時(shí)間：2022-10-30 07:06:26
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇田徑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
2004年我院工會(huì)工作的指導(dǎo)思想是:加強(qiáng)"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)工會(huì)十四大精神,組織職
工認(rèn)真學(xué)習(xí)新《工會(huì)法》,以爭(zhēng)取進(jìn)入《北京市先進(jìn)教職工之家》為龍頭,圍繞醫(yī)院中心工作,團(tuán)結(jié),動(dòng)員全體
工會(huì)干部和會(huì)員,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)工會(huì)工作的全面發(fā)展.
一,認(rèn)真貫徹十六大精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大報(bào)告中關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義政治文明的論述.加強(qiáng)對(duì)職工的教育和引導(dǎo)工
作,及時(shí)的對(duì)職工進(jìn)行黨和國(guó)家有關(guān)方針政策,國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和多種形式的職工素質(zhì)教育,例如:新《工會(huì)法》
輔導(dǎo)講座,禮儀講座,保險(xiǎn)講座,工會(huì)干部學(xué)習(xí)班等,通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),使全院職工團(tuán)結(jié)起來(lái),形成強(qiáng)
大的凝聚力.以高度的責(zé)任感和主人翁精神在本職工作崗位上建功立業(yè).
二,貫徹落實(shí)工會(huì)十四大精神,堅(jiān)持和完善職代會(huì)制度,努力維護(hù)職工的合法權(quán)益.充分發(fā)揮提案委員會(huì),
福利監(jiān)督委員會(huì)的作用,提高職工代表參與民主決策,民主管理,民主監(jiān)督的意識(shí)和水平.開展評(píng)選"優(yōu)秀提案
獎(jiǎng)"和"提案落實(shí)獎(jiǎng)"活動(dòng),并給予獎(jiǎng)勵(lì).
三,以"建家"為龍頭,促進(jìn)工會(huì)工作的全面開展,在辦公室檔案整理,文件往來(lái),工會(huì)小組年終評(píng)比量化四,發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì),關(guān)心群眾的切身利益,做好送溫暖,職工安康保險(xiǎn)和女職工保險(xiǎn),班車管理,
節(jié)日發(fā)放慰問(wèn)品,子女入學(xué),暑期旅游等方面的工作.
五,抓好宣傳工作,利用網(wǎng)絡(luò),櫥窗,簡(jiǎn)報(bào),院刊及時(shí)報(bào)導(dǎo)宣傳黨的方針政策,宣傳工會(huì)法,宣傳工會(huì)組織
的各項(xiàng)活動(dòng).積極開展醫(yī)院文化建設(shè),為醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.
六,積極開展有利于職工身心健康的豐富多彩的文體活動(dòng),營(yíng)造良好的文化氛圍.開好醫(yī)學(xué)部和我院運(yùn)動(dòng)會(huì),
大力支持舞蹈隊(duì),乒乓球隊(duì)等群眾性團(tuán)體活動(dòng),今年擬舉辦演講比賽,攝影比賽,羽毛球比賽及乒乓球比賽,與
有關(guān)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同組織好醫(yī)院的大型活動(dòng).
主要活動(dòng)安排
一月
1,籌備職代會(huì)二屆四次全體會(huì)議.
2,排練,審查節(jié)目,承辦新春聯(lián)歡會(huì).
3,慰問(wèn)工會(huì)離退休人員.
4,發(fā)放職工節(jié)日慰問(wèn)品.
二月
1,召開職代會(huì)二屆四次全體會(huì)議.
2,召開工會(huì)委員會(huì).
3,修訂工會(huì)崗位責(zé)任制.
4,整理完成職代會(huì),工會(huì)檔案,核對(duì)會(huì)員名冊(cè).
5,收集,整理職代會(huì)代表提案.
6,出宣傳櫥窗一至兩期.
三月
1,配合醫(yī)院"三甲"復(fù)審,為職工舉辦禮儀講座 .
(時(shí)間:3月1日至5日 地點(diǎn):職工之家, 有學(xué)分)
2,發(fā)放三.八婦女節(jié)女職工慰問(wèn)品.
3,召開全體工會(huì)委員,小組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)2003
年工作,部署2004年工作計(jì)劃.
4,召開提案委員會(huì)會(huì)議.
5,召開福利監(jiān)督委員會(huì)會(huì)議.
6,召開職代會(huì)常設(shè)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)議,布置醫(yī)學(xué)部
"雙代會(huì)"換屆事宜.
7,舉辦保險(xiǎn)專題講座,辦理職工保險(xiǎn)(2—5月).
四月
* 1,組織職工參加醫(yī)學(xué)部運(yùn)動(dòng)會(huì)(通知運(yùn)動(dòng)員,購(gòu)
買營(yíng)養(yǎng)品).
2,組織部分職工利用午休時(shí)間練習(xí)太極扇.
3,舉辦征文比賽,題目:研討流動(dòng)型務(wù)工人員入
會(huì)的問(wèn)題.
4,發(fā)放"五一"節(jié)日物品.
5
5,出宣傳櫥窗一至兩期.
五月
1,為女職工辦理安康保險(xiǎn).
* 2,5.12護(hù)士節(jié)慶祝活動(dòng).
3,召開福利監(jiān)督委員會(huì)會(huì)議.
4,組織攝影協(xié)會(huì)采風(fēng)活動(dòng).
* 5,參加醫(yī)學(xué)部系統(tǒng)教職工足球比賽.
六月
* 1,組織我院代表參加醫(yī)學(xué)部"雙代會(huì)".
2,召開工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)會(huì)議.
3,舉辦工會(huì)第一屆演講比賽. 七月—八月
1,為職工發(fā)放防暑降溫物品.
2,與旅行社聯(lián)合組織職工暑期旅游.
九月
1,舉辦我院第二十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì).
2,慰問(wèn)優(yōu)秀教師.
* 3,參加醫(yī)學(xué)部舉辦的青年教師演講比賽
4,發(fā)放國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)品
5,評(píng)選工會(huì)小組優(yōu)秀活動(dòng)日(表格另發(fā))
十月
1,舉辦職代會(huì),工會(huì)干部培訓(xùn)班
2,召開提案委員會(huì)會(huì)議
3,舉辦我院第一屆職工羽毛球比賽
* 4,參加醫(yī)學(xué)部系統(tǒng)歌詠比賽
十一月
1,舉辦職工攝影比賽
* 2,參加醫(yī)學(xué)部第二屆教職工羽毛球比賽
3,舉辦工會(huì)第九屆乒乓球比賽
4,出宣傳櫥窗一至兩期
十二月
1,布置各工會(huì)小組年終總結(jié)
2,工會(huì)年終總結(jié),參加醫(yī)學(xué)部工會(huì)系統(tǒng)年終評(píng)比.
3,召開職代會(huì)常務(wù)主席團(tuán)會(huì)
* 4,參加北京大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)比賽
關(guān)鍵詞：組織形式 課程實(shí)施 過(guò)程管理
小學(xué)生課外活動(dòng)課基本上處于一種“放任、自由”的狀態(tài)，有些班級(jí)甚至把課外活動(dòng)課當(dāng)成自修課或作業(yè)輔導(dǎo)課，將學(xué)生禁錮在狹小的天地里整日與作業(yè)為伍，一天有做不完的作業(yè)，把國(guó)家法定的體育活動(dòng)時(shí)間給侵吞了，窒息了學(xué)生上課外體育活動(dòng)課的愿望。即使有活動(dòng)課時(shí)間，有些班級(jí)的課外活動(dòng)課也呈現(xiàn)出雜亂無(wú)章的狀態(tài)：沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，場(chǎng)地、器材很難得到保障；女同學(xué)三三兩兩堆在一處跳皮筋，男同學(xué)則在校內(nèi)四處亂跑、亂跳，或三五成群玩紙牌和玩具等，無(wú)任何的章法可言；五、六年級(jí)的同學(xué)則有踢足球、打籃球的嗜好，在每一次的活動(dòng)課中均以一種無(wú)序、隨意的狀態(tài)而告終。
一、課外體育活動(dòng)課的組織形式
基于上述的調(diào)查情況，我們進(jìn)行了分析和診斷，了解到小學(xué)生參加課外活動(dòng)課的興趣、愛好、性別、年齡等相關(guān)因素，并根據(jù)其特點(diǎn)制定出符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課程內(nèi)容及組織方式，初步構(gòu)建了小學(xué)生課外活動(dòng)課管理基本模式。我們以興趣活動(dòng)小組為依托，以業(yè)余訓(xùn)練為重點(diǎn)，形成了以課外活動(dòng)課為基礎(chǔ)、以自愿選擇活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)的課外活動(dòng)課新模式，使小學(xué)生課外課告別了原來(lái)“放任、自由”的狀態(tài)。
我們構(gòu)建了課外活動(dòng)課的管理體系：成立由學(xué)校行政主管任組長(zhǎng)，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、體育教研組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，體育教師、班主任、校醫(yī)為成員的課外體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成各班制定課外活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃；要求班主任、體育教師準(zhǔn)時(shí)到位，按學(xué)校要求組織課外活動(dòng)；每周檢查并公布活動(dòng)結(jié)果，期末匯總。考核結(jié)果與班級(jí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，與優(yōu)秀少先隊(duì)、優(yōu)秀班主任等評(píng)選掛鉤，以此促進(jìn)了課外活動(dòng)課的正常開展。
二、體育課外活動(dòng)課程實(shí)施的管理
我們每年定期舉辦一次全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期舉行小足球、小籃球、乒乓球等比賽，每月進(jìn)行各年級(jí)體育單項(xiàng)賽，每?jī)赡昱e辦一次家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既提高了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性和興趣，同時(shí)又大大地豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。實(shí)行體育組教師負(fù)責(zé)制，將各年級(jí)每周兩節(jié)課外活動(dòng)課的內(nèi)容、場(chǎng)地、器材等組織與監(jiān)督任務(wù)具體落實(shí)到每一位教師的身上。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有喜聞樂(lè)見的民間體育活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽子、走高蹺等；有以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的需求，提高活動(dòng)能力和興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的游戲和比賽，如球類、接力賽、棋類等；有以增強(qiáng)體能和技術(shù)為主的身體素質(zhì)練習(xí)，如田徑、體操等。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生和老師創(chuàng)編一些安全可行、活潑有趣的體育游戲、健美操等等，做到每天有活動(dòng)、每周有比賽、每月有年級(jí)體育單項(xiàng)賽、每學(xué)期有全校性的體育比賽、每學(xué)年有大型的綜合素質(zhì)（田徑）運(yùn)動(dòng)會(huì)。這樣教師和學(xué)生參加體育鍛煉的積極性大大提高了。通過(guò)以獲取直接經(jīng)驗(yàn)的課外體育活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，從而使學(xué)生的心理和生理都得到了滿足和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
三、體育課外活動(dòng)課程過(guò)程的管理
課外活動(dòng)課的實(shí)施過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，符合“健康第一”的指導(dǎo)思想。要通過(guò)構(gòu)建課外活動(dòng)課的操作體系和管理模式，促使課外活動(dòng)課向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展，充分發(fā)揮各有關(guān)方面的作用，加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)課的組織領(lǐng)導(dǎo)。具體要從四個(gè)基本層次著手：首先，應(yīng)將課外活動(dòng)課的組織納入體育教育工作計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要將它作為體育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。其次，要充分發(fā)揮校學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等團(tuán)體的宣傳鼓動(dòng)作用和組織作用。第三，要特別重視發(fā)揮班主任的積極作用，應(yīng)將班級(jí)體育活動(dòng)的組織列入班主任工作的一項(xiàng)重要議事日程，并經(jīng)常檢查督促。最后，要注意發(fā)揮各類學(xué)生體育協(xié)會(huì)和學(xué)生體育骨干與積極分子的作用。層層選拔，挑選出一批身體素質(zhì)好、符合比賽年齡、基本技術(shù)較好的同學(xué)成立校各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，利用課外活動(dòng)課、每天放學(xué)時(shí)間和雙休日進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，邀請(qǐng)社會(huì)上有一技之長(zhǎng)的名家定期來(lái)校指點(diǎn)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和比賽能力，積極參加上級(jí)教育部門和體育部門組織的各級(jí)各類比賽。應(yīng)盡量使各班級(jí)課外體育活動(dòng)與體育課交替進(jìn)行，更好地落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的規(guī)定，并將課外體育活動(dòng)的時(shí)間安排列入課表，作為必修課程。要建立課外活動(dòng)課的常規(guī)，其內(nèi)容可以包括按時(shí)借用和歸還體育器材、預(yù)防傷害事故、開展檢查評(píng)比等。要加強(qiáng)計(jì)劃安排，以確保課外活動(dòng)課正常而有節(jié)奏地持續(xù)進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
一，認(rèn)真貫徹大精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大報(bào)告中關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義政治文明的論述。加強(qiáng)對(duì)職工的教育和引導(dǎo)工作，及時(shí)的對(duì)職工進(jìn)行黨和國(guó)家有關(guān)方針政策，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和多種形式的職工素質(zhì)教育，例如:新《工會(huì)法》輔導(dǎo)講座，禮儀講座，保險(xiǎn)講座，工會(huì)干部學(xué)習(xí)班等，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使全院職工團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成強(qiáng)大的凝聚力。以高度的責(zé)任感和主人翁精神在本職工作崗位上建功立業(yè)。
二，貫徹落實(shí)工會(huì)大精神，堅(jiān)持和完善職代會(huì)制度，努力維護(hù)職工的合法權(quán)益。充分發(fā)揮提案委員會(huì)，福利監(jiān)督委員會(huì)的作用，提高職工代表參與民主決策，民主管理，民主監(jiān)督的意識(shí)和水平。開展評(píng)選"優(yōu)秀提案獎(jiǎng)"和"提案落實(shí)獎(jiǎng)"活動(dòng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三，以"建家"為龍頭，促進(jìn)工會(huì)工作的全面開展，在辦公室檔案整理，文件往來(lái)，工會(huì)小組年終評(píng)比量化
考核，建立健全工會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度和組織建設(shè)等方面進(jìn)一步規(guī)范管理。探討并實(shí)施1—2個(gè)分工會(huì)的組建。
四，發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，關(guān)心群眾的切身利益，做好送溫暖，職工安康保險(xiǎn)和女職工保險(xiǎn)，班車管理，節(jié)日發(fā)放慰問(wèn)品，子女入學(xué)，暑期旅游等方面的工作。
五，抓好宣傳工作，利用網(wǎng)絡(luò)，櫥窗，簡(jiǎn)報(bào)，院刊及時(shí)報(bào)導(dǎo)宣傳黨的方針政策，宣傳工會(huì)法，宣傳工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極開展醫(yī)院文化建設(shè)，為醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
六，積極開展有利于職工身心健康的豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍。開好醫(yī)學(xué)部和我院運(yùn)動(dòng)會(huì)，大力支持舞蹈隊(duì)，乒乓球隊(duì)等群眾性團(tuán)體活動(dòng)，今年擬舉辦演講比賽，攝影比賽，羽毛球比賽及乒乓球比賽，與有關(guān)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織好醫(yī)院的大型活動(dòng)。
主要活動(dòng)安排
一月
1，籌備職代會(huì)二屆四次全體會(huì)議。
2，排練，審查節(jié)目，承辦新春聯(lián)歡會(huì)。
3，慰問(wèn)工會(huì)離退休人員。
4，發(fā)放職工節(jié)日慰問(wèn)品。
二月
1，召開職代會(huì)二屆四次全體會(huì)議。
2，召開工會(huì)委員會(huì)。
3，修訂工會(huì)崗位責(zé)任制。
4，整理完成職代會(huì)，工會(huì)檔案，核對(duì)會(huì)員名冊(cè)。
5，收集，整理職代會(huì)代表提案。
6，出宣傳櫥窗一至兩期。
三月
1，配合醫(yī)院"三甲"復(fù)審，為職工舉辦禮儀講座。
(時(shí)間:3月1日至5日地點(diǎn):職工之家，有學(xué)分)
2，發(fā)放三。八婦女節(jié)女職工慰問(wèn)品。
3，召開全體工會(huì)委員，小組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)年工作，部署年工作計(jì)劃。
4，召開提案委員會(huì)會(huì)議。
5，召開福利監(jiān)督委員會(huì)會(huì)議。
6，召開職代會(huì)常設(shè)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì)議，布置醫(yī)學(xué)部
"雙代會(huì)"換屆事宜。
7，舉辦保險(xiǎn)專題講座，辦理職工保險(xiǎn)(2—5月)。
四月
1，組織職工參加醫(yī)學(xué)部運(yùn)動(dòng)會(huì)(通知運(yùn)動(dòng)員，購(gòu)買營(yíng)養(yǎng)品)。
2，組織部分職工利用午休時(shí)間練習(xí)太極扇。
3，舉辦征文比賽，題目:研討流動(dòng)型務(wù)工人員入會(huì)的問(wèn)題。
4，發(fā)放"五一"節(jié)日物品。
5，出宣傳櫥窗一至兩期。
五月
1，為女職工辦理安康保險(xiǎn)。
2，5。12護(hù)士節(jié)慶祝活動(dòng)。
3，召開福利監(jiān)督委員會(huì)會(huì)議。
4，組織攝影協(xié)會(huì)采風(fēng)活動(dòng)。
5，參加醫(yī)學(xué)部系統(tǒng)教職工足球比賽。
六月
1，組織我院代表參加醫(yī)學(xué)部"雙代會(huì)"。
2，召開工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)會(huì)議。
3，舉辦工會(huì)第一屆演講比賽。
4，籌備成立分工會(huì)1—2個(gè)。
七月—八月
1，為職工發(fā)放防暑降溫物品。
2，與旅行社聯(lián)合組織職工暑期旅游。
九月
1，舉辦我院第二十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2，慰問(wèn)優(yōu)秀教師。
3，參加醫(yī)學(xué)部舉辦的青年教師演講比賽
4，發(fā)放國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)品
5，評(píng)選工會(huì)小組優(yōu)秀活動(dòng)日(表格另發(fā))
十月
1，舉辦職代會(huì)，工會(huì)干部培訓(xùn)班
2，召開提案委員會(huì)會(huì)議
3，舉辦我院第一屆職工羽毛球比賽
4，參加醫(yī)學(xué)部系統(tǒng)歌詠比賽
十一月
1，舉辦職工攝影比賽
2，參加醫(yī)學(xué)部第二屆教職工羽毛球比賽
3，舉辦工會(huì)第九屆乒乓球比賽
4，出宣傳櫥窗一至兩期
十二月
1，布置各工會(huì)小組年終總結(jié)
2，工會(huì)年終總結(jié)，參加醫(yī)學(xué)部工會(huì)系統(tǒng)年終評(píng)比。
【關(guān)鍵詞】高校；武術(shù)社團(tuán)；對(duì)策研究
武術(shù)社團(tuán)作為學(xué)生課外組織，是課堂教學(xué)的重要延伸，它讓不同院系和專業(yè)、有著共同愛好的人群在一個(gè)穩(wěn)定的團(tuán)體中找到組織和歸屬感，從而在一定時(shí)期內(nèi)堅(jiān)定了其參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的決心。它是高校教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式。
近年來(lái)湖北省各高校武術(shù)社團(tuán)蓬勃發(fā)展的同時(shí)也暴露出諸多問(wèn)題和不足，因此，對(duì)高校武術(shù)社團(tuán)進(jìn)行正確的引導(dǎo)既是公共體育改革的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充。本研究正是在基于此，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談、文獻(xiàn)資料等研究方法對(duì)省內(nèi)部分高校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展中的主要問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分析，并著重對(duì)促進(jìn)其進(jìn)一步良性發(fā)展的對(duì)策進(jìn)行分析討論，以便更好的指導(dǎo)和推動(dòng)武術(shù)社團(tuán)發(fā)展。
1湖北省高校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展中的主要問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武術(shù)社團(tuán)雖已廣泛存在于省內(nèi)各高校，但從運(yùn)作方式、組織與管理模式、參加及組織活動(dòng)的影響力等方面看，整體處于較低水平，具體表現(xiàn)為：一方面，由于組成形式具有較強(qiáng)的自發(fā)性和隨意性，社團(tuán)組織管理機(jī)制不夠健全，加之人員的流動(dòng)性較大，往往不能形成長(zhǎng)效的管理機(jī)制，社團(tuán)組織與管理隨意性強(qiáng)，開展活動(dòng)的形式單一缺乏計(jì)劃性，對(duì)外交流與合作的渠道和平臺(tái)欠缺。另一方面，由于種種原因，多數(shù)社團(tuán)客觀上存在著經(jīng)費(fèi)緊張，來(lái)源渠道單一，教練員參與力度不足、場(chǎng)地器材較為缺乏等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2湖北省高校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展對(duì)策研究
2？郾1構(gòu)建校團(tuán)委主導(dǎo)、校體育部門協(xié)同參與社團(tuán)建設(shè)管理的新局面
《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》中指出：“各級(jí)黨委教育部門、共青團(tuán)組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作作為學(xué)校貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，納入學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃之中”〔1〕。社團(tuán)活動(dòng)已日益成為團(tuán)委部門工作的重點(diǎn)之一，而校團(tuán)委除了在宏觀上對(duì)社團(tuán)管理和發(fā)展進(jìn)行把控外，還須依靠相關(guān)專業(yè)院系協(xié)作參與社團(tuán)的術(shù)科建設(shè)。而成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、實(shí)行社團(tuán)掛靠制和指導(dǎo)教師聘任制正是在堅(jiān)持學(xué)生自主管理的前提下實(shí)現(xiàn)以校團(tuán)委為主導(dǎo)，體育部門協(xié)同參與社團(tuán)建設(shè)管理的重要手段。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，主要工作包括：社團(tuán)活動(dòng)審批與監(jiān)督、社團(tuán)注冊(cè)登記與注銷、社團(tuán)招新與宣傳報(bào)道、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理、社團(tuán)骨干培訓(xùn)、社團(tuán)評(píng)優(yōu)評(píng)先、工作學(xué)習(xí)交流等，同時(shí)著力于打造系列精品社團(tuán)活動(dòng)品牌，積極鼓勵(lì)并支持社團(tuán)開展具有自身特色的社團(tuán)活動(dòng)，是團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)“一體兩翼”團(tuán)學(xué)工作的重要組成部分
所謂社團(tuán)掛靠制就是在校團(tuán)委的統(tǒng)一管理下通過(guò)學(xué)校相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)支持，據(jù)社團(tuán)項(xiàng)目類別將其掛靠至相關(guān)院系部門，由掛靠單位從專業(yè)上對(duì)社團(tuán)的術(shù)科建設(shè)進(jìn)行把關(guān)以保證該社團(tuán)在其所在的領(lǐng)域內(nèi)規(guī)范而正確的運(yùn)行；而指導(dǎo)教師聘任制則是根據(jù)學(xué)生要求從掛靠單位推薦由校團(tuán)委定期為各社團(tuán)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各社團(tuán)具體日常活動(dòng)的指導(dǎo)工作，并由校團(tuán)委組織對(duì)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行年度評(píng)價(jià)及發(fā)放酬金。
2？郾2以公共體育教學(xué)為基礎(chǔ)、以體育高級(jí)班為平臺(tái)發(fā)揮社團(tuán)連接課堂內(nèi)外的紐帶作用，探索推進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的新模式
以公共體育教學(xué)為基礎(chǔ)，將武術(shù)社團(tuán)納入高校體育課程改革范疇，將武術(shù)社團(tuán)與武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，是體育管理部門參與社團(tuán)建設(shè)的進(jìn)一步深化，是探索社團(tuán)發(fā)展新模式的大膽嘗試。
首先，公共體育教學(xué)的有效進(jìn)行是營(yíng)造良好校園運(yùn)動(dòng)氛圍的重要手段，是社團(tuán)存在和發(fā)展的重要群體運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。2002年，教育部頒布實(shí)施的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確提出：“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)該具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇教師、自主選擇上課時(shí)間的自由度（簡(jiǎn)稱為“三自主”選課）”〔2〕拉開了普通高校公共體育教學(xué)改革的序幕。“三自主”的選課模式最大程度提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，群體活動(dòng)也在校內(nèi)蓬勃開展，而將多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入運(yùn)動(dòng)會(huì)并將比賽平均分配至各月；將傳統(tǒng)的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樨灤┤甑木C合運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式逐漸形成了“周周有活動(dòng)、月月有比賽”的良好校園體育氛圍，為社團(tuán)活動(dòng)提供平臺(tái)的同時(shí)也為其發(fā)展堅(jiān)實(shí)了群體運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。
其次，以高級(jí)班為社團(tuán)高水平展示平臺(tái)，促進(jìn)社團(tuán)專項(xiàng)技術(shù)水平提升。體育高級(jí)班是公共體育改革分層教學(xué)成果的重要體現(xiàn)。它是在公共體育教學(xué)的基礎(chǔ)上由教師挑選具有一定專項(xiàng)基礎(chǔ)的學(xué)生組成教學(xué)班級(jí)每周進(jìn)行一次以提升運(yùn)動(dòng)技能為目的的訓(xùn)練課。在自然教學(xué)周期內(nèi)，高級(jí)班是公共體育分層教學(xué)的重要形式，而在競(jìng)賽周期內(nèi)則從中挑選隊(duì)員組成代表學(xué)校最高運(yùn)動(dòng)水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。因此，它是普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的常態(tài)存在形式。
最后，體育社團(tuán)則是處于公共體育教學(xué)與體育高級(jí)班之間的重要連接點(diǎn)。公共體育教學(xué)為社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造了運(yùn)動(dòng)氛圍，而體育社團(tuán)則是連接體育課堂內(nèi)外的重要紐帶，是公共體育教學(xué)第二課堂重要陣地；體育高級(jí)班是學(xué)校體育的高水平展示平臺(tái)，是社團(tuán)體育技能提升的上一級(jí)目標(biāo)，而體育社團(tuán)又反過(guò)來(lái)是高級(jí)班人才選拔的重要陣地，是高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)重要的后備人才基地。因此，將三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)不僅為探索高校體育社團(tuán)發(fā)展的新模式提供了參考，同時(shí)也為探索高校公共體育教育改革和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)提供了新的思路和方向。
2？郾3立足本校通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)搭建交流平臺(tái)
社團(tuán)活動(dòng)既是學(xué)生施展才華、鍛煉能力的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也學(xué)生提供了交流的平臺(tái)。在“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”之前，社團(tuán)首先應(yīng)立足于本校的發(fā)展，努力打造自身的品牌活動(dòng)，做好社團(tuán)發(fā)展的根基。如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院不僅打造了“春之聲”和“秋之韻”兩臺(tái)精品社團(tuán)活動(dòng)品牌，同時(shí)還打造了“經(jīng)院武魂”這一武術(shù)專場(chǎng)活動(dòng)，深受師生好評(píng)，在豐富學(xué)生的課余文化生活的同時(shí)也為社團(tuán)提供了交流平臺(tái)，為其“走出去”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2？郾4成立高校武術(shù)社團(tuán)聯(lián)合組織，共同促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展
湖北省高校武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展不能在各高校單打獨(dú)斗的傳統(tǒng)發(fā)展模式下進(jìn)行，而應(yīng)在立足于本校發(fā)展的基礎(chǔ)上盡快成立以大學(xué)生為主體相關(guān)職能部門為督導(dǎo)的湖北省高校武術(shù)聯(lián)盟，并建立在高校武術(shù)聯(lián)盟主導(dǎo)下各高校武術(shù)社團(tuán)相互協(xié)作的發(fā)展模式。高校武術(shù)聯(lián)盟的成立有利于加強(qiáng)各高校間的長(zhǎng)期聯(lián)系，便于切磋交流、合作表演、組織比賽及資源共享等并形成一定規(guī)模，吸引社會(huì)的關(guān)注，從而推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。
3經(jīng)驗(yàn)與啟示
3？郾1校團(tuán)委主導(dǎo)體育部門參與社團(tuán)管理的模式符合社團(tuán)發(fā)展的需要
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)掛靠制和指導(dǎo)教師聘任制三者的有機(jī)結(jié)合，是體育管理部門參與到學(xué)生社團(tuán)發(fā)展建設(shè)中來(lái)的重要手段，開創(chuàng)了各部門協(xié)同參與社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的新局面。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是校管理部門對(duì)社團(tuán)進(jìn)行組織和管理的重要形式，從宏觀上對(duì)社團(tuán)的日常管理和建設(shè)發(fā)展提供了指導(dǎo)規(guī)劃，讓原本處于自發(fā)狀態(tài)的學(xué)生活動(dòng)有了組織的保障。而社團(tuán)掛靠制和指導(dǎo)教師聘任制則通過(guò)校級(jí)部門的合作利用院系的固有資源從某種程度上解決了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中面臨的諸如經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、指導(dǎo)教師等客觀問(wèn)題，而社團(tuán)的存在反過(guò)來(lái)又成為院系相關(guān)專業(yè)實(shí)踐第二課堂的重要陣地，真正實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的局面。
3？郾2公共體育教學(xué)、武術(shù)社團(tuán)和體育高級(jí)班協(xié)同發(fā)展是“體教結(jié)合”的新嘗試
公共體育教學(xué)改革后的體育教學(xué)是傳授體育基本技能的主要途徑，它既是社團(tuán)存在和發(fā)展的必要群體基礎(chǔ)，同時(shí)也是營(yíng)造普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)所需的良好群體運(yùn)動(dòng)氛圍的重要途徑；而體育社團(tuán)則是連接體育課堂內(nèi)外的紐帶，是校園體育文化建設(shè)的重要手段，因?yàn)樯鐖F(tuán)的存在，學(xué)生可以依據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成群體，從而有組織的進(jìn)行課余訓(xùn)練及社團(tuán)活動(dòng)，在豐富課余文化生活、提高運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)也創(chuàng)建了更多展示平臺(tái)，從而使體育社團(tuán)成為當(dāng)前普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重要后備人才基地和第二訓(xùn)練課堂。
因此，公共體育教學(xué)、武術(shù)社團(tuán)和體育高級(jí)班協(xié)同發(fā)展是“體教結(jié)合”的新嘗試，它既能推動(dòng)武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展、創(chuàng)新了社團(tuán)建設(shè)模式，同時(shí)也為高校體育課程改革和普通高校高水平隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的思路和方向。
3？郾3通過(guò)相關(guān)賽事加強(qiáng)社團(tuán)交流、促進(jìn)技術(shù)提升、推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展
縱觀省內(nèi)，目前適合普通高校大學(xué)生的武術(shù)競(jìng)賽項(xiàng)目主要是由省教育廳大學(xué)生體育協(xié)會(huì)主辦的“湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽”，雖然此賽事在參賽組別、獎(jiǎng)牌數(shù)量、組織規(guī)模上逐年擴(kuò)大，但由于高校學(xué)生群體基數(shù)大，參與者逐年增加，僅此一項(xiàng)賽事已經(jīng)很難滿足眾多高校武術(shù)愛好者的需要。2010年由武漢體育學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)牽頭組織的“湖北省高校武術(shù)社團(tuán)邀請(qǐng)賽”已形成約每屆18支固定隊(duì)伍和150名左右運(yùn)動(dòng)員參加的規(guī)模。因此，成立高校武術(shù)聯(lián)盟并推動(dòng)其組織的針對(duì)性賽事，有助于社團(tuán)間的交流和技術(shù)的提升，從某種程度上推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
本期工作我用三個(gè)詞概括：初感惶恐，而后勃發(fā)，最后在區(qū)教體育局、中心學(xué)校和本校毛校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在18位班主任和其余老師們的幫助下，順利完成。下面就本期我為學(xué)校服務(wù)的相關(guān)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評(píng)指正。
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、理清思路、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為干好工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
來(lái)到新學(xué)校，走上新崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一片茫然。從干了14年的辦公室工作轉(zhuǎn)崗到德育處，要干些什么？怎么干？怎么干好？一個(gè)個(gè)問(wèn)題都像是一只只攔路虎擋在我的面前。我想到過(guò)放棄，想到過(guò)退縮，想到過(guò)得過(guò)且過(guò)。好在毛校長(zhǎng)帶領(lǐng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的鎮(zhèn)小行政團(tuán)隊(duì)及時(shí)伸出援助之手，幫助我理清思路，鼓勵(lì)我大膽開展工作，才把我從放棄的邊緣拽了回來(lái)。我重拾信心，強(qiáng)化《中小學(xué)德育工作指南》學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教老同志，積極參加師培中心組織的德育干部培訓(xùn)，理性制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃，為能比較圓滿完成本期工作打下基礎(chǔ)。
二、擼起袖子干，德育常規(guī)工作為教育教學(xué)上新臺(tái)階添磚加瓦
1.積極開展學(xué)生行為習(xí)慣教育。每周一通過(guò)升旗儀式、國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全、文明禮儀習(xí)慣等進(jìn)行常規(guī)教育。各班每周還利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育等，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.強(qiáng)化班隊(duì)干部培訓(xùn)。2020年10月22日下午15:50，開展了“楊帆起航 為成功做準(zhǔn)備”為主題的班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)會(huì)議的召開，進(jìn)一步提高了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了班隊(duì)干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)提高班隊(duì)干部的工作能力和工作效率。
3.深入班級(jí)，及時(shí)幫助班主任解決難題。現(xiàn)在留守兒童隔代教育、網(wǎng)絡(luò)沉迷、社會(huì)不良風(fēng)氣等影響了一批學(xué)生。為此，德育處、少先隊(duì)深入班級(jí)，摸排出各班“問(wèn)題學(xué)生”，由學(xué)校組織心理健康培訓(xùn)教師江曉嵐召開“問(wèn)題學(xué)生”培訓(xùn)會(huì)，解決“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)際問(wèn)題，為他們樹立了積極的人生觀、價(jià)值觀、態(tài)度觀。
4.各種德育主題活動(dòng)深入開展。一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，通過(guò)利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、民族主義的教育。如本期九月份開展的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選活動(dòng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)；10月13日開展的主題隊(duì)日活動(dòng)；11月份開展的抗美援朝精神教育活動(dòng)；二是以每月區(qū)教體局《2020年德體藝衛(wèi)、科技、環(huán)保、國(guó)防雙擁工作要點(diǎn)》開展主題教育，通過(guò)主題黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、讀書活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
三、國(guó)學(xué)教育開展有色有色
1.期初，結(jié)合前期開展國(guó)學(xué)教育評(píng)比中出現(xiàn)的小問(wèn)題，我們組織了部分班主任、教師代表和行政，重新修訂了《翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)國(guó)學(xué)教育評(píng)比方案》、《翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)小班級(jí)展示活動(dòng)評(píng)比細(xì)則》，并討論通過(guò)了本期國(guó)學(xué)展示評(píng)委名單。
2.每周一早讀，各班班主任執(zhí)教國(guó)學(xué)啟蒙。班主任做到備課詳實(shí)、上課認(rèn)真。德育處每周檢查各班上課情況并做好登記，納入各班國(guó)學(xué)教育評(píng)比。
3.每周二課間操安排兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀展演，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，納入各班國(guó)學(xué)教育評(píng)比。推薦優(yōu)秀班級(jí)參加全鎮(zhèn)“一二.九”藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。推薦的四個(gè)節(jié)目中，兩個(gè)獲一等獎(jiǎng)，兩個(gè)獲二等獎(jiǎng)。
4.通過(guò)中心學(xué)校和課題組成員努力，我校《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐研究》成功由區(qū)級(jí)課題升格為市級(jí)課題，為我校的國(guó)學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)找到了著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
四、少年宮活動(dòng)助推學(xué)生全面發(fā)展
1.開校初，我校專門召開了少年宮工作會(huì)，認(rèn)真分析我校現(xiàn)有資源狀況，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，并結(jié)合課后服務(wù)，理性制定了本期少年宮活動(dòng)方案。本期少年宮共組建社團(tuán)22個(gè)，其中精品社團(tuán)6個(gè)，參與學(xué)生達(dá)830人，學(xué)生社團(tuán)參與率高達(dá)99.6%。
2.社團(tuán)活動(dòng)每周二、三、四下午開展，每位輔導(dǎo)教師做到精心備課上課，從不“放羊式”教學(xué)。值周行政做到每次活動(dòng)檢查到位、記錄到位。
3.我校還組建了書法特色隊(duì)，外聘翠屏區(qū)書法協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)唐仕忠做為書法輔導(dǎo)員，每月最后一周周五下午開展活動(dòng)。本期書法特色隊(duì)學(xué)生通過(guò)對(duì)“張遷碑”的書寫練習(xí)，其隸書水平明顯提高。
4.今年全鎮(zhèn)“一二.九”藝術(shù)節(jié)，我校從各社團(tuán)中選取優(yōu)秀作品125件參展，其中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)22件，鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)28件，鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)29件，獲獎(jiǎng)率達(dá)到63.2%。
4.協(xié)助完善少年宮文化建設(shè)。在中心校的統(tǒng)一規(guī)劃下，我校少年宮共建成大型文化墻1面，輔導(dǎo)室室外文化布置7塊，室內(nèi)文化布置14塊。
五、其他工作開展
1.協(xié)助中心校完成留守兒童中心建設(shè)。
2.協(xié)助藝體組抓實(shí)課堂，抓實(shí)藝體教研。
3.協(xié)助體育組籌備下期田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4.協(xié)助支部書記完成支部相關(guān)工作。
六、工作中的不足
1.工作有時(shí)缺乏激情和主動(dòng)性。
2.缺乏對(duì)學(xué)校德育工作整體規(guī)劃。
3.創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動(dòng)作。
4.德育相關(guān)文件學(xué)習(xí)不夠。
七、下期工作設(shè)想
1.繼續(xù)深抓學(xué)生行為習(xí)慣教育。
2.發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，強(qiáng)化班隊(duì)建設(shè)。
3.抓實(shí)每月德育主題教育，不浮在表面。
關(guān)鍵詞：和諧社會(huì) 高職學(xué)生 音樂(lè)素養(yǎng) 思考
和諧社會(huì)的構(gòu)建依賴于人個(gè)體的和諧、人與人的和諧、人與自然的和諧。其中，人是核心要素。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如樂(lè)理、音樂(lè)史、聽音、視唱、聲樂(lè)、指揮、音樂(lè)欣賞等，訓(xùn)練對(duì)音樂(lè)的聽覺、感受、品味、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)積累就形成音樂(lè)素養(yǎng)。高職學(xué)生作為未來(lái)高端技能型人才，是社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大力量，對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)操作和組織能力、善于處理交流和使用信息的能力等全面素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。
音樂(lè)素質(zhì)教育突出情感性，使學(xué)生在音樂(lè)的學(xué)習(xí)與欣賞過(guò)程中，受音樂(lè)作品本身魅力的感染而產(chǎn)生共鳴，不斷積累審美體驗(yàn)，形成良好音樂(lè)素養(yǎng)，從而提升高職學(xué)生的人文素質(zhì)，促進(jìn)其科學(xué)知識(shí)的掌握、能力的提高和個(gè)性培養(yǎng)，成為全面發(fā)展的高端技能型人才。
為此，用和諧社會(huì)的視角來(lái)審視其現(xiàn)狀，高職學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的健全與否已成為影響和諧社會(huì)構(gòu)建的重要因素，為幫助其音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)提升需進(jìn)行一些思考，貫徹落實(shí)教育部令第13號(hào)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（2002年頒布）和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動(dòng)高職院校音樂(lè)素質(zhì)教育、提升學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)、塑造全面發(fā)展和諧的人有著特殊的意義。
一、加強(qiáng)高職學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的必要性
近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育迅猛發(fā)展，高職學(xué)生總數(shù)已占大學(xué)生總數(shù)的半壁江山。高職生作為民族發(fā)展的廣闊力量，在掌握實(shí)用型高技能的同時(shí)，擁有縝密而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力相當(dāng)重要，而“音樂(lè)素質(zhì)的高低直接決定著人的左右腦更好的平行與協(xié)調(diào)，是突破單向思維的最佳途徑”，對(duì)激發(fā)高職學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力有巨大作用，所以注重對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要。
（一）是全面提高高職學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)
偉大的浪漫主義作家雨果說(shuō)過(guò)：“開啟人類智慧的鑰匙有三把，一是字母、二是數(shù)字、三是音符。”按生理學(xué)角度人的大腦分左腦和右腦。負(fù)責(zé)邏輯思維等功能的左腦在工作時(shí)，負(fù)責(zé)形象思維等功能的右腦就會(huì)休息，兩者分工合作又相互傳遞信息。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，音樂(lè)素質(zhì)教育能使人的左、右腦更好的平衡與協(xié)調(diào)。比如，經(jīng)過(guò)一段緊張的腦力勞動(dòng)后，欣賞一下音樂(lè)，不僅有利于自我身心的調(diào)節(jié)，還有利于思維敏捷、思路開闊。音樂(lè)本身優(yōu)美的音色、流淌的音符、跳動(dòng)的節(jié)奏、多彩的旋律等藝術(shù)特點(diǎn)，就能起到潛移默化的熏陶作用，達(dá)到影響人的審美觀、人生觀和價(jià)值觀的目的。音樂(lè)對(duì)智慧有著重要的開啟作用。
（二）是時(shí)代對(duì)高職院校構(gòu)建活力和和諧校園的要求
和諧的大學(xué)校園的基礎(chǔ)是同學(xué)之間、師生之間、寢室之間、專業(yè)之間、系部之間、社團(tuán)之間等都能融洽相處，既彰顯個(gè)性又平等和諧。音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)，可以使受教育者獲得音樂(lè)知識(shí)與技能的同時(shí)，能促進(jìn)大學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、合作能力及團(tuán)結(jié)協(xié)助的集體主義精神的培養(yǎng)，使人際關(guān)系交往素質(zhì)得以提高。
高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，要想在緊張的學(xué)習(xí)之余放松精神，保持良好的心境和旺盛的精力，可以通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)調(diào)劑。在音樂(lè)的實(shí)踐中，高職學(xué)生在享受著音樂(lè)帶來(lái)的藝術(shù)美感時(shí)，可以通過(guò)載歌載舞的娛樂(lè)活動(dòng)鍛煉身體、活躍生活。比如，迎新生晚會(huì)、“一二·九”合唱、元旦晚會(huì)、“五·四”青年聯(lián)誼會(huì)會(huì)、校園歌手大賽、歡送畢業(yè)生晚會(huì)等，這些音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)人的協(xié)作統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神有著積極的作用，在構(gòu)建和諧的人際關(guān)系方面有不可估量的作用。
二、高職學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)基本現(xiàn)狀
如今高職院校普遍實(shí)行“2+1”頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)模式，大部分專業(yè)的學(xué)生在校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間。兩年后，他們將面臨用人單位的選擇，走向工作崗位。而用人單位在招聘人時(shí)，最受歡迎的是那些不僅專業(yè)知識(shí)技能過(guò)硬，還有一定特長(zhǎng)的綜合素質(zhì)好的學(xué)生，具備這樣條件的學(xué)生應(yīng)試成功率會(huì)很高。所以現(xiàn)實(shí)提醒我們：音樂(lè)素質(zhì)的高低，對(duì)體現(xiàn)高職學(xué)生綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力都很大影響，而面臨社會(huì)需要全面發(fā)展人才這一現(xiàn)實(shí)，高職學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。
（一）中小學(xué)階段音樂(lè)素質(zhì)教育薄弱
雖然素質(zhì)教育開展好多年了，但是緊張的升級(jí)與高考的壓力，使絕大多數(shù)學(xué)生與音樂(lè)隔河相迢。從小升初、初升高到高考，除藝術(shù)類考生外，十多年的學(xué)習(xí)中永恒的主題是文化課知識(shí)，各級(jí)學(xué)校緊緊圍繞“升學(xué)率”這根指揮棒轉(zhuǎn)，重視的是語(yǔ)、數(shù)、外等考試科目，學(xué)生中除了學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生外，其他學(xué)生接受音樂(lè)素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)少之又少。
（二）高職學(xué)生對(duì)音樂(lè)素質(zhì)認(rèn)識(shí)偏執(zhí)
在高職大學(xué)生中，音樂(lè)素質(zhì)普遍偏低。大部分學(xué)生不懂樂(lè)理、音樂(lè)史等知識(shí)，對(duì)視唱、識(shí)譜、節(jié)奏、節(jié)拍、聲樂(lè)、歌唱指揮、彈奏等技能掌握甚少，有些學(xué)生基本是空白。而在流行音樂(lè)沖蝕的現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好基本定位于休閑、娛樂(lè)、消遣……學(xué)生中追求時(shí)髦、崇拜“歌星”演唱會(huì)，或者從個(gè)性獵奇的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)一些內(nèi)容空洞、格調(diào)較低的歌曲和網(wǎng)絡(luò)歌曲格外喜歡關(guān)注，忽視了自身對(duì)音樂(lè)素質(zhì)方面知識(shí)技能的接納和積累，從而從主觀上膚淺地認(rèn)為“能唱好流行歌曲就是具備很好音樂(lè)素養(yǎng)”了。這是極為偏執(zhí)的思想。
（三）高職院校對(duì)音樂(lè)素質(zhì)教育缺乏足夠的重視
目前，高職院校針對(duì)音樂(lè)素質(zhì)教育工作，做得還不夠。雖然近年來(lái)，音樂(lè)教育陸續(xù)在全國(guó)各地高校蓬勃開展，但由于高職院校音樂(lè)教育通常被列為國(guó)家沒(méi)有嚴(yán)格統(tǒng)一要求的人文素質(zhì)選修課，因而受地域和經(jīng)濟(jì)水平差異的影響，各高職院校音樂(lè)素質(zhì)教育狀況參差不齊。地處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、素質(zhì)教育基礎(chǔ)好的區(qū)域，高職院校音樂(lè)素質(zhì)教育情況就比較好，反之則較差。相當(dāng)?shù)母呗氃盒４嬖谥魳?lè)教育認(rèn)識(shí)不足，教學(xué)目標(biāo)不明確，課程設(shè)置不完善，教學(xué)管理欠缺，經(jīng)費(fèi)投入不足等問(wèn)題，制約了高職院校音樂(lè)素質(zhì)教育的正常發(fā)展。
隨著素質(zhì)教育改革的積極推進(jìn)，培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)一步明確，高職院校音樂(lè)教育受到輕視這種現(xiàn)象應(yīng)該盡快得到改變。
三、和諧社會(huì)視閾下高職學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑
音樂(lè)素養(yǎng)是音樂(lè)的綜合素質(zhì)教育，它是一門音樂(lè)基礎(chǔ)課，是樂(lè)理、音樂(lè)史、和聲等知識(shí)與讀譜、視唱、音樂(lè)欣賞、彈奏等技能的綜合能力運(yùn)用與體現(xiàn)。它的重要性，就好比漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)于寫作的重要性一樣。一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，不具備音樂(lè)素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)器人在按照固定程序做機(jī)械表演，而無(wú)法做到真正理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。因此，在高職院校中，用和諧社會(huì)構(gòu)建的視角，探索、實(shí)踐高職學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑非常重要。
（一）將全面普及作為音樂(lè)素質(zhì)教育的有效載體
高職院校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際、努力創(chuàng)造條件，開辟各種渠道，開設(shè)樂(lè)理基礎(chǔ)、聲樂(lè)、音樂(lè)鑒賞、歌唱指揮、交響樂(lè)賞析、戲曲鑒賞、音樂(lè)影視鑒賞等音樂(lè)門類課程，供全院各專業(yè)學(xué)生選修，按學(xué)期來(lái)設(shè)置，以滿足學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育的需求。同時(shí)，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)課程的積極性，高職院校應(yīng)從教學(xué)計(jì)劃管理入手，探索并逐步實(shí)行學(xué)分制管理。比如，每個(gè)學(xué)生都要選修1-2門音樂(lè)類中選修課程，取得規(guī)定的學(xué)分，才能畢業(yè)。這樣就從教學(xué)計(jì)劃上為學(xué)生搭建了步入音樂(lè)教育殿堂的平臺(tái)。
（二）形成以個(gè)別提高為目標(biāo)的特長(zhǎng)訓(xùn)練模式
高職院校應(yīng)著眼于個(gè)別具有音樂(lè)潛質(zhì)的學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)培養(yǎng)。在全面普及音樂(lè)教育的基礎(chǔ)上，積極實(shí)施特長(zhǎng)訓(xùn)練音樂(lè)教育，應(yīng)開設(shè)合唱團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)等特長(zhǎng)訓(xùn)練班，在新生入校時(shí)開始，吸收大批有在音樂(lè)技能方面有專長(zhǎng)和愛好的學(xué)生，培養(yǎng)他們一技之長(zhǎng)，提升學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和音樂(lè)綜合素質(zhì)，并形成以集中訓(xùn)練、個(gè)別提高為目標(biāo)的特長(zhǎng)訓(xùn)練模式，使音樂(lè)素質(zhì)教育融入學(xué)生的在校綜合素質(zhì)培養(yǎng)之中，彰顯特有魅力。
（三）構(gòu)建以全方位提升為戰(zhàn)略的音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)體系
高職院校各職能部門和各教學(xué)系部，應(yīng)瞄準(zhǔn)學(xué)生整體音樂(lè)素質(zhì)和音樂(lè)審美能力的提高，開展有組織、成序列的、全方位的校園音樂(lè)文化活動(dòng)，形成比較完善的音樂(lè)教育實(shí)踐教學(xué)體系。
一是音樂(lè)活動(dòng)有組織。高職校園音樂(lè)文化活動(dòng)應(yīng)由學(xué)院藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)院年度工作計(jì)劃的要求，統(tǒng)一安排和部署，由學(xué)院宣傳部門和教務(wù)部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)及各種音樂(lè)社團(tuán)協(xié)會(huì)具體組織，這樣才能形成各系部乃至全院學(xué)生積極廣泛參與的熱情。
二是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)成序列。高職院校的音樂(lè)文化活動(dòng)應(yīng)貫穿并服務(wù)于學(xué)院年度的整體工作安排，針對(duì)音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要，建立序列培養(yǎng)的不同渠道。
建立以普及音樂(lè)知識(shí)、拓展學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)為內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)序列，如每學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃要求舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型團(tuán)體操及歌舞表演、音樂(lè)方面專題講座等。
建立以喜迎新同學(xué)、歡送畢業(yè)生為內(nèi)容的歡送活動(dòng)序列，如每學(xué)年都舉行喜迎新同學(xué)、歡送畢業(yè)生的文藝晚會(huì)和其他系列活動(dòng)。
建立以活躍校園文化、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)為內(nèi)容的節(jié)慶序列，如中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、“五·四”青年節(jié)、“七·一”建黨節(jié)等音樂(lè)活動(dòng)。
建立以參與為主、全面展示高職院校音樂(lè)素質(zhì)教育成果的會(huì)展序列，如可組團(tuán)參加省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手大賽等。
建立以匯報(bào)為主、全面展示高職院校師生精神風(fēng)貌和辦學(xué)成果為內(nèi)容的義務(wù)序列，如按照當(dāng)?shù)厥形⑹姓y(tǒng)一部署，積極參與當(dāng)?shù)氐闹卮蟠笮臀乃嚤硌荨c“七·一”文藝晚會(huì)、春節(jié)文藝晚會(huì)、“心連心”文藝下鄉(xiāng)、周末廣場(chǎng)文化演出等。
建立以自我教育、自我管理、自我提高為內(nèi)容的社團(tuán)活動(dòng)序列，如成立鍵盤協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、電聲樂(lè)協(xié)會(huì)等，可以按照協(xié)會(huì)章程和協(xié)會(huì)工作計(jì)劃的要求，適時(shí)選擇最佳時(shí)機(jī)，自發(fā)開展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)。
總之，高職院校的音樂(lè)素質(zhì)教育應(yīng)該是面向非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行的一種普及教育，其目的是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行審美教育和情感教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，需要注意的是它不是一種精英教育，而是普及的、平等的教育，它最終以人的全面發(fā)展為歸宿。通過(guò)音樂(lè)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)是目前高校的一項(xiàng)迫切任務(wù)，高職院校重視學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)教育責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該對(duì)音樂(lè)素質(zhì)教育的作用提高認(rèn)識(shí)，積極利用有利條件，使公共音樂(lè)素質(zhì)教育規(guī)范化、層次化、全方位。高校要通過(guò)音樂(lè)素質(zhì)教育這種美育途徑，使音樂(lè)教育在陶冶情操、美化心靈、健全人格、塑造和諧、培養(yǎng)全面發(fā)展人才方面發(fā)揮重要作用，真正促進(jìn)音樂(lè)與科學(xué)技術(shù)的相互貫通，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
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