時間：2023-02-27 11:11:19
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇教學工作會議交流材料，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、精心組織學科研討，強化教學研究
3月30日，在曲師大附中召開了全市高三教學工作會議。會議由市教育和體育局局長蔣xx主持，市委常委、市政府副市長李xx并作重要講話。各高中學校的校長、業務校長，高三級部主任，高三各學科備課組長，附中高三全體任課教師，市教師教育中心高中部全體教研員參加了會議。在會上李xx市長充分肯定了全市高中教育教學工作取得的成績。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況，對下步高三教學工作進行了具體安排。附中、一中、崇德學校校長分別做了表態發言。附中、一中還分別就各自在高三級部教育教學管理、學科組建設、班級管理等層面介紹了經驗。
9月23日，在xx市高中教育教學工作會議上，xx市教育和體育局被評為高中教育教學工作先進單位，曲阜師范大學附屬中學被評為高中教育教學工作進步學校，xx一中被評為高中藝體教學工作先進學校，柴xx等14名教師被評為高中教育教學工作先進個人。
10月15-16日，xx市教育科學研究院高中部一行20人在杜xx副院長帶領下對xx一中，xx大附中進行教學視導與評估，全體高中教研員共同參加活動。本次視導與評估以聽取匯報、查閱資料、現場查看、聽課評課、座談、集中反饋等形式進行。全體高中教研員陪同濟寧教科院教學視導組共聽取了兩所高中學校90多位教師的課，并分學科進行了深入座談。座談后視導組向兩校領導做了集中反饋。視導組對我市高中教師的教學能力和業務素質表示肯定，一致認為我市教師團結協作，集體備課扎實，課堂教學落點實，教學計劃詳盡，學案可操作性強；學生思維活躍，學習主動積極，課堂氣氛活躍，充滿生機。
12月5日，在教師教育中心三樓會議室舉行了高中教學工作座談會。參加座談會的有各高中學校業務校長、教務處主任、各年級級部主任，全體高中教研員。座談歷時三個多小時，各年級主任就高一年級學生學習習慣培養，高初中教學銜接；高二年級學生全面夯實基礎，各科齊頭并進；高三年級學生高效備考，全面提升成績等方面進行了充分的交流。一中、附中業務校長胡濱、孟祥東分別就學校管理、課堂教學改革等方面介紹了各自學校的成功經驗，并對教研室在學科教學研究方面提出了良好建議。高中各學科教研員就加強各學科校際合作、加強實驗教學、優化教輔材料使用、優化課堂教學結構、強化學生學科能力培養等方面提出了具體建議。
二、發揮名師優勢，培養青年教師
依托骨干教師和學科帶頭人，努力提高教師隊伍素質。重視青年教師的培養，使之成為教學的骨干。利用教研活動和個別輔導相結合，對青年教師在集體備考、課堂教學等方面加以指導。xx年我市高中教師在濟寧市優質課評選中取得優異成績： 13位教師參加了9門文化學科的課堂教學評比，其中，語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理等學科9位參評教師榮獲一等獎。附中語文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學教師馮xx、歷史教師郭xx，一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優質課評選。在xx年山東省優質課評比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語文優質課一等獎第一名，曹xx老師獲得山東省高中數學優質課一等獎，曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優質課一等獎。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎。
三、完善集體備課，推行學案教學
多年的實踐證明，發揮群體作用，重視學科組的協調作用，對提高教學質量及效率至關重要。因此，各年級都積極進行集體備課活動，提前分工到各個學科組，要求“四定”，即定時間、定地點、定內容、定主講人，強化整體協作意識，做到信息、資源共享。在集體備課的基礎上，形成學案，學案教學的教學流程也有統一的要求，知識復習課一般采用的教學流程是：自學學案——點撥指導——典例剖析——變式訓練——反思總結——反饋檢測；試卷講評課一般采用的教學流程是：數據統計與成績分析——學生糾正錯誤——分類講解——反思總結——鞏固性練習；另外根據基礎年級的學生情況和課程特點，結合推進素質教育的要求，要求編制適合學生實際情況的學案，整合教材、練習、資料等內容，將課堂教學延伸到課前和課后，有力地指導了學生的自主學習。
四、積極承辦濟寧活動，注重總結積累經驗
xx年高中部分別在附中、一中承辦了xx市高中歷史、高中物理、高中語文優質課評選活動，為我市教師提供了與濟寧市各縣市區教師交流學習的機會。為了更好的積累總結推廣教育教學中的經驗，在三月份濟寧摸底考試后，我們全體高中教研員編輯了《潛心研究把握方向----高三二輪復習材料匯編》；在十月份參加濟寧高考復習研討會及濟寧教科院視導后，我們編輯了《濟寧市一輪復習研討會材料匯編暨濟寧市教科院高中教學視導反饋情況匯總》；在十一月份組織高中各年級期中教學質量檢測后，我們編輯了《曲阜市高中期中教學質量檢測分析及教學建議》。
剛剛過去的一周，我們全體教師齊心協力，確保了教育教學良好的秩序和各項活動的圓滿舉行。其間，河溶鎮小劉校長一行到校交流農遠工程課題研究，高效課堂展示活動有序開展，召開了總務后勤工作會議，4名教師參加宜昌、當陽組織的教研活動，開展了校內勞動。本周，在繼續抓好教育教學這個中心工作的同時，我們要緊緊圍繞本期家長培訓和一屆一次教職工大會進行籌備，確保兩項活動圓滿成功。
一、教育教學
1、抓住當前比較合適的氣溫，扎實做好教學工作。教學工作這個中心什么時候都不能丟，質量目標什么時候都不能降低。
2、繼續開展高效課堂展示和外出學習匯報課活動。通過互相聽評課達到相互促進的目的。這個問題認識要上來，無論是被聽教師還是聽課教師我想都是有作用的。尤其是外出學習的同志，要把精神帶回來。要按要求上交匯報材料、教案和聽評課記錄表。12月份，校本研究的課題要接受宜昌市級結題驗收，我們開展了大量實實在在的校本培訓活動，如果沒有資料，對課題驗收是一大損失。
3、開展第二次常規月查活動。重點查小學科、地方課、綜合實踐課、校本課的備課教課情況。大家要認真準備，查缺補漏。
4、認真組織學生體質健康檢測上報工作。卞主任組織體育教師學習檢測要求，開展檢測和上報工作。
5、繼續完成“鄉鎮教育目標”考核和|“普九”資料的整理。
二、德育、安全、衛生。
1、堅持不懈的抓好學生行為規范養成教育和安全意識的培養。這不僅是德育部門的責任，而且應該成為每個同志的共識和自覺行為。我們的孩子有很多優點和好的習慣，比如主動和老師打招呼，撿東西上交，但也有許多問題和不足，如走路奔跑，在教學樓前后高聲大叫，亂丟亂扔屢禁不止，罵人現象偶有發生，學習習慣不好等。
2、落實上周總務后勤工作會議精神，加大寢室管理和門衛工作力度，保寢室環境整潔，保校園安全。班主任把住宿生電話號碼打印后交德育處，張貼在寢室，以便有情況寢管員及時聯系家長。安排一個班把校門兩側的垃圾再清理一次，集中焚毀。繼續督促清除蛛網、印痕等。
3、認真籌備并組織好本學年家長培訓活動。星期五中午，班主任安排學生把凳子搬到操場，整齊擺放，把家長接到學校制定地方就坐。學生在教室內活動可以安排用書本墊在地下就坐。參加集中培訓的同志2點準時到場，按時開展活動，集中活動后，家長帶著凳子到班級參加活動，任課教師到班參加。一定要把這次活動搞成功。請大家齊心協力。
4、天氣漸涼，大家要進一步增強責任心，搞好校務值日。班子成員抓好值日常規，值日教師積極協助。應該講，我們大多數同志都是嚴格要求，認真負責的，工作是積極主動的，一年快上頭了，我們也很累，但不能掉以輕心。
三、總務后勤。
1、認真貫徹落實上周總務后勤工作會議精神，努力打造優質高效放心的后勤服務工作。
2、進一步加強食品衛生管理，確保師生吃到放心吃的安全。
3、組織力量搞過固定資產的登記，拿出切實可行的管理辦法，確保不流失不損害。特別是大型設備的保管和使用。六年級騰出一個白板教室，用于公用。
4、有償使用公房，水、電。總務室要拿出方案。另外大家還是要有節約意識。辦公室都配有電腦，目的是方便大家查閱資料，服務教學。打印室沒有專人負責，使用時要節約，規范操作。文字處理還不熟練的同志，學起來不是很難，要學會編輯文字，不然造成較大浪費。
四、工會、黨務、人事。
1、工會圍繞一屆一次教工大會做好籌備工作。閔書記主持、致開幕詞，楊校長提案工作報告，張主任財務工作報告，岳主席工會工作報告，周開林學校工作報告，所有材料下周學期二前交岳主席。其他材料岳主席負責。要加大籌備力度，確保會議成功。
2、按要求搞好黨報黨刊的發行。大家的心情不說我也理解，我想告訴大家的是，我們這些所謂生活在體制內的人，沒有必要發太多的牢騷。對于該照顧的，我會盡最大努力，照顧不過來時，我也很無奈，但有一個原則，重大病號優先，我拿著名單看了多遍，好像還找不出沒病沒災沒困難的戶，卞主任他們年輕，可他們拿多少工資大家未必知道。我們老同志積極性要保護，年輕同志負擔重，待遇的，工作挑大梁，積極性也要保護。
新學期的科研工作,是以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。
二、工作目標：
1．嚴格教育科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設
1、加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發揮科研骨干教師的優勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創造機會為廣大教師的外出學習創造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。
（三）教研實踐
1、建立學校課題研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期繼續邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。
二、工作目標：
1．嚴格教育科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續加強課題研究與教育教學實踐的結合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學習團隊建設
1、加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、發揮科研骨干教師的優勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創造機會為廣大教師的外出學習創造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。
（三）教研實踐
1、建立學校課題研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期繼續邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創造條件參加基地的各項活動。
三月份：
1、制訂學校教科研工作計劃。
2、組織各子課題組成員的組內科研學習。
3、歸納整理科研信息。
4、學校領導小組研究科研計劃。
5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。
四月份：
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學設計大賽
2、科研優質課匯報
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為大家準備了中職教師教學工作計劃范文材料，僅供參考！
中職教師教學工作計劃范文材料一
一、培養目標
本專業主要培養與國家社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展，掌握煤礦開采技術與管理知識，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。
熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
二、培養規格
1.政治思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。
2.文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。
3.業務能力：熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術，能夠解決采掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮采掘生產及編制采掘作業規程的能力；掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力；掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力；具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力；熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力；具有煤礦地質變化的分析判斷能力；。獲一項以上相關技能證書。
4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力；能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。
5.身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能；樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，并掌握一定的國防知識與軍事技能。
三、主要課程
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養；為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯系。
本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語（英語）、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術（或音樂、美術）課等。
中職教師教學工作計劃范文材料二
一、指導思想
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。
（3）規范教學督導文書、報表的格式，學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。
20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
中職教師教學工作計劃范文材料三
本學期，我任xx班、xx班、xx班、xx班的數學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。
關鍵詞：高校；教學檔案；檔案管理
高校教學檔案作為教學活動的原始記錄，是反映教學過程的系統而完整的歷史資料，是日后進行教學改革和教研活動的基礎資料，也是日后研究和處理問題的原始憑證。因此，加強教學檔案的管理，建立健全教學檔案，充分開發教學檔案信息，對于推動教學改革，提高教學質量具有十分重要的作用。
近年來，新的教育理念使高等院校在學科領域建設、辦學方式等方面呈現出多元化的發展特色。作為高校中心工作的教學環節，也隨著教學形式和課程模式的多樣化而趨于復雜化。這就使教學檔案的種類不斷增加，檔案內容也日趨復雜化和多樣化，也給高校教學檔案管理工作提出了更高的要求。
一、高校教學檔案的內容
1、綜合類
主要包括省、院級有關教學工作的文件材料；學院有關教學、教務工作給上級主管機關的匯報、請示及批復；教學工作的計劃、總結；分院、部、室部門職責、崗位責任制、機構改革材料；教務處召開的教學工作會議文件材料；各級優秀教學成果評獎辦法、獲獎名單；教育、教學研究成果申報與評審材料，教學改革立項、檢查、成果材料；關于教學檢查、評估的文件材料及報告；教學工作簡報等。
2、師資建設類
主要包括教師培養規劃；教師培養年度計劃；崗前培訓情況；師資情況統計表；教師獎勵情況統計表；教師講課比賽管理辦法；教師講課評分標準；講課比賽評分標準；歷屆講課比賽文件；教師參加學術會議、培訓工作記錄等。
3、課程建設、專業建設類
主要包括優秀課（院、省、國家級）、精品課建設；有關專業設置、調整專業名稱及學制的報告及批復；新增專業申報材料及上級批復；專業建設相關材料；有關專業評估辦法、自評報告、評估結論；各專業培養方案、教學大綱；學校歷次制、修訂培養方案的有關規定；各級優秀課程有關文件材料（申報、評審、認定）；學校關于課程建設規劃及有關材料等。
4、學籍管理類
主要包括各單項學科競賽條例、辦法及參賽獲獎者名單；課程成績登記表；學生成績總表等。
5、教學管理類
主要包括教學實習、實訓、實驗、課程設計、社會實踐等的大綱、計劃、總結及指導書等相關材料（實習報告、課程設計說明書、圖紙）；培養方案、教學大綱教學；管理規章制度匯編；教學日歷；校歷表；教學任務書、開課目錄、課程表；典型教案、重要備課記錄；教師任課安排；各學期考試安排、考試總結；畢業設計（論文）有關規定；學生畢業論文、畢業設計、工作計劃、總結及相關資料（開題報告、論文、任務書、設計說明書、圖紙（工）、成績評定、成績單等）；教師工作量核算、登記材料；教室、實驗室管理制度文件；教學檢查文件、記錄、總結；有關英語、計算機等級考試的文件及總結；有關建立試題庫的材料；校內、校外實習基地建設、協議；試卷等。
6、學位管理類
主要包括上級有關學位工作文件材料；本院學位評定條例、辦法、工作總結；學位委員會會議記錄、決定；學位委員會授予學位底冊等。
7、教材類
主要包括省、院級關于教材建設方面的有關規定；編寫教材計劃；各專業征訂教材的情況；自編、參編、主編教材，教學指導書、習題集的情況；獲國家級、省部級優秀教材目錄及報批材料等。
二、高校教學檔案管理中存在的問題
1、教學檔案管理制度不夠健全
近年來，隨著《普通高校檔案管理工作辦法》的出臺，各高校在檔案法規制度建設上取得了很大的進步。但是從目前各高校檔案管理現狀來看，仍然存在著很多管理制度不健全、不完善的問題。具體表現為：（1）教學工作的文件及其管理，檔案及其管理各自為政，缺乏有效的、統一的監督指導和協調合作，出現了文件的形成及其歸檔的脫節；學校每學期的教學工作會議沒有進行規范的會議紀要；教研室有青年教師培養部署，卻沒有培養規劃和總結；（2）各職能部門檔案記錄不一致、不精確。
例如學生考試或紀律違紀、學生參加黨課取得證書、學生參加社會實踐活動取得效果、學生轉學、轉專業、休退學等變動情況的記載存在著各部門之間記錄不一致、不及時的現象；（3）從檔案建立上來看，有些高校沒有建立規范的部門歸檔、立卷制度，沒有指定專人負責文件材料的收集及歸檔工作，每到年底要求歸檔立卷時，才臨時安排非專職人員搞突擊應付。
2、教學檔案管理人員素質普遍不高
目前，各高校檔案管理員，尤其是各分院及部門的檔案管理員素質普遍不高，對檔案工作重視不夠，檔案管理意識淡薄，具體表現有：檔案部門常是一些老同志，很多都是沒有受過正規的檔案專業學習，半路出家，對業務工作不熟悉，總是邊學邊干；一些檔案管理員學歷低下，文化程度不高，很多分院及部門竟然用工人編制人員管理檔案，缺乏專業的檔案管理知識，對歸檔文件及其價值缺乏應有的鑒別能力，使檔案材料的收集與整理存在很大的不嚴肅性、隨意性；還有些分院的檔案工作是由各院的任課老師兼任，沒有設立專門的檔案管理人員。這些兼職教師由于平時忙于教學、科研、人事、辦公室等事務性工作，根本沒有多余的時間和精力去學習檔案專業知識，也沒有機會接受專門的檔案管理業務及培訓，無法實現教學檔案的優化管理，更談不上工作熱情。
3、檔案信息內容開發不足，檔案的管理效率不高
當前，許多高校存在信息內容開發不足的問題。各分院之間教學檔案的管理相互封閉，各自為政，無法互相借鑒與交流。盡管有很多高等院校加大了教學檔案管理的力度，但是仍然有些問題很突出，二十一世紀是一個現代化、信息化、網絡化的時代，這就對我們檔案的管理工作提出了新的要求與挑戰。
三、高校教學檔案管理的對策
1、規范和完善高校教學檔案管理制度
高校不僅要制定、完善教學檔案管理制度，還要明確高校教學檔案管理人員的職責范圍，使高校教學檔案管理人員有強烈的責任心，更好地調動其工作積極性。工作制度的建立要由學院分管的院長負責組織，由學院檔案辦公室負責擬定，以便更好地體現檔案工作的科學性與專業性。通過其制度的執行，規范高校教學檔案具體工作行為，使高校教學檔案管理工作真正步入制度化、軌道化、正規化。
2、提高檔案管理人員的素質
高等院校是高學歷人才集中的地方，但由于各方面的原因，在少數教學檔案管理人員中出現了學歷低、專業水平差的問題，這就給高校檔案管理工作造成一定的阻礙。所以，提高高校教學檔案管理人員的素質就顯得尤為重要。而要提高高校教學檔案管理人員的素質，就要提高高校教學檔案管理人員的思想素質。這里所說的思想素質不光是指其政治立場要堅定，還必須要求其對本職工作有認真負責的態度。高校教學檔案不得隨意去改動，例如學生各科、各學年考試成績；學院對在職教師教學工作考核的結果等。作為高校教學檔案管理人員，不但要有較強的責任心和事業心，更要有愛崗敬業、對工作無私奉獻的大無畏精神。其次，高校教學檔案管理人員還要具備相應的專業素質。對于高校教學檔案管理人員大部分都是半路出家、專業素質比較弱的問題，各分院應當做好其再教育的工作，例如通過各種進修、脫產或非脫產上研究生班，當然也可以通過自身學習來不斷提升自己的專業水平和素質，以便能更快地適應高校教學檔案管理的要求。
3、提高高校教學檔案管理水準，建立多功能型綜合檔案館
隨著現代科技的前進和發展，構建多元的檔案資源管理框架，建設全民化檔案館將會是以后綜合檔案館的發展趨勢。復合型檔案館是傳統檔案館發展的延伸與繼續，是傳統型檔案館在信息技術條件下，與其發展的數字化檔案館融合而成的一個有機的統一體。復合型檔案館模式融合傳統型檔案館與數字化檔案館于一體，是檔案館的必然趨勢與選擇。但是，目前我國高校的教學檔案管理工作，從歸檔立卷方面，存在著很多檔案難以及時接收歸檔的情況。檔案資料如果不能夠歸檔及時，信息能力不強，就會在很大程度上削弱檔案館的作用。而復合型檔案館的建立，則是使現有的綜合檔案館強化更有效的途徑。綜合檔案館的強化會使其功能強化，能夠進行統一管理、避免重復的目的，符合構建節約型社會的理念。建立復合型檔案館，不僅能夠將高校教學檔案作為重點進行歸檔，還應該將其它各種與教學檔案有關的檔案進行一體化管理，使檔案之間形成一個體系，提高高校教學檔案的管理水準與效率。所以，高校各級檔案管理部門要加強管理方法與制度的創新，建立一個以現代化、網絡化、信息化為主體，以紙質檔案為輔的新型檔案管理模式。
總之，教學檔案是高校檔案的重要組成部分，隨著高等教育改革的深入和以計算機、網絡技術為代表的現代信息技術的迅猛發展。對高校院系級教學檔案工作提出了更高的要求，教學管理人員應適應時代需求。提高自身素質，掌握最新管理手段，使教務工作切實為高校教育提供高質量服務，使教學檔案在高等教育發展中起到積極的作用。
參考文獻
[1]沈躍.高校教學檔案管理的實踐與探討[J].青海師專學報，2004(1).
尊敬的各位領導、兄弟學校的老師們：
大家早上好！受中心校領導的委托，就畢業班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，不對之處敬請領導和教師們批評指正。
一、高度重視畢業班工作，使全校形成合力。
學校重視是做好任何教育工作的前提。我認為，對于畢業班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導主任一個人負責抓，而是全校領導和老師都需要關心和重視。在畢業班的教學與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統一思想，形成合力。圍繞畢業班的教學與管理，學校召開畢業班工作會議，要求全校老師支持畢業班工作，全方位為畢業班工作提供方便；定期召開領導班子和畢業班教師工作會議，對畢業班的教學和管理工作認真進行研究和探討。
二、發揚團結拼搏的精神。
畢業班工作要取得重大突破，關鍵在于人為因素。這幾年來，我們學校畢業班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學校領導、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。
1、圍繞目標搞探討。
畢業班教師認真負責，對所有學生的學習情況進行細致分析，確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標，也堅定信心。
2、激發教師整體合力。
團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體作用才能達到畢業班預期目標。學校通過組織畢業班的各種活動，來增強教師之間的團結協作。
3、發揚樂于奉獻的精神。
科任老師和班主任互相協作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對繁重的畢業班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業班的各項工作做到有條不紊。發揚務實的精神，奉獻的精神，體現教師樂于奉獻的良好形象。
三、搞好備考管理。
科學的備考管理是在畢業班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學畢業班管理中實施目標管理是促進教學質量的有效手段。
1、確立學校管理目標。
學年初，學校從實際情況出發，制定教學管理的總目標，并層層分解，落實到教師和學生個人身上，形成一個“學校畢業班總體教學目標--學期教學目標--班級工作目標--個人工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環環相扣，融為一體。
2、加強教學常規監控。
目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控，我們從常規抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查后的總結與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監控效果。
3、運用科學的管理模式。
在畢業班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：
第一是以班主任為主，科任教師協助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統節日，召開各種類型的主題班會，讓學生明確任務，激發斗志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發。對學生加強行為規范的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。
第二是以畢業班為主，任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結，題型分析，強調歸納梳理，形成知識網絡結構。
4、加強目標分層輔導。
由于學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優秀率，需要采取以下措施：第一、對于學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發展。第二、對成績比較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，知道他們改進學習方法。
5、加強心理素質教育。
小學畢業考試不但是對學生學習成績和能力的測試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的測試。畢業班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態去迎接挑戰，我們在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作。
四、為了體現學校對畢業班教育教學工作的重視，我們每年都留一些經費讓畢業班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動，激發畢業班教師和學生的積極性。
一、工作目標
圍繞學校總的工作目標，在工作中充分調動骨干教師和骨干學生的能力，努力探索"自主德育"的有效途徑，深入開展各項德育活動，建立德育工作的精品意識，逐步打造十九中學的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。
抓好學生思想教育工作和校園常規管理工作，尤其加強初三畢業年級班級和學生的相關工作。加強學風、校風、班風建設，常規管理、各項活動都發揮教育職能，培養學生責任感和主人翁意識，開展豐富多彩的活動，給學生創造施展才華的舞臺，讓學生在活動中積極、健康、快樂成長，全面提升學生素質，以學生日常行為規范養成教育為重點，重視"問題學生"的幫教、轉化和學生心理健康教育。認真落實好學生常規管理，減少學生違紀現象的發生。努力創建綠色校園，達到校園安全、衛生、整潔、文明。
二、工作重點
提高校園衛生質量，提升班級文化品位
簡言之：至凈至美
三、具體任務與措施
（一）、繼續實施班級量化考核細則，加強學生日常管理工作。
此部分內容由學生處各學年負責，每周學生處例會由分管主任進行總結。
1、繼續現有學生處成員分工：初一、二、三學年分別由牟平、孫穎；王達、高明非、季國新；劉鵬、周春光、紀君負責。
2、繼續開展流動紅旗評比活動。每次評比將學年檢查和學生會檢查綜合。七、八年級評6個先進班級，九年級評7個。學年干事組織值周生（志愿者服務隊）開展工作和相關會議。間周一中午利用廣播時間公布評比情況。
根據不同階段工作的需要，調整評比工作重點。比如，在抓好大課間問題上，為了能夠更好調動班級積極性，短時間將大課間活動安排好、落實好。在校領導的指揮下，學生處主動調整工作側重點。保證流動紅旗評比無間斷、有序進行。學校日常管理水平逐步提高，校園越來越穩定、和諧。
3、繼續開展每周五衛生大清掃活動。目前的校園衛生環境雖然較以往有所改善，但衛生死角問題、保潔問題、專用教室清掃問題、教室內的物品擺放問題等還未得到很好的解決。因此在每天進行小規模常規的衛生清掃和保潔的同時，進行每周的例行衛生大清掃工作還是非常必要的。
各學年組織班主任會、班級生活委員會議，討論大掃除需要解決的問題、方案，之后進行督促檢查，在接下來的會議上進行總結。一步一步有計劃、有針對性的進行落實、解決。
4、繼續開展晚上放學站隊走。每天放學，校園門口，各班級同學在班主任老師的帶領下，背著書包整齊的通過校門，是近幾年學校又一道亮麗的風景線。不過，時間長了，有的班主任重視程度下降，有的班級未完全按要求進行。
面對這種情況，我們要加強管理。學年學生處成員要了解本學年晚放學站隊情況，要將班級的好中差進行分類，在不同類型的會議上對持續好的班級，進步大的班級進行總結、表揚。
（二）、深入開展各項德育活動，開闊學生視野。
此項內容由主抓該項工作的成員負責，學年進行配合完成。定期在學生處會上通報，并及時向主管領導匯報。
1、升旗儀式活動。開展愛國主義、集體主義，中華民族傳統美德教育。每周一升旗儀式，仍采用國旗班升旗的方式，學校在初二成立校國旗班，各班級十分重視，能夠在儀式前認真訓練，晨會時也展示了班級風貌，效果良好。晨會講話，則由演講團負責，學期初，演講團骨干在一起開會，研究這一學期的晨會國旗下講話內容、形式。基本敲定了各周主題后，進行詳細分工。有的負責通知、有的審稿、有的培訓主持人、有的攝像。因此我們能看到，每周一，演講團的這些小骨干井然有序、各司其責地工作場景。當有了具體的計劃、分工，學生基本可以自己循環進行了。到學期末出第三本國旗下講話文集。
升旗儀式、演講團由王達負責，學生會辦公室協助完成。
2、堅持開展"三個一"系列教育活動，進一步調動全校師生的積極性，豐富活動形式，充實活動內容，并及時進行階段性總結。 "三個一"活動開展幾年來，德育工作得到了進一步規范，更加系統，更注重實效。"名言礪思想、感恩鑄品行、習慣益人生",我校的德育工作切實被放到了教育教學工作的首位。
在去年10月份，學校第二次刊印了各班級的三個一活動手冊，在封皮和卷首語上體現班級文化，在格式內容上詳細可操作。發到各班級后，學校堅持督促堅持，發現問題及時提醒。各班級很好的將活動手冊與班級三個一結合起來。推進三個一活動在我校進一步開展。
此項活動內容、形式在本學期期望有較大完善，我們已經拿出了初步方案，準備將三個一活動與班級文化建設、班級日志，以及其他德育活動結合起來，進一步推進此項活動在我校的開展，同時也進一步完善"自主德育"體系。
三個一活動的負責人是高明非，學生會信息部協助完成。
3、主題班會活動。計劃每個月按照德育主題，每個學年一個具體的話題內容，召開一次主題班會。引導班級輿論，引領班風建設。
繼續征集班會設計方案、照片、視頻材料，制定評比方案，為年底年會做準備。
本項活動由王達布置，各學年學生處檢查、記錄，學生會宣傳部協助完成。
4、開展豐富多彩的校園文化活動
本學期傳統內容是校園合唱節，大約在6月份舉辦，主要針對七年級各班。另外，按照教育局文件精神，在本學期大力提倡班級文化建設活動，因此學校著手制定了十九中班級文化建設實施方案。根據此方案，以班級、學年或學校為單位將分別開展一些相關活動。
結合本學期各月德育主題，學雷鋒、紀念五四、七一等紀念日，開展相應的演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文比賽等活動。
校園文化活動的負責人牟平，學生會文藝部協助完成。
5、陽光體育活動。本學期各年級要進行體育考試，因此在活動內容的安排上要以針對性考試內容訓練為主。形式仍然是早上到校、大課間、體育課等時間段，每天保證一個小時的活動量。
根據這些常規的體育活動，設計一些比賽和展示項目，一方面調動同學們的積極性，另一方面也借此增添校園內的文化、娛樂氣氛，緩解同學們面對考試的緊張壓力。
活動的設計、組織等由牟平帶領體育組進行，學生會體育部協助完成。
6、校園社團活動。本項內容由團委文萍書記負責安排落實，學生會學習部協助完成。具體內容見團委工作計劃。學生處方面由周春光負責。
7、社會實踐活動。四月初，七年級學生將組織一次掃墓活動。五月底，各年級進行以春游為主題的社會實踐活動。
掃墓活動由團委主辦，春游活動學生處主辦，各部門協辦。
從三月份開始，由學校志愿者服務隊組織開展"交通安全勸導"活動。本項活動實施方案已經制定，準備從開學開始實施。
由王達負責，學生會生活部協助完成。
8、評先評優活動。本學期將進行市級個人和集體榮譽的評選工作，在期末將進行校級相應的評選工作。因此在開學初要進一步宣傳和完善各項評比工作的實施方案。做到評選工作公開透明。
另外，學校還會根據各項活動內容，開展其他豐富多彩的競賽活動，都要分別總結各班級或個人的活動情況。
此項活動由劉鵬負責，學生會組織部協助完成。
9、安全教育。學校將多次利用廣播、宣傳欄、開主題班會等形式，向全校師生介紹安全知識，增強安全意識。學生處也定期聯合各部門進行校園安全隱患的排查工作。校領導與學生處成員一起全天候值班，維持校園秩序，及時排除安全隱患。
注重食品安全教育，對校門前小攤販進行勸阻，也要求學生不得在學校周圍購買食品。午餐要定有資質的機構，不得將其他無資質、不衛生的食品帶入校園。學生處將負責檢查、評比。
安全工作由劉鵬負責。
（三）、加強班主任隊伍建設，從理論、管理、指導等方面提高班主任隊伍的整體素質。做到全校一盤棋。
1、班主任會每周一次，其中學校型和學年型會議交替進行。物色年輕有能力的教師，吸納到班主任隊伍中來。
2、學生處成員經常與班主任進行個別交流，指導班級管理，及時處理班級、學年問題。
3、班主任1011工程，每月評出部分優秀論文。經過兩年的努力，我們完成了兩本班主任1011文集。其中評出部分優質作品在年會上進行了交流。
今年我們將繼續開展此項工作，年底將再出一本文集，評出若干優質作品，參加年會展示。
4、開展好班主任論壇工作，計劃本學期開展兩次班主任論壇。其中每次參加論壇交流的班主任七年級3人，八、九年級2人。各準備七分鐘講話稿，要用到ppt.
5、借助閻曉偉德育工作室進行德育理論研究。我們將在工作室的帶領下，進一步參與市級、省級課題研究。主要是初中班會系列化等內容，準備用三年時間，依托更廣泛的資源，研究開發出鄉土德育教材。我校的班主任將直接受益與此項課題的研究。
6、完善優秀班主任評選方案，學校將于教師節前評選出優秀班主任若干，予以表彰。
（四）、借助家長學校，整合社會力量。
1、通過召開家長會，向家長介紹學校教育教學工作。落實到各班級，班主任老師介紹班級建設情況。得到家長的支持共同承擔起教育學生的責任。
2、繼續開展"三進兩聽一匯聚"活動。班主任老師家訪等形式，與家庭更有效地溝通，達到及時交流，更有利于學生的成長。
3、利用好校訊通。學校和班主任經常利用校訊通與家長及時取得聯系，或者發作息時間改變的通知，希望家長安排好學生時間；或者在作業、完成學校任務等方面與家長聯系。有的班主任還會在節假日，為家長送去短信祝福，更好地聯系家校關系。
4、通過開放周、座談會、"萬人評"見面會等形式，召集部分學生家長來校參與學校建設出謀劃策。為學校長遠發展，共同努力。
（五）、學校"自主德育"的開展（特色工作）。
1、繼續探索自主德育之路。在理論層面進一步研究和討論自主德育體系的科學性、合理性。堅持以"一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生"為德育工作理念。以"自律、自立、自尊、自愛、自信、自強"為六自育人目標。以習慣培養、意志訓練、理想信念為三階段育人過程。突出熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗"等八項德育內容，嘗試從"我與校園、我與家鄉、我與祖國、我與世界、我與社會、我與環境、我與自己、我與他人"等角度思考和建立自己的人生觀、價值觀。抓好班干部、社團、值周生、學生會、志愿者五支學生隊伍，努力開展好升旗儀式、各種社團活動、社會實踐活動、陽光體育活動、主題班會活動、"三個一"活動、校園文化活動、評優評先活動等八項主題活動。完善63858自主德育體系。
形成具體的實施方案材料。
2、在實踐方面，積極探索自主德育。從學生個體到班級，再到學校、家庭，收集開展自主德育好的建議、方法等。讓自主德育接地氣，有生命力。
抓好學生會工作，通過規范工作程序，完善工作制度，總結工作效果等方式，將德育常規工作、主題活動實施落實到學生會工作當中去。理順出一條線：校領導-學生處-學生會-學年委員會-班級委員會-班級小組-每個同學。
進一步加強例會制度建設，從設計方案-例會通過-分工完成-總結反饋-形成材料，認真對待每次工作任務，不務虛，留下足跡，以待完善和可持續發展。
重點做好以下幾件工作：
開學前學生干部培訓（高明非、周春光負責團隊訓練，目標培養團隊意識。王達負責理論學習方面，以學生會工作手冊為培訓材料，目的是使學生干部熟悉工作，快速掌握工作規范。）
例會質量，規范地做好會議記錄
德育天地、學生會QQ群、學生會訂閱號、學生會工作簡報的建設完善工作
學生會換屆選舉工作
（六）、加強學生處的內務管理，完善各項規章制度。
1、做好年級日常管理工作，完成分工任務。
2、明確分工，加強合作，加強理論學習，提高學生工作的水平。
3、認清當前學生工作形勢，經常通過學生處會總結經驗。
4、進一步校本德育課程、體驗活動、落實活動、形成富有特色的十九中 "63858德育模式".
5、做好德育工作的檔案收集、整理工作，準備迎接上級德育工作檢查。
6、進行班級文化、校園文化建設。通過成立小組，制定方案，研討方案，確定主題、步驟到準備實施。
四、具體工作安排
周
時 間
主 要 工 作
主題
10
2、24
~2、28
1、學生處會議，研究本處室開學初工作及制訂本處室學期工作計劃。
2、召開班主任會議，布置新學期學生處有關工作。包括1011、班主任論壇等。
3、安排好開學前衛生大清掃工作。
做好開學前準備
11
3、1
1、開學典禮
2、收集、統計寒假上交材料并上報。
3、各學年值周生會議。
三月份：
我與社會
明禮誠信 遵規守紀
12
3、2
~3、6
1、召開班主任工作會議。
2、收集假期材料（班主任、班級）
3、以“我與社會”為主題班會。
13
3、9
~3、13
1、“文明禮貌”為主題的墻報檢查。
2、召開一次班長會，總結假期材料上交情況。
3、推薦、上報市級三好、優干工作。
4、組織教育開放周活動。
14
3、16
~3、20
1、召開班主任工作會議。
2、班級自行安排主題班會內容。
3、九年級百日誓師活動
15
3、23
~3、27
1、進行一次緊急疏散演練。
16
3、30
~4、3
1、班主任工作會議。
2、組織七學生參加掃墓活動。
3、報送生推選工作
四月份：
我與環境
勤儉節約 低碳環保
17
4、6
~4、10
1、學籍管理統計
2、“我與環境”主題班會。
18
4、13
~4、17
1、班主任工作會議。
2、檢查各班級墻報。
19
4、20
~4、24
1、班級自行安排主題班會內容。
2、八年級參加植樹活動。
210
4、27
~5、1
1、班主任工作會議。
2、開展“五一”、“五四”紀念活動，舉行紀念“五四”詩朗誦會。
五月份：
我與他人
與人為善 知恩圖報
111
5、4
~5、8
1、“我與他人”主題班會。
2、各年級舉行家長會。
112
5、11
~5、15
1、班主任工作會議。
2、法制教育專題講座。
3、檢查班級墻報。
113
5、18
~5、22
1、組織全校師生春游。
2、班級自行安排班會內容。
114
5、25
~5、29
1、組織召開學校合唱節。
2、開展問題學生談心活動，進行教育引導。
3、班主任工作會議
六月份：
我與自己
珍愛生命 勇于擔當
115
6、1
~6、5
1、“我與自己”主題班會。
2、對學生進行交通、游泳、防火、防食物中毒等安全教育。
6、8
~6、12
1、班主任工作會議。
2、檢查班級墻報。
6、14
~6、19
1、組織初三畢業生離校。
2、七、八年級學生換教室。
6、22
~6、26
1、班主任工作會議。
2、開展“禁毒日”宣傳教育活動。
3、班級自行安排班會內容。
6、30
~7、3
1、加強學生的期末安全法制教育。
2、做好學生處總結工作。
期末總結階段
7、6
~7、20
1、考前教育及期末考試。
2、班主任工作會議。
3、發放假期致家長一封信，假前教育。
4、組織各班級評先評優工作。
5、校級三好班級申報、評比工作。
