時間：2023-02-28 15:33:53
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇注塑試模工程師總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：工作過程；高職；模具綜合實訓(xùn)
中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）04-0133-02
近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，模具、數(shù)控及計算機(jī)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)品種類以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時也對模具人才設(shè)計和制造能力的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。對畢業(yè)生及用人單位回訪及調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生盡管經(jīng)過2~3年的模具專業(yè)課程學(xué)習(xí)，但在實際工作中處理模具設(shè)計、制造和生產(chǎn)問題時不知如何分析與解決，所掌握的實際技能與企業(yè)的需求還有很大的差距。
模具綜合實訓(xùn)是學(xué)生在校期間完成所有專業(yè)理論知識及單項技能訓(xùn)練后，走向工作崗位前的最后一個綜合技能實訓(xùn)。在設(shè)立教學(xué)目標(biāo)并構(gòu)建實訓(xùn)教學(xué)模式時，不僅應(yīng)考慮提高學(xué)生動手實踐的能力，還應(yīng)考慮如何提高學(xué)生在生產(chǎn)過程中對知識的靈活應(yīng)用、分析判斷及探究創(chuàng)新的能力。
我院模具專業(yè)在構(gòu)建“職業(yè)化三級遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式中，提出模具綜合實訓(xùn)以模具設(shè)計制造工作項目為載體，采用企業(yè)管理運作模式。實踐證明，該實訓(xùn)模式能有效使學(xué)生熟悉企業(yè)模具生產(chǎn)流程，掌握模具設(shè)計與制造的核心職業(yè)技能，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決實際問題的能力，樹立創(chuàng)新意識及培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
構(gòu)建模具綜合實訓(xùn)模式的教學(xué)背景
在傳統(tǒng)模具技能實訓(xùn)中，側(cè)重于學(xué)生對技能熟練程度的訓(xùn)練，教師先講授并操作后，學(xué)生依葫蘆畫瓢重做一遍，不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性和自主創(chuàng)新性，屬于被動學(xué)習(xí)，難于舉一反三。
模具綜合實訓(xùn)不僅應(yīng)實現(xiàn)將產(chǎn)品造型設(shè)計、工程圖設(shè)計、模具設(shè)計、CAD/CAM設(shè)計、鉗工修配、數(shù)控加工、模具裝配檢驗等相關(guān)專業(yè)知識融會貫通，達(dá)到綜合應(yīng)用多種知識和技能的目的，還應(yīng)符合模具生產(chǎn)工作過程，達(dá)到生產(chǎn)要求，實現(xiàn)將模具設(shè)計理論應(yīng)用于實際的加工制造過程。
能力培養(yǎng)內(nèi)容和實訓(xùn)目的
如圖1所示，目前企業(yè)的產(chǎn)品和模具生產(chǎn)流程為：產(chǎn)品設(shè)計―模具設(shè)計―模具加工―模具裝配―模具調(diào)試―產(chǎn)品檢驗。根據(jù)以上模具工作過程，相應(yīng)地將模具專業(yè)學(xué)生核心職業(yè)能力分解為產(chǎn)品設(shè)計能力、模具設(shè)計能力、機(jī)械加工能力、鉗工操作能力、數(shù)控加工能力、模具裝配調(diào)試能力、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗?zāi)芰Φ?個部分。
基于企業(yè)需求和模具生產(chǎn)工作過程，模具專業(yè)教學(xué)需著重培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和核心技能，增強(qiáng)學(xué)生實踐動手能力，加深模具設(shè)計與制造的專業(yè)知識，熟悉模具制造與裝配的流程和制造方法，了解安全文明生產(chǎn)要求，熟練運用模具制造的常用設(shè)備和工具，增進(jìn)學(xué)生對模具制造過程的感性認(rèn)識。
模具綜合實訓(xùn)具體實施
在整個模具設(shè)計及制造過程中，以模具工作過程為主線，通過在綜合實訓(xùn)中完成模具和產(chǎn)品制作的項目，將前修模具設(shè)計及加工的理論知識與CAD／CAM軟件結(jié)合起來，強(qiáng)化學(xué)生CAD產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計及CAM數(shù)控編程加工的能力，同時訓(xùn)練機(jī)械加工及模具鉗工裝配等基本操作技能。
（一）確立模具綜合實訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)
實訓(xùn)內(nèi)容：利用4周時間，各個項目小組自行選擇或設(shè)計產(chǎn)品（塑件），在產(chǎn)品測量基礎(chǔ)上完成產(chǎn)品設(shè)計，設(shè)計模具結(jié)構(gòu)，加工制造模具零件，完成模具裝配、安裝與調(diào)試。
實訓(xùn)目標(biāo)：完成符合使用要求的產(chǎn)品開發(fā)與模具制作。
在整個實訓(xùn)過程中，項目小組按照企業(yè)工作崗位要求以企業(yè)模式管理運作，制定工作分配和項目進(jìn)度計劃，學(xué)生以企業(yè)員工角色參與項目工作，教師以工程師的身份指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)角色，在培養(yǎng)職業(yè)技能的同時，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識及團(tuán)隊合作精神。
（二）模具綜合實訓(xùn)的實施階段
準(zhǔn)備階段 在進(jìn)行模具綜合實訓(xùn)之前，學(xué)生應(yīng)具備塑料模具設(shè)計與制造、模具CAD/CAM、機(jī)械加工及特種加工等課程基本知識，完成產(chǎn)品模型、材料特性、模具結(jié)構(gòu)、加工要求等方面資料的收集工作。將學(xué)生按每組8人設(shè)置若干項目小組，每組推選組長，在組長的帶領(lǐng)和調(diào)配下，以企業(yè)班組的形式組織小組成員一起實施模具設(shè)計及制造工作。教師負(fù)責(zé)設(shè)備及實訓(xùn)材料準(zhǔn)備工作。需要提供的設(shè)備主要有機(jī)械加工設(shè)備（車床、普通銑床、平面刨床、平面磨床、外圓磨床和搖臂鉆床）、鉗工設(shè)備、數(shù)控設(shè)備（數(shù)控銑床、線切割、電火花）、成型設(shè)備（注塑機(jī)）及各種工具、刀具、夾具、量具等。
設(shè)計階段（產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計CAD/CAM） 在設(shè)計階段，項目組長組織成員討論，根據(jù)小組能力及興趣選擇或自主創(chuàng)造難度恰當(dāng)、外形合適的產(chǎn)品，并確立模具設(shè)計方案，利用所學(xué)的CAD軟件（如PRO/E、Cimatron、UG等）進(jìn)行產(chǎn)品數(shù)據(jù)的三維建模，并采用CAD軟件完成分模及模具整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計。經(jīng)教師審核模具后，進(jìn)行CAM軟件的電極設(shè)計及CNC編程。由于學(xué)生初次進(jìn)行實際模具設(shè)計和CAM編程，教師應(yīng)按企業(yè)生產(chǎn)要求，及時指出學(xué)生在設(shè)計中出現(xiàn)的錯漏結(jié)構(gòu)和不合理的工藝操作，引導(dǎo)學(xué)生理解并修正，直至模具結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、CNC工藝恰當(dāng)為止。
制造階段 由于各個項目模具各不相同，每套模具的加工工藝也靈活多變，在模具設(shè)計工作完成后，項目小組針對本組的模具零件在教師指導(dǎo)下進(jìn)行全面討論，分析模具零件的結(jié)構(gòu)工藝性，確定需加工零件的工藝路線、加工參數(shù)、采用的加工設(shè)備，小組組長根據(jù)小組成員能力和進(jìn)度安排分配加工任務(wù)。在此階段，學(xué)生應(yīng)掌握模具零件的加工方法、制定工藝和加工順序，運用機(jī)械加工、鉗工等方法進(jìn)行毛坯的機(jī)械粗加工，再采用CAD/CAM軟件生成零件的數(shù)控加工程序進(jìn)行零件的數(shù)控加工，并使用特種加工的線切割、電火花完成零件的精加工，以保證達(dá)到工藝設(shè)計的要求。
模具裝配和調(diào)試階段 項目小組在教師的指導(dǎo)下設(shè)計裝配方案，選擇相應(yīng)的工具、量具、設(shè)備，將加工完成的模具零件裝配成完整的模具，并能處理裝配過程中出現(xiàn)的問題。在試模過程中，指導(dǎo)學(xué)生在注塑機(jī)上安裝模具，經(jīng)過教師講解注塑機(jī)的操作步驟和安全生產(chǎn)要求后，學(xué)生進(jìn)行模具調(diào)試，直至調(diào)試出合格產(chǎn)品，以檢驗?zāi)＞咴O(shè)計和制造的合理性及生產(chǎn)性。通過試模，學(xué)生可進(jìn)一步了解和掌握拆裝模具、注塑機(jī)的操作，注塑工藝參數(shù)的設(shè)定和調(diào)整、試模不成功或產(chǎn)品出現(xiàn)缺陷等實際問題的解決。
評價與考核階段 在項目實施過程中，參照企業(yè)模式，通過建立嚴(yán)格的崗位工作制度，包括考勤和學(xué)生填寫工作日志，教師適時參與評價。項目結(jié)束后，項目小組進(jìn)行綜合實訓(xùn)過程的總結(jié)和教學(xué)反饋，教師根據(jù)實訓(xùn)中學(xué)生的實訓(xùn)態(tài)度、理論知識運用、模具制造裝配、動手技能、獨立工作能力、小組合作能力以及模具完成情況綜合評定。
教學(xué)實踐效果和教學(xué)建議
在實訓(xùn)過程中，需要學(xué)生自主開發(fā)、自主設(shè)計產(chǎn)品及模具，學(xué)生在設(shè)計過程中獨立思考，可充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力設(shè)計有趣實用的日用產(chǎn)品，學(xué)習(xí)主動性和積極性可大大提高。同時，在動手制作模具的過程中，學(xué)生綜合運用各項制造操作技能，可學(xué)會應(yīng)對故障分析處理，完成整副模具的加工及試生產(chǎn)，可極大地增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。
經(jīng)過三年模具綜合實訓(xùn)的項目實施，已先后為廣西紡織工業(yè)學(xué)校、廣西石化技校、合浦第一職業(yè)高中成功開發(fā)和生產(chǎn)了“塑料粘鉤產(chǎn)品及模具”、“塑料玩具小鍋產(chǎn)品及模具”、“塑料月餅刀叉產(chǎn)品及模具”、“塑料梳子產(chǎn)品及模具”等10余套模具和20余套模仁鑲件，如圖2、圖3所示。
首先，在新實訓(xùn)模式教學(xué)中，需綜合運用模具設(shè)計、CAD/CAM技術(shù)、機(jī)械加工、數(shù)控加工等知識和技能，這也對教師提出了更高的要求，需要教師具備豐富的專業(yè)知識和實踐操作經(jīng)驗。同時，在教學(xué)過程中教師應(yīng)注意合理統(tǒng)籌實訓(xùn)過程，制定合理的機(jī)床使用進(jìn)度計劃，盡量避免設(shè)備不足出現(xiàn)待工現(xiàn)象，以保證整個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
其次，由于學(xué)生初次設(shè)計并制作模具，出錯在所難免，教師在指導(dǎo)過程中也會由于檢查不到或交接環(huán)節(jié)出錯，特別是加工錯誤發(fā)生后（如數(shù)控銑床崩刀或加工尺寸超差），學(xué)生的心里既焦急又緊張，教師應(yīng)及時耐心地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并幫助解決問題，以免挫傷學(xué)生的積極性。
再次，由于采用項目驅(qū)動比較靈活，各項目小組的進(jìn)度和工作由組長調(diào)配完成，學(xué)生實踐的自由度較大，對于小組成員的管理，除了早班考勤外，主要是依靠學(xué)生自律。
另外，將女生單獨做為一個項目小組，更有利于培養(yǎng)模具專業(yè)女生的獨立思考和操作能力。實踐證明，女生小組雖然弱勢，但她們常常主動尋求指導(dǎo)并且工作細(xì)致認(rèn)真，其模具往往較早完成，同時質(zhì)量也較高。
在我院模具綜合實訓(xùn)模式的構(gòu)建中，以企業(yè)模具設(shè)計與制造的工作過程為切入點、以模具設(shè)計制造工作項目為載體，通過工作項目將職業(yè)活動中所要求的知識和技能融合為一體；在培養(yǎng)學(xué)生各種職業(yè)技能的同時，鍛煉學(xué)生的探究思辨和創(chuàng)新能力，并讓學(xué)生熟悉企業(yè)模具生產(chǎn)流程和管理模式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識以及團(tuán)隊合作精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，綜合提高了學(xué)生的職業(yè)競爭力。不僅取得了良好的實訓(xùn)效果，也深受學(xué)生和用人單位的好評，畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)到98%以上。
參考文獻(xiàn)：
[1]王衛(wèi)軍，于昂.基于CAD／CAE／CAM的注射模具實訓(xùn)[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，（6）：95-97.
[2]謝玉敏，張美麗.淺談模具專業(yè)教學(xué)方法改革[J].廣西輕工業(yè)，2007，（11）：136，142.
[3]謝偉東，模具設(shè)計與制造專業(yè)項目作業(yè)的實踐與研究[J].職業(yè)技術(shù)，2008，（4）：22.
[4]雷波，模具專業(yè)教學(xué)淺析[J].科教文匯，2009，（9）：95.
[5]毛金明，康劍莉.CAD/CAM在模具設(shè)計與制造課程項目教學(xué)中的應(yīng)用[J].廣西輕工業(yè)，2008，（8）：59-60，62.
推進(jìn)領(lǐng)域：揚智公司為TCL集團(tuán)進(jìn)行的六西格瑪推進(jìn)領(lǐng)域包括：
實施項目范圍：六西格瑪項目實施的范圍包含了從生產(chǎn)制造到客戶服務(wù)的全流程改進(jìn)：
涉及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域：涉及到了集團(tuán)80％以上的產(chǎn)業(yè)范圍：
階段性實施內(nèi)容
第一期：試驗啟動期
推進(jìn)事業(yè)部：6個
推進(jìn)項目：BB、GB項目共60個
財務(wù)效果：6600萬元
人才培養(yǎng)：黑帶2個班50名，綠帶3個班97名
第二期：推廣期
推進(jìn)事業(yè)部：新增4個，共達(dá)到10個
推進(jìn)項目：BB、GB項目共181個
財務(wù)效果：1.8億元
人才培養(yǎng)：黑帶4個班112名，綠帶5個班158名
第三期……
取得卓著改善效果的典型案例：
1 提高生產(chǎn)效率案例：提高注塑單機(jī)日產(chǎn)量
制造企業(yè)現(xiàn)在面臨的一個嚴(yán)重的問題就是產(chǎn)品競爭越來越激烈，銷售單價不斷降低而原材料價格卻不斷上漲，造成利潤空間不斷縮小，為了企業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，如何爭取更大的市場占有率成為大家共同思考的問題。
在TCL集團(tuán)某事業(yè)部的注塑車間，為了使注塑件的生產(chǎn)能力滿足成品裝配車間的生產(chǎn)能力，該項目依據(jù)歷史數(shù)據(jù)，把模具設(shè)計、制造、試模、修改、驗收等各個環(huán)節(jié)曾經(jīng)發(fā)生的歷史問題，全部轉(zhuǎn)化成各個工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行檢查和確認(rèn)，把原來注塑單機(jī)日產(chǎn)量（每臺注塑機(jī)每天的生產(chǎn)能力）從原來的1024件提升到1154件，工作效率提高了12.6% 以上，為企業(yè)帶來每年約500多萬元的財務(wù)收益。
2 提高財務(wù)部門工作效率與質(zhì)量案例：縮短收付款時間，降低結(jié)算出錯率
本項目通過靈活運用魚骨圖和流程分析法，針對相應(yīng)的財務(wù)結(jié)算部門收款和付款流程展開分析，找出它們當(dāng)中影響收付款時間和出現(xiàn)的差錯的根本原因，然后運用優(yōu)先矩陣和風(fēng)險評估法篩選出最佳的防錯措施，并優(yōu)化其過程，將原來的加權(quán)平均收款時間從原來的5小時降低到1.1小時，將加權(quán)平均付款時間從原來的4.37小時降低到1.56小時，差錯率也由原來的5.49‰降低到1.15‰，從而促進(jìn)了TCL集團(tuán)現(xiàn)金流的良性運轉(zhuǎn)，也為公司節(jié)約了110多萬的融資成本費用。
3 提高客戶服務(wù)水平、降低成本案例：提高一次派單成功率
現(xiàn)在很多企業(yè)都設(shè)有客戶服務(wù)部門，尤其是生產(chǎn)大宗或高端產(chǎn)品的企業(yè)，而對于很多客服部門，想必經(jīng)常會遇到客戶抱怨、投訴的問題，從而也就面臨一個需不需要上門服務(wù)，以及上門服務(wù)效率與成本的問題。
本案例一方面通過對該客服中心的熱線工程師之間年齡、性別、學(xué)歷、工齡、業(yè)務(wù)水平等細(xì)分差別的深入分析，從中找出了對派單成功的關(guān)鍵影響因素，進(jìn)而從人力資源方面對其進(jìn)行合理地配置和調(diào)整；另一方面，對于語音接受系統(tǒng)和相關(guān)的流程進(jìn)行對比分析，從而啟發(fā)出與中國電信進(jìn)行合作的優(yōu)選策略，最終將一次派單成功率從原來的約50%提高到了85%，趕超了行業(yè)標(biāo)桿，給TCL集團(tuán)帶來了不小的轟動效應(yīng)，并帶來了約200萬的年收益。
4 降低企業(yè)成本案例：拓展海運方式，降低運輸成本
物流作為社會和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的“第三利潤源泉”，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)企業(yè)降低成本的最后手段。本項目從汽車運輸、鐵路運輸和海路運輸三方面進(jìn)行詳細(xì)地對比分析，并把原來海運比例從原來的0.16% 提高到5%，每年為企業(yè)帶來150萬元的財務(wù)收益
寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看工程年度個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
工程個人述職報告1__年即將過去，新的一年即將來臨，站在歲末年初，回顧這一年來的工作，感觸很多，在此向公司領(lǐng)導(dǎo)及同事，匯報__年的工作總結(jié)和__年的工作計劃。
一、__年工作回顧
(一)主要工作內(nèi)容：
1、協(xié)調(diào)公司各職能部門在施工管理中工作聯(lián)系，如：設(shè)計、招標(biāo)、商務(wù)、方案、材料、物業(yè)、行政等各部門間的相關(guān)工作;
2、組織協(xié)調(diào)所有參建單位的施工任務(wù)及施工管理流程，如：所在參建單位進(jìn)場管理流程交底、工作內(nèi)容交底、技術(shù)交底等;
3、協(xié)調(diào)各專業(yè)間的施工管理關(guān)系，如：組織協(xié)調(diào)專業(yè)施工流程交底、現(xiàn)場工作面移交、技術(shù)交底等;
4、協(xié)助解決行業(yè)要求及干擾工程施工的調(diào)解工作，如：聯(lián)系政府行業(yè)主管單位、處理村民干擾工程施工、處理施工工人鬧事等;
5、落實工程部及監(jiān)理單位所有專業(yè)工程師的工作職責(zé)和工作關(guān)系，如：明確各部門的工作內(nèi)容、明確各專業(yè)工程師的工作職責(zé)、組織專業(yè)工程師任務(wù)、流程交底、建立各專業(yè)工程師間的工作聯(lián)系、協(xié)調(diào)各專業(yè)間的施工關(guān)系等;
6、負(fù)責(zé)安排落實市政、房建所有機(jī)電工程，如：給排水、電氣、暖通、燃?xì)獾人袇⒔▎挝坏臋C(jī)電安裝;
7、負(fù)責(zé)安排落實別墅區(qū)的所有土建及水電工程，如：砌體、防水、水電、門窗等工程;
8、負(fù)責(zé)安排落實樣板房及公建房的精裝修工程，如：前期高層樣板房、別墅樣板房、售樓部、企業(yè)會所、高爾夫會所等裝修工作;
9、協(xié)助落實市政道路及水系、綠化、圍墻等工程的各個施工環(huán)節(jié)，如：用水用電、場地及相關(guān)水電施工等;
10、協(xié)助落實在使用建筑的日常維護(hù)與整改工作;
11、負(fù)責(zé)臨水、臨電的使用及收費管理工作;
12、參與制定進(jìn)度計劃、質(zhì)量控制、安全管理、技術(shù)方案審核、招標(biāo)配合、合同評審、工程款審核等工作;
(二)對以上工作內(nèi)容的總結(jié)
過去的一年，在工程的進(jìn)度、質(zhì)量、成本控制、協(xié)調(diào)、配合等管理方面，極積響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)指示，認(rèn)真落實好每項工作，努力地、全身心地投入到工作中，但同時也改變了常規(guī)的管理模式，應(yīng)急的工作能力有了很大提高，應(yīng)對施工的措施在也積累了一定的經(jīng)驗。
二、體會
(一)邊設(shè)計邊施工對工程的影響
__項目，定位高，啟動快，目的是建國內(nèi)及國外最好的樓盤，搶先市場，在此情況下__項目過于急促地進(jìn)入了施工階段，實際建筑行業(yè)的策劃階段、初步設(shè)計階段、設(shè)計階段、施工階段、竣驗階段的每一項都非常重要，特別是工程設(shè)計是指導(dǎo)工程實施的最重要的工程文件，而__項目就是在設(shè)計審核不夠慎密的情況下急促開工，邊設(shè)計邊施工現(xiàn)象也由此產(chǎn)生。
如從前期打樁就開始出現(xiàn)變更，到后來的幕墻、水電、水系、園林、裝修等設(shè)計圖紙版本較多，一再深化的項目很多，甚至許多是依據(jù)想象現(xiàn)場交底進(jìn)行施工，工程圖紙的重要指導(dǎo)性失去了很大作用，零星發(fā)生的項目很多，造成了設(shè)計與施工經(jīng)常性脫節(jié)，許多施工任務(wù)是在忙亂中交底落實，同時造成的差錯也就多了，對整個項目的向前推進(jìn)影響較大，也給施工管理造成了很大難度。
(二)預(yù)算形式存在不足對施工管理的影響(定額人工)
(三)計劃目標(biāo)
(四)材料
三、建設(shè)性意見
(1)管理架構(gòu)體系的建立
(2)管理人員配置、任務(wù)、職責(zé)
(3)企業(yè)管理辦法(手冊)
(4)對監(jiān)理單位的管理
(5)對施工單位的管理
工程個人述職報告2自20__年年6月份調(diào)入____物業(yè)管理處以來，我努力適應(yīng)本單位新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，自我感覺已經(jīng)較好地完成了各項工作任務(wù)，下方將任職來的工作狀況匯報如下：
一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作
我是初次接觸物業(yè)管理工作，對綜合管理員的職職責(zé)務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，透過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作狀況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙指導(dǎo)下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)
(一)耐心細(xì)致地做好財務(wù)工作。自接手管理處財務(wù)工作的半年來，我認(rèn)真核對上半年的財務(wù)賬簿，理清財務(wù)關(guān)系，嚴(yán)格財務(wù)制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標(biāo)的實現(xiàn)。一是做好每一筆進(jìn)出賬。對于每一筆進(jìn)出賬，我都根據(jù)財務(wù)的分類規(guī)則，分門別類記錄在案，登記造冊。同時認(rèn)真核對發(fā)票、賬單，搞好票據(jù)管理。二是搞好每月例行對賬。按照財務(wù)制度，我細(xì)化當(dāng)月收支狀況，定期編制財務(wù)報表，按公司的要求及時進(jìn)行對賬，沒有出現(xiàn)漏報、錯報的狀況。三是及時收繳服務(wù)費。結(jié)合____的實際，在進(jìn)一步了解掌握服務(wù)費協(xié)議收繳辦法的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真搞好區(qū)分，按照鴻亞公司、業(yè)主和我方協(xié)定的服務(wù)費，定期予以收繳、催收，200_年全年的服務(wù)費已全額到賬。四是合理控制開支。合理控制開支是實現(xiàn)盈利的重要環(huán)節(jié)，我堅持從公司的利益出發(fā)，用心協(xié)助管理處主任當(dāng)家理財。個性在經(jīng)常性開支方面，嚴(yán)格把好采購關(guān)、消耗關(guān)和監(jiān)督關(guān)，防止鋪張浪費，同時提出了一些合理化推薦。
(二)用心主動地搞好文案管理。半年來，我主要從事辦公室的工作，____的文案管理上手比較快，主要做好了以下2個方面的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。對管理處涉及的資料文檔和有關(guān)會議記錄，我認(rèn)真搞好錄入和編排打印，根據(jù)工作需要，制作表格文檔，草擬報表等。二是檔案管理工作。到管理處后，對檔案的系統(tǒng)化、規(guī)范化的分類管理是我的一項經(jīng)常性工作，我采取平時維護(hù)和定期集中整理相結(jié)合的辦法，將檔案進(jìn)行分類存檔，并做好收發(fā)文登記管理。
(三)認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好綠化維護(hù)。社區(qū)綠化工作是10月份開始交與我負(fù)責(zé)的，對我來講，這是一項初次打交道的工作，由于缺乏專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，當(dāng)前又缺少綠化工人，正值冬季，社區(qū)綠化工作形勢比較嚴(yán)峻。我主要做了以下2個方面的工作：一是搞好社區(qū)綠化的日常維護(hù)。二是認(rèn)真驗收交接。
三、主要經(jīng)驗和收獲
在____工作半年來，完成了一些工作，取得了必須成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位
(二)只有主動融入群眾，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的'環(huán)境中持續(xù)好的工作狀態(tài)
(三)只有堅持原則落實制度，認(rèn)真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責(zé)
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
四、存在的不足
由于工作實踐比較少，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，20__年的工作存在以下不足：
(一)對物業(yè)管理服務(wù)費的協(xié)議資料了解不夠，個性是對以往的一些收費狀況了解還不夠及時;
(二)食堂伙食開銷較大，宏觀上把握容易，微觀上控制困難;
(三)綠化工作形勢嚴(yán)峻，自身在社區(qū)綠化管理上還要下更大的功夫
五、下步的打算
針對20__年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)用心搞好與鴻亞公司、業(yè)主之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)管好財、理好賬，控制好經(jīng)常項目開支;
(四)想方設(shè)法管理好食堂，處理好成本與伙食的關(guān)系;
(五)抓好社區(qū)綠化維護(hù)工作。
工程個人述職報告3從事物業(yè)工作對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的發(fā)展平臺，讓我有非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我對物業(yè)管理有了更深層次的認(rèn)識和了解。
在物業(yè)領(lǐng)域我可以算是一個新兵，專業(yè)知識的缺乏是我開展工作的一個障礙。只有知識到位才能工作到位，所以在進(jìn)入項目初期以學(xué)習(xí)為主。非常感謝鄧振衛(wèi)經(jīng)理的幫助，使我在學(xué)習(xí)理論知識的同時能夠很好的結(jié)合著實踐工作，對業(yè)務(wù)水平的提高給予了很大的幫助。學(xué)習(xí)的同時我也深知自己的工作職責(zé)，所以前期工作主要以熟悉社區(qū)情況了解各部門的工作職能為主，并以個業(yè)主的視角去查找和發(fā)現(xiàn)實際工作中所出現(xiàn)的問題。
通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)客服與工程日常工作的禮節(jié)禮貌，安管的崗位形象，保潔的公共衛(wèi)生方面都存在著或多或少的問題。發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題，結(jié)合之前的工作經(jīng)驗首先對員工的禮節(jié)禮貌進(jìn)行了培訓(xùn)，對客服部加強(qiáng)了普通話的訓(xùn)練，要求見到業(yè)主必須起立、問好。
保安部主要是提升形象，結(jié)合安管部的員工年齡偏大，接受事物慢的提點，前期就提出了一個要求就是將個人的領(lǐng)帶扎好。保潔部問題的主要是衛(wèi)生打掃的不夠細(xì)致，針對這種現(xiàn)象只有在提高工作要求的同時加強(qiáng)檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，迅速解決。隨著工作時間的推移，在完成日常工作的同時，我給自己制定了一個“三落實一抽查”的工作標(biāo)準(zhǔn)。三落實就是早八點落實社區(qū)所有員工的到崗情況和社區(qū)衛(wèi)生情況，十點落實社區(qū)衛(wèi)生和門崗衛(wèi)生的打掃情況，不定點落實門崗的出入記錄，下午落實保潔人員到崗情況。一抽查主要是抽查樓道的衛(wèi)生情況和有無未打掃到的死角。
隨著公司“夏日風(fēng)暴”活動的開展再加上三院的參觀學(xué)習(xí)，使我對物業(yè)服務(wù)有了更深刻的認(rèn)識。又重新審視了工作模式和本項目的工作標(biāo)準(zhǔn)。
在參觀學(xué)習(xí)后本項目立即組織開展學(xué)習(xí)“夏日風(fēng)暴”文件，傳達(dá)公司會議精神和分享參觀三院的感受，對第一階段客服和保安提出了更高的要求。
客服部要求每周一次普通話訓(xùn)練，每月不少于三次的專業(yè)培訓(xùn)。在保證制定工作流程正常執(zhí)行的前提下提升工作效率，對布置的工作限時完成。
保安部，側(cè)重形象建設(shè)，要求個人衣裝的穿著只要在社區(qū)活動必須按照公司規(guī)定穿著，不分上下班時間。加強(qiáng)訓(xùn)練特別是行進(jìn)間隊列和交換崗的動作訓(xùn)練，每天親自檢查。提升門崗形象，要求站崗期間必須標(biāo)準(zhǔn)跨立，不得隨意說話、走動。門崗周邊不允許出現(xiàn)垃圾，崗內(nèi)衛(wèi)生必須每日打掃包括窗臺、門禁臺。
按照“夏日風(fēng)暴”的要求在提升員工服務(wù)質(zhì)量的同時，建立項目微信群，對社區(qū)的出現(xiàn)的問題進(jìn)行上傳，同時對社區(qū)的環(huán)境也進(jìn)行了優(yōu)化，首先解決的就是花盆亂放的問題。
鄧經(jīng)理之前介紹花盆亂放是塊頑疾，所以在解決這個問題之前我們做好了充分準(zhǔn)備和對將所可能遇到的問題一一提出各種預(yù)案。在清理前一周我們就通知業(yè)主讓其有時間將各自花盆移走，同時對參加清理行動的員工禮節(jié)禮貌和工作規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)禁止與業(yè)主發(fā)生爭執(zhí)。清理期間業(yè)請業(yè)委會的領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，避免發(fā)生不必要的爭執(zhí)，花盆的清除還是比較順利的解決了。
通過這幾個月的工作和學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識到物業(yè)工作的神圣和艱辛，它不單關(guān)系著千家萬戶的安危，也關(guān)系著整個區(qū)域的安定團(tuán)結(jié)。每項工作的執(zhí)行和落實都參雜著每個工作人員的汗水與艱辛。所以要想真正的勝任這份工作就要提高自己的專業(yè)水平，必須嚴(yán)格要求自己，不能有絲毫的馬虎和松懈，在自己所從事的工作中刻苦鉆研，成為工作能手;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，對自己的不足有清醒的認(rèn)識，并從點滴行為做起，在衣著打扮、言談舉止、尊老愛幼、公正誠實、社會公德等方面成為別的同事的表率。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任能將我安排到如此重要的崗位，在今后的工作中我還會不斷地努力，不斷地總結(jié)各方面的經(jīng)驗，做出我自己的貢獻(xiàn)，為公司做好每一項工作，為業(yè)主做好每一項服務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。
工程個人述職報告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
首先我要感謝入職以來，各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心和指導(dǎo)，各位同事對我工作的支持和幫助。我于20__年8月31日加入Toneluck，很榮幸成為品質(zhì)工程部的一員，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年八個月了。我目前職務(wù)是：江蘇常熟駐廠工程師。下面我將對入職以來的工作情況進(jìn)行述職，如有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、工作回顧
20__年9月～20__年2月，我從事注塑車間的一名QC技術(shù)員。因為剛從學(xué)校畢業(yè)，很多都覺得陌生，只有從最基礎(chǔ)的開始做起。為了持續(xù)提供令客戶滿意的產(chǎn)品。QC扮演著制程控制的重要角色，保證產(chǎn)品的生產(chǎn)首檢、按時巡檢、尾檢、入庫前檢查都嚴(yán)格按控制計劃控制。對制程因素人、機(jī)、料、法、環(huán)的監(jiān)控，對制程異常處理、客訴處理、產(chǎn)品工程變更的跟蹤等。在此期間我了解注塑材料，注塑模具組成，注塑工藝;熟悉掌握了注塑產(chǎn)品的主要缺陷、注塑產(chǎn)品的測量，注塑產(chǎn)品的整個制程過程控制及車間異常的處理等。
20__年3月～20__年12月，我有幸成為DQE小組的一員。主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的前期質(zhì)量控制與策劃，在新產(chǎn)品整個APQP階段，我都必須對新產(chǎn)品的每個零件樣件制作，試模，試生產(chǎn)現(xiàn)場跟進(jìn)。把制程過程中所存在的問題點找出來，APQP團(tuán)隊負(fù)責(zé)解決，同時根據(jù)客戶提供的信息和特殊特性要求。我必須做大量的驗證性試驗，去驗證我們生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是否滿足客戶的要求及應(yīng)用上是否滿足。根據(jù)TS16949體系要求，產(chǎn)品需要的非量產(chǎn)及量產(chǎn)控制文件都必須由我來編制，新產(chǎn)品需要控制哪些尺寸，外觀要求，作業(yè)指導(dǎo)書等，完成之后再給DQE工程師審核;測量方面，所以新產(chǎn)品的測量方法和工具的選用都由DQE和測量工程師共同完成。DQE必須確認(rèn)所有新產(chǎn)品、新制程、新設(shè)備、新夾具、新模具的可靠性。保證我們工廠量產(chǎn)出來的產(chǎn)品，能夠滿足客戶的要求。在此期間，我進(jìn)一步對五金材料、沖壓工藝、注塑材料、注塑工藝、生產(chǎn)模具結(jié)構(gòu)、及工廠許多的作業(yè)流程有一定了解。熟悉五金制程過程，注塑制程過程、裝配制程過程。這可能是我這一年的工作內(nèi)容幫助了我的提升。
20__年1月～至今，我被領(lǐng)導(dǎo)派遣江蘇凱毅德汽車系統(tǒng)(常熟)有限公司客戶處駐廠，主要工作內(nèi)容：1、全面了解我司產(chǎn)品在客戶端的應(yīng)用，生產(chǎn)使用情況及物料需求量;2、當(dāng)出現(xiàn)質(zhì)量異常時，及時和客戶進(jìn)行有效溝通并將異常情況第一時間匯報給工廠領(lǐng)導(dǎo);3、8D報告中針對每次異常改善后的產(chǎn)品進(jìn)行跟蹤;4、挖掘潛在的質(zhì)量問題匯報給公司，促使提前改善，而避免不必要的客戶抱怨等。在此期間，我學(xué)到了不少工作經(jīng)驗與知識，在和他人的交流與溝通方法也有不少長進(jìn)。通過了解客戶車間，發(fā)現(xiàn)我司的制程水平與客戶端存在一些差距，很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。針對目前D1215組件開關(guān)是問題最多的一款產(chǎn)品，如客訴的不導(dǎo)通現(xiàn)象的根本原因未能被找到，這也是我接下來的工作重點。
二、工作之中的不足之處
由于專業(yè)知識不夠豐富，對一些特殊的質(zhì)量異常不能斷定其產(chǎn)生的根本原因。在溝通方面自己還顯得不夠沉穩(wěn)，技能方面還不夠仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>
三、工作展望
1、作為Toneluck形象的一個窗口，必須預(yù)先充分估量工作中問題潛在的發(fā)生性，相應(yīng)加強(qiáng)工作力度，完善并細(xì)化前期工作，減少乃至杜絕其發(fā)生的可能性，預(yù)先充分防范、及時處理問題并總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作方式和細(xì)節(jié)進(jìn)一步完善。
2、要與公司品質(zhì)部門保持密切的聯(lián)系，雙方多溝通，盡可能將所發(fā)生的質(zhì)量問題降到最低限度。
3、協(xié)助客戶處理由我司產(chǎn)品的質(zhì)量異常及分析工作，盡最大努力提升我們產(chǎn)品品質(zhì)在客戶端的聲譽。
4、在今后工作中，我將不斷總結(jié)與反省，不斷鞭策自己，不斷的去豐富充實自己，客觀的面對自己的不足，更好的去改進(jìn)，以適應(yīng)公司發(fā)展。
我想說不管在哪里工作，做什么工作，態(tài)度和心態(tài)很重要。最后我祝愿公司生意興隆，每個人都會有美好的明天!
工程個人述職報告5今年本人被聘為___主任工程師。主要職責(zé)是：在___主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主要完成本部門的質(zhì)量管理、計量管理和科研項目的管理工作。
幾個月來，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在___全體同志的積極支持下，在有關(guān)部門的大力協(xié)助下，較好地完成了自己的工作目標(biāo)。現(xiàn)將具體完成情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報如下，并接受大家的監(jiān)督。
一、政治思想方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，將學(xué)習(xí)十六大精神落實到實處，立足本崗位，踏踏實實地作好本職工作。
2、積極參加政治學(xué)習(xí)
作為走上領(lǐng)導(dǎo)崗位上的一名新兵，從各方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高政治理論素質(zhì)。積極參加各種形式的會議學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的報告，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，為更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作
受聘與___主任工程師以來，主要從質(zhì)量管理、計量管理等方面開展工作：
1、很好地完成了審核水質(zhì)檢測報告工作
保證水質(zhì)檢測報告的準(zhǔn)確、可靠是質(zhì)量管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。作為主任工程師，在審核每份水質(zhì)檢測報告時，我都能做到根據(jù)水樣類別的不同(如地下水、地面水、原水和管網(wǎng)水等)，進(jìn)行特征水質(zhì)指標(biāo)的分析和判斷，如發(fā)現(xiàn)異議或超限值的情況，我都能及時與檢驗人員進(jìn)行核對、查證，排出異議，從而保證了水質(zhì)檢測報告的真實和有效性。今年負(fù)責(zé)審核的500多份水質(zhì)檢測報告中，未出現(xiàn)一份因質(zhì)量問題受到上級領(lǐng)導(dǎo)的批評和用戶的投訴。盡自己的職責(zé)很好地維護(hù)了總公司在用戶中的形象。
2、配合總公司完成了“完善計量檢測體系”復(fù)查換證工作
計量管理工作是企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)工作。有人把它比作空氣，有它時感覺不到它的存在，無它時你將會窒息。有人把它比作高樓的地基。只有建立在準(zhǔn)確測量、可靠數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，企業(yè)的工藝控制，安全防護(hù)，產(chǎn)品檢測、經(jīng)營決策等才有依據(jù)。
計量工作作為企業(yè)的基礎(chǔ)工作，公司領(lǐng)導(dǎo)歷來都十分重視。為加強(qiáng)此項工作的力度，我們主任在今年的5月和9月先后兩次派我參加省計量局舉辦的《實驗室計量認(rèn)證內(nèi)審員》和《完善計量檢測體系內(nèi)審員》培訓(xùn)班。作為___的計量工作的具體負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任的重大。在進(jìn)一步“完善計量檢測體系”這項工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的計量方面的法律法規(guī)，積極響應(yīng)總公司的號召，帶領(lǐng)___的全體人員認(rèn)真貫徹總公司的《計量檢測體系手冊》(C版)。在工作中嚴(yán)格遵守《計量檢測體系手冊》中的各項規(guī)定，和同志們一道對所有的測量設(shè)備進(jìn)行了規(guī)范化的標(biāo)識管理，完善了測量設(shè)備臺帳，切實作到了帳、卡、物三對照的基礎(chǔ)保證。在全體同志的'共同努力下，由國家、省、市計量局組成的專家團(tuán)對我中心的計量檢測設(shè)備的現(xiàn)場檢查中，未發(fā)現(xiàn)主要不符合項，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
3、負(fù)責(zé)完成總公司在線水質(zhì)儀表的校驗工作
總公司在線水質(zhì)儀表的校驗工作一直以來都是由___負(fù)責(zé)完成的。作為該項工作的主要負(fù)責(zé)人，在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好由中心調(diào)度室、技術(shù)處、自控中心、___和水廠等部門之間的關(guān)系，大家在友好、融洽的氣氛中，順利完成了總公司每半年對30多臺在線水質(zhì)儀表的校驗工作，為總公司在線水質(zhì)儀表的正常運行做出了自己應(yīng)有的努力。
4、協(xié)助主任做好搬遷工作
根據(jù)總公司的工作安排，___由伏牛路遷往華山路。化驗室搬遷是一項很復(fù)雜的工作，因為它有多臺大型精密的分析儀器、大量的化學(xué)試劑和玻璃器皿，如有不慎，就造成精密儀器的失靈或嚴(yán)重?fù)p壞，從而影響生產(chǎn)的正常開展。為了安全、穩(wěn)妥地搬遷，我們領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會討論，并向全體人員多次宣傳搬遷注意的事項，提醒大家高度重視搬遷工作，同時將貴重的精密儀器劃分其責(zé)任人，切實作到分工細(xì)致、責(zé)任明確。由于工作安排周密，在整個搬遷過程中，沒有發(fā)生任何損壞或失控現(xiàn)象。目前，我們所有的精密儀器全部通過了省、市計量局的檢定。在大家的共同努力下，我們僅用了十多天的時間便恢復(fù)了的工作。通過搬遷，再次證明了___是一支充滿創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的隊伍。
三、工作中存在的問題
走上本崗位幾個月來，努力完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎源嬖谥恍┎蛔悖饕憩F(xiàn)在：
1、與領(lǐng)導(dǎo)、職工之間的溝通不夠
領(lǐng)導(dǎo)安排我負(fù)責(zé)一項工作時，自己會努力去完成，但這樣做還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因為我有責(zé)任向大家傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)安排此項工作的意途和要求，使職工在完成此項工作時有更清楚的認(rèn)識和更清晰的目標(biāo);同時，我也有責(zé)任向領(lǐng)導(dǎo)匯報職工在完成這份工作時遇到的困難和問題，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)為完成此項工作而營造寬松的環(huán)境。今后，在工作中，我將注意加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、職工之間的溝通，充分發(fā)揮好副職承上啟下的作用，提高工作質(zhì)量。
2、工作方法比較單一
我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待同志滿腔熱情，但工作方法有時比較單一，主要表現(xiàn)在：無論什么場合，發(fā)現(xiàn)問題時，我會當(dāng)場指出，這樣，有時會挫傷與同事間的感情。以后，在工作中，我將注意方式和方法，提高自己的綜合素質(zhì)。請在座的各位給予監(jiān)督。
四、今后的工作設(shè)想
作為___主任工程師，在以后的工作中，我有三點設(shè)想：
1、經(jīng)常深入生產(chǎn)一線，解決生產(chǎn)上的一些問題
___有大學(xué)生十余名，并有較先進(jìn)的監(jiān)測設(shè)備，我們要充分利用人才和設(shè)備的優(yōu)勢，經(jīng)常深入生產(chǎn)一線，調(diào)查研究，幫助基層發(fā)現(xiàn)和解決水質(zhì)問題，形成制度，常抓不懈。
2、圍繞新的《生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范》，加強(qiáng)___的基礎(chǔ)建設(shè)
為了使我公司的監(jiān)測能力早日達(dá)到國家一類水司的要求，我們應(yīng)盡可能利用現(xiàn)有的分析儀器，有計劃的多上項目，提高現(xiàn)有測量設(shè)備的利用率;同時，根據(jù)新的《生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范》，結(jié)合我中心的實際情況，有計劃的對個別項目的檢驗方法進(jìn)行修改，逐步淘汰國際上已淘汰的方法，盡可能多地采用國際通用方法，從而使我們的監(jiān)測手段更加先進(jìn)、更加有效、更加安全。
[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型本科；模具專業(yè)；考試改革
[DOI]1013939/jcnkizgsc201536183
1前言隨著國家對各領(lǐng)域高技能人才需求量的不斷增加，許多民辦本科院校在借鑒國外高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗后紛紛轉(zhuǎn)型，改走應(yīng)用型本科路線。相對于傳統(tǒng)理論型本科院校，應(yīng)用型本科院校更注重學(xué)生實踐技能、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作及職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。模具技術(shù)作為一門專業(yè)性、實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的培養(yǎng)目標(biāo)是向模具企業(yè)一線輸送模具設(shè)計、數(shù)控加工、模具裝配、注塑機(jī)及沖壓設(shè)備操作的應(yīng)用型技術(shù)人才。目前傳統(tǒng)本科院校教學(xué)效果大多與模具企業(yè)用工需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，這就要求高校教育工作者積極深入企業(yè)調(diào)研、探索模具專業(yè)實踐教學(xué)及考核方式方法的創(chuàng)新和改革。
2應(yīng)用型本科模具專業(yè)考試現(xiàn)狀分析
在對浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、燕山大學(xué)里仁學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院等知名兄弟院校模具專業(yè)的考試情況進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)型后的應(yīng)用型本科院校模具專業(yè)從考核方式、考試內(nèi)容到考試題型大多還是沿襲原研究性本科院校風(fēng)格，明顯落后于學(xué)校技能人才培養(yǎng)模式改革的腳步，主要存在以下幾方面問題。
21考核方式仍然采取傳統(tǒng)閉卷考試
受學(xué)校辦學(xué)資金、硬件設(shè)備、理論教師實踐水平等條件限制，目前應(yīng)用型本科院校模具專業(yè)的考試大多采取閉卷形式，比較適用于理論知識點的考核，而對應(yīng)用型本科模具專業(yè)學(xué)生而言，實踐技能培養(yǎng)的重要性遠(yuǎn)大于理論知識，因此考核方式的改革迫在眉睫。
22考試內(nèi)容局限于教材且側(cè)重識記
在對六所院校模具專業(yè)的試卷進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，填空、名詞解釋、判斷、簡答等識記類型題目占到了試卷大約40%～50%的分值，主要考察學(xué)生們死記硬背的能力。實際上在一線模具企業(yè)中，需要更多的是技術(shù)人員對相關(guān)工程技術(shù)資料和設(shè)計手冊的收集、查閱和分析能力。
23缺乏對學(xué)生分析能力、動手能力及職業(yè)素養(yǎng)的綜合考核
在對試卷調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，對于應(yīng)用能力的考核主要分布在讀模具裝配圖、零件圖和描述模具動作過程等類型題目，其分值只占到試卷總分值的20%左右。且題目類型單一，涉及的問題對模具材料、數(shù)控加工、成型設(shè)備等知識點的綜合性不夠，無法全面系統(tǒng)的考查學(xué)生分析、拓展和解決實際生產(chǎn)問題的能力。
3應(yīng)用型本科模具專業(yè)考試改革建議
31將過程考核與考試考核相結(jié)合
在教學(xué)工程中，針對教學(xué)內(nèi)容靈活選用一線模具企業(yè)的實際案例，優(yōu)先采用理、實一體化教學(xué)或項目式教學(xué)模式，注重過程考核。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性和動手操作的積極性，在每個項目或教學(xué)情境中對學(xué)生的理論知識點和實踐動手環(huán)節(jié)進(jìn)行過程考核，覆蓋主要理論和實操知識點、提高教學(xué)效果，做到事半功倍。例如在上沖壓工藝與沖模設(shè)計課時，對于工件排樣設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生們對同一沖裁件分組進(jìn)行各種排樣方案的設(shè)計，計算材料利用率。并由老師進(jìn)行分析和點評，選出最優(yōu)方案、總結(jié)設(shè)計要點并對每名同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價，從而加深學(xué)生們對本節(jié)課知識點的理解和記憶。
32建設(shè)開放式標(biāo)準(zhǔn)化試題庫
考試的目的不應(yīng)是單純考察學(xué)生們對知識點的掌握情況，更在于幫助同學(xué)們理解和掌握課程中的重點內(nèi)容。建議學(xué)校老師同企業(yè)一線工程師合作建設(shè)開放式標(biāo)準(zhǔn)化試題庫，并將試題庫公開在學(xué)校課程建設(shè)網(wǎng)站上，方便學(xué)生們利用課余時間自主學(xué)習(xí)。試題難度應(yīng)劃分難、中、易等級；試題內(nèi)容應(yīng)涉及模具材料、數(shù)控加工工藝與熱處理、機(jī)床選擇、調(diào)機(jī)和試模、模具三維設(shè)計軟件應(yīng)用等多方面內(nèi)容；以塑料模具設(shè)計課程為例，考試的形式針對具體題目可以采用繪圖和答辯相結(jié)合的形式，例如根據(jù)塑件產(chǎn)品圖繪制模具結(jié)構(gòu)簡圖，設(shè)計模具的抽芯機(jī)構(gòu)、頂出結(jié)構(gòu)，冷卻進(jìn)水和出水的回路布局設(shè)計等。旨在全面考查學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識現(xiàn)場分析、解決綜合性問題的能力和語言組織表達(dá)能力。同時在考核中老師們也應(yīng)注意，同一個產(chǎn)品模具的設(shè)計方案并不唯一，因此模具設(shè)計方案的考題不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，方案有優(yōu)劣而已。教師在考核評價時應(yīng)綜合考慮成本、效率、制造周期、制造難度等因素。
33考核中應(yīng)包含對學(xué)生職業(yè)服務(wù)意識及職業(yè)素養(yǎng)等方面的考核
近年來全國高校每年培養(yǎng)出大批模具專業(yè)畢業(yè)生，但浙江、江蘇、廣州等模具大省的企業(yè)卻依然身處無人可用的境地，原因之一便是新時期“90后”學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，心理預(yù)期過高，抗壓點低，適應(yīng)能力差等問題。建議學(xué)校在日常教學(xué)和考核中加入專業(yè)體能測試和抗壓測試環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們更快、更好地適應(yīng)從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變。例如沈陽工學(xué)院在日常實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)就按照企業(yè)管理規(guī)范要求學(xué)生進(jìn)行工作場地的清潔、機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)以及體能訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的實習(xí)期間表現(xiàn)給予實習(xí)成績，使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣。
4結(jié)論
應(yīng)用型本科院校的職能總體上有其共同性，但不同院校在地域、功能類、功能級上是有很大差別的。希望本文提出的模具專業(yè)考試的幾點建議能對兄弟院校模具專業(yè)的考試改革有所啟發(fā)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李儒壽應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革探索――以湖北文理學(xué)院“211”人才培養(yǎng)模式為例[J].高等教育研究，2012（8）.
[2]李明基于生產(chǎn)過程的中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究[D].廣州：廣東技術(shù)師范學(xué)院，2013
[關(guān)鍵詞]高端人才 能力結(jié)構(gòu) 模具專業(yè) 培養(yǎng)模式
[作者簡介]袁根華（1963- ），男，江西宜春人，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系，高級工程師，碩士，研究方向為模具CAD/CAM/CAE和職業(yè)教育；劉曉（1982- ），女，山西朔州人，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系，講師，碩士，研究方向為職業(yè)教育；汪菊英（1974- ），女，湖南衡陽人，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系，副教授，碩士，研究方向為材料塑性成形和職業(yè)教育。（廣東 廣州 510925）
[基金項目]本文系2012年度廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃課題“基于信息技術(shù)與主流企業(yè)合作培養(yǎng)模具高端專門人才的研究實踐”（課題編號：2012JK179）、2013年度廣東省高職高專校長聯(lián)席會議教科研課題“校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型機(jī)械裝備制造人才的實踐與研究”（課題編號：GDXLHYB016）和2013年度廣東省高職教育機(jī)械制造類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會項目“基于CRP系統(tǒng)與認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的數(shù)控多元化課程體系研究與實踐”（項目編號：粵高職機(jī)指委[2013]2號）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）32-0125-02
珠三角模具行業(yè)從20世紀(jì)80年代始，走過了30年的快速發(fā)展時期，但許多企業(yè)還處于中低端制造水平，生產(chǎn)的模具難度系數(shù)低、經(jīng)濟(jì)附加值低。少數(shù)具有前瞻性、擁有一定核心競爭力的企業(yè)抓住國內(nèi)新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)布局與國外人力成本上升而轉(zhuǎn)移模具制造陣地的良好機(jī)遇加快發(fā)展，成為行業(yè)的主流企業(yè)，生產(chǎn)高附加值、高難度、高復(fù)雜性的替代進(jìn)口與出口為導(dǎo)向的模具產(chǎn)品。已經(jīng)成為主流的模具企業(yè)有著追趕先進(jìn)模具制造強(qiáng)國的壓力而急需高端人才的支撐，生產(chǎn)中低端模具希望轉(zhuǎn)型升級的企業(yè)則更加急需改善目前人才狀況，引入高端關(guān)鍵人才來支持生存發(fā)展，因而模具專業(yè)人才的高端化培養(yǎng)要求是珠三角模具行業(yè)轉(zhuǎn)型升級階段最主流的呼聲。
一、高端技能型專門人才的能力結(jié)構(gòu)與珠三角模具企業(yè)人才需求的關(guān)鍵能力
1.高端技能型專門人才能力結(jié)構(gòu)維度。高端技能型專門人才（以下簡稱“高端人才”）的能力結(jié)構(gòu)維度應(yīng)該包含三個要素：人才心理社會適應(yīng)發(fā)展能力、專業(yè)對應(yīng)行業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展能力――關(guān)鍵能力、學(xué)習(xí)型職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力。三種能力的相互作用關(guān)系如圖1所示。第一種能力是其他兩項能力的基礎(chǔ)，以衡量人才的心理適應(yīng)競爭與合作社會，達(dá)到內(nèi)心和諧程度為標(biāo)準(zhǔn)。第二種能力是人才培養(yǎng)的重點，體現(xiàn)了專業(yè)服務(wù)并提升行業(yè)的專門性，是衡量人才服務(wù)行業(yè)的水準(zhǔn)，達(dá)到能夠解決行業(yè)對應(yīng)崗位關(guān)鍵工藝問題為標(biāo)準(zhǔn)。第三種能力是以自主學(xué)習(xí)型能力為基礎(chǔ)的一種人生生存發(fā)展創(chuàng)新的適應(yīng)能力，它一方面取決于前兩種能力的良好發(fā)展，同時這種自主學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展能力也反過來影響前兩種能力及其發(fā)展。三種能力的相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透是高端人才不斷成長的根本內(nèi)因。
2.珠三角主流模具企業(yè)職業(yè)關(guān)鍵能力結(jié)構(gòu)。珠三角模具行業(yè)正逐漸成為世界級現(xiàn)代模具制造業(yè)重要的制造中心，必須有大批高端人才來支撐發(fā)展。主流模具企業(yè)在設(shè)計方面已經(jīng)整合了各種設(shè)計流程，實現(xiàn)了CAD/CAE/CAM一體化，逐漸開創(chuàng)由設(shè)計引領(lǐng)制造的新時期，并在現(xiàn)有模具種類上不斷開發(fā)模具新種類、新產(chǎn)品；制造設(shè)備方面，在數(shù)控化與特種加工基礎(chǔ)上引進(jìn)了高速銑、五軸銑、慢走絲、多軸鏡面火花機(jī)等，以實現(xiàn)高精度成型曲面的少研無研精密加工，與設(shè)計結(jié)合確保模具一次試模成功；在管理方面，將PDM、ERP等信息管理技術(shù)引入單件生產(chǎn)的制造領(lǐng)域，將接單、設(shè)計、材料組織、零件制造、裝試模、交貨等環(huán)節(jié)實現(xiàn)實時化并行管理。因此模具專業(yè)高端人才的關(guān)鍵能力包括：高端機(jī)床操作與高技能積累的制造環(huán)節(jié)的能力，能按照企業(yè)軟知識習(xí)慣進(jìn)行CAD/CAE/CAM一體化設(shè)計的能力，掌握企業(yè)各種管理與技術(shù)的軟文化、適應(yīng)企業(yè)信息化管理水平的能力。
二、模具專業(yè)高端人才“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
珠三角各模具企業(yè)制造以數(shù)控化、特種加工手段為主，少量的普通設(shè)備為輔；設(shè)計方面也基本上以3D與2D結(jié)合的軟件無紙與少紙化設(shè)計；設(shè)計制造流程基本相似，工期節(jié)點管理也相通。正是基于這一分析，才能夠確立模具專業(yè)高端人才的“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式，將高職三年的培養(yǎng)分成兩個階段，第一階段打造模具中小企業(yè)對應(yīng)的中等模具技能人才，第二階段打造主流模具企業(yè)對應(yīng)的高端模具技能人才，實現(xiàn)人才技能的提升。
1.校內(nèi)1.5年教學(xué)工廠環(huán)境中模具全流程設(shè)計與制造人才培養(yǎng)模式的實施。工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才是職業(yè)學(xué)校的世界性方向，是解決應(yīng)用型人才培養(yǎng)的最有效方法。在我國，除了宏觀政策引導(dǎo)欠缺而使得企業(yè)參與人才培養(yǎng)積極性差外，多數(shù)高職學(xué)校在地域上一般都與專業(yè)對應(yīng)的企業(yè)有較長距離，使得合作變得很艱難。此外，模具企業(yè)產(chǎn)品是典型的單件生產(chǎn)方式，制造流程多、周期長，員工十分注重經(jīng)驗，使得模具專業(yè)學(xué)生短期實習(xí)難有效果，而且因企業(yè)缺少簡單重復(fù)性工種而不愿接納學(xué)生短期實習(xí)。因此，前1.5年工學(xué)結(jié)合的模具專業(yè)人才培養(yǎng)只能依靠自身。
第一，建立教學(xué)工廠，按企業(yè)實際全流程設(shè)計制造模式培養(yǎng)模具專業(yè)中的技能。以廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，根據(jù)學(xué)院的能力，本專業(yè)在校內(nèi)創(chuàng)立了四十人左右規(guī)模的中小模具企業(yè)的生產(chǎn)條件，以能承接中低難度系數(shù)的全套模具的設(shè)計制造為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了相應(yīng)的生產(chǎn)性教學(xué)實訓(xùn)室，共有理論與實踐一體化實訓(xùn)室、模具設(shè)計實訓(xùn)室、模具生產(chǎn)與產(chǎn)品成型實訓(xùn)室三大類，主要設(shè)備有電腦、3D光學(xué)掃描、快速成型機(jī)、沖床與注塑機(jī)等。
首先是加強(qiáng)了課程模塊間、課程間聯(lián)系，從專業(yè)基礎(chǔ)課程開始提前接觸專業(yè)理論知識，各課程突出貫穿以模具理論知識與技能為核心。其次，所有課程都以項目驅(qū)動，項目完成的同時理解理論上的原理，再舉一反三，做系列相似或者有所改進(jìn)的項目。再次，每門課程的項目都從簡入繁，項目間相互聯(lián)系影響，直至課程的綜合性項目，完成實際的模具零件的設(shè)計制造。最后，安排綜合設(shè)計與綜合制造課程，以中小型模具企業(yè)的實際生產(chǎn)任務(wù)為項目，貫穿設(shè)計與制造的全部流程，將所有知識技能串聯(lián)起來，解決各流程中的一系列問題，最終生產(chǎn)出市場能夠直接銷售的合格產(chǎn)品。模具全流程設(shè)計與制造培養(yǎng)流程圖如圖2所示。
第二，以專業(yè)技能為核心，利用顯性、隱性課程來培養(yǎng)心理適應(yīng)能力與可持續(xù)發(fā)展能力。心理適應(yīng)能力包含自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)的動態(tài)平衡心理機(jī)制以及團(tuán)隊競爭合作中的和諧性，而可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)能力、實踐再總結(jié)取得成功的能力。兩種能力在1.5年的校內(nèi)培養(yǎng)中必須兼顧，同時專業(yè)核心技能的獲得也將加快這兩種能力的形成。
2.校外1.5年主流模具企業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制高端人才培養(yǎng)模式的實施。最先進(jìn)的設(shè)備最先應(yīng)用在主流模具企業(yè)，學(xué)校難以承受；高復(fù)雜性與各種特殊材料使得模具的設(shè)計與制造具有很大挑戰(zhàn)性，學(xué)校的師資力量難以承受；模具企業(yè)的現(xiàn)場總是同時有多套模具處在各個環(huán)節(jié)；企業(yè)管理與技術(shù)技能方面的長期實踐所積累的軟知識也無法復(fù)制。這一切都決定了培養(yǎng)高端人才的關(guān)鍵技能必須與主流企業(yè)進(jìn)行深度合作才能達(dá)到要求。
學(xué)徒制具有現(xiàn)場情景、師徒面對面交流手把手教、做中學(xué)與學(xué)中做等優(yōu)勢，但也有教學(xué)效率不高、只重技能缺乏理論致人才可持續(xù)發(fā)展能力差、師傅素質(zhì)不齊使得人才培養(yǎng)水準(zhǔn)參差不齊等問題。而職業(yè)院校克服了傳統(tǒng)學(xué)徒制的不足，卻又存在培養(yǎng)的人才與企業(yè)實際需求脫節(jié)嚴(yán)重的情況。在此背景下，西方近年的現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)運而生。除了國家層面的政策性支持外，西方的現(xiàn)代學(xué)徒制的一系列思想與方法是完全可以借鑒的。
第一，模具高端人才現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的措施。如何保持學(xué)徒制與職校人才培養(yǎng)模式的各自優(yōu)勢，克服各自缺陷，是實施現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)鍵。實施拜師儀式、拉近師徒感情是愿教愿學(xué)的關(guān)鍵一步，中國傳統(tǒng)的拜師儀式著眼于培養(yǎng)徒弟入行感情和對于行業(yè)規(guī)則的尊重態(tài)度。確立師傅的職責(zé)，按照統(tǒng)一的培養(yǎng)計劃、目標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生是確保現(xiàn)代學(xué)徒制產(chǎn)生良好效果的另一關(guān)鍵，傳統(tǒng)學(xué)徒制徒弟的本領(lǐng)強(qiáng)弱、出師快慢取決于師傅技能與師徒關(guān)系兩個方面，培養(yǎng)的計劃性與標(biāo)準(zhǔn)性差。為此，企業(yè)與學(xué)校老師制定了每個崗位每周的學(xué)習(xí)計劃；每月每季要有達(dá)標(biāo)考核，要求三個月達(dá)到復(fù)雜模具某一關(guān)鍵崗位的補(bǔ)師――中級工水準(zhǔn)，最多可延期一個月，六個月要按照高級工的技能進(jìn)行培養(yǎng)，后再選擇另一關(guān)鍵崗位培訓(xùn)。師傅的考核評價也是現(xiàn)代學(xué)徒成功重要的保證，徒弟考核達(dá)標(biāo)的，才給予師傅評價達(dá)標(biāo)。
第二，現(xiàn)代學(xué)徒制合作的多贏探索。學(xué)生在第一年的培訓(xùn)中，可以掌握主流模具企業(yè)兩個以上主要崗位的中級以上技能，部分可達(dá)到高級工水平。在最后的半年選擇一固定崗位進(jìn)行獨立操作，畢業(yè)時可以學(xué)會企業(yè)某崗位高級工以上的多項技能。為后續(xù)發(fā)展成為企業(yè)關(guān)鍵性核心人才打下扎實基礎(chǔ)。
企業(yè)盡管現(xiàn)在還不能獲得財稅等政策支持，但是在這一培養(yǎng)人才過程中能夠選擇自己所需的人才；由于獲得學(xué)校每年穩(wěn)定連續(xù)性人力，可減少對市場人員需求；此外，一般實習(xí)階段人員的支出比在市場上招聘的人員要低，最后半年獨立操作才與正常員工同等待遇，企業(yè)用人成本降低。
[參考資料]
[1]黃牡丹，楊文麗，張馳弘.對高職生可持續(xù)發(fā)展能力結(jié)構(gòu)維度及內(nèi)容的思考[J].職教論壇，2012（20）.
論文摘要：最近看到一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具專業(yè)的課程安排，很不符合模具專業(yè)的特點，導(dǎo)致模具專業(yè)的學(xué)生很難找到專業(yè)對口的工作。本文主要針對這一不正常現(xiàn)象，找出模具專業(yè)課程安排不合理的地方，同時也提出了一些合理的糾正方法，以確保職業(yè)教育能培養(yǎng)出更多符合模具企業(yè)需求的人才。
1前言
這一年多來，我一直在注意著、關(guān)心著周圍幾所職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具專業(yè)課程的安排情況、教學(xué)管理、教學(xué)方法等等，從中發(fā)現(xiàn)有些不正常現(xiàn)象。其中有一所學(xué)校的年過六十的老校長，很尊重 “沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的原則，去年花了幾天時間到蘇州、常州等地進(jìn)行實地調(diào)查 ，走訪了幾十家小型個體模具廠，回來后總結(jié)出一個經(jīng)驗，他們都有車床 ，不是普車就是數(shù)控車，由此就誤認(rèn)為只要有車床就可制造模具，因此就 向模具 設(shè)計專業(yè)的學(xué)生大吹特吹車床的重要性，忽視了模具設(shè)計專業(yè)的真正重要課程的安排 。針對這一不正常現(xiàn)象 ，我想從以下幾個方面來說服這些課程安排的掌權(quán)者們，幫他們合理安排一下模具設(shè)計專業(yè)的。
2模具專業(yè)課程安排不正常的表現(xiàn)
還是從上面所說的那所學(xué)校說起，由于我給他們模具專業(yè)講解過Pro／E課程，他們班的學(xué)生現(xiàn)在剛剛進(jìn)入各個企業(yè)，進(jìn)行第三學(xué)年的實訓(xùn)工作，也可說成是就業(yè)前的工作，不少學(xué)生都怨氣沖天，并且向我反映說，如果不是你這位老師給我們上課，我們至今還不知道什么是模具呢?我問他們?yōu)槭裁茨?然后學(xué)生們向我詳細(xì)說明了他們的學(xué)習(xí)課程安排情況。
他們說 ，我們部是來自初中成績不算太好的學(xué)生，本身基礎(chǔ)不太好，在學(xué)校學(xué)習(xí)也只有兩年時間，第三年安排我們到單位實習(xí)。在校的第一年中，除了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、體育等基礎(chǔ)課程和一些計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)方面的課程外，專業(yè)基礎(chǔ)課就只開設(shè)了機(jī)械制圖、AutoCAD畫圖。機(jī)械制圖也就重點學(xué)習(xí)了手工畫圖和三視圖的投影關(guān)系，老師發(fā)一張圖紙下來，叫我們學(xué)生按圖紙上要求重新在另一張紙上畫一遍，同樣AutoCAD畫圖 ，也 是這樣 ，老 師發(fā)一張 圖紙下來 ，叫我們學(xué)生按 圖紙上要求重新 到電腦上畫 一遍 ，現(xiàn)在到了單位才知道，那是抄寫圖紙，真正的畫圖，是一樣?xùn)|西放在這兒，我們怎樣用二維的三視圖完整完善地表達(dá)出來，讓讀圖人能看懂該圖所表示的零件或裝配件的結(jié)構(gòu)形狀 、尺 寸大小、功能特點。
可惜我們在學(xué)時沒有學(xué)到這些。一年級的第二學(xué)期中，學(xué)校也重點安排了實訓(xùn)，手工畫圖兩周時間，電J]i~AutoCAD畫圖三周時間，說實話我們班出來的學(xué)生電腦繪圖的速度都比其它學(xué)校的學(xué)生快得多，但是每天都是重復(fù)地抄寫圖紙，結(jié)果也只能照搬照抄圖紙，并沒有真正能學(xué)到自己會根據(jù)實物來合理設(shè)計繪制出二維的三視圖。第二學(xué)年開設(shè)的專業(yè)課內(nèi)容也比較多，但能真正掌握的就很少了，因為課時太少了。早讀課班主任天天強(qiáng)調(diào)要讀就業(yè)指導(dǎo)，一年的早讀課都花在讀就業(yè)指導(dǎo)上，為了將來就業(yè)安排時，面試能過關(guān)，練習(xí)好口才。晚自修時間班任是安排背誦歌題、練習(xí)小品，或者研究怎樣去自己當(dāng)老板等等，為了參加學(xué)校舉辦的各種活動。暫時學(xué)校沒有什么活動時，學(xué)校又安排我們每天晚自修時間到機(jī)房練習(xí)畫圖，還是簡單地重復(fù)抄畫圖紙。學(xué)生們的感覺是畫圖的那幾個命令已經(jīng)練習(xí)了幾個學(xué)期了，已經(jīng)熟透了，已經(jīng)討厭那些重復(fù)勞動了。正好學(xué)校為我們提供了玩游戲的場所了，一到機(jī)房就可以玩玩各種各樣的游戲，校領(lǐng)導(dǎo)來了，應(yīng)付一下，打開一個圖在電腦的屏幕上，領(lǐng)導(dǎo)一走開又繼續(xù)我們的游戲工作了。等到工作單位去面試，老板拿來圖紙向我們提出問題時才知道，我們好多圖紙都沒有真正看瞳，只是盲目地練習(xí)抄圖。工作時，我們才清楚地發(fā)現(xiàn)很多寶貴的學(xué)習(xí)時間沒有好好利用。第二學(xué)年的每學(xué)期要安排五周的時間去做車床，因為校長說車床很重要。這樣下來，那些專業(yè)課程機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、模具材料等課程的課時就很少了，猶如蜻蜒點水，一帶而過，除了學(xué)點基本概念，其它什么都不知道了。直到第二學(xué)年的第二學(xué)期，我們才開設(shè)了模具結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計的課程，上了一個月的課，又安排我們?nèi)テ髽I(yè)工作了，做的工作與模具專業(yè)的關(guān)系并不大，有的是在流水線上，從早到晚都是同一個動作，有的甚至安排到飯店去端盤子，并沒有真正起到為模具專業(yè)實訓(xùn)的作用。因此真正的模具專業(yè)設(shè)計制造知識和設(shè)計制造技能一恍而過，什么感覺也沒有，現(xiàn)在到企業(yè)工作了幾個月才知道什么是真正的模具設(shè)計，必須要懂得很多模具方面的設(shè)計知識而不是光去做一些車床操作或者說重復(fù)抄畫一些圖紙。聽了學(xué)生們的這一番訴說，我從內(nèi)心感覺到這些學(xué)生無意中被那些所謂的職業(yè)技術(shù)學(xué)校給毀了，故今特寫下來，積極呼吁職校的領(lǐng)導(dǎo)們重視一下模具專業(yè)的課程安排。
3安排課程的負(fù)責(zé)人
自己要懂得什么是模具
(1)模具的定義及種類：凡是用來專門成形生產(chǎn)某種制件的工藝裝備都稱為模具，古人的定義為：鑄造器物的模子就稱為模具；六十年代的定義為：生產(chǎn)上用的各種模型或模板就稱為模具。目前，在模具工程中，使用模具成形的方法有很多種，包括：沖壓成形、塑料成形、模鍛成形、壓鑄成形、橡膠成形、玻璃成形、陶瓷成形等等，與之相對應(yīng)的模具類型有：沖壓模、塑料模、壓鑄模、陶瓷模、玻璃模、橡膠模等等。
(2)模具的加工設(shè)備：前面那位老校長，看到的做模具的小廠家都有車床，就誤認(rèn)為只要有車床就可制造模具了，只要會磨車刀就能做出模具了。其實不然，車床只不過是模具制造過程中可能用到的一種設(shè)備，在實際的模具制作過程中還可能用到很多其它設(shè)備，如數(shù)控銑、加工中 、電火花、線切割、雕銑機(jī)等等，車床還包括普通車和數(shù)控車，這些小廠家沒有配齊其它設(shè)備，不代表他們在加工過程中使用不到，為了節(jié)省設(shè)備投資，只不過在使用到其它類型的設(shè)備時他們就發(fā)放到外協(xié)單位請求幫助加工。另外，會操作車床的師傅能磨刀當(dāng)然是好事，可以節(jié)省刀具成本，但也不能一味追求磨刀技能，而忽略模具設(shè)計知識方面的培養(yǎng)。真正效益好的大型模具企業(yè)，大部分是買現(xiàn)成的刀具，這樣將磨刀的時間節(jié)省下來，用來做其它加工操作，從而創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。除此之外，制作模具還需要有配套的高級模具鉗工和一般的模具鉗工，等模具各零件加工完成后來對模具進(jìn)行修配裝配。特別是模具的成型部分零件往往是不可能一次性加工到位，在安裝調(diào)試時，或多或少地都要經(jīng)過模具鉗toni傅的打磨、拋光等操作，才能達(dá)到合理的安裝要求和使用要求。
(3)正確理解模具設(shè)計：模具設(shè)計不能錯誤地理解為是拿一張現(xiàn)成的圖紙將它重新畫一遍。這種技能的速度練習(xí)得再快，也只能跟在設(shè)計師后面當(dāng)一位畫圖員，永遠(yuǎn)也不能成為一位合格的模具設(shè)計師。模具設(shè)計是根據(jù)產(chǎn)品的要求和客戶的要求，設(shè)計出一付能生產(chǎn)該產(chǎn)品的模子，并能用圖紙準(zhǔn)確完善地表達(dá)出來。在模具設(shè)計的過程中，還要考慮模具的可加工性、適用性、經(jīng)濟(jì)性、可操作性等等。要做到這一點首先要培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力，做到最起碼能看懂各種二維的三視圖，包括零件圖、裝配圖，這才是培養(yǎng)學(xué)生模具設(shè)計第一步中的第一小步，后面的知識還多著呢。
4合理安排模具專業(yè)的課程
負(fù)責(zé)安排模具專業(yè)課程的同志自己要首先了解情況，多作調(diào)查，多作分析，知道什么是模具，與哪些因素相關(guān)；即使自己不懂，也應(yīng)該謙虛一點，多向精通模具的工程師們請教請教，千千萬萬不能高高在上、自以為是，靠自己的權(quán)力確定下來課程，這樣浪費了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，等到學(xué)生畢業(yè)時，一方面沒法向?qū)W生家長交待，另一方面也給國家、社會乃至家庭增加了～份帶壓力的負(fù)擔(dān)，增加了一些不穩(wěn)定的因素。現(xiàn)提供一所學(xué)校模具專業(yè)課程安排表如下，僅供同志們參考，此表也不屬于絕對完善，具體還要根據(jù)不同地區(qū)、不同學(xué)生的特點作相應(yīng)的調(diào)整。
當(dāng)然課程安排合理化的同時，還需要配套有好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、高等的師資質(zhì)量、完善的教學(xué)設(shè)施、安排專業(yè)對口的實訓(xùn)基地等等，這樣才能更好地培養(yǎng)出符合模具企業(yè)需求的合格人才。如果敷衍了事，隨便找個不對口的企業(yè)讓學(xué)生把實訓(xùn)時間混過去，也不能達(dá)到理 想的效果 。
模具專業(yè)的課程合理安排的同時，還需要配套有良好的教學(xué)方法。例如，在講解模具設(shè)計與制造課時，其中有些強(qiáng)度核算、熱交換計算等公式 ，學(xué)生們有 可能聽不懂 ，或不想學(xué)這些理論，則老師可將教材中或設(shè)計參考資料中部分常用的必須的公式事先列成表格，教他們學(xué)會查表計算即可以了。對于一些深奧的理論，老師可將它們做成易看懂的動畫或課件，來幫助學(xué)生理解。在講機(jī)械制圖時，如果碰到有些學(xué)生對二維的三視圖中的裝配圖看不懂，很難理解。老師可將這些圖用計算機(jī)繪成三維的立體圖，擾如一副透 明的模具 ，形 態(tài)真實 、生動 、直觀、具體，一看就懂，一目了然。或者到哪個生產(chǎn)廠家，借用一付暫時閑置的實體模具，拆開給學(xué)生們看，再給他們講，讓他繪，然后照著畫一幅圖，同時培養(yǎng)學(xué)生自己獨立思考的能力，讓他們考慮如何才能合理布置這張圖，如何才能完整無缺地表達(dá)這 副模具的結(jié) 構(gòu)。在AutoCAD的課堂 上 ，將模具 上常用的一些通用件、標(biāo)準(zhǔn)件，如導(dǎo)柱、導(dǎo)套、澆 口套、上下模座等穿插舉例進(jìn)行講解，做作業(yè)時也找些模具方面的零件讓他們照實物測繪一遍，這樣就能很好地幫助學(xué)生們對模具結(jié)構(gòu)的理解、消化，讓學(xué)生們學(xué)到更多的模具結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的知識，為后面學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。模具班的語文課，也不要只講課本上的文章，應(yīng)該穿插講一些自薦表的填寫和表達(dá)、產(chǎn)品技術(shù)說明書、技術(shù)協(xié)議、技術(shù)合同、畢業(yè)論文、設(shè)計說明書的寫作方法等等，這樣可為學(xué)生們的畢業(yè)面試作好準(zhǔn)備。在英語課堂上，經(jīng)常穿插一些模具方面的常用專業(yè)詞匯，如模具加工設(shè)備的名稱、型號規(guī)格和性能；常用塑料的名稱；模具上常用的通用件、標(biāo)準(zhǔn)件、結(jié)構(gòu)組件等英語詞匯和常用口語，這樣可達(dá)到一舉幾得的作用，既學(xué)了英語，又了解到模具方面的知識。由于在設(shè)計塑料模具時經(jīng)常要考慮到收縮率，在設(shè)計冷沖模具時經(jīng)常要考慮到材料的拉伸率、材料的利用率等等，這些知識就可在平時的數(shù)學(xué)課上穿插一些計算實例。這樣下來，我們所開設(shè)的文化課也為后面的專業(yè)課鋪設(shè)了很好的基礎(chǔ)。三維軟件課的開設(shè)是提高模具設(shè)計速度的必經(jīng)途徑，也是適應(yīng)當(dāng)今技術(shù)競爭的必備武器。因此三維軟件(不管是Proe還是uo)實訓(xùn)時，必須讓學(xué)生利用所學(xué)會的軟件，從引導(dǎo)到獨立設(shè)計2-副來自企業(yè)的能用于實際生產(chǎn)的模具，其中包括冷沖模和注塑模 ，因此我們前面安排三維軟件的實訓(xùn)時間應(yīng)該長一點，否則學(xué)生設(shè)計模具的時間不夠用。千萬不能只在課堂上講模具，紙上談兵，要想辦法抽時間讓學(xué)生親自利用所學(xué)的軟件，自己開發(fā)設(shè)計模具。讓學(xué)生們在到模具企業(yè)工作之前，就具有了模具設(shè)計方面 的經(jīng)驗 。
