時(shí)間：2023-02-28 15:37:31
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇壓力調(diào)查報(bào)告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
“高?！钡墓珓?wù)員群體
一直令人羨慕的公務(wù)員群體，不知不覺中成為了令人擔(dān)憂的“高危”群體。
重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院精神科調(diào)查顯示：在心理健康問題最多的人群中，國家干部排在首位，其中三分之二是男性，患有不同程度的焦慮、失眠等，在40歲左右的人群中尤為突出。
中央國家機(jī)關(guān)職工心理健康咨詢中心咨詢服務(wù)部主任、中科院心理所心理健康服務(wù)中心主任史占彪告訴《小康》記者：“2008至2010年期間，中央國家機(jī)關(guān)職工心理健康咨詢中心在名家談心理講座活動(dòng)中，以及開展的進(jìn)部委心理健康促進(jìn)的部委機(jī)關(guān)心理評(píng)估項(xiàng)目中，前后測試干部職工3500余人，總體結(jié)果顯示，國家機(jī)關(guān)干部職工體驗(yàn)到輕度到中度的心理壓力，尤其在‘工作負(fù)荷’這一因子上得分最高，即普遍感覺工作量大、責(zé)任重大。男性在壓力源的各個(gè)維度上得分都高于女性；30至50歲的干部壓力感受大于30歲以下和50歲以上的干部，處級(jí)以下干部比處級(jí)以上干部感受到了更大的家庭與工作平衡的壓力。”
“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各組機(jī)關(guān)干部職工心理健康水平略低于或接近全國常模水平，其中45歲以下的青年干部心理健康指數(shù)比45歲以上的干部低；科級(jí)和科員干部心理健康狀態(tài)差于處級(jí)及廳級(jí)干部，女性干部職工健康水平低于男性。需要密切關(guān)注的人群達(dá)到二成左右，這些人心理健康狀況較差，需要心理幫助。”史占彪說。
在2010年12月5日舉辦的第五屆中國全面小康論壇期間，《小康》記者面向參會(huì)官員開展“官員心理壓力調(diào)查”，在“假如自己所能承受最大的心理壓力為100，目前你覺得自己所承受的壓力程度大約是多少”這道題中，選擇“60-80”的最多，而“0-20”這個(gè)選項(xiàng)的得票數(shù)為0；在“工作中是否常常感到疲勞，總覺得自己有氣無力，像生病一樣”這道題中，選擇“有一點(diǎn)疲勞，但不會(huì)影響工作”者居多。
基層和公檢法官員壓力重
“官員壓力有一定的崗位區(qū)分，有的崗位壓力極大，比如做行政工作的，公檢法系統(tǒng)內(nèi)的工作人員，他們的壓力會(huì)相對(duì)大一些。類似于工作這樣需要直接服務(wù)于人民群眾、直接面對(duì)群眾的基層官員，以及涉及到國家安全、國家形象、官員問題的紀(jì)委、監(jiān)察、公檢法系統(tǒng)的官員壓力最重?！北本煼洞髮W(xué)心理學(xué)院副教授張西超分析說。
參與《小康》雜志“官員心理壓力調(diào)查”的官員中，涉及宣傳、教育、財(cái)政、等多個(gè)領(lǐng)域，從科級(jí)、縣處級(jí)、廳局級(jí)，直至省部級(jí)，基本涵蓋了官員群體的各個(gè)層級(jí)。河北省一位不愿透露姓名的縣委書記告訴《小康》記者：“一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，縣委書記能起60％――70％的作用，現(xiàn)在各個(gè)縣的競爭也很大。如果縣委書記工作老抓不上去，上臺(tái)發(fā)言又沒有工作亮點(diǎn)，報(bào)紙上整天見不著你這個(gè)縣的信息，一幫伙計(jì)跟著你干又沒有政績，壓力就會(huì)非常大?！?/p>
中央國家機(jī)關(guān)職工心理健康咨詢中心曾對(duì)某一公認(rèn)壓力較大的官員群體進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查采用中國心理健康量表，從情緒體驗(yàn)指數(shù)、自我認(rèn)識(shí)、人際交往、認(rèn)知效能與適應(yīng)能力五個(gè)方面描述個(gè)體的心理健康狀態(tài)。
“參加本次測驗(yàn)的個(gè)人最低分為218分。我們最應(yīng)該關(guān)注的是兩組人，8.88％的受測人心理健康狀況處于較差水平，明顯低于正常人的水平；0.74％的受測人心理健康狀況很差，達(dá)到了相當(dāng)極端的水平。”史占彪說，官員心理出現(xiàn)問題不僅僅只通過自殺這一種方式來宣泄，“猜忌多疑、權(quán)力膨脹、虛榮心太強(qiáng)、以自我為中心、冷漠、緊張和焦慮，都是心理適應(yīng)不良的表現(xiàn)?！?/p>
這些官員的重壓從何而來?
“官員們的工作非常忙，每天的會(huì)議很多，并且他們的工作常常需要盡善盡美，另外，他們總是面臨著周圍人對(duì)他們的反饋，周圍人對(duì)他們的認(rèn)知和反饋是負(fù)面多于正面的。此外，他們經(jīng)常出差，作息不規(guī)律，生活方面的壓力也很大?！敝袊嗣翊髮W(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心研究員李育輝分析說。
在心理學(xué)中，制造或引發(fā)壓力的東西就是壓力源，因此所有被認(rèn)為可能帶來威脅的情境、環(huán)境或其他外部刺激都被心理學(xué)專家、學(xué)者們稱作壓力源。史占彪認(rèn)為，公認(rèn)壓力較大的官員群體普遍擁有的幾大壓力源為：工作壓力、生活壓力、組織壓力和社會(huì)壓力。
參與《小康》雜志社“官員心理壓力調(diào)查”的官員們幾乎都認(rèn)為，“工作責(zé)任心太強(qiáng)，追求完美”是自己活得太累并產(chǎn)生壓力的首要原因?！肮ぷ髫?fù)荷重”則被排到了第二位。而在《小康》雜志社“您眼中的官員心理壓力調(diào)查”中，所有專家、學(xué)者都認(rèn)為，“工作負(fù)荷重”是官員們活得太累并產(chǎn)生壓力的首要原因，“職場升遷，競爭激烈”位列其次，只有一人選擇“工作責(zé)任心太強(qiáng)，追求完美”。
“被拉高”的心理底線
“我們的心理底線實(shí)際上是‘被’拉高的。”一位不愿透露姓名的官員說，“我們有很多煩惱，很大的壓力，但是我們無處傾訴。和家里人說，怕他們擔(dān)心。和領(lǐng)導(dǎo)、同事說，更不行，因?yàn)樾睦韱栴}常常作為我們升遷、考核的內(nèi)容之一。如果單位的任何一個(gè)人知道我抱怨過壓力大，都極有可能影響到我在本單位的發(fā)展?！?/p>
在《小康》雜志社“官員心理壓力調(diào)查”中，當(dāng)被問到“如果您遇到自己無法排解的心理壓力或心理困擾，您會(huì)選擇哪種方式排解”這一問題時(shí)，絕大部分官員的回答是“找朋友傾訴”，選擇“唱歌、健身、旅游等”的人數(shù)也較多，令心理學(xué)專家、學(xué)者們擔(dān)憂的是，沒有人選擇“求助于咨詢機(jī)構(gòu)或人員”這種方式。
越多的壓力，家庭、就業(yè)、人際交往等各方面的因素，讓大學(xué)生似乎喘不過氣來。如果處理不當(dāng)，大學(xué)生心理健康會(huì)造成一定得影響，其后果或大或小，小即產(chǎn)生抑郁、自閉、暴力傾向，大則引發(fā)自殺，近年來頻繁出現(xiàn)的高校學(xué)生自殺現(xiàn)象則證明了這一點(diǎn)。為進(jìn)一步了解大學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助其更好地處理和應(yīng)對(duì)心理壓力問題，特進(jìn)行了此次問卷調(diào)查。
1現(xiàn)代大學(xué)生心理狀況調(diào)查
一項(xiàng)由福州博智市場研究有限公司主辦，以福州大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建師范大學(xué)等6所學(xué)校的1200名大學(xué)生為對(duì)象，進(jìn)行的大學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)查。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：17%的大學(xué)生有不同程度的心理問題。其中，人際關(guān)系、就業(yè)壓力、人格缺陷以及感情方面是存在廣泛的四大心理問題。在人際關(guān)系方面，約23%的大學(xué)生存在問題，具體表現(xiàn)為：自閉或沒有原則的交際;在學(xué)習(xí)就業(yè)方面，約有30%的大學(xué)生心理承受壓力大，具體表現(xiàn)為：繁重的考試壓力，嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，家庭社會(huì)的壓力;在人格缺陷方面，約有14%的大學(xué)生有抑郁癥狀，12%的大學(xué)生有明顯敵對(duì)心理，17%的大學(xué)生有程度不同的焦慮癥;在感情方面，約有35%的大學(xué)生存在問題，更有很多由情感引發(fā)的自殺等悲劇。
現(xiàn)代大學(xué)生犯罪率逐步增加，大學(xué)生自殺慘劇層出不窮，這些現(xiàn)象，都與大學(xué)生的心理素質(zhì)有非常大的關(guān)系。從個(gè)體發(fā)展的角度來看，大學(xué)生正處于由青少年向成年轉(zhuǎn)變的過渡期，很多矛盾沖突都會(huì)出現(xiàn)，如果不能妥善解決這些矛盾，尋找平衡點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)心理障礙，產(chǎn)生心理問題。
2大學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因
2.1外部環(huán)境
總的來說，分為社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。第一，世界經(jīng)濟(jì)不景氣，各種經(jīng)濟(jì)危機(jī)頻頻發(fā)生，我國的許多行業(yè)也受到影響，用人單位縮減招工人數(shù)，而且加上大學(xué)生實(shí)踐等能力弱，也影響了用人單位對(duì)大學(xué)生的錄用比率，因此，大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。另一方面，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)方向等方面的差異，大學(xué)生個(gè)體在擇業(yè)就業(yè)上也有很大的不同，其中一部分易產(chǎn)生眼高手低、畏懼社會(huì)等心理素質(zhì)問題。第二，從學(xué)校內(nèi)部來說，我國的素質(zhì)教育包括大學(xué)教育都以文化課為主體，對(duì)身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的提高不是很重視。在大學(xué)里，有很多學(xué)校把外語四六級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作為學(xué)生是否畢業(yè)，是否能取得學(xué)士學(xué)位證的必要條件，這在很大程度上加大了學(xué)生的心理壓力。
2.2個(gè)人心理素質(zhì)
第一，世界觀，人生觀，價(jià)值觀不正確。
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對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)任何事情都以積極向上的態(tài)度去對(duì)待，樂觀，健康地看待事物。扭曲的人生價(jià)值觀往往是犯罪事件的導(dǎo)火索。第二，心理承受能力差。學(xué)校生活相對(duì)于社會(huì)來說，人際關(guān)系不復(fù)雜，同學(xué)，師生之間都友好團(tuán)結(jié)，另一方面，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，很少受到磨難，這些優(yōu)越的環(huán)境讓他們像溫室里的花朵，一點(diǎn)風(fēng)雨都經(jīng)受不了。心理承受能力差，不能承受挫折，不具備正確處理問題的心態(tài)，久而久之，則會(huì)出現(xiàn)程度不同的心理障礙。第三，心理調(diào)節(jié)能力弱。大學(xué)生接觸社會(huì)以后，會(huì)產(chǎn)生諸如現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，現(xiàn)實(shí)與書本的矛盾等等，這種不同程度的偏差，如果調(diào)節(jié)不好，就會(huì)產(chǎn)生意識(shí)上的焦慮，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不信任感。
3緩解心理壓力的應(yīng)對(duì)策略
3.1優(yōu)化社會(huì)文化的導(dǎo)向作用
從很大程度上來說，大學(xué)生世界觀，人生價(jià)值觀的形成，與社會(huì)環(huán)境的影響密不可分。因此，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，健康的心理素質(zhì)，必須優(yōu)化社會(huì)文化的導(dǎo)向作用。第一，加強(qiáng)傳媒的正面導(dǎo)向作用，比如近段時(shí)間對(duì)“雷鋒叔叔”的討論，對(duì)普通人民勞動(dòng)美的宣揚(yáng)等等，都是對(duì)大眾有利的輿論導(dǎo)向，而近年來文化媒體為了吸引眼球，賺取經(jīng)濟(jì)效益，在報(bào)道中扭曲事實(shí)，蓄意炒作，散播低俗丑陋的文化，這些社會(huì)文化，會(huì)對(duì)涉世不深的大學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)作用，國家文化管理部門應(yīng)在社會(huì)文化的散播上加強(qiáng)政府的管理職能。第二，加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)，尊老愛幼，助人為樂等傳統(tǒng)美德不應(yīng)該被拋棄，而應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)，讓大學(xué)生積極參與社會(huì)的道德建設(shè)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
3.2提升學(xué)校的教育能力
第一，加強(qiáng)生命教育以及生活教育。大學(xué)教育更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生思考生命以及生活的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自身的價(jià)值，以健康積極的心態(tài)，優(yōu)異的世界觀去應(yīng)對(duì)各種問題，解決各種矛盾。第二，關(guān)注大學(xué)生心理問題。重視心理課，教會(huì)學(xué)生青春期的心理適應(yīng)技巧，引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄情緒，提高學(xué)生的抗壓抗挫折能力。第三，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)。開展豐富的校園文化活動(dòng)，舉辦各類文體活動(dòng)，組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。第四，開設(shè)針對(duì)性的心理咨詢平臺(tái)。專業(yè)的心理咨詢師，可以對(duì)存在心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙。
3.3提高大學(xué)生的自我認(rèn)知能力
第一，培養(yǎng)正確的世界觀，人生價(jià)值觀。以文化充實(shí)自身的時(shí)候，也要思考生命的價(jià)值，要有自己清晰的生活目標(biāo)。心理學(xué)研究表明，人的消極情緒的產(chǎn)生，與人缺乏生活目標(biāo)有很大關(guān)系。確立正確的生活觀，明確社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)。第二，增加人際交往能力。樂于交往，勤于交流，克服孤獨(dú)感。
第三，培養(yǎng)廣泛興趣。第四，體驗(yàn)苦難，提高抗壓抗挫折能力。正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)以及缺陷，理智分辨社會(huì)各種現(xiàn)象，參加挫折教育，提升抗壓抗挫折能力。
4結(jié)語
機(jī)遇和挑戰(zhàn)是把雙刃劍，在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生更應(yīng)該具有健康的心理素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)綜合性高素質(zhì)全能人才的需求，已成為高等教育面臨的重要任務(wù)。同時(shí)，我們也相信，在社會(huì)，學(xué)校以及大學(xué)生自身的努力下，心理健康問題一定會(huì)得到解決，具有良好的文化素質(zhì)，身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的大學(xué)生群體會(huì)日益壯大，為社會(huì)負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任，為祖國作更大的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)
[1]王蘭芳.大學(xué)生心理問題的成因分析及預(yù)防途徑[j].隴東學(xué)院學(xué)報(bào)，XX，(6).
【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；壓力；建議
近幾年來，國家越來越重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，陸續(xù)頒布了相關(guān)政策和文件。文件都明確指出了高校輔導(dǎo)員的特殊身份、特定角色以及應(yīng)發(fā)揮的重要作用。隨著我國高等教育的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)高校輔導(dǎo)員的要求也日趨多元化，如懂得思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等。此外，諸如學(xué)生安全、薪資待遇、職稱晉升、工作環(huán)境、評(píng)價(jià)機(jī)制等問題也給高校輔導(dǎo)員帶來了壓力，使得他們時(shí)常覺得“心有余而力不足”。
一、調(diào)查對(duì)象及根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出的基本數(shù)據(jù)
（一）調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法
本研究運(yùn)用自編的《成都市高校輔導(dǎo)員壓力調(diào)查》問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的形式，采取線上詢問及實(shí)地走訪面對(duì)面交流的方法，對(duì)成都市六所高校如四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都理工大學(xué)、成都信息工程大學(xué)校內(nèi)各學(xué)院的輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查。其中，發(fā)放問卷120份，回收問卷102份，有效問卷99份，有效回收率為82.5%。訪談?wù)?0位，有效訪談?wù)?00%，均有一定的代表性。
（二）調(diào)查工具
此次研究的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具為SPSS中文版，采用了描述性統(tǒng)計(jì)、平均數(shù)差異性分析等統(tǒng)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析處理。
（三）調(diào)查結(jié)果及基本數(shù)據(jù)
高等院校輔導(dǎo)員與其他輔導(dǎo)員不同，他們常常要在格外特別的情況下執(zhí)行格外特別的任務(wù)。所以，筆者通過實(shí)地調(diào)查、走訪、問卷調(diào)查的形式，對(duì)成都各個(gè)高校的輔導(dǎo)員進(jìn)行考察，希望了解他們的心理狀況以及在實(shí)際工作中存在的壓力，并進(jìn)一步探尋舒緩高校輔導(dǎo)員心理壓力的最好辦法。
從上表可以看出，大部分高校輔導(dǎo)員還是存在較大壓力的。下面筆者將對(duì)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。
二、高校輔導(dǎo)員心理壓力來源分析
本研究通過問卷調(diào)查得出以上對(duì)高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生心理壓力的方面。通過訪談，深入高校輔導(dǎo)員工作，了解其工作流程、內(nèi)容、環(huán)境、時(shí)間等各個(gè)方面，總結(jié)來看有以下三點(diǎn)壓力來源尤為突出。
（一）學(xué)生安全問題及危機(jī)意識(shí)
由于目前高校對(duì)于學(xué)生的日常管理采用越來越開放的方式，學(xué)生越來越多地選擇出游以及校外留宿，因而輔導(dǎo)員不得不將社會(huì)因素也考慮在內(nèi)。同時(shí)，學(xué)生本身的心理健康及危機(jī)意識(shí)也對(duì)輔導(dǎo)員有著重大影響。對(duì)于學(xué)生面對(duì)的就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活等問題，輔導(dǎo)員要及時(shí)留意，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，避免不必要的問題發(fā)生。
（二）工作負(fù)荷過重
工作負(fù)荷超出個(gè)體生理及心理負(fù)擔(dān)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，日常工作繁雜。輔導(dǎo)員除正常的個(gè)人工作、院系辦公室行政工作、黨團(tuán)建設(shè)、日常的校內(nèi)工作、科研學(xué)術(shù)工作外，更重要的是做好有關(guān)學(xué)生的工作，如思想政治建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、貧困生資助、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、紀(jì)律管理等一系列工作。第二，工作時(shí)間過長且不固定。由于工作負(fù)荷過重以及校園活動(dòng)多種多樣，導(dǎo)致輔導(dǎo)員正常的工作時(shí)間不夠，有時(shí)不得不延長工作時(shí)間。與此同時(shí)，學(xué)生在校期間基本都由輔導(dǎo)員管理，時(shí)而會(huì)在深夜或凌晨出現(xiàn)事故，給輔導(dǎo)員帶來壓力。第三，學(xué)生人數(shù)多，管理面廣。例如，成都高校大學(xué)生數(shù)量較多，專業(yè)、院系設(shè)置煩瑣，但是所配備的輔導(dǎo)員數(shù)量并不多，往往是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)僅配備一名輔導(dǎo)員，嚴(yán)重超過了教育部規(guī)定的200∶1管理標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生都是背井離鄉(xiāng)來高校求學(xué)，父母不在身邊，一出現(xiàn)事情第一個(gè)就會(huì)想到輔導(dǎo)員。如果學(xué)生數(shù)量少，問題少也就無所謂，但是學(xué)生人數(shù)多以及隨之而來的層出不窮的問題，就使得高校輔導(dǎo)員的工作量大大增加，由此引發(fā)的工作壓力也不斷增大。
（三）個(gè)人職業(yè)發(fā)展通道不暢
隨著年齡的增長，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠感逐漸增強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在成都各大高校之中，從事高校輔導(dǎo)員工作達(dá)7年及以上的，僅有不到五成；計(jì)劃在自身工作崗位長期工作甚至直到退休的，連三成都不到。這主要是因?yàn)楦咝]有Ωǖ莢敝耙瞪涯機(jī)制進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，缺乏輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)崗機(jī)制，造成輔導(dǎo)員對(duì)未來個(gè)人發(fā)展的迷茫，從而產(chǎn)生困惑，形成心理壓力。
三、解決高校輔導(dǎo)員壓力的對(duì)策
本研究通過對(duì)50名高校輔導(dǎo)員的訪談與間接交流，嘗試提出解決高校輔導(dǎo)員壓力問題的一些對(duì)策。
（一）增強(qiáng)自我心理調(diào)適，培養(yǎng)健康心態(tài)
俗話說：“打鐵先要自身硬?！弊鳛樨?fù)責(zé)高校工作的輔導(dǎo)員，首先最重要的便是提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)水平，探尋當(dāng)代大學(xué)生的教育規(guī)律，精通現(xiàn)代化管理知識(shí)，并學(xué)習(xí)與自身工作有關(guān)的知識(shí)，以便能積極有效地應(yīng)對(duì)工作中的突發(fā)狀況，提高工作效率。
提高精神方面的抗壓能力只是解決壓力的一個(gè)方面。“身體是革命的本錢”，只有擁有良好的、強(qiáng)健的體魄，才能適應(yīng)繁重、冗雜的工作。所以，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)在平時(shí)的生活中注意鍛煉自己的體魄。在實(shí)際生活中，高校輔導(dǎo)員更要適時(shí)調(diào)整自己的膳食結(jié)構(gòu)。由于工作量大，很多時(shí)候高校輔導(dǎo)員都不能按時(shí)吃飯，甚至一些人已經(jīng)出現(xiàn)了腸胃問題。身體的不適會(huì)給工作的順利完成造成更大的障礙。另外，為了提高身體的抵抗能力，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該利用課余、業(yè)余、工作之余多做鍛煉，多做一些戶外的有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、游泳、打網(wǎng)球、散步等。這樣不僅可以放松心情，緩解壓力，還可以強(qiáng)健體魄，使得身心變得更為健康。
（二）改進(jìn)工作方法，走專業(yè)化發(fā)展之路
現(xiàn)今的高校輔導(dǎo)員“人少事多”，他們每天都要處理非常多的工作，這就導(dǎo)致出現(xiàn)一種“重量不重質(zhì)”的現(xiàn)象。很多事情或工作，輔導(dǎo)員只是處理了表面的問題，更深層次的問題并沒有得到解決。對(duì)于一些工作，部分輔導(dǎo)員沒有采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行處理，導(dǎo)致結(jié)果不理想，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。實(shí)際工作中出現(xiàn)的諸多問題，歸根結(jié)底還是高校輔導(dǎo)員的工作方法不夠完善，缺乏專業(yè)素養(yǎng)。
對(duì)此，筆者認(rèn)為，應(yīng)該努力提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)。高校應(yīng)多組織輔導(dǎo)員定期參與專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高他們的工作能力。適時(shí)組織專業(yè)技能考核，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的積極性。開展一些專業(yè)技能比賽或活動(dòng)，使輔導(dǎo)員逐步掌握熟練的專業(yè)技能，緩解工作壓力。當(dāng)然，“外因通過內(nèi)因起作用”，高校輔導(dǎo)員自身也要更新觀念，改進(jìn)工作方法，提高專業(yè)水平。不恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄖ粫?huì)適得其反，專業(yè)的工作方法才是工作順利進(jìn)行的“必勝法寶”。
（三）關(guān)注高校輔導(dǎo)員各方面需求
高校輔導(dǎo)員的工作雖然只是高校管理工作中很小的一部分，但其工作內(nèi)容十分重要。因此，高校應(yīng)采取有效措施確保輔導(dǎo)員工作的順利完成。例如，教務(wù)部門應(yīng)注重輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，為他們的工作大開方便之門，同時(shí)要確保教務(wù)系統(tǒng)的良好運(yùn)行，做好教學(xué)管理。
此外，高校應(yīng)完善工資薪酬、福利待遇、激勵(lì)機(jī)制、職稱職級(jí)等制度，免除輔導(dǎo)員的后顧之憂，使他們可以全身心投入到工作當(dāng)中。高校還應(yīng)該幫助輔導(dǎo)員完善職業(yè)規(guī)劃，使其盡早樹立好職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。
四、結(jié)語
負(fù)責(zé)思想、政治、生活管理的高校輔導(dǎo)員是一個(gè)非常特殊的群體。實(shí)際工作特點(diǎn)和社會(huì)、校園環(huán)境都是導(dǎo)致輔導(dǎo)員產(chǎn)生巨大工作壓力的原因。高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著教育和管理高素質(zhì)人才的重任，所以為他們“減壓”“減負(fù)”，是如今高校各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)。相關(guān)部門和單位應(yīng)該采取有效措施，來不斷緩解高校輔導(dǎo)員的壓力，為其能更好地發(fā)展與工作保駕護(hù)航。
【參考文獻(xiàn)】
[1]王國良.高校政治輔導(dǎo)員心理壓力及其調(diào)適探析[J].理論導(dǎo)刊，2007（03）：86-88.
[2]朱煥.高校輔導(dǎo)員壓力源研究與思考[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（05）：67-68.
關(guān)鍵詞：職業(yè)壓力 調(diào)查研究 聾啞學(xué)校教師
一、核心概念的界定
職業(yè)壓力（Occupational Stress）是指當(dāng)職業(yè)要求迫使人們作出偏離常態(tài)機(jī)能的改變時(shí)所引起的壓力。
聾啞學(xué)校教師須集人性、知識(shí)、技術(shù)等基本資質(zhì)齊全的教育者，不僅要嚴(yán)格、有愛心，還要掌握特殊語言、與殘疾兒童父母溝通的能力、法律意識(shí)和語言治療等方面的技能。因此聾啞學(xué)校教師被賦予更多的義務(wù)，也決定了比普通教師付出的更多，導(dǎo)致職業(yè)壓力的因素和程度也隨之增加。
目前，我國關(guān)于聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力問題的研究非常不足，但另一方面，他們的職業(yè)壓力情況較為嚴(yán)重及其誘發(fā)原因較多，這一問題亟待解決。
二、研究方法
調(diào)查對(duì)象包括江蘇省、浙江省、廣西省、江西省等省市的11所聾啞學(xué)校教師。一共發(fā)放178份問卷，回收148份，回收率為83%。其中，棄權(quán)或不誠實(shí)的問卷17份，最終對(duì)131份有效問卷進(jìn)行了分析。
通過對(duì)測試問卷題組成和信賴度分析，很容易發(fā)現(xiàn)“與同事關(guān)系”和“與家長關(guān)系”兩個(gè)領(lǐng)域存在信賴度較低的傾向。具體如表一。
主持人主要采用spss12整理分析相關(guān)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)聾啞學(xué)校教師的背景變化（性別、年齡、工作年限、班級(jí)學(xué)生數(shù)）引起的職業(yè)壓力的變化。
三、聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果及分析
（一）表二：性別對(duì)聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力的影響
從表二中看，在“行政支援”和“與家長的關(guān)系”兩個(gè)領(lǐng)域，女性教師感受到的壓力明顯更高。整體上，和男性教師相比，女性教師的職業(yè)壓力更高。
（二）表三：年齡對(duì)聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力的影響
從表三中看，在“學(xué)生管理”這一領(lǐng)域，教師職業(yè)壓力顯示為30歲以下>31至40歲>41歲以上，即年齡越小，職業(yè)壓力越高?！靶姓г?、“與家長的關(guān)系”這兩個(gè)領(lǐng)域感受到職業(yè)壓力最高的是30歲以下的教師。“與同事的關(guān)系”、“時(shí)間安排”、“工作負(fù)擔(dān)”三個(gè)領(lǐng)域感受到職業(yè)壓力最高的是31至40歲的教師。整體上，30歲以下的教師職業(yè)壓力較高。
（三）表四：班級(jí)學(xué)生數(shù)對(duì)聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力的影響
從表四中看，在“學(xué)生管理”、“時(shí)間安排”這兩個(gè)領(lǐng)域，教師職業(yè)壓力顯示為12名以上>8至11名>7名以下，即班級(jí)學(xué)生數(shù)越多，職業(yè)壓力越大。在“行政支援”、“與家長的關(guān)系”、“工作負(fù)擔(dān)”三個(gè)領(lǐng)域，班級(jí)學(xué)生數(shù)在12名以上的教師職業(yè)壓力最高。在“與同事的關(guān)系”這一領(lǐng)域，班級(jí)學(xué)生數(shù)在7名以下的教師的職業(yè)壓力出現(xiàn)了最高。整體上，班級(jí)學(xué)生數(shù)超過12名時(shí)，教師感受到的職業(yè)壓力最高。
四、結(jié)論與建議
通過研究，筆者總結(jié)出聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力的現(xiàn)狀如下：按照性別、年齡、工作年限和班級(jí)學(xué)生數(shù)比較，發(fā)現(xiàn)“學(xué)生管理”方面，年齡越低、工作年限越短，教師受到的職業(yè)壓力越大；“與家長的關(guān)系”、“工作負(fù)擔(dān)”方面，班級(jí)學(xué)生數(shù)在12名以上和7名以下的教師具有較高的職業(yè)壓力。
筆者認(rèn)為改善職業(yè)壓力的具體策略如下：
1.進(jìn)一步明確聾啞學(xué)校教師職業(yè)壓力的現(xiàn)狀及強(qiáng)度，確定原因。
2.提高特殊教育管理水平，制定合理的教師管理制度和鼓勵(lì)制度，執(zhí)行人性化的特殊教育管理方法，為教師提供有效的心理健康保護(hù)對(duì)策，切實(shí)可以減輕教師職業(yè)壓力。
3.聾啞學(xué)校教師的自我鼓勵(lì)和調(diào)節(jié)是職業(yè)生活正常發(fā)展的重要因素，是改善職業(yè)壓力的原動(dòng)力，這對(duì)教師及學(xué)生們來說都具有非常重要的意義。
連云港市教育科學(xué)研究所十二五短期規(guī)劃課題《特殊教育學(xué)校教師職業(yè)壓力的調(diào)查研究》，課題編號(hào)為：XG/2013/1208
參考文獻(xiàn)：
[1] 鄭曉芳：中小學(xué)教師職業(yè)壓力對(duì)職業(yè)倦怠和工作滿意感的影響研究，吉林大學(xué)，2013.5.1
壓力之一：來自家庭的一廂情愿
基于就業(yè)需要、高考成績不理想、攀比等諸多原因，越來越多的父母青睞洋學(xué)位，不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪設(shè)海外求學(xué)道路。然而，不少家長卻忽略了物質(zhì)以外的因素：孩子的性格是否適合留學(xué)?孩子的生活能力能否應(yīng)付得了長時(shí)間的獨(dú)自生活?更有一些家庭把孩子出國留學(xué)當(dāng)作改變孩子甚至整個(gè)家庭命運(yùn)的賭注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?一名未成年留學(xué)生因思想上對(duì)出國學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備不夠，在到加拿大僅13天后，便走上自殺之路。慘痛的事實(shí)告訴我們，在對(duì)孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留學(xué)生、尤其是低齡留學(xué)生不堪忍受壓力而選擇輕生。
壓力之二：文化沖突造成情感缺失
出于文化和語言等原因，一些留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕后w，多是拘泥于中國學(xué)生圈子，生活范圍相對(duì)狹窄。即便與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起社交網(wǎng)絡(luò)的，也會(huì)因?yàn)槲幕町惛械讲贿m應(yīng)。比如歐美人一般并不太愿意主動(dòng)幫助人，需要你主動(dòng)求助，但中國人又不好意思;歐美人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國留學(xué)生缺乏安全感和歸屬感。
部分留學(xué)生出于經(jīng)濟(jì)考慮，為節(jié)省社交費(fèi)用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng)，過著封閉的生活。在這種狀態(tài)下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn)，甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。，加拿大某大學(xué)3周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起中國留學(xué)生自殺事件。知情人反映，他們都是頂尖博士生，但是平日都缺少朋友，與人交談時(shí)總顯得很憂郁。
壓力之三：現(xiàn)實(shí)問題帶來的挑戰(zhàn)
留學(xué)生活的現(xiàn)實(shí)壓力從飛機(jī)降落地面的那一刻起就凸顯出來：怎么從機(jī)場到學(xué)校?如何找到住的地方?在哪辦銀行卡和手機(jī)卡?很多留學(xué)生由于背景知識(shí)缺乏、行前準(zhǔn)備不足，剛下飛機(jī)就想回家了，更不用說從容應(yīng)付選課、打工、畢業(yè)找工作等更多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。一位在英國留學(xué)的中國學(xué)生在自己的博客里寫道：“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里。”
壓力之四：個(gè)人價(jià)值感的缺乏
美國一著名高校的某中國學(xué)生因?yàn)槲纯嫉降谝幻惺懿涣藟毫Χ詺ⅰＴS多在國內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生到了國外會(huì)在某個(gè)階段非常不自信。因?yàn)檎Z言問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等因素，中國學(xué)生往往花很多時(shí)間學(xué)習(xí)，表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意。尤其是文科類專業(yè)，上課以專題報(bào)告和討論發(fā)言的形式進(jìn)行，課堂表現(xiàn)計(jì)入平時(shí)成績，一些在應(yīng)試教學(xué)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，此時(shí)卻感到難以應(yīng)付，產(chǎn)生較大的失落感，對(duì)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生困惑。
壓力之五：心理疏通渠道的匱乏
【關(guān)鍵詞】狂犬??；規(guī)范處置；犬只管理；健康教育
【中圖分類號(hào)】R195.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2012）11-0624-01
自1992年以來，三亞市一直無狂犬病病例報(bào)告，2009年5月1日，三亞市疾病預(yù)防控制中心疫情室從傳染病監(jiān)測信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上看到農(nóng)墾三亞醫(yī)院上報(bào)的1例狂犬病病例，立即電話咨詢：該患者到農(nóng)墾三亞醫(yī)院后，癥狀明顯，病情嚴(yán)重，診斷為狂犬病。因無法醫(yī)治，已返家。我中心立即派專業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查處理，現(xiàn)將調(diào)查處理情況報(bào)告如下。
1 流行病學(xué)調(diào)查資料
患者，男，22歲，家住三亞市田獨(dú)鎮(zhèn)六盤管區(qū)紅色一村。患者2009年4月10日下午，因幫鄰居抓狗而被狗咬傷，該狗未進(jìn)行過任何動(dòng)物免疫，咬傷部位為左手手臂，咬傷程度為Ⅲ級(jí)?；颊咦孕刑幚韨诤?，即到該鎮(zhèn)衛(wèi)生院接種“狂犬疫苗”，未注射狂犬病免疫球蛋白?；颊呶窗疵庖叱绦虬捶N狂犬疫苗，09年4月10接種第一針，4月28日才接種第二針，4月30日開始發(fā)病，出現(xiàn)恐水、怕風(fēng)、煩躁等自覺癥狀，5月1日到農(nóng)墾三亞醫(yī)院就診，被收入感染科住院，診斷為狂犬病，因無法醫(yī)治?；颊呒覍僖蠡丶遥颊?月1日出院回家，5月2日死亡。
臨床資料：死者有狂犬病暴露史。死者Ⅲ度咬傷，未按規(guī)范進(jìn)行傷口徹底清洗和注射狂犬病免疫球蛋白。雖接種狂犬疫苗，但不按程序進(jìn)行。死者從暴露到發(fā)病正好處于集中發(fā)病的潛伏期內(nèi)。死者具有對(duì)外界刺激風(fēng)、水、光、聲等異常敏感，有“恐水”典型的狂犬病臨床癥狀。
臨床診斷：根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果與臨床特征分析，診斷為狂犬病疫情。
處理措施：死者為少數(shù)民族，家屬不同意將尸體火化。只能按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行安葬，對(duì)死者家庭及醫(yī)院病房進(jìn)行終末消毒。加強(qiáng)宣傳教育。一是對(duì)全市各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了狂犬病防治政策法規(guī)和狂犬病暴露后處置規(guī)范的培訓(xùn)；二是利用電視、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種形式開展了民眾教育。
2 結(jié)果
2009年5月1日以來我市無新發(fā)狂犬病病例發(fā)生。
3 討論和和建議
本例狂犬病病例是我市連續(xù)18年來首例病例。不僅導(dǎo)致了病人的直接死亡，而且造成了極大的社會(huì)影響。人的狂犬病大多數(shù)是由帶狂犬病毒的動(dòng)物咬傷或抓傷而感染發(fā)病。潛伏期短到10天，長至2年或更長，一般為31―60天，15%發(fā)生在3個(gè)月后，視被咬傷的部位距離中樞神經(jīng)的遠(yuǎn)近和咬傷程度及感染病毒的劑量而異，狂犬病的病死率幾乎100%。該患者死亡究其原因 分析有如下幾點(diǎn)。（1）患者被犬咬傷后，未能及時(shí)和規(guī)范的處理傷口。（2）疫苗注射不按規(guī)范、程式進(jìn)行?；颊叩膫趯儆冖蠖纫?，按《狂犬病暴露預(yù)防處置工作規(guī)范》要求，應(yīng)注射狂犬病被動(dòng)免疫制，隨后接種狂犬疫苗，。該患者雖接種狂犬疫苗，卻未按0.3.7.14.28接種程序進(jìn)行。（3）醫(yī)務(wù)人員對(duì)狂犬病防治政策法規(guī)和狂犬病暴露后處置規(guī)范了解掌握不夠，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人員，不能正確理解、解釋、處置狂犬病暴露事件。（4）群眾自我保護(hù)意識(shí)不高，未對(duì)家犬進(jìn)行動(dòng)物免疫，甚至隨意宰殺食用犬。
犬類是人類狂犬病的主要傳染源，由于群眾養(yǎng)犬逐漸增多，城市的寵物犬、農(nóng)村的看家犬等數(shù)量明顯增加；養(yǎng)犬人由于犬只注冊、管理費(fèi)較高等因素而逃避注冊；部分群眾被犬傷后不能進(jìn)行正規(guī)的傷口處理，或因?yàn)閮r(jià)格較高等因素不接種狂犬病疫苗等多種原因，造成狂犬病死灰復(fù)燃，并有不斷增多的趨勢。為進(jìn)一步規(guī)范全市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)狂犬病暴露人群的處理工作，有效控制狂犬病疫情[1]，特提出以下建議：（1） 加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育。提高群眾的自我保護(hù)和防病意識(shí)，應(yīng)避免被狗、貓等動(dòng)物咬傷。如被咬傷，應(yīng)盡快到就近醫(yī)院進(jìn)行傷口清洗等暴露后處置，爭取在24小時(shí)內(nèi)接種狂犬病疫苗。不應(yīng)自行傷口處理、縫合或包扎。 （2）各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)必須建立規(guī)范的狂犬病防治門診，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員狂犬病防治法律意識(shí)和操作技能培訓(xùn)。對(duì)于Ⅲ類暴露及免疫功能低下者Ⅱ類以上的暴露，接種疫苗的同時(shí)要在傷口周圍浸潤注射動(dòng)物源性抗血清或人源免疫球蛋白。對(duì)老年人及慢性病患者建議首劑狂犬病疫苗劑量加倍給予[2]。（3）各有關(guān)部門明確分工，各司其責(zé)，密切協(xié)作，切實(shí)做好狂犬病預(yù)防控制工作。公安部門負(fù)責(zé)養(yǎng)犬的審批與違章養(yǎng)犬的處理，捕殺狂犬和野犬；畜牧獸醫(yī)部門負(fù)責(zé)獸用疫苗的供應(yīng)、犬類的狂犬病疫苗注射和登記、發(fā)放“家犬免疫證”及犬類狂犬病監(jiān)測等工作；衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)人用狂犬病疫苗注射、病人搶救治療和人類狂犬病疫情監(jiān)測工作；藥監(jiān)部門加強(qiáng)人用狂犬病疫苗質(zhì)量的監(jiān)督管理。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】 高脂血癥;血糖;高血壓病;代謝綜合征;患病率
血脂代謝紊亂可直接導(dǎo)致冠心病、腦梗死、外周動(dòng)脈粥樣硬化等疾病的發(fā)病率增高,代謝綜合征(MS)可直接導(dǎo)致嚴(yán)重心血管疾病發(fā)生并造成死亡。2004年中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)提出了我國人群MS的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1],寶雞地區(qū)尚無大規(guī)模人群中按CDS標(biāo)準(zhǔn)診斷MS的報(bào)道,因此進(jìn)行血脂紊亂、糖尿病、高血壓、MS患病情況的調(diào)查分析,旨在對(duì)高危人群進(jìn)行干預(yù),為心腦血管疾病的綜合防治提供科學(xué)依據(jù)。
1 資料與方法
1.1 一般資料 2008年4月至2009年9月在寶雞市第二人民醫(yī)院健康體檢者,共計(jì)21237例,年齡18~90歲,男13729例,女7508例,平均年齡42歲,并按不同年齡將其分為6個(gè)組,18~29歲、30~39歲、40~49歲、50~59歲、60~69歲、70歲以上者。職業(yè)類別有工人、機(jī)關(guān)干部、文教衛(wèi)生、銀行職員等。其中有549例(2.6%)服用降糖藥或注射胰島素,1720例(8.1%)服用降壓藥,1023例(4.8%)服用降脂藥物治療。
1.2 問卷調(diào)查與體格檢查 包括年齡、性別、糖尿病、高血壓及高脂血癥疾病史、用藥史等,檢查身高、體重、血壓測量。調(diào)查人員均為經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員。BMI=體重(kg)÷身高(m)的平方(kg/m2),BMI在18~23之間為正常,BMI≥24為超重,BMI≥28肥胖[2]。
1.3 標(biāo)本采集、運(yùn)送和檢測 坐位采集空腹12~14 h后的靜脈血液3 ml,室溫靜置,凝集后分離血清,4 h內(nèi)完成檢測。血糖(FBG)、甘油三酯(TG)、總膽固醇(TC)測定采用酶法[3],試劑來自3v生物科技有限公司。高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白膽固醇(LDL-C)采用勻相法,試劑及定標(biāo)液來自日本第一化學(xué)試劑公司。本室常年參加陜西省室間質(zhì)評(píng)活動(dòng),測定結(jié)果均為優(yōu)秀。
1.4 診斷標(biāo)準(zhǔn) MS診斷標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)[1]。血脂異常根據(jù)1997年全國血脂異常防治建議標(biāo)準(zhǔn)[4]。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 所有資料均由雙人錄入Excel 2000,建立數(shù)據(jù)庫。統(tǒng)計(jì)學(xué)處理采用SPSS 11.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件,正態(tài)分布資料采用(x±s)表示,非正態(tài)分布資料以中位數(shù)表示,率的比較用χ2檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
2.1 受試者21237例的平均血脂、血糖水平和一般資料,見表1。
2.2 各種代謝異常的患病率
2.2.1 血脂、血糖異常患病率,見表2。
受試者至少具有一種血脂異常者7929例,檢出率37.3%,男40.5%(5554例),女31.6%(2375例)。有6329例(46.1%)的男性和2721例(36.2%)的女性有一項(xiàng)或以上的血脂濃度高于合適水平,總檢出率9050例(42.6%)。
2.2.2 高血壓、MS、超重/肥胖的檢出率,見表3。
2.3 年齡、性別分層后各種代謝異?；疾÷?見表4。
由表4可見,40歲以上組的各項(xiàng)患病率隨年齡增長而增高,且男性明顯高于女性(P
3 討論
MS是高血壓、血糖異常、血脂紊亂和肥胖癥等多種疾病在人體內(nèi)集結(jié)的一種狀態(tài),直接導(dǎo)致嚴(yán)重心血管疾病的發(fā)生并造成死亡,同時(shí)它也是一種可預(yù)防控制的疾病。近20年來,隨著中國人群生活結(jié)構(gòu)及生活方式的明顯變化,使超重/肥胖、血脂紊亂、高血壓、糖尿病患病率明顯增加。采用我國CDS診斷標(biāo)準(zhǔn),本次調(diào)查顯示寶雞地區(qū)MS在人群中的患病率較高為11.6%,男性患病顯著高于女性。超重、肥胖、高血糖、高血壓、高TG 、高TC、高LDL-C、低HDL-C血癥患病率分別是19.9%、7.7%、5.0%、16.1%、24.7%、12%、13.2%、4.2%。
多數(shù)人習(xí)慣將高血糖、高血壓、高脂血癥獨(dú)立看待,特別是對(duì)高脂血癥中的高LDL-C、低HDL-C被檢者和部分醫(yī)護(hù)人員往往忽略不管,認(rèn)為只要TG、TC正常就沒有問題。本次調(diào)查顯示女性50歲后高LDL-C患病率超過30%,男性40歲后患病率20%,女性明顯高于男性。HDL-C在一個(gè)很窄的范圍內(nèi)與冠心病危險(xiǎn)呈負(fù)相關(guān),HDL-C
MS中最常見的代謝異常組合有三種:超重/肥胖+高TG+低HDL-C;超重/肥胖+高TG+高血糖;超重/肥胖+高TC+高血壓,因此肥胖可直接帶來高M(jìn)S風(fēng)險(xiǎn)。本次調(diào)查顯示40歲以上組的高血糖、高TC、高LDL-C、高血壓、MS患病率隨年齡增長而增高。它的每一種組分都是心血管病的危險(xiǎn)因素,因此應(yīng)將該類人群作為重點(diǎn)預(yù)防心腦血管疾病的極高危人群,對(duì)人群實(shí)施健康教育及行為干預(yù),進(jìn)行早期識(shí)別和重點(diǎn)預(yù)防,指導(dǎo)他們形成并保持科學(xué)的生活習(xí)慣,進(jìn)行膳食平衡營養(yǎng)教育,積極進(jìn)行體育鍛煉,保持樂觀向上的精神是防治MS的基礎(chǔ)和預(yù)防關(guān)鍵,有效控制體重,減輕胰島素抵抗,良好控制血糖,改善血脂紊亂,控制血壓是應(yīng)對(duì)MS的最佳方案。特別對(duì)于還沒有達(dá)到MS高發(fā)且易于干預(yù)的中青年人群,應(yīng)加強(qiáng)血脂檢測并指導(dǎo)合理膳食和體育鍛煉,以降低高脂血癥和心血管病發(fā)生。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)代謝綜合癥研究協(xié)作組.中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)關(guān)于代謝綜合征的建議.中華糖尿病雜志,2004,12:156-161.
[2] 中國肥胖問題工作組數(shù)據(jù)匯總分析協(xié)作組.我國成人體重指數(shù)和腰圍對(duì)相關(guān)疾病危險(xiǎn)因素異常的預(yù)測價(jià)值:適宜體重指數(shù)和腰圍切點(diǎn)的研究.中華醫(yī)學(xué)雜志,1988,68:327-331.
[3] 全國臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程.東南大學(xué)出版社,2006,10.
市場調(diào)查報(bào)告，就是根據(jù)市場調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場對(duì)商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說就是用社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過市場現(xiàn)狀，揭示市場運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。 主要包括以下幾種:
一、市場需求調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。
二、市場供給調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場生命周期的階段，商品供給前景等。
三、商品銷售渠道調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉儲(chǔ)情況等。
四、商品價(jià)格調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場價(jià)格變動(dòng)情況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)情況的反映等。
五、市場競爭情況調(diào)查報(bào)告
主要內(nèi)容包括競爭對(duì)手情況，競爭手段，競爭產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。
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寫法和要求
1。標(biāo)題。一般來說，市場調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體.是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明市場調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“市場調(diào)查”這一文種;在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場上的問題，點(diǎn)明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》;用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說明市場調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種;用大標(biāo)題點(diǎn)明市場調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說明全文的主要內(nèi)容。
2。前言。前言部分用簡明扼要的文字寫出調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。
3。主體。市場調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。
4。結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文：塑料袋的危害
一、問題的提出 現(xiàn)在城市污染越來越嚴(yán)重了，在空氣中含有大量的有毒氣體，這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素?？蛇@些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋，為此我對(duì)“塑料包裝袋到底有什么危害?”展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法 1.上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場使用塑料包裝袋的數(shù)據(jù)。
2.查找書籍、報(bào)刊，了解。
3.實(shí)地調(diào)查訪問，去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么。
三.調(diào)查情況和資料整理信息渠道具體內(nèi)容上網(wǎng)瀏覽。
1.使用塑料袋的數(shù)據(jù):石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個(gè)，每年用去約40萬噸。
2.查找書籍、報(bào)刊尋找( 塑料包裝袋到底有什么危害?):進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用，如果將其填埋，22019年的時(shí)間不降解，會(huì)導(dǎo)致大片土地被長期占用，加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會(huì)使子孫后代失去生存的空間; 影響了垃圾的綜合利用?；煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥，要從垃圾中分揀出來廢塑料，這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質(zhì)量，其利用價(jià)值也很低。
3.實(shí)地調(diào)查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋，市民大多數(shù)在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個(gè)塑料袋，市民大多數(shù)在使用塑料袋。
四、結(jié)論
