時(shí)間：2023-02-27 11:11:19
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇教學(xué)工作會(huì)議交流材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、精心組織學(xué)科研討，強(qiáng)化教學(xué)研究
3月30日，在曲師大附中召開了全市高三教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議由市教育和體育局局長蔣xx主持，市委常委、市政府副市長李xx并作重要講話。各高中學(xué)校的校長、業(yè)務(wù)校長，高三級(jí)部主任，高三各學(xué)科備課組長，附中高三全體任課教師，市教師教育中心高中部全體教研員參加了會(huì)議。在會(huì)上李xx市長充分肯定了全市高中教育教學(xué)工作取得的成績。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況，對(duì)下步高三教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。附中、一中、崇德學(xué)校校長分別做了表態(tài)發(fā)言。附中、一中還分別就各自在高三級(jí)部教育教學(xué)管理、學(xué)科組建設(shè)、班級(jí)管理等層面介紹了經(jīng)驗(yàn)。
9月23日，在xx市高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，xx市教育和體育局被評(píng)為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)被評(píng)為高中教育教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校，xx一中被評(píng)為高中藝體教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，柴xx等14名教師被評(píng)為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。
10月15-16日，xx市教育科學(xué)研究院高中部一行20人在杜xx副院長帶領(lǐng)下對(duì)xx一中，xx大附中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與評(píng)估，全體高中教研員共同參加活動(dòng)。本次視導(dǎo)與評(píng)估以聽取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場查看、聽課評(píng)課、座談、集中反饋等形式進(jìn)行。全體高中教研員陪同濟(jì)寧教科院教學(xué)視導(dǎo)組共聽取了兩所高中學(xué)校90多位教師的課，并分學(xué)科進(jìn)行了深入座談。座談后視導(dǎo)組向兩校領(lǐng)導(dǎo)做了集中反饋。視導(dǎo)組對(duì)我市高中教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)表示肯定，一致認(rèn)為我市教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課扎實(shí)，課堂教學(xué)落點(diǎn)實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳盡，學(xué)案可操作性強(qiáng)；學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，課堂氣氛活躍，充滿生機(jī)。
12月5日，在教師教育中心三樓會(huì)議室舉行了高中教學(xué)工作座談會(huì)。參加座談會(huì)的有各高中學(xué)校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任、各年級(jí)級(jí)部主任，全體高中教研員。座談歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，各年級(jí)主任就高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，高初中教學(xué)銜接；高二年級(jí)學(xué)生全面夯實(shí)基礎(chǔ)，各科齊頭并進(jìn)；高三年級(jí)學(xué)生高效備考，全面提升成績等方面進(jìn)行了充分的交流。一中、附中業(yè)務(wù)校長胡濱、孟祥東分別就學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革等方面介紹了各自學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)教研室在學(xué)科教學(xué)研究方面提出了良好建議。高中各學(xué)科教研員就加強(qiáng)各學(xué)科校際合作、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、優(yōu)化教輔材料使用、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)等方面提出了具體建議。
二、發(fā)揮名師優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)青年教師
依托骨干教師和學(xué)科帶頭人，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。重視青年教師的培養(yǎng)，使之成為教學(xué)的骨干。利用教研活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)青年教師在集體備考、課堂教學(xué)等方面加以指導(dǎo)。xx年我市高中教師在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得優(yōu)異成績： 13位教師參加了9門文化學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)比，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科9位參評(píng)教師榮獲一等獎(jiǎng)。附中語文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學(xué)教師馮xx、歷史教師郭xx，一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名，曹xx老師獲得山東省高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎(jiǎng)。
三、完善集體備課，推行學(xué)案教學(xué)
多年的實(shí)踐證明，發(fā)揮群體作用，重視學(xué)科組的協(xié)調(diào)作用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量及效率至關(guān)重要。因此，各年級(jí)都積極進(jìn)行集體備課活動(dòng)，提前分工到各個(gè)學(xué)科組，要求“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí)，做到信息、資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上，形成學(xué)案，學(xué)案教學(xué)的教學(xué)流程也有統(tǒng)一的要求，知識(shí)復(fù)習(xí)課一般采用的教學(xué)流程是：自學(xué)學(xué)案——點(diǎn)撥指導(dǎo)——典例剖析——變式訓(xùn)練——反思總結(jié)——反饋檢測；試卷講評(píng)課一般采用的教學(xué)流程是：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與成績分析——學(xué)生糾正錯(cuò)誤——分類講解——反思總結(jié)——鞏固性練習(xí)；另外根據(jù)基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生情況和課程特點(diǎn)，結(jié)合推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，要求編制適合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)案，整合教材、練習(xí)、資料等內(nèi)容，將課堂教學(xué)延伸到課前和課后，有力地指導(dǎo)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
四、積極承辦濟(jì)寧活動(dòng)，注重總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)
xx年高中部分別在附中、一中承辦了xx市高中歷史、高中物理、高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為我市教師提供了與濟(jì)寧市各縣市區(qū)教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了更好的積累總結(jié)推廣教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，在三月份濟(jì)寧摸底考試后，我們?nèi)w高中教研員編輯了《潛心研究把握方向----高三二輪復(fù)習(xí)材料匯編》；在十月份參加濟(jì)寧高考復(fù)習(xí)研討會(huì)及濟(jì)寧教科院視導(dǎo)后，我們編輯了《濟(jì)寧市一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)材料匯編暨濟(jì)寧市教科院高中教學(xué)視導(dǎo)反饋情況匯總》；在十一月份組織高中各年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測后，我們編輯了《曲阜市高中期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析及教學(xué)建議》。
剛剛過去的一周，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，確保了教育教學(xué)良好的秩序和各項(xiàng)活動(dòng)的圓滿舉行。其間，河溶鎮(zhèn)小劉校長一行到校交流農(nóng)遠(yuǎn)工程課題研究，高效課堂展示活動(dòng)有序開展，召開了總務(wù)后勤工作會(huì)議，4名教師參加宜昌、當(dāng)陽組織的教研活動(dòng)，開展了校內(nèi)勞動(dòng)。本周，在繼續(xù)抓好教育教學(xué)這個(gè)中心工作的同時(shí)，我們要緊緊圍繞本期家長培訓(xùn)和一屆一次教職工大會(huì)進(jìn)行籌備，確保兩項(xiàng)活動(dòng)圓滿成功。
一、教育教學(xué)
1、抓住當(dāng)前比較合適的氣溫，扎實(shí)做好教學(xué)工作。教學(xué)工作這個(gè)中心什么時(shí)候都不能丟，質(zhì)量目標(biāo)什么時(shí)候都不能降低。
2、繼續(xù)開展高效課堂展示和外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課活動(dòng)。通過互相聽評(píng)課達(dá)到相互促進(jìn)的目的。這個(gè)問題認(rèn)識(shí)要上來，無論是被聽教師還是聽課教師我想都是有作用的。尤其是外出學(xué)習(xí)的同志，要把精神帶回來。要按要求上交匯報(bào)材料、教案和聽評(píng)課記錄表。12月份，校本研究的課題要接受宜昌市級(jí)結(jié)題驗(yàn)收，我們開展了大量實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)活動(dòng)，如果沒有資料，對(duì)課題驗(yàn)收是一大損失。
3、開展第二次常規(guī)月查活動(dòng)。重點(diǎn)查小學(xué)科、地方課、綜合實(shí)踐課、校本課的備課教課情況。大家要認(rèn)真準(zhǔn)備，查缺補(bǔ)漏。
4、認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康檢測上報(bào)工作。卞主任組織體育教師學(xué)習(xí)檢測要求，開展檢測和上報(bào)工作。
5、繼續(xù)完成“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)”考核和|“普九”資料的整理。
二、德育、安全、衛(wèi)生。
1、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全意識(shí)的培養(yǎng)。這不僅是德育部門的責(zé)任，而且應(yīng)該成為每個(gè)同志的共識(shí)和自覺行為。我們的孩子有很多優(yōu)點(diǎn)和好的習(xí)慣，比如主動(dòng)和老師打招呼，撿東西上交，但也有許多問題和不足，如走路奔跑，在教學(xué)樓前后高聲大叫，亂丟亂扔屢禁不止，罵人現(xiàn)象偶有發(fā)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等。
2、落實(shí)上周總務(wù)后勤工作會(huì)議精神，加大寢室管理和門衛(wèi)工作力度，保寢室環(huán)境整潔，保校園安全。班主任把住宿生電話號(hào)碼打印后交德育處，張貼在寢室，以便有情況寢管員及時(shí)聯(lián)系家長。安排一個(gè)班把校門兩側(cè)的垃圾再清理一次，集中焚毀。繼續(xù)督促清除蛛網(wǎng)、印痕等。
3、認(rèn)真籌備并組織好本學(xué)年家長培訓(xùn)活動(dòng)。星期五中午，班主任安排學(xué)生把凳子搬到操場，整齊擺放，把家長接到學(xué)校制定地方就坐。學(xué)生在教室內(nèi)活動(dòng)可以安排用書本墊在地下就坐。參加集中培訓(xùn)的同志2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到場，按時(shí)開展活動(dòng)，集中活動(dòng)后，家長帶著凳子到班級(jí)參加活動(dòng)，任課教師到班參加。一定要把這次活動(dòng)搞成功。請(qǐng)大家齊心協(xié)力。
4、天氣漸涼，大家要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，搞好校務(wù)值日。班子成員抓好值日常規(guī)，值日教師積極協(xié)助。應(yīng)該講，我們大多數(shù)同志都是嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)的，工作是積極主動(dòng)的，一年快上頭了，我們也很累，但不能掉以輕心。
三、總務(wù)后勤。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上周總務(wù)后勤工作會(huì)議精神，努力打造優(yōu)質(zhì)高效放心的后勤服務(wù)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，確保師生吃到放心吃的安全。
3、組織力量搞過固定資產(chǎn)的登記，拿出切實(shí)可行的管理辦法，確保不流失不損害。特別是大型設(shè)備的保管和使用。六年級(jí)騰出一個(gè)白板教室，用于公用。
4、有償使用公房，水、電。總務(wù)室要拿出方案。另外大家還是要有節(jié)約意識(shí)。辦公室都配有電腦，目的是方便大家查閱資料，服務(wù)教學(xué)。打印室沒有專人負(fù)責(zé)，使用時(shí)要節(jié)約，規(guī)范操作。文字處理還不熟練的同志，學(xué)起來不是很難，要學(xué)會(huì)編輯文字，不然造成較大浪費(fèi)。
四、工會(huì)、黨務(wù)、人事。
1、工會(huì)圍繞一屆一次教工大會(huì)做好籌備工作。閔書記主持、致開幕詞，楊校長提案工作報(bào)告，張主任財(cái)務(wù)工作報(bào)告，岳主席工會(huì)工作報(bào)告，周開林學(xué)校工作報(bào)告，所有材料下周學(xué)期二前交岳主席。其他材料岳主席負(fù)責(zé)。要加大籌備力度，確保會(huì)議成功。
2、按要求搞好黨報(bào)黨刊的發(fā)行。大家的心情不說我也理解，我想告訴大家的是，我們這些所謂生活在體制內(nèi)的人，沒有必要發(fā)太多的牢騷。對(duì)于該照顧的，我會(huì)盡最大努力，照顧不過來時(shí)，我也很無奈，但有一個(gè)原則，重大病號(hào)優(yōu)先，我拿著名單看了多遍，好像還找不出沒病沒災(zāi)沒困難的戶，卞主任他們年輕，可他們拿多少工資大家未必知道。我們老同志積極性要保護(hù)，年輕同志負(fù)擔(dān)重，待遇的，工作挑大梁，積極性也要保護(hù)。
新學(xué)期的科研工作,是以教育行政工作會(huì)議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神為指針，堅(jiān)持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。
2、定期召開科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時(shí)收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會(huì)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評(píng)課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問題。針對(duì)教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實(shí)踐
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。
2、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會(huì)議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神為指針，堅(jiān)持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。
2、定期召開科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時(shí)收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會(huì)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評(píng)課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問題。針對(duì)教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實(shí)踐
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。
2、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。
3、組織校級(jí)科研競賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類競賽活動(dòng)形成良好的競爭選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。
三月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。
5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動(dòng)。
四月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動(dòng)。
3、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實(shí)。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)
3、科研工作總結(jié)。
4、科研課題總結(jié)。
工作計(jì)劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為大家準(zhǔn)備了中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文材料，僅供參考！
中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文材料一
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)能力結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識(shí)，具備采礦實(shí)際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業(yè)能力，在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
熱愛社會(huì)主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.政治思想素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。
2.文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。
3.業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問題，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力；掌握煤礦五大災(zāi)害知識(shí)，具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力；掌握礦井通風(fēng)與安全，具有礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問題的能力；具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力；熟悉礦用機(jī)電設(shè)備的基本性能，具有機(jī)電設(shè)備選型設(shè)計(jì)能力；具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力；。獲一項(xiàng)以上相關(guān)技能證書。
4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力；能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。
5.身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；樂觀向上，團(tuán)結(jié)友愛，身心健康，能勝任本專業(yè)工作，并掌握一定的國防知識(shí)與軍事技能。
三、主要課程
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課、語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，體育與健康課，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課等。
中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文材料二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評(píng)估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo)，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內(nèi)容與要求
1、以升本改建工作評(píng)估實(shí)施方案為工作指南，做好迎接升本改建評(píng)估的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
（1）按要求完成學(xué)院升本改建工作評(píng)估實(shí)施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù)。
（2）認(rèn)真做好師資隊(duì)伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專項(xiàng)督導(dǎo)工作，按照評(píng)估指標(biāo)體系要求，作出客觀評(píng)價(jià)，提供合理意見和建議。
2、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。
（1）加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對(duì)教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查。
（3）隨機(jī)聽課與重點(diǎn)聽課有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院部、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽課、評(píng)課制度的督導(dǎo)工作。
（5）做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評(píng)價(jià)。開展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過召開學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)以及對(duì)院部教學(xué)管理方面的意見和建議；抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。
（6）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
（7）加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé)；督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作，使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合；督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展。
3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
（1）修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步明確院系兩級(jí)管理；制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，建立健全的院系兩級(jí)互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系。
（2）召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
（3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式，學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。
（4）將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績效考核工作中。
三、工作進(jìn)度安排
20xx年9月：期初教學(xué)準(zhǔn)備與督導(dǎo)工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學(xué)生到課率，督查教師教學(xué)日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等情況。
20xx年10月：升本改建評(píng)估工作任務(wù)完成情況自評(píng)整改；課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)隨機(jī)抽查聽課；督查組織學(xué)生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評(píng)估工作任務(wù)完成情況自評(píng)整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評(píng)估；教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評(píng)價(jià)；召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
20xx年1月：期末教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查，督查按時(shí)結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。
中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文材料三
本學(xué)期，我任xx班、xx班、xx班、xx班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測和期中、期末考試，認(rèn)真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。
關(guān)鍵詞：高校；教學(xué)檔案；檔案管理
高校教學(xué)檔案作為教學(xué)活動(dòng)的原始記錄，是反映教學(xué)過程的系統(tǒng)而完整的歷史資料，是日后進(jìn)行教學(xué)改革和教研活動(dòng)的基礎(chǔ)資料，也是日后研究和處理問題的原始憑證。因此，加強(qiáng)教學(xué)檔案的管理，建立健全教學(xué)檔案，充分開發(fā)教學(xué)檔案信息，對(duì)于推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。
近年來，新的教育理念使高等院校在學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)、辦學(xué)方式等方面呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展特色。作為高校中心工作的教學(xué)環(huán)節(jié)，也隨著教學(xué)形式和課程模式的多樣化而趨于復(fù)雜化。這就使教學(xué)檔案的種類不斷增加，檔案內(nèi)容也日趨復(fù)雜化和多樣化，也給高校教學(xué)檔案管理工作提出了更高的要求。
一、高校教學(xué)檔案的內(nèi)容
1、綜合類
主要包括省、院級(jí)有關(guān)教學(xué)工作的文件材料；學(xué)院有關(guān)教學(xué)、教務(wù)工作給上級(jí)主管機(jī)關(guān)的匯報(bào)、請(qǐng)示及批復(fù)；教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié)；分院、部、室部門職責(zé)、崗位責(zé)任制、機(jī)構(gòu)改革材料；教務(wù)處召開的教學(xué)工作會(huì)議文件材料；各級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)辦法、獲獎(jiǎng)名單；教育、教學(xué)研究成果申報(bào)與評(píng)審材料，教學(xué)改革立項(xiàng)、檢查、成果材料；關(guān)于教學(xué)檢查、評(píng)估的文件材料及報(bào)告；教學(xué)工作簡報(bào)等。
2、師資建設(shè)類
主要包括教師培養(yǎng)規(guī)劃；教師培養(yǎng)年度計(jì)劃；崗前培訓(xùn)情況；師資情況統(tǒng)計(jì)表；教師獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)表；教師講課比賽管理辦法；教師講課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；講課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；歷屆講課比賽文件；教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)工作記錄等。
3、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)類
主要包括優(yōu)秀課（院、省、國家級(jí)）、精品課建設(shè)；有關(guān)專業(yè)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)名稱及學(xué)制的報(bào)告及批復(fù)；新增專業(yè)申報(bào)材料及上級(jí)批復(fù)；專業(yè)建設(shè)相關(guān)材料；有關(guān)專業(yè)評(píng)估辦法、自評(píng)報(bào)告、評(píng)估結(jié)論；各專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱；學(xué)校歷次制、修訂培養(yǎng)方案的有關(guān)規(guī)定；各級(jí)優(yōu)秀課程有關(guān)文件材料（申報(bào)、評(píng)審、認(rèn)定）；學(xué)校關(guān)于課程建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)材料等。
4、學(xué)籍管理類
主要包括各單項(xiàng)學(xué)科競賽條例、辦法及參賽獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危徽n程成績登記表；學(xué)生成績總表等。
5、教學(xué)管理類
主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等的大綱、計(jì)劃、總結(jié)及指導(dǎo)書等相關(guān)材料（實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)說明書、圖紙）；培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱教學(xué)；管理規(guī)章制度匯編；教學(xué)日歷；校歷表；教學(xué)任務(wù)書、開課目錄、課程表；典型教案、重要備課記錄；教師任課安排；各學(xué)期考試安排、考試總結(jié)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)規(guī)定；學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、工作計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)資料（開題報(bào)告、論文、任務(wù)書、設(shè)計(jì)說明書、圖紙（工）、成績?cè)u(píng)定、成績單等）；教師工作量核算、登記材料；教室、實(shí)驗(yàn)室管理制度文件；教學(xué)檢查文件、記錄、總結(jié)；有關(guān)英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的文件及總結(jié)；有關(guān)建立試題庫的材料；校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、協(xié)議；試卷等。
6、學(xué)位管理類
主要包括上級(jí)有關(guān)學(xué)位工作文件材料；本院學(xué)位評(píng)定條例、辦法、工作總結(jié)；學(xué)位委員會(huì)會(huì)議記錄、決定；學(xué)位委員會(huì)授予學(xué)位底冊(cè)等。
7、教材類
主要包括省、院級(jí)關(guān)于教材建設(shè)方面的有關(guān)規(guī)定；編寫教材計(jì)劃；各專業(yè)征訂教材的情況；自編、參編、主編教材，教學(xué)指導(dǎo)書、習(xí)題集的情況；獲國家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀教材目錄及報(bào)批材料等。
二、高校教學(xué)檔案管理中存在的問題
1、教學(xué)檔案管理制度不夠健全
近年來，隨著《普通高校檔案管理工作辦法》的出臺(tái)，各高校在檔案法規(guī)制度建設(shè)上取得了很大的進(jìn)步。但是從目前各高校檔案管理現(xiàn)狀來看，仍然存在著很多管理制度不健全、不完善的問題。具體表現(xiàn)為：（1）教學(xué)工作的文件及其管理，檔案及其管理各自為政，缺乏有效的、統(tǒng)一的監(jiān)督指導(dǎo)和協(xié)調(diào)合作，出現(xiàn)了文件的形成及其歸檔的脫節(jié)；學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)工作會(huì)議沒有進(jìn)行規(guī)范的會(huì)議紀(jì)要；教研室有青年教師培養(yǎng)部署，卻沒有培養(yǎng)規(guī)劃和總結(jié)；（2）各職能部門檔案記錄不一致、不精確。
例如學(xué)生考試或紀(jì)律違紀(jì)、學(xué)生參加黨課取得證書、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得效果、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休退學(xué)等變動(dòng)情況的記載存在著各部門之間記錄不一致、不及時(shí)的現(xiàn)象；（3）從檔案建立上來看，有些高校沒有建立規(guī)范的部門歸檔、立卷制度，沒有指定專人負(fù)責(zé)文件材料的收集及歸檔工作，每到年底要求歸檔立卷時(shí)，才臨時(shí)安排非專職人員搞突擊應(yīng)付。
2、教學(xué)檔案管理人員素質(zhì)普遍不高
目前，各高校檔案管理員，尤其是各分院及部門的檔案管理員素質(zhì)普遍不高，對(duì)檔案工作重視不夠，檔案管理意識(shí)淡薄，具體表現(xiàn)有：檔案部門常是一些老同志，很多都是沒有受過正規(guī)的檔案專業(yè)學(xué)習(xí)，半路出家，對(duì)業(yè)務(wù)工作不熟悉，總是邊學(xué)邊干；一些檔案管理員學(xué)歷低下，文化程度不高，很多分院及部門竟然用工人編制人員管理檔案，缺乏專業(yè)的檔案管理知識(shí)，對(duì)歸檔文件及其價(jià)值缺乏應(yīng)有的鑒別能力，使檔案材料的收集與整理存在很大的不嚴(yán)肅性、隨意性；還有些分院的檔案工作是由各院的任課老師兼任，沒有設(shè)立專門的檔案管理人員。這些兼職教師由于平時(shí)忙于教學(xué)、科研、人事、辦公室等事務(wù)性工作，根本沒有多余的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識(shí)，也沒有機(jī)會(huì)接受專門的檔案管理業(yè)務(wù)及培訓(xùn)，無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案的優(yōu)化管理，更談不上工作熱情。
3、檔案信息內(nèi)容開發(fā)不足，檔案的管理效率不高
當(dāng)前，許多高校存在信息內(nèi)容開發(fā)不足的問題。各分院之間教學(xué)檔案的管理相互封閉，各自為政，無法互相借鑒與交流。盡管有很多高等院校加大了教學(xué)檔案管理的力度，但是仍然有些問題很突出，二十一世紀(jì)是一個(gè)現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，這就對(duì)我們檔案的管理工作提出了新的要求與挑戰(zhàn)。
三、高校教學(xué)檔案管理的對(duì)策
1、規(guī)范和完善高校教學(xué)檔案管理制度
高校不僅要制定、完善教學(xué)檔案管理制度，還要明確高校教學(xué)檔案管理人員的職責(zé)范圍，使高校教學(xué)檔案管理人員有強(qiáng)烈的責(zé)任心，更好地調(diào)動(dòng)其工作積極性。工作制度的建立要由學(xué)院分管的院長負(fù)責(zé)組織，由學(xué)院檔案辦公室負(fù)責(zé)擬定，以便更好地體現(xiàn)檔案工作的科學(xué)性與專業(yè)性。通過其制度的執(zhí)行，規(guī)范高校教學(xué)檔案具體工作行為，使高校教學(xué)檔案管理工作真正步入制度化、軌道化、正規(guī)化。
2、提高檔案管理人員的素質(zhì)
高等院校是高學(xué)歷人才集中的地方，但由于各方面的原因，在少數(shù)教學(xué)檔案管理人員中出現(xiàn)了學(xué)歷低、專業(yè)水平差的問題，這就給高校檔案管理工作造成一定的阻礙。所以，提高高校教學(xué)檔案管理人員的素質(zhì)就顯得尤為重要。而要提高高校教學(xué)檔案管理人員的素質(zhì)，就要提高高校教學(xué)檔案管理人員的思想素質(zhì)。這里所說的思想素質(zhì)不光是指其政治立場要堅(jiān)定，還必須要求其對(duì)本職工作有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。高校教學(xué)檔案不得隨意去改動(dòng)，例如學(xué)生各科、各學(xué)年考試成績；學(xué)院對(duì)在職教師教學(xué)工作考核的結(jié)果等。作為高校教學(xué)檔案管理人員，不但要有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，更要有愛崗敬業(yè)、對(duì)工作無私奉獻(xiàn)的大無畏精神。其次，高校教學(xué)檔案管理人員還要具備相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。對(duì)于高校教學(xué)檔案管理人員大部分都是半路出家、專業(yè)素質(zhì)比較弱的問題，各分院應(yīng)當(dāng)做好其再教育的工作，例如通過各種進(jìn)修、脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)上研究生班，當(dāng)然也可以通過自身學(xué)習(xí)來不斷提升自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，以便能更快地適應(yīng)高校教學(xué)檔案管理的要求。
3、提高高校教學(xué)檔案管理水準(zhǔn)，建立多功能型綜合檔案館
隨著現(xiàn)代科技的前進(jìn)和發(fā)展，構(gòu)建多元的檔案資源管理框架，建設(shè)全民化檔案館將會(huì)是以后綜合檔案館的發(fā)展趨勢(shì)。復(fù)合型檔案館是傳統(tǒng)檔案館發(fā)展的延伸與繼續(xù)，是傳統(tǒng)型檔案館在信息技術(shù)條件下，與其發(fā)展的數(shù)字化檔案館融合而成的一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。復(fù)合型檔案館模式融合傳統(tǒng)型檔案館與數(shù)字化檔案館于一體，是檔案館的必然趨勢(shì)與選擇。但是，目前我國高校的教學(xué)檔案管理工作，從歸檔立卷方面，存在著很多檔案難以及時(shí)接收歸檔的情況。檔案資料如果不能夠歸檔及時(shí)，信息能力不強(qiáng)，就會(huì)在很大程度上削弱檔案館的作用。而復(fù)合型檔案館的建立，則是使現(xiàn)有的綜合檔案館強(qiáng)化更有效的途徑。綜合檔案館的強(qiáng)化會(huì)使其功能強(qiáng)化，能夠進(jìn)行統(tǒng)一管理、避免重復(fù)的目的，符合構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的理念。建立復(fù)合型檔案館，不僅能夠?qū)⒏咝＝虒W(xué)檔案作為重點(diǎn)進(jìn)行歸檔，還應(yīng)該將其它各種與教學(xué)檔案有關(guān)的檔案進(jìn)行一體化管理，使檔案之間形成一個(gè)體系，提高高校教學(xué)檔案的管理水準(zhǔn)與效率。所以，高校各級(jí)檔案管理部門要加強(qiáng)管理方法與制度的創(chuàng)新，建立一個(gè)以現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化為主體，以紙質(zhì)檔案為輔的新型檔案管理模式。
總之，教學(xué)檔案是高校檔案的重要組成部分，隨著高等教育改革的深入和以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。對(duì)高校院系級(jí)教學(xué)檔案工作提出了更高的要求，教學(xué)管理人員應(yīng)適應(yīng)時(shí)代需求。提高自身素質(zhì)，掌握最新管理手段，使教務(wù)工作切實(shí)為高校教育提供高質(zhì)量服務(wù)，使教學(xué)檔案在高等教育發(fā)展中起到積極的作用。
參考文獻(xiàn)
[1]沈躍.高校教學(xué)檔案管理的實(shí)踐與探討[J].青海師專學(xué)報(bào)，2004(1).
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的老師們：
大家早上好！受中心校領(lǐng)導(dǎo)的委托，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們批評(píng)指正。
一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。
學(xué)校重視是做好任何教育工作的前提。我認(rèn)為，對(duì)于畢業(yè)班工作，不光是校長一個(gè)人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，校長、主任、科任教師都要?jiǎng)悠饋恚y(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開畢業(yè)班工作會(huì)議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。這幾年來，我們學(xué)校畢業(yè)班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的教師群體。
1、圍繞目標(biāo)搞探討。
畢業(yè)班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致分析，確定工作措施。同時(shí)要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力，既明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。
2、激發(fā)教師整體合力。
團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能達(dá)到畢業(yè)班預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校通過組織畢業(yè)班的各種活動(dòng)，來增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神。
科任老師和班主任互相協(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作做到有條不紊。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的精神，奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)教師樂于奉獻(xiàn)的良好形象。
三、搞好備考管理。
科學(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。通過多年實(shí)踐，在小學(xué)畢業(yè)班管理中實(shí)施目標(biāo)管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
1、確立學(xué)校管理目標(biāo)。
學(xué)年初，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)管理的總目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，形成一個(gè)“學(xué)校畢業(yè)班總體教學(xué)目標(biāo)--學(xué)期教學(xué)目標(biāo)--班級(jí)工作目標(biāo)--個(gè)人工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。
目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。
3、運(yùn)用科學(xué)的管理模式。
在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個(gè)管理：
第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計(jì)劃目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理，增強(qiáng)自信心。利用班會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動(dòng)受到教育，得到啟發(fā)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，以紀(jì)律來保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。
第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)。
由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，知道他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
5、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。
小學(xué)畢業(yè)考試不但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力的測試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的測試。畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
四、為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費(fèi)讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學(xué)工作的活動(dòng)，激發(fā)畢業(yè)班教師和學(xué)生的積極性。
一、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)校總的工作目標(biāo)，在工作中充分調(diào)動(dòng)骨干教師和骨干學(xué)生的能力，努力探索"自主德育"的有效途徑，深入開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，建立德育工作的精品意識(shí)，逐步打造十九中學(xué)的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
抓好學(xué)生思想教育工作和校園常規(guī)管理工作，尤其加強(qiáng)初三畢業(yè)年級(jí)班級(jí)和學(xué)生的相關(guān)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，常規(guī)管理、各項(xiàng)活動(dòng)都發(fā)揮教育職能，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和主人翁意識(shí)，開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極、健康、快樂成長，全面提升學(xué)生素質(zhì)，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，重視"問題學(xué)生"的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)生常規(guī)管理，減少學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。努力創(chuàng)建綠色校園，達(dá)到校園安全、衛(wèi)生、整潔、文明。
二、工作重點(diǎn)
提高校園衛(wèi)生質(zhì)量，提升班級(jí)文化品位
簡言之：至凈至美
三、具體任務(wù)與措施
（一）、繼續(xù)實(shí)施班級(jí)量化考核細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。
此部分內(nèi)容由學(xué)生處各學(xué)年負(fù)責(zé)，每周學(xué)生處例會(huì)由分管主任進(jìn)行總結(jié)。
1、繼續(xù)現(xiàn)有學(xué)生處成員分工：初一、二、三學(xué)年分別由牟平、孫穎；王達(dá)、高明非、季國新；劉鵬、周春光、紀(jì)君負(fù)責(zé)。
2、繼續(xù)開展流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。每次評(píng)比將學(xué)年檢查和學(xué)生會(huì)檢查綜合。七、八年級(jí)評(píng)6個(gè)先進(jìn)班級(jí)，九年級(jí)評(píng)7個(gè)。學(xué)年干事組織值周生（志愿者服務(wù)隊(duì)）開展工作和相關(guān)會(huì)議。間周一中午利用廣播時(shí)間公布評(píng)比情況。
根據(jù)不同階段工作的需要，調(diào)整評(píng)比工作重點(diǎn)。比如，在抓好大課間問題上，為了能夠更好調(diào)動(dòng)班級(jí)積極性，短時(shí)間將大課間活動(dòng)安排好、落實(shí)好。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，學(xué)生處主動(dòng)調(diào)整工作側(cè)重點(diǎn)。保證流動(dòng)紅旗評(píng)比無間斷、有序進(jìn)行。學(xué)校日常管理水平逐步提高，校園越來越穩(wěn)定、和諧。
3、繼續(xù)開展每周五衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。目前的校園衛(wèi)生環(huán)境雖然較以往有所改善，但衛(wèi)生死角問題、保潔問題、專用教室清掃問題、教室內(nèi)的物品擺放問題等還未得到很好的解決。因此在每天進(jìn)行小規(guī)模常規(guī)的衛(wèi)生清掃和保潔的同時(shí)，進(jìn)行每周的例行衛(wèi)生大清掃工作還是非常必要的。
各學(xué)年組織班主任會(huì)、班級(jí)生活委員會(huì)議，討論大掃除需要解決的問題、方案，之后進(jìn)行督促檢查，在接下來的會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)。一步一步有計(jì)劃、有針對(duì)性的進(jìn)行落實(shí)、解決。
4、繼續(xù)開展晚上放學(xué)站隊(duì)走。每天放學(xué)，校園門口，各班級(jí)同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，背著書包整齊的通過校門，是近幾年學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景線。不過，時(shí)間長了，有的班主任重視程度下降，有的班級(jí)未完全按要求進(jìn)行。
面對(duì)這種情況，我們要加強(qiáng)管理。學(xué)年學(xué)生處成員要了解本學(xué)年晚放學(xué)站隊(duì)情況，要將班級(jí)的好中差進(jìn)行分類，在不同類型的會(huì)議上對(duì)持續(xù)好的班級(jí)，進(jìn)步大的班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。
（二）、深入開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，開闊學(xué)生視野。
此項(xiàng)內(nèi)容由主抓該項(xiàng)工作的成員負(fù)責(zé)，學(xué)年進(jìn)行配合完成。定期在學(xué)生處會(huì)上通報(bào)，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
1、升旗儀式活動(dòng)。開展愛國主義、集體主義，中華民族傳統(tǒng)美德教育。每周一升旗儀式，仍采用國旗班升旗的方式，學(xué)校在初二成立校國旗班，各班級(jí)十分重視，能夠在儀式前認(rèn)真訓(xùn)練，晨會(huì)時(shí)也展示了班級(jí)風(fēng)貌，效果良好。晨會(huì)講話，則由演講團(tuán)負(fù)責(zé)，學(xué)期初，演講團(tuán)骨干在一起開會(huì)，研究這一學(xué)期的晨會(huì)國旗下講話內(nèi)容、形式。基本敲定了各周主題后，進(jìn)行詳細(xì)分工。有的負(fù)責(zé)通知、有的審稿、有的培訓(xùn)主持人、有的攝像。因此我們能看到，每周一，演講團(tuán)的這些小骨干井然有序、各司其責(zé)地工作場景。當(dāng)有了具體的計(jì)劃、分工，學(xué)生基本可以自己循環(huán)進(jìn)行了。到學(xué)期末出第三本國旗下講話文集。
升旗儀式、演講團(tuán)由王達(dá)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)辦公室協(xié)助完成。
2、堅(jiān)持開展"三個(gè)一"系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，豐富活動(dòng)形式，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。 "三個(gè)一"活動(dòng)開展幾年來，德育工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，更加系統(tǒng)，更注重實(shí)效。"名言礪思想、感恩鑄品行、習(xí)慣益人生",我校的德育工作切實(shí)被放到了教育教學(xué)工作的首位。
在去年10月份，學(xué)校第二次刊印了各班級(jí)的三個(gè)一活動(dòng)手冊(cè)，在封皮和卷首語上體現(xiàn)班級(jí)文化，在格式內(nèi)容上詳細(xì)可操作。發(fā)到各班級(jí)后，學(xué)校堅(jiān)持督促堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒。各班級(jí)很好的將活動(dòng)手冊(cè)與班級(jí)三個(gè)一結(jié)合起來。推進(jìn)三個(gè)一活動(dòng)在我校進(jìn)一步開展。
此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容、形式在本學(xué)期期望有較大完善，我們已經(jīng)拿出了初步方案，準(zhǔn)備將三個(gè)一活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)日志，以及其他德育活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)在我校的開展，同時(shí)也進(jìn)一步完善"自主德育"體系。
三個(gè)一活動(dòng)的負(fù)責(zé)人是高明非，學(xué)生會(huì)信息部協(xié)助完成。
3、主題班會(huì)活動(dòng)。計(jì)劃每個(gè)月按照德育主題，每個(gè)學(xué)年一個(gè)具體的話題內(nèi)容，召開一次主題班會(huì)。引導(dǎo)班級(jí)輿論，引領(lǐng)班風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)征集班會(huì)設(shè)計(jì)方案、照片、視頻材料，制定評(píng)比方案，為年底年會(huì)做準(zhǔn)備。
本項(xiàng)活動(dòng)由王達(dá)布置，各學(xué)年學(xué)生處檢查、記錄，學(xué)生會(huì)宣傳部協(xié)助完成。
4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
本學(xué)期傳統(tǒng)內(nèi)容是校園合唱節(jié)，大約在6月份舉辦，主要針對(duì)七年級(jí)各班。另外，按照教育局文件精神，在本學(xué)期大力提倡班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，因此學(xué)校著手制定了十九中班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。根據(jù)此方案，以班級(jí)、學(xué)年或?qū)W校為單位將分別開展一些相關(guān)活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期各月德育主題，學(xué)雷鋒、紀(jì)念五四、七一等紀(jì)念日，開展相應(yīng)的演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文比賽等活動(dòng)。
校園文化活動(dòng)的負(fù)責(zé)人牟平，學(xué)生會(huì)文藝部協(xié)助完成。
5、陽光體育活動(dòng)。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)行體育考試，因此在活動(dòng)內(nèi)容的安排上要以針對(duì)性考試內(nèi)容訓(xùn)練為主。形式仍然是早上到校、大課間、體育課等時(shí)間段，每天保證一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)量。
根據(jù)這些常規(guī)的體育活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些比賽和展示項(xiàng)目，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，另一方面也借此增添校園內(nèi)的文化、娛樂氣氛，緩解同學(xué)們面對(duì)考試的緊張壓力。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等由牟平帶領(lǐng)體育組進(jìn)行，學(xué)生會(huì)體育部協(xié)助完成。
6、校園社團(tuán)活動(dòng)。本項(xiàng)內(nèi)容由團(tuán)委文萍書記負(fù)責(zé)安排落實(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)助完成。具體內(nèi)容見團(tuán)委工作計(jì)劃。學(xué)生處方面由周春光負(fù)責(zé)。
7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四月初，七年級(jí)學(xué)生將組織一次掃墓活動(dòng)。五月底，各年級(jí)進(jìn)行以春游為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
掃墓活動(dòng)由團(tuán)委主辦，春游活動(dòng)學(xué)生處主辦，各部門協(xié)辦。
從三月份開始，由學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)組織開展"交通安全勸導(dǎo)"活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案已經(jīng)制定，準(zhǔn)備從開學(xué)開始實(shí)施。
由王達(dá)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)生活部協(xié)助完成。
8、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行市級(jí)個(gè)人和集體榮譽(yù)的評(píng)選工作，在期末將進(jìn)行校級(jí)相應(yīng)的評(píng)選工作。因此在開學(xué)初要進(jìn)一步宣傳和完善各項(xiàng)評(píng)比工作的實(shí)施方案。做到評(píng)選工作公開透明。
另外，學(xué)校還會(huì)根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，開展其他豐富多彩的競賽活動(dòng)，都要分別總結(jié)各班級(jí)或個(gè)人的活動(dòng)情況。
此項(xiàng)活動(dòng)由劉鵬負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)組織部協(xié)助完成。
9、安全教育。學(xué)校將多次利用廣播、宣傳欄、開主題班會(huì)等形式，向全校師生介紹安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生處也定期聯(lián)合各部門進(jìn)行校園安全隱患的排查工作。校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生處成員一起全天候值班，維持校園秩序，及時(shí)排除安全隱患。
注重食品安全教育，對(duì)校門前小攤販進(jìn)行勸阻，也要求學(xué)生不得在學(xué)校周圍購買食品。午餐要定有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，不得將其他無資質(zhì)、不衛(wèi)生的食品帶入校園。學(xué)生處將負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比。
安全工作由劉鵬負(fù)責(zé)。
（三）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，從理論、管理、指導(dǎo)等方面提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。做到全校一盤棋。
1、班主任會(huì)每周一次，其中學(xué)校型和學(xué)年型會(huì)議交替進(jìn)行。物色年輕有能力的教師，吸納到班主任隊(duì)伍中來。
2、學(xué)生處成員經(jīng)常與班主任進(jìn)行個(gè)別交流，指導(dǎo)班級(jí)管理，及時(shí)處理班級(jí)、學(xué)年問題。
3、班主任1011工程，每月評(píng)出部分優(yōu)秀論文。經(jīng)過兩年的努力，我們完成了兩本班主任1011文集。其中評(píng)出部分優(yōu)質(zhì)作品在年會(huì)上進(jìn)行了交流。
今年我們將繼續(xù)開展此項(xiàng)工作，年底將再出一本文集，評(píng)出若干優(yōu)質(zhì)作品，參加年會(huì)展示。
4、開展好班主任論壇工作，計(jì)劃本學(xué)期開展兩次班主任論壇。其中每次參加論壇交流的班主任七年級(jí)3人，八、九年級(jí)2人。各準(zhǔn)備七分鐘講話稿，要用到ppt.
5、借助閻曉偉德育工作室進(jìn)行德育理論研究。我們將在工作室的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步參與市級(jí)、省級(jí)課題研究。主要是初中班會(huì)系列化等內(nèi)容，準(zhǔn)備用三年時(shí)間，依托更廣泛的資源，研究開發(fā)出鄉(xiāng)土德育教材。我校的班主任將直接受益與此項(xiàng)課題的研究。
6、完善優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，學(xué)校將于教師節(jié)前評(píng)選出優(yōu)秀班主任若干，予以表彰。
（四）、借助家長學(xué)校，整合社會(huì)力量。
1、通過召開家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校教育教學(xué)工作。落實(shí)到各班級(jí)，班主任老師介紹班級(jí)建設(shè)情況。得到家長的支持共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。
2、繼續(xù)開展"三進(jìn)兩聽一匯聚"活動(dòng)。班主任老師家訪等形式，與家庭更有效地溝通，達(dá)到及時(shí)交流，更有利于學(xué)生的成長。
3、利用好校訊通。學(xué)校和班主任經(jīng)常利用校訊通與家長及時(shí)取得聯(lián)系，或者發(fā)作息時(shí)間改變的通知，希望家長安排好學(xué)生時(shí)間；或者在作業(yè)、完成學(xué)校任務(wù)等方面與家長聯(lián)系。有的班主任還會(huì)在節(jié)假日，為家長送去短信祝福，更好地聯(lián)系家校關(guān)系。
4、通過開放周、座談會(huì)、"萬人評(píng)"見面會(huì)等形式，召集部分學(xué)生家長來校參與學(xué)校建設(shè)出謀劃策。為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，共同努力。
（五）、學(xué)校"自主德育"的開展（特色工作）。
1、繼續(xù)探索自主德育之路。在理論層面進(jìn)一步研究和討論自主德育體系的科學(xué)性、合理性。堅(jiān)持以"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"為德育工作理念。以"自律、自立、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)"為六自育人目標(biāo)。以習(xí)慣培養(yǎng)、意志訓(xùn)練、理想信念為三階段育人過程。突出熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗"等八項(xiàng)德育內(nèi)容，嘗試從"我與校園、我與家鄉(xiāng)、我與祖國、我與世界、我與社會(huì)、我與環(huán)境、我與自己、我與他人"等角度思考和建立自己的人生觀、價(jià)值觀。抓好班干部、社團(tuán)、值周生、學(xué)生會(huì)、志愿者五支學(xué)生隊(duì)伍，努力開展好升旗儀式、各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、"三個(gè)一"活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)等八項(xiàng)主題活動(dòng)。完善63858自主德育體系。
形成具體的實(shí)施方案材料。
2、在實(shí)踐方面，積極探索自主德育。從學(xué)生個(gè)體到班級(jí)，再到學(xué)校、家庭，收集開展自主德育好的建議、方法等。讓自主德育接地氣，有生命力。
抓好學(xué)生會(huì)工作，通過規(guī)范工作程序，完善工作制度，總結(jié)工作效果等方式，將德育常規(guī)工作、主題活動(dòng)實(shí)施落實(shí)到學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中去。理順出一條線：校領(lǐng)導(dǎo)-學(xué)生處-學(xué)生會(huì)-學(xué)年委員會(huì)-班級(jí)委員會(huì)-班級(jí)小組-每個(gè)同學(xué)。
進(jìn)一步加強(qiáng)例會(huì)制度建設(shè)，從設(shè)計(jì)方案-例會(huì)通過-分工完成-總結(jié)反饋-形成材料，認(rèn)真對(duì)待每次工作任務(wù)，不務(wù)虛，留下足跡，以待完善和可持續(xù)發(fā)展。
重點(diǎn)做好以下幾件工作：
開學(xué)前學(xué)生干部培訓(xùn)（高明非、周春光負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。王達(dá)負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)方面，以學(xué)生會(huì)工作手冊(cè)為培訓(xùn)材料，目的是使學(xué)生干部熟悉工作，快速掌握工作規(guī)范。）
例會(huì)質(zhì)量，規(guī)范地做好會(huì)議記錄
德育天地、學(xué)生會(huì)QQ群、學(xué)生會(huì)訂閱號(hào)、學(xué)生會(huì)工作簡報(bào)的建設(shè)完善工作
學(xué)生會(huì)換屆選舉工作
（六）、加強(qiáng)學(xué)生處的內(nèi)務(wù)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、做好年級(jí)日常管理工作，完成分工任務(wù)。
2、明確分工，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生工作的水平。
3、認(rèn)清當(dāng)前學(xué)生工作形勢(shì)，經(jīng)常通過學(xué)生處會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、進(jìn)一步校本德育課程、體驗(yàn)活動(dòng)、落實(shí)活動(dòng)、形成富有特色的十九中 "63858德育模式".
5、做好德育工作的檔案收集、整理工作，準(zhǔn)備迎接上級(jí)德育工作檢查。
6、進(jìn)行班級(jí)文化、校園文化建設(shè)。通過成立小組，制定方案，研討方案，確定主題、步驟到準(zhǔn)備實(shí)施。
四、具體工作安排
周
時(shí) 間
主 要 工 作
主題
10
2、24
~2、28
1、學(xué)生處會(huì)議，研究本處室開學(xué)初工作及制訂本處室學(xué)期工作計(jì)劃。
2、召開班主任會(huì)議，布置新學(xué)期學(xué)生處有關(guān)工作。包括1011、班主任論壇等。
3、安排好開學(xué)前衛(wèi)生大清掃工作。
做好開學(xué)前準(zhǔn)備
11
3、1
1、開學(xué)典禮
2、收集、統(tǒng)計(jì)寒假上交材料并上報(bào)。
3、各學(xué)年值周生會(huì)議。
三月份：
我與社會(huì)
明禮誠信 遵規(guī)守紀(jì)
12
3、2
~3、6
1、召開班主任工作會(huì)議。
2、收集假期材料（班主任、班級(jí)）
3、以“我與社會(huì)”為主題班會(huì)。
13
3、9
~3、13
1、“文明禮貌”為主題的墻報(bào)檢查。
2、召開一次班長會(huì)，總結(jié)假期材料上交情況。
3、推薦、上報(bào)市級(jí)三好、優(yōu)干工作。
4、組織教育開放周活動(dòng)。
14
3、16
~3、20
1、召開班主任工作會(huì)議。
2、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。
3、九年級(jí)百日誓師活動(dòng)
15
3、23
~3、27
1、進(jìn)行一次緊急疏散演練。
16
3、30
~4、3
1、班主任工作會(huì)議。
2、組織七學(xué)生參加掃墓活動(dòng)。
3、報(bào)送生推選工作
四月份：
我與環(huán)境
勤儉節(jié)約 低碳環(huán)保
17
4、6
~4、10
1、學(xué)籍管理統(tǒng)計(jì)
2、“我與環(huán)境”主題班會(huì)。
18
4、13
~4、17
1、班主任工作會(huì)議。
2、檢查各班級(jí)墻報(bào)。
19
4、20
~4、24
1、班級(jí)自行安排主題班會(huì)內(nèi)容。
2、八年級(jí)參加植樹活動(dòng)。
210
4、27
~5、1
1、班主任工作會(huì)議。
2、開展“五一”、“五四”紀(jì)念活動(dòng)，舉行紀(jì)念“五四”詩朗誦會(huì)。
五月份：
我與他人
與人為善 知恩圖報(bào)
111
5、4
~5、8
1、“我與他人”主題班會(huì)。
2、各年級(jí)舉行家長會(huì)。
112
5、11
~5、15
1、班主任工作會(huì)議。
2、法制教育專題講座。
3、檢查班級(jí)墻報(bào)。
113
5、18
~5、22
1、組織全校師生春游。
2、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。
114
5、25
~5、29
1、組織召開學(xué)校合唱節(jié)。
2、開展問題學(xué)生談心活動(dòng)，進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、班主任工作會(huì)議
六月份：
我與自己
珍愛生命 勇于擔(dān)當(dāng)
115
6、1
~6、5
1、“我與自己”主題班會(huì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、防火、防食物中毒等安全教育。
6、8
~6、12
1、班主任工作會(huì)議。
2、檢查班級(jí)墻報(bào)。
6、14
~6、19
1、組織初三畢業(yè)生離校。
2、七、八年級(jí)學(xué)生換教室。
6、22
~6、26
1、班主任工作會(huì)議。
2、開展“禁毒日”宣傳教育活動(dòng)。
3、班級(jí)自行安排班會(huì)內(nèi)容。
6、30
~7、3
1、加強(qiáng)學(xué)生的期末安全法制教育。
2、做好學(xué)生處總結(jié)工作。
期末總結(jié)階段
7、6
~7、20
1、考前教育及期末考試。
2、班主任工作會(huì)議。
3、發(fā)放假期致家長一封信，假前教育。
4、組織各班級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
5、校級(jí)三好班級(jí)申報(bào)、評(píng)比工作。
