時間：2022-05-15 22:22:16
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇五年級科學復習計劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
線上教學和返校開學的教學銜接計劃
學校復課也逐步臨近，為了確保線上教學和復課后線下
教學有機銜接，確保實現(xiàn)“不落下ー個學生”目標并順利完
成本學期教學任務(wù)，現(xiàn)就做好學生線上學習學業(yè)檢測和線上
線下教學工作街接計劃。
一
、
指導思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內(nèi)容以及本
班學生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的教學體系，促
進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的素養(yǎng)，為孩
子的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
ニ、班級學生情況分析
五年級X個班共有學生X名，其中男生X名，女生X名。
經(jīng)過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教
學，根據(jù)學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來
看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握
較好，能主動學習，但有個別學生自制カ較差，無論是聽課
還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學
老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能
及時陪同孩子觀看空中課堂。
五年級學生的整體素質(zhì)較好，從學生線上作業(yè)反饋結(jié)果
看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中
，從學習習慣方面看，學生能夠在家_覺的學習，每天按
時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，
學生反應(yīng)慢，存在聽不懂的問題。
三、
目標
(一）知識目標
1.
使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內(nèi)
容。
2.
在學會知識的基礎(chǔ)上運用知識，拓展延伸。
(ニ）能力目標
1.
在完成教學任務(wù)的同時，注意學習習慣的培養(yǎng)。
2.
引導學生掌握知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決應(yīng)用題的
能力和自覺學習的能力。
四、
任務(wù)要求
有效實施。
開學后為線上教學內(nèi)容的復習留足時間，堅決杜絕復學
后直接講授額的教學內(nèi)容，復學后組織復習過程中，對線上
學習效果不好的學生要進行專門輔導，確保最大程度讓學生
掌握線上所學內(nèi)容。
(ニ）抓好新舊教學內(nèi)客的有機銜接。
在充分復習的基礎(chǔ)上，嚴格按照教材知識體系開展新內(nèi)
容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時間不夠跳過認為“不重要”的教學內(nèi)容搞“選擇性”“跳躍式”教學；要做到循序漸迸，
新舊銜接，確保學科教學目標的系統(tǒng)性、完整性。盡最大可
能減少學生居家學習期間對身心健康造成的不利影響。
(三）科學合理安排后續(xù)教學時間。
充分考慮學生的新知識接受能力，有序開展教學
*京翰教育簡介
隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，2008年國際最大的教育集團，美資的安博教育集團對京翰教育注入巨資，共同開展1對1教育。
“做精品教育、樹行業(yè)典范”，2009年，京翰在業(yè)內(nèi)率先導入學生流程服務(wù)管理系統(tǒng)（Students Process Service Management System簡稱SPSMS），全面規(guī)范和提升服務(wù)層級，引導1對1課外輔導行業(yè)升級換代。
校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)
免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機 58261 （先撥打前十位分機，接通后聽到語音提示后，輸入后五位分機，可以和機構(gòu)老師一對一咨詢）
京翰教育綜合介紹
1.招生年級：小學一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
*具體地址
北京人大校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58239
北京公主墳校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58240
北京城建校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58241
北京勁松校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58242
北京朝外校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58243
北京亞運村校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58245
北京北大校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58246
北京宣武門校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58247
北京四中校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58248
北京中關(guān)村教學區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58249
北京馬家堡校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58250
北京團結(jié)湖校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58251
北京雍和宮校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58252
北京方莊校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58253
北京崇文門校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58254
北京世紀金源校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58255
北京牡丹園校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58256
北京人大附小校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58257
北京學院路校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58258
北京東直門校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58259
北京精學望京校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58260
北京交道口校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機58261
------------------------部分課程介紹------------------------
1、招生對象：
高一年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
數(shù)學
4、課程介紹：
高一數(shù)學是高中階段數(shù)學學習的過渡時期，注重知識的銜接及拓展。
1、重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分；
2、加強更為抽象的數(shù)學語言符號的理解記憶；
3、強化邏輯運算，把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律；
【輔導對象】小學一年級至高中三年級
【輔導科目】語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)
【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學
【輔導范圍】年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎(chǔ)知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎(chǔ)夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等)。
====北京京翰教育金牌校區(qū) 免費咨詢電話====
海淀區(qū) 北京人大校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89353
海淀區(qū) 北京公主墳校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89354
海淀區(qū) 北京城建校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89355
海淀區(qū) 北京北大校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89359
海淀區(qū) 北京中關(guān)村教學區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89362
海淀區(qū) 北京世紀金源校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89368
海淀區(qū) 北京牡丹園校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89369
海淀區(qū) 北京人大附小校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89370
海淀區(qū) 北京學院路校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89371
海淀區(qū) 北京五棵松校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89385
海淀區(qū) 北京四通橋數(shù)碼校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89384
海淀區(qū) 北京公主墳天行建校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89386
海淀區(qū) 北京萬柳校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89389
海淀區(qū) 北京蘇州街校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89394
海淀區(qū) 北京清河校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89395
海淀區(qū) 北京花園橋校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89396
朝陽區(qū) 北京勁松校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89356
朝陽區(qū) 北京朝外校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89357
朝陽區(qū) 北京亞運村校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89358
朝陽區(qū) 北京團結(jié)湖校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89364
朝陽區(qū) 北京精學望京校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89373
朝陽區(qū) 北京大屯南校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89387
朝陽區(qū) 北京CBD國際部校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89388
西城區(qū) 北京宣武門校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89360
西城區(qū) 北京四中校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89361
西城區(qū) 北京崇文門校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89367
豐臺區(qū) 北京馬家堡校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89363
豐臺區(qū) 北京方莊校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89366
東城區(qū) 北京雍和宮校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89365
東城區(qū) 北京東直門校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89372
東城區(qū) 北京交道口校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89374
大興區(qū) 北京亦莊校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89390
石景山區(qū) 北京石景山校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89393
懷柔區(qū) 北京懷柔校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機89397
【溫馨提示】家長您好，請先撥打前十位總機號碼，聽到提示語音后，輸入對應(yīng)校區(qū)的五位分機號，稍等片刻即可接通校方專業(yè)老師，把您孩子學習存在和遇到的各種問題做個說明，我們的老師會熱心為您答疑。
*******************************************************
北京市口碑好的大型正規(guī)輔導機構(gòu)還有：您可以貨比三家，通過免費電話溝通，比較下師資、教學位置、收費價格、學習環(huán)境等哪家更適合您.
北京聚智堂：400-0066-9911 轉(zhuǎn)分機 99667
***************************************
北京精銳教育：
海淀區(qū) 海淀黃莊學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99734
海淀區(qū) 公主墳學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99735
海淀區(qū) 大鐘寺學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99736
海淀區(qū) 牡丹園學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99737
朝陽區(qū) 朝陽門學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99738
東城區(qū) 王府井學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99739
東城區(qū) 交道口學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99740
東城區(qū) 和平里學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99741
西城區(qū) 月壇學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99742
西城區(qū) 白廣路學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99743
豐臺區(qū) 方莊學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99744
豐臺區(qū) 馬家堡學習中心 400-0066-911 轉(zhuǎn)分機 99745
學校復課也逐步臨近，為了確保線上教學和復課后線下
教學有機銜接，確保實現(xiàn)“不落下ー個學生”目標并順利完
成本學期教學任務(wù)，現(xiàn)就做好學生線上學習學業(yè)檢測和線上
線下教學工作街接計劃。
一、指導思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內(nèi)容以及本
班學生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的教學體系，促
進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的素養(yǎng)，為孩
子的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
ニ、班級學生情況分析
五年級X個班共有學生X名，其中男生X名，女生X名。
經(jīng)過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教
學，根據(jù)學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來
看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握
較好，能主動學習，但有個別學生自制カ較差，無論是聽課
還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學
老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能
及時陪同孩子觀看空中課堂。
五年級學生的整體素質(zhì)較好，從學生線上作業(yè)反饋結(jié)果
看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中去。從學習習慣方面看，學生能夠在家_覺的學習，每天按
時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，
學生反應(yīng)慢，存在聽不懂的問題。
三、目標
(一）知識目標
1.
使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內(nèi)容。
2.在學會知識的基礎(chǔ)上運用知識，拓展延伸。
(ニ）能力目標
1.在完成教學任務(wù)的同時，注意學習習慣的培養(yǎng)。
2.引導學生掌握知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決應(yīng)用題的
能力和自覺學習的能力。
四、任務(wù)要求
(一）科學做好線上與線下教學銜接，制定好復習計劃并
有效實施。
開學后為線上教學內(nèi)容的復習留足時間，堅決杜絕復學
后直接講授額的教學內(nèi)容，復學后組織復習過程中，對線上
學習效果不好的學生要進行專門輔導，確保最大程度讓學生
掌握線上所學內(nèi)容。
(ニ）抓好新舊教學內(nèi)客的有機銜接。
在充分復習的基礎(chǔ)上，嚴格按照教材知識體系開展新內(nèi)
容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時間不夠跳過認為“不重要”的教學內(nèi)容搞“選擇性”“跳躍式”教學；要做到循序漸迸，
新舊銜接，確保學科教學目標的系統(tǒng)性、完整性。盡最大可
能減少學生居家學習期間對身心健康造成的不利影響。
(三）科學合理安排后續(xù)教學時間。
充分考慮學生的新知識接受能力，有序開展教學工作，
堅決杜絕教師加快教學進度、增加課時容量、延長在校附間開展線下教學。
學校線上教學與返校開學的教學銜接計劃
為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、校級領(lǐng)導：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調(diào)整銜接思路。
2、年級主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。
二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。
1、全校統(tǒng)一組織三個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（七八年級安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內(nèi)容的小測試。
通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結(jié)、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行指導性引領(lǐng)。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在課堂上進行一次線上教學內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。
每節(jié)新授課前利用5---10分鐘對線上學習時段的內(nèi)容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設(shè)法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領(lǐng)導、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教導處：加強衛(wèi)生、紀律管理
2、年級：加強學習習慣養(yǎng)成
3、教務(wù)處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查
六、做好畢業(yè)班的三項工作
1、學生摸底：職高學生、中考報名學生、外飄學生。
2、三項加試的練習、迎考工作做好提前安排。
3、爭取擴充學習時間。各學科加大復習力度，提早進行模擬題演練，力爭在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問題、彌補短板、強力提升。
七、發(fā)起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。
對整理復習課做到精確分析與思考
整理復習課的研究意義 整理復習課一般在單元、期中、期末教學結(jié)束時進行。從課時安排上來看：整理復習課時在每冊教材所占課時比例為20%-30%，比重之大足見其重要性。從記憶規(guī)律來看，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線“先快后慢”原則，知識在學習一天后就只剩下原來的25%，只有通過整理復習，才會增進持久記憶，形成長時記憶。從知識呈現(xiàn)規(guī)律來看，一個單元的知識點是分布在不同課時中學習完成的，在小學教材編寫體系中，同一系列知識是呈螺旋式遞進的。一個單元學完，學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)往往處于比較雜亂、含糊和無序的狀態(tài)。因此，通過復習幫助學生建立起立體的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是非常必要的。從學生認知規(guī)律來看，知識的學習必須經(jīng)歷習得、鞏固、遷移、運用幾個階段，而復習則是后兩個階段不可缺少的重要手段，它是對知識更高層次的再學習，促進認知策略發(fā)展。從學生習慣養(yǎng)成來看，復習課重在培養(yǎng)學生分類歸納、有序整理、回顧反思的學習習慣。學生只有對每天學到的知識會鞏固復習、每個單元的知識會盤點整理、每個階段的知識會回顧反思，才能促進發(fā)展性學習能力的提高，形成自主學習能力。
整理復習課現(xiàn)狀分析與思考 學校對教師各階段呈現(xiàn)的整理復習課進行觀察分析，發(fā)現(xiàn)多數(shù)復習課存在一些問題：觀念陳舊，僅僅是為了考試，把原有知識簡單重復；單純地疏通知識點，只強調(diào)知識技巧的掌握，忽視能力的培養(yǎng)；上成了練習課，很少舉一反三，實現(xiàn)知識的遷移；教學設(shè)計單薄，缺乏實效；給學生空間不多，逐人、逐課、逐項過關(guān)，教師忙于講、批、改、評，學生忙于做、聽、抄、背。問題原因分析：復習課的教學內(nèi)容已是學生所熟悉的知識，復習過程不再像探究新知那樣充滿挑戰(zhàn)的樂趣，學習動力不足。小學生的年齡特征決定了他們?nèi)狈φw把握學習內(nèi)容的能力，教師往往缺乏“整理知識并使之系統(tǒng)化”的意識，從而造成復習課教學中依然是“只見樹木，不見森林”。
整理復習課價值的界定 基于這樣的分析，學校對整理復習課詮釋為：“整理”是指回憶知識點，建立知識體系，把學過的知識進行系統(tǒng)歸類；“復習”是鞏固已學過的知識，使之溫故知新；“整理復習課”指的是依據(jù)記憶規(guī)律，通過特定的課堂教學活動對學生已經(jīng)建構(gòu)的知識進行鞏固、深化、擴展的課型，它不同于新授課的探索發(fā)現(xiàn)，也有別于練習課的鞏固應(yīng)用，它承載著“回顧與整理、溝通與生長”的獨特功能，在整個教學活動中處于承前啟后的重要一環(huán)。
對整理復習課制定精準策略與方法
學校對整理復習課的教學提出“八要”，力求做到扎實、高效：一要自主梳理內(nèi)容，二要構(gòu)建知識體系，三要突出重點問題，四要注意延伸拓展，五要強化跟進反饋，六要重視方法總結(jié)，七要關(guān)注學習習慣，八要采用恰當策略。
基于教材知識體系的策略 第一，梳理教材知識體系，建立教師的教材觀。學校先期利用3年的時間組織教師對一至五年級的教材進行橫向、縱向系統(tǒng)梳理。語文分類梳理：先按照單元從“正音字、易錯字、形近字、句子理解”等橫向梳理，再按照整冊書歸類為“生字、泡泡題、課后習題、我的發(fā)現(xiàn)”等方面縱向梳理；數(shù)學從單元知識點梳理，剖析存在問題，把書中的習題梳理為針對性、綜合性、實踐性練習。對教材的梳理使教師能系統(tǒng)把握，靈活駕馭，建立了整體教材觀。
第二，完善復習提綱的設(shè)計，提高備課的質(zhì)量。復習提綱是教師上課的依據(jù)，從教與學兩方面提出要求，教：復習目標明確、針對性強；知識點梳理清晰；提煉復習方法；練習梯度設(shè)計；作業(yè)分層布置。學：要有對學生學習情況的預設(shè)；要有學習方法的提煉；要有學習效果的評價。經(jīng)過多次反復實踐、重新改進，現(xiàn)提綱左側(cè)為“知識點梳理”，右側(cè)為“方法與策略”；內(nèi)容與方法一一對應(yīng)，教師再根據(jù)提綱抓住單元知識的復習重點，選擇合適的復習策略，引導學生進行有效復習。
第三，合理實施“預復習”，明確復習的目標觀。預復習即復習課前的預習，教師根據(jù)復習內(nèi)容要提前給學生布置預復習的作業(yè)，如：歸納整理即將復習的單元知識點設(shè)計復習導航單、完成課前測，在預復習中明確目標。語文預復習步驟：總覽單元、分析題目、辨別體裁、研讀文本、整理思考練習。數(shù)學預復習步驟：知識盤點、整理概念、典型題分析、整理思考練習。
基于學生習慣養(yǎng)成的策略 第一，建立導航單整理方式，培養(yǎng)學生的結(jié)構(gòu)觀。為培養(yǎng)學生對知識進行主動建構(gòu)，形成歸納整理能力，引入學習載體――“導航單”。從三年級開始分目標、有梯度地培養(yǎng)和訓練。三年級學習整理，“‘理’在課上，授之以法”：在指導下學習歸納整理的方法，落腳點在課堂，邊學邊理，輔之以符號，讓學習的重點一目了然，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)圖。四年級從學習轉(zhuǎn)向模仿整理，“邊理邊練，交流方法”：有了一年的培養(yǎng)，學生初步具有歸納整理的能力，借助表格、框架等提示，通過交流、比較、分析，改進自己整理的知識結(jié)構(gòu)。五年級轉(zhuǎn)向自覺整理，“先理后練，運用得法”：學生自主回顧梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過取長補短，使知識結(jié)構(gòu)得以完善。
第二，使用改錯整理本，優(yōu)化復習的效率觀。改錯本是學校中高年級學生堅持了6年的特色作業(yè)，將平時教學中的錯題收集整理，錯中淘金，依“錯”復習，提高效率。三年級改錯本首先規(guī)劃好兩個版塊，即錯題呈現(xiàn)（以謄寫錯題為主）和改錯欄（對錯題進行修改）。四、五年級增加“錯因分析”版塊：對出錯原因進行梳理和分析。五年級增加“跟進練習”版塊：以錯題為例，自行出題，練習相近題或變式練習。改錯本是學生復習整理的依據(jù)，錯題的改正成為學生主動學習的“引擎”。
第三，課前測試課后跟進，實現(xiàn)因“學”施教觀。為了真實地摸清學習起點，在復習前設(shè)計有針對性的基礎(chǔ)性測試題――“課前測”，對字詞、背誦、概念等基礎(chǔ)知識提前摸底，從反饋情況了解學生知識掌握的缺陷，找到每位學生的學習起點，有針對性地展開復習，做到有的放矢?！罢n后跟進”，分層提高，設(shè)計“跟進題單”，精心選擇典型題，對不同層次的學生要提出不同的要求，定出不同的標準，學困生可選做興趣題。
基于教學模式改變的策略 好的復習課就必須探討復習課的教學模式，使課堂教學有章法。經(jīng)反復修訂，學校提煉出五步教學模式，對知識體系進行遞進式“加工”，使之完善。
憶：回憶羅列，激活知識儲備，進行“初加工”。先讓學生整體回顧所學的主要內(nèi)容，可看課題回憶、看課本目錄回憶、將學過的舊知提取再現(xiàn)，書面或口頭把知識點羅列出來，再交流填補遺漏的知識點，調(diào)整先后位置，保證所列知識點的完整性。
理：分類整理，生成知識網(wǎng)絡(luò)，采取“細加工”。此環(huán)節(jié)借助思維導圖、知識樹等有效的圖形思維工具，通過思維再現(xiàn)、記憶提煉，把單元知識內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)，并針對自己的知識結(jié)構(gòu)圖（思維導圖），有的放矢地復習。學校在研究中總結(jié)出：捕捉聯(lián)系，畫圖建構(gòu)；層層遞進，網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)；抓住特點，樹狀建構(gòu)；相互比較，列表建構(gòu)等。在整理的過程中使知識網(wǎng)漸趨完善。
析：提煉方法，完善知識結(jié)構(gòu)，實施“精加工”?！拔觥笔且龑W生對細加工后的知識結(jié)構(gòu)進行選擇加工，使原有的知識經(jīng)驗系統(tǒng)因新信息的進入發(fā)生調(diào)整和改變。通過進一步的分析：評析導航、明晰目標、辨析錯點、分析方法，讓方法在思辨碰撞中不斷優(yōu)化，達到對知識結(jié)構(gòu)進行從點到線、由線及面的精加工，促進知識結(jié)構(gòu)的完整性、科學性。
練：綜合訓練，鞏固知識體系，達到“深加工”。復習課的“練”是要幫助學生溝通與辨析，提升綜合運用能力，提高解題技巧 ，發(fā)展思維。從認知心理學和發(fā)展心理學角度出發(fā)，分三個層次設(shè)計練習：把所學知識和技能鞏固擴大化的練習，把所學知識和技能系統(tǒng)化的練習，把所學知識和技能綜合運用化的練習。此環(huán)節(jié)可讓優(yōu)等生當小老師，采用互相幫教、互相出題等形式幫助學困生復習，各得其所，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。
評：評價展示，活化知識脈絡(luò)，實現(xiàn)“活加工”。“評”是讓學生對復習的結(jié)果進行評價與反饋，在導航單中設(shè)計“我的收獲”一欄，目的是使學生反思自己的復習活動，通過同桌評、小組評、自評促進學生積極參與復習的全過程?！罢故緩土暢晒笔且粋€互相學習借鑒的環(huán)節(jié)，“學習不是為了‘占有’別人的知識，而是為了‘生長’自己的知識”，掌握科學的復習方法，活學活用，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。
對整理復習課做到精心實施與落實
建立靜態(tài)的實施體系――力求規(guī)范 第一，分層落實，做好計劃。進入復習之前，要根據(jù)復習內(nèi)容及所用時間，分三個層面落實：學校領(lǐng)導統(tǒng)籌復習課整體時間進度；學年組要詳細制定復習內(nèi)容，責任落實到人；每名教師在研透“教情和學情”的基礎(chǔ)上，制訂好個人復習計劃。
第二，“兩清三要四側(cè)重”，抓好備課。堅持“一課三備”，即個人初備做到“兩清”：一清楚單元知識結(jié)構(gòu)，二清楚復習方法與策略。集體共備做到“三要”：一要梳理知識點，二要找準易錯點，三要抓住訓練點。個人增補“四側(cè)重”：側(cè)重預復習的作業(yè)布置，側(cè)重本班學情特點增補預設(shè)，側(cè)重復習目標達成選擇的教學策略，側(cè)重有針對性和實效性的跟進題。
第三，采取“雙調(diào)、兩先”，監(jiān)控質(zhì)量。堅持“調(diào)講”+“調(diào)研”，提前調(diào)講主備人的備課質(zhì)量，教學領(lǐng)導集中調(diào)研學年整理復習課，發(fā)現(xiàn)問題，集中改進。采用“先行上課”的形式跟進主備人的備課質(zhì)量；針對薄弱班級和學科，采取讓教師“先聽后教”的方式，提高執(zhí)教能力。
建立動態(tài)的評價體系――尋求改進 第一，課例引領(lǐng)，促進研究。以“名師開放課”為平臺，引領(lǐng)復習課教學策略的研究；結(jié)合“校園百花獎”“星火杯”賽課等系列活動，推進復習課教學模式的探索。
第二，評價展示，總結(jié)反饋。對復習成果進行集中展示，在互比互評中提高質(zhì)量，評選優(yōu)秀的“整理復習導航單”及“整理復習之星”。
建立常態(tài)的共享體系――謀求發(fā)展 動態(tài)管理，資源共享。定期、不定期上傳優(yōu)秀的復習資源，將相關(guān)材料上傳鐵嶺家園群組，實行資源共享。
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的最新五年級第二學期班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家!
最新五年級第二學期班主任工作計劃1新的一學期又開始了，為了在新的學期里把班級工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、學情分析：
這學期我繼續(xù)擔任這個原來四(2)班現(xiàn)在升級為五(2)班的班主任，因此對于這個班級的學生我還是比較了解的，真正喜歡學習的與厭學的學生各占一半，真的是喜憂參半!主要是學生的基本知識不好，缺乏學習興趣，紀律性、自覺性較差，因此班主任要積極做學生的思想工作，鼓勵學生愛學、愿學!
二、思想教育方面：
1、加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生愛學樂學的思想情操，同桌之間要互相監(jiān)督對方的不良好的行為，幫助大家營造良好的班級風氣。
2、充分利用班會或者集合的機會，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生懂得感恩的心。
利用課余時間開展各種活動，教育學生做文明學生。
3、加強學生勤儉節(jié)約意識的養(yǎng)成，從小養(yǎng)成愛惜糧食的良好習慣;
培養(yǎng)學生以校為家，以班為家的責任感，從而加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學方面：
1、加強基礎(chǔ)知識的積累，重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。
在班級里開展一對一幫扶學習活動，讓學習好的同學帶上成績差的同學，以此來提高學生的學生成績和提高全班學生的學習興趣。
2、加大學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生閱讀能力。
從圖書室盡量借一些有助于學生寫作的好書給學生閱讀，重視學生的閱讀積累，提升其寫作能力。
四、安全紀律方面：
學生安全教育，責任重于泰山。學生的安全工作是我們工作的重中之重!因此我要求自己要努力做到以下幾點：
1、教育學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，不能隨意在過道跑動，盡量在操場游玩。
4、集合時要做到快、齊、靜。
不管是出操還是放學之前的集中，要做到隊伍快速整齊的集合，并且能快速保持安靜。
五、衛(wèi)生方面：
1、良好的教師衛(wèi)生室學生健康的最基本的保證，因此要特別重視值日生每天要按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、在個人個人衛(wèi)生負面要做到衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，有條件的要定期洗澡，勤換洗衣服。
六、加強家長與班主任的溝通：
教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
七、具體主要措施
1、規(guī)范早讀，午休課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、加強課堂紀律的管理，營造良好課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育，培養(yǎng)學生熱愛學習的良好習慣。
5、走進學生當中去，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
八、樹立彼此信任的師生關(guān)系：
此刻想起了上學期放假之前在貴陽培訓時候老師的一句話，老師要贏得學生的信任，教師首先把自己放低，以空杯的心態(tài)去接納學生，只有真正做到了把學生裝進我們的內(nèi)心去，學生才會完全的信任你，并熱愛和擁護你指定出來的所有規(guī)定，也才能真正了解一個學生的內(nèi)心世界并影響它!
總之，我將會用心努力，抓好本班級的管理工作，和學生一起努力讓五年級達到優(yōu)秀班級的標準。
最新五年級第二學期班主任工作計劃2本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班共有29位學生，學生思維活躍，個性張揚。學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的`成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。
因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。
及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。
要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。
本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
四、工作安排：
三月份：
1、做好開學的各項工作。
2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。
3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期墻報。
四月份：
1、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
4、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
五月份：
1、組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。
2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。
4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
六月份：
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結(jié)工作。
2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
七月份：
學期工作總結(jié)。
最新五年級第二學期班主任工作計劃3一、基本情況：
五年級現(xiàn)有學生19名。該班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。
二、工作重點：
1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力;
2、形成良好的班風，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。
3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。
三、工作目標：
1、繼續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力;年
2、全面建設(shè)勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、把"愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。
四、工作方法措施：
1、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作;
2、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈;
3、開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力;
最新五年級第二學期班主任工作計劃4一、情況分析
本班現(xiàn)有學生45人，其中男生27人，女生18人。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
二、指導思想
認真貫徹落實教育部門的有關(guān)文件精神，以"培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力"為重點，讓學生得到生動活潑的發(fā)展。
三、奮斗目標
1、培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。
2、使學生養(yǎng)成認真學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。
4、使學生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。
5、培養(yǎng)學生一定的口語表達能力、寫作水平。
6、培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。
7、充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由發(fā)展
四、工作措施
1、充分學習《守則》和《規(guī)范》，抓住思想品德課、綜合課、周會課，對學生進行思想品德教育，提高學生的道德意識和道德判斷能力，培養(yǎng)學生的道德情感。
2、組織各項活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。
3、認真鉆研教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
做好培優(yōu)補差的工作，全面提高學生的素質(zhì)。
4、加強班級體體育衛(wèi)生工作，抓好"一課、兩操"。
環(huán)境衛(wèi)生落實到人，讓學生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
5、家訪工作正常化、全面化。
對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關(guān)心愛護他們，培養(yǎng)他們的自信心。
6、教育學生珍惜生命，正視生命，教育學生具有安全意識，嚴禁學生在學校內(nèi)玩危險游戲，加強放學路隊管理，規(guī)范課間活動。
及時了解學生的日常行為，消滅不安全隱患。
總之，在新的學期里，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進!
最新五年級第二學期班主任工作計劃5本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，根據(jù)本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班共有54位學生，學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強的思想。
二、工作目標：
1、有效地配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
三、本學期基本工作要點 ：
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。
提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施：
(一)班主任自身素養(yǎng)方面
充分利用空余時間找學生談心，主動與科任老師配合，盡量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，來充實自己。
(二)學生常規(guī)培養(yǎng)方面
根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。
因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，通過談心，了解各種情況，分類施教，加強對后進生的輔導，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣，力爭有所提高。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、
5、家教結(jié)合：把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣。
使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
6、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(三)抓好班主任的日常工作
⑴組織好學生做好一日常規(guī)。組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。
⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
⑶加強學生的安全教育工作。安全教育不放松，為了防止意外事故的發(fā)生、為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
4、做好個別學生的教育工作。
對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：
20xx年新學期五年級少先隊工作計劃(一)一、工作思路：
圍繞少先隊總的工作計劃為指導思想，配合大隊部開展德育工作，嚴抓學生的行為規(guī)范及少先隊員的禮儀規(guī)范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的責任感和榮譽感。著重抓好中隊會的開展工作。
具體工作(常規(guī)活動)
1、在上學期的基礎(chǔ)上，開展好學生的養(yǎng)成教育活動。各班級開展各具特色的大隊活動。讓全體學生養(yǎng)成不說臟話、使文明用語，不亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣。
2、每周升旗時對各班級的隊列、衣著、禮儀、準時程度進行檢查評比，做到公開、公平、公正。
3、召開五年級中隊長會議，要求他們配合做好中隊的各項工作，并積極參加少先隊的各項活動，如組織班級同學投稿、組稿、為教師同學點歌，如為他們點生日歌，要求各班級中隊手中有一份班級同學的出生年月，每到有同學生日時候就為他點歌或者自由點歌，讓壽星感受喜悅，將這些信息有每天的值日中隊長交到我處，統(tǒng)一審查，以便有效、有序。
4、協(xié)助各中隊選主題，指導他們開展各項中隊活動。
5、每周二上午課間操期間，與下周即將開中隊會的中隊長匯合，讓他們與中隊輔導員溝通做好中隊會的組織工作，并詢問本周六即將舉行中隊觀摩會的中隊長，詢問他們的活動準備情況。
二、少先隊規(guī)范化建設(shè)：
1、通過配合少先隊大對部的工作，在抓好學生行為規(guī)范教育的同時，積極有效地開展好每一次的少先隊活動。
2、為每周的開班隊觀摩課的中隊提供指導，如確定主題、隊會儀式、隊會內(nèi)容等。監(jiān)督巡查各班隊在班隊會時間是否做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題，堅持每各班隊在第一小周時都能開好班會課，第二小周時候都能開好隊會課。本學期五年級各中隊必須至少舉辦一次主題隊會活動。(第二周：五A班;第三周：五B班;第四周：五C班;第五周：五D班及五E班)，我負責五B和五C班，陳進文老師負責五A、五D、五E班，時間均為周六下午最后一節(jié)課，我將和其他中隊干部觀摩各開觀摩隊會的班隊課 。
3、本學期五年級各中隊的班級文化建設(shè)。
(1)本學期，各班級不但要管理好各自門前的文化板。還要對班級其他內(nèi)容進一步更新。
(2)各班的學習園地，圖書角，隊角都需及時更改內(nèi)容。
(3)加強紅領(lǐng)巾的管理和佩帶管理，讓紅領(lǐng)巾成為各班的一道風景線。
(4)加強本人作為少先隊輔導員工作的理論研究，使自己在隊工作中不斷進步。
各月重點工作安排：
三月：
1、第一周內(nèi)巡查各中隊本學期的中隊計劃的落實情況。
2、開展養(yǎng)成教育活動，學生行為規(guī)范訓練(上下樓、集合、路隊等)
3、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保和草皮，小樹認養(yǎng)活動。(3月12日)
4：本月黑板報主題：學雷鋒樹新風 班隊會主題：《我為媽媽獻愛心 》《學雷鋒樹新風》
四月：
1、開展文明小市民活動，強化學生的常規(guī)管理，并加強少先隊常規(guī)禮儀管理。
2、各班級社會實踐活動
4：本月黑板報主題：擁抱大自然 班隊會主題：《我愛自然，我愛環(huán)保》《繼承傳統(tǒng)緬懷先烈》
五月：
1、各中隊開展勞動小能手的評選
2、校園科技文化月
3、本月黑板報主題：勞動最光榮 班隊會主題：《熱愛勞動從我做起》《勤儉節(jié)約從我做起》
六月：
1、配合慶六一文藝會演活動
2、本月黑板報主題：慶祝六一國際兒童節(jié)
3、班隊會主題：文明禮儀從我能行 安全伴我行
4、養(yǎng)成教育活動總結(jié)，兩簿一冊上交
5、召開中隊長會議，各中隊做好總結(jié)
20xx年新學期五年級少先隊工作計劃(二)一、指導思想：
以科學發(fā)展觀和“三個代表“重要留后手指導，以構(gòu)建”平安、和諧校園“為總體目標，以提高老師、學生的安全意識和安全素質(zhì)為目的，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，預防和減少安全事故的發(fā)生。
二、活動主題：
主題為：“普及安全知識，提高避險能力”。
三、活動安排：
1、11月14日下午班隊會時間，由1,3,5,7班“召開“安全在我心中”主題班會。2,4,6,8班的中隊輔導員及中隊委進入相對應(yīng)的班級進行觀摩學習，主題是：“普及安全知識，提高避險能力”。
11月21日下午班隊會時間，由2,4,6,8班“召開“安全在我心中”主題班會。1,3,5,7班的中隊輔導員及中隊委進入相對應(yīng)的班級進行觀摩學習，主題是：“普及安全知識，提高避險能力”。
2、各班出一期以“安全在我心中”的黑板報，室外墻報。
3、組織學生觀看紅領(lǐng)巾電視臺安全教育片。組織學生觀看
“關(guān)愛生命，安全出行”、“中小學生交通安全”等專題教育視頻。
4、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結(jié)合安全教育周的安全手抄報制作展示活動，繼續(xù)本年級師生觀摩同學們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、傳染病預防等內(nèi)容的手抄報長廊活動，使隊員們了解更多的安全常識，提高自護自救能力。
5、認真總結(jié)，鞏固成效?；顒咏Y(jié)束后，各中隊將活動開展情況進行認真總結(jié)，要具體，全面，有典型事例和圖片資料，從而不斷鞏固和擴大教育活動的成果，并將教育活動內(nèi)容不斷滲透到日常工作中去。
20xx年新學期五年級少先隊工作計劃(三)一、指導思想：
緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開展愛國主義教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養(yǎng)學生健全的人格品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)，讓學生“規(guī)矩”做人，提高學生的文明素養(yǎng)。
二、基本情況：
我班共有學生39人，大部分學生勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長;他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。
三、任務(wù)目標：
1、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，切實加強對本班學生行為習慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習慣。
2、開展“手拉手”活動，使他們共同提高、共同進步。
3、做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。
4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。
5、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進學生全面、健康、安全的成長。
四、方法措施：
1、加強學生的思想教育，提高學生的思想認識。
2、加強少先隊小干部培訓，配合輔導員開展各項活動。
3、加強學生交往能力和口頭表達能力的培養(yǎng)，使其能在日常生活中與群體學生進行正常的交往。
4、對學生進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育活動，使其能遵守小學生日常行為規(guī)范。
5、加強學生的安全教育(在家里、在學校里)，要學生排好放學路隊，增強學生安全意識。
五、活動周次安排：
三月份
1、總結(jié)寒假“自主體驗”活動，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。
2、新學期常規(guī)教育，辦一期主題黑板報。
3、 選舉新一屆班委會成員。
4、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”活動。
5、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”主題活動。
6、植樹節(jié)，開展“我為學校添新綠”活動。
7、開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選“班級之星”。
8、啟動“班級文化建設(shè)活動”以及“優(yōu)勝學習小組、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評比活動。
四月份
1、清明前夕，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會，辦主題黑板報。
3、進行班級鋼筆寫字比賽、征集優(yōu)秀課堂習作、班級之星評比等活動。
4、開展安全教育系列活動。
五月份
1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動，辦主題黑板報。
4、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。
六月份
1、慶“六、一”系列活動，辦主題黑板報。
2、加強安全教育，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
時光飛逝，第一學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我們班語文平均分為81，及格率為92%，優(yōu)秀率為48%。現(xiàn)針對這次考試和學情做一下分析。
一、試卷特點
這次語文試卷依據(jù)小學語文程標準，緊扣教材又不拘泥于教材，檢測的內(nèi)容全面，難易也適度，重視積累運用、閱讀，能如實反映出學生的實際語文知識掌握情況。試題重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，做到“以生為本”，促進學生全面發(fā)展。
二、試卷結(jié)構(gòu)
試題分為三部分。第一部分是積累與運用，包括看拼音寫詞語；查字典填空、四字詞語分類、古詩文默寫、句子排列、仿寫句子等；第二部分閱讀理解；包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀；第三部分是作文。從總體情況上看，題量適當、靈活性強，試題題型豐富、覆蓋面廣。全卷題型多樣，內(nèi)容豐富，重視閱讀、概括總結(jié)、表達交流和習作等語文綜合能力的測試。
三、學生答題情況分析
從卷面和答題情況來看，全班大部分學生卷面書寫工整、美觀，養(yǎng)成良好的書寫和答題習慣，不乏有極個別學生書寫潦草，態(tài)度不端正。
（一）積累與運用
這部分主要考查學生對一類字的記憶，二類字的認讀，成語的積累與運用，語文綜合知識、古詩文的默寫、句子排列、仿寫句子等方面的掌握情況，這部分總為36分。從學生答題情況來看，出錯主要表現(xiàn)以下幾點：后進生的基礎(chǔ)知識不牢固，查字典填空錯誤率高，古詩文的默寫有錯別字。
（二）閱讀與理解
閱讀分內(nèi)閱讀和外閱讀兩部分，雖本學期注重此方面的訓練，讓學生養(yǎng)成細讀多思的好習慣，這部分學生說明性文章知識點掌握不全面，失分較嚴重。
（三）作文
此次作文題目是：給表妹的一封回信
本次作文要求學生以書信的形式推薦一本書，大分學生寫的內(nèi)容還可以，后進生的作文還需加強多練習。細細翻閱，發(fā)現(xiàn)大部分學生語言表達不夠精煉，書信的格式掌握不牢固，今后習作指導一定要注意。
四、今后努力方向
1要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣及讀題、審題、答題的能力。
2加強學生的雙基訓練，同時，注重培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。制定好科學的學習和復習計劃，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。
