年級期末調研考試、高三模擬考試
3、期末考試考務組織與成績分析1、組織學生參加會考。
4、發放高三提檔照顧表，社會實踐表，清理高三檔案。
5、高考移民情況調查。
6、調查了解各年級“培優”實施情況，完善教學管理。
7、加強晚自習的紀律，表揚一批責任心強、認真輔導的教師。
8、組織期末考試并做好成績統計、成績通知單的發放工作。
9、學生調查問卷。
10、期末考試質量分析。
11、教務處學期工作總結會
3月
1、理順各種學籍檔案
2、將上學期期末考的成績填入學生檔案。
3、組織高三藝術院校、體育院校報名及考試工作，組織會考加考報名及考試。
4、收回高三提檔照顧表，社會實踐表，進行審核。
5、作好高考報名的各項準備工作。
6、組織高三第一次省統測及評卷，質量分析。
4月
1、組織學生進行普通高校招生報名，高三學生體檢工作。
2、組織高三第二次省統測報名及評卷，質量分析。
3、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
5月
1、高一、高二會考報名，造冊，涂卡校對等工作。
2、組織高二、高三計算機會考，高二實驗考查。
3、進行軍事院校招生宣傳、組織工作。
6月
1、安排畢業班考前講座及考前動員工作。
2、組織高三學生參加高考。
3、指導高三學生填報志愿。
4、組織高一、高二學生參加會考。
5、發放20__屆高中畢業證。
7月
1、組織全校教師到全縣各中學參加中考監考。
2、做好高三畢業生補報志愿工作。
3、做好高一新生的錄取工作，發放高一新生錄取通知書。
8月：
4、做好高考錄取情況統計工作。
5、寫出20__屆高三高考質量分析報告。
