時間：2023-03-14 15:06:42
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇畢業典禮總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
畢業季，一些學生即將升入高一級學校或就此踏上社會舞臺。中小學校長不能忽視最后一項收官之作———畢業典禮。
畢業典禮也是課，也會產生巨大的、其他形式不可替代的育人作用。
一、畢業典禮不是可有可無的“雞肋”
筆者上了十幾年學，工作了二十幾年，年年都見證學生畢業，但令人遺憾的是，舉行過畢業典禮的學校卻少之又少。對于畢業典禮，不少校長認識程度不夠，怕影響備考，不愿舉行；怕學生鬧出事，不敢舉行；或者只是安排班級內舉行，草草了事。其實，這是極端錯誤的。學生經歷了3年、6年或9年的時光，經過畢業典禮這個活動形式，每一位學生都會產生“今非昨日”的成熟感、成就感，潛移默化地受到感恩、團結等品質教育，自然會收獲一筆寶貴的精神財富，所以，畢業典禮是總結反思、自我成長的契機，非常重要，絕不是食之無味的“雞肋”。
二、畢業典禮應由畢業生自主策劃
現實中很多學校的畢業典禮全由學校一手包辦，學生只是“聽客”，絲毫體現不出學生的特點和個性，并且年年如此，毫無新意。“我的青春我做主”，校長不妨“放權”給學生，把畢業典禮的事宜全部交給畢業生來安排。“導而弗牽，開而弗達”。校長、老師只做宏觀上的指導，以生為本，相信學生的能力、潛力。給學生一縷陽光，學生定會還你一片燦爛。
三、畢業典禮是學生健康成長的加油站
不論小學、中學還是大學、研究生，畢業了，這只是成長過程中一個小小的驛站，需要停下匆匆的腳步，細細地反思總結一下。畢業典禮就是給所有經歷者回味總結的一個機會。學校需要總結，這一屆畢業生，我們在教育教學工作中，取得了哪些成績，有無經驗教訓；老師需要總結，幾年的辛苦換來了怎樣的果實，留沒留下遺憾；學生更需要總結，人生韶華，是否虛度，留下哪些美好回憶。感謝母校，一路走來，有母校相隨；感恩老師，一路走來，有恩師相伴；感謝學友，一路走來，有學友同行。畢業典禮就是很好的思想總結，畢業典禮是學生成長的加油站。
四、畢業典禮是學生接受洗禮的重要契機
德育不是空洞的說教，而是“潤物無聲”的滲透，是學生在生活中、活動中將感悟內化的過程。畢業典禮對于在校生和畢業生都是難得地教育契機。不論是會場的氛圍、反復播放的感恩學校老師的歌或畢業歌，還是校長致辭、教師代表講話、學生代表講話、畢業生代表講話，還是精彩的文藝演出，都使全校師生沐浴在歡樂、祥和、依依不舍的情境中。置身此情此境，你不產生情感共鳴都不可能。一切的美好將定格在師生的記憶中，一切的教育都在這不言中。
五、畢業典禮留下大量豐富珍貴的檔案資料
檔案是一個單位或個人歷史的真實的全面反映，是一個單位規范管理的基礎，是積累和傳播知識的重要載體。畢業典禮后留下大量的檔案資料，這些珍貴的檔案材料必將為學校未來的發展積累經驗素材，將這些資料整理好，作為歷史封存在學校檔案室里，是一份難得的珍貴資料，校長要重視并充分利用好。
一、小學畢業典禮的重要性和意義
（一）小學畢業典禮是一次終身難忘的記憶。在人的一生中，小學生活記憶最為深刻，因為小學是人進入人生學習第一個階段，進入小學，孩子第一次認識了課堂，第一次戴上紅領巾，第一次認識了什么是數學，什么是語文，第一次有了同學，也是第一次成為一名真正意義上的學生，第一次是終身難忘的經歷，人往往對第一次的記憶最為深刻。而小學畢業典禮也是學習生涯中的第一次，小學畢業典禮必將為孩子留下深刻的記憶。
（二）小學畢業典禮是人生的起點，對孩子的健康成長具有十分重要的意義。六年的學習生涯隨著畢業典禮的舉行而落幕，也預示著將走進一個新的學習領域、新的學習階段，畢業典禮是對孩子六年學習生活的一個總結，對孩子六年的成長畫上一個圓滿的句點。畢業典禮是小學生活的結束，又是新的起點，具有承上啟下的作用。沒有結束就沒有新的開始，畢業典禮雖然只是一個形式，卻有著十分重要的意義，它不僅僅是告訴我們的孩子：你的小學生活從此結束了！更重要的是利用畢業典禮開展一次感恩教育和責任心教育，幫助孩子樹立遠大的理想。
（三）沒有小學畢業典禮就構不成一個完整的小學生涯。小學六年在孩子心中占有十分重要的位置，這六年使一個學齡前兒童逐漸成為一個具備一定知識基礎的少年，在這六年里，學生之間，師生之間已經培養了深厚的感情，這份感情隨著小學結束而告一段落，隨著小學生活的結束，這份情感將進一步得到升華，為小學生活劃上一個圓滿的句號。
（四）舉辦畢業典禮體現了對孩子的重視。孩子是祖國的花朵，小學畢業是人生學習的里程碑和轉折點，對孩子今后的健康成長十分重要，舉辦一場有意義的畢業典禮，體現的是對孩子的重視，一種負責的態度。畢業典禮是一個讓孩子認識自己、總結自己、展示自己的機會。學校的重視、老師的重視、家長的重視才能喚起學生對小學生活的重視，能夠讓孩子有一種自豪感。
二、小學畢業典禮具體形式
小學畢業典禮的形式必須豐富多彩，富有創新，內容必須推陳出新，避免形式主義。要舉辦一場有意義的畢業典禮應從以下幾個方面進行策劃：
（一）隆重
舉辦一場隆重的畢業典禮儀式體現出對畢業生的重視程度，應該周密策劃，環環相扣，有良好的開端，興奮和激動的，瀏覽往返的尾聲。特別要做好前期的準備工作，為了體現典禮的重要性，以站在為孩子高度負責的精神上來向所有家長發出邀請，參加畢業典禮，并邀請屆內知名人士和上級有關領導。校長、老師更要高度重視，加強組織領導，成立專門的典禮領導策劃小組，對典禮的程序和內容認真細致的安排。打造一場別開生面的畢業典禮。
（二）豐富
豐富的內容是舉辦一場有意義畢業典禮的關鍵，我們在內容的安排上必須體現收獲成果、收獲快樂、展示自我、一份留戀、一份希望、一個新的開始上。要通過舉辦一系列豐富多彩的活動，讓孩子受到教育，受到啟發、受到感化。可以是歌曲、可以是游戲、也可以是舞蹈、詩歌朗誦等種種形式和內容。讓孩子與老師互動，讓學生與學生互動，讓學生與家長互動。讓孩子在小學六年的這一刻再次受到強烈的震撼。
（三）創新
畢業典禮內容的設計要以孩子的教育和成長，以鼓勵孩子、激發孩子、展示孩子為目的。以往畢業典禮的形式一般是學生、老師和家長輪流宣告畢業宣言，校長給學生發放畢業證書后各自放學回家，預示著六年的小學生活結束，這種流水賬似的小學畢業典禮將要遭遇到挑戰了。筆者認為小學畢業典禮要舉辦的有意義，必須創新形式和內容。
1、會場的布置。會場布置必須莊重大方，嚴肅活潑，搭建主席臺，主席臺上專門設置畢生生代表、優秀學生家長代表、老師代表的坐席。體現家長、老師、學校三位一體的教育模式，中間設置舞臺，用于學生表演和各項儀式。最好學校的操場舉行。
2、序幕。典禮在《金蛇狂舞》的民樂聲中拉來序幕，四位小主持人抑揚頓挫地宣布典禮的正式開始。主持人首先帶領大家回顧2009屆學生從一年級入學以來漸漸成長的歷程。在大屏幕上，一張張稚嫩的小臉，有的彈奏民樂，有的翩翩起舞，然后，孩子的個子漸漸高起來，整齊的朗誦、歌唱，在軍訓中訓練的汗水、收獲果實的喜悅，和同學間的嬉戲歡笑，以及舞臺上課本劇中的盡心表演，種種成長的印記歷歷在目。家長和孩子們仿佛走入了時間長廊，回首成長的點點滴滴。
3、頒發畢業證書。讓畢業典禮在畢業證書的頒發儀式中漸入佳境，孩子們排著隊，一個個走上舞臺，從校長的手中莊嚴地接過紅色的證書。一個端正的敬禮，一個誠摯的鞠躬，這一刻，老師、家長和同學都見證了他們成長中的小小豐碑。手執紅色的證書，孩子們在舞臺上為母校、也為自己表演了最后一個節目，詩歌朗誦、歌曲演唱——感謝母校、祝愿母校，誠摯的感恩之情表露無遺。
4、讓畢業典禮的出現在最后的大型詩歌朗誦和師生合唱《明天會更好》中。舞臺上，孩子們聲情并茂地朗誦著對母校的留戀和依依不舍，盡管排練多次、臺詞早已爛熟于心，但在這一刻，孩子們用最真誠、最激動的聲音表達了他們對老師的熱愛和對同學的友情。當教師們和孩子們一同唱起《明天會更好》時，再次掀起，歌聲承載著母校和教師們對孩子的期冀，希望他們能展翅高飛、飛向更高的天空。
5、讓畢業典禮在歌聲中落下帷幕，讓典禮見證孩子們在人生中取得的第一個里程碑。讓學生們接受一次感恩教育，讓他們帶著這份母校和教師們給與他們的希望和牽掛走入更高的知識殿堂、開拓更廣的世界。
一、案例剖析：“感恩母校，展翅翱翔”畢業典禮的成功與不足
距離小學畢業只有一個月了，學校把畢業典禮的主題確定為“感恩母校，展翅翱翔”，要求六年級各班級準備演出節目，同學們興致勃勃地策劃著節目，并利用課余時間進行排練。
畢業典禮于六月下旬在學校如期舉行。教學樓架空層西側臨時搭建了一個舞臺，紅色背景布上“2015屆畢業生‘感恩母校，展翅翱翔’畢業典禮”幾個大字顯得格外醒目。舞臺上紅色的地毯把氣氛渲染得格外熱烈。舞臺兩側，矗立著兩座特地租來的大音響。
畢業典禮由學生主持，有以下八個流程：
一是全體肅立，奏唱國歌。激昂的國歌聲拉開了畢業典禮的帷幕，奏響了畢業典禮的序曲。
二是校長致辭。校長回憶了同學們在小學六年里那些歷歷在目的精彩片段，使同學們再次回味了成功的喜悅和成長的快樂。校長告訴同學們，畢業不是結束，而是新的開始，它是里程碑，是加油站。在同學們即將升入中學，又要開始一段新的旅程的時候，校長對同學們提出三點希望。一要心懷感恩，要感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學、朋友和他人的幫助之恩。二要腳踏實地，既要有夢想，還要腳踏實地，積極行動，一步一個腳印，這樣才能到達最后的目標。三要不忘母校，要記得晉光小學是自己成長的搖籃，要關注母校，支持母校，宣傳母校。
三是學生代表講話。他代表全w畢業生回顧了小學六年的學習生活，表達了他們對母校和恩師的感激之情，表示他們將牢記母校的教導，準備迎接新的挑戰。
四是副校長宣布獲獎名單。校長為這些優秀學生和學有所長的學生頒發了獲獎證書。
五是文藝演出。學生演出了自己精心準備的節目，有爵士舞、小組唱、合唱、樂器聯奏、課本劇、小品，雖然從藝術水準上看這些作品還不能算是上乘之作，但表演者感情真摯，表演投入，讓人深深感受到莘莘學子對母校和老師的感恩之情，對即將離別的同學的祝福之意，對新生活的向往之心。
六是書記宣讀畢業生名單，校長為每位畢業生頒發畢業證書并合影留念。校長站在舞臺上，三百多位畢業生依次上臺從校長手里接過畢業證書，臺下的老師一一拍下照片，作為紀念。
七是學生代表給畢業班老師贈送紀念冊和鮮花。主持人請畢業班的教師走上舞臺，一字排開，學生代表為他們敬獻了紀念冊和鮮花。此刻，這些老師臉上都綻放出燦爛的笑容。
八是合唱校歌。全體老師和學生一同高歌《晉光之歌》，催人奮進的歌聲在校園里回響，在師生的耳邊回響，在每個人的心窩里回響。
“感恩母校，展翅翱翔”畢業典禮是這一屆畢業生在小學階段的最后一課，有其成功之處，也存在一些不足。
1.畢業典禮的成功之處
（1）畢業典禮體現了“以人為本，尊重學生”的理念。畢業典禮的文藝節目由學生自編、自導、自演，學生選擇了自己喜歡的節目內容，以自己喜歡的方式來表演，充分體現了學校對學生的尊重。校長為每一位學生頒發畢業證書，并與每一位學生合影，是對學生完成學業取得成績的肯定，也是對他們開始新生活的鼓舞。盡管每個學生上臺的時間都很短暫，但每一個人都能獲得來自校長的親切祝福和鼓勵。一位畢業生說：“這次上臺與平時上臺不一樣，自己好像成了明星，有點萬眾矚目的感覺。剛開始覺得緊張，不太適應，下來后感覺很興奮，很難忘。”
（2）畢業典禮形式多樣，主題集中。畢業典禮有八個程序，有多種活動形式，從校長的致辭到學生代表的發言，從學生代表向老師贈送紀念冊和鮮花到合唱校歌，都緊緊圍繞著“感恩母校，展翅翱翔”這一主題，有利于對學生進行教育。
（3）畢業典禮價值重大，意義獨特。
①畢業典禮使學生釋放了情緒。心理學認為，儀式是一種有意義的特定行為方式，是一個表演者或一個群體通過象征的方式表達一定感受和思想的一種特定的行為或活動。進入六月份，學生感覺到即將與相處六年的老師、同學告別，離開自己熟悉的、習慣了的學習環境，難免流露出不舍之情。畢業典禮讓學生利用一段共同的時間，營造出了一種集體的氛圍，共同承擔離別的哀傷，彼此感受對方的情緒，產生共情，收獲安慰。老師們反映，在面臨畢業考的緊張階段，學生在籌備畢業典禮活動中，學會了珍惜和感恩，班級凝聚力增強了，以往學生在畢業之際出現的浮躁情緒不見了，連調皮的孩子也變得乖巧懂事起來。
②畢業典禮增強了學生的自我認同感。儀式是構建意義的一種手段，人的一生中有很多觸動內心的東西是通過儀式而產生的。畢業典禮有著很強的象征意義，它是對學生六年學習的肯定和褒獎，能夠促進學生自我肯定，增強學生的自我認同感。
③畢業典禮為學生順利過渡提供了幫助。畢業典禮象征著舊的即將結束，新的生活即將開始，是即將離去的小學階段和即將來臨的中學階段的過渡，是一個緩沖帶，有利于學生心靈回首、情緒宣泄和靈魂新生。畢業典禮讓學生明確認識到自己的生活正在發生重大變化，從小學生到中學生的角色轉換勢在必行了。如果學生對新的生活階段還沒有行動計劃，畢業典禮能夠幫學生緩解焦慮，獲得安全感，讓學生更輕松地迎接新的開始。
④畢業典禮維系著學校與學生的情感。畢業典禮使學生對自己六年的學習生活進行一次回顧和總結，記住即將流逝的童年，記住親愛的老師與同學，記住敬愛的母校，它維系著學校與學生的情感。
2.畢業典禮的不足之處
（1）文化價值理念體現得不夠充分。蘊含著學校價值理念的校標、校徽、校旗等沒有被擺在突出的位置，其作用沒有充分發揮。
（2）形式不夠莊重。教師、學生參加畢業典禮沒有穿校服，有些學生沒有佩戴紅領巾，顯得不夠莊重。
（3）參與面不夠廣。參與演出的學生數量少，未能做到人人參與。
二、改進構想：賦予畢業典禮更豐富的文化內涵
我校2015年“感恩母校，展翅翱翔”畢業典禮是一次內容豐富、形式多樣、成效較好的畢業典禮。但畢業典禮作為學校文化活動之一，完全可以也必須賦予其更豐富的文化內涵，使學生刻骨銘心。
1.畢業典禮要體現學校的文化與價值理念
畢業典禮是凝聚學校人文精神的載體，應該突出學校的文化韻味與價值理念。學校的價值理念往往被物化為校歌、校標、校徽、校旗等。“感恩母校，展翅翱翔”畢業典禮在最后一個環節由全體師生齊唱校歌，起到了抒感的作用。但學校的文化與價值理念體現得還不夠充分。如果設計舞臺背景時能突出校標，讓佩戴著校徽的校長與每一位佩戴著校徽的學生照相時，將校標納入畫面之中，將增強畢業生的歸屬感，使學生更加熱愛自己的學校，自覺捍衛它的尊嚴。
2.畢業典禮應力求莊嚴神圣
我校 “感恩母校，展翅翱翔”畢業典禮第一環節就是全體肅立，齊唱國歌，讓師生產生神圣感、莊嚴感。如果在畢業典禮上全體教師都穿正裝，學生穿校服，做到“面必凈，發必理，衣必整，紐必結”，師生自然就會產生莊嚴感、尊嚴感和崇高感，這種感覺會使師生加深對畢業典禮的理解，從而受到更深刻的教育。
3.畢業典禮應面向全體，力求人人參與
畢業典禮的演出要讓全體學生參與，讓每一個學生在慶典的舞臺上張揚個性，展示風采，擁有一個真正屬于自己的畢業典禮。人人參與，既是素質教育“面向全體”的要求，也體現了教育公平的理念。
一、活動主題的提出
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束。六年來，孩子們從天真爛漫的兒童成長為身心健康的少年，這既是他們自己努力的結果，也浸透著學校、教師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。即將告別生活學習六年的母校，即將告別一起學習、生活六年的老師、同學，心中有太多的話要說，有太多的事要做。為了讓學生更好地把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，在即將離開母校之際，開展一次綜合性學習活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。
設計這一活動方案旨在讓學生回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助用多種方式表達對老師、同學、母校依依不舍之情，并寫下不同的篇章。
二、活動目標及參加對象
1.活動目標
使學生明確本次活動的主題，確定調查內容，確立調查研究的子課題，并按課題需要和興趣自愿組成研究小組；討論小組成員活動分工并制定活動計劃；通過對活動過程的階段性回顧、個性化匯報展示，使學生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神；感受生活的美好，激發學生對小學生活的懷念之情。
2.參加對象
六年級全體學生。
三、策劃內容
我們從畢業班學生的心理特點出發，發揮學生的主觀能動性，分為準備階段、實施階段、成果展示階段、總結反思階段進行，結合學校德育課程中的禮儀教育內容和各學科目標，重點策劃了以下具體內容。
1.足跡
通過每一位學生的共同回憶，自由組隊，采訪曾經的任課教師，尋找曾經在學校留下的足跡，通過照片的形式，來展示全體畢業生六年的小學生活，回憶曾經開展過的各類校園活動，通過小組討論、班主任指導、任課教師參與、學校領導的支持等，將各個班級所搜集的有價值的資料進行整理，匯編成冊并按班級為單位印刷成畢業紀念冊，以便珍藏這些寶貴的印記。
2.感恩
每一位畢業生回憶曾經的任課教師跟自己共同度過的每一個感人瞬間，通過獨立回顧、分組收集、集體分享等形式來講述各自六年中最值得回憶的瞬間、最感人的場景、最難忘的一件事、最讓你留戀的一個角落、最讓你回味的一段經歷等，選擇自己最喜歡的老師，為他寫幾句話（評語）。從正面引導學生逐漸走向成熟理性思考，學會感恩。
3.抱負
指導學生進行人生目標規劃，通過每一位畢業生各自對將來的展望，選擇手繪明信片或書信形式完成作業：“給十年后的自己”，⒆約旱乃思所想以及所刻畫的人生夢想裝入一個信封，在畢業儀式上親自投放到象征物――“人生加油站”中，并進行封存，學校承諾將在10年后的某一天通過郵寄的方式按照每一位畢業生留下的聯系方式投遞給當事人，讓他們能在10年后再次重溫今日曾經許下的諾言、曾經規劃的人生目標、曾經設想的人生夢想等。
4.實踐
全體畢業生以班級為單位，在六月初就“為母校留下最寶貴的禮物”展開討論。學生們討論的結果是要通過自己實實在在的行動為母校留下一個“傳統”。于是有幫助學校的食堂、大操場、樓道走廊進行清潔與美化的；有各學生社團以大帶小傳幫帶的……再通過一個個活動的視頻鏡頭或者一張張生動的照片加以溫馨定格，讓一屆屆畢業生都能通過直觀的視覺去領略學長們曾經的責任和奉獻，也必將激勵著后來者。
5.畢業匯演
即將告別母校，師恩難忘，通過這個活動讓同學們更進一步增強對學校的感情，感受作為濱江學校小學生的光榮感，并為每個同學創設展示自己的舞臺，同時勉勵同學們進入初中部后再接再厲，創造精彩的人生。學校也從活動策劃、篝火晚會安全應急預案、晚會方案、節目編排、經費預算等方面做好了充分的準備，確保了晚會的順利開展。
四、課程思考
1.課程內涵更加豐盈
作為學校拓展型課程的一部分，本屆畢業典禮與以往傳統畢業典禮的最大根本區別就在于變活動為課程，給一個典禮賦予更多內涵，讓畢業生們感到更加充實，在臨近畢業的日子里更加珍惜自己所經歷的六年美好的童年生活，也更能體現學校課程設置的多樣性以及內涵的豐富性。將一個畢業典禮做成一個綜合課程，通過這樣的設計，不僅增強了全體教師的課程意識，同時也為將來的課程開發與實踐的多樣性與多元化打開了一個全新的思路。
2.家長參與更加廣泛
本次畢業典禮素材要求學生提供，吸引了家長們的共同參與。家長忙著翻找孩子曾經的照片和視頻，樂此不疲；忙著為孩子出謀劃策，如何設計畢業紀念冊、如何在十年后能聯系到其他人；忙著幫助孩子們制作各種匯演拍攝的道具；忙著指導孩子制作義賣工藝品。同時通過微信等現代通訊手段與宣傳我校的畢業典禮設計與籌備的點點滴滴，獲得了家長與社會的廣泛好評。
3.師生關系更加融洽
本次畢業典禮中有一個最大的亮點就是全體曾經任教過本屆畢業生的教師的到場，這來自于某個班級的討論結果。在傳統的畢業典禮上一般只邀請畢業班任課教師到場參與祝賀，這曾經讓很多任教低年級、中年級的教師略顯失落。本次典禮打破常規，讓那些曾經任教過的教師感到無比的溫暖。在儀式上，學生們不僅邀請所有曾經任課的老師，而且在儀式現場為他們贈送了精心設計的并寫有感謝師恩的紀念冊。學生們充滿真情的感恩話語，更是給教師們一個極大的驚喜。有教師開玩笑說，從教近三十年，還是第一次收到學生寫的評語，以后自己為學生寫成長手冊可要認真點了！在典禮尾聲階段，學生們拉著老師要求合影，久久不愿離去。
4.學生感悟更加深刻
畢業典禮在設計上始終將“響應兒童需要”的理念貫徹始終，一改以往“教師說學生做”的方式，從內容到形式，全程由學生參與討論，決定方案，自主選擇作業和參與形式。學生積極性空前高漲。
今天我們聚在六年級教室里，為你們舉行小學畢業典禮，我衷心祝愿你們以優異的成績完成了小學的學業，你們終于邁出了人生的第一步!以下是小編精心收集整理的關于畢業典禮六年級數學老師講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
畢業典禮六年級數學老師講話稿范文1尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我帶著非常激動的心情來參加同學們的畢業典禮。首先我代表新安街小學的全體干部教師祝賀同學們以優異的成績光榮的小學畢業了。很圓滿的邁出了人生學習成長第一步。
我從事教育工作已經有22個年頭了，期間也帶過六年級畢業班，也經歷過很多畢業年級。但是讓我最感動最佩服的就是我們在座的這一屆新安街小學的畢業班的教師和同學。因為，你們用自己的勤奮書寫了奇跡和輝煌。
在僅僅65名學生中，就有12名學生進入了全區300強，在第一次全區統一考試中數學列全區第一，語文列全區第二。成績均在全區處于遙遙領先小學六年級畢業典禮教師講話稿的位置。在此次畢業考試中，你們有考出了數學均分97。5分，語文87分的優異成績。可以說，我們每一個同學都是最優秀的畢業生。學校以你們為榮。
如此優異的成績離不開同學們的努力，更離不開我們教師們的汗水和智慧。他們為同學們的成長付出了很多很多。再次，我代表學校向我們的熊老師、汪老師、費老師表示衷心的感謝。謝謝你們為學校培養出這么優秀的學生。你們有你們的佳績最好的詮釋了“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的教育格言。我想同學們能遇到這么優秀的一個教師團隊是你們一生的幸運。讓我們再一次以熱烈的掌聲向我們的老師們表達衷心的感謝。
從今天開始，我們同學們就將正式的告別小學生活，離開大家熟悉的新安街小學和你們的老師。再次，我代表學校，衷心的希望同學們繼續發揚勤奮學習的優良作風，在初中學校老師的培養下，為人生的發展打下堅實的基礎。衷心的祝愿同學們在新的學校取得更優異的成績。我們新安街小學的老師們期待聽到你們的好消息。
畢業典禮六年級數學老師講話稿范文2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
大家好，今天站在這里，作為一名畢業班的教師，我的心情是復雜的，首先老師為同學們順利完成小學階段的學習，即將以優異的成績走入初中的殿堂而高興;而老師心中更多的是與曾經朝夕相處了五年的同學們惜別的'不舍。五年了，1800多個日日夜夜，在我們平礦一小這塊沃土上，老師用青春和汗水終于澆開了你們的智慧之花和道德之花，看著你們由連1，2，3和a，o，e還不甚熟悉的懵懂兒童已經成長為了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老師的喜悅是無以言表的。可如今收獲的喜悅還沒來得及分享，卻馬上要面對長久的別離，老師是多么希望能繼續陪伴你們的學習旅程，與你們共同學習，共同進步呀!可是現實注定老師要交出指導你們學習知識的接力棒，由初中老師繼續陪伴你們在知識的海洋里徜徉。
而今別離的聲簫已經奏響，孩子們，分別如果已不可避免，就讓我們笑著離開，讓我們用記憶珍藏起我們小學生活的快樂時光，讓我們在將來用優異的成績，良好的品格情操來回報我們母校和恩師的培養。人說，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔。同學們，更廣闊的天空已經向你們展開，相信你們誰都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來承當。因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們今后遇到什么困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風港。
同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創你們美好的明天。
畢業典禮六年級數學老師講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行我校20~~屆畢業典禮。同學們經過勤奮的學習，已經順利完成了小學階段的學業，即將踏進初一級的學校。在此，我謹代表學校向同學們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養同學們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝!
20~~屆畢業的同學們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學體制發生變化，教育教學改革不斷深入的時期。學校緊緊抓住教育改革與發展的機遇，開拓進取，在基礎設施建設、學校文化建設、教育教學改革等各方面均發生了可喜的變化。
學校用“一切為了學生的幸福”的教育理念，指導教育教學全面工作。既關注同學們當前的學習和發展，保證同學們的考試成績，更關注同學們一生的幸福，促進同學們素質的全面提高，實現“學會做人，學會求知，學會健康，學會審美，學會勞動”的培養目標，奠定同學們終生幸福的基礎。
學校始終把培養“學會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學們學會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親人、社會和國家，美麗的大自然，實現“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標。
學校始終把培養“學會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實“博學篤行、自主合作”的學風，實現“激發興趣、學會方法、培養能力、養好習慣、促進個性”的求學目標，奠定同學們終身學習的基礎。
學校始終把培養“學會審美”、“學會健康”、“學會勞動”放在重要位置，整體設計、系統安排了智慧杯閱讀節、健康杯體育節、美好杯藝術節、創造杯科技節等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學們的全面發展提供了廣闊的平臺。
六年的學習時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學們思索的眼神;難忘閱讀節上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節上你們矯健的身影;難忘藝術節中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻愛心時，同學們奉獻的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉眼就成了合格的小學畢業生!今日，你們還是這里的小學生，明天，你們就要奔向高一級學校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!
同學們，小學畢業是一個里程碑。但是，小學畢業不是學習的結束，而是新的學習的開始。在此畢業之際，我謹代表母校，希望同學們把母校“做讓我們一起來做”的校訓、“博學篤行、自主合作”的學風，持之以恒地落實到今后的學習和生活中!母校的老師們期待著你們天天進步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創造美好的明天，享受幸福的人生。
畢業典禮六年級數學老師講話稿范文4各位老師、親愛的畢業班同學們：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行~~~小學~~~~屆畢業典禮，我謹代表全體教職員工向圓滿地完成小學學業的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀;作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
六年來同學們與~~~小學共同成長，六年來我們取得了無數的榮譽。記得嗎，~~~~——~~~~年我們創建了~~~~區素質教育特色學校，~~~~市首批素質教育特色學校，拉丁舞、葫蘆絲、鼓號隊都留下了你們的身影和足跡。~~~~年我們創建了~~~~市寫字教學實驗學校，小操場上師生百人同臺揮灑筆墨。~~~~年我們創建了~~~~市信息技術實驗學校。~~~~年我們創建了~~~~市語言文字示范校。這些創建活動使我們學校的辦學水平有了質的飛躍，這些成績的取得都來自于我們在座的每一名同學的共同努力。
同學們，今天你們小學畢業了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧小學六年的生活、學習、提高、發展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能，如果我們每個小學生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學生變成中學生，這是一個新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。放飛理想。
同學們，在放飛之前，我想給你們提兩點希望：
希望你們能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。希望你們繼續保持和發揚母校提倡的“學會感恩”的品質。活著，是因為很多人幫助;成功，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養長大;我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵;我們要感激身邊的同學，無論走到哪里，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，同學們!~~~小學是你們成長的搖籃;三年后，六年后，母校還會張開雙臂，等待你們的捷報，歡迎你常回家看看!在你們整裝待發，奔向明天的時候，母校給你說再見，母校給你道一聲：一路平安!母校祝愿你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天!
畢業典禮六年級數學老師講話稿范文5尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好!
今天，我們歡聚在這里，隆重舉行鄧店小學~~~~屆學生畢業典禮。首先我謹代表學校向圓滿完成六年學業的即將畢業的54名六年級學生表示熱烈的祝賀，更向為了同學們健康成長而嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意!
回首這幾年，我校在“以人為本，和諧發展”辦學理念的指引下，我們團結奮進，教育教學開展了豐富多彩的活動，各項工作有條不紊，碩果累累。可以說，學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;學校的每一個角落都留下了你們成長的足跡。學校操場宣傳欄上的照片，訴說著你們的求索與勤奮;一張張獎狀，凝聚著你們的智慧和汗水;一次次活動，記載著你們的實力與魅力。
同學們，正是有了你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園;正是有了你們的刻苦求知，才有了學校今天的育人成就;正是有了全體師生的共同努力才撐起了鄧店小學優質教育的天空。同學們，你們今天成績的取得，是老師們嘔心瀝血用兢兢業業的工作以及你們自己的努力換來的。讓我們在這里以最真誠的心，祝賀我們的老師取得了驕人的教學成績，讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意!
在今天的隊列里，有54名即將走出校園的畢業班同學，你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。學校期待畢業后，你們用自己的努力書寫再度的輝煌。
最后，希望我們的同學能抓緊最后一段時間，搞好復習備考，力爭再次考出優異的成績。順祝各位老師工作愉快，各位同學學業有成。
謝謝大家!
畢業典禮六年級數學老師講話稿范文6尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行__屆畢業典禮。首先，我代表全體老師向在座的__多名即將畢業的同學們表示熱烈的祝賀!然后，我又代表即將畢業的孩子們向為我們悉心指導，排憂解難的學校領導，無私奉獻，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意!謝謝你們!
同學們，母校歷史的篇章記錄了我們__屆全體同學的名字，同學們的心靈深處也打上了__學校的烙印。回想六年來你們在__的成長歷程，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落，一起共度了2000多個日日夜夜。六年的學習時光是短暫的，也是難忘的。
還記得嗎?初入校園的你，哭鬧著要回家;你們的老師緊緊拉著你們的手，用愛澆灌出你對中興的熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎?學校每年的慶祝活動，你們爭相獻藝，給母校增添著豐富的文化底蘊;還記得嗎?運動場上你們矯健的身影，驕人的成績，讓老師們引以自豪;學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂;一個個獎杯述說著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成長了老師，成長了學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園;是你們的刻苦求知，才有了自己優秀的成績;是你們不斷地質疑，才有了老師的不斷進步!
[關鍵詞]學校傳統活動 課程化 課程要素 畢業典禮
如何讓學生在傳統活動中收獲更多，體驗更深？如何讓傳統活動打上文化的烙印，提升活動的價值？把握綜合實踐活動“課程內核”，讓傳統活動經歷課程化的打造，從活動走向課程，是其煥發生機活力的有效途徑，亦是學校綜合實踐活動向縱深發展的又一路徑。
一、課程目標構建：從“無須考慮”上升到融入學校文化“考慮三維目標”
課程目標既是課程的出發點，又是課程的歸宿。傳統活動目標單一、板塊割裂、缺乏統整性，與學校的辦學理念、培養目標方向不完全一致，對于學生活動所要達到的目標不予考慮。畢業典禮經課程化設計，其目標除了讓學生了解畢業典禮的形式和特點，通過對畢業典禮的有效設計、規劃、加工，培養動手策劃、實踐創新的能力，還應發揮小組合作的有效作用，讓學生會用積極的態度對待任務，學會欣賞他人，珍惜小學生活，學會感恩周圍的同學、老師、學校及一切，并通過畢業典禮，引導學生感受生命成長的莊嚴感和神圣感，增添“我的未來不是夢，我有無限可能性”的生命底蘊，激勵學生不斷進取，從勝利走向新的勝利。這就與學校的辦學理念――“可能性教育和養成勤奮、積極的生活態度；成為一個身心健康、品德優良、具有良好藝術修養和探究能力、創新精神的現代小公民”的培養目標相契合，當畢業典禮上升到了與特色辦學靈動碰撞、與學校的核心文化相融之際，其課程目標也就達到了極致。
二、課程內容確定：從“儀式規定內容”上升到“主題生成內容”
傳統活動多固定性的內容，拿畢業典禮來說，校長致辭、播放“成長歲月”、畢業班老師寄語、校長頒發畢業證書等很多環節都是學校的傳統，經課程化打造后其內容就要根據主題綜合實踐活動策劃準備階段、過程實施階段、總結會演三個階段來確立，且注重主題內容的生成性。如對于傳統畢業典禮的內容，德育部門老師可謂花費了大量的心血，但收效甚微，如果嘗試向畢業班發倡議書，征求活動金點子，根據往年方案內容優劣，再想辦法設計好的內容，并尋找適合的方法去搜集，諸如制作班級畢業冊、制作學生活動剪影光盤、建班級主頁或班級QQ群、栽種紀念樹等創意就會泉涌般閃現。如在對畢業典禮觀禮者的討論中，縉云縣實驗二小的學生就打破傳統提出了邀請親友團前來觀禮，學生在親友們的見證下結束自己的小學生涯，踏入人生的一個新階段，有一種隆重而莊嚴的感受。親友們也可以在這樣一種活動中親身感受到孩子們的成長，意義十分重大。
當學生自主選擇、確定活動主題、設計活動方案后、在活動實施過程中，各班還會對活動方案進行調整，這一過程將會為更多的學生提供更多的鍛煉機會，增強他們的參與意識和組織能力，從而充分體現學生的主體性、自主性和創造性，提高學生自我管理能力和適應社會的能力。
三、課程過程實施：從“被動參與”上升到“主動經歷過程的完整和連續”
1.部門協同，學科統整
經過課程化的打造，這樣的活動就不再是某一部門甚至是某個人的事，它需要德育處、教導處、后勤處的協同，需要少先隊大隊部和綜合實踐教研組的密切配合，并協同六年級相關學科教師與班主任等指導、督促具體綜合實踐。學校往年的畢業典禮就是在校長室的鼓勵與支持下，遵循“班級固定、年級協作、學校協調”的教師團隊機制，召集六年級各班主任、相關學科教師及少先隊負責教師，確定在活動中由班主任及相關學科教師跟蹤主題，指導教師進行資料的收集與積累，構建起指導學生綜合實踐活動的一支教師協作團隊，發揮團隊協作優勢，帶給六年級學生一個完美的畢業典禮。
2.資源整合，內外聯動
“整合”就是將資源統一的整合起來，然后根據課程的需要以及當代學生學習的需求，將資源有效地利用到課內外當中去，結合課程目標，在課堂學習的同時鼓勵學生走出課堂接觸大自然，課內課外相聯系，共同促進學生進步和成長。
組織這樣的活動，它需要學生走出課堂、教室這一狹小的生活空間，把課堂學習與社會生活實踐緊密結合起來，形成課程資源整合，拓展學生的學習時空，把課堂生活置于社會生活的大背景下，讓學生在廣闊的時空里、在多姿多彩的生活中，了解畢業典禮的形式和特點，了解自己的過去、現在和設想自己的未來，了解老師的心意，了解學校的文化及為他們所做的一切，記住親愛的老師同學，記住可愛的母校，感受生命的力量！活動開展的目的在于把生活世界提供給學生理解和體驗，讓他們在對最熟悉的事物進行探究和挖掘中，從更高的層次上、更理性地認識他們所生活的世界，使他們在與生活世界的溝通中感受到生命的崇高，體驗到創新設計的快樂；還在于提供給他們發揮特長、展示才華的機會，滿足其成功的欲望，以促進他們多方面的發展。
3.立足課堂，有效引導
課堂是課堂改革的主要場所，想要從根本上提升學生的綜合素質，就要因材施教。作為教師，首先要了解學生不同階段發展的需求，進而根據學生的發展特點和教學要求對綜合實踐活動進行有效的指導，促進學生的進步。
進行全程關注，給予“適時、適度、適當”的必要、規范、有效的指導。讓學生在自主實踐中成為活動的主人。如導入時一定要吸引學生，“畢業典禮是我們自己的節日，你想在自己的節日里做些什么？快一起來參與策劃，把你的意見告訴我們吧！”老師要善于承認學生提出的問題是有價值的，鼓勵學生大膽地提出問題，讓學生從害怕提出問題轉變為積極提出問題。適當的時候，用巧妙的方法給學生一些溫馨提示，為學生解決問題提供恰到好處的援助，使學生感受到通過自己的努力也能使問題解決，進而獲得自信。如“在六年中，給我們留下最深刻印象的事是什么？”“最想感謝的人是誰？”“學校有哪些我們引以為傲的東西？”“我們可以為母校做些什么？”……課堂的評價語要豐富有效；活動指導時有意識地滲透綜合實踐的方法指導；課后給學生們一些專業知R的拓展和滲透……當學生面對課題的時候，要從側面鼓勵其自主地動腦思考，主動地探求解決問題的方式和方法，當學生面臨多種方式不知如何選擇時，老師可以適當地幫學生進行鑒別篩選。老師應該是與學生共同學習的現代伙伴，與學生一起面對問題，探索問題，進而一起解決問題。
4.課程二次開發：從“摸石過河”上升到“行動智慧”
畢業典禮后，教師需要根據自己日常的教學經驗和教學策略，形成對于學生有用的有實際價值的課程方案，每個方案里面包含的內容應該比較全面，包括教學目標、教學時間、教學計劃、教學流程等，以及在課堂上進行的一些活動，在活動的進程中還應包括一些師生互動的小技巧和應對緊急情況的措施。同時，制定的課程還應該結合地方的特色，根據教學任務將本土的文化巧妙地融合進去，讓學生在上課的同時，不僅僅能夠感受到課程的文化內涵，還能體會到地方文化特點。對課程進行再次開發，讓教師從原本沒有頭緒的“摸石過河”變成現在的可以能動性、計劃性地進行課程的教學，提升了教學質量和教學水平，將課程變得更加具有行動性、更加完善。
四、課程實施評價：從“蜻蜓點水”上升到“科W有效”
1.對學生的評價
教師應在課堂內外對學生的行為和面對事情的態度進行及時的關注，應及時地看到學生在面臨問題、解決問題時的轉變，然后注意學生的進步，及時地給予適當的強化，鼓勵學生再接再厲，不斷進步。在活動過程中，鼓勵學生進行積極的探索，對不明白的問題大膽地提問和解決。不論解決的結果怎樣，教師都應當對學生進行適當鼓勵，鼓勵學生不斷地進行自我探索、自主面對和解決問題，鼓勵學生進行合作，進而共同解決面臨的問題。
2.對教師的評價
又是傷感的離別季，同學們即將告別熟悉的校園，前往更加廣闊的天地了，想必此時心里都有些不舍，臨別前共同閱讀校長都說些什么吧，下面是小編為大家整理的關于六年級畢業典禮校長感人講話稿范文，希望對大家有所幫助。
六年級畢業典禮校長感人講話稿范文1同學們、老師們、家長們：
大家好!
今天某某小學在這里舉行畢業典禮，它標志著又有一批小學生在黨的陽光雨露的滋潤下，勝利地完成了小學的學業而即將走上新的學習道路。因此我首先代表學校熱烈祝賀六年級的14位同學德、智、體、美等方面考核成績合格，取得小學畢業資格。
某某小學是六年制小學，課程設置，教學組織，教育模式，硬件條件都很有特色，與眾不同。基于對教育科學規律，多年實踐所取得的經驗與成效，我們認為每一個小學生都應當全面和諧地發展，打好基礎與發展個性要同時并進。在什么年齡段應該學習什么，就必須學會，否則一生都很難掌握。應當在小學階段掌握，就要在小學階段學會。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾講過：“一個孩子到7歲還沒有一種愛好和興趣，應當引起家長和老師的焦慮。”這種愛好和興趣往往是以文化、氣質、技能、習慣、能力表現出來的，小學的課程與教育基本就是按這一點設立的。能不能做到這一點，往往要看這個學生是否“明理”,是否能在每一年，隨著年齡的增長，而懂得一點什么能干，什么不能干，這就是我常說的要“崇尚真知，追求真理”，善于獨立思考、善于接受教育、善于吸收營養，不斷豐富自己。
某某小學是一個非常好的平臺，辦學的理念，辦學的條件，師資與管理力量都是很先進、很好、很強的，連續多年被評為區級先進單位，一大批小學生在這里經過幾年的學習，迅速成長，他們不僅是合格的小學畢業生，而且是小學畢業生中的佼佼者。同學們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。
今天你們小學畢業了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧小學六年的生活、學習、提高、發展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望某某小學畢業生把善于反思、善于總結作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能，如果我們每個小學生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學生變成中學生，這不僅是量的變化、更是一個質的飛躍。在新的飛躍中，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，某某的大門永遠向你們開放，某某的舞臺永遠讓你們登臺亮相。某某的山、某某的水、某某的人、某某的家長與同學的群體，都會成為你們今后事業成功的重要條件。
最后，我祝愿大家進入中學后更成功，更輝煌。愿大家常回家看看!
六年級畢業典禮校長感人講話稿范文2同學們、老師們、家長們:
大家好!
今天我們在這里舉行畢業典禮,它標志著又有一批小學生在黨的陽光雨露的滋潤下,勝利地完成了小學的學業而即將走上新的學習道路。因此我首先代表學校熱烈祝賀六年級的畢業同學德、智、體、美等方面考核成績合格,取得小學畢業資格。
同學們,你們的成績既是你們個人努力的成功,也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們,也要感謝老師和家長。
今天你們小學畢業了,但不是終點,而是攀登新高度的新起點。因此,我希望每一個同學都要認真回顧小學六年的生活、學習、提高、發展的過程,總結經驗、汲取教訓,學習他人,提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結作為一個人必備的潛能,要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能,如果我們每個小學生人人都有這種潛能,你們今后才會成長得更快,才會取得更大的成功!
你們即將由小學生變成中學生,這是一個新的飛躍,我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下,希望你們要走好自己的路。
下面我們齊讀一句話,并牢記心間,努力表現。齊讀“養成良好習慣,成就美好未來”。
最后,我祝愿大家進入中學后更成功,更輝煌。原大家常回家看看!
謝謝!
六年級畢業典禮校長感人講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行我校20~~屆畢業典禮。同學們經過勤奮的學習，已經順利完成了小學階段的學業，即將踏進高一級的學校。在此，我謹代表學校向同學們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養同學們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝!
20~~屆畢業的同學們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學體制發生變化，教育教學改革不斷深入的時期。學校緊緊抓住教育改革與發展的機遇，開拓進取，在基礎設施建設、學校文化建設、教育教學改革等各方面均發生了可喜的變化。
學校用“一切為了學生的幸福”的教育理念，指導教育教學全面工作。既關注同學們當前的學習和發展，保證同學們的考試成績，更關注同學們一生的幸福，促進同學們素質的全面提高，實現“學會做人，學會求知，學會健康，學會審美，學會勞動”的培養目標，奠定同學們終生幸福的基礎。
學校始終把培養“學會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學們學會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親人、社會和國家，美麗的大自然，實現“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標。
學校始終把培養“學會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實“博學篤行、自主合作”的學風，實現“激發興趣、學會方法、培養能力、養好習慣、促進個性”的求學目標，奠定同學們終身學習的基礎。
學校始終把培養“學會審美”、“學會健康”、“學會勞動”放在重要位置，整體設計、系統安排了智慧杯閱讀節、健康杯體育節、美好杯藝術節、創造杯科技節等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學們的全面發展提供了廣闊的平臺。
六年的學習時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學們思索的眼神;難忘閱讀節上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節上你們矯健的身影;難忘藝術節中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻愛心時，同學們奉獻的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉眼就成了合格的小學畢業生!今日，你們還是這里的小學生，明天，你們就要奔向高一級學校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!
同學們，小學畢業是一個里程碑。但是，小學畢業不是學習的結束，而是新的學習的開始。在此畢業之際，我謹代表母校，希望同學們把母校“做讓我們一起來做”的校訓、“博學篤行、自主合作”的學風，持之以恒地落實到今后的學習和生活中!母校的老師們期待著你們天天進步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創造美好的明天，享受幸福的人生。
六年級畢業典禮校長感人講話稿范文4連續的雨天已經放晴，六月的驕陽猶如我們難忘的小學六年的學習時光。今天，我們在這里，全體~~屆畢業生向我們的母校道別，向紅光的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。
此時此刻，可愛的孩子們，請不要忘記，我們還是一名少先隊員，就讓我們一起再來重溫一遍《中國少年先鋒隊隊歌》。
在我們紅小這個溫暖的大家庭里，我們成長、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們在媽媽的懷抱里快樂地成長。下面，請全體六年級畢業班的同學們以熱烈的掌聲歡迎我們的苗校長為我們畢業致辭。
感謝苗校長熱情洋溢的致辭。孩子們，是誰，將我們從一個懵懂的小孩變成有知識的少年;是誰，帶領我們在知識的海洋里翱翔;是誰，陪伴我們一起野炊、登山、開展活動?是老師，是我們親愛的老師!就讓我們一起為老師歌唱：《每當我走過老師的窗前》。
下面，有請賈謙老師代表紅光小學全體老師為你們送上臨別時的祝福，掌聲有請。
感謝賈老師，孩子們，今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠。我不想說再見，相見時難別亦難。我想，此時此刻，大家都肯定有千言萬語想對自己的恩師傾訴，攀談;孩子們，老師們此時的心情也是一樣，有太多太多的叮嚀囑托。千言萬語匯成一句話:祝福你們好好考試，好好做人，好好生活，一生平安。下面，有請學生代表何冬怡代表全體畢業生向母校離別贈言、向全體老師致敬!
別了!親愛的母校，別了!親愛的老師，別了!親愛的同學。孩子們，今天的離別只是短暫的，在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難，但，老師們相信你們會是時代的弄潮兒，你們永遠是最棒的!希望你們永遠謙虛謹慎，勇攀高峰。等你們長大后，再回母校來看一看，訪一訪，走一走，那時的紅光小學—你們的媽媽會變得更加美麗，更加充滿生機活力!那時的天，那時的你，那時的我們都會最美。
六年級畢業典禮校長感人講話稿范文5尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天，我們在這里歡聚一堂，舉行六年級畢業典禮，我謹代表學校向圓滿地完成小學學業的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示感謝!
同學們，小學童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。在和小六年的學習生活中，你們在學校的悉心培育下，通過自己的努力，在學習、思想、能力等方面都取得了長足進步，這為你們今后的成長奠定了扎實的基礎。我相信，三年后、六年后同學們一定會以優異的成績來證明自己的實力，我也相信你們一定不會辜負學校、老師對你們的期望。
在今天的隊列里，有146名即將走出校園的畢業班同學，你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位同學：
1、要珍惜時間。
一位哲學家曾經說過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是說，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經歷學習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經意之中完成的，你現在知道了努力，將來就不會后悔。
2、要胸懷大志。
有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，并為之奮斗。有了遠大的理想，不去努力等于沒有。空有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什么理想目標都不能實現。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恒的態度，是難以到達成功的彼岸的。
3、要好好做人。
在今后的學習、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是和小的一員。
一、普通教師，更需要我們關注
面對參觀者，領導大談特談名師；學校招生，簡章上大書特書名師。好像學校的發展就是靠了這些名師。當然，名師對于學校的發展，對于學校深層次的提高，有著舉足輕重的作用，這毋庸置疑。但學校的發展，絕不僅僅是靠這些名師，學校的穩定更不是只靠這些名師。
有人說：社會的發展需要精英推動，但社會的穩定，卻要靠成千上萬普普通通的平凡人來維護。同樣，學校的穩定，學校的可持續發展，也要依靠那些默默無聞、淡泊名利的普通教師。因為，一所學校，名師畢竟只是少數。如某縣實驗學校擁有教職工110人，但具有市級以上教學能手、學科帶頭人等稱號的教師，不足8人。且其中尚有6人在學校領導班子中，真正扎根一線，服務教學的名師，只有2人。也就是說，一個學生在從入學到畢業的九年時間，也不一定能有機會，聆聽到“名師”的精彩授課，而只是在那些普通教師的傳道下解惑。可見，一所擁有數千學生的學校，其正常教學秩序的維持，教學質量的提高，真正依靠的仍是廣大的普通教師。
因此，作為一所有遠見的學校，在重視名師的同時，更應重視那些普通教師，為他們提供發展的最佳環境和氛圍。在符合學校發展需求和文化背景的前提下，盡可能為那些普通教師的發展提供便利條件，幫助他們成長。只有這樣，學校才會更加穩定。
二、關注身邊，從平凡中尋找偉大
幾乎所有學校，為了豐富校園文化，使學生受到潛移默化的教育，都在走廊、教室等墻壁上，張貼滿了名人畫像、名人名言。但果真能達到如此目的嗎？
我曾經在某班做過調查，讓全班50個學生，把本班所在樓層張貼的名人名字寫下來，不許討論，只能獨立寫。結果讓人吃驚，沒有一個能全部寫出，甚至有十幾名學生一個未寫對。學生的這種熟視無睹，告訴我們：名人榜樣的激勵作用是極其有限的。那么，用什么樣的榜樣來激勵學生呢？
無棣縣第三實驗學校采取了這樣的做法：每年教師節舉行“感動三實人物事跡”評選。不管你是學生，還是老師；不管你是扎根教學一線，還是后勤服務管理；不管你是年近半百，還是剛剛參加工作。只要你所做的某件事，得到了廣大教師學生的認可，都可以獲得學校“感動三實人物”稱號。至今，該校已成功舉辦了兩屆。借助活動開展，每一名學生，每一名教師，都學會了關注身邊的人，身邊的事，都學會了發現身邊的善良、美好與崇高。
由此可見，我們在追求那些名人激勵作用的同時，更應好好利用身邊的榜樣，引導并塑造廣大師生腳踏實地的品格，學會從平凡里尋找偉大。
三、失敗案例，讓我們以史為鑒
年終總結，工作匯報，校史編寫等等，大都只談成功經驗，避而不談失敗教訓。即使偶爾提到，也是三言兩語，幾筆帶過。好像有了失敗，就是對工作的否定。其實，正是這失敗，才最有價值。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基，他曾試辦過一個6歲入學的預備班——“快樂學校”，從預備班到一年級，連續跟到十年級。其間，她和孩子們一起見證草長鶯飛，一起經歷痛苦失敗。但正是這不可再現的精彩經歷，正是這不可復制的挫折失敗，才使他逐步形成了許多閃光的教育思想，積累了豐富的實踐經驗，為當時和后世教育者留下了寶貴的教育思想和經驗財富。
因此，我們應當敢于自揭家丑，應當正視自身發展中走過的彎路，遇到的失敗，更應客觀分析失敗的原因。以便為他人提供借鑒，以便學校能自我反省，并尋求超越。
四、畢業典禮，與開學典禮同等重要
不知何時，畢業典禮悄悄淡出了人們的視野，一個畢業證，一張畢業照，成了畢業的標志。究其原因：一是安全顧慮。“學生已經畢業，再也無所顧慮，很容易惹是生非。”一位學校負責人如此分析。的確，愈來愈嚴峻的安全形勢，讓我們的學校不得不“多一事不如少一事”。二是重視不夠。組織開學典禮，學校可以借此擴大宣傳，對學生進行行為養成教育，以利學生在校幾年的成長。而畢業典禮，學生已經畢業，開不開無所謂。果真無所謂嗎？英國諾丁漢大學校長楊福家院士曾經指出：畢業典禮這種儀式，不僅可以激發學生的榮譽感和責任感，也體現了學校對學生的重視。畢竟對每個學生來說，這是他們一生中唯一的一次，是他們生命中的一個重要轉折點。
