時(shí)間：2023-08-28 09:22:42
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方向，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法》(原名景觀設(shè)計(jì)原理)課程基于風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，注重在專業(yè)基本概念、基礎(chǔ)理論與實(shí)踐領(lǐng)域的導(dǎo)論介紹，使學(xué)生對(duì)于本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論有初步系統(tǒng)的認(rèn)知，樹(shù)立正確的專業(yè)觀。教學(xué)單元由導(dǎo)論、基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)程序與方法和不同類(lèi)型設(shè)計(jì)要點(diǎn)組成。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立景觀設(shè)計(jì)的基本理論框架，教學(xué)中側(cè)重教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并以恰當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q問(wèn)題的科學(xué)方法，掌握景觀調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)、決策、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本方法與技術(shù)。目前課程存在主要問(wèn)題有:
1．課程名稱內(nèi)涵不清晰
2005年國(guó)際風(fēng)景園林聯(lián)合會(huì)/聯(lián)合國(guó)教科文組織的《風(fēng)景園林教育》中強(qiáng)調(diào)《風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論與方法》為風(fēng)景園林教育要求學(xué)生掌握的主要知識(shí)點(diǎn)，景觀設(shè)計(jì)原理課程的最終目標(biāo)是使學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中理清設(shè)計(jì)思路，學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)科前沿理論分析與解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的科學(xué)性與系統(tǒng)性，因此有必要在課程教學(xué)環(huán)節(jié)中增加方法論的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)拓寬本課程內(nèi)涵與外延。2011年我國(guó)風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)一級(jí)學(xué)科成立，將景觀、風(fēng)景與園林名稱合并統(tǒng)一為風(fēng)景園林學(xué)。我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的景觀方向隸屬于風(fēng)景園林學(xué)科范疇，本課程名稱應(yīng)和學(xué)科稱謂保持一致，故將本課程名稱更名為《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法》。
2．理論課程與設(shè)計(jì)實(shí)踐課程脫節(jié)
作為專業(yè)主干理論課程，傳統(tǒng)的教學(xué)體系存在理論課與設(shè)計(jì)課脫節(jié)的問(wèn)題，學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速學(xué)完理論課程并完成教師指定的作業(yè)，收效甚微;學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐課上普遍存在基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握不牢固，設(shè)計(jì)方法不正確的問(wèn)題。因此如何將理論課程與設(shè)計(jì)主干課程結(jié)合，提高學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用能力與科學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力，是景觀設(shè)計(jì)原理課程改革的主要目標(biāo)。
3．結(jié)課方式不易體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
景觀設(shè)計(jì)原理課嘗試過(guò)開(kāi)卷考試、研究報(bào)告的結(jié)課方式。開(kāi)卷考試對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、相關(guān)知識(shí)及熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行文字考核，這一方式無(wú)法滿足學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。研究報(bào)告以學(xué)生實(shí)地調(diào)研后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行PPT匯報(bào)為考核方式，對(duì)學(xué)生實(shí)踐調(diào)研、分析與表達(dá)問(wèn)題的能力有提高，但也存在小組內(nèi)部工作量不均等問(wèn)題。
4．課程教材需要更新
本課程教材為2010年校內(nèi)印發(fā)的講義，隨著風(fēng)景園林學(xué)科的不斷發(fā)展和完善，需要及時(shí)更新本課程教材，并為今后的《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法》教材出版工作奠定基礎(chǔ)。
5．授課方式“滿堂灌”
景觀設(shè)計(jì)原理一直以多媒體與板書(shū)結(jié)合的“滿堂灌”授課方式，這種傳統(tǒng)授課方式無(wú)法對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)點(diǎn)掌握程度，以及設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用能力進(jìn)行全面評(píng)估與考核。
二、課程創(chuàng)新理念及教學(xué)目標(biāo)
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程采用理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的“融嵌式”改革主線，按學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)搭建《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法》課程的教學(xué)認(rèn)知塔，精細(xì)化風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法的單元知識(shí)點(diǎn)，與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)重點(diǎn)與難度保持同步，成為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程的理論拓展平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)熱情。圖1為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程的認(rèn)知塔。將學(xué)生認(rèn)知過(guò)程分為概念認(rèn)知、統(tǒng)覺(jué)認(rèn)知、思維認(rèn)知與創(chuàng)意思維四個(gè)階段，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程主要側(cè)重前三個(gè)階段的培養(yǎng)。概念認(rèn)知側(cè)重風(fēng)景園林學(xué)的基礎(chǔ)理論與設(shè)計(jì)方法培養(yǎng)，目的是幫學(xué)生樹(shù)立科學(xué)專業(yè)觀、掌握基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方法與形式表達(dá)方法;統(tǒng)覺(jué)認(rèn)知側(cè)重類(lèi)型設(shè)計(jì)與調(diào)研方法的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握不同類(lèi)型景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)與思路，掌握調(diào)研方法;思維認(rèn)知側(cè)重理論體系與分析方法的培養(yǎng)，使學(xué)生具備分析問(wèn)題的能力、應(yīng)用理論知識(shí)解決問(wèn)題并確定主題表達(dá)方式的能力。
三、多層次的創(chuàng)新模式與知識(shí)構(gòu)架
根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系，規(guī)范現(xiàn)有景觀(風(fēng)景園林)方向的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法》課程的教學(xué)大綱與細(xì)化單元知識(shí)點(diǎn)。圖2為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程架構(gòu)圖。將本課程拆分三個(gè)教學(xué)單元:風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法A、B、C(各16學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí))，分別與主干實(shí)踐課程環(huán)境設(shè)計(jì)A、B、C的教學(xué)環(huán)節(jié)保持同步，作為其理論教學(xué)拓展平臺(tái)。
1、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法A:基礎(chǔ)理論與設(shè)計(jì)方法風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法A共分三個(gè)教學(xué)模塊:風(fēng)景園林學(xué)科導(dǎo)論、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方法與風(fēng)景園林形式表達(dá)。風(fēng)景園林學(xué)科導(dǎo)論主要介紹本學(xué)科的基本概念、發(fā)展歷程、社會(huì)需求、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)教育及學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)觀;風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方法側(cè)重講授基本流程、場(chǎng)地調(diào)研、功能分析、交通分析、生態(tài)分析、行為分析等設(shè)計(jì)方法，以廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)為例重點(diǎn)介紹，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方法;針對(duì)初學(xué)者形式處理不好的問(wèn)題加入風(fēng)景園林形式表達(dá)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)幾何母題法、有機(jī)曲線法、城市肌理法、文化符號(hào)法、自由組合法與空間整合法的講解，使學(xué)生掌握形式表達(dá)的基本規(guī)律與方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)A的專業(yè)實(shí)踐(城市廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì))進(jìn)行理論的應(yīng)用，通過(guò)文字簡(jiǎn)圖的形式表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思，規(guī)范過(guò)程草圖，深化設(shè)計(jì)成果，并作為本課程的檢測(cè)途徑。
2、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法B:類(lèi)型設(shè)計(jì)與調(diào)研方法風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法B由風(fēng)景園林設(shè)計(jì)類(lèi)型、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例與風(fēng)景園林成圖表達(dá)方法三個(gè)教學(xué)模塊組成。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)類(lèi)型主要介紹庭院景觀、社區(qū)景觀、公園景觀、濱水景觀、商業(yè)景觀與旅游景觀的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，其中重點(diǎn)介紹社區(qū)景觀的調(diào)研與分析方法，并帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，完成調(diào)研報(bào)告;風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例環(huán)節(jié)分為國(guó)際案例、國(guó)內(nèi)典型、擴(kuò)初階段、施工階段、作業(yè)階段與競(jìng)賽階段6個(gè)類(lèi)別，幫助學(xué)生理清不同案例設(shè)計(jì)思路與要求;風(fēng)景園林成圖表達(dá)以構(gòu)思、過(guò)程與成果表達(dá)三部分構(gòu)成，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)全過(guò)程的表達(dá)方法與技巧。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)B的專業(yè)實(shí)踐(居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì))進(jìn)行理論的應(yīng)用，完成居住小區(qū)調(diào)研與分析報(bào)告，規(guī)范過(guò)程草圖，深化設(shè)計(jì)成果，并作為本課程的檢測(cè)途徑。
3、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法C:理論體系與分析方法風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法C由風(fēng)景園林三元理論、風(fēng)景園林學(xué)科專題及風(fēng)景園林主題表達(dá)三部分構(gòu)成。風(fēng)景園林三元論由景觀美學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)與景觀行為學(xué)三部分構(gòu)成;風(fēng)景園林學(xué)科專題由發(fā)展簡(jiǎn)史、文化遺產(chǎn)、棕地修復(fù)、生態(tài)設(shè)施與雨洪規(guī)劃五部分構(gòu)成，幫助學(xué)生熟悉本學(xué)科的前沿理論動(dòng)態(tài)，搭建自身理論體系;風(fēng)景園林主題表達(dá)模塊重點(diǎn)使學(xué)生掌握主題立意的分析與表達(dá)方法，由問(wèn)題分析、理論分析、學(xué)科分析與文化分析四部分組成。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)C的專業(yè)實(shí)踐(城市公園景觀設(shè)計(jì))進(jìn)行理論的應(yīng)用，從問(wèn)題分析、主題確定、方案設(shè)計(jì)方面，規(guī)范過(guò)程草圖，深化設(shè)計(jì)成果，并作為本課程的檢測(cè)途徑。
四、課程創(chuàng)新實(shí)施辦法
1．優(yōu)化課程體系:通過(guò)調(diào)研與分析環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置，量化每門(mén)課程學(xué)生需要掌握與完成的知識(shí)點(diǎn)，并將這些知識(shí)點(diǎn)與風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比對(duì)分析，去除重復(fù)的內(nèi)容，深化重要知識(shí)點(diǎn)，將本課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)融入環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)整體教學(xué)框架中，減輕學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的工作量，優(yōu)化風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程構(gòu)架。
2．規(guī)范課程講義:目前建筑類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)、美院類(lèi)與綜合類(lèi)院校都有風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)，不同的院校背景下也形成的不同的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，如側(cè)重建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與城市景觀方向、種植設(shè)計(jì)與生態(tài)景觀方向、公共藝術(shù)方向等。本校風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)以建筑學(xué)科的教學(xué)體系為依托，側(cè)重風(fēng)景園林學(xué)科綜合知識(shí)的理論教學(xué)，探索獨(dú)立院校風(fēng)景園林專業(yè)的特色教學(xué)體系，按照風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法課程認(rèn)知塔(圖1)，梳理與完善《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論與方法》課程大綱與講義，將本課程的重要知識(shí)點(diǎn)通過(guò)概念圖解地方法進(jìn)行有針對(duì)性地剖析，增加知識(shí)點(diǎn)并更新設(shè)計(jì)案例。這種按照學(xué)生認(rèn)知過(guò)程來(lái)敘述風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理的方法，能夠幫助學(xué)生建立不同設(shè)計(jì)階段之間的聯(lián)系，更快速地掌握與理解原理知識(shí)。通過(guò)圖解式的引導(dǎo)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)風(fēng)景園林學(xué)科理論學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，規(guī)范掌握設(shè)計(jì)表達(dá)方法。
3．增設(shè)課堂實(shí)踐環(huán)節(jié):由“滿堂灌”向“實(shí)操型”轉(zhuǎn)化，在重要知識(shí)點(diǎn)講解完成后，讓學(xué)生在課堂做練習(xí)，并進(jìn)行評(píng)析，授課形式調(diào)整為講課與實(shí)際操作相結(jié)合的形式。比如風(fēng)景園林形式表達(dá)的授課環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生應(yīng)用幾何母題、有機(jī)曲線、城市肌理、文化符號(hào)、自由組合等形式表達(dá)手法當(dāng)堂設(shè)計(jì)一處小型場(chǎng)地，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加深學(xué)生的知識(shí)理解力與應(yīng)用能力。
4．建立教學(xué)共享平臺(tái):提前將課程講義、大綱、與各部分知識(shí)點(diǎn)提供到校園網(wǎng)共享平臺(tái)上，學(xué)生可以提前自學(xué)，部分知識(shí)點(diǎn)改為學(xué)生課下自修的形式，為課程的實(shí)際操作環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)，也為今后結(jié)合MOOC做鋪墊。比如風(fēng)景園林發(fā)展簡(jiǎn)史的教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容繁多，可改為課下自修的形式，同時(shí)結(jié)合《蘇園六紀(jì)》、《城市的遠(yuǎn)見(jiàn)》等專題片的自學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的興趣點(diǎn)，拓展專業(yè)知識(shí)面。
關(guān)鍵詞：園林景觀；中國(guó)風(fēng)景園林；民族區(qū)域文化
物質(zhì)生活水平的提高，使得人們對(duì)自己居住環(huán)境的要求越來(lái)越苛刻。不僅要滿足干凈舒適，更多的是給人一種美的感受，一種置身自然的感覺(jué)，這樣的要求也決定了園林景觀以及中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的未來(lái)趨勢(shì)。在景觀園林方面：要更加追求自然元素在設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要性。要使得這些運(yùn)用了建筑學(xué)、美學(xué)、園林學(xué)等各種學(xué)科的建筑設(shè)計(jì)融入城市的環(huán)境之中，要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”效果和凸顯人文關(guān)懷。
在中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方面：要充分發(fā)掘并體現(xiàn)中華民族文化資源在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的重要作用；要遵循可持續(xù)發(fā)展的基本原則以及生態(tài)環(huán)保的準(zhǔn)則。
1 景觀、園林設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
景觀園林未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，主要是朝多利用自然元素和凸顯人文關(guān)懷這2個(gè)方面發(fā)展。
1.1 多利用自然元素
在景觀園林的設(shè)計(jì)中，自然元素的運(yùn)用是不可或缺的，它能夠突出體現(xiàn)人們?nèi)碌纳罾砟睢Ｔ诰坝^園林的設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程中，很多設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自然元素在設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要作用。但是，很多的就是自然元素運(yùn)用的特別單一，從選擇的品種，再到設(shè)計(jì)的層次感都不能很好的與其它景色進(jìn)行協(xié)調(diào)。在多運(yùn)用自然元素的情況下，一定要注意以下幾點(diǎn)：要追求藝術(shù)，體現(xiàn)一定審美要求；要合理布局，體現(xiàn)層次感；要注意色彩的搭配，要與周?chē)慕ㄖ_(dá)到和諧與統(tǒng)一。這3點(diǎn)都將成為未來(lái)景觀、園林在設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)。
1.2 凸顯人文關(guān)懷
景觀、園林的設(shè)計(jì)與再創(chuàng)造是一種文化創(chuàng)作，不僅是單純的以美化環(huán)境，服務(wù)民眾為目的，而且是一種文化的創(chuàng)作。景觀作為一個(gè)外來(lái)詞匯，它本身的含義是強(qiáng)調(diào)，通過(guò)人為造景來(lái)吸引大眾的觀看。這往往就忽略了景觀自身雖具備的內(nèi)在涵義，以及深層次的文化理念，導(dǎo)致很多景觀并沒(méi)有體現(xiàn)出人性化、生態(tài)化的設(shè)計(jì)思想。而園林一詞在中國(guó)已經(jīng)有很多年頭了，它包括了很多的內(nèi)容，如亭、臺(tái)、樓、閣、池等。其實(shí)在當(dāng)時(shí)這種園林的設(shè)計(jì)，只是為了滿足少數(shù)文人墨客、達(dá)官貴人的欣賞口味，并沒(méi)有給普通老百姓“發(fā)言”的機(jī)會(huì)，就談不上所謂的“人文關(guān)懷“了。在龔自珍的《病梅館記》中就深刻紕漏了“病梅”，這種只為少部分人“欣賞”的梅，這里面缺少的就是一種對(duì)普通大眾的關(guān)懷。人文關(guān)懷是要體現(xiàn)景觀園林設(shè)計(jì)它的生活功能和文化功能，這樣才符合景觀園林設(shè)計(jì)的理念。
2 中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
中國(guó)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的主要方向有：發(fā)掘中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；走可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)保的策略。
2.1 要充分的發(fā)掘并體現(xiàn)中華民族文化資源在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的重要作用
多元，融合這將是世界文化發(fā)展的趨勢(shì)，中國(guó)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)也逃不脫這樣的命運(yùn)。但是，一味的追求多元寬容的精神，勢(shì)必在一定程度上會(huì)丟失中華民族優(yōu)秀的文化資源，中國(guó)擁有優(yōu)秀燦爛的文化傳承，合理的利用好這些優(yōu)秀的資源，對(duì)于中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)絕佳的利器。對(duì)于不同的地區(qū)，其區(qū)域文化也是不同的，打造優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)能夠弘揚(yáng)當(dāng)?shù)氐奈幕厣材荑T就其獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性特征。充分的利用和發(fā)掘民族文化，將是中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)未來(lái)的主要發(fā)展趨勢(shì)。
2.2 要遵循可持續(xù)發(fā)展的基本原則以及生態(tài)環(huán)保的準(zhǔn)則
中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)雖然主打文化這一塊，但是也不能忽視與自然的結(jié)合，也要走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅(jiān)持生態(tài)環(huán)保的理念。要把景觀設(shè)計(jì)當(dāng)成一個(gè)大的有機(jī)體，它必須擁有與生態(tài)自然一樣的功能，這就要求正在設(shè)計(jì)的過(guò)程中按生態(tài)的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，要將低碳環(huán)保的理念植入其中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的清潔能源、新的雨水收集系統(tǒng)等。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)不能只停留在表面漂亮模式上，而是要將其打造成一個(gè)具有有機(jī)循環(huán)、新陳代謝功能的生態(tài)系統(tǒng)。
3 總結(jié)
全文分析了園林、景觀與中國(guó)風(fēng)景園林的未來(lái)，主要就是提供了4個(gè)發(fā)展方向。對(duì)于景觀園林設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)主要是從自然元素和人文關(guān)懷2個(gè)方向發(fā)展，而中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原則，要朝著利用好傳統(tǒng)文化資源和生態(tài)環(huán)保走可持續(xù)發(fā)展道路2個(gè)方向前進(jìn)，對(duì)于景觀園林和中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
1 劉家麒.中國(guó)風(fēng)景園林的現(xiàn)狀和發(fā)展前景[J].廣東園林，2005（2）
2 金柏仁.園林景觀中自然要素的分析[J].現(xiàn)代園藝，2011（17）
關(guān)鍵詞：人性化理念；風(fēng)景園林；設(shè)計(jì)；應(yīng)用
1.風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中人性化理念應(yīng)用的基本要求
人性化理念是設(shè)計(jì)師在進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中最初的目標(biāo)，可以從園林的功能和形式設(shè)計(jì)上融入人性化理念，為整個(gè)園林設(shè)計(jì)注入人性化的實(shí)質(zhì)，讓漫步園林的居民能夠感受到風(fēng)景園林的自然氣息，滿足居民親近自然的心理需要。在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，可以通過(guò)襯托等手法以及一些具有特殊含義的物質(zhì)來(lái)反應(yīng)居民的精神需要，利用設(shè)計(jì)語(yǔ)言體現(xiàn)人文關(guān)懷。
1.1堅(jiān)持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的演變和發(fā)展，經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展，受到包括地域差異在內(nèi)的諸多因素影響，很多地區(qū)的歷史文化、生活風(fēng)俗都影響了園林設(shè)計(jì)的產(chǎn)生，居民的審美受到地域文化的影響形成了不同的風(fēng)格，園林景觀設(shè)計(jì)師不斷將不同的文化融入到風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)中，推動(dòng)園林和我國(guó)文化的發(fā)展，我國(guó)的園林設(shè)計(jì)逐漸呈現(xiàn)出歷史和現(xiàn)代文化的統(tǒng)一結(jié)合。在現(xiàn)如今園林設(shè)計(jì)中仍然要堅(jiān)持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)兼顧風(fēng)景園林的現(xiàn)代性和歷史性，這也是作為一名園林設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
1.2堅(jiān)持藝術(shù)性和實(shí)用性的統(tǒng)一。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的最初目的是貼近人的生活，滿足居民的精神需求，然后不斷提升居民的生活水平，提高城市藝術(shù)氣息和居民的審美，這在新時(shí)期十分符合居民的精神需要。但是物質(zhì)基礎(chǔ)決定著上層建筑，園林設(shè)計(jì)不能單純地滿足居民的日常生活需要，而是應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)際，保證園林具有實(shí)用性，否則整個(gè)園林工程就會(huì)大打折扣。在園林設(shè)計(jì)中，可通過(guò)合理布置園林布局、植物等來(lái)提升園林的效果，充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì)，讓居民的生活中充滿藝術(shù)，滿足居民貼近自然的心理需求，在喧囂的都市中為居民提供一處休憩的場(chǎng)所。
2.風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用
2.1多樣化理念的應(yīng)用。設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化板塊規(guī)劃，科學(xué)布局風(fēng)景園林。在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，各個(gè)方面都朝著多元化的方向發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境的需求也有了新的變化，多元化的泰式促使當(dāng)下的人們不滿足于單一的風(fēng)景景觀，為此，設(shè)計(jì)師就要將多元化的理念融入到風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景特色合理進(jìn)行布局和規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定表達(dá)方式方法，從而提高風(fēng)景園林建設(shè)的需要。
2.2加強(qiáng)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。細(xì)節(jié)決定了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方案的水平和質(zhì)量。在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，通過(guò)細(xì)節(jié)能夠展現(xiàn)人性化需求，可以提升園林設(shè)計(jì)的水平。為此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中要對(duì)細(xì)節(jié)提供重視，采取精細(xì)化的設(shè)計(jì)方法。例如居民在游覽風(fēng)景中有最短路線需求，那么可以設(shè)計(jì)短路徑的園林道路，引導(dǎo)游客的游覽順序。在堅(jiān)持時(shí)代性和歷史性統(tǒng)一的前提下應(yīng)當(dāng)加大弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)之美，營(yíng)造幽靜的氛圍；還可以利用燈光亮度、色彩等營(yíng)造景觀園林氛圍，盡量保證道路燈光的柔和，避免強(qiáng)光影響居民的身心健康。另外，鍛煉場(chǎng)所是現(xiàn)代化風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的必備環(huán)節(jié)，在營(yíng)造良好環(huán)境的基礎(chǔ)上，使得人們能夠進(jìn)行身體鍛煉。在具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)的人性化理念，充分考慮到人們的實(shí)際需求，并將其深入到具體規(guī)劃設(shè)計(jì)的方方面面。
2.3貫徹人性化的主題。園林設(shè)計(jì)的目的是滿足人的物質(zhì)、精神需求，那么人的需要才是設(shè)計(jì)的根本，所以需要在設(shè)計(jì)中堅(jiān)持人性化的主題。園林設(shè)計(jì)不可以脫離城市的規(guī)劃和發(fā)展，也就是說(shuō)園林設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵從城市規(guī)劃設(shè)計(jì)這個(gè)大的主體。城市規(guī)劃中包括園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)正確處理好兩者的關(guān)系，避免園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃發(fā)生矛盾。在城市規(guī)劃的過(guò)程中，我們需要明確的標(biāo)注出在園林設(shè)計(jì)的時(shí)候需要加入一定的人性化理念，并能夠?qū)θ诵曰睦砟罴右岳茫瑸槌鞘械慕ㄔO(shè)添磚加瓦。當(dāng)然，我們也可以把人性化的理念應(yīng)用到城市建設(shè)中，為城市的文化建設(shè)提供溫馨的一面。
3.園林景觀的設(shè)計(jì)的具體措施
3.1創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境。我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展促使居民的生活步伐在逐漸加快，在繁忙的工作生活中居民渴望親近自然，園林設(shè)計(jì)恰好是為了滿足居民的這一需求。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)多了解當(dāng)?shù)鼐用竦男枰瑓⒖妓麄兊囊庖?jiàn)，設(shè)計(jì)出居民滿意的園林。通過(guò)對(duì)人們的居住要求的總結(jié)，我們不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人們想要一個(gè)更加貼近自然的居住環(huán)境，那么作為設(shè)計(jì)者，就應(yīng)該對(duì)自然的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富這一方面的知識(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行園林設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該多考慮相關(guān)的要素，在城市里，設(shè)計(jì)出原始的自然環(huán)境。
3.2加強(qiáng)整體規(guī)劃。風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)要有一個(gè)整體的規(guī)劃，為了保證在后期的規(guī)劃設(shè)計(jì)中能夠始終朝著人性化的方向發(fā)展可以再最初編制大綱，確定設(shè)計(jì)的方向，然后以此為主線不斷添加內(nèi)容，通過(guò)細(xì)節(jié)規(guī)劃出整個(gè)風(fēng)景園林，營(yíng)造不同的風(fēng)格特色。我國(guó)的園林設(shè)計(jì)歷史很長(zhǎng)，我們可以結(jié)合西方的園林設(shè)計(jì)應(yīng)用到我國(guó)的設(shè)計(jì)之中，我們還可以對(duì)古代的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)用到現(xiàn)代的園林設(shè)計(jì)中。
3.3尊重實(shí)際。在未來(lái)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中人性化是主要的理念，設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃前首先充分了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、場(chǎng)地情況，融入人性化的理念，充分結(jié)合工程實(shí)際設(shè)計(jì)出符合當(dāng)?shù)靥厣膱@林作品。
3.4堅(jiān)持以人為本。風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，所需要考慮的內(nèi)容和因素也比較多，不但要滿足周?chē)用竦男枨螅€要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕统鞘械奈磥?lái)規(guī)劃。在設(shè)計(jì)中，只有堅(jiān)持以人為本的理念、加強(qiáng)和人的溝通才能夠真正地在風(fēng)景園林中做到人性化設(shè)計(jì)。
結(jié)束語(yǔ)：
人性化設(shè)計(jì)理念是現(xiàn)代化發(fā)展中風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的必然需求，通過(guò)人性化設(shè)計(jì)能夠充分體現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，能夠滿足人貼近自然的需求。設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)人性化理念的理解，有效地把握人性化設(shè)計(jì)理念，從整體上進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而更好地服務(wù)于社會(huì)和人民，推動(dòng)居民生活質(zhì)量的提升。希望本文的提出能夠具有一定的價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1]鄧梅芬.人性化理念在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代園藝,2015,06:129.
【關(guān)鍵詞】風(fēng)景園林 風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 課程教學(xué) 考研 學(xué)習(xí)體會(huì)
一、初入師門(mén)，培養(yǎng)興趣
園林專業(yè)在廣西大學(xué)，是一個(gè)傳奇的故事，這并不是個(gè)特例，而是風(fēng)景園林在社會(huì)環(huán)境中越來(lái)越受到重視、風(fēng)景園林學(xué)得到全社會(huì)肯定的最佳佐證。高考選擇這個(gè)專業(yè)，當(dāng)時(shí)對(duì)它的了解很少，甚至風(fēng)景園林學(xué)在社會(huì)上也還不是一門(mén)很熱的專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，隨著一系列的風(fēng)景園林啟蒙課程的學(xué)習(xí)，如《測(cè)量學(xué)》中體會(huì)風(fēng)景園林工程的精準(zhǔn)性，《園林工程制圖》學(xué)會(huì)制圖的規(guī)范要領(lǐng)，為大三、大四的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課打下了深深的基礎(chǔ)。
興趣是最好的老師，越早將你對(duì)園林專業(yè)的興趣培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)越有利。
二、愛(ài)上風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的大師們
在四年的大學(xué)中，通過(guò)老師的課堂上的介紹、圖書(shū)館里的書(shū)籍等，筆者認(rèn)識(shí)了很多風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的大師“朋友”，他們的作品如一出出無(wú)聲的戲劇，每每學(xué)習(xí)到總被深深震撼。不論他們對(duì)細(xì)部的處理，抑或?qū)暧^的掌控，對(duì)場(chǎng)地的理解與尊重，都給后生無(wú)限的靈感。即使是他們多年前的作品，留待今日被后人點(diǎn)評(píng)，仍得到溢美之聲，原因很簡(jiǎn)單，他們的設(shè)計(jì)為人而作，在考慮實(shí)用性的基礎(chǔ)上，又不乏是一件藝術(shù)品。我們?cè)_(kāi)玩笑地說(shuō)，只要是地球上的設(shè)計(jì)，以人為本都還是第一位的，有了這一點(diǎn)再去考慮藝術(shù)化。
“與大師為友”，了解他們，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，閱讀他們的書(shū)籍，欣賞他們的作品，有助于提升你的專業(yè)素養(yǎng)。筆者推薦的幾位大師是：國(guó)外的有丹凱利、蕾切爾卡遜、伯納德屈米、芒福德、彼得沃克、麥克哈格等等；國(guó)內(nèi)的華南理工劉管平先生、高調(diào)的設(shè)計(jì)師俞孔堅(jiān)先生、同濟(jì)大學(xué)劉濱宜先生、北京林業(yè)大學(xué)王向榮先生等等。
三、確定考研目標(biāo)
筆者在大二已有考研的打算，并陸續(xù)對(duì)全國(guó)開(kāi)設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)的院校進(jìn)行了信息收集：
（一）園林專業(yè)考研方向
風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)分多個(gè)方向，有的重視植物知識(shí)，如廣西大學(xué)，考研科目包括兩門(mén)植物知識(shí)，及兩門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科（外語(yǔ)和政治）；有的偏重設(shè)計(jì)，比如很多美術(shù)類(lèi)、建筑類(lèi)相關(guān)學(xué)系如北林，考研科目包括一門(mén)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論考試和6小時(shí)快題設(shè)計(jì)，或兩門(mén)3小時(shí)快題設(shè)計(jì)，兩門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科（外語(yǔ)和政治）。之前一些偏向工程類(lèi)的院校，要求多考數(shù)學(xué)甚至有的還有化學(xué)，而后在2011年風(fēng)景園林學(xué)學(xué)科申請(qǐng)一級(jí)學(xué)科獲得通過(guò)，大部分開(kāi)設(shè)園林專業(yè)的院校的數(shù)學(xué)、化學(xué)考試均替代為風(fēng)景園林基礎(chǔ)（代碼：344）。
（二）園林專業(yè)考研復(fù)習(xí)時(shí)間安排
收集過(guò)資料并確定目標(biāo)院校之后，最佳復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該從大三開(kāi)始，曾經(jīng)有位考上北林園林植物與觀賞園藝方向的師兄介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)就說(shuō)到他是從大三開(kāi)始復(fù)習(xí)各論。大三是園林專業(yè)開(kāi)始全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程，主要是設(shè)計(jì)類(lèi)課程的時(shí)段，《園林史》《園林工程》《城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)》《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》等，這些課程也正是園林考研專業(yè)課的考試內(nèi)容。所以考設(shè)計(jì)方向的同學(xué)把大三專業(yè)課學(xué)好，是很重要的。考植物方向的同學(xué)這個(gè)時(shí)候可以對(duì)考研參考書(shū)籍全過(guò)一遍，邏輯上做一個(gè)宏觀的把握。
復(fù)習(xí)的時(shí)間宜早不宜晚，如果選擇了考研這條路，就堅(jiān)持下去，總會(huì)得到回報(bào)的。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)
學(xué)院安排的專業(yè)實(shí)習(xí)有多次，一次是桂林柳州實(shí)習(xí)，一次是蘇杭滬實(shí)習(xí)，期間會(huì)有多次在南寧市內(nèi)的課程實(shí)習(xí)。這些有老師帶隊(duì)的實(shí)習(xí)，以觀游為主。筆者覺(jué)得最好的鍛煉機(jī)會(huì)還是在寒暑假期間的單位實(shí)習(xí)，筆者大學(xué)期間曾參與設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，記得剛到設(shè)計(jì)院時(shí)，第一份任務(wù)是設(shè)計(jì)南寧市新建廣場(chǎng)的景觀設(shè)計(jì)第三方案。這樣的任務(wù)對(duì)筆者來(lái)說(shuō)既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)雖然也學(xué)過(guò)這方面的內(nèi)容，但畢竟比較膚淺，沒(méi)有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在同事的幫助下，筆者還是如期完成了這份任務(wù)。走上工作崗位，筆者認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，一切都是從零的開(kāi)始，但筆者相信，不懂多問(wèn)、多聽(tīng)少發(fā)表議論，一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，克服不足。
單位生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一個(gè)很好的理論結(jié)合實(shí)踐的機(jī)會(huì)，大二之后的寒暑假就可以開(kāi)始了。
五、園林的畢業(yè)季
園林專業(yè)的就業(yè)率較高，本科畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向?yàn)椋焊魇∈袌@林局等行政或行業(yè)主管部門(mén)；公園、風(fēng)景區(qū)管理部門(mén)，從事風(fēng)景園林監(jiān)督、管理類(lèi)工作；風(fēng)景園林類(lèi)教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)；大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門(mén)；風(fēng)景園林綠化、景觀類(lèi)設(shè)計(jì)、施工企業(yè)；市政工程類(lèi)設(shè)計(jì)研究院；房地產(chǎn)類(lèi)開(kāi)發(fā)公司；建筑行業(yè)類(lèi)企業(yè)，主要為建筑做景觀配套設(shè)計(jì)；苗圃類(lèi)工作，從事植物栽培養(yǎng)護(hù)方面工作；風(fēng)景園林監(jiān)理類(lèi)；應(yīng)聘專業(yè)類(lèi)刊物的記者文員等；森林資源游憩、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)等。
由此可見(jiàn)，我們專業(yè)的就業(yè)選擇是很多的，畢業(yè)選擇工作的同學(xué)們只要抓住時(shí)機(jī)，就能選擇到一份適合自己的工作。
關(guān)鍵詞：城市風(fēng)景；園林設(shè)計(jì)；存在問(wèn)題；解決措施
隨著社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)水平的提升，城市居民物質(zhì)生活條件在大大改善的情況下對(duì)高品質(zhì)生活空間提出了更高的要求，為了滿足居民的要求通過(guò)對(duì)現(xiàn)代城市風(fēng)景園林進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，能夠?qū)Τ鞘姓w生態(tài)環(huán)境進(jìn)行改善。城市風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)對(duì)城市整體的空間布局有著直接的影響作用，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)能夠很好地滿足居民精神生活的需求。因此，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的決策者應(yīng)對(duì)當(dāng)前存在的設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行深入地認(rèn)識(shí)和反思，并以現(xiàn)代城市規(guī)劃的要求作為依據(jù)對(duì)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)提出合理的解決對(duì)策，以滿足現(xiàn)代城市生活的需求[1]。當(dāng)前，合理完善的管理體系在我國(guó)城市風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)過(guò)程中還未形成，主要是由于設(shè)計(jì)工作者缺乏創(chuàng)新意識(shí)和思維，對(duì)設(shè)計(jì)方案未能進(jìn)行積極研究和創(chuàng)新，使得各大城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)未能體現(xiàn)出自身的城市特色。設(shè)計(jì)單位應(yīng)從客觀角度對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析并以城市風(fēng)景園林未來(lái)的發(fā)展方向?yàn)橄驅(qū)А?/p>
1.城市風(fēng)景園林的功能
在城市化發(fā)展進(jìn)程中，風(fēng)景園林的建設(shè)體現(xiàn)出具有生命性的特點(diǎn)，同時(shí)其作為城市生態(tài)建設(shè)重要的組成部分之一也發(fā)揮出重要的功能。一方面，城市風(fēng)景園林能夠有效改善城市生態(tài)環(huán)境，對(duì)美化城市有著重要作用。另一方面，在城市化發(fā)展過(guò)程中風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)和建設(shè)對(duì)加快城市整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的導(dǎo)向作用，在增加文明景觀的同時(shí)對(duì)提升城市文明程度和整體福利水平具有不可忽視的作用和功能。因此，城市風(fēng)景園林建設(shè)應(yīng)在貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上以具體實(shí)踐的方式實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)共同發(fā)展的目的。
2.當(dāng)前我國(guó)城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中突出的問(wèn)題
2.1 設(shè)計(jì)方案缺乏創(chuàng)新性
向外界進(jìn)行展示是城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的重要目標(biāo)之一，對(duì)城市的整體形象具有直接影響，因此，其設(shè)計(jì)方案應(yīng)首先將城市自身的風(fēng)土特色及文化底蘊(yùn)涵蓋進(jìn)去，并在此基礎(chǔ)上以創(chuàng)新思維進(jìn)行設(shè)計(jì)和改善。但在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，很多設(shè)計(jì)工作者在對(duì)城市風(fēng)景園林進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)受到了不斷加快的城市化進(jìn)程的影響面，設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理論未能及時(shí)更新是當(dāng)前城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在部分人員在設(shè)計(jì)過(guò)程中一味地對(duì)其他城市的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行模仿和套用，在設(shè)計(jì)階段缺乏具有自身城市特點(diǎn)的創(chuàng)新性與個(gè)性化，使得游客對(duì)城市園林景觀產(chǎn)生了審美疲勞。
2.2管理體系不夠完善合理
當(dāng)前，我國(guó)在建設(shè)城市風(fēng)景園林時(shí)沒(méi)有制定出一套具體的規(guī)范性文件，導(dǎo)致風(fēng)景園林規(guī)劃的管理體制較為混亂沒(méi)有統(tǒng)一性。多數(shù)規(guī)劃對(duì)風(fēng)景原理的發(fā)展都未能做出具有前瞻性的設(shè)計(jì)和管理，單純地針對(duì)當(dāng)前實(shí)際情況開(kāi)展建設(shè)工作，這對(duì)城市風(fēng)景園林自身具有觀賞價(jià)值及對(duì)生態(tài)環(huán)境發(fā)揮的功能造成了很大影響。此外，由于風(fēng)景園林建設(shè)的管理者自身的專業(yè)素質(zhì)不夠深厚，在管理過(guò)程中經(jīng)常被調(diào)動(dòng)，使得管理工作的整體有效性降低，監(jiān)督力度也需要加大，風(fēng)景園林管理中體現(xiàn)出諸多問(wèn)題[2]。
3.我國(guó)城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的發(fā)展方向
3.1節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保
我國(guó)城市風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)應(yīng)在吸取理念管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以節(jié)能環(huán)保、降耗減排作為發(fā)展方向，并在整個(gè)建設(shè)過(guò)程中將這一理念貫穿其中。在園林風(fēng)景區(qū)、城市街心公園等公共設(shè)施進(jìn)行改造，例如將盥洗室的水龍頭換成自動(dòng)感應(yīng)龍頭，增加游覽設(shè)施的建設(shè)，推廣太陽(yáng)能照明、節(jié)能燈泡、電瓶車(chē)船的使用。同時(shí)針對(duì)辦公樓的規(guī)模合理建設(shè)電梯。
3.2健康、綠色及可持續(xù)發(fā)展
在設(shè)計(jì)城市風(fēng)景園林時(shí)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外城市的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行引進(jìn)和參考，并在其投入使用的過(guò)程中不斷進(jìn)行完善，促使風(fēng)景園林的綠色可持續(xù)發(fā)展。對(duì)設(shè)計(jì)方案留有更改和選擇的余地，對(duì)其實(shí)施過(guò)程中存在的不妥當(dāng)之處及時(shí)進(jìn)行更改，對(duì)需要擴(kuò)建或改建的部分進(jìn)行合理規(guī)劃，使風(fēng)景園林的建設(shè)實(shí)施具有一定的可操作性。同時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)城市居民參與到設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，并對(duì)設(shè)計(jì)者及決策者的工作進(jìn)行制約和監(jiān)督，以達(dá)到風(fēng)景園林設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的目的。
4.針對(duì)城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的問(wèn)題提出對(duì)策
4.1切合現(xiàn)實(shí)情況，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建
當(dāng)進(jìn)行景觀園林的設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)方案必須切合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。設(shè)計(jì)方案中的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要考慮到客觀的現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)預(yù)計(jì)中的景觀園林對(duì)于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響，尤其要注意思索人與自然的平衡，以設(shè)計(jì)出不僅符合人們的美觀要求還做到了尊重、保護(hù)大自然的景觀園林設(shè)計(jì)方案。這樣的方案不但滿足城市發(fā)展對(duì)于環(huán)境的需求，也使得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境可以與景觀園林完美地互相融合。設(shè)計(jì)師還需要探尋本土的環(huán)境資源，以便更好地調(diào)節(jié)、改善當(dāng)?shù)爻鞘械恼w生態(tài)環(huán)境，并對(duì)城市的自然環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，加強(qiáng)城市的綠化建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)城市生態(tài)環(huán)境的有效改善。
例如，某城市在結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)后，其綠化覆蓋率達(dá)到了40%左右，人均綠地面積在8平方米左右。城市中的濱河綠化帶與林蔭大道的連接形成了市郊結(jié)合的四大風(fēng)景園林，其中市區(qū)內(nèi)包括四十個(gè)公園、街心公園及廣場(chǎng)綠地，共同構(gòu)成了該城市合理完善、功能完備、綠蔭蔽日的綠化體系。該城市的生態(tài)廊道建設(shè)更是突出。其風(fēng)景園林由市園林局所屬的城市園林系統(tǒng)、雨花臺(tái)園林系統(tǒng)及中山陵園林系統(tǒng)共同構(gòu)成。該城市的園林設(shè)計(jì)在結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史積淀的基礎(chǔ)上以其山林已經(jīng)展現(xiàn)出了獨(dú)具特色的古都風(fēng)采，其園林劃分板塊包括三大部分，即城市綠地、城市公園及城市風(fēng)景名勝區(qū)，前往該城市旅游的海內(nèi)外游客絡(luò)繹不絕。
4.2建立并完善管理體制
城市風(fēng)景園林的規(guī)劃工作對(duì)城市整體形象的塑造及其長(zhǎng)期發(fā)展具有十分重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義。隨著創(chuàng)建生態(tài)環(huán)保城市、發(fā)展低碳綠色社會(huì)的進(jìn)程不斷推進(jìn)，城市風(fēng)景園林的規(guī)劃在這種形勢(shì)下突出重要作用。因此，政府應(yīng)在加大對(duì)風(fēng)景園林建設(shè)投資力度的同時(shí)，建立并完善管理制度對(duì)整體建設(shè)過(guò)程及成果進(jìn)行考核[3]。同時(shí)還可以利用大眾媒體對(duì)風(fēng)景園林的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行大力宣傳，使得城市居民及企業(yè)單位對(duì)風(fēng)景園林的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，開(kāi)展以生態(tài)文明城市為主題的公益活動(dòng)加深社會(huì)大眾對(duì)風(fēng)景園林建設(shè)理念的認(rèn)識(shí)程度。
4.3對(duì)設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行改造、創(chuàng)新
每個(gè)城市在自己過(guò)往的歷史中都會(huì)匯聚不同國(guó)家、民族的居民，經(jīng)歷多元化的社會(huì)進(jìn)程，這就使得每一個(gè)城市都擁有自身的城市特征與蘊(yùn)含著傳統(tǒng)城市文化的底蘊(yùn)。當(dāng)?shù)卣趯?duì)風(fēng)景園林進(jìn)行設(shè)計(jì)、建設(shè)時(shí)應(yīng)從當(dāng)?shù)氐臍v史文化中尋找可以傳承利用的城市元素，不再把風(fēng)景園林放在只可遠(yuǎn)觀的位置是，要將市民與風(fēng)景園林距離逐步縮小，將風(fēng)景園林融入到市民的日常生活中去。同時(shí)，還可以種植植被與突出當(dāng)?shù)亟ㄖ攸c(diǎn)的方式來(lái)表達(dá)出城市的內(nèi)涵，用城市風(fēng)景園林帶給市民自然輕松、舒適愜意的感受。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)進(jìn)行城市風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)時(shí)，就需要時(shí)刻保持主動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的重視在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有著十分重要的作用，一是注重創(chuàng)新意識(shí)可以把城市風(fēng)景園林的原本具有的文化內(nèi)涵與在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)迸發(fā)的靈感有機(jī)地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)。當(dāng)設(shè)計(jì)規(guī)劃進(jìn)入后期階段，設(shè)計(jì)方案會(huì)因?yàn)樽⒅貏?chuàng)新意識(shí)而具備自身的獨(dú)特性與，以符合人們多元化的要求。二是注重創(chuàng)意意識(shí)可以科學(xué)合理地針對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行規(guī)劃，以減少不顧客觀現(xiàn)實(shí)而進(jìn)行盲目設(shè)計(jì)的情況，這樣才能把園林設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念成功地轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的優(yōu)秀風(fēng)景園林[4]。
結(jié)束語(yǔ)
城鎮(zhèn)化發(fā)展的進(jìn)程隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體的提升也在加快，風(fēng)景園林建設(shè)作為城鎮(zhèn)化發(fā)展建設(shè)的主要內(nèi)容之一，不僅對(duì)城市居民的日常生活起著直接影響作用，對(duì)人們生活方式的改變及生活品質(zhì)的提高也有重要作用。因此，在風(fēng)景園林綠化設(shè)計(jì)中應(yīng)注重其藝術(shù)性與經(jīng)濟(jì)性，努力實(shí)現(xiàn)通過(guò)完美設(shè)計(jì)將設(shè)計(jì)師的藝術(shù)水平展現(xiàn)出來(lái)，使人們能夠更好地享受精神生活。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：大地藝術(shù)；風(fēng)景園林設(shè)計(jì)；影響
在西方現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程中，大地藝術(shù)的產(chǎn)生，為現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)新和改革指明了新的發(fā)展方向，逐漸成為了一個(gè)十分有影響力的藝術(shù)流派。相比于以前的藝術(shù)，大地藝術(shù)具有強(qiáng)大的創(chuàng)新因素，重點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)自然因素的注重，以自然因素為創(chuàng)作的第一選擇點(diǎn)，藝術(shù)品不僅僅局限于景觀環(huán)境中，大地自身成為了藝術(shù)或藝術(shù)的構(gòu)成因素。同時(shí)，大地藝術(shù)還致力于遠(yuǎn)離人類(lèi)文明，改變以前藝術(shù)品收藏的藝術(shù)%息方式。作品普遍選擇在沙漠或峽谷中，或構(gòu)建一種只能在天空觀看的人類(lèi)染指自然的記載，人們對(duì)這一藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，普遍是通過(guò)觀看錄像和圖片展覽的方法，同時(shí)，體現(xiàn)環(huán)境污染（工業(yè)廢棄地、沙漠化等），以一種獨(dú)有的批評(píng)現(xiàn)實(shí)的方式存在。大地藝術(shù)彰顯景觀，慢慢改變著人們的自然觀和生態(tài)觀，其已經(jīng)拓展到了風(fēng)景園林專業(yè)方面，深刻影響著西方現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)。
1大地藝術(shù)對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)積極的影響
作為一種影響深刻、意義非凡的藝術(shù)派別，大地藝術(shù)潛移默化地影響了人們的生態(tài)觀和自然觀，明確地關(guān)注工業(yè)文明和工業(yè)廢棄地的不良影響，應(yīng)用常見(jiàn)幾何圖形為創(chuàng)作語(yǔ)匯，深刻影響了同樣致力改善人類(lèi)生存環(huán)境的風(fēng)景園林專業(yè)。
1.1大地藝術(shù)開(kāi)拓了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維
傳統(tǒng)的藝術(shù)理念雖然深刻影響著風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)，然而已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)如今人們對(duì)功能和文化追求美的需求。現(xiàn)代藝術(shù)繼承了傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，也包含了自己獨(dú)有的表達(dá)手法。其對(duì)時(shí)代精神的反應(yīng)十分敏銳，引領(lǐng)著整個(gè)藝術(shù)潮流，帶領(lǐng)著景觀設(shè)計(jì)人員開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
1.2大地藝術(shù)影響風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師對(duì)環(huán)保起到積極作用
從19世紀(jì)70年代開(kāi)始，大多數(shù)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)人員在堅(jiān)持自然觀念上，采用雕塑地形的方式，使得水、及大地密切結(jié)合，這同現(xiàn)代藝術(shù)追求以地域?yàn)樘卣鳌⒆匀粸橹黧w、簡(jiǎn)約為手法、生態(tài)為核心、場(chǎng)地為基礎(chǔ)全部一致。這一理念總體上分析并考慮了現(xiàn)代風(fēng)景園林對(duì)環(huán)境的影響，在很大程度上提高了人們的自然觀念和生態(tài)觀念，這具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
1.3大地藝術(shù)為園林設(shè)計(jì)師形式語(yǔ)言提供了借鑒
藝術(shù)語(yǔ)言同藝術(shù)緊密結(jié)合，其潛移默化地啟發(fā)著園林設(shè)計(jì)人員。現(xiàn)代園林作品具有生動(dòng)、簡(jiǎn)單等特征，常常只是一種形式或一種植物，能夠明顯地看出藝術(shù)語(yǔ)言的景觀轉(zhuǎn)化，現(xiàn)代藝術(shù)特征尤為凸顯：表現(xiàn)方式從具象轉(zhuǎn)變?yōu)橐庀蠡虺橄蟆@林設(shè)計(jì)運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)語(yǔ)言在很大程度上充實(shí)了園林的形態(tài)體系，也有力地促進(jìn)了現(xiàn)代園林形態(tài)的發(fā)展。
2大地藝術(shù)對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)消極的影響
2.1影響了園林設(shè)計(jì)師的思維方式
現(xiàn)代藝術(shù)能夠拓展風(fēng)景園林設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)視野，然而在很大程度上也干擾了園林設(shè)計(jì)人員的思維。眾所周知，園林設(shè)計(jì)人員同藝術(shù)師存在差別，藝術(shù)師的創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于園林景觀設(shè)計(jì)人員。由于現(xiàn)代藝術(shù)十分新潮，很多園林設(shè)計(jì)人員從現(xiàn)代藝術(shù)中借鑒了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的依賴性較強(qiáng)，卻缺乏自我特色，在一定程度上影響了園林的迅速發(fā)展。
2.2不利于園林設(shè)計(jì)的多元化
關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；減量設(shè)計(jì)；自然
中圖分類(lèi)號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，不少行業(yè)出現(xiàn)了過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象，而在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中也涌現(xiàn)出了一批批的“減量設(shè)計(jì)”呼聲。面對(duì)著園林設(shè)計(jì)中各種類(lèi)型的資源浪費(fèi)、能源消耗及廢棄物排放，做好減量設(shè)計(jì)、提升風(fēng)景園林生態(tài)、社會(huì)和環(huán)境效益越來(lái)越重要。
一、風(fēng)景園林功能定位
1、展現(xiàn)國(guó)土風(fēng)貌
作為風(fēng)景園林的載體，土地展現(xiàn)風(fēng)景園林的藝術(shù)。整治風(fēng)景園林土地并不是簡(jiǎn)單的讓其人工化，而是要把土地特征更為典型化，讓它能夠更好的滿足自然和人類(lèi)發(fā)展要求。因此，土地自身的特點(diǎn)是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，國(guó)土風(fēng)貌是風(fēng)景園林創(chuàng)作的原型，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)必須關(guān)注在自然發(fā)展和人類(lèi)活動(dòng)雙重作用下形成的國(guó)土風(fēng)貌特征，并使其在人們的游憩境域中得到典型化和藝術(shù)化地再現(xiàn)。在世界各國(guó)的名園中，都能發(fā)現(xiàn)國(guó)土風(fēng)貌對(duì)園林創(chuàng)作的影響作用（圖1）。在風(fēng)景園林中再現(xiàn)國(guó)土的典型風(fēng)貌，進(jìn)而在國(guó)土整治中使其風(fēng)貌人性化，是歷代風(fēng)景園林師們努力追求的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
圖1 意大利蘭特莊園
2、改善城鄉(xiāng)環(huán)境
城市化以及工業(yè)化的迅速推進(jìn)讓城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境遭受到愈發(fā)嚴(yán)重的威脅。不斷膨脹的城市規(guī)模以及與日退化的自然環(huán)境造成人與自然關(guān)系日不斷遠(yuǎn)；此外，極度人工化的城鄉(xiāng)環(huán)境深受各種污染的困擾，抵御生態(tài)環(huán)境災(zāi)害的能力大大下降。不僅城鄉(xiāng)居民的生活質(zhì)量受到影響，甚至人們的人身和財(cái)產(chǎn)安全也受到威脅。因此，充分發(fā)揮風(fēng)景園林對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)及改善的作用，是風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)必須考慮的重要環(huán)節(jié)。
3、引導(dǎo)生活方式
作為我們營(yíng)造的一種游憩的藝術(shù)，風(fēng)景園林主要能給我們創(chuàng)造美好生活提供服務(wù)，風(fēng)景園林可以更好的幫助我們引導(dǎo)和改變大眾傳統(tǒng)的生活方式和態(tài)度。中國(guó)人自古以來(lái)就有著喜愛(ài)游山玩水的文化傳統(tǒng)，形成了中國(guó)人樸實(shí)無(wú)華、親近自然的生活方式和態(tài)度。獨(dú)特的地理環(huán)境和秀麗的河岳山川為中國(guó)風(fēng)景園林藝術(shù)的產(chǎn)生提供了豐富的素材，悠久的歷史發(fā)展和深厚的文化積淀為中國(guó)風(fēng)景園林藝術(shù)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在山水中游歷的文化傳統(tǒng)，不僅提高了古人對(duì)自然的審美意識(shí)和科學(xué)認(rèn)知，而且增強(qiáng)了古人保護(hù)自然的積極性和改造自然的能動(dòng)性。
4、弘揚(yáng)文化價(jià)值
風(fēng)景園林是展示社會(huì)文化價(jià)值觀的重要載體，其也展現(xiàn)著一個(gè)地區(qū)的綜合實(shí)力，正所謂亂世毀園、盛世造園。我國(guó)優(yōu)越的傳統(tǒng)自然環(huán)境舒緩了人與自然的矛盾，秀麗的自然讓古人很早就開(kāi)始欣賞自然美。中國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)景園林藝術(shù)以“師法自然”為宗旨，追求山水風(fēng)物與人文精神的高度融合，極大地弘揚(yáng)古人崇尚自然的文化觀和價(jià)值觀。隨著中國(guó)園林藝術(shù)在18世紀(jì)歐洲的盛行，不僅促進(jìn)了西方自然式園林的產(chǎn)生，培養(yǎng)了西方人喜愛(ài)在自然中游樂(lè)的傳統(tǒng)，而且使康乾盛世的文化軟實(shí)力對(duì)世人產(chǎn)生了更加深刻的影響。隨著生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的凸顯，緩解人與自然的矛盾成為風(fēng)景園林文化觀和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)必須以著力提升國(guó)家的軟實(shí)力為文化核心，向世人展示當(dāng)代中國(guó)人熱愛(ài)自然、注重環(huán)保的文化觀和價(jià)值觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、減量設(shè)計(jì)方法
1、減文化之量，增自然之量
不同歷史及自然條件中，大眾對(duì)于自然—文化認(rèn)識(shí)會(huì)有所不同。我國(guó)古代優(yōu)越的自然環(huán)境緩解了人與自然的矛盾，天人合一的自然觀占據(jù)了主導(dǎo)地位。在風(fēng)景園林中則反映為自然要素成為人們抒感的載體，“自然的人化”和“人化的自然”思想成為風(fēng)景園林文化的核心。這種“重文化、輕自然”的傾向發(fā)展到現(xiàn)代，便是風(fēng)景園林中“泛文化”現(xiàn)象的泛濫，各種“文化小品”和“人文景觀”成為一種文化符號(hào)四處堆砌，對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)漸漸為人所遺忘。因此，風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)首先要減少文化類(lèi)型和文化小品的數(shù)量，增加反映人們自然觀的文化含量，一方面突出人們對(duì)自然的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，另一方面借助自然改善城鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。
2、減裝飾之量，增內(nèi)涵之量
風(fēng)景園林在現(xiàn)在愈發(fā)的成為一種“錦上添花”的裝飾性藝術(shù)，過(guò)分追求裝飾小品和平面構(gòu)成，無(wú)論是自然還是人工，都成為裝飾材料，并強(qiáng)求與文化主題結(jié)合，讓風(fēng)景園林設(shè)計(jì)等同于裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)。過(guò)度強(qiáng)調(diào)裝飾效果忽略自然要求，也忽視自身的文化內(nèi)涵，造成了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的破壞，同時(shí)，還因?yàn)榇种茷E造的裝飾造成設(shè)計(jì)品位太低，藝術(shù)生命過(guò)短，各種資源和財(cái)力浪費(fèi)。風(fēng)景園林核心是反映自然—文化關(guān)系的藝術(shù)，著重表現(xiàn)人與自然的和諧關(guān)系，即人們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)自然、利用自然、改造自然、表現(xiàn)自然，突出自然對(duì)人類(lèi)發(fā)展的價(jià)值（圖2）。因此，風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞風(fēng)景園林的核心內(nèi)涵，借助各種自然材料和人工材料來(lái)表現(xiàn)適宜的自然—文化關(guān)系，減少風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的裝飾美，突出風(fēng)景園林藝術(shù)的內(nèi)涵美， 追求外象與本質(zhì)、裝飾與功能的完美結(jié)合。
圖2 日照銀河公園
3、減景物數(shù)量，增空間質(zhì)量
不少風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師繼承古人設(shè)計(jì)手法，過(guò)分的把景物、景點(diǎn)看成設(shè)計(jì)重點(diǎn)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)步移景異。但是，大量景物、景點(diǎn)因缺少彼此關(guān)聯(lián)而給人雜亂無(wú)章的感受，而且重實(shí)體景觀、輕空間品質(zhì)的設(shè)計(jì)方法易于導(dǎo)致園林空間的紊亂和無(wú)序，忽略了風(fēng)景園林是營(yíng)造游憩境域的藝術(shù)的行業(yè)特點(diǎn)。實(shí)際上，自然中的景點(diǎn)、景物都不是孤立存在的，是與其所處環(huán)境密切相關(guān)的。忽視對(duì)景物—環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，導(dǎo)致景物與環(huán)境空間的分離，也是違背生態(tài)學(xué)基本要求的。因此，風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)應(yīng)以空間塑造為主導(dǎo)，關(guān)注空間的內(nèi)涵和品質(zhì)，并使風(fēng)景園林空間與自然空間類(lèi)型相吻合，突出地域景觀特征。
4、減硬景之量，增軟景之量
對(duì)于現(xiàn)代的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，雖然建筑地位有了下降，但是受制于急功近利的思想，比如說(shuō)希望園林建成后能立竿見(jiàn)影；或氣候制約下，植物相對(duì)匱乏。這也就造成了現(xiàn)在不少風(fēng)景園林設(shè)計(jì)仍然是以硬質(zhì)景觀為主，追求硬質(zhì)景觀設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和多樣性。相反，水土、植物、動(dòng)物、天空等軟質(zhì)景觀的作用仍未受到應(yīng)有的重視，在風(fēng)景園林中主要起著裝點(diǎn)的作用。然而，水土、植物等軟質(zhì)景觀不僅是營(yíng)造自然氣息的重要載體，也是體現(xiàn)風(fēng)景園林生態(tài)環(huán)境效益的主要手段。因此，風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)應(yīng)盡量減少硬質(zhì)景觀的比重，提高軟質(zhì)景觀的質(zhì)量，發(fā)揮植物景觀在改善生態(tài)環(huán)境、展現(xiàn)國(guó)土風(fēng)貌方面的重要作用。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的技術(shù)含量也應(yīng)主要體現(xiàn)在水土、植物景觀的營(yíng)造方面。進(jìn)而借助風(fēng)景園林行業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)觀賞園藝水平的提高，為風(fēng)景園林建設(shè)提供多樣性的植物材料。
5、減密植數(shù)量，增種植質(zhì)量
眾所周知，植物生長(zhǎng)是個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過(guò)程，有著非常明顯的時(shí)間性。故而，風(fēng)景園林藝術(shù)也更多的稱之為“時(shí)間”藝術(shù)。在進(jìn)行風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需更多的考慮時(shí)間作用，創(chuàng)造植物更富于生長(zhǎng)變化的景觀。此外，風(fēng)景園林也是培養(yǎng)人們耐心的藝術(shù)，植物景觀的形成需要人們的細(xì)心呵護(hù)。大樹(shù)移栽、大苗密植等急功近利的思想雖然能一時(shí)見(jiàn)效，但由此帶來(lái)的弊病和負(fù)面作用是顯而易見(jiàn)的。因此，強(qiáng)調(diào)風(fēng)景園林減量設(shè)計(jì)，就要尊重植物的生長(zhǎng)發(fā)育要求和特點(diǎn)，為植物的生長(zhǎng)發(fā)育創(chuàng)造最適宜的環(huán)境，并且把植物景觀的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程作為體現(xiàn)風(fēng)景園林變化的重要手段。
結(jié)論
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師需要從風(fēng)景園林的本質(zhì)特點(diǎn)及未來(lái)的發(fā)展方向出發(fā)，不斷地提升風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的生態(tài)、自然、環(huán)境等含量，引領(lǐng)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)向可持續(xù)發(fā)展方向前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林規(guī)劃；生態(tài)理念；結(jié)合方式
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)是將現(xiàn)代人居住建筑同自然景觀相結(jié)合的項(xiàng)目。風(fēng)景園林不僅能滿足居住在城市的人的工作發(fā)展，同時(shí)也能滿足城市人對(duì)大自然的向往。但是由于人類(lèi)對(duì)于自然索求過(guò)多，產(chǎn)生了很多的環(huán)境問(wèn)題，然而風(fēng)景園林與生態(tài)理念的相互結(jié)合正式說(shuō)明了人與大自然真正意義上的和平相處，所以風(fēng)景園林工作者應(yīng)該利用充分利用生態(tài)的理念改良、創(chuàng)新風(fēng)景園林，從而達(dá)到環(huán)境和能源“和平相處”。
1 生態(tài)理念的內(nèi)涵
生態(tài)理念是指一種生態(tài)保護(hù)和生態(tài)發(fā)展的觀念，它包括人類(lèi)意義上的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，主要是指人類(lèi)與這個(gè)社會(huì)和大自然的關(guān)系。將生態(tài)理念融合到風(fēng)景園林設(shè)計(jì)就是指最大化的讓人類(lèi)所發(fā)展的社會(huì)和大自然的社會(huì)良性化，比如使用環(huán)保材料，園林設(shè)計(jì)的情況要因地制宜。而景觀生態(tài)園林設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面，一方面是指運(yùn)用某一方面的生態(tài)學(xué)對(duì)某一尺度的園林進(jìn)行調(diào)整、設(shè)計(jì)。以生態(tài)理念的原理、方法進(jìn)行設(shè)計(jì)風(fēng)景園林，另一方面將園林設(shè)計(jì)契合人類(lèi)的生活需求，這一種生態(tài)園林設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上就是景觀的生態(tài)設(shè)計(jì)。
2 生態(tài)理念在風(fēng)景園林中秉承的原則
利用生態(tài)理念設(shè)計(jì)風(fēng)景園林并不是隨心所欲的，必須要遵循一定得原則。首先，要遵循以人為本的原則，生態(tài)理念主要就是人類(lèi)社會(huì)和自然的關(guān)系。所以，在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)一定要遵循以人為本，以人的需求為主，創(chuàng)造舒適的環(huán)境。第二，在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)工作時(shí)在以人為本基礎(chǔ)之上，更要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不可以破壞自然景觀，在大自然的規(guī)律之上設(shè)計(jì)建造。其三，要注重保護(hù)生物，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保持生物多樣性。其四，隨著我國(guó)科技的發(fā)展，不斷開(kāi)發(fā)新能源，加強(qiáng)能源的循環(huán)使用，遵循環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，從而最大程度的循環(huán)利用，節(jié)約能源。最后一點(diǎn)，要遵循開(kāi)發(fā)無(wú)污染的原則，生態(tài)化建造風(fēng)景園林必然要以不污染環(huán)境為目的，否則失去了最初規(guī)劃風(fēng)景園林的目的。
3 風(fēng)景園林規(guī)劃與生態(tài)里面的結(jié)合方式
3.1 將園林景物與生態(tài)理念相結(jié)合
風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)必然要具有植物景觀，植物本身具有美化環(huán)境，綠色環(huán)保的功能，一定程度達(dá)到了生態(tài)化規(guī)劃。而大量采用綠色植物便能達(dá)到低碳環(huán)保的目的，畝實(shí)現(xiàn)生態(tài)理念的一種方式。并且，大多數(shù)的城市都以風(fēng)景園林的主題為主，涵蓋了多數(shù)綠色景觀特點(diǎn)，從而維護(hù)園林的生態(tài)價(jià)值觀。盡管有些園林園林建筑很多，但仍以綠色植物為主要角色。并且，可以利用生態(tài)價(jià)值理念，將一些體型寬大的樹(shù)木種植在道路中間，阻隔噪音，阻隔灰塵。保護(hù)能源，節(jié)約成本。
3.2 將園林市場(chǎng)規(guī)則與生態(tài)理念相結(jié)合
現(xiàn)如今風(fēng)景園林設(shè)計(jì)也無(wú)法獨(dú)立存在，必須按照權(quán)責(zé)統(tǒng)一的原則，切實(shí)擔(dān)負(fù)將風(fēng)景園林完善管理的責(zé)任，園林管理應(yīng)該做到從園林專業(yè)到園林行業(yè)，到內(nèi)部再到社會(huì)，從細(xì)化到宏觀進(jìn)行全面一體化的管理。并且政府要切實(shí)履行自身的服務(wù)性職能，調(diào)整完善園林環(huán)境維護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，從而使得環(huán)境維護(hù)更加具有硬性條件。從而讓風(fēng)景園林與生態(tài)理念面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，獲得各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)同關(guān)心，跟隨潮流。
3.3 將園林住宅區(qū)與生態(tài)理念相結(jié)合
在人的住宅區(qū)不僅要有社會(huì)需求，更要有對(duì)生活質(zhì)量的需求。將住宅區(qū)看做風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的一部分，將其與生態(tài)理念相結(jié)合，做到因地制宜，將其周?chē)闹脖唬w充分利用起來(lái)，進(jìn)行完善生態(tài)化的完整的系統(tǒng)，建立低碳的，可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。園林住宅區(qū)的居民看重也不僅是優(yōu)美的風(fēng)景園，還有噪音，氣體排放的阻隔等。并且，隨著經(jīng)濟(jì)逐漸的發(fā)展，幾乎每一戶都會(huì)有一輛私家車(chē)，就會(huì)造成尾氣排放嚴(yán)重，園林工作者應(yīng)該結(jié)合生態(tài)理念開(kāi)發(fā)人車(chē)分流，不過(guò)并不是真正意義的將人車(chē)分開(kāi)，如若真正分開(kāi)，不僅造價(jià)昂貴，和車(chē)主也會(huì)有一定的矛盾。
3.4 將施工過(guò)程與生態(tài)理念相結(jié)合
構(gòu)建一個(gè)生態(tài)化園林的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)生態(tài)價(jià)值的過(guò)程，否則就違背了建造生態(tài)風(fēng)景園林的本意。這就說(shuō)明了在設(shè)計(jì)構(gòu)造中無(wú)論是對(duì)能源或者資源的使用都要遵循節(jié)約能源，節(jié)能環(huán)保的方式。盡量做到提高對(duì)水源，能源，土地的使用效率，在設(shè)計(jì)構(gòu)建中不要破壞環(huán)境，風(fēng)景，不僅要建造，更要做到保護(hù)生態(tài)，才能提高生態(tài)化的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)規(guī)劃計(jì)劃，讓風(fēng)景園林方方面面都可以保持生態(tài)價(jià)值觀。
4 結(jié)語(yǔ)
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)提出了新的要求，不僅要在城市中構(gòu)建綠化園林，更要將園林生態(tài)化規(guī)劃，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和大自然社會(huì)的和諧相處，風(fēng)景園林工作者也一直在致力于此事，將施工過(guò)程與生態(tài)理念相結(jié)合，將園林綠化與生態(tài)理念相結(jié)合，將居民住宅區(qū)與生態(tài)理念相結(jié)合，將園林市場(chǎng)政策體制與生態(tài)理念相結(jié)合等等。在此之上，將其理論充分利用在園林設(shè)計(jì)中，將生態(tài)價(jià)值觀融入到風(fēng)景園林中，讓人類(lèi)在良好的在良好的環(huán)境生活生產(chǎn)，進(jìn)而使我國(guó)古老的藝術(shù)風(fēng)景發(fā)揚(yáng)光大，將其深刻理念不斷秉承下去。
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