時間：2023-08-03 09:20:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇關于消防的小常識，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1體驗式教學概述
美國學術界1969年提出學習金字塔理論，指出學生記憶靠耳朵只能記住5%，靠眼睛記住10%，而在實際演練中可以記住75%，比起老師課堂上單純的理論教學，學生更易于接受以教師和學生為主體共同完成的體驗式教學活動，在這一過程中，他們樂于學習、樂于思考、樂于分享、樂于回答。
1.1體驗及體驗式教學的概念狄爾泰在《體驗和文學創作》一書中首次賦予體驗這個詞的概念性功能。所謂體驗，即體會，一般指親身經歷，在實踐中認識事物，通過自己的感覺器官對人或物或事情進行了解、感受，從而在心目中留下深刻的印象。體驗式教學是以體驗為基本特征的一種教學觀念和教學方法，它使學生“得到情感體驗，人格提升，個性張揚，生命活力得以煥發，生命價值得以提升”。所謂體驗式教學就是指在教學過程中，根據學生的認知特點和規律，通過創造實際或重復經歷的情境和機會，呈現或再現、還原教學內容，使學生在親歷過程中理解并建構知識、發展能力、產生情感、生成意義的教學觀和教學形式。
1.2體驗式教學的特征筆者在近年來的體驗式教學和研究中感受到，體驗式教學有著顯著的特征，符合學生認知上“螺旋上升、不斷深入”的學習規律。
1.2.1以學生為主體以往的教學主要是單向灌輸，學生處于被動接受的地位，而體驗式教學強調“以學生為主體”，教師從以前的支配者、傳授者轉變為如今的引導者、幫助者，學生成為學習的主人，他們的主觀能動性得到充分的調動，養成了主動動腦、動口、動手的好習慣，依靠自己去發現問題、分析問題及解決問題，學習過程由學生自己掌握，學習方法由學生自己選擇，學習結果由學生自己評估，從而不斷建構知識。
1.2.2以體驗為方法體驗式教學以體驗為方法，調動學生全部的感官系統和思維機器，這對于一些愛好動手、傾聽、表達、觀察、創造的學生來說，是一種非常好的方式。體驗也就是親歷，通過視頻、音頻、圖形、圖像及文字等，使學生在心理上親身經歷教學活動，進而提高學生的學習興趣和自主學習的能力。體驗式教學使學生得到一種獨特的生命體驗，是學生建構知識意義、煥發生命活力、提升生命價值的手段和途徑，也是教學活動揭示、展現、提升生命意義的關鍵。
1.2.3以反思為條件體驗式教學要求學生在接受新知識的同時要學會反思，這不同于死記硬背而掌握的知識，學生通過反思，能將知識舉一反三，并能提出自己的見解。學生在反思的過程中，老師要及時和學生溝通，給予學生指導，從而使學生所得的知識容易理解，不易忘記，新舊知識得到很好的融會貫通。
1.2.4以實踐為途徑理論來源于實踐，反過來又為實踐服務。學生最終要踏入社會、服務社會，因此體驗式教學強調在理論授課的同時要加入實踐的環節，培養學生的創作、探索精神，提高學生的實踐能力。
2體驗式教學在市場營銷教學中的應用途徑
2.1案例教學案例教學是一種集理論與實踐于一體的體驗式教學方法，學生通過分析案例，學會了如何將市場營銷的理論知識運用到實際的案例之中。在案例教學的過程中，要注意以下幾點重要內容:首先，做好案例的收集工作;其次，要善于引導;最后，要及時點評，進行總結。例如，在講到品牌策略時，筆者列舉了學生所熟悉的“聯想”。說到聯想，學生們立刻就想到了聯想的品牌商標“Lenovo”、實惠的價格等等，這樣品牌的概念就在學生心目中鮮活起來。之后，圍繞著聯想如何塑造品牌的具體實例，引導學生在實際討論中掌握品牌、品牌資產、品牌策略等內容，從而了解一個企業在現實中是如何逐步塑造品牌的，進而達到理想的教學效果。
2.2任務教學任務教學就是由教師將所要講解的新知識隱含在一個或幾個任務中，學生對教師提出的任務逐步分析、討論，在一個輕松的氛圍中完成任務。在具體的市場營銷課程中，任務教學的表現就是提出任務—任務分析—解決任務—總結評價。例如，筆者用一個小故事來提出兩個任務:狗熊是釣魚的能手，每天都能釣到兩桶大魚，它自己吃不了多少，就決定聘請其他動物幫它完成銷售工作，三只動物來應聘:狐貍、猴子和豬，并最終決定雇傭猴子。問學生:狗熊為什么要聘請其他動物幫忙呢?為什么他最終雇傭了猴子?一旦給學生下達了本次課完成的任務后，下面就引導學生分析任務，此時教師只是引導者和組織者，不要妨礙學生獨立思考。在任務分析中，使學生明白討論的重點是中間商的作用及如何選擇合適的中間商。通過任務分析，學生往往可以找到問題的關鍵點，從而對學習產生濃厚的興趣，這時候組織學生交流、討論，激發他們深入思考問題，一層層剝去神秘的面紗，解決提出的學習任務。總結評價也是任務教學不可缺少的環節，在學生提出具體的想法后，教師還要對此任務進行深入分析和總結，以達到教學效果最優和提高教學質量的目的。
2.3模擬教學模擬教學即設計某種場景，融入市場變數，結合角色扮演，開展實際的營銷活動。沙盤模擬教學是體驗式學習的方式之一，具有較高的“仿真性”，學生進入高度仿真的市場營銷行業，完成市場調研、經營管理工作，其能夠很好地激發學生學習的熱情，使他們身臨其境地領悟市場營銷知識。例如:在沙盤模擬教學中，首先通過模擬招聘的方式，確定5—7個人組建一個企業，并從中選出公司的負責人，由負責人對每個人進行崗位分配，組織經營管理。每一位同學通過自己的行銷角色扮演，完成相關的規劃、預測、決策、分析和總結的過程，其完全根據現實市場運行環境設定。在沙盤模擬教學中，不僅涉及營銷過程中的環境分析、目標市場選定、產品定價、營銷信息系統的建立、分銷渠道的構建等營銷知識的訓練，而且更為重要的是補充了生產管理、財務管理、企業戰略等管理方面的實訓內容，從而使學生在進入企業后能夠從宏觀上把握整個企業的運營模式。
2.4實踐教學體驗式教學要走出課堂、走出學校、走進企業，積極參與企業實踐。在市場營銷教學中，應組織學生到企業進行現場參觀和實習操作，通過對企業營銷活動的實地觀察與體驗，增加學生感性認識，從而將理論與實踐很好地結合起來。例如:筆者曾經帶領市場營銷專業的學生在本地的一家房地產企業進行業務實習。通過與顧客以及營銷人員的接觸，學生了解了顧客的喜好，學習到了一些營銷技巧，將所學習的理論知識很好地運用到實踐中，提高了學生的營銷技能和業務能力。
3體驗式教學在市場營銷教學應用中的條件
3.1充足的經費支持為了保證體驗式教學的質量，必須有足夠的經費支持。經費的主要用途在于:支持教師編寫并不斷更新案例;支持學生進行現場調研，包括深入訪談、問卷調研等工作;支持學生到企業進行實踐，了解企業的經營環境;支持教師邀請企業家到學校講座、交流市場研究和行業發展的現狀等。
一、課堂講授
課堂教學是傳授知識的主要渠道。在教學內容和課程教學體系確定之后，提高課堂教學質量的關鍵是采用好的教學方法。課堂教學是教與學的互動過程。學是過程的主體，教依賴于學，沒有學也就沒有教。因此，研究如何教，首先要研究如何學，必須研究學生求知時的心理過程，掌握學生聽課學習時經歷什么樣的思維活動和心理反應過程，以及過程事件發生的次序。只有這樣，才能針對學生的心理要求把問題一環緊扣一環地講出來。使教的過程正好與學的過程同步，引起心理共振，產生強烈的震憾，最大限度的激發學生的學習熱情，使聽課過程真正成為“授業解惑”的愉快過程。經過多年的教學實踐表明，教學“三步曲”（即把講授每個知識點的過程變成依次回答“是什么？為什么？干什么？”的過程）正好與學生求知心理的自然過程同步?！笆鞘裁矗繛槭裁?？干什么？”不但是表征知識的三個層次，而且恰恰是學生聽課求知過程中依次產生的三個思維活動，或叫三個求知渴望。如果教師把握了這一規律，在講授時按照這一求知心理過程依次回答出“是什么？為什么？干什么？”，就能把傳授知識的過程與學生的求知心理過程相同步，成為不斷滿足學生求知欲望的過程，獲得良好的教學效果。
教學“三步曲”可以使教師備課（寫教案或講稿）有章可循。備課時，只要先確定要講授的問題，這樣大標題一、二、三……就確定了。之后，每個問題都按“是什么？為什么？干什么？”三個層次講清楚，這樣大標題下的小標題1，2，3也確定了，只要填充內容求生動即可了。講“是什么？”就是直接給出要講的定義、概念或立論的內容，讓學生產生感性認識，并通過背景的介紹和含義的解釋等加深理解記憶，因為只有記住的東西才是心靈的財富。接著講“為什么？”就是講事物的原理或理論的推理證明，這一步可使學生對問題的認識，由感性上升到理性，加深理解記憶。第三步講“干什么？”就是講應用，培養學生理論聯系實際的能力。
按“三步曲”寫出的教案或講稿可以做到重點突出，層次分明，論述透徹，邏輯性強。講起來，瑯瑯上口。而且由于每個問題的講法有一定規則，因此很容易脫稿講課。這種按照知識產生的順序來傳授知識的教法可以說是深入淺出，簡潔明了，決不膚淺的課堂教學。這正是近代大教育家夸美紐斯在《大教育論》中提倡的原則。
教學“三步曲”給了教師準備和實施課堂教學的一般規則，可以使教師從盲目和無把握的煩惱中解放出來，節省的精力精力可用于教學資料的收集整理上。教學“三步曲”正好與學生的求知心理的自然過程同步，因此學生課堂聽課成為一種實時解惑的愉悅過程，不會產生厭倦和疲勞感，教學效果較好。
二、課堂研討
課堂研討有助于學生對所學的市場營銷理論和方法加強理解和應用的一種有效形式。因此，在實際授課中，涉及到一些實際問題，在不同的營銷環境可以有不同的答案。在闡述、分析問題時，可以仁者見仁，智者見智。這種綜合分析判斷能力是一個營銷人員所必須具備的。否則，在實際工作中，面對瞬息萬變的市場環境就會無所適從。當然，這種能力的形成也是及其復雜的。作為教師，主要的責任就是引導學生有效的應用在課程中學到的理論知識，培養和鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。要做到這一點，課堂組織學生討論不失為一條行之有效的途徑。
三、案例教學
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，是我國法定的高等教育任務，也是高?？沙掷m發展和生命力所在。積極探索加強對大學生的創新意識、創新能力、創新素質和實踐能力、創業能力等的培養，造就適應知識經濟時代和我國社會經濟發展需要的人才，已成為高校教育的歷史任務。
創新人才的培養，教學方法的選擇與實施是一個非常重要的內容。綜觀案例教學方法，其對大學生創新潛能的激活（如開放性個性和前瞻性眼光的激活、探究興趣與創新意識的激活）和務實精神的塑造，以及大學生多種能力的提高（如學習能力的提高、社交能力的提高、利用時間和處理模糊性能力的提高）是顯而易見的。在案例教學中，案例選用和教學組織是關鍵的兩個環節。
【關鍵詞】銀行業市場營銷經濟環境競爭環境
一、前言
銀行是以金融資產和金融負債為經營對象，從事貨幣和信用經營活動的特殊服務企業，較之一般工商企業有其特定的職能和特點，其職能可概括為：(1)信用中介職能；(2)支付中介職能；(3)信用創造職能；(4)金融服務職能。這些職能決定了銀行市場營銷的含義是銀行以金融市場為導向，通過運用整體營銷手段，以金融產品和服務來滿足客戶需求和欲望的管理過程。商業銀行的市場營銷是以市場需求為出發點，包括市場分析、制定計劃、組織實施和管理的一個過程。
二、銀行市場營銷的環境分析
銀行作為以盈利為目的的企業，不能在真空中運行，而是無時無刻不與外部社會發生千絲萬縷的聯系。因此，銀行制定營銷策略不僅要分析市場，還應認真研究市場營銷環境，使企業營銷策略與其環境因素相一致。所謂市場營銷環境是指對銀行經營活動產生影響的所有外部因素的總和。它是銀行制定營銷策略并開展一切經營活動的基礎。它分為宏觀營銷環境和微觀營銷環境兩方面。
1.宏觀營銷環境
(1)經濟環境。通過對經濟發展狀況、商品市場的情況、產業周期的變化、通貨膨脹情況等經濟形勢的分析，找出有利于或制約營銷業務的因素，把握未來的變化趨勢。對居民收入的變化、居民家庭支出模式的變化、居民儲蓄和消費信貸情況的變化等家庭收支狀況分析，從而確定金融市場容量和購買力的大小。
(2)政策法律環境。通過對經濟政策和計劃的研究、分析，確定銀行未來的資產業務規模和方向；通過對財政預算政策和財政收支狀況的分析，預測未來銀行資產負債業務的變化趨勢：通過對金融政策和法規(主要是信貸貨幣政策、利率政策等)的研究，預測銀行未來業務變化趨勢，規范業務行為。
(3)人口環境。通過對人口數量、教育程度、年齡結構、人口增長、地理分布及地區間流動等因素的分析，預測金融市場的資金流向和規模。
(4)社會文化環境。通過對社會成員的道德規范、風俗習慣及行為方式等方面的分析，找出對銀行市場營銷策略和工作方式的影響。
(5)技術環境。通過對電子計算機技術和現代化電訊設備的研究，分析由此帶來的新的市場機會、金融創新能力、新的分銷渠道和新的服務功能對目標市場的影響。
2.微觀營銷環境
(1)銀行客戶。通過深入了解客戶需求特點及變化趨勢，為市場細分、選擇目標市場并最終制定營銷組合策略奠定基礎。
(2)競爭對手。通過對金融市場潛在進入者的數量、現有競爭對手的營銷活動情況、競爭對手占有市場的大小、競爭對手在客戶心目中的形象等方面的分析，了解競爭對手的優勢和劣勢及其營銷策略的特點，根據自身資源條件，確定合理的競爭策略。
(3)社會公眾。通過對媒介公眾、政府公眾、一般公眾、內部公眾等不同層次利益趨向和關注重點的分析，找出符合各類公眾利益，并能得到理解、支持的營銷策略。
三、目標市場策略
銀行的目標市場策略即如何在對金融市場細分的基礎上，確定自己的目標市場，并根據商業銀行自身特點和競爭要求，做好其金融產品的市場定位工作，因此它包括三個方面。
1.市場細分。這是根據客戶對金融產品(或服務)需求的差異，以及由此導致的客戶購買行為和購買習慣的不同，將銀行客戶整體劃分為不同顧客群的過程。其中每個顧客群就是一個細分市場，整體市場經過細分后，就分成若干個子市場。不同細分市場之間顧客需求有明顯的差別，但同一細分市場內部顧客需求卻有相似性的特點。
2.市場定位。是指在對細分市場(續致信網上一頁內容)顧客群和競爭對手充分理解，并對自身優勢和資源充分認識的基礎上，確立商業銀行及其產品在市場之中的位置，以適應顧客特定的需要和偏好。定位就是要設法建立一種競爭優勢，以便在目標市場上吸引更多的顧客，能為盡可能多的客戶接受和認同，使其在市場中具有持久的競爭優勢。
3.市場選擇。目標市場選擇是在對金融市場細分基礎上，根據自身優勢和資源產品特點、各細分市場需求情況、以及競爭對手的優劣勢所確定的特定細分市場，作為自己的主要客戶群體，并全力滿足其對金融產品和服務的需求的過程。目標市場的選擇，可以是少數幾個細分市場或多個細分市場，也可以是整個市場。
四、市場營銷策略
1.產品策略。產品策略是根據自身資源、優勢及客戶需求，通過產品開發和產品組合的手段，擴大經營范圍，調整產品結構，吸引現有市場之外的客戶，提高現有市場的容量，降低提供同樣的或類似的服務的成本的競爭行為。
2.定價策略。價格是代表銀行產生利益的唯一要素，在銀行的整個市場營銷活動中具有舉足輕重的地位，在制定產品或服務的價格時，又必須兼顧政府金融政策、顧客特點及競爭需要。銀行的產品價格可分為有形產品價格(存、貸款)，無形產品價格(中介服務)。有形產品定價往往受政策、法規及競爭對手價格限制而很難發揮價格優勢；無形產品價格則需根據不同的追求目標即生存目標、當前利潤最大化目標、市場份額領先地位目標、服務質量領先目標，并充分考慮政策、成本(盈利性)、風險、客戶需求(購買力)、綜合收益、競爭對手價格等因素，確定能達到目標的合理價格。
3.分銷渠道策略。分銷渠道策略是銀行通過何種方式，將自己的產品或服務方便快捷地提供給其目標市場的顧客。通過分銷，能夠提高銀行服務的可用性或便利性，從而增加其使用或從使用中增加收入。隨著銀行業中各種因素的變化，銀行產品和服務的分銷渠道也越來越復雜和趨多元化。只有適應市場需要，不斷增加新的分銷渠道，才能增強銀行提供服務和產品的能力。
4.促銷策略。促銷即促進銷售，指銀行不能消極地坐等顧客要求服務，而應將自己的市場營銷工作進一步推向深入，將本銀行及銀行的產品和服務的特色及優勢主動介紹給目標市場的客戶。產品促銷是決定銀行顧客多少、營業額大小和市場份額高低的一個不可或缺的要素。
5.營銷管理策略。營銷管理就是通過創造、建立和保持與目標市場之間的有益的交換和聯系以實現組織的各種目標而進行的分析、計劃、執行和控制的過程。從市場營銷管理的全過程看，應包括設立專門的市場營銷研究開發評價機構，配備專門的人才，建立營銷管理評價與調控體系，對確定的營銷目標根據策略執行時的環境、結果變化進行動態計劃管理，以確保營銷策略及組合的最優化。
參考文獻：
本篇針對目前高壓電氣開關柜的檢測頻率響應帶寬尚無有效快速的校驗方法，提出了基于電壓駐波比VSWR的分析方法，該方法既可應用于傳感器可分離式結構，也可用于一體化檢測設備，有較好的實用價值。
【關鍵詞】暫態對地電壓 帶寬 校驗 電壓阻波比
目前開關柜局部放電監測和超聲波檢測主要是采用暫態對地電壓TEV和40kHz超聲波頻率監測，其中暫態對地電壓TEV測量是一種窄頻帶的測試，一般采取70M-100MHz的最優測量頻率。而根據電壓等級，負荷，環境參數的不同，當開關柜內部產生放電信號時，在開關柜外側測量到的電壓特征的頻率成分比較復雜，因此采用70-100MHz的量程或單一考慮檢測電壓靈敏度是不全面的。而如果采取大范圍的采集，檢測效率慢，成本高，因此暫態對地電壓盡管被證明有實用效果，但效率低，容易造成放電信號遺漏。另外，由于傳統的暫態對地電壓的傳感器采用定點頻率或窄帶檢測，導致檢測角度較小，因此每次只能針對較小區域進行。國內已有開展基于脈沖數，定位準確率的技術參數檢測，但頻帶特性的校驗方法對于一體化設備應用主要表現為檢測電壓增益與注入頻率的對應關系描述，受檢測設備內部校準參數影響，電壓值或dB值檢測對應頻率的響應時效性不確定，可能導致應用時TEV檢測存在穩定性差，判據單一的特點。
1 駐波比VSWR計算方法
駐波比全稱為電壓駐波比，又名VSWR和SWR，為英文Voltage Standing Wave Ratio的簡寫。指駐波波峰電壓與波谷電壓幅度之比，又稱為駐波系數、駐波比。VSWR又可稱作反射損失，其計算公式如下：
設，Z1為輸入系統阻抗，Z2為特性阻抗，VSWR定義為
損耗增益為：
MLdB=10*log（1-|S11|2）
表征暫態對地電壓TEV測量通過VSWR可以清晰直接的反應出頻帶特征，當反射系數小時，說明信號探測通道響應靈敏度高，當反射系統大，說明傳感器自身對當前頻率信號呈現較大等效阻抗值，表現為信號靈敏度降低。如采取寬頻域分析方法，則可以繪制VSWR曲線，根據VSWR曲線的峰谷衰減特性獲得TEV檢測設備的有效頻率帶寬。
一般而言VSWR可以為功率測量法，或電壓法，本篇統一采取電壓法描述。
2 基于VSWR法的TEV檢測設備系統連接
暫態對地電壓TEV測量時開關柜局部放電測試的常用方法，但TEV傳感器都是接觸式單點測量，內部采取電容耦合法，有效頻率帶寬一般在70-100MHz，因此校準時只需將信號輸出裝置按掃頻模式依次輸出相應頻率信號f ，然后通過獲取頻率響應fRS信號，計算兩者的傳輸電壓比值，即可表征對應每個頻率信號的傳輸特性。
2.1 分離式傳感器校驗連接
針對可分離式的傳感器，探頭輸出和輸入均外置，可通過掃頻儀，駐波電橋按如圖1方式連接。
掃頻儀的輸出信號與探測傳感器之間會存在自然的信號損失，但只要通過的信號滿足測量的最低要求，就不影響測量傳輸特性，按圖1方式連接后，駐波電橋分別輸出正向信號和反射
信號，該兩路信號實時送入掃頻儀兩路檢測通道，獲得傳輸比值。
2.2 一體化設備的校驗連接
當TEV檢測設備為一體化，不具備傳感器探頭外接輸出時，同樣可采取駐波比法進行測試，連接圖如圖2。
掃頻輸出信號一方面送入駐波電橋，另一方面送入掃頻儀輸入通道1，駐波電橋的反射端輸出到掃頻儀輸入通道2，駐波電橋輸出端與TEV檢測儀傳感器探頭相連。在該狀態下，駐波電橋的輸出負載為TEV檢測儀傳感器輸入端。
3 測試與校準應用討論
圖1和圖2提出了基于VSWR測量的系統連接方式，但實際應用中會遇到以下問題：
3.1 試驗信號損失
掃頻儀輸出功率較低，一般用于同軸傳輸，而實際應用中TEV傳感器均采取平面電容耦合方式，盡管圖中的輸出試驗信號衰減不會直接影響VSWR計算比值，但如果信號衰減過大，導致駐波電橋輸入與輸出信號太弱，以至于無法探測到反射信號，則難以獲得正確的VSWR結果。一種簡易方法是在掃頻儀輸出端進行功率放大，提高輸出功率。另外一種有效方法是采取無極平板電容耦合方式，即將平板電容的金屬1端設計成標準接頭，如BNC或SMA接口，特性阻抗與掃頻儀輸出阻抗一致，如75歐，或50歐姆，則掃頻儀輸出信號可在低損耗條件輸出到平板電容的金屬2端。應用時，僅需將金屬2端與TEV傳感器平面固定，即可盡可能提高TEV探測信號強度。該模式也符合現場開關柜測量應用的模式，筆者推薦采取該方法。從等效電路分析，平板電容與TEV檢測設備傳感器輸入端串聯共同組成了掃頻儀的輸出負載，只要平板電容C的容量遠大于TEV檢測端輸入電容，則平板電容對頻率響應的影響可忽略不計，如圖3所示。
3.2 校準系統成本問題
由于掃頻儀成本較高，且存在功率輸出低的問題，不便于現場應用。針對現場，可考慮采用較大功率的數控DDS設備，結合外置駐波電橋和示波器的模式進行開展校驗。
4 結論
本篇通過介紹了VSWR電壓駐波比基本檢測方法，提出了將VSWR應用于暫態對地電壓TEV檢測設備的有效頻帶檢測，填補了當前一體化設備難以實現帶寬檢測的空白。基于VSWR法的帶寬試驗具有接線簡單，兼顧獨立傳感器和一體化設備，可用于現場校驗，傳感器檢定和產品選型，有較好的實用價值，后期將開展模塊化研制，通過現場應用總結和分析實際應用效果。
參考文獻
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作者簡介
李文亮（1975-），男。大學?？茖W歷?，F為云南電網有限責任公司普洱供電局工程師。主要研究方向為變電設備檢修管理。
李衛（1975-），男。工程碩士學歷?，F為云南電網有限責任公司普洱供電局高級工程師。主要研究方向為變電設備運行檢修管理。
關鍵詞：電力市場；分析與預測；營銷管理；需求側管理
中圖分類號：F407 文獻標識碼：A
一、電力市場分析與預測含義及作用
（一）電力市場分析與預測的含義
電力市場分析預測就是以電力市場為主要依據，對市場環境的變化進行分析以及制定電力企業未來發展計劃，其主要目的就是為企業電力營銷提供參考，最大程度的實現企業效益。電力市場分析預測時通過一套科學的程序和組織管理方法對電力市場信息進行收集，比如說其他市場因素和狀況、售電市場情況、電力供應狀況、電力供求平衡狀況等，然后進行相應的經營管理戰略調整，促進企業管理決策的科學性，制定合乎市場需求的經營戰略、生產計劃、營銷策略等，促進電力企業經濟的發展。
（二）電力市場分析預測的作用
電力市場分析預測的作用主要表現在三個方面：一是有利于改善電力企業經營管理。電力企業通過電力市場分析預測，可以有效的根據市場變化和國家政策，制定符合市場需求和發展的經營發展戰略，提高經營決策的科學性和管理的正確性，最大程度的實現企業經濟效益。二是為用電政策提供參考。通過對電力市場進行分析預測，可以有效的了解各行業用電情況，為用電政策的制定提供一定的參考。三是有利于提高企業經濟效益。根據市場環境變化，采取相應的營銷策略，擴大市場占有率，提高企業市場競爭力和經濟效益。
二、基于電力市場分析預測上的營銷管理方法
電力企業在進行電力營銷管理時，要以科學發展觀和可持續發展觀為依托，以市場需求為導向，為服務為宗旨，以市場分析與預測為主要手段，進而相應的進行能源消費結構調整，引導用戶進行合理的消費，積極開拓新的市場，促進企業、國家和人民的和諧統一發展。
（一）建立營銷管理信息系統，實現營銷管理信息化
電力企業要與時俱進，積極引進營銷系統中最新的技術和概念，充分利用計算機網絡技術與信息技術，建立健全營銷管理信息系統，做到決策科學化、管理集中化、考核制度化和繳費銀行化等，提高營銷管理水平。首先，建立電力市場分析與預測信息系統，主要是利用網絡收集最新電力市場動態，比如國家出臺的一些相關政策、市場需求、電力供求平衡性、社會經濟發展動態等等，進行市場數據更新，采取科學的分析預測方法，保證市場分析預測的正確性和科學性，為營銷管理提供參考。其次，建檔系統的用戶信息。把用戶信息登記到網絡上，并做好分類和標注，進行網上開發用戶和跟蹤服務用戶。最后，建立對內信息管理系統。連通企業內部各部門網絡系統，及時的進行信息傳輸、更新和交流工作，保證營銷管理信息的一致性。同時要把內外部信息系統有機結合起來，在觀察市場的基礎上進行營銷管理。
（二）進行電力市場化改革，優化能源消費結構
隨著我國可持續發展戰略和“兩型”社會構建戰略的提出和實行，國家加大對環保節能能源的開發與推廣，電力企業要積極響應國家號召，不斷的進行自主創新，根據我國市場化改革進程的加快而進行相應的改革，優化能源消費結構。
第一，大力宣傳環保節能能源。電能是可再生資源，具有清潔、高效、便捷等特點，符合國家環境保護與降低能耗的政策，得到國家的大力支持。再者隨著人們生活水平的不斷提高，對環境問題越來越重視，所以電力企業要做好對電力等環保節能能源的宣傳工作，并以此為突破口，樹立并做好環保能源品牌，以品牌效應開發新的用戶和新的市場。
第二，提供優質可靠的產品。產品質量是營銷的重要保障，要切實提高產品質量，滿足不同用戶的需求。一方面，提高電源質量。要對老化的機組進行技術改造或者淘汰，降低發電成本；調整電源結構，把小火電機組給停用，大力發展大容量、高參數的發電機組，保證電力產品的供應；對電源進行科學管理，降低上網電價。另一方面，進行電網建設。進行城鄉電網改造，降低線損，進行主干電網建設，降低供電損耗；使用計算機進行電網流量流向分配及遠程抄表等。
第三，合理利用價格政策。要發揮價格的杠桿調節功能，進行分時電價移峰填谷，積極引導用戶進行科學合理用電。
（三）需求側管理與電力市場營銷結合
電力企業要以市場為導向，積極實行需求側管理與電力市場營銷策略，滿足用戶需求，引導用戶進行安全合理用電。電力企業要提供優質的產品與服務，不斷進行新用戶或新市場的開發；同時企業要適當的進行“削峰填谷”，緩解電力緊張局面，提高用戶用電效率，降低生產成本與用電成本，促進企業經濟效益和社會效益的提高。
（四）加強人才管理，打造一支優秀的營銷管理團隊
現代知識日新月異，為了更好的進行新產品、新設備的運用，必須加大對用電職工的培訓力度，提高營銷人員的綜合素質。首先，積極引進緊缺型人才和復合型人才。加大對博士、碩士高層次人才的引進，加大對懂技術、會管理、懂經濟的復合型人才的培養力度，提高相關人員的素質和業務能力。其次，對用電人員進行財務會計、工商管理、國家政策等專業知識的再教育，定期對人員進行專業知識培訓，打造一支高素質的、優秀的營銷管理團隊。最后，建立考核及激勵機制，對完成考核目標的人員給予一定的獎勵，對未完成任務的給以通報批評，調動相關工作人員的積極性和主動性。
結語
本文簡單介紹了電力市場分析與預測的含義與作用，電力企業要在電力市場分析預測的基礎上，積極進行自主創新，建立營銷管理信息系統，提高市場營銷的監管水平與決策能力，同時要進行企業市場化改革，優化能源消費結構，提高營銷人員素質，促進電力企業健康可持續發展。
參考文獻
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【關鍵詞】高校；體育場館；開放；經營管理
體育場館作為全民健身活動及體育事業發展重要的物質保證，是大眾開展的必要條件之一。吉林省高校絕大部分體育場館是不對外開放的，學校場館部分對外開放的比例較少，體育場館實現全面開放的幾乎沒有。近年來，國家及省政府相繼出臺了一系列的政策法規，采取一系列的措施來提高體育場館的利率，但從我省高校體育場館整體對外開放情況看，各學校對相關法規貫徹落實不夠，不少場地器材經常處于閑置狀態，大部分運動項目場館不同程度地存在利用率低下的問題。從社會體育需要角度來講高校場館在不同程度上存在著社會功能和經濟價值發揮不夠的問題。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
吉林省白城師范學院是吉林西部唯一一所高等院校，對于白城體育場館的開放經營模式研究可以起到典型示范的作用，對吉林全省可以起到綱舉目張的作用。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
參閱文獻資料，了解國內外有關分析報告，借鑒前人的豐富經驗。根據研究目的和內容，通過對中國學術期刊網與本研究有關的教育類、體育類、經濟類和管理類期刊進行檢索，進行必要的篩選，查閱相關的學術論文和研究報告，為本研究提供了有力的理論依據。
1.2.2 調查法
對吉林省各高校體育場館開放經營管理狀況進行實地調查，了解其高校體育場館社會開放形式、經營項目、運營方式，服務和收費的內容和標準、組織與管理等方面情況。通過這些調查活動，獲取了相關我省高校體育場館開放及管理狀況的資料。
2 結果與分析
2.1 高校體育場館利用與開發現狀
高校體育場館使用率低的原因是體育場館資源的開發程度低，形式單一， 只局限于簡單的場地出租和訓練。在承辦大型體育賽事和體育場館無形資產的開發上遠遠夠。目前已開發的場館無形資產類型主要有場館冠名權、場館廣告權、場館品牌開發以及場館特許經營權（如各子場館設施的經營權、體育用品經營權、體育健身相關配套服務經營權）等。吉林省高校體育場館開發程度和利用率以及體育場館在開發和經營中所產生的經濟效益和社會效益還遠遠不能滿足學校體育和社會體育日益增長的需求。
2.2 高校體育場館經營管理方式
目前高校體育場館的經營管理分以下幾種方式：（1）租賃和經營。（2）個人與私企聯合經營。（3）學校體育部門全權負責體育場館的經營管理和使用。吉林省高校的體育場館由學校體育部門（院、系）主管，管理方法都是各校自己研究決定，除了一些簡單的體育場館使用外，基本上沒有系統的管理制度和嚴格的管理方法。人才是制約高校體育場館經營管理水平提高的重要因素，因此，吉林省高校體育場館管理系統需要進一步加強完善。專門性的場館經營管理人才匱乏，導致體育場館資源開發和產業化經營管理受到一定的負面影響。
2.3 高校體育場館對社會開放的可行性
隨著人們的物質生活水平的提高，人們的健身意識也在不斷的增強，參與體育鍛煉也越來越普遍。在大力開展全民健身的社會背景下，由于社會上體育場館設施的嚴重不足，社會人群的體育需求得不到滿足，現代社會生產和生活方式帶來的情感失衡，精神緊張，壓抑等不良情緒需要釋放和宣泄，而參與體育運動是他們最佳的選擇。高校體育場館對社會有償開放，可極大地滿足人們健身娛樂的需求，這也將成為高校體育場館對外開放的對象。
2.4 高校與社會之間資源共享和資源開發
高校體育場館的對外開放，可以實現與周邊社區、企業、單位之間實現資源共享和資源開發。高校體育場館的對外開放，不但滿足了這種需求，還可以為自己創造經濟效益，為高校的體育發展注入新鮮血液。
2.5 高校具有高素質的體育師資隊伍，充足的場館和體育器材
體育鍛煉要有科學的鍛煉方法，體育鍛煉需要專業的訓練場地。高校里有一批高學歷、高素質的教師隊伍，更具有完善的健身場所和健身器材。這些資源在完成了教學任務之后就被閑置起來，沒有發揮更多的作用。全民健身計劃的實施為高校提供了機遇，利用高校先進的體育設施和師資力量為社會群眾提供健服務，這樣不僅充分的利用了學校資源，為學校創造收入，也無形中促進了全民健身計劃的發展
2.6 探索建立校園體育場館向社會開放的長效機制和組織管理模式
2.6.1 高校校園體育場館社會開放的長效機制
高校體育場館對外開放是一件長期的工作，目的是通過有序、有度、有法、可持續的開放，真正方便群眾健身，提高場館的利用率。高校體育場館的對外開放涉及到許多方面的問題，有很多工作要做，也將遇到很多的困難和矛盾。應通過試點，努力探索和建立一套切合實際、行之有效的協調配合機制、開放補償機制、安全保障機制、社會輿論監督機制，從而促進開放工作長效機制的形成。應通過試點，研究制定開放工作的具體辦法，適時總結經驗，并且加以推廣。
2.6.2 高校校園體育場館社會開放的組織管理模式
在組織和管理方面。目前國內學校體育場館向社會開放的組織和管理模式主要有以下幾種：一是學校自主開放的模式，即學校組織人力、物力進行開放、管理、協調。這種模式又可分為免費開放和適當收費兩種形式。二是依托青少年體育俱樂部管理的模式。天津的大多數學校體育場館開放就是采取這種模式。三是依托社區體育俱樂部開放模式。四是委托經營單位的開放模式。廣州的許多學校就是將學校的體育場館委托給企業來經營，雙方簽訂相關的協定，明確責任。受委托企業在保證學校正常教學訓練的前提下，運用市場機制進行管理。這幾種模式都是各地在開展開放工作中的有益嘗試和探索。
3 結論與建議
3.1 結論
吉林省高校體育場館開發程度和利用率，以及體育場館在開發和經營中所產生的經濟效益和社會效益還遠遠不能滿足學校體育和社會體育日益增長的需求。高校體育場館對外開放是一件長期的工作，目的是通過有序、有度、有法、可持續的開放，真正方便群眾健身，提高場館的利用率。高校體育場館的對外開放涉及到許多方面的問題，有很多工作要做，也將遇到很多的困難和矛盾。應通過試點，努力探索和建立一套切合實際、行之有效的協調配合機制、開放補償機制、安全保障機制、社會輿論監督機制，從而促進開放工作長效機制的形成。
3.2 建議
發揮高校體育場館優勢，建立專業化的場館管理機構，制定相應的規章制度，協調好教學訓練和對外經營的關系，同時加強監督，提高管理水平。吉林省高校應該以學校體育場館為基礎，組建體育俱樂部，為會員提供一個健身交友娛樂的平臺，提供會員健身培訓、健身指導和健康咨詢等配套的服務；不僅要重視給消費者提供優質的體育場館等硬件設施，而且要給其提供更多所需的相關服務；不僅讓顧客滿意，而且更希望使顧客達到愉悅，覺得物有所值。在有限對外開放的經營時間內提高利用率，取得最大化的經營收益。
【參考文獻】
[1]李志實，梁林.學校體育設施[M].北京：北京體育大學出版社，2000.
調查得知:面向社會開放的體育場館只有極少數學校,大部分高校體育場館設施除接受一些社會機關、廠礦包場獲得很少的盈利之外,一般做不到真正意義上的開放。以河北省為例:河北省內88所普通高校共擁有1067個體育場館,其中室內體育館114所,室外體育場953塊,有91.7%的學校能開放場館,其中64.6%的學校采用有償開放手段,而服務對象多以本校師生為主。通過調查得出,絕大多數被調查者均希望體育場館對社會開放,但目前高校體育場館的開放根本滿足不了人民群眾的需求。
二、高校體育場館實行對社會有償開放理論依據
(一)國家大力倡導學校體育場館向社會開放
《全民健身計劃綱要》指出:各種國有體育場地設施都要向社會開放,加強管理,提高使用率?！扼w育法》第十二條規定:“地方各級人民政府應當為公民參加體育活動創造必要的條件,支持、扶持群眾性體育活動的開展。”上面這些文件、法律都是從我國國情出發而頒布的,它的根本目的就是為了緩解我國體育場館少、社會需求大,并且很多學校場館資源空閑的矛盾。
(二)市場需要促進學校體育場館向社會開放
必須按市場需求進行生產經營。作為一種市場經濟行為,高校體育場館的有償開放具有很大的市場:學校里面有很多師生員工,他們空閑時間也比較多,很多師生希望利用這段時間來鍛煉身體,這樣高校體育場館就有了一個比較大的、 穩定的消費群體,為有償開放的順利進行提供了有利保障。另外,社會也非常需要學校體育場館能夠對外開放。在全民健身的熱潮中,許多企、事業單位及社區都希望能夠進行形式多樣、內容豐富的健身活動;為了緩解和釋放繁忙的工作及生活帶來的情感失衡、精神緊張、壓抑等不良情緒,體育健身運動成了他們最好的選擇;“花錢買健康已經形成一種潮流,高校體育場館面向社會有償開放,能夠很好的滿足他們健身方面的需求。這同時又為有償開放提供了一個潛在的大市場。”
(三)構建和諧社會督促學校體育場館向社會開放
當前我國正在科學發展觀的指導下,大力構建和諧社會,進一步營造和諧環境。在這種情況下, 我們有必要與時俱進的調整發展策略,將全民健身作為構建和諧社會的重要手段,進一步開放學校場地,使學校和社區進一步和諧交融,形成一種以學校為中心的新型社區體育發展模式。在促進國民身體素質提高的同時,促進社會和諧發展。
三、高校體育場館對社會有償開放的可行性
(一)減輕高校體育費用的不足
由于我國高等院校體育經費的不足,造成很多高校場館與學生人數比例達不到國家的規定標準。各高等院校(體育院校除外),均存在不同程度的體育場地設施缺口、器材陳舊、資金不足,對浙江33所普通高校調查表明, “體育設施屬中下水平,設備配備率低,場館數量少,人均面積不足”,加上管理工作的缺陷,以至于體育教學和群眾健身活動都不能得到正常開展。在對外開放的過程中高校體育場館同樣遇到了經費問題,在體育經費原本不足的情況下,在場館現有條件下開發一些項目則能增加一部分收入,這樣可以用這部分資金維修場館、添置一些設備,吸引更多的人消費,從而形成良性循環,解決經費不足的問題。
(二)提高高校場館利用率
我國高校體育場館由于大量閑置,直接造成體育場館設施人均占有量遠低于發達國家。體育場館在被使用過程中都有折舊和老化方面的問題,國家投資巨款建造的高校體育場館,如果不充分利用,就會不斷老化,甚至報廢,這也是國家現有資源的一種浪費。
(三)滿足大眾健身需求
滿足大眾健身需求,全面向社會開放。體育事業是公益事業,高校體育場館屬于國有資產,理應必須為民服務;隨著我國對體育設施政府性撥款的逐漸減少,為解決經費不足,高校體育場館必須向社會全面開放,這是大勢所趨。隨著我國人民群眾物質文化水平的不斷提高,人們對體育健身的需求也不斷提高,為滿足大眾需求,必須著重開發并引進先進的、現代的、新興的體育娛樂項目,全面為群眾提供更適合百姓娛樂的、健康的、高雅的體育健身場所。在經濟全面發展的基礎上,制訂長期規劃,逐步補充完善,使高校體育場館成為貫徹落實全民健身計劃的基石。
四、高校體育場館向社會有償開放過程中需要注意的問題
(一)有償開放需要適宜的定價原則
高校對社會開放體育場館提供的不僅是場地服務,也包含著體育教師勞動的投入,比如對鍛煉者的培訓、指導;場館的管理者和工人對場館的維護也屬于勞動的投入,這種勞動都具有價值,還有場館器材的折舊費用都關系到價值的補償問題。高校體育場館的管理者在制定體育場館開放使用價格時必須合理,高校體育場館在對外開放的過程中有一定的排他性與競爭性,需要采取區別對待、合理定價原則來調節體育場館開放過程中的出現的一系列問題,確保體育場館得能夠到充分的利用。
(二)有償開放有針對性,需要區別對待
可能導致有些體育場館閑置的現象,可以依據場館的使用情況制定不同的價格,這樣既可以滿足不同學生的健身需求,也可以使校內場館得到充分利用。原則上應對校內、外人員使用場館制訂不同的價格標準。一定要遵守區別對待、科學合理的原則。
(三)有償開放需要健全的法規、政策做保障
各級體育行政部門在協助推動高校體育產業發展過程中,要在法規和政策建設等方面發揮重要作用,積極配合相關部門加強高校體育產業政策、法規的研究,注重高校體育產業發展的基礎工作,以完善高校體育產業管理制度和政策體系,進一步推動體育產業市場,規范體育服務標準化工作。
(四)有償開放需要社會共同參與,吸引多方融資
關鍵詞：學校體育場館對外開放障礙
中圖分類號：C818
文獻標識碼：A
文章編號：1004-5643（ 2015 ）01-0018-03
1 引言
隨著我同物質生活水平的不斷提高，人們的健康意識逐步增強。體育健身作為一種新的時尚理念正逐漸走入每個家庭，滲透到每個人的生活。市民健身需求日益高漲，而城市基礎健身器材不足、體育場地短缺和場館分布不均的問題突出，因而對學校體育場館實施對外開放的要求日益迫切。我國早在2006年就南教育部辦公廳和同家體育總局辦公廳聯合下發了《全同學校體育場館向社會開放試點工作方案》（以下簡稱《方案》），這是我國首次專門制訂學校體育場館對外開放的相關政策文件。為配合《方案》的順利實施，同家教育部和體育總局先后批準了29個省市區的499所中小學校作為試點單位面向社會對外開放體育場館。但不容忽視的是，學校體育場館對外開放過程中遇到了諸多現實困難和不可回避的實施障礙。對此，我們有必要發現這些問題并深入挖掘產生問題的主要原因，有針對性地提出具體的對策和建議，以促進學校體育場館對外開放工作的全面展開和順利進行。
2 研究方法
2.1文獻資料法
通過搜索CN KI、萬方、維普相關的電子文獻以及查閱學校圖書館的書籍資料，了解我同學校體育場館對外開放實施的現狀，以此作為理論基礎。
2.2問卷調查法
為了解民眾對學校體育場館實施對外開放的看法和建議，設計調查問卷，以太原市市民為調查對象，獲得相關信息資料。
2.3專家訪談法
通過與太原市幾所學校的有關負責人以及體育工作者進行面對面的訪談，進一步了解到學校體育場館在對外開放中遇到的問題和障礙。
2.4邏輯分析法
對查閱、調查、訪談收集的有關數據，運用邏輯分析方法進行處理。
3 研究結果與分析
3.1學校體育場館對外開放的實施障礙
根據資料顯示，我同雖然已經初步建立起較為完整的學校體育場館對外開放體系，但是，在實施過程中卻依然面臨著諸多不可回避的現實難題，導致對外開放實施過程中出現各種障礙。
3 .1.1校同安全問題
近年來，全同接連發生多起校同安全惡性事件，引起了政府部門和社會輿論的高度關注。保護學生人身安全顯得尤為重要，它關系到整個社會的和諧與穩定。而學校體育場館在面向社會民眾開放的同時，就不可避免地加大了校同安全的風險系數，從而給校同維護人身安全和財產安全I：作增加一定的難度，這是當前試點中小學必須面對的現實難題。另外，校外人員的人身安全和校同財產安全等常態性的校園安全問題也是阻礙學校對外開放體育場館的一大難題。學校很難做到全面有效地對所有進入學校的流動人員及其健身活動進行實時的動態監控，如果發生意外，追查起來困難較大，且安全責任難以劃分?？梢?，校同安全問題是制約學校對外開放體育場館的主要障礙。
3 .1.2組織管理問題
學校體育場館對外開放不是一項簡單的開發場館大門的工作，而是一個涉及到多方利益主體的較為復雜的管理過程，包括政府相關職能部門、社會組織、校外人員、學校及校內師生等，需要有科學的合理的機制做保障。學校體育場館對外開放面臨的管理挑戰，首先是明確相關利益主體的分I：職責，并協凋和分配好各自的工作任務。其次，面臨的另一挑戰是校外人員健身活動的監控管理。學校體育場館對外開放后，將會有大量的社會人員涌入，學校有必要對其進行安全有序的管理引導，不僅要為他們提供專業完備的體育健身設施和技術指導服務，還要重視健身人員的人身安全保障，避免出現糾紛。因此，要明確相關政府職能部門的監管責任，完善落實學校的行政保障制度，是學校對外開放體育場館的重點和難點。
3.1.3經費資助問題
學校體育設施的建設和維護都需要大筆經常性的投入，包括場館的損耗、日常維護，場地的維修費用，管理人員工資等等。學校體育場館對外開放后，運動場地和體育設施的使用率增高，隨之會造成各種硬件設備的損傷，南此增加體育場館和器材設備的維護管理成本。這樣一來，學校不可避免地要從有限的教育經費中列支出一筆額外的非教學管理使用費，這這在一定程度上增加了學校的財政負擔，同時南于擠兌正常的教育經費，也會給教學發展帶來不利的影響。除此之外，試點學校和非試點學校在經費資助方面的不平等待遇，也會影響到試點學校對外開放體育場館的積極性。如果國家將全國各級各類學校統一納入到財政投入范圍內，學校體育場館對外開放工作將會打破原有的障礙，得以全面開展。
3.1.4態度重視問題
學校體育場館對外開放具有重要意義，主要體現在：有利于促進學校體育自身發展，促進學生個體的社會化；有利于形成學校、家庭、社區“三位一體”的體育健身網絡，建設和諧社區；有利于緩解社會健身場地的不足，完善全民健身服務體系等。我同于2009年頒布了首部全民健身行政法規《全民健身條例》，其中規定“公辦學校應當積極創造條件向公眾開放體育設施；國家鼓勵民辦學校向公眾開放體育設施”?？梢姡覈叨戎匾暟l展群眾體育，積極倡導學校體育場館對外開放。然而，長期以來，群眾體育工作已經陷入“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬困境，政府相關部門對于發展群眾體育缺乏完整有力的政策支持與引導。目前，我同各級政府對于學校體育場館對外開放試點工作的資金投入十分有限，相對于體育場地高額維護管理費用，每年數萬元的資助經費常常入不敷出，而且地方配套資助經費有時也難以落實到位，這直接影響到試點學校對外開放體育場館的積極性，導致學校體育場館對外開放工作無法順利進行。
3.2排除障礙的有效途徑
基于上述我同現行的學校體育場館對外開放工作面臨的主要障礙，我們要采取積極有效的手段，排除障礙，保障學校體育場館對外開放工作有序、順利開展。
3.2.1建立突發事件預警機制
長期以來，我國公安、教育、安全等部門已經形成了一套較為完整的校同突發事件預警應急機制，可以在封閉的校園管理系統中有效監控和防范校同突發事件。但是，面對學校體育場館對外開放，相關部門并沒有相應地制定針對外來人員入校的監控措施和辦法，缺乏具體的突發事件預警應急方案。因此，相關部門應聯合建立危機預警系統，完善危機管理辦法，做到有效預防和治理突發事件的發生。
3.2.2完善政府保險賠償制度 學校既要提供場地，義可能承擔責任，這對學校來說無疑是一大阻力?！度窠∩項l例》中規定“縣級人民政府對向公眾開放體育設施的學校給予支持，為向公眾開放體育設施的學校辦理有關責任保險”，這體現了我同對學校體育場館對外開放在保險賠償方面予以的支持與重視。我同現有立法對于健身人員在使用公共體育設施過程中造成的人身意外傷害事故.缺乏具體完善的法律解決機制，對此，國家體育總局已經開始委托保險公司和相關專業學者機構，制訂學校體育場館對外開放的風險管理和責任保險方案。這表明，國家正積極探索在學校體育場館對外開放工作中的保險賠償制度，減輕學校負擔，同時也加大了對健身人員的保障。
3.2.3拓寬資金來源渠道
充足的資金保障，是學校體育場館對外開放的經濟基礎?！度窠∩項l例》中有所規定“學?？梢愿鶕S持設施運營的需要向使用體育設施的公眾收取必要的費用”，這一規定給予學校一定的資金保障，但是學校體育場館對外開放本身是對廣大民眾的一種偏公益性的措施，并不以收取費用為目的。因此，除了獲取外來健身人員必要費用、享受相關財政贊助外，學校及相關政府職能部門應積極拓寬資金來源渠道，為學校提供強有力的資金保障。如以場館為依托，開發各類學習班、培訓班和運動團體的俱樂部服務，積極創建學校體育場館新時代經營模式；實行校企聯合，建立校企良性互動機制，積極引進企業社會資本，適當引入企業贊助機制，舉辦一些活動，既為贊助企業做了宣傳，也為學校提供了資金來源，達到雙贏。
3.2.4健全職能部門協調機制 學校體育場館對外開放是一項系統工程，涉及到社會的方方面面，需要在各級政府的統一領導下，南學校、社區、保險、民政、體育、安全等部門共同參與。目前，我國尚未對學校體育場館對外開放試點工作中的相關職能部門做出詳細的分項規定，導致學校體育場館對外開放工作缺乏有力的指導和監管。因此，各職能部門應聯合制定相應的管理制度和辦法，統一指導，分項管理，確保學校體育場館對外開放工作得到有力的政策導向和制度保障。
4 結論與建議 學校體育場館對外開放能夠滿足更多社會人群利用學校體育場館進行鍛煉的需求，可以有效緩解社會體育資源的匱乏，完善全民健身服務體系，是利國利民的一項工作。然而，在具體的實施過程中卻不可避免地遇到了很多障礙和阻力。我同各級政府應高度重視，給予正確的引導和大力的支持，聯合學校、體育、安全、保險等與之相關的各個部門，完善學校體育場館對外開放的管理體系、制定相應的實施辦法并落實到位，確保該工作正常、有序、全面地開展，進而充分發揮其很好的積極作用。
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The Implementation Barriers of Opening School Stadiums to thePublic and the Countermeasures
Yang Yiping
Abstract： As the national fitness campaign thrives， the concept of doing sports has won great support among the publicand more and more people gradually form the habit oftaking exercises， which drives the demand ofstadiums. During theprocess ofpromoting stadiums opening to the public， national macro policies are faced with various problems， such assecurity issues on campus， funding issues， organization and management issues， etc. Despite all the hardship， the trend anddirection of opening won't change. Solutions are put forward through the study on the barriers of opening to the public，which provide valuable reference to the stadiums' service towards public.
Key words： school
stadiums
