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“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”的撰寫范文 在計算機圖形學(xué)領(lǐng)域，三維可視化是一個重要的研究方向，許多研 究人員己經(jīng)進行了大量卓有成效的研究，并有許多成熟的技術(shù)己經(jīng)應(yīng)用 到實際中，出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀的可視化軟件產(chǎn)品，如3DMAX、MAYA、EVS、 AVS 等。這些產(chǎn)品主要應(yīng)用于游戲、電影動畫、工業(yè)設(shè)計以及其它專業(yè)領(lǐng) 域的研究，而與GIS 聯(lián)系較少。 可視化理論與技術(shù)用于地圖學(xué)與GIS 始于90 年代初。1993 年，國際 地圖學(xué)協(xié)會(ICA)在德國科隆召開的第16 屆學(xué)術(shù)討論會上宣告成立可視化 委員會(CommissionOnVisualization),其主要任務(wù)是定期交流可視化技術(shù) 在地圖學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)展狀況和研究熱點，并加強與計算機領(lǐng)域的協(xié)作。 1996 年該委員會與美國計算機協(xié)會圖形學(xué)專業(yè)組(ACMSIGGAPH)進行了跨 學(xué)科的協(xié)作，制訂了一項稱為“CartoProiect"的行動計劃，旨在探索計算 機圖形學(xué)領(lǐng)域的理論和技術(shù)如何有效地應(yīng)用于空間數(shù)據(jù)可視化中，同時 也探討怎樣從地圖學(xué)的觀點和方法來促進計算機圖形學(xué)的發(fā)展。1998 年 2 月由B．H．Mccormick 等根據(jù)美國國家科學(xué)基金會召開的“科學(xué)計算可 視化研討會"的內(nèi)容撰寫的一份報告中正式提出了“科學(xué)計算可視化 (VisualizationinScientificComputing,簡VISC)”的概念，從此標志著一門新 的可視化學(xué)科的問世。 三維GIS 研究主要集中在地形表面的重構(gòu)、房屋建筑幾何模型建立等 方面。特別是在地形表達方面尤為突出。長期以來，人們針對不同的應(yīng) 用目的，依據(jù)各種數(shù)據(jù)模型、算法和數(shù)學(xué)理論，在現(xiàn)有的計算機發(fā)展水 平上建立了許多地形可視化模型。目前，常見的地形可視化有兩種類型： 一是根據(jù)地學(xué)圖形數(shù)據(jù)的精確描述，來進行真實地形的仿真；二是模擬 自然場景中的地形，常用于具有真實自然視覺效果的虛擬環(huán)境中。 在地形可視化建模方面大致可以分為如下三類： (1)數(shù)據(jù)擬合生成三維地形 這是一種傳統(tǒng)的地形生成方法，是利用 常用的一些參數(shù)曲面，如Bezier 曲面、Coons 曲面、有理B 樣條曲面，通 過插值、曲面擬合來生成所需要的三維地形。這種方法采用計算幾何學(xué)
建模，是早期三維地形生成的方法。由于其數(shù)學(xué)計算的復(fù)雜性，對于復(fù)
雜場景來說，計算量大而且要采用較復(fù)雜的曲面拼接技術(shù)。只適合中小 規(guī)模的數(shù)據(jù)處理。另外，這種方法實際上是采用了歐式幾何方法，而歐 式幾何所描述的物體具有光滑的表面和規(guī)則形狀，物體的形狀可由方程 來描述。利用常用的參數(shù)曲面，通過插值、擬合來生成三維地形，也是 采用方程來對地形建模。但由于地形的不規(guī)則和復(fù)雜性，用這種方法得 到的地形真實感效果常不能令人滿意。 (2)利用分形技術(shù)生成三維地形1973 年，曼德勃羅(B.B.Mandelbrot) 在法蘭西學(xué)院講課時，首次提出了分維和分形幾何的設(shè)想。分形幾何學(xué) 是一門以非規(guī)則幾何形態(tài)為研究對象的幾何學(xué)。由于不規(guī)則現(xiàn)象在自然 界是普遍存在的，因此分形幾何又稱為描述大自然的幾何學(xué)。歐式方法 不能真實地描述這些物體，但可以用分形幾何來真實地描述，是使用過 程而不是方程來對物體建模。分形幾何具有無限以及統(tǒng)計自相似性的規(guī) 律，用遞歸算法使復(fù)雜的景物可用簡單的規(guī)則來生成，可以生成任意水 平的細節(jié)，為我們提供了一個很好的描述一般地面形狀的數(shù)學(xué)模型。由 于分形顯示自然景物具有非常逼真的特點，自從分形技術(shù)產(chǎn)生以來，人 們就開始探討用分形技術(shù)來生成三維地形，地景生成技術(shù)也達到了一個 新的階段。采用分形技術(shù)來生成三維地形是目前地景生成的主要方法。 (3)基于數(shù)字地形模型的地形可視化。這種方法就是運用數(shù)字高程數(shù) 據(jù)構(gòu)造多邊形面，用多邊形網(wǎng)格逼近。數(shù)字高程模型是針對地球表面實 際地形地貌的數(shù)字建模的結(jié)果。MilIerC.L 于20 世紀50 年代中期提出了 數(shù)字地形模型(DigitalTerrainModel，DTM)的概念，后來把基于高程或海 拔分布的數(shù)字地形模型稱為數(shù)字高程模型(DigitalElevationModel,DEM)， DEM 自20 世紀50 年代后期開始被采用以來，受到了極大的關(guān)注，在測 繪、地質(zhì)、景觀建筑、農(nóng)業(yè)、規(guī)劃、軍事工程、飛行器與戰(zhàn)場仿真等諸 多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)特別是計算機技術(shù)的迅速發(fā)展， 在DEM 的數(shù)據(jù)獲取方法、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)處理速度等方面取得了一些突 破性的進展。現(xiàn)在，隨著各種精度級別的DEM 的普遍獲取，過去許多潛 在的應(yīng)用領(lǐng)域現(xiàn)在已變成十分重要的方面。
在三維空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法方面，楊必勝、李清泉、史文中提出了一
種用于多分辨率三維模型快速生成和傳輸?shù)姆€(wěn)健算法；龔健雅提出了面 向?qū)ο蟮氖噶繓鸥窦蓴?shù)據(jù)模型：還有鄧念東，侯恩科提出了一種顧及 維數(shù)的三維空間拓撲關(guān)系描述框架；齊安文，吳立新等重點研究了基于 三棱柱體體元在三維地質(zhì)建模中的應(yīng)用；曹彤，李穎研究用于三維GIS 的八叉樹和四叉樹算法等；Klein 采用一種與視點相關(guān)的TIN 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來 表示交互中的集合信息，當視點改變時，采用Delaunav 三角剖分法重構(gòu) 側(cè)TIN；Luebke 等提出了一種基于頂點數(shù)的簡化算法，它可以對任意幾何 模型進行簡化；Hoppe 將他提出的漸進式網(wǎng)格模型也應(yīng)用到地形當基于 OpenGL 三維分形地形的可視化研究4 中，并且提供了與視點相關(guān)的支 持，為了避免三角剖分給全局帶來影響，他在算法中將地形預(yù)先分成大 小相等的若干塊，在塊內(nèi)進行漸進式網(wǎng)格剖分。由于不能解決拼接問題， 塊與塊沒有簡化，這在一定程度上影響了模型簡化的效率。 近年來，國內(nèi)外在空間信息三維可視化方面的研究工作主要集中在 以下兩個方面： 1.運用動畫技術(shù)制作動態(tài)地圖，可用于涉及時空變化的現(xiàn)象或概念的 可視性分析； 2.運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行地形環(huán)境仿真，真實再現(xiàn)地景，進行交互 觀察和分析[15]。 空間信息三維可視化方面的研究存在的主要問題和解決途徑。國內(nèi) 外空間信息三維可視化方面的研究雖然取得了長足的發(fā)展和進步，但或 多或少都存在著不同程度的缺陷。其原因是多方面的，有客觀因素，也 有主觀因素，主要表現(xiàn)在： （1）研究團隊過小?？臻g信息三維可視化方面的研究往往是由一個 單位、幾個人開發(fā)與研制，其專業(yè)覆蓋面窄，因此涉及領(lǐng)域非常有限， 所能投入的財力、物力等也非常有限。 （2）軟件專用性較強，適用范圍有限，通用性差。嚴格意義上來說， 空間信息三維可視化方面的研究軟件還不能稱之為軟件，只能算是一個 針對特定問題的可視化計算程序。近幾年，雖然不斷的涌現(xiàn)出一些新的
算法，但僅能作為一些初步的嘗試，距離應(yīng)用其編制出成型的計算程序
來解決工程問題，還有相當漫長的道路。 （3）核心算法創(chuàng)新能力不足。算法是一個程序或軟件的核心，但國 內(nèi)外目前在空間信息三維可視化方面的算法研究方面，還停留在相互跟 蹤國外研究的階段，往往是國外學(xué)者提出了一種新的算法，國內(nèi)再跟蹤 研究，原始創(chuàng)新能力不足，這也是我國軟件領(lǐng)域5 甚至整個科技領(lǐng)域普 遍存在的問題。 （4）商業(yè)化程度落后。 由于空間信息三維可視化方面的研究存在 著上述諸多問題，而對于從國外引進的一些商業(yè)軟件，在具體使用時， 不可避免的要出現(xiàn)這樣那樣的問題。由于其代碼的保密性，使我們不可 能進入程序內(nèi)部去進行調(diào)試和加入自己的應(yīng)用模塊。因此，開發(fā)編寫具 有自主知識產(chǎn)權(quán)的空間信息三維可視化方面的研究具有非常重要的學(xué)術(shù) 價值和很強的國防應(yīng)用前景。 國內(nèi)外空間信息三維可視化方面的研究的發(fā)展趨勢。近年來，隨著 計算機軟、硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，空間信息三維可視化方面的研究內(nèi)涵 也不斷拓展，其發(fā)展趨勢是： （1）駕馭式計算功能(computationalsteering)：即以交互的方式監(jiān)視 和干預(yù)計算過程，通過實時的可視化處理將計算結(jié)果圖像提供給用戶， 用戶通過判斷可隨時更改計算參數(shù)，從而干預(yù)整個計算過程。 （2）虛擬現(xiàn)實技術(shù)：通過虛擬現(xiàn)實軟件及設(shè)備將計算結(jié)果轉(zhuǎn)換成3D 立體圖像，使用戶更加直觀地了解發(fā)展過程。 （3）并行計算：由于基于微觀、細觀、宏觀的多尺度計算方法的不 斷發(fā)展，對計算能力提出了更高的要求，由此，多CPU 的分布式網(wǎng)絡(luò)系 統(tǒng)將逐漸成為主流。 在數(shù)值方法方面，近年來，一些新的計算方法不斷涌現(xiàn)，主要概括 如下： （1）高精度算法：上世紀80 年代以來，以TVD、ENO、WENO 為代表的高分辨率方法占據(jù)了計算流體力學(xué)發(fā)展的主流。近年來，數(shù)值 方法研究又有新的突破，一些新型算法已經(jīng)出現(xiàn)，其中有代表性的算法 有美國學(xué)者S.C.Chang 提出的時空守恒元解元（CE/SE）方法、日本學(xué)者
提出的約束插值剖面算法（CIP 算法）、香港學(xué)者徐昆發(fā)展的動力差分算
印度是世界上受過高等教育人數(shù)最多的國家之一，其龐大的高等教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出了多樣化、層次化的特點。印度采取高校畢業(yè)生“4+1”就業(yè)聯(lián)動服務(wù)體系，其中“1”強調(diào)高校畢業(yè)生就業(yè)的自主化和市場化，使高校畢業(yè)生以“自主就業(yè)”為中心;“4”指印度政府、教育部門、高校和社會就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)為高校畢業(yè)生提供各種就業(yè)服務(wù)平臺［3］。印度政府為了增加就業(yè)機會，拓寬就業(yè)渠道，根據(jù)國情實際，通過制定相應(yīng)法律法規(guī)、開辟農(nóng)村就業(yè)市場，為大學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)條件。印度高校畢業(yè)生主要通過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心和社會職業(yè)咨詢機構(gòu)兩個渠道尋找工作，專門的高校畢業(yè)生就業(yè)人才市場在印度并沒有單獨設(shè)立，高校畢業(yè)生就業(yè)只是被作為社會就業(yè)市場的一部分看待。
二、德國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系
德國一直以來進行著“雙元制”教育，“雙元制”教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離［4］。不論是什么類型的企業(yè)都把吸納大學(xué)畢業(yè)生實習、實踐、就業(yè)，作為企業(yè)發(fā)展的主要工作。企業(yè)、高校、政府結(jié)成聯(lián)盟，共同促進高校畢業(yè)生就業(yè)，這是德國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系非常重要的特點。為了發(fā)揮政府在就業(yè)聯(lián)盟中的優(yōu)勢，德國勞工局在高校附近專門設(shè)有高校服務(wù)組，形成了遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。同時德國勞工局還負責開設(shè)職業(yè)咨詢課，對高校畢業(yè)生進行相關(guān)培訓(xùn)。德國高校設(shè)有就業(yè)市場學(xué)院和就業(yè)服務(wù)中心，主要負責對學(xué)生進行職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，并與政府和企業(yè)保持有效的溝通和聯(lián)系，促使各方形成共同聯(lián)盟，通過發(fā)揮各方優(yōu)勢，確保高校畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。
三、澳大利亞高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系
澳大利亞在經(jīng)濟危機后發(fā)現(xiàn)，唯有發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，才能為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，才能解決就業(yè)問題。事實也證明了通過這種需求促進措施的方法，解決了就業(yè)崗位問題。在澳大利亞的就業(yè)服務(wù)體系中，政府會對選擇一些特定專業(yè)和畢業(yè)后從事特定工作的畢業(yè)生，以及接收這些畢業(yè)生的企業(yè)給予補貼，提供市場激勵，鼓勵大學(xué)生在特定崗位就業(yè)。澳政府設(shè)立了求職中心，免費為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。澳政府通過覆蓋全國的求職中心和就業(yè)信息網(wǎng)，提供就業(yè)信息、人才介紹、企業(yè)簡介、機構(gòu)培訓(xùn)等信息，是高校畢業(yè)生自助就業(yè)服務(wù)的主要手段。
四、國外高校就業(yè)服務(wù)體系對于我國高校的啟示
(一)以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，建立健全符合國情、校情的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系按照十八屆三中全會部署要求，加大改革力度是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵。改革創(chuàng)新是推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作的動力源泉。只有不斷改革創(chuàng)新，畢業(yè)生就業(yè)工作才有生機和活力，才能把握規(guī)律性、體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性。其中，健全就業(yè)政策體系、服務(wù)體系和市場體系，在創(chuàng)造性實踐中解決困難和問題又是關(guān)鍵中的重點。我國高校的就業(yè)服務(wù)體系工作起步較晚，要組織人員學(xué)習和借鑒其他國家的經(jīng)驗，探索適合我國國情的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，并且要根據(jù)各高校的實際需要，按照學(xué)校和專業(yè)的特點和特色，進行不同方式的就業(yè)服務(wù)。要加強就業(yè)指導(dǎo)，深入開展就業(yè)形勢教育，引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)期望，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)，突出就業(yè)指導(dǎo)個性化，使就業(yè)指導(dǎo)更加貼近學(xué)生，更加管用有效。要加強信息服務(wù)，要充分發(fā)揮校園市場主渠道作用，確保招聘活動場次和崗位數(shù)量進一步增長。
(二)建立專業(yè)化、專家化的就業(yè)服務(wù)隊伍各個國家高校非常重視就業(yè)服務(wù)隊伍的建設(shè)，從業(yè)人員都擁有較高的能力和專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)化、專家化的就業(yè)服務(wù)隊伍是高校就業(yè)工作的具體組織者和實施著，這支隊伍的水平高低直接關(guān)系到就業(yè)工作的好壞。當前我國高校就業(yè)服務(wù)隊伍初具規(guī)模，人員主要有兩種:一種是專職就業(yè)的工作人員，一種是兼職人員，會存在人員結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)科背景復(fù)雜等問題。要解決這些問題，高校不僅要加強就業(yè)服務(wù)隊伍的數(shù)量，更要加強質(zhì)量，通過專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、專題講座、現(xiàn)場觀摩等途徑，使其掌握系統(tǒng)的心理學(xué)、社會學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)理論等知識，學(xué)會咨詢方法和技巧，增強解決指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)過程中實際問題的能力。就業(yè)服務(wù)隊伍還應(yīng)走進市場，了解市場，要求較強的分析和研判能力，對于人才市場的供求變化、職業(yè)發(fā)展要有敏銳的觀察和預(yù)測能力。
(三)為學(xué)生提供全程化就業(yè)服務(wù)我國高校就業(yè)服務(wù)體系缺乏頂層設(shè)計和全面內(nèi)容安排，就業(yè)服務(wù)表現(xiàn)出明顯的階段性、季節(jié)性。高校就業(yè)服務(wù)不僅是面對畢業(yè)生，還要面對廣大的其他年級的學(xué)生。從新生入學(xué)開始貫穿大學(xué)四年，貫穿于教育教學(xué)全過程，貫穿學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，針對不同階段學(xué)生的特點和不同的職業(yè)目標有計劃、分階段、分層次、多形式進行系統(tǒng)、科學(xué)和規(guī)范的就業(yè)教育。大一年級可通過新生入學(xué)教育，專業(yè)教育，借助測試工具，穩(wěn)定其專業(yè)思想，發(fā)現(xiàn)其職業(yè)興趣和傾向，指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃;大二、大三年級，指導(dǎo)學(xué)生按照培養(yǎng)目標要求的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)。重點解決“學(xué)什么”、“做什么”的問題。通過社會實踐、見習就業(yè)等方式有目的培養(yǎng)、鍛煉、提升職業(yè)技能，逐步具備職業(yè)目標所需的基本素質(zhì);大四年級，主要任務(wù)是進行就業(yè)政策宣傳和就業(yè)形勢分析，幫助大學(xué)生了解掌握國家和學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針政策、規(guī)定辦法，明確自己在就業(yè)擇業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)［5］。加強就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，做到“先就業(yè)，再擇業(yè)，敢創(chuàng)業(yè)”;對于畢業(yè)時仍未就業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)校也應(yīng)掌握情況，納入就業(yè)見習、技能培訓(xùn)等就業(yè)準備活動之中，實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃;對于畢業(yè)時已經(jīng)找上工作的學(xué)生，要做好追蹤工作，與用人單位進行溝通反饋學(xué)生工作情況。
(四)建立全社會動員，全員參與的就業(yè)服務(wù)體系以上例舉的國家，參加就業(yè)服務(wù)工作的人員十分廣泛，包括政府機構(gòu)、學(xué)校行政部門、學(xué)生組織、專業(yè)教師、用人單位和研究就業(yè)指導(dǎo)理論的專家學(xué)者等。整個社會都十分重視高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在我國，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系主要還是在高校中展開的，各高校能做到全校各部門結(jié)合業(yè)務(wù)工作，積極參與做好畢業(yè)生就業(yè)工作，能夠調(diào)動教職工參與就業(yè)工作的積極性和主動性，動員教職工利用教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等形式與企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，積極為畢業(yè)生推薦、落實就業(yè)崗位。但是，全社會對畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系概念模糊，全社會參與的力度、廣度不夠，滲透性不強，建立廣泛的、普遍的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)以及就業(yè)服務(wù)中介機構(gòu)是推廣高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的有效方法。就業(yè)服務(wù)中介機構(gòu)具有非官方性、設(shè)置成本低、運作靈活高效的特點，能夠進入政府和高校難以涉足的領(lǐng)域，克服其信息搜集片面、主觀的缺陷以及職能上的缺失、缺位，在推進就業(yè)服務(wù)市場化的同時，也大大提高了整個就業(yè)服務(wù)體系的效率。
高奮 西方現(xiàn)代主義文學(xué)源與流 寧波：寧波出版社，2000
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米蘭 昆德拉 小說的藝術(shù) 孟湄譯 北京：三聯(lián)書店，1995
關(guān)鍵詞：匯率變動，人民幣升值，貿(mào)易順差，對策
一、匯率變動的概述
（一）匯率重要性
匯率是一國貨幣兌換他國貨幣單位的比率，是一國進行國際經(jīng)濟活動時最重要的綜合性價格指標，在國際金融和國際貿(mào)易活動中執(zhí)行著價格轉(zhuǎn)換職能。它的變動對一國對外貿(mào)易的平衡與國內(nèi)經(jīng)濟活動的波動都具有深刻的影響。
（二）匯率變動表現(xiàn)
匯率變化一個最為直接也是最為重要的影響就是對貿(mào)易的影響，這種影響有著微觀和宏觀兩個方面：從微觀上講，匯率變動會改變對外貿(mào)易企業(yè)的成本、利潤的核算；從宏觀上講，匯率變化因?qū)ι唐愤M出口產(chǎn)生的影響而使貿(mào)易收支差額以至國際收支差額發(fā)生變化。匯率變化對貿(mào)易產(chǎn)生的影響一般表現(xiàn)為：一國貨幣對外貶值后，有利于本國商品的出口，而一國貨幣對外升值后，則有利于外國商品的進口，不利于本國商品的出口，因而會減少貿(mào)易順差或擴大貿(mào)易逆差。
（三）以本幣貶值為例
本幣貶值后，對出口會產(chǎn)生兩種結(jié)果：一是等值本幣的出口商品在國際市場上會折合比以前（貶值前）更少的外幣，使國外銷售價格下降，競爭力增強，出口擴大；二是出口商品在國際市場上的外幣價格保持不變，則本幣貶值會使等值外幣兌換成比以前（貶值前）更多的本幣，國內(nèi)出口商品的出口利潤增加，從而促使國內(nèi)出口商積極性提高，出口數(shù)量增加。也就是說，本幣貶值或者會使出口商品價格下降，或者會使出口商品利潤提高，或者二者兼而有之，這都會使出口規(guī)模擴大。如果出口數(shù)量增加的幅度超過商品價格下降的程度，則本國出口外匯收入凈增加。
本幣貶值對進口產(chǎn)生的作用與出口正相反，貶值后，以外幣計價的進口商品在國內(nèi)銷售時折合的本幣價格比貶值前提高，進口商成本增加，利潤減少，進口數(shù)量相應(yīng)減少。如果維持原有的國內(nèi)銷售價，則需要壓低商品的外幣價格，這又會招致外國商人的反對，因此，本幣貶值會自動的抑制商品的進口。
二、人民幣匯率上升的原因
（一）國際因素
雖然美日等發(fā)達國家的壓力得以緩解，但并未徹底消除。我國作為一個日益崛起的發(fā)展中大國，不斷增強的經(jīng)濟實力越來越受到世界各國的關(guān)注。近年來，世界經(jīng)濟一直處于相對低迷的狀態(tài)，貿(mào)易保護主義悄然抬頭。尤其是隨著美元貶值和強勢美元政策的調(diào)整，美國希望通過人民幣升值來緩解美元貶值壓力并解決美國巨額貿(mào)易逆差問題的要求更加迫切。近年來日本經(jīng)濟衰退，由于我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定是我國周邊國家大部分越來越信任人民幣，從而對日本的地位造成威脅，所以日本為降低人民幣的有時，確保日元地位而要求人民幣升值。
（二）人民幣值長期被低估
長期以來，我國人民幣實行“盯住美元”的匯率政策，人民幣相對美元一直處于被低估的狀態(tài)。由于布雷頓森林體系崩潰，美元發(fā)行不受約束以及采取的低利率政策，致使美元在全球的供給過剩，給美元帶來一定的負面影響。而人民不但幣的高利率及外貿(mào)優(yōu)惠政策，大量的海外資本紛紛涌入中國，在經(jīng)濟形勢中，在經(jīng)濟全球化的浪潮下，為中國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇，投資者可以享受優(yōu)惠的政策和人民幣低估，獲取更多的人民幣利益。
（三）外貿(mào)順差和外匯儲備的不斷攀升
近年來，我國一直保持巨額貿(mào)易順差，資本項目順差，甚至自2005年7月21日人民幣升值以來，我國外貿(mào)順差還在不斷攀升，外匯供大于求，人民幣的國外需求增加。2006年順差為1775億美元，2007年達到2600億美元，約占出口總額的20%，成為世界最大順差國。順差的急劇增大給人民幣帶來越來越大的升值壓力。此外，美國的赤字經(jīng)濟和貿(mào)易逆差一直得不到解決的辦法，他們認為，中國的雙順差是美國赤字的主要原因，中國成為美第一大貿(mào)易逆差的主要因素。隨著外匯儲備的快速增長,我國內(nèi)外部經(jīng)濟失衡的風險不斷加大。最后在外貿(mào)順差和外匯儲備不斷攀升的情況下，人民幣升值的壓力也在不斷增強。
三、人民幣匯率上升對我國對外貿(mào)易正面影響
（一）促進加工貿(mào)易的發(fā)展，提高出口產(chǎn)品效益
在我國對外貿(mào)易方式中，主要為加工貿(mào)易。長期以來，低技術(shù)含量產(chǎn)品一直占據(jù)我國出口貿(mào)易的主導(dǎo)地位，致使我國企業(yè)沒有足夠的動力來大力推進其產(chǎn)品的升級換代，而人民幣的升值恰好沖擊國內(nèi)企業(yè)傳統(tǒng)的出口方式，爭取在質(zhì)量、款式、功能和售后服務(wù)等方面取勝，用高科技含量來獲取優(yōu)勢。從而調(diào)整我國的貿(mào)易結(jié)構(gòu)，帶動我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使我國出口產(chǎn)品更具有國際競爭力。
（二）緩解貿(mào)易順差，改善和各貿(mào)易國的貿(mào)易關(guān)系
我國自1994年外匯改革以來，對外貿(mào)易連年順差。人民幣升值可增加我國進口總額，減少貿(mào)易順差數(shù)值。放慢出口，增加進口，有利于減弱我國貿(mào)易順差不斷擴大勢頭，減少一些貿(mào)易伙伴對我進行保護主義貿(mào)易攻擊的借口，創(chuàng)造和保持更加平穩(wěn)的貿(mào)易環(huán)境。近年來，由于人民幣價值低估，與我國出口產(chǎn)品有關(guān)的國際貿(mào)易磨擦也在增多，一些產(chǎn)品過于低價的傾銷，惡化了國際貿(mào)易環(huán)境，也一定程度地影響了我國產(chǎn)品在國際市場上的順暢流通。因此，人民幣合理升值，有助于緩和我國與主要貿(mào)易伙伴的關(guān)系，減少經(jīng)貿(mào)糾紛，促進我國經(jīng)濟和貿(mào)易的和諧發(fā)展，使國際貿(mào)易更為順暢，創(chuàng)造和保持更加平穩(wěn)的貿(mào)易環(huán)境。
（三）有利于中國企業(yè)“走出去”
人民幣匯率上升意味著中國企業(yè)到海外投資的成本相對來說比以前下降，這使得他們能以較低的成本參與國際投資，從事跨國經(jīng)營。在人民幣升值的條件下，充分利用全球資源，降低生產(chǎn)和交易成本，獲得價格低廉的生產(chǎn)物料，擴大海外市場，所以說，人民幣升值有利于那些實力雄厚的中國企業(yè)“走出去”，實現(xiàn)其全球發(fā)展的戰(zhàn)略，造就出中國真正具有國際競爭力的跨國公司。
四、人民幣匯率上升對我國對外貿(mào)易負面影響
（一）削弱我國出口產(chǎn)品國際競爭力，不利于我國出口企業(yè)海外市場發(fā)展
人民幣升值，使國內(nèi)大量相關(guān)企業(yè)面臨優(yōu)質(zhì)進口產(chǎn)品的更大沖擊，同時，出口企業(yè)在價格方面的國際競爭力被大大削弱，在國際貿(mào)易中越來越處于不利地位，導(dǎo)致自身貿(mào)易條件惡化和對發(fā)達國家的依附性增強。
加工貿(mào)易占我國對外貿(mào)易的絕大部分，近年來加工貿(mào)易出口占我國商品出口比重接近55％，加工貿(mào)易進口，外商設(shè)備進口和一般貿(mào)易中的原料進口以占我國進口的60％左右，加工貿(mào)易和外商投資企業(yè)。人民幣升值提高了我國出口商品的外幣價格，我國的低附加值、低技術(shù)含量的產(chǎn)品就缺乏出口價格競爭優(yōu)勢，成本提高，一些弱小的依靠規(guī)模擴張和廉價勞動力生存的企業(yè)，不利于擴大海外市場，甚至在競爭激烈的市場中將被淘汰。
（二）國外商品的進口增加，競爭加劇，不利于國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展
人民幣升值后，進口商品在國內(nèi)的銷售價格將降低，國內(nèi)消費者用同樣的貨幣可以購買更多的進口商品。這將嚴重影響到國內(nèi)相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的生存與發(fā)展，尤其是那些在質(zhì)量、品牌、技術(shù)含量等方面與世界先進水平還有距離的企業(yè)，甚至有可能會在激烈的市場競爭中被淘汰，短期內(nèi)不利于國內(nèi)企業(yè)的經(jīng)濟增長和市場占有率的提升。
（三）加大我國國內(nèi)就業(yè)壓力
目前，由于我國出口的商品大部分是技術(shù)含量較低、附加值較低的勞動密集型產(chǎn)品，隨著人民幣的升值，削弱了勞動密集型產(chǎn)品的出口，導(dǎo)致可以吸納眾多勞動力的加工型出口企業(yè)利潤下降，這些企業(yè)投資轉(zhuǎn)向技術(shù)或資本密集型產(chǎn)業(yè)后，必然會使許多素質(zhì)較低的就業(yè)者面臨失業(yè)危機。并且當前我國很大部分的新增就業(yè)機會主要是由出口和外貿(mào)企業(yè)，而人民幣升值將導(dǎo)致進口增加進而對部分國內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成沖擊，并且會抑制或打擊出口，使中國的工作崗位減少，最終影響到就業(yè)。
五、面對人民幣匯率上升應(yīng)采取的對策
（一）積極擴大內(nèi)需，減少外貿(mào)出口依賴
在過去很長時期內(nèi)，我國外貿(mào)持續(xù)出現(xiàn)巨額順差。很多企業(yè)擴大出口貿(mào)易，致使資本、勞動等生產(chǎn)要素大量涌入出口部門，從而造成我國經(jīng)濟內(nèi)需不足卻過分依賴外貿(mào)出口的局面，這對我國經(jīng)濟長期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展是非常不利的。努力推進對內(nèi)開放，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展戰(zhàn)略，由外向型向內(nèi)需型轉(zhuǎn)變，我國地域遼闊，消費人口多，國內(nèi)需求巨大且市場潛力更大，當受到國際經(jīng)濟變化的沖擊時，國內(nèi)的回旋余地也很大。在匯率升值的條件下，要真正實現(xiàn)我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展外向型經(jīng)濟的同時，企業(yè)應(yīng)更加注重國內(nèi)市場的開拓，注重內(nèi)需的發(fā)展，以減少國民經(jīng)濟增長對外貿(mào)的依賴，弱化世界經(jīng)濟起伏動蕩對中國經(jīng)濟的不利影響，從而使得中國經(jīng)濟更加健康的發(fā)展。這是從我國實際出發(fā)的必然選擇，也是當前經(jīng)濟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和政策選擇的重中之重。
（二）政府應(yīng)加強政策上的引導(dǎo)和扶持
在人民幣升值的大背景下，中國政府應(yīng)該在進一步優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，遏制對外貿(mào)易順差過快增長，促進我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級方面有所作為。主要體現(xiàn)在政策上對進出口企業(yè)進行適當?shù)匾龑?dǎo)和扶持。合理控制、適度利用外匯儲備，轉(zhuǎn)變只重視出口，忽略進口的觀念，加大進口力度。
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此前鬧得沸沸揚揚的“川大取消畢業(yè)論文”一事有了實質(zhì)性的新進展。四川大學(xué)已決定，以文學(xué)與新聞學(xué)院作為試點，從2006級學(xué)生開始，加入社會調(diào)查報告、策劃和在媒體上發(fā)表的文章、通訊、評論等新的方式來部分取代畢業(yè)論文。下周起，學(xué)生們可提出申請，自行選擇畢業(yè)考核方式。從起初傳聞的“取消畢業(yè)論文”，最終定性為“優(yōu)化畢業(yè)論文設(shè)計”。
不管輿論贊同也好，吐口水也罷，川大是下定決心要第一個“吃螃蟹”。該校新聞系主任張小元解釋說，取消本科畢業(yè)論文的真正意義，還不僅僅在于目前的本科畢業(yè)論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學(xué)教育與實踐嚴重脫節(jié)的問題。本科畢業(yè)論文注水嚴重是個不爭的事實，多數(shù)論文都是由“ctrl+c”和“ctrl+v”搭建而成。好一點的，還會后期制作處理一下；糟糕一點的，直接就是論文整體挪窩；更惡劣的，連最后“畢業(yè)論文致謝”都不放過，署名也不帶更改的。通篇找不到自己的語言，好不容易自己發(fā)表了點想法，卻又文句不通、辭不達意。啼笑皆非的事情實在太多了，所以取消本科畢業(yè)論文的呼聲一直很高，非常高。
很多人都說，要求一個本科生的論文能有真知灼見、洞悉問題核心，顯然是強人所難。此言不假。但是，準備論文的過程就是一個對專業(yè)知識溫故知新的過程(連致謝都不改名字的人除外)，還可以強迫你掌握規(guī)范的論文寫作格式(盡管這個要求很低，低到不能再低，但本科生連注釋都不知怎么下手的大有人在)。退一步講，本科生抄襲也不過是最低層次的抄襲，連研究生、教授、院長，乃至一校之長都抄襲，又怎能要求小小本科生能獨善其身?說到底，論文抄襲不是一時一地一人的事情，普遍存在且根深蒂固，整個學(xué)術(shù)氛圍被浮躁、功利的情緒籠罩。
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87.模糊限制語的分類及其語用交際功能——基于科技英語論文視角
88.學(xué)術(shù)論文體裁教學(xué)不可或缺——英語專業(yè)碩士學(xué)位論文引言寫作情況調(diào)查
89.英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作創(chuàng)新教育策略探究
90.中國學(xué)習者英語學(xué)術(shù)論文手稿中立場標記詞塊使用研究
91.基于VBA的英語論文文獻自動生成工具
92.英語元話語在學(xué)術(shù)論文摘要寫作中的應(yīng)用
93.英語論文寫作研究——以“易得”論文寫作軟件專家系統(tǒng)為案例
94.語料庫驅(qū)動的科技英語論文詞束研究
95.淺談化學(xué)專業(yè)英語論文寫作
96.人際意義的創(chuàng)建與維系——研究生英語科技論文的互動問題研究
97.修辭結(jié)構(gòu)理論視角下英漢學(xué)術(shù)論文摘要的修辭關(guān)系對比研究
98.英語科技論文中的模糊限制語
1.中國化學(xué)論文與國家自然科學(xué)基金化學(xué)項目地域分布的比較研究
2.化學(xué)論文中表格設(shè)計存在的問題及解決方法
3.合成類化學(xué)論文前言的審改原則及實例分析
4.合成類化學(xué)論文摘要的基本標準及其審改實例
5.合成類化學(xué)論文題名的審改原則及實例分析
6.科技文獻檢索與化學(xué)論文撰寫
7.如何撰寫分析化學(xué)論文
8.提高化學(xué)類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
9.課程論文在公安基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的實踐
10.化學(xué)論文中幾組易混字辨析
11.基于合著論文的學(xué)科知識流動網(wǎng)絡(luò)的特征分析——以“藥物化學(xué)”學(xué)科為例
12.2002~2012年我國化學(xué)類高被引論文分析
13.廣西高校大學(xué)生化學(xué)論文設(shè)計競賽的實踐與研究
14.醫(yī)用化學(xué)論文寫作的實踐教學(xué)
15.30種化學(xué)類核心期刊高被引論文研究
16.千名醫(yī)學(xué)家推薦最新七大生物化學(xué)論文
17.課程論文與化學(xué)專業(yè)實驗一體化教學(xué)探索與實踐
18.淺談化學(xué)專業(yè)英語論文寫作
19.化學(xué)化工本科畢業(yè)論文產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式的實踐
20.分析化學(xué)實驗教學(xué)改革論文的統(tǒng)計分析
21.PTA量表在物理化學(xué)課程論文評價中的應(yīng)用
22.縮短科技期刊周期的思考及實踐——以《化學(xué)學(xué)報》為例
23.指導(dǎo)教師在化學(xué)本科畢業(yè)論文中的指導(dǎo)作用
24.物理學(xué)、化學(xué)論文的特點及寫作要求
25.促進化學(xué)類本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高的幾點思考
26.美國化學(xué)鍍鎳年會論文綜述
27.高被引論文的參考文獻特征研究——以化學(xué)領(lǐng)域為例的實證分析
28.物理學(xué)、化學(xué)論文的寫作特點和要求
29.廣東省舉行分析化學(xué)論文報告會
30.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的畢業(yè)論文化學(xué)實驗的綠色化
31.1983年分析化學(xué)論文報告會概況
32.分析化學(xué)論文報告會在陜西臨潼召開
33.化學(xué)化工本科畢業(yè)論文存在問題和改革措施
34.電子期刊庫對于高?；瘜W(xué)學(xué)科科研的文獻保障狀況研究——以上海師范大學(xué)化學(xué)學(xué)科用戶近五年SCI收錄論文為例
35.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量控制的探討
36.試析化學(xué)類論文英文摘要特點
37.化學(xué)類論文圖形摘要的主要類型及設(shè)計技巧
38.諾貝爾獎與科學(xué)家論文數(shù)量、被引頻次的相關(guān)性——基于2000-2010年諾貝爾化學(xué)、物理學(xué)獲獎?wù)叩膶嵶C研究
39.化學(xué)基礎(chǔ)研究論文的引文統(tǒng)計與評價
40.我國化學(xué)論文產(chǎn)出的科學(xué)計量分析
41.農(nóng)科院校提高化學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的探索與實踐
42.2000～2004年SCI-E收錄《生物化學(xué)與生物物理進展》論文分析
43.中美科技期刊論文英文標題詞匯特征對比分析——以化學(xué)類為例
44.國外新發(fā)表的皮革化學(xué)論文
45.綜述論文在化學(xué)期刊中的作用及編輯組稿策略——以《高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報》的辦刊實踐為例
46.應(yīng)用化學(xué)畢業(yè)論文教學(xué)中指導(dǎo)教師和實驗員角色的探討
47.小論文在分析化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
48.自然科學(xué)基金資助項目(有機化學(xué))論文統(tǒng)計分析
49.地方本科院?；瘜W(xué)化工類畢業(yè)論文教學(xué)改革
50.轉(zhuǎn)型目標下如何提高化學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量
51.課程論文在食品化學(xué)理論教學(xué)中的實踐與探索
52.論文式實驗報告在生物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
53.中美高影響因子化學(xué)類科技期刊研究性論文標題用詞對比分析
54.如何提高化學(xué)、化工類畢業(yè)論文質(zhì)量
55.化學(xué)專業(yè)科研論文的撰寫技巧探究
56.論化學(xué)類本科畢業(yè)論文的撰寫
57.高師院校化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文中的問題及其撰寫要求
58.論文寫作在專科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
59.一九八年中國化學(xué)會分析化學(xué)論文報告會論文目錄
60.生物化學(xué)實驗教學(xué)改革探討——論文式實驗報告
61.地方高校應(yīng)用化學(xué)本科畢業(yè)論文改革探索
62.化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)改革與應(yīng)用型科研人才培養(yǎng)的實踐
63.中國化學(xué)研究論文總數(shù)已名列世界第三
64.普通本科院校化學(xué)化工類畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量改進探索與實踐
65.第四次中日煤化學(xué)、碳——化學(xué)論文報告會介紹(Ⅱ)
66.指導(dǎo)化學(xué)工藝專業(yè)碩士研究生論文開題報告的一些體會
67.化學(xué)文摘（CA）對我國化學(xué)期刊論文的處理
68.提高獨立院?；瘜W(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討
69.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)實施方案的探索及實踐
70.保障應(yīng)用化學(xué)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探索
71.Elsevier收錄我國分析化學(xué)類期刊論文的特點及對題名和關(guān)鍵詞的修改
72.碩士學(xué)位論文質(zhì)量過程控制及管理探索——以廣西大學(xué)化學(xué)化工類碩士學(xué)位論文為例
73.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)中存在的問題與指導(dǎo)策略
74.提高化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的實踐與思考
75.中國化學(xué)研究論文總數(shù)名列世界第三
76.化學(xué)論文關(guān)鍵詞的選定與排序
77.理工科本科畢業(yè)論文改革創(chuàng)新模式研究與實踐——以化學(xué)類專業(yè)為例
78.化學(xué)化工常用軟件在相關(guān)科技論文中的應(yīng)用
79.化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文中創(chuàng)新性問題的思考
80.提高化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討
81.淺談《科技論文寫作》在化學(xué)化工專業(yè)本科教學(xué)中的作用—以“合肥學(xué)院能源化學(xué)工程”專業(yè)為例
82.提高化學(xué)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的建議
83.科技創(chuàng)新導(dǎo)向的化學(xué)化工類本科畢業(yè)論文模式思考與實踐
84.化學(xué)化工類畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量的影響因素與對策研究
85.“《化學(xué)學(xué)報》2014年度最具影響力論文獎”揭曉
86.提高應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量的探索與實踐——以安徽工程大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)為例
87.“《化學(xué)學(xué)報》2014年度最有影響力論文獎”揭曉
88.“《化學(xué)學(xué)報》2013年度最有影響力論文獎”揭曉
89.理工科本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀及分析—以化學(xué)類專業(yè)為例
90.應(yīng)用為導(dǎo)向的《化學(xué)文獻檢索及論文寫作》教改探索
91.《結(jié)構(gòu)化學(xué)》教學(xué)中設(shè)置課程論文的思考與嘗試
92.有機化學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文改革的探索
93.我國成為化學(xué)論文大國
94.28屆地質(zhì)大會有關(guān)礦物巖石地球化學(xué)論文摘要選
95.強化化學(xué)本科畢業(yè)論文實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點探討
96.化學(xué)十年:世界與中國——基于2001-2010年WoS論文的文獻計量分析
97.校企合作指導(dǎo)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)的新模式的探討
98.國內(nèi)期刊近期發(fā)表的油田化學(xué)論文題錄
