時間：2023-02-27 11:10:28
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇怎樣教育孩子學習，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、要潔身自好，言傳身教
人在早期的教育非常重要，它就如一座大廈的基礎部分，雖然我們平時看不見它的影響，但是它卻決定了大廈的風格和高矮。孩子最早接觸的世界主要是家庭，父母是孩子的第一任教師。對孩子而言家庭教育不僅開始最早，而且時間也最長。父母作為孩子最早的啟蒙終身的教育者對孩子的教育影響也最深遠，而孩子高尚的品德、美好的心靈、勤勞的習慣等等，都源于父母的言傳身教。中國有句成語叫做“克紹箕裘”，這句話的意思是說，篾匠的兒子用不著專門培訓就會織簸箕，裁縫的兒子用不著專門培訓就會縫制衣服。因此，我們的家長要加強自身修養，潔身自好，以身垂范，在如何做人上為孩子做出榜樣。
二、要教育孩子學會做人
有人打了個形象的比喻，孩子好比工廠里的產品，有正品、次品、廢品之分，他們認為，孩子學習成績不好是次品，身體不好是廢品，道德品質不好是危險品，只有德智體全面發展才是正品。部分家長只關心其孩子的學習和生活，只希望孩子才華出眾，卻從來不教育孩子該怎樣做人，他們明白怎樣讓孩子吃好穿好，卻不重視教育孩子怎樣關心他人、孝敬長輩；怎樣與人相處、講謙讓；怎樣勤儉節約、熱愛勞動；怎樣遵守公共秩序和社會公德。
作為學生的家長應該配合學校對孩子進行有針對性的教育。對孩子進行教育要做到如下五點：①教育孩子心中有他人，做一個能夠關心他人的人。②教育孩子做一個不怕困難，能承受挫折、勇于進取的人。 ③教育孩子嚴于律己，寬厚待人，做遵紀守法的人。④教育孩子做一個艱苦奮斗，勤儉節約的人。⑤教育孩子有愛國之心，做一個堂堂正正的中國人。
三、要教育孩子學會生活
家庭教育是對一個孩子的成長起著至關重要的事情，家長是孩子的第一任老師，家長給孩子的教育是潛移默化的，孩子是會不斷模仿學習的，最大的收獲就是給孩子樹立良好的三觀，讓孩子對學習生活等很多方面有個正確的認識不要偏激，讓孩子有個好的身心。
當今社會，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成 龍成風。只要孩子將來出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚自豪。但孩子怎樣才能出人頭地，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。
孩子到了上學的年齡，把他送到學校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學習，認真聽課，認真做作業等等。其實這只是對孩子學習文化知識 的一種蒼白的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質教育更不容忽視。教育孩子不只是學校的事，雖然文化知識教育，學校肯定是主角，但 在素質教育方面，應該是學校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素質教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個導向。書中介紹了許多家庭教 育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注重培養孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關愛他人，學會自己管理自己，給孩子 一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。相比之下，我發現自己在教育孩子方面存在許多問題。自己認為，給孩子選擇了一所好的學校，在物質上盡量滿足孩子的需 求，我們當父母的就稱職了。在學習上平時對孩子要求嚴格點，除了學校的功課必須學好外，在家里要多看課外書。還有星期六參加英語補習班，星期天參 加寫作輔導班等等，結果發現孩子的心理越來越壓抑，動不動就發脾氣，罵我們是不合格的家長。當發現問題時，回想起來，責任原來在于家長本身。當父 母的沒有真正走進孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責多于夸獎。我孩子的學習成績雖然不錯，但妒忌心較強，性格倔強中又有點軟弱，不敢面對挫折和失 敗。這跟我們平時不注重對孩子的素質教育有關。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個欄目父母課堂中的幾句話值得借鑒--好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;好習慣都是養 出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習 和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
關鍵詞：家庭教育；望子成龍；自信心；知心朋友
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-161-01
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在成長的過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題。“望子成龍”是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。 對于“怎樣教育好自己的子女？”一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，也是社會、學校所關注的。教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問。我認為教育孩子應根據他的性格特點，興趣愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果，具體做好以下幾點：
一、家長要幫助子女樹立克服困難的信心。
給孩子以自信，這是每一位家長應該做到的。心理學研究證明：當孩子克服困難受到贊揚時，孩子自信的品質可以得到強化，他會更加努力的去面對困難。如果孩子經常失敗，一旦有點成績能得到家長及時的表揚，孩子的自信心也會加強。孩子往往很努力，但總是失敗，這時家長如果進行呵斥或責備，孩子就會減弱獨立地向困難挑戰的信心。在孩子的早期教育中，我們的家長往往過于急功近利，對孩子的要求過于嚴格，不能看到孩子出現一點點的失誤，如果一旦發現自己的孩子不如人家的孩子就大發雷霆，輕則責罵，重則痛打，這樣做，可能會造成孩子扭曲的心靈性格。
二、家長要培養孩子自己動手獲取成功的能力。
學習上當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可包辦，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴媽媽”。這樣的引導，孩子會欣然去查字典，這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子自已動手獲取知識的能力，而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，學習更有信心。
三、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁。
另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考、善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一行，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法給子女。
四、家長要消除子女對自己所產生的恐懼感。
孩子在學習過程中由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情就會比較著急、浮躁，孩子與家長之間也就出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛罵，以免孩子失去信心，家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
五、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多，作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給孩子作出榜樣：“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使孩子明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經常與子女溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子說知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。
六、家長應教育孩子從小就要做一個心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
晚上好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
今天的會議主要有四項議程，一關于學生安全問題的管理。二是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算；三展示素質平臺。四是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗；最后教學問題和和家長們交流。
及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。七年級是極其重要的一個學習階段，在坐的學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理*，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。
打掃教室、班級勞動表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，身為值日組長的同學能把黑板擦得最干凈，別的組不能相比，這是細心，更是責任心。所以責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如:要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢
于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話:尊嚴沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴，小草有生長尊嚴。少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至*在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，孩子強調自己所謂的自尊，做錯了，不允許批評，這在班里曾經發生過，所以引導孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語:行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，一位家長跟我說，現在不是孩子的學習成績問題，有個好的學習習慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著你們家長，我們的努力不會成為東流的水，只要我們堅持。
⑤.理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，現在讓我們看看班里吃零食的現象，有時一進到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書桌堂里，還有的孩子上課時乘老*師講課把飲料拿出來當眾喝掉，不知這是班級還是餐廳？讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。2、一定要關心孩子的學習。有的
家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
3、對孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。我們試想一下，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無論怎*樣，都要給孩子們創造一個良好的學習環境，也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是多么的開心啊。
江蘇南通一家長來信咨詢：由于教育方式的不同，我和老公經常為孩子的教育發生爭執。例如，孩子一次小測驗考得不理想，我更關注的是孩子的心理波動以及出錯原因，而他爸爸更看重的是分數，總是對孩子打罵一頓。我很痛苦，不知道怎樣才能與老公形成教育的合力？
答：1、夫妻彼此多傾聽多溝通
夫妻雙方無論采取哪種方法，目的都是為了能把孩子教育得更好。在夫妻關系中，當你能滿足對方內心的渴望，對方才能滿足你的期待。不妨靜下心來，先傾聽老公對于培養孩子的期待和渴望，之后表達自己的希望和感受。特別要注意避免在孩子面前指責老公，避免無謂的沖突。從夫妻彼此有更深入、更廣泛的了解著手，進而找到對孩子最有利的教育方法。
2、家庭教育有分工有合作
父親在孩子成長的過程中，對孩子自我價值感、性別角色、個性品質等方面的影響比較大。母親在建立孩子的安全感、獨立自主等方面發揮的作用比較大。父母可以根據各自的性格特點、行為方式、知識結構等方面的優勢與不足，結合家庭的實際狀況，選擇適合自己的角色分工，在教育孩子時，盡量揚長避短，做到優勢互補，并且能給對方教育孩子提供必要的支持。讓孩子感覺到父母都在關心他。并且，父母能伴隨著孩子的成長，不斷地調整角色分工，達到家庭教育最優化。
3、父母共同學習共同提高
上文提到你老公在教育孩子的過程中會用打罵的方式，這不是一朝一夕能改變的。建議你多支持、陪伴老公參加家長課堂，學習教育規律，多向他介紹成功的教育實例。父母如果能經常一起研究孩子的教育問題，按照教育規律和青少年身心規律去教育孩子，設定孩子的發展目標，不從個人的立場和觀點出發，這樣就容易達成共識，形成合力教育孩子。
對學習不感興趣，怎么辦？
山西太原一家長來信咨詢：兒子6歲，對學習不感興趣。幼兒園老師教的小故事，同班小朋友很多都能復述了，他照著讀還會卡。我想教他幾個拼音，一個聲母反復教了好幾遍，隔天再問，他又忘了。我該怎樣提高孩子的學習興趣呢？
答：1、觀察孩子的學習特點
你的孩子才6歲，故事不會講，拼音忘記，這都是正常的。家長要了解，每個孩子的學習和記憶方式都是不同的，有的孩子視覺記憶突出，有的孩子聽覺記憶突出，有的孩子則是體驗式記憶突出。家長要在生活中觀察自己孩子的學習特點，尋找最適合他的學習方法。
2、激發孩子對學習的渴望
家長可以通過孩子喜歡的人、事、物、場所，來激發起孩子對學習的渴望。比如孩子在游樂場的時候，教給他記住路標的文字，或者給他講故事的時候，家長可以引導他記住故事書中他喜歡的人物。根據學習金字塔的理論，記憶最深刻的學習方式是“教別人”或者“馬上應用”，這樣能記住90%的學習內容。家長可以提醒孩子：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己不光能讀故事，還能給媽媽講故事呢。”這樣一來，孩子就有了學習的動力，也會愿意去學習。
3、增加學習的樂趣
學前兒童的學習，需要相應的社會經驗支持，用機械記憶和強化訓練的方式讓孩子學習，并不符合其學習特點和接受能力，往往是今天學會了，明天就忘了。對于學前兒童，最好的學習方式是在游戲和體驗中獲得知識，以拼音為例，可以把拼音編成兒歌，或者把拼音形象化，把字母和具體的物品聯系起來記憶等。
4、以平常心看待
想想，他的話也不無道理。
國慶，先生回家度假，順便帶回一親戚家的小男孩，因為和我女兒同齡，以為他們可以做朋友，讓他們一起度過一個愉快的假期，沒想到這個孩子，沒有一刻能夠安靜下來，一會要上網，一會要看電視，一會要吃東西，上了街，見人就大聲吆喝著說話，顯得極沒禮貌，更尷尬的是，人家用責備和鄙視的目光看著我和先生，以為我們是他的父母，其中含義自不，必言明：“你們做父母的，是怎么教育的孩子?”
女兒寫作業，他在一旁搗亂，無奈，我也布置了兩道數學題給他，誰知他理直氣壯地說：“我是來享受的，不是來寫作業的!”好說歹說，哄著他把電腦讓給我寫作，他手一伸：“給我錢，我去網吧!”那氣勢，叫我一愣一愣的，給還是不給?
先生去公司上班時，女兒只提了一個條件：以后別把這孩子帶家來。
其實這個孩子剛上學時，也來過我家，那時成績相當好，來了就和我女兒比成績，還跟我們開玩笑說，考試老是得一百分，都受不了啦，當時我們因為他的聰明和天真，笑開了懷，沒想到，短短幾年，那個學習優異又懂禮貌的孩子不見了，成了一個人見人厭的孩子。究其原因，我想，和他的母親的教育是有極大的干系的。
他父親在外跑長途，經濟條件相當寬裕，因為常常不在家，教育孩子的擔子就交給他母親。他的母親，整天就是泡在麻將桌上，孩子放學不輔導，而且常常回家餓著肚子到處找媽媽，好不容易找到了，做母親的從錢包里抽出幾塊錢，讓孩子自己去買吃的。只是那些錢孩子到底是買了吃的，還是餓著肚子去打了游戲，她不知道，也從不問起。孩子的學習情況也是從來不過問，直到老師請家長到學校，說孩子成績在班上倒數了，和同學打架了，偷同學零花錢了等等，她回來揪著孩子一頓猛打，完了，丟下孩子，又去麻將場去了。
試想，一個與賭博為伍的母親，如何教育孩子潔身自好?一個潑婦般的母親如何教育孩子成人后做一個紳士?一個不孝順老人的母親，如何教育孩子成人后孝順自己?一個不重視文化教育的父母，如何教育孩子用知識改變命運?一個對婚姻不忠貞的母親，如何教育孩子看好自己未來的婚姻?
而有些母親，即便是在丈夫教育孩子時，也常常一味地偏袒溺愛孩子，這些都是不可取的。
有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。
怎樣才能與家長溝通思想共同探討教育孩子的最佳方法呢？那就是做好家訪。怎樣才能做好家訪、怎樣讓家長、學生歡迎你家訪呢？我認為：
一、隨著人們生活節奏的加快，教師挨家挨戶的上門訪問已變得越來越難以實現。因此，要根據學生的具體情況而選擇適當的形式進行家訪，如登門家訪、電話家訪、書信家訪（包括發電子郵件）等，讓家長感到與教師的溝通親切、自然。
二、教師家訪的目的，是與學生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時，教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。但是，教師家訪時更要抓住時機，講究交談的藝術性，避免讓家長或學生誤認為老師的家訪是向家長告狀，那將會適得其反。因此，教師的家訪要選擇合適的時間，如在學生生病、受傷或家中遇到困難時，教師的出現，關愛的眼神，親切的問候，一定能起到用言語所不能及的效果，教育的目的也會在不知不覺中達到了。
三、每個孩子都希望得到老師的表揚或鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了一定的成績時，教師都要發自內心地進行贊揚，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式告訴家長，使學生感受到自身的成就感，那么，他的學習會更加努力，他的思想會更加進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關注孩子，關注學校。
四、“問題學生”的確有很多缺點，怎樣做好這部分學生的家訪呢？我認為要根據學生的不同情況而區別對待。
有一部分學生天資聰明，家庭條件比較優越，在家里受到家長的特別溺愛，在學校又因學生成績優異而受到老師的特別青睞。這一切都會使他們養成驕傲、自負、任性的個性，在與同學相處時，表現為遇事不肯幫助別人，學習上自私，不關心集體，不愛參加勞動，不喜歡聽批評的話，經不住挫折的打擊。像這樣的學生隨著年齡的增長，在現實生活中遇到的挫折也會越來越多，因此，幫助他們學會與人合作、學會理解別人、學會感激別人是當務之急。做好這部分學生的家訪，要充分肯定學生的優點，把老師的想法告訴家長，與家長達成共識，找出原因并制定相應的措施，從學生生活中的小事入手，逐步改變學生的思想，使他們能夠健康地成長。
