時(shí)間：2024-02-08 14:59:12
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇關(guān)于學(xué)校安全教育，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
本學(xué)年我校安全工作在梅河口市教育局及上級(jí)有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力
為進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，明確了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作做為相關(guān)責(zé)任人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、管制刀具排查、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動(dòng)，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
三、加強(qiáng)教育 群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。我們積極與社會(huì)和家庭密切配合，組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。加強(qiáng)安全教育，切實(shí)提高師生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以各項(xiàng)安全主題教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好了消防、交通、防災(zāi)減災(zāi)、樓道、食品等方面的安全教育。
1、認(rèn)真做好新學(xué)期安全第一周工作。學(xué)校把新學(xué)期第一周定為學(xué)校安全教育周，組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，上好新學(xué)期第一課，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展安全教育和防范工作。
2、通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，先后開(kāi)展了“安全教育日”、“安全教育月”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”、“消防安全六個(gè)一”、“消防安全四個(gè)一”、“校園百日安全”、“安全生產(chǎn)月”、“綜治和平安建設(shè)宣傳月”等系列主題教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、法制副校長(zhǎng)聘任儀式、安全演練等各種形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周例會(huì)和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)“新學(xué)期致家長(zhǎng)一封信”、“綜治和平安建設(shè)宣傳月致家長(zhǎng)一封信”、“文明祭祀平安清明”主題教育向家長(zhǎng)捎個(gè)口信活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高學(xué)生及全社會(huì)的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校商店、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對(duì)電線進(jìn)行防火安全檢查，確保無(wú)隱患。
四、加強(qiáng)校園安全管理，努力營(yíng)造祥環(huán)境。
按照市委、市 “全市校園安全工作會(huì)議”要求，進(jìn)一步抓好學(xué)校安全管理工作，形成“齊抓共管、劃塊負(fù)責(zé)”的管理模式，努力營(yíng)造安寧祥和的校園環(huán)境。
1.加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理
本學(xué)年我校采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強(qiáng)門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問(wèn)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對(duì)不能說(shuō)明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開(kāi)學(xué)校，對(duì)形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門及時(shí)進(jìn)行了處置。三是嚴(yán)格了學(xué)生請(qǐng)假出校登記制度。上課時(shí)間學(xué)生出校園，必須持有由班主任簽字的學(xué)生出入證明方可放行。
2.加強(qiáng)校車安全管理
扎實(shí)開(kāi)展校車交通安全整治工作。積極同公安、交通等部門聯(lián)系，加強(qiáng)校車管理，加大接送學(xué)生車輛的管理力度。嚴(yán)格校車駕駛員資格審查，嚴(yán)禁使用報(bào)廢車、拼裝車接送學(xué)生，嚴(yán)禁超員、超載，確保學(xué)生安全;建全校車管理檔案，定期對(duì)校車進(jìn)行安全性能檢測(cè)，對(duì)校車駕駛員進(jìn)行安全教育，與車輛駕駛員簽訂安全責(zé)任書，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，堅(jiān)決不乘坐手續(xù)不齊全的車輛，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。
3.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理
學(xué)校經(jīng)常性對(duì)食堂、商店進(jìn)行安全檢查，強(qiáng)化規(guī)范安全管理，督促?gòu)臉I(yè)人員證件的辦理及年檢工作，達(dá)到人人持證上崗。
4.加強(qiáng)校園防盜安全管理
加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會(huì)計(jì)室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)中層值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)保持通信工具暢通，保證了緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
5.加強(qiáng)校園消防安全管理
加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。邀請(qǐng)消防人員來(lái)校進(jìn)行了消防知識(shí)專題講座，培訓(xùn)教師滅火器的使用方法以及注意事項(xiàng)，成立了消防志愿者中隊(duì)，組織師生開(kāi)展了四次消防應(yīng)急疏散演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，井然有序地組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
6.加強(qiáng)校園用電安全管理
學(xué)校嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，動(dòng)力與照明線路分路使用，無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強(qiáng)了對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)。
7.加強(qiáng)教育教學(xué)安全管理
用科學(xué)的方法教育學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰;學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，對(duì)活動(dòng)所涉及到的安全問(wèn)題要周密考慮，責(zé)任到人;體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)控學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng);體育教學(xué)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合了學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。
8.加強(qiáng)校產(chǎn)校舍安全管理
定期組織校舍安全檢查，特殊天氣隨時(shí)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)進(jìn)行了匯報(bào)排除;每位教師樹(shù)立了主人翁意識(shí)，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)總務(wù)處;加強(qiáng)微機(jī)室、圖書室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。
五、做好臺(tái)帳，規(guī)范到位。
學(xué)校安全工作是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，有很多不確定因素。有檢查有反饋，強(qiáng)化門衛(wèi)管理，建立門衛(wèi)工作要求，認(rèn)真巡視，認(rèn)真做好了工作臺(tái)帳。如：責(zé)任體系、消防安全、校車安全、安全保衛(wèi)及周邊環(huán)境治理、安全教育、飲食衛(wèi)生防疫、隱患排查整治、安全會(huì)議記錄、工作記錄等，使學(xué)校管理工作能正常運(yùn)行，形成規(guī)律，體現(xiàn)精神，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供安全保障。
今后，杏嶺學(xué)校將進(jìn)一步加大安全工作力度，與家庭、社會(huì)密切配合、通力協(xié)作，動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，開(kāi)創(chuàng)我校安全工作新局面。
學(xué)校安全教育工作總結(jié)范文二
依據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教委文件及有關(guān)安全通知要求，結(jié)合我學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)全校師生進(jìn)行了安全教育，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全面的安全檢查，具體情況如下：
在20xx年9月組織了全校學(xué)生安全教育活動(dòng)，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校統(tǒng)一擬定了“交通安全”、“防火”、“用電”及一些常見(jiàn)和發(fā)生在身邊的故事等安全方面的教育內(nèi)容，班主任教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，有的采取講解方式，有的采用答辯討論的方法等多種形勢(shì)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了全面的安全教育，通過(guò)對(duì)師生的安全教育，使廣大師生員工增長(zhǎng)了安全知識(shí)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，增加了安全防范責(zé)任，提高了安全管理自覺(jué)性和責(zé)任感，營(yíng)造了人人懂安全，人人管安全的良好的氛圍。
丁杵林小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，另有2個(gè)幼兒班，在校生近160人，教職工10人，做好這樣學(xué)校的安全工作，更有其特殊的重要的意義。多年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教委安全辦的指導(dǎo)幫助下，我校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全面落實(shí)關(guān)于安全工作的法規(guī)、文件、指示精神，不斷強(qiáng)化對(duì)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范對(duì)安全工作的目標(biāo)管理，持續(xù)深化對(duì)安全工作的具體落實(shí)，學(xué)校安全教育、安全管理收到了良好成效，我們的主要做法是：
一、從明確職責(zé)入手，強(qiáng)化對(duì)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校安全工作的實(shí)踐使我們深切體會(huì)到：抓好學(xué)校安全，領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)鍵，而強(qiáng)化對(duì)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，必須從明確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)學(xué)校安全工作肩負(fù)的重要職責(zé)入手，切實(shí)增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任意識(shí)、事業(yè)心和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持以全心全意維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全為宗旨，特別要重視對(duì)青少年學(xué)生的保護(hù)，認(rèn)真做好學(xué)校安全教育、安全管理和事故防范工作。由于認(rèn)識(shí)清、責(zé)任明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷強(qiáng)化了對(duì)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作納入了學(xué)校工作總體計(jì)劃和重要議事日程之中，從而擺正了位置，當(dāng)作學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓。學(xué)校成立了安全工作小組，并根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作、相互配合，形成了校長(zhǎng)全面抓，安全負(fù)責(zé)主任分管部門具體抓，各教師負(fù)責(zé)，下對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)進(jìn)行安全管理，健全了上下齊動(dòng)、層層負(fù)責(zé)、齊抓共管的安全工作管理運(yùn)作機(jī)制，保證學(xué)校安全工作的全員、全程、全方位落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正把安全工作抓在了手上，主要領(lǐng)導(dǎo)每月主持一次安全委員會(huì)議，認(rèn)真研究、全面部署學(xué)校安全工作，每月組織一次嚴(yán)格的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“責(zé)任重于泰山”的負(fù)責(zé)精神貫徹于日常工作之中，做到逢會(huì)必講安全，事事落實(shí)安全。學(xué)校教職工大會(huì)，無(wú)論是安全立會(huì)，還是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)會(huì)強(qiáng)調(diào)安全。做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，有備無(wú)患，防患于未然。帶領(lǐng)全校師生員工抓緊抓細(xì)安全工作，確保了學(xué)校一方平安。
二、從健全制度入手，規(guī)范對(duì)安全工作的目標(biāo)管理
無(wú)以規(guī)矩不能成其方圓。為切實(shí)加大學(xué)校安全工作的管理力度，抓緊抓細(xì)學(xué)校安全防范工作，我校從健全完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度入手，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的安全管理、安全教育和安全監(jiān)督，根據(jù)國(guó)家安全法規(guī)和上級(jí)指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)和實(shí)際情況，相應(yīng)制定并實(shí)行了安全教育制度、安全管理制度、安全保衛(wèi)制度、安全檢查制度等一系列的安全工作規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)幾年的不斷完善和充實(shí)，使安全工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的管理軌道。
為了發(fā)揮安全工作規(guī)章制度的制約、規(guī)范和監(jiān)督作用，我們還采取了多項(xiàng)剛性措施加以實(shí)施。
(一)是全員簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，進(jìn)一步明確了各崗位安全目標(biāo)管理的責(zé)任義務(wù)和獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)。做到了管理目標(biāo)到位，安全責(zé)任到人，強(qiáng)化了全員參與，人人管理的安全工作責(zé)任制。
(二)是強(qiáng)化學(xué)校特殊區(qū)域、重點(diǎn)部門的保衛(wèi)防范職責(zé)，我們健全了學(xué)校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配齊了值班、值宿警衛(wèi)人員，建立健全并嚴(yán)格實(shí)行了以崗位責(zé)任制為中心的安全保衛(wèi)制度，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校治安管理中的骨干作用，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好“四防”工作，切實(shí)加強(qiáng)了校舍(微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、財(cái)務(wù)室)物品倉(cāng)庫(kù)安全管理和治安防范工作，嚴(yán)防盜竊、破壞案件和治安、災(zāi)害性事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全綜治常年無(wú)事故。
(三)是抓緊抓實(shí)重點(diǎn)時(shí)段的安全防范工作。如根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求，認(rèn)真做了春防、冬防工作，專門制定了學(xué)校春防和冬防工作實(shí)施方案，行之有效地落實(shí)各項(xiàng)防范措施。設(shè)專人負(fù)責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)帶班，有檢查考核，有評(píng)比小結(jié)。尤其對(duì)重點(diǎn)部門、特殊區(qū)域嚴(yán)加看護(hù)，保證了安全防范不留死角，杜絕了一切安全事故的發(fā)生。
(四)是加強(qiáng)了重點(diǎn)工作的安全管理力度，學(xué)校安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處是教育，我們根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，下大氣力做好了“交通安全”、“活動(dòng)安全”、“飲食安全”、“公益勞動(dòng)安全”、“體育教學(xué)安全”、“假期學(xué)生安全”等重點(diǎn)安全工作，把重點(diǎn)工作抓緊抓細(xì)。如抓交通安全，我們?cè)趫?jiān)持經(jīng)常抓好交通安全教育的同時(shí)，采取學(xué)生舉旗排隊(duì)過(guò)馬路的措施，提高學(xué)生的安全自護(hù)能力;如抓活動(dòng)安全，學(xué)校每次大型活動(dòng)都與有關(guān)部門聯(lián)系好，首先進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全措施，務(wù)必做好安全防范工作。
三、從加強(qiáng)教育入手，優(yōu)化安全工作的運(yùn)作機(jī)制
為了優(yōu)化安全工作的動(dòng)作機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織師生員工學(xué)習(xí)安全法規(guī)、安全知識(shí)理論，加強(qiáng)對(duì)師生員工的安全教育、法制教育和紀(jì)律教育，利用各種形式使師生樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，以提高學(xué)生自我教育、自我約束、自我保護(hù)能力和學(xué)校監(jiān)督控制安全的能力，這是做好學(xué)校安全工作的內(nèi)在動(dòng)力和基本保證。從加強(qiáng)教育入手，以增加師生員工的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、管理意識(shí)為重點(diǎn)，保證了學(xué)校安全工作動(dòng)作機(jī)制的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校堅(jiān)持每月對(duì)教職工進(jìn)行一次安全教育，學(xué)生逢九必接受安全教育。并要求做到有重點(diǎn)內(nèi)容，有記錄、有簽字。學(xué)校宣傳板辟有安全、法制專欄，每半月更新一次教育內(nèi)容，紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)專題節(jié)目，班級(jí)宣傳板有安全知識(shí)固定板塊，學(xué)校還組織進(jìn)行了全員參加的安全知識(shí)競(jìng)賽。此外，我們還組織學(xué)生親自動(dòng)手出安全，安全繪畫比賽等。半年來(lái)，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽1次，舉辦安全教育手抄報(bào)展覽2次，師生安全教育、學(xué)校安全檢查、安全立會(huì)共14次，使安全教育更加深入師生的心田，變?yōu)楣餐龊脤W(xué)生的安全工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
大家早上好!
校園安全是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。
為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全周教育活動(dòng)，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：
1、注意校內(nèi)安全：要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)器材傷人;不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)，信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
2、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離欄，注意來(lái)往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛;乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。
3、注意活動(dòng)安全：在周六周日期間活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。
4、注意飲食安全： 同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品;不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力：同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。1999年1月，福建省某市接連發(fā)生了4起未成年人在放學(xué)途中遭人綁架的事件，其中的兩起造成了小學(xué)生被歹徒殺害……一個(gè)你從未見(jiàn)過(guò)的陌生人說(shuō)出你父母的姓名，并說(shuō)你的父母在某處，進(jìn)而提出要帶你到某處見(jiàn)你的父母，這時(shí)你千萬(wàn)不要隨意跟這個(gè)陌生人走。
【1】國(guó)慶節(jié)安全教育講話稿
老師們、同學(xué)們：
這一年中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在一起，按國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定，我們將放假八天。在這八天假期中，我要求全體師生注意以下注意事項(xiàng)：
1、注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此在假期要特別注意交通安全，遵守交通規(guī)則文明騎車、文明走路，不乘坐三無(wú)車輛和超載車輛。
2、遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動(dòng)等。共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和優(yōu)良秩序,做遵紀(jì)守法的公民。
4、學(xué)生在假日外出時(shí)要征得父母或監(jiān)護(hù)人的同意，并向父母或監(jiān)護(hù)人告知去向，注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全;不得在父母不知情的情況下，到別人家里過(guò)夜不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往，防止上當(dāng)受騙。
5、注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒、溺水等事故的發(fā)生。
6、注意飲食衛(wèi)生。
7、學(xué)校放假時(shí)間為9月30號(hào)-10月7號(hào)，在離校時(shí)，各班要關(guān)好門窗，保管好財(cái)物，學(xué)生注意路上安全，特別是遵守交通規(guī)則，到家后能及時(shí)給父母報(bào)平安，8號(hào)按時(shí)返校上課。
8、利用假日進(jìn)行功課的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
9、當(dāng)前，傳染病比較流行，大家要注意傳染病的預(yù)防工作。
我們要時(shí)刻注意安全，緊繃安全的神經(jīng)，不忘安全先行。確保全體師生在這一年國(guó)慶期間，能過(guò)一個(gè)健康、安全、有益、愉快的假期。
【2】國(guó)慶節(jié)安全教育講話稿
同學(xué)們，老師們：
根據(jù)學(xué)校十 一國(guó)慶節(jié)放假的通知安排，十 一節(jié)放假時(shí)間為9月30日至10月7日，10月8日上課。為了保障假日期間的安全，避免發(fā)生意外事故，同學(xué)們要樹(shù)立 安全第一的思想，強(qiáng)化對(duì)人身安全的防范認(rèn)識(shí)，了解和學(xué)習(xí)基本的安全常識(shí)，防止被騙、被盜、車禍、火災(zāi)、食物中毒等事故發(fā)生。現(xiàn)將有關(guān)注意事項(xiàng)通知如下：
一、要注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
2、生吃瓜果要洗凈。
3、不隨便吃野菜、野果。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
6、不喝生水，少喝飲料，喝開(kāi)水最安全。
二、要注意交通安全，避免交通事故。
1、在道路上行走，要走人行道;沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
2、橫穿馬路要走人行橫道線，要聽(tīng)從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停 。
3、未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
三、要注意自我防范，保障出行安全。
1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及父母姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
2、外出要征得父母同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴父母。
3、外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。
4、不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警覺(jué)。
5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。
6、不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便車。
8、外出的衣著樸素，攜帶的錢物要妥善保存好，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。
9、不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客，不讓陌生人隨便進(jìn)門。
10、外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知父母。
最后，提醒大家要牢記火警(119)、匪警(110)、急救(120)電話，注意用電、用氣安全，不玩水、不玩電、不玩火，提高自我保護(hù)認(rèn)識(shí)和能力，爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士，過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)的假期。
【3】國(guó)慶節(jié)安全教育講話稿
各位同學(xué)：
后天就是國(guó)慶節(jié)，我們將放假七天，在這七天中，我要求全校學(xué)生注意以下注意事項(xiàng)：
1、注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此學(xué)生在假期要特別注意交通安全，遵守交通規(guī)則文明騎車、文明走路，不乘坐三無(wú)車輛和超載車輛，嚴(yán)禁騎摩托車。
2、強(qiáng)化自我管理，不看不健康的電影、錄像、書刊;不進(jìn)三廳二室，不進(jìn)網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所流連嬉戲;注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要給出自己的身份信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等。不要網(wǎng)友，更不要去外地與網(wǎng)友見(jiàn)面或把網(wǎng)友帶回，以防不測(cè)。
3、遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動(dòng)，不涉毒、涉黃等。共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的公民。
4、學(xué)生在假日外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向， 注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全;不得在父母不知情的情況下，到別人家里過(guò)夜不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往，防止上當(dāng)受騙。
5、注意用電、用火、用汽等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。
6、注意飲食衛(wèi)生。不要在零星攤點(diǎn)買東西，杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。
7、學(xué)校放假時(shí)間為1-7號(hào)，在離校時(shí)，各班要關(guān)好門窗，保管好財(cái)物，學(xué)生注意路上安全，特別是遵守交通規(guī)則，到家后能及時(shí)給家長(zhǎng)報(bào)平安，8號(hào)星期五按時(shí)返校上課。
8、利用假日進(jìn)行功課的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，特別是初三的同學(xué)，你們的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，一定要做到學(xué)習(xí)和度假休息兩不誤。
9、當(dāng)前，紅眼病比較流行，大家要注意紅眼病的預(yù)防工作：
①、不接觸患者用過(guò)的洗臉用具、手帕及治療使用過(guò)的醫(yī)療器具。一旦與病人接觸后必須洗手消毒以防交叉感染，并且最好不要幫紅眼病人滴藥或是使用他們的藥水。
②、最好不要參加聚會(huì)、就餐等外事活動(dòng)，防止傳染。
③、在接觸過(guò)諸如公車扶手、電腦鍵盤等設(shè)施后，一定要用流水洗手。
④、不要用餐廳的毛巾擦臉，不要用手揉眼。
⑤、盡量不游泳，以防經(jīng)污染的水進(jìn)入眼中引起炎癥。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；德育教育；安全管理
目前，在小學(xué)管理工作中存在諸多問(wèn)題，如管理水平低下，安全管理難度大等，將德育教育應(yīng)用于小學(xué)管理之中，貫徹以人為本的管理理念，可以規(guī)范教師行為，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，有利于加強(qiáng)校園安全管理，提高小學(xué)管理水平，建設(shè)和諧校園。
1改革管理理念
1．1重視德育教育，把人本管理理念應(yīng)用于小學(xué)管理中。
傳統(tǒng)小學(xué)教學(xué)管理以工作為中心，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度，彈性與自主性不足，管理者在思考問(wèn)題和分配任務(wù)時(shí)，往往以自我為中心，教師則主要是遵守和執(zhí)行，缺乏自主性，這實(shí)質(zhì)上是剛性管理，雖然有利于保證管理工作的公正、公平，但是也存在很大弊端，如教師參與管理積極性較低、靈活性不足等，導(dǎo)致管理工作僵化、呆板，并且在管理過(guò)程中易出現(xiàn)矛盾，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。隨著教育體制改革工作的不斷推進(jìn)，小學(xué)管理理念正在發(fā)生變化。根據(jù)新課程改革要求，在小學(xué)教學(xué)管理中，必須重視德育教育，以人為本，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的共同發(fā)展。教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，小學(xué)管理貫徹人本管理理念要求充分重視教師的作用。人本管理理念要求尊重人、理解人、激勵(lì)人，小學(xué)管理貫徹人本管理理念，即要求尊重信任教師，理解關(guān)心教師，積極激勵(lì)教師，賦予教師一定程度的自，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，使教師積極參與教學(xué)管理活動(dòng)之中。從這個(gè)角度看，德育教育和人本管理理念實(shí)質(zhì)上屬于柔性管理［1］。重視德育教育，把人本管理理念應(yīng)用于小學(xué)管理中，賦予教師一定的自，有利于激發(fā)教師的創(chuàng)造性，積極為小學(xué)管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同時(shí)又可以使他們適應(yīng)小學(xué)的發(fā)展，滿足小學(xué)管理的需要，這對(duì)于提升小學(xué)整體管理水平至關(guān)重要。
1．2推進(jìn)學(xué)校管理民主化。
事物是變化發(fā)展的，小學(xué)管理工作亦是如此，以往主觀化的管理方式完全憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是導(dǎo)致小學(xué)管理工作效率低下的主要原因，因此，改革傳統(tǒng)管理方式，推進(jìn)學(xué)校管理民主化勢(shì)在必行。小學(xué)民主化管理是指由全體教師共同行使管理權(quán)力，其是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的關(guān)鍵。首先，學(xué)校管理者要有包容之心，積極聽(tīng)取學(xué)校教職工意見(jiàn)。其次，學(xué)校管理者要增強(qiáng)民主意識(shí)，合理分權(quán)授權(quán)，信任下屬，調(diào)動(dòng)他們的積極性。第三，要積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化學(xué)校內(nèi)部管理和運(yùn)行機(jī)制的改革，集思廣益，以解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。民主的關(guān)鍵是對(duì)人的尊重，推進(jìn)學(xué)校管理民主化，就是充分尊重學(xué)校教職工，形成民主、平等、融洽的管理關(guān)系，這是提高學(xué)校管理水平的關(guān)鍵，學(xué)校內(nèi)部管理關(guān)系好了，教職工就會(huì)積極參與學(xué)校管理工作，管理效率自然會(huì)提高。
2嚴(yán)格規(guī)劃安全管理措施，建設(shè)和諧校園
在小學(xué)教育管理環(huán)境中，首當(dāng)其沖需要注意的就是校園的安全管理，它對(duì)校園安全的重要性不言而喻。可以毫不夸張的說(shuō)，安全管理就是小學(xué)進(jìn)行一系列教育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，只有把安全管理搞好了，教師才能夠有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，小學(xué)生才能夠在一個(gè)安全的校園環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。再次，我們必須注意的一點(diǎn)就是，由于年齡及閱歷的限制，年紀(jì)尚幼的小學(xué)生對(duì)很多問(wèn)題都沒(méi)有充分的意識(shí)，同樣地，他們的安全意識(shí)比較薄弱，導(dǎo)致稍不注意就會(huì)有不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)情況發(fā)生，受傷情況也在所難免。因此，學(xué)校的管理人員要對(duì)安全問(wèn)題予以特別的重視，高度關(guān)注校園安全管理建設(shè)，以周密科學(xué)的考慮和措施來(lái)全方位消除安全隱患，使得小學(xué)生人身安全得到有效保障，為其打造一個(gè)安全愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。安全管理建設(shè)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它需要全體工作人員給予全方位的重視，以科學(xué)的思路對(duì)學(xué)校進(jìn)行各方面的管理和建設(shè)：第一，校風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的根本建設(shè)，良好的校風(fēng)能夠培育出更加優(yōu)秀文明健康向上的學(xué)生，有效抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，杜絕學(xué)生之間發(fā)生不文明現(xiàn)象，諸如打架斗毆等行為，校風(fēng)可以說(shuō)是校園安全文明建設(shè)的大前提；第二，獎(jiǎng)懲分明的校園規(guī)章制度，是嚴(yán)格規(guī)范校園行為的標(biāo)尺，它能夠使師生清楚地認(rèn)識(shí)到哪些行為適當(dāng)哪些行為是明令禁止的，一旦有了明確的依據(jù)，師生的各種行為才能夠有一個(gè)明確的標(biāo)尺來(lái)丈量。校園內(nèi)任何行為的實(shí)施要有理有據(jù)，才能夠使一切順利有序地進(jìn)行。正所謂，無(wú)規(guī)矩不成方圓，校園行為的安全管理和和諧建設(shè)非常需要一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行約束。制度能夠在很大程度上警示學(xué)生以足夠的分量引起他們的重視，不僅如此，對(duì)于教育者和管理者來(lái)說(shuō)，制度也是一把明確各自責(zé)任及職責(zé)的標(biāo)尺，若是發(fā)生什么狀況，就能夠按照制度規(guī)定有章可循［2］。第三，一個(gè)及時(shí)有效的安全預(yù)警系統(tǒng)是小學(xué)校園所必須具備的，除此之外，校園內(nèi)要定期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育。在小學(xué)校園內(nèi)，要認(rèn)真貫徹有關(guān)于防火防災(zāi)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓小學(xué)生對(duì)災(zāi)害及一些急救措施有所了解，與此同時(shí)，增加一些動(dòng)手的安全實(shí)踐活動(dòng)也是提高小學(xué)生安全技能所急需的。在一些小學(xué)校園內(nèi)，定期組織安全抬升演練，以平時(shí)的訓(xùn)練有素來(lái)預(yù)防危險(xiǎn)來(lái)襲的可能，將一些可能發(fā)生的事故損害率降至最低。
3結(jié)語(yǔ)
小學(xué)管理工作中的各項(xiàng)措施都是需要給予高度重視和規(guī)劃的，在當(dāng)今的教育環(huán)境中，將民主化、科學(xué)化融入教學(xué)管理是極其必要的，以科學(xué)的眼光審視傳統(tǒng)管理模式進(jìn)而改善現(xiàn)在的小學(xué)校園德育教育和安全管理等問(wèn)題。積極思考，以發(fā)展的眼光看待教育管理工作，以建設(shè)和諧校園為重要目標(biāo)，加強(qiáng)各方面管理，努力協(xié)調(diào)好校園各方面工作，真抓實(shí)干，保障校園安全，為小學(xué)生的德育發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
［1］王國(guó)勇．淺析小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問(wèn)題［J］．學(xué)周刊c版，2014，12期（12）：129－130．
關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；德育教育；安全管理
目前，在小學(xué)管理工作中存在諸多問(wèn)題，如管理水平低下，安全管理難度大等，將德育教育應(yīng)用于小學(xué)管理之中，貫徹以人為本的管理理念，可以規(guī)范教師行為，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，有利于加強(qiáng)校園安全管理，提高小學(xué)管理水平，建設(shè)和諧校園。
1改革管理理念
1．1重視德育教育，把人本管理理念應(yīng)用于小學(xué)管理中。傳統(tǒng)小學(xué)教學(xué)管理以工作為中心，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度，彈性與自主性不足，管理者在思考問(wèn)題和分配任務(wù)時(shí)，往往以自我為中心，教師則主要是遵守和執(zhí)行，缺乏自主性，這實(shí)質(zhì)上是剛性管理，雖然有利于保證管理工作的公正、公平，但是也存在很大弊端，如教師參與管理積極性較低、靈活性不足等，導(dǎo)致管理工作僵化、呆板，并且在管理過(guò)程中易出現(xiàn)矛盾，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。隨著教育體制改革工作的不斷推進(jìn)，小學(xué)管理理念正在發(fā)生變化。根據(jù)新課程改革要求，在小學(xué)教學(xué)管理中，必須重視德育教育，以人為本，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的共同發(fā)展。教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，小學(xué)管理貫徹人本管理理念要求充分重視教師的作用。人本管理理念要求尊重人、理解人、激勵(lì)人，小學(xué)管理貫徹人本管理理念，即要求尊重信任教師，理解關(guān)心教師，積極激勵(lì)教師，賦予教師一定程度的自，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，使教師積極參與教學(xué)管理活動(dòng)之中。從這個(gè)角度看，德育教育和人本管理理念實(shí)質(zhì)上屬于柔性管理［1］。重視德育教育，把人本管理理念應(yīng)用于小學(xué)管理中，賦予教師一定的自，有利于激發(fā)教師的創(chuàng)造性，積極為小學(xué)管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同時(shí)又可以使他們適應(yīng)小學(xué)的發(fā)展，滿足小學(xué)管理的需要，這對(duì)于提升小學(xué)整體管理水平至關(guān)重要。
1．2推進(jìn)學(xué)校管理民主化。事物是變化發(fā)展的，小學(xué)管理工作亦是如此，以往主觀化的管理方式完全憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是導(dǎo)致小學(xué)管理工作效率低下的主要原因，因此，改革傳統(tǒng)管理方式，推進(jìn)學(xué)校管理民主化勢(shì)在必行。小學(xué)民主化管理是指由全體教師共同行使管理權(quán)力，其是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的關(guān)鍵。首先，學(xué)校管理者要有包容之心，積極聽(tīng)取學(xué)校教職工意見(jiàn)。其次，學(xué)校管理者要增強(qiáng)民主意識(shí)，合理分權(quán)授權(quán)，信任下屬，調(diào)動(dòng)他們的積極性。第三，要積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化學(xué)校內(nèi)部管理和運(yùn)行機(jī)制的改革，集思廣益，以解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。民主的關(guān)鍵是對(duì)人的尊重，推進(jìn)學(xué)校管理民主化，就是充分尊重學(xué)校教職工，形成民主、平等、融洽的管理關(guān)系，這是提高學(xué)校管理水平的關(guān)鍵，學(xué)校內(nèi)部管理關(guān)系好了，教職工就會(huì)積極參與學(xué)校管理工作，管理效率自然會(huì)提高。
2嚴(yán)格規(guī)劃安全管理措施，建設(shè)和諧校園
在小學(xué)教育管理環(huán)境中，首當(dāng)其沖需要注意的就是校園的安全管理，它對(duì)校園安全的重要性不言而喻。可以毫不夸張的說(shuō)，安全管理就是小學(xué)進(jìn)行一系列教育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，只有把安全管理搞好了，教師才能夠有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，小學(xué)生才能夠在一個(gè)安全的校園環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。再次，我們必須注意的一點(diǎn)就是，由于年齡及閱歷的限制，年紀(jì)尚幼的小學(xué)生對(duì)很多問(wèn)題都沒(méi)有充分的意識(shí)，同樣地，他們的安全意識(shí)比較薄弱，導(dǎo)致稍不注意就會(huì)有不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)情況發(fā)生，受傷情況也在所難免。因此，學(xué)校的管理人員要對(duì)安全問(wèn)題予以特別的重視，高度關(guān)注校園安全管理建設(shè)，以周密科學(xué)的考慮和措施來(lái)全方位消除安全隱患，使得小學(xué)生人身安全得到有效保障，為其打造一個(gè)安全愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。安全管理建設(shè)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它需要全體工作人員給予全方位的重視，以科學(xué)的思路對(duì)學(xué)校進(jìn)行各方面的管理和建設(shè)：第一，校風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的根本建設(shè)，良好的校風(fēng)能夠培育出更加優(yōu)秀文明健康向上的學(xué)生，有效抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，杜絕學(xué)生之間發(fā)生不文明現(xiàn)象，諸如打架斗毆等行為，校風(fēng)可以說(shuō)是校園安全文明建設(shè)的大前提；第二，獎(jiǎng)懲分明的校園規(guī)章制度，是嚴(yán)格規(guī)范校園行為的標(biāo)尺，它能夠使師生清楚地認(rèn)識(shí)到哪些行為適當(dāng)哪些行為是明令禁止的，一旦有了明確的依據(jù)，師生的各種行為才能夠有一個(gè)明確的標(biāo)尺來(lái)丈量。校園內(nèi)任何行為的實(shí)施要有理有據(jù)，才能夠使一切順利有序地進(jìn)行。正所謂，無(wú)規(guī)矩不成方圓，校園行為的安全管理和和諧建設(shè)非常需要一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行約束。制度能夠在很大程度上警示學(xué)生以足夠的分量引起他們的重視，不僅如此，對(duì)于教育者和管理者來(lái)說(shuō)，制度也是一把明確各自責(zé)任及職責(zé)的標(biāo)尺，若是發(fā)生什么狀況，就能夠按照制度規(guī)定有章可循［2］。第三，一個(gè)及時(shí)有效的安全預(yù)警系統(tǒng)是小學(xué)校園所必須具備的，除此之外，校園內(nèi)要定期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育。在小學(xué)校園內(nèi)，要認(rèn)真貫徹有關(guān)于防火防災(zāi)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓小學(xué)生對(duì)災(zāi)害及一些急救措施有所了解，與此同時(shí)，增加一些動(dòng)手的安全實(shí)踐活動(dòng)也是提高小學(xué)生安全技能所急需的。在一些小學(xué)校園內(nèi)，定期組織安全抬升演練，以平時(shí)的訓(xùn)練有素來(lái)預(yù)防危險(xiǎn)來(lái)襲的可能，將一些可能發(fā)生的事故損害率降至最低。
3結(jié)語(yǔ)
小學(xué)管理工作中的各項(xiàng)措施都是需要給予高度重視和規(guī)劃的，在當(dāng)今的教育環(huán)境中，將民主化、科學(xué)化融入教學(xué)管理是極其必要的，以科學(xué)的眼光審視傳統(tǒng)管理模式進(jìn)而改善現(xiàn)在的小學(xué)校園德育教育和安全管理等問(wèn)題。積極思考，以發(fā)展的眼光看待教育管理工作，以建設(shè)和諧校園為重要目標(biāo)，加強(qiáng)各方面管理，努力協(xié)調(diào)好校園各方面工作，真抓實(shí)干，保障校園安全，為小學(xué)生的德育發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
［1］王國(guó)勇．淺析小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問(wèn)題［J］．學(xué)周刊c版，2014，12期（12）：129－130．
關(guān)于學(xué)校安全教育的名言警句
1) 千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
2) 什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
3) 校園是我家，平安靠大家。
4) 危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。
5) 從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要交通安全知識(shí)，確保安全。
6) 校園安全不能馬虎大意，事故預(yù)防不能放松警惕。
7) 校園是我家，平安靠大家。
8) 我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
9) 家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買教訓(xùn)。
10) 道路牽著你我他，安全系著千萬(wàn)家。
11) 平安比什么都重要。
12) 平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
13) 高高興興上班(學(xué))，平平安安回家。
14) 安全謹(jǐn)記心安全永伴你。
15) 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。
16) 隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。
17) 校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。
18) 平安校園我愛(ài)你。
19) 心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
20) 什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
學(xué)校安全教育的名言警句語(yǔ)錄
1) 自身安全事事小心，校園安全人人上心。
2) 安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。
3) 平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。
4) 熱愛(ài)生命，安全第一;和諧校園，你我共創(chuàng)。
5) 平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。
6) 我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。
7) 過(guò)馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。
8) 害人，早晚要害自己。
9) 校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。
10) 安全是革命本錢，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說(shuō)，為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)過(guò)每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富。
11) 穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過(guò)一生。
12) 事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。
13) 將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
14) 請(qǐng)把微笑留在校園，請(qǐng)把安全帶回家。
15) 講安全，行安全，為安全，時(shí)時(shí)須記安全。
16) 校園是我家，平安靠大家。
17) 倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，共建海經(jīng)平安校園。
18) 增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
19) 課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
20) 高高興興上班(學(xué))，平平安安回家。
學(xué)校安全教育的名言警句大全
1) 措施——保障校園安全，責(zé)任——保障學(xué)生平安。
2) 安全牢記不可忘，健康刻刻相隨無(wú)限棒。
3) 安全是師生的生命線，師生是安全的負(fù)責(zé)人。
4) 安全記在心，平安走天下。
5) 平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。
6) 安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。
7) 事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。
8) 校園安全氛圍在于你我創(chuàng)造，溫馨社會(huì)環(huán)境來(lái)自全民動(dòng)員。
9) 營(yíng)造安全飲食環(huán)境，共建健康幸福校園。
10) 安全意識(shí)，時(shí)時(shí)具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。
11) 交通安全要記住，莫用生命來(lái)賭博。
12) 安全不是空喊口號(hào)，要實(shí)際去注意起來(lái)。
13) 校園安全連著你我他，平安校園的創(chuàng)建，需要我們?nèi)巳藚⑴c。
14) 保安全深究細(xì)查不松手，抓紀(jì)律道似無(wú)情卻有情。
15) 安全當(dāng)?shù)溃鞓?lè)常在;青春召喚，美好校園。
16) 安全是一把生命的直尺，請(qǐng)勿折斷它的完美。
17) 安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。
18) 校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
19) 大學(xué)是文明的園地，也是安全的超前意識(shí)。
20) 校園安全不能馬虎大意，事故預(yù)防不能放松警惕。
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1.學(xué)校安全教育名言警句
2.安全教育名言警句大全
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注意！校園里闖進(jìn)一個(gè)人
2012年6月15日，位于櫻花小鎮(zhèn)附近的青島日本人學(xué)校和往日并沒(méi)有什么不同。下午的課程剛剛開(kāi)始，小學(xué)一年級(jí)的班主任石中賢吾向15名剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生絮叨著學(xué)習(xí)紀(jì)律，窗外的操場(chǎng)上是五六年級(jí)的學(xué)生分成兩隊(duì)做游戲。為了區(qū)分?jǐn)秤眩话雽W(xué)生把棒球帽反過(guò)來(lái)戴。
“我進(jìn)去找人！”13：45，一名戴著帽子和口罩的男子闖到學(xué)校門口大喊著。雖然門口的保安一遍遍地重復(fù)著“出入登記”的規(guī)定，該男子卻置若罔聞。
突然，該男子強(qiáng)行推開(kāi)保安往校園里沖，幾個(gè)保安見(jiàn)勢(shì)趕緊跑過(guò)來(lái)阻止，并按下了警報(bào)裝置。
“校園里有不明人員闖入，請(qǐng)同學(xué)們趕緊撤離。”遍布校園各個(gè)角落的廣播里傳來(lái)一位女老師的緊急通知。操場(chǎng)上的孩子們從嬉笑中回過(guò)神來(lái)，在體育老師的指揮下迅速排成一隊(duì)。他們甚至沒(méi)來(lái)得及把頭上的帽子正過(guò)來(lái)。聽(tīng)到通報(bào)的石中賢吾也放下手中的課本，引導(dǎo)所有學(xué)生站到走廊上，并關(guān)掉了教室的燈。此時(shí)，隔壁班級(jí)的學(xué)生也已經(jīng)排好了隊(duì)列。沒(méi)有人指令，孩子們一個(gè)接一個(gè)，步履匆匆地向三樓的體育館走去。
幾分鐘后，全校師生集合完畢。學(xué)生們兩人一排隊(duì)列齊整，按照班級(jí)順序席地而坐。每個(gè)班的班主任站在旁邊，仔細(xì)地清點(diǎn)好人數(shù)，確認(rèn)沒(méi)有遺漏后向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。之后，每個(gè)班主任都走到遠(yuǎn)離學(xué)生們的角落里，拿出花名冊(cè)和手機(jī)，向?qū)W生家長(zhǎng)通告情況，并提前放學(xué)。
而在校園門口，不法分子也已經(jīng)得到了控制，所有人都松了一口氣。如果不是事先知道這是一場(chǎng)演習(xí)，記者真的會(huì)以為這一切都是真的。
便捷的家長(zhǎng)聯(lián)系網(wǎng)
體育館里，日本國(guó)駐青島總領(lǐng)事館副領(lǐng)事古川直幸還在一本正經(jīng)地向?qū)W生們講解安全逃生的知識(shí)。“遇到不明身份的人闖入的時(shí)候，一定要聽(tīng)從老師的指揮到避難場(chǎng)所去。如果落單了，不要在外邊亂跑，要找個(gè)隱蔽的地方藏起來(lái)。”他一邊拿出報(bào)警器向?qū)W生演示，一邊解釋——“真被壞人抓住了，要大哭來(lái)引起別人注意，還可以摁下報(bào)警器。”
接下來(lái)，校長(zhǎng)親自扮作攔路搶劫的壞人，與一名女老師演示了如何利用警報(bào)器和催淚噴霧進(jìn)行自我防衛(wèi)。
“演習(xí)的內(nèi)容每次都不一樣，有地震逃生、火災(zāi)逃生等。在日本本土，這樣的演習(xí)每個(gè)月要舉行一次。但我們這里條件有限，每三個(gè)月舉行一次。”青島日本人學(xué)校的事務(wù)主任李榛告訴記者，這是今年4月開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們舉行的第一次安全逃生演習(xí)。
李榛介紹，在人學(xué)的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)排一張家長(zhǎng)的聯(lián)系網(wǎng)，自動(dòng)排好順序。如果遇到緊急情況，班主任只通知第一位家長(zhǎng)，然后該家長(zhǎng)再通知下一個(gè)家長(zhǎng)，最后一名家長(zhǎng)接到通知后，再給班主任打個(gè)電話以確認(rèn)已經(jīng)全部通知完畢即可。這樣一來(lái)，老師只需要打一個(gè)電話就可以，能節(jié)約應(yīng)對(duì)突況的時(shí)間。
在家長(zhǎng)聯(lián)系網(wǎng)上，還有許多用虛線圈起的名字。李榛說(shuō)，用虛線圈起的人說(shuō)明他還有兄弟姐妹在學(xué)校上學(xué)，可能在不同的年級(jí)和班級(jí)。在這種情況下，為了避免浪費(fèi)人力，老師只在老大的班級(jí)聯(lián)系網(wǎng)中加入該家長(zhǎng)，而其他的班級(jí)就不需要再通知該家長(zhǎng)了。
14：30，學(xué)校正式放學(xué)。由于有危險(xiǎn)情況發(fā)生，放學(xué)時(shí)間比平常提前了近兩個(gè)小時(shí)。如果以為演習(xí)就此結(jié)束，那就錯(cuò)了。
收拾完畢后，學(xué)生們?cè)谝粯谴髲d里排成幾列縱隊(duì)，按順序走出大廳上校車。每當(dāng)一隊(duì)學(xué)生走出后，守在門口的老師便迅速把門關(guān)上。這也是遇到突發(fā)時(shí)的特殊處理方式。
不坐校車的人在墻邊單獨(dú)站成一排，等待自己的父母來(lái)接。老師把學(xué)生一對(duì)一地交給家長(zhǎng)。“平時(shí)司機(jī)和親戚來(lái)接都可以，但特殊情況不行。”
當(dāng)最后一名學(xué)生岡田秀秀被母親接走后，這場(chǎng)演習(xí)才真正結(jié)束了。“我們每次演習(xí)都力求真實(shí)，這樣學(xué)生們才會(huì)有那種真切的感覺(jué)，等到危急事件真正發(fā)生的時(shí)候，他們就會(huì)知道怎么做，我們不可能草草地結(jié)束。”對(duì)于這場(chǎng)學(xué)校家長(zhǎng)總動(dòng)員的演習(xí)，李榛并不覺(jué)得是件稀奇事兒。
出了事再談安全教育
就在青島日本人學(xué)校忙于舉行演習(xí)的時(shí)候，青島救生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王超也在為學(xué)生安全教育忙得焦頭爛額。與日本人學(xué)校不同的是，他們的方式是開(kāi)會(huì)和發(fā)通知。
6月9日，山東、湖南和黑龍江三地在同一天16名學(xué)生溺水。之后，隨著教育部通知的下發(fā)，各地都開(kāi)展了防溺水的活動(dòng)。王超一天要開(kāi)好幾個(gè)會(huì)，“從來(lái)沒(méi)這么忙過(guò)，現(xiàn)在幾乎天天都要到晚上十一二點(diǎn)才睡。”連續(xù)幾天加班加點(diǎn)，由青島市救生協(xié)會(huì)主編的一本關(guān)于安全逃生知識(shí)的小冊(cè)子已經(jīng)快編寫完成了，不久將下發(fā)到島城各個(gè)學(xué)校和社區(qū)。
與此同時(shí)，富源路小學(xué)主管安全的副校長(zhǎng)趙以寧也忙碌著打印青島市教育局下發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》。信里呼吁家長(zhǎng)，“教育孩子提高防止溺水的安全意識(shí)，切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。”
那么，學(xué)生們的安全意識(shí)到底如何？6月14日、15日，記者在富源廣場(chǎng)、六十五中、午山小學(xué)和青島二中等地，隨機(jī)采訪了50名中小學(xué)生。50名學(xué)生都明確表示曾經(jīng)接受過(guò)逃生演習(xí)的訓(xùn)練，時(shí)間大多在一年一次，多以火災(zāi)、地震逃生演習(xí)為主。其中，32名學(xué)生表示曾經(jīng)上過(guò)專門的安全教育課，但都停留小學(xué)階段上。當(dāng)問(wèn)到同伴溺水時(shí)如何施救的問(wèn)題時(shí)，除了有11個(gè)學(xué)生表示不太清楚外，答案就五花八門了。有的學(xué)生告訴記者，他會(huì)游泳，可以下去救同伴。有的表示，可以找大人來(lái)救。還有的說(shuō)，如果離岸邊近，可以用手拉上來(lái)，或者用竹竿之類的把同伴拖上來(lái)。
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與之相對(duì)應(yīng)的是一組令人觸目驚心的數(shù)字：2008年，青島市共發(fā)生學(xué)生溺水事故34起，死亡42人。2009年，全市共有95名孩子溺亡。
“中國(guó)的教育部門并不是不重視學(xué)生安全，但中國(guó)安全教育最大的問(wèn)題就是沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、持續(xù)的教育體系。”王超感慨說(shuō)，“每次出事了，大家就一窩蜂地強(qiáng)調(diào)安全教育。等這一陣兒過(guò)去了，一切依然如故。”
停在課本上的安全教育
記者了解到，安全教育課早已被青島市列入地方課程。但按照規(guī)定實(shí)施的是彈性課時(shí)制，而且是和實(shí)踐課程掛鉤，怎么上要看學(xué)校的重視程度。“今年不知道安全教育還是不是地方課程了，我聽(tīng)說(shuō)地方課程要改上環(huán)境教育。”青島某小學(xué)校長(zhǎng)告訴記者。
午山小學(xué)六年級(jí)學(xué)生孫嘉（化名）告訴記者，他們所受的安全教育基本上來(lái)自于班主任每周開(kāi)班會(huì)時(shí)所講的內(nèi)容。青島富源路小學(xué)的安全教育課是每?jī)芍苌弦淮危驗(yàn)橛薪y(tǒng)一的課本，上課的主要形式就是老師講解課本的知識(shí)。該校三年級(jí)二班的學(xué)生孟祥菲告訴記者，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全這一部分了。但提及具體的知識(shí)，孟祥菲很多都答不上來(lái)。一位不愿透露姓名的老師告訴記者，課本上的知識(shí)比較偏理論，孩子們學(xué)起來(lái)比較枯燥，所以有些知識(shí)，孩子們記不太住。
而對(duì)于火災(zāi)逃生的知識(shí)，孟祥菲回答得頭頭是道。這要?dú)w功于每年都要進(jìn)行的逃生演練。“我們和市北消防大隊(duì)浮山后消防中隊(duì)有合作，每年都會(huì)舉行消防演習(xí)，還會(huì)去他們的基地進(jìn)行模擬逃生演練。”副校長(zhǎng)趙以寧說(shuō)，為了能讓學(xué)生們真正深入地了解自救知識(shí)，學(xué)校自主開(kāi)展了紅十字救援隊(duì)的課程，教授該課的老師是該校校醫(yī)。上課時(shí)會(huì)讓同學(xué)們親自實(shí)踐包扎、心肺復(fù)蘇等急救措施。
不會(huì)游泳的一代
對(duì)于國(guó)內(nèi)的安全教育狀況，青島救生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王超有很多感觸。此前，青島救生協(xié)會(huì)曾經(jīng)和島城多所中小學(xué)合作進(jìn)行過(guò)安全教育。在協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王超看來(lái)，中國(guó)的安全教育還比較落后。“沒(méi)有專業(yè)的老師，沒(méi)有專業(yè)的場(chǎng)所，沒(méi)有完整的課程體系，也很少有親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，中國(guó)的安全教育看起來(lái)跟應(yīng)試教育一脈相承，基本靠課本和老師講，這樣是學(xué)不好的。”
膠州市洋河愛(ài)基金小學(xué)校長(zhǎng)楊松鵬則感慨，現(xiàn)在的這種安全教育方式讓許多學(xué)生不會(huì)游泳了。“我們小時(shí)候都是小孩兒跟著大孩兒學(xué)，自己在水里撲騰一段時(shí)間就學(xué)會(huì)游泳了。而現(xiàn)在，我們要求學(xué)生不準(zhǔn)到有水的地方去玩，他們絕大多數(shù)都不會(huì)游泳了。”楊松鵬告訴記者，他們學(xué)校有90%的學(xué)生不會(huì)游泳。校方很想讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳并進(jìn)行一些溺水救援方面的演練，但苦于沒(méi)有游泳池。“要是到外邊的水塘里去就太危險(xiǎn)了，我們根本不敢。”
一、走訪情況匯總：
（一）學(xué)生情況匯總：
（1）關(guān)于學(xué)生之間打架現(xiàn)象，部分同學(xué)認(rèn)為有這種現(xiàn)象；
（2）平常與父母交流的情況。大部分學(xué)生從不交流或偶爾說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的事情，只有少部分學(xué)生什么事情都和父母聊聊，沒(méi)有出現(xiàn)“父母不愿意聽(tīng)”的情況；
（3）平常有了苦惱最想告訴的人，大部分學(xué)生選擇的是“要好的朋友”，少部分選擇的是父母；
（4）學(xué)生性格不同，大多數(shù)都很聽(tīng)話，但是性格倔強(qiáng)的、孤僻的哪個(gè)班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現(xiàn)問(wèn)題。
（二）教師情況匯總：
（1）對(duì)學(xué)生管理的問(wèn)題，老師認(rèn)為部分學(xué)生家長(zhǎng)偏袒、溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致不敢管學(xué)生，出一點(diǎn)問(wèn)題，家長(zhǎng)就到學(xué)生大吵、大鬧；
（2）對(duì)于學(xué)校潛在的事故隱患，大多教師選擇的是交通隱患；
（3）對(duì)于最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：性格孤僻學(xué)生，雙差生，留守學(xué)生，單親學(xué)生；對(duì)于信息渠道對(duì)學(xué)生的影響，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：社會(huì)，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò)。
（4）多數(shù)教師認(rèn)為家庭教育很關(guān)鍵，但多數(shù)家庭僅僅滿足于孩子寫完作業(yè)，其他放任自流。
二、現(xiàn)場(chǎng)查看情況匯總：
1、校舍安全問(wèn)題，中心小學(xué)食堂裂縫問(wèn)題；
2、傳染病的防治工作不到位；
3、交通安全。主要是撤點(diǎn)并校，學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，有的學(xué)生走路，有的是家長(zhǎng)用摩托車、三輪車接送，而中心小學(xué)緊臨九界省道，過(guò)往長(zhǎng)途車輛多；
4、轄區(qū)內(nèi)池塘水庫(kù)多，防溺水；
5、個(gè)別學(xué)生自身的先天性疾病，如癲癇等，強(qiáng)烈體育運(yùn)動(dòng)等容易導(dǎo)致問(wèn)題。
三、建議
