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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇年級工作總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
n 體育部
l 2010年10月1日，學院運動會為校運動會篩選運動健將，我們參與了相應的準備工作和后勤工作。
l 2010年10月11日，新生籃球賽開始，積極做好宣傳工作和運動員的后勤服務工作，并協助學生會開展活動。
l 2010年11月初，桂林電子科技大學第三屆田徑運動會由我院主辦，參與校旗隊、“三”字方塊隊、輪滑隊文藝表演方塊隊、宣傳板隊、彩旗隊等開幕表演隊伍的訓練，以及運動會期間后勤的器材保管工作，營養品、藥品等供應工作。
l 2010年11月13日，學院球類運動員招新。
l 2010年11月30日，四人制足球賽開始，我們負責08級的比賽。
l 2010年11月11日，新生杯籃球賽開始，我們積極參與其中。
l 2010年1月1日，舉行校第三屆迎新長跑比賽活動。
n 科技部
l 2010年10月21日08科技部組建科技小組。
l 2010年11月5日至12月14日，計控學院2010年度科技活動月科技制作比賽舉行。
l 2010年3月中旬，啟航杯科技活動啟動。
n 組織部
l 2010年10月年委成立后制作出了年委值班條例和考核制度，做每周例會的會議記錄。
l 運動會結束，組織了各部成員寫校運會心得和每周工作心得。
n 宣傳部、文藝部
l 配合學生會的文藝工作。
l 2010年11月“天府宴”杯飚歌賽。
n 學習部
l 2010年10月 ，做早讀管理條例。
l 2010年11月中旬，高數測試，英語測試，繽紛學習節開始。
l 2010年1月，備考計算機一級。
n 生活部
l 2010年11月，貧困生鑒定、高校助學貸款、助學金，以及運動會、各文藝活動的后勤保障、供給工作。
期間也有許多瑣事，不再贅述。
經過一期的鍛煉，我們深刻地體會到了團結、榮譽、寬容的具體涵義。剛開始進入年委，有熱情可是沒有方向，是老師們、學長們帶領我們逐漸進入狀態，所以我們深深地感謝你們！年委成員們的共事也經歷了分歧、磨合、理解、合作的一個過程，雖然短暫，但學到的做人、做事的道理卻一生受用，我們感謝互相給予的批評和幫助，我們尊重彼此的堅持和個性，我們相信08級的明天會更好。
雖然我們盡力去學習做事的方法、端正做事的態度，一期下來，收獲之余仍覺得自己有很多缺點需要改正，有很多不足需要完善：
ø 工作計劃不能堅持下去。
ø 性格缺點需要改正。
ø 工作方法、態度、對工作的認知、與人的溝通等方面需要提高。
2010年級委員會由不同專業的同學組成，個性鮮明各有特色，在這一期的工作中，每個部門做好本職工作之余也協助了其他部門的工作，但仍有一些不足：
ø 每周的會議形式化，年委成員發言少，氣氛沉悶，會議上各部門的溝通少，所以總存在部門互不了解、獨立工作、工作吃力的情況。
ø 通知的存在混亂、經常變更、回復不及時的情況，造成信息不確定，行動不統一，準備不充分的情況，導致工作效率不佳。
ø 主席團合作欠佳，討論少，經常工作只有一個兩個人知道，沒有討論就對內分配工作，造成工作積極性不高。
ø 最后也是最重要的工作，是年委成員們自己的學習，一期工作下來，學習成績不佳。
ø 年級同學對年委團體不了解，溝通少，年委對外的宣傳力度不夠，沒有自己的特色。
新一屆年委已經成立，熱切地希望他們能解決以上的一些問題。新學期開始，又有一些挑戰伴隨：
ø 注重內部建設，完善會議制度，增強團隊執行力，重視自我提高，注重細節，樹立團隊意識，培養歸屬感。
ø 上期年級同學成績參差不齊，差距較大，希望規范早讀制度，嚴抓學風，保證到課率，同時為6月份的英語四級做足準備。
ø 身為計算機與控制學院的一員，專業知識、技術能力是基礎，且已配置電腦的同學較多，希望進一步夯實基礎知識，增強科技氛圍，帶動更多同學參與科技制作，鍛煉動手能力，也為期末計算機二級考試做好準備。
ø 加強與學生會、高年級年委的聯系；加強與各社團的聯系；加強與其他院系的聯系，樹立2010年委形象，宣傳三院08級。
我們真誠地希望這個團體會越來越強大，帶領年級同學更團結更向上更出色！今天我們以身為三院的一員而驕傲，以為三院建設而光榮，而明天三院將為有我們而自豪。
以上是我們的工作總結，還有很多感慨不能一一陳述，詞不達意之處望老師指出。
(1)
以下內容與本文年級委員會工作總結相關，可查閱參考：· · · · · · · ·
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計算機與控制學院08級第一屆年級委員會
2010年3月24日
【2】
時光飛逝，在過去的一個學期里，對六七年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期。我們圍繞校長和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。
本學期，我組教師通過認真學習教材、教參，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現，在教研組分工、相互聽
課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業務水平。
1、教育教學的事業是良心的事業。
青少年是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業?！敖虒W質量是學校的
生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，
還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早晚自習課。(4)開展培優補差的工作。
(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質；(6)積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們六七年級組有7個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。
2、教育教學，求真務實
六、七年級是本校高年級階段，并且全校公認七年級是各方面最差的。而我們七年級全體老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。
3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達80%以上。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。
我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
1、抓好學生的養成教育
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養成教育進一步得到提高。各班要培養了一批得力的班干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。
3、重視學生的學習方法的培養
要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。認真組織好家長會，進行家校聯系，提高教育效率。
4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續做，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數、外與班主任里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
我辦公室今后工作的改進
1、組員之間要進一步坦誠相助，構建真正的和協辦公室。
1、10月17日晚，年級部組織了一次對教師的教和學生的學的情況問卷調查，及時了解了開學以來教與學的情況。
2、10月18日下午，各班級利用班會課邀請前去?茶中學的班長到班進行學習心得交流，各班學生聽了交流介紹后深受鼓舞啟發，掀起了學習“?茶熱”。
3、10月18日晚，年級部召開學情調研分析會：年級部倉定權主任具體分析了各班級的分數段情況、目標完成情況、學科均分以及達A、B、D情況，分析了年級前15名的各學科成績情況，最后通報了學生問卷調查情況，倉主任分析具體、深刻，既分析了具體的情況，又提出了希望與要求；接著，王錦雙校長強調了六個方面問題：一、再分析調研中存在的問題；二、提出了教學“六大意識”：質量意識、自主意識、效率意識、全局意識、研究意識、生本意識；三、強化必修學科教學，要看東臺、趕東臺；四、部署了“學?茶、迎聯考”事宜；五、要求教研求實效；六、跑操再強化。最后，吳校長做總指示：認真對待調研成績，時刻關注邊緣學生。
6、加強了各班早讀管理，要求學生6：40進入早讀狀態。各班早讀情況有了明顯的好轉。
7、各備課組完成了學情調研分析材料，總結了這次學情調研存在的問題，并提出了具體整改措施。
1 2二、工作安排
1、各班級出刊一次“學?茶、迎聯考”板報。
2、檢查老師對邊緣生關注情況。
3、要求各班級上好信息課以迎接信息技術會考。
白駒過隙，XX-XX年七年級第一學期，由于組織和領導的信任與支持，由我負責七年級文體團委工作，在xx部長、xx書記的直接領導下，在xx組長xx組長、陳勇組長的幫助下，尤其是全體七年級班主任老師的大力支持下，七年級的文體團委工作圓滿結束?，F將我級部文體團委方面的工作總結如下：
一、級部管理工作
在xx部長和上任文體組長劉xx老師的鼓勵和幫助下，我忐忑的接過七年級文體組長一職，對我來說，一切都是新的。開學初，很多工作都是在xx部長的引導下，慢慢的開展工作。一個學期下來，和大家的配合也越來越默契。工作也越來越順手，但是很多方面還是不夠的細致，需要進一步學習。
1、常規兩操。七年級學生自我約束能力比較差，剛剛從小學生邁進初中校園，所以剛開學眼保健操開展的有些吃力，好在一個學期下來，學生的養成教育慢慢形成了，后半學期好多了。廣播體操一開始學生不會做，在體育老師和各位班主任的大力支持下，學生學會了廣播體操。隨后，廣播體操和眼保健操每周一評比，每天監督檢查，并將其納入班級星級評比之中。每次看到20個班主任都頂著冬日的嚴寒在操場上陪著學生，我心里就很感動。在部長和幾位組長以及班主任的團結協作下，兩操工作圓滿完成。
2、黑板報。黑板報是班級思想和班級文化宣傳的主陣地。在xx部長的領導下，每月一期黑板報，九月份的“感恩教師節”、十月份的“慶祝國慶”和十二月份的“我為學校驕傲、學校為我自豪”，20個班，每個班級都有班主任安排的打分員督促、打分，一月一評比。眼保健操檢查、黑板報檢查，寢室檢查等作為文體活動之星評比的依據。
3、元旦晚會。元旦是本學期文體活動的重頭戲。在整個元旦活動從方案、設計、主持人選拔、三次節目的篩選到最后的彩排。馬德文校長、xx部長、xx組長、陳勇組長和xx書記，以及由音樂和美術老師組成的專家節目評審組，都付出了大量的時間和精力，當然還有20個班主任的大力支持，最后才能將一臺美輪美奐的晚會奉獻出來。其中的辛苦自知，但是晚會的精彩也讓我們很欣慰。
二、級部行政工作：
1、協助教導處做好本學期四次月考考務工作。
2、有條不紊地落實七年級第二學期的第二課堂。
3、認真做好每周四的行政值班工作，及時發現問題、信息。
三、團委活動
本學期在xx書記的直接領導下，認真完成董書記布置的各項工作。
1、青年博覽工作完成。
2、新團員的發展和班級團支部的建立，同時團員檔案的建立和收集。
本學期來，高二年級組在學校黨委的正確領導下，在各科室的全力支持下，各方面都取得比較滿意的成績。高二年級全體教師齊心協力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，扎扎實實地開展各項工作，較好地實現了本學期的工作任務，目前高二年級各班教育教學秩序井然，形成了良好的班風、學風?，F將本學期來的工作情況作如下總結。
一、以學生為本，強化學生常規管理，培養良好的行為習慣
1.加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想；對學生進行感恩教育，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創造了這么好的學習環境；充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
2.狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以課堂紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級主任及辦公室成員親自檢查，發現學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議。
3.強化學生常規管理。自本學期開學之來，高二年級就要求各班級嚴格管理。各班主任是班級的負責人，班主任每天五到位（早自習、兩操、課間、自習），學生問題及時發現、及時上報、及時解決，堅決不讓問題遺留和擴大。我們要求各任課老師協助好班主任，深入到班級管理中去，積極開展德育教育。整個學期高二年級的教學秩序良好，學風優良，也沒有出現重大的違紀現象和教學事故。
4.實行包保責任制，抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級主任親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。
5.著眼2022年高考，積極為拓寬學生的升學渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業的培訓，力爭為2022年提高升學率打好基礎。
二、加強教師隊伍管理，提高教學質量
1.注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。
2.狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真備課、批改作業，不得做與工作無關的事如聊天、玩游戲等。
3.充分發揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。對每周星期一教研活動嚴要求：學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經驗的年青教老師向有經驗的老教師討教，提高了整個年級學科的競爭力。
三、本學期工作特色
1.定期召開班主任及高二全體教師工作例會，細致安排每周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。
2.學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正受益。
3.注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。我們始終認為：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生。
4.本學期高二年級組織了五次摸底考試，每次考試結束都針對學生情況進行認真的分析，總結經驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會，同時要求備課組進行考后分析，各任課教師針對這次考試總結學生知識掌握情況，尋找學習的不足，揚長避短。
四、存在問題及反思
在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思：
1.高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確，個別學生有上網、早戀現象，對這方面的教育和管理有待進一步加強。
2.常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸煙惡習依然存在。
3.少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
通過總結這一個學期的工作，我感覺到年級組工作的重要性和艱巨性，也深感肩上責任重大。對于工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會造成嚴重的后果，對整個學校的管理也會帶來不良的影響。在今后的工作的過程中也要不斷摸索、不斷創新，發揮出年級組在年級的管理中的核心作用，做好整個年級的帶頭人，爭取使我們年級的管理工作再上一個新的臺階。
匆忙間，一學期就過去了，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：
一、創設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。
年級備課組扎實、創造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規范化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。
六、對下學期工作的一些設想。
在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。
一、所教班級基礎環境：
二年級xx班共有學生xx人，此中男生xx人，女生xx人，優等生xx人，中等生xx人，學困生有xx人。二(3)班共有學生xx人。此中優等生xx人，中等生xx人，學困生xx人。
二、應用學生的眼睛，提供察觀的機會
眼睛是思維的窗戶，“觀”是得到知識的需要首環。小學語文課本課文中有很多插圖，它和課題系統、作業系統相互共同，組成課本的整體。我在講堂教授教化中，就引導學生察觀標題，察觀課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，琢磨圖中描述變亂的主題，描繪人物的性格或刻畫景物的特點。這不僅能進步學生語言翰墨的理解、表達才能，而且可以或許進步學生想象才能和藝術的審美、鑒賞才能。
二、應用學生的嘴巴，提供表達的機會
要把講堂還給學生，學生為主體，教師只是引導者。堵住學生的嘴巴，無疑便是枷鎖學生的思考。因此，教授教化中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的口頭表達才能進步了，可以讓他們質疑、爭辯，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和成長。
三、應用學生的頭腦，提供思考的機會
教授教化中最緊張的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰術”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為權衡學生思維積極性的標志，真正有效的思維運動往往是“無聲”的內化歷程。
四、應用學生的雙手，提供操作的機會
著手操作不僅相符兒童的年齡特點，而且相符他們的思維成長特點。小學生天生好動，通過著手操作，可使學生的手、眼、腦等協同成長。同時，培養學生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的緊張支柱與過渡。當然，讓學生著手要注意啟發性，不能一味追求著手操作而把學生的思維停留在最低條理。
五、應用學生的光陰，提供交流的機會
1、組織學生討論。讓學生左右前后四人構成一個討論組，一般應讓落后生先頒發看法，討論時每個同學都積極談話，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、勉勵質疑問難。每節課都要讓學生提問，讓學生回答，先生再彌補。
3、互換批改作業。家庭作業，平時演習等可組織同座學生對換批改，先生再反省。這樣不僅減輕了先生的包袱，而且使學生對不合解法作了交流。
六、應用學生的空間，提供表現的機會
人都有自我表現的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現的勝利而受到先生的夸獎。甭提有多愉快了。因此，講堂上要讓學生裸露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當先生。當他們板演和演講后，急需先生或同學們的評析，教師應恰如其分的確定、表揚、糾正等。
七、培優輔差，進步本班造詣
面對差生我沒有歧視，而是在開學初樹立差生檔案，訂定了“幫”“個別指點”等步伐盡力進步差生造詣。對付優等生平時多勉勵，加倍嚴格要求。使差生提高，優生更優。
--高三年級工作總結
過去的一年里，在校長室的正確領導下，在學校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰。緊緊圍繞"把信心、進步和更高境界帶給學生"的辦學理念，深化教學改革，積極推進"2+3+X"教學模式，教學與管理均取得了長足的進步。在全體高三師生的共同努力下，我校2016屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學，有301位同學達到省定的各類本科分數線，本科達線率高達60.68%.其中藝體類文化專業雙達線為75.21%,文化類二本以上達線率為25.93%.藝術類考生中有15位同學有望被四川美術學院、南京藝術學院、廣西藝術學院、山東工藝美術學院等29所獨立設置本科藝術院校及清華大學、中國傳媒大學、江南大學等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學文化成績，本屆學生文化類考生文化水平顯著提升，保優率達416%,遠超市局下達的保優任務。
本屆高三，在學習借鑒我校前幾屆高三成功經驗的基礎上，我們著力做了以下幾個方面的工作：
一、通盤全局科學規劃，提前做好高三一年工作安排。
2015年6月年級就著手醞釀并初步擬定2016屆高三工作計劃，暑假期間根據2015屆高三高考情況及時進行調整和充實。以班主任為核心 ,根據高三學生身心發展特點開展學生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實效深化教學改革。年級根據高三教學特點，將一年的復習備考分為以下六個階段：
第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學生思想動員，高三適應階段；
第二階段：20xx年9月—2016年3月，完成第一輪復習；藝術完成省統考和專業?？脊ぷ?；
第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復習；藝術班級全面沖刺文化階段；
第四階段：20xx年5月1日—5月15日，"綜合模擬提升"階段；
第五階段：20xx年5月16日—5月28日，"考前調適出狀態"階段；
第六階段：20xx年5月29日—6月5日，"回歸課本、查漏補缺"階段。
二、齊心協力明確分工，扎實做好各項管理工作
1、級部管理，分工協作，各司其職
實行分管校長指導下的管委會負責制。整體規化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪，年級管委會具體落實，教育教學分工明確，職責清楚，各司其職。
2、班級管理，分工聯系，強化常規
實行年級管委會聯系下的班主任負責制，強化班主任職責，注重班級的過程管理，注重學生的常規管理。
3、教學管理，強化指導，細化過程
實行年級管委會聯系下的備課組長負責制，通過聯系各學科備課組，參與學科研討，深入課堂，調研教情，分析學情；通過學情調查，專題研討等方式，關注教學全程，準確掌握動態，及時采取措施，確保教學實效。
通過以上舉措，努力追求全方位、精細化、科學化、規范化、制度化管理，確保調研的每個班級、每個學科、每一位老師都能扎實有效開展工作；每一位學生都能科學高效的學習，全面提升教學質量。
三、精心策化注重實效，努力做好各項教育工作
1、樹立目標鼓舞士氣
開學以來，高三年級通過召開考試表彰大會、升國旗儀式、模擬考試動員會等形式來給學生分析成績，鼓舞士氣。其次，高三年級精心設計高考專題宣傳，布置年級文化氛圍以此激起學生學習的熱情。第三，班級內部通過每周主題班會、學生目標書、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。第四，要求班主任在指導學生時，要以鼓勵為主，讓學生樹立信心，看到自己的長處，讓學生愛上自己的學習。
2、注重習慣緊抓管理
自開學之初，在年級管委會的努力和班主任的積極配合下，年級常規管理工作落實到人，常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作，協同管理；召開班主任工作例會，強化班主任的責任意識，注重班級的過程管理。
其次，由王浩校長、蔣菁主任牽頭，制定年級一日常規值班表。加強對學生學習習慣和行為習慣檢查：早6:40早讀檢查、中午1:30午練情況檢查、晚自習學生學習效率檢查，早晚班級和宿舍衛生打掃情況的檢查及日常課間行為規范檢查。
3、精心組織學生活動
在元旦、端午、中秋等傳統節日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過主題演講、專家報告、師生家長集會、其他年級學生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對學生進行理想、責任等教育，進一步增強學生的使命感，激發學生為實現人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學生心理疏導工作
高三學生心理復雜而多變，敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓，以生活指導為抓手，以考試前后為契機，以賞識性評價和方法性指導為主要內容，以專題講座和個別交流為主要形式，對學生進行心理疏導，努力提升學生心理素質。
四、注重教學抓實課堂，全力做好各項教學工作
教學質量是高三第一生命線。高三年級大力倡導組內合作、推行教學資源共享、積極推進"2+3+X"教學模式改革。
首先，年級部要求備課組牢牢抓住備課環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過組內示范課、研究課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；
第二，依托校內外網絡資源，每一位老師做到教學資源信息化、公開化；
第三、強化教學設計，強調研討學習，嚴控進度難度，準確定位，把準方向，確保高考復習的針對性和高效性。
第四、強化教案建設，要求二次備課，課課必須詳案，環節必須齊全；
第五、細致做好"邊緣生"促進工作，為每一位"邊緣生"建立成績檔案，跟蹤成績變化，目標到人、責任到人；
第六、召開教師工作例會，做好考試成績分析工作，及時反饋信息，及時改進教學方法，提高課堂實效。
第七、加強與兄弟學校交流，以備課組為單位不斷學習吸收先進教學理念；細致研究搜集整合各種信息；準確把握高考方向，不斷調整復習策略。
第八、統籌兼顧，突出重點，實現學科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好"時間"和"效率"的關系，做到重點突出，方法科學。其次根據三門成績對學生專業或選修科目給予指導，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實現學科之間的最優匹配。
第九、注重學情，定期調研。細致做好模擬考試的過程管理，定期開展學情調查，慎重對待學生意見、建議，分析調查結果，準確反饋處置意見，查找癥結所在，共同商討解決的策略和方法。
第十、嚴控作業，強化自主，提高學生學習效益。高三后期王浩校長親自審批，做到能不做的練習堅決不批印，可做可不做的堅決不做，必須做的練習盡可能精選精簡；切實保證有足夠時間讓學生自主學習、自我消化，反思感悟。
五、明確目標確保重點，提高教學針對性和目的性
為了確保年級重點班級的教學質量及學生成績的提高，首先，在教師配置上優先考慮，挑選了年級最為負責任最有經驗的老師擔當幾個重點班的老師。
第二，在教學管理過程中，盡量向重點班傾斜，如檢點班老師的備課及作業，找重點班授課老師及學生代表座談。
第三，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。對有弱項課目的優秀學生，實行"導師"制，將學生分配給相關課任老師，讓授課老師對該生進行專門輔導。
第四，為了迎接藝術省統考和高校單招考試，年級對七個藝術班課程做出了全面調整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業考試。
六、藝術教學更上臺階，藝術統考再創佳績
在高度重視文化課的同時，年級十分重視音體美、播音專業高考隊伍的管理。高二下學期年級就明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使美術生在專業、文化兩個方面齊頭并進。
為了提高專業教學效果、加強教師間交流、提升學生專業素養，年級多次邀請省內高校專家來我校指導講學；組織美術學生赴南京參加"美術百校"聯考、組織音樂舞蹈學生參加專業觀摩，全程模擬省統考，提前適應考試氛圍；把握考試節奏，積累考試經驗，為取得統考佳績奠定基礎。在2016年普通高等學校全國藝術類統考中，我校美術考試合格率達97%,音樂合格率達100%,其中有10名音樂考生成績排名進入全省1000名，在全市同類學校中名列前茅。
七、幾點思考與經驗
經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：
一、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業務水平上都有了長足的進步。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學校可持續發展的水平。
二、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的進步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機和挑戰。只有全校師生齊心協力，才能突出重圍，取得成功。
